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我愛(ài)唐老師作文（精選22篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我愛(ài)唐老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)唐老師作文 1
翻過(guò)舊的一頁(yè)，迎來(lái)嶄新的一篇。我，進(jìn)入了初中。或許無(wú)情的時(shí)間會(huì)把我的六年小學(xué)生活中的酸、甜、苦、辣。一點(diǎn)一點(diǎn)地沖淡，但她永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)被我遺忘。她就是我的小學(xué)班主任——唐慧。
唐老師個(gè)子不高不矮，臉上架著一副充滿(mǎn)智慧的眼鏡，講起課來(lái)滔滔不絕又一絲不茍；上她的課我們聽(tīng)得津津有味、如癡如醉，從來(lái)不會(huì)感到有一絲的枯燥。她好像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們七十二個(gè)孩子們的心；她好像一滴雨露，灌溉了我們渴望只是的心靈；她好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路。她有父親般的嚴(yán)格、也有母親般的慈愛(ài)，我們很愛(ài)她。
時(shí)間緩緩倒流，我又回到了那個(gè)令我記憶猶新的夏天。
那天，我吃過(guò)早餐。高高興興地走進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的朗讀課文，立即，我也隨聲附和起來(lái)。我邊讀課文邊回味早餐那碗美味的麻辣米線，唉！那味道真爽�。∥液薏坏迷賮�(lái)一碗。課程一切照常運(yùn)行，當(dāng)上第二節(jié)課時(shí)，是唐老師的課。我聚精會(huì)神的聽(tīng)講，一絲不茍的回答老師提出的問(wèn)題，跟著老師的思路走。
當(dāng)老師上課上到一半的時(shí)候，我突然感到一股東西從我鼻中緩緩而出，我定睛一看是——鼻血。好心的同桌立即舉手報(bào)告了老師，唐老師急急忙忙地跑了下來(lái)，只見(jiàn)她從口袋里掏出了一包紙巾，快速的把它捏成一個(gè)小紙團(tuán)。慢慢的、輕輕的給我堵在鼻子里，剎那間，一股暖暖的東西涌上我的心頭。但鼻血卻并沒(méi)有止住，剛剛的一坨白色的紙不到一眨眼的功夫，就被染成了紅色。鼻血越出越多，越出越‘猖狂’。唐老師立刻雙眉緊閉，滿(mǎn)頭大汗，嘴也在不停的喊同學(xué)幫忙，她一面幫我做小紙團(tuán)，一面指揮同學(xué)給我吹耳朵、拍后勁窩，可是鼻血好像‘無(wú)堅(jiān)不催’似的'，不管同學(xué)怎么幫主我，就是治不住它這頭‘小犟牛’。
最后，老師急像熱鍋上的螞蟻。急急忙忙地把我拉到了醫(yī)院，通過(guò)儀器的幫住下才止住了鼻血，這=時(shí)我才看到唐老師那緊張的神情才漸漸的放松下來(lái)，似乎她心里的那塊大石頭也落了下來(lái)。他就是這樣的偉大，她就是這樣關(guān)心我們，她在為我止鼻血時(shí)并沒(méi)有嫌臟，而是一點(diǎn)一點(diǎn)的用紙幫我堵鼻孔。
現(xiàn)在，我已經(jīng)坐在初中的教室里，但是唐老師關(guān)心我的那一幕依然記憶猶新。哦！唐老師，我的老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，一定會(huì)在初級(jí)中學(xué)更上一層樓的。
我愛(ài)唐老師作文 2
轉(zhuǎn)眼間又到教師節(jié)了，我又想起了唐老師，印象中的唐老師，總是那樣的和藹可親，老師高高的個(gè)子，眉清目秀，白里透紅的皮膚，古典式的微笑，配上得體衣服，優(yōu)雅而美麗。唐老師是我記憶中最深刻的人，她睿智幽默別具一格的教學(xué)風(fēng)格常常在我眼前浮現(xiàn)，是她帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
唐老師慈祥而仁愛(ài)，她很愛(ài)我們，這讓我記憶深刻。有一次，做完課間操回來(lái)后，老師沒(méi)吃早餐，拿出了一個(gè)雞蛋、兩塊饅頭和一杯豆?jié){，這立刻引來(lái)了不少同學(xué)的圍觀。其中一個(gè)同學(xué)不禁咽了一口口水，唐老師見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)他：“早餐吃了嗎？”“沒(méi)，不，已，已經(jīng)吃了……”唐老師聽(tīng)了，不再說(shuō)什么，只是將饅頭扳下一點(diǎn)點(diǎn)，和著開(kāi)水吃了。然后將剩下的早餐全給了那位同學(xué)。用她那慣有的微笑，靜靜地看著那個(gè)同學(xué)吃完了早餐，眼里流露出盡是慈愛(ài)的目光，仿佛母親一般。我們都被這一幕深深地感動(dòng)了。
