優(yōu)秀作文老師我想跟你說(shuō)
只想跟您說(shuō)聲“教師節(jié)快樂(lè)”
又是這個(gè)日子，夏末的花香，還彌漫在這個(gè)校園，而我有走到這個(gè)熟悉的門(mén)前，一如既往的等待，等待你的身影，跟你說(shuō)聲“教師節(jié)快樂(lè)”，但是結(jié)果依如舊，我知道這聲教師節(jié)快樂(lè)，只能在這里送給遠(yuǎn)方的你，而未能親口說(shuō)聲“教師節(jié)快樂(lè)”，這是我久久的遺憾。
那年，我十歲，你剛畢業(yè)，來(lái)我的學(xué)校實(shí)習(xí)。
百合般的微笑
秋日的陽(yáng)光，像碎金一般，灑落在教室門(mén)前，你帶這微笑，走進(jìn)我們班。
窗外花開(kāi)不斷，香氣彌漫不絕，你的笑聲在教室蕩漾。還記得你上的第一節(jié)課，你沒(méi)有講課，而是講了一個(gè)故事；每個(gè)孩子都是上帝的蘋(píng)果，上帝把每個(gè)孩子都咬了一口，所以每個(gè)孩子都會(huì)有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)少的，說(shuō)明了上帝很喜歡你，所以舍不得咬你。缺點(diǎn)越多的，就說(shuō)明上帝很喜歡你，才會(huì)多咬你一些。真的嗎，上帝真的很喜歡我嗎？我想想又笑了，再抬頭的一瞬間，再一次被你的笑所著迷。
我的書(shū)上留下了一行字：你的笑像百合釋放出它的淡香。
因你，我開(kāi)始期待
我坐在窗邊，欣賞著殘風(fēng)中搖曳的幾株野花。
因?yàn)槟阄业募拍膶W(xué)校生活開(kāi)始泛起了漣漪，我期待你的課，期待看到你的微笑。
漣漪不斷的生活，我的臉學(xué)你泛起微笑。
還記得，將這一圈鑰匙給我的時(shí)候
教室每天都需要一個(gè)人來(lái)早早的開(kāi)門(mén)，所有的同學(xué)都不愿意接受著一份苦差。沉默的幾分鐘后，你問(wèn)我是否可以接受這份事。
我在懷疑我聽(tīng)錯(cuò)了。他人的目光，更是駭然，因?yàn)�，我有一個(gè)星期遲到4次的“光榮史
”，但你卻將鑰匙放到我的桌面，輕聲說(shuō)了一句“你可以的，我相信你�！辫�匙在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光
這一串鑰匙使我再?zèng)]有遲到的理由。
教師節(jié)快樂(lè)
9月的天空，依然是那麼湛藍(lán)如寶石。
10日的'早上，你的桌上，堆滿了禮物，我什麼也沒(méi)帶來(lái)，因?yàn)椋疫@種不受人矚目的小孩，老師怎麼會(huì)渴望收到我的禮物呢？相信在你的桌上，已堆滿禮物，你有怎麼想到我呢？
但是你說(shuō)，還有一個(gè)同學(xué)的祝福，沒(méi)有送給你，你希望得到他他的祝福。
我還沒(méi)有說(shuō)呢？那個(gè)人是我？
但我準(zhǔn)備說(shuō)時(shí)，只能看見(jiàn)你的背影向校外走去。那你辦公桌上一枝百合在綻開(kāi)，卻缺乏一絲溫暖。
這天，你只收到了54份祝福。但是我的祝福你還沒(méi)收到。
你的身影，我再也沒(méi)有看見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)你去大西北教書(shū)了，你走了，走時(shí)卻忘記了，帶走我的那句“教師快樂(lè)！”
又是這個(gè)節(jié)日，我站著這里，你用一年的時(shí)間，打開(kāi)我的心結(jié)，那時(shí)想說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)”，你沒(méi)有收到第55份祝福，如今為你送上遲到的祝福，希望你知道，有一個(gè)學(xué)生，在遠(yuǎn)處永遠(yuǎn)為你送上祝福。
“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
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