描寫張老師的作文
描寫張老師的作文1
我們有位辛苦的語文老師，她姓張。張老師披著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，架著一副近視眼鏡，臉上常常掛著笑容。
記得我上一年級時，一次張老師到上海去學習，我們的課很快就拉了下來。張老師知道后，不顧自己的學習，趕緊跑回來給我們趕課，把嗓子都弄啞了，而我們有時卻還在課堂上大喊大叫。
有一天，我看見外婆在吃一種像棗子一樣的藥，就好奇地跑過去，問：“外婆，您在吃什么？”外婆說：“我嗓子啞了，聽說這種藥可以治好�！蔽蚁耄哼�，張老師的嗓子不也啞了嗎？我就偷偷地跑到廚房，打開柜子，拿了四粒藥，就帶著藥上學去了。到了學校，我把藥放在 張 老師的手上，結結巴巴地說：“張……張老師，我……我聽說這種藥可以治……治好您的嗓子，所……所以我從家里拿來，�！Ｍ苁障�。”我好不容易把話說完。聽完我的話， 張 老師臉上出現(xiàn)了慈祥的笑容，說：“唐欣迪，你真是一個有愛心的好學生！”。我嘴上微微一笑，但心里卻像吃了蜜一樣甜。我現(xiàn)在三年級了，但以前發(fā)生的`一些事卻牢牢的記在我心里。
張老師平時也很關心我們，她就像支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她就像一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成才。如果我們犯了錯誤，她不是打我們、罵我們，而是耐心地跟我們講道理，如果我們做了好事，她不是說：“下次也要這樣做！”而是說：“你們真是好孩子！”。
張老師，我是多么愛您！
描寫張老師的作文2
在今年，我升入初一，認識了許多老師，他們或者溫柔，或者和藹，或者嚴肅，或者刪了，但卻唯獨我們數(shù)學張老師給我留下了深刻的印象，可能就是他外冷內(nèi)熱的原因吧！
剛進校，同學老師之間都不怎么熟悉，但是張老師和我們相處卻并沒有什么拘束，他時常不茍言笑，是一個非常嚴肅的老師，不過他也很幽默，上課的時候偶爾會博大家一笑。
張老師的冷，主要體現(xiàn)在他紀律嚴明，不管你是好學生還是差學生，他都會一視同仁，沒有絲毫的偏袒，無論是誰犯錯，他都是一視同仁。
他的熱主要體現(xiàn)于他對于學生們的關心，無論是在學習，還是在生活，他總是一絲不茍地關心我們，呵護我們。
記得有一次因為同學上課的時候感到身體上有所不適，于是向班主任張老師匯報 張老師一會兒安慰學生，一會兒給學生的家長們打電話，給同學幫忙收拾東西。到了家長接送的時候含囑咐他注意吃藥，多喝水。
還有一次記得我數(shù)學成績很是不理想，老師一邊批評我有時候太過于粗心，又一邊安慰我，一次考試說明不了什么，再接再厲，不要灰心的確那次考試實在不理想，也的確是因為我太過于粗心了，于是當時我就下定決心，以后再也不丟這些無謂的分了。
我們的數(shù)學老師性格很冷，仍在對我們的要求嚴格，對于數(shù)學的精益求精。我們的老師又很熱，熱在對我們像嚴父一般的關心，對他工作的盡心盡力，曾經(jīng)多少次看見張老師在辦公室里辛勤的批閱作業(yè)又有多少次老師就像我們的益友一般陪著我們打乒乓球，玩耍，我一定會盡力去學習，不辜負老師對我們的一片希望。
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