唐老師講課睿智、幽默、別具一格，課堂上，常常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，這讓我記憶深刻。記得在一次唐老師的“探索發(fā)現(xiàn)”社團(tuán)課上，唐老師像往常一樣走進(jìn)教室，倒了杯水放在講臺(tái)上，向大家問(wèn)了聲好。只是與以往不同的是，放在講臺(tái)上的水滿(mǎn)得似乎快要溢出來(lái)了�！敖裉煳覀兊膶�(shí)驗(yàn)的名字就叫空氣與水�！碧评蠋熯呎f(shuō)邊拿出一張紙，使勁壓到杯子上去，猛得將杯子翻了個(gè)身，水卻一點(diǎn)沒(méi)有潑出來(lái)。大家驚訝極了。唐老師得意地笑笑，繼續(xù)拿著杯子，從我們頭上一個(gè)個(gè)走過(guò)去，大家開(kāi)始還擔(dān)心水會(huì)不會(huì)從紙片里溢出來(lái)掉到我們頭上，可是水杯從全班同學(xué)頭上都走過(guò)，卻一滴也沒(méi)有溢出來(lái)。“神奇吧？這就是空氣對(duì)水吸引力的`作用！”在快樂(lè)的氣氛中，唐老師讓我們學(xué)到了知識(shí)。
雖然唐老師只教了我們兩年，但老師的音容笑貌和睿智快樂(lè)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。我愛(ài)您，唐老師！
我愛(ài)唐老師作文 3
在三中心小學(xué)有我最敬愛(ài)的老師朱老師。她的身材很好，像模特似的`，穿什么衣服都很美，無(wú)論何時(shí)她都是那么神采奕奕。
朱老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。上課鈴聲響后，老師神氣地走進(jìn)教室，目光掃視全班好像在說(shuō)；“上課了，要保持安靜，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。”課間提問(wèn)時(shí)，對(duì)回答正確的同學(xué)，老師投以贊許的目光；對(duì)答錯(cuò)的同學(xué)，老師投以鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“你要繼續(xù)努力�！睂�(duì)于上課做小動(dòng)作的同學(xué)，老師投以嚴(yán)厲的目光，好像在提醒他要認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師的眼睛是那么美麗、動(dòng)人，同時(shí)又告訴我們不要驕傲自滿(mǎn)；當(dāng)我們遇到困難是，老師的眼睛又是那么溫柔、慈祥，像母親一樣呵護(hù)我們，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
這就是我最敬愛(ài)的朱老師。
我愛(ài)唐老師作文 4
今天是九月十日，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上參加了學(xué)校組織的慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
同學(xué)們穿著統(tǒng)一的服裝，精神抖擻的站在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的周?chē)幕@球架上綁著五顏六色的氣球，隨著鑼鼓聲的敲響活動(dòng)開(kāi)始了。
每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都派出了代表進(jìn)行發(fā)言，為老師送上我們美好的祝福。老師們也準(zhǔn)備了豐富多彩的表演。有的老師表演詩(shī)歌朗誦，有的老師表演散文朗誦，還有的老師進(jìn)行了演講�？吹嚼蠋熅实谋硌葑屛蚁氲搅死蠋熎饺绽锏膶�(duì)我們的`教導(dǎo)，多練習(xí)讀課文的好處就是能讓自己以后大膽的朗誦，只有多付出努力就會(huì)有收獲。我們就像小樹(shù)一樣吸收的養(yǎng)份越多越粗壯。
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思諸，活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，我想對(duì)老師說(shuō)：“辛苦您了，老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)唐老師作文 5
我們每一個(gè)人都是在老師的澆灌下成長(zhǎng)起來(lái)的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——栗老師。
她，盡管是新來(lái)的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺(jué)得她對(duì)我們很關(guān)心，像我們的媽媽。她有時(shí)嚴(yán)厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著想，為我們的將來(lái)著想。有一次，在語(yǔ)文課上，幾乎全班都“炸開(kāi)了鍋”，當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛(ài)講話(huà)，有本事上來(lái)講這些題目��！當(dāng)我認(rèn)識(shí)你們的'時(shí)候，我就知道你們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)會(huì)讓我省心的�！碑�(dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班剎時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說(shuō)：“剛才真是對(duì)不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個(gè)年代里，對(duì)小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長(zhǎng)大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長(zhǎng)大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽(tīng)話(huà)呢？其實(shí)你們都是很可愛(ài)的孩子��！“待老師一說(shuō)完，我心里覺(jué)得很內(nèi)疚，其實(shí)老師說(shuō)的很對(duì)，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)忘不了她！
我愛(ài)唐老師作文 6
是誰(shuí)讓我們知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累;是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來(lái)?那就是尊敬的老師。
知識(shí)是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)那知識(shí)搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，做社會(huì)有用的人。不斷把新的.知識(shí)融入我們的心房。
我們的黃老師是個(gè)出色的教師，他對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習(xí)上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因?yàn)闆](méi)有人欠你的。他每天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導(dǎo)作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補(bǔ)習(xí)功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹(shù)苗，而家長(zhǎng)是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長(zhǎng)的更粗大、更強(qiáng)壯。
我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛(ài)我們的老師。
我愛(ài)唐老師作文 7
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。
老師，崇高光榮的事業(yè)。你是一個(gè)勤奮的園丁，照顧我們的花。通過(guò)給我們知識(shí)，我們從無(wú)知變成了一個(gè)知道無(wú)數(shù)道理的人。是你教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋�(gè)有用的人！
老師，為了我們，不管你多努力，你從早到晚忙著批改我們的作業(yè)，給我們備課，上課。也許，你甚至在喝茶方面為我們努力。日復(fù)一日，你有一縷白發(fā)，但那是你的辛苦。
天氣冷的時(shí)候，你總是提醒我們多穿點(diǎn)衣服，小心著涼；同學(xué)之間有矛盾，你會(huì)第一時(shí)間化解；體育課上，一個(gè)同學(xué)碰傷了。你趕緊給他治療包扎，時(shí)不時(shí)問(wèn)他“疼嗎？”疼嗎？“同學(xué)發(fā)燒，你催他/她去醫(yī)院，懸著的心就一直往下掉，直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大礙。同學(xué)眼里閃著淚光的時(shí)候，就是你關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證。
當(dāng)你知道你教過(guò)的學(xué)生考上了一所好大學(xué)，找到了一份好工作，你的內(nèi)心會(huì)微笑，因?yàn)槟鞘悄愠晒Φ?見(jiàn)證。
“如果老師是殼，那么學(xué)生就是殼里的沙爍。經(jīng)過(guò)日日夜夜的雕琢，已經(jīng)成為一顆耀眼的明珠。”
無(wú)數(shù)事實(shí)證明，老師是值得大家尊敬的！
在我眼里，老師就像母親一樣，關(guān)心我們，教育我們，啟迪我們！
老師，你很棒，我們愛(ài)你！愛(ài)你無(wú)私奉獻(xiàn)做梯子！
我愛(ài)唐老師作文 8
老師，您是我上一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
每當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)得不好時(shí)，您總是用甜甜的聲音鼓勵(lì)我說(shuō)：“下次作業(yè)你要認(rèn)真寫(xiě)”。于是，我便端正態(tài)度，向您保證說(shuō)：“老師，下次我會(huì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的！”每當(dāng)我上課遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您總是細(xì)細(xì)講解給我們聽(tīng)，這道題應(yīng)該怎么做，那道題應(yīng)該怎么寫(xiě)；每當(dāng)我考試不好的時(shí)候，您總是耐心的安慰我，用甜美的笑容對(duì)著我說(shuō)：“下次再努力，相信你能取得好成績(jī)！”就這樣，在您甜甜的聲音、耐心的`教導(dǎo)之下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
下課時(shí)，您跟我們玩游戲、唱歌、還跟我們玩說(shuō)反詞。每次的游戲時(shí)間是我們最快樂(lè)的時(shí)光！除了跟我們玩游戲以外，您還每天做吃的給我們，您做的飯菜色香味俱全，每次都讓我們垂涎三尺。如果遇到不合一些同學(xué)的口味時(shí)，您便詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，重新做好吃的給他。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們上二年級(jí)了。到那時(shí)，您也就要走了。還記得我們?cè)谛ｉT(mén)口，拉著您的手，大聲哭著對(duì)您說(shuō)：“老師我們愛(ài)您，謝謝您陪著我們兩個(gè)學(xué)期；謝謝您跟我們玩游戲；謝謝您細(xì)細(xì)講解我們不會(huì)的題；謝謝您用甜甜的聲音給我們上課；謝謝您鼓勵(lì)我們！”我們一說(shuō)完，眼淚像掉了線的珍珠，流的越來(lái)越猛。您強(qiáng)忍著淚水對(duì)著我們說(shuō)：“有機(jī)會(huì)我們還會(huì)遇見(jiàn)的，有空我會(huì)回來(lái)看你們！”說(shuō)完，您的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。終于，您忍不住了，眼淚止不住的留了下來(lái)，一邊哭一邊走了。我們看著您的背影，越來(lái)越遠(yuǎn)……越來(lái)越遠(yuǎn)……直至消失在我們的視線中，我們才依依不舍的離開(kāi)。您知道嗎？我們班是抹著眼淚上下一節(jié)課的！
一周后您來(lái)看我們，我們高興極了！我覺(jué)得今天的陽(yáng)光格外美麗，鳥(niǎo)兒唱著歌、風(fēng)兒跳著舞，就連平時(shí)垂頭喪氣的喇叭花在今天也高興的吹起了喇叭。您看到我們，高興的說(shuō)：“我不是說(shuō)了嗎，我們還有很多機(jī)會(huì)見(jiàn)面，每一個(gè)周后我會(huì)回來(lái)看你們，還會(huì)跟你們玩游戲、還會(huì)給你們做好吃的、如果你們遇到不懂的題，我還會(huì)細(xì)細(xì)講給你們聽(tīng)、還會(huì)回來(lái)講故事給你們聽(tīng)呢！”我們聽(tīng)到后哈哈大笑，于是美好的一天就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我愛(ài)唐老師作文 9
老師是一個(gè)為我們開(kāi)拓前途的工程隊(duì)，老師是一位慈愛(ài)而情切的父母，老師更是一束強(qiáng)烈的光，引導(dǎo)我們尋找正確的出路。
在小學(xué)，我們班的一個(gè)體育老師看起來(lái)是一個(gè)年近花甲的人了，他的頭發(fā)枯黃，銀絲繚繞在鬢發(fā)兩側(cè)。每次上課她都是穿一雙滿(mǎn)是泥濘的帆布鞋，一套別扭的運(yùn)動(dòng)服，好像是有些年頭了，他總是隨身帶著兩樣?xùn)|西，一個(gè)是秒表，一個(gè)是銹跡斑斑的鐵哨，雖然有些舊，但仍然吹得響。
有一次賽跑，為了爭(zhēng)個(gè)第一，使勁的跑，后面的人緊追不舍，到了快沖線的時(shí)候，后面的同學(xué)一把將我推倒在地，我用左手掌一撐，可是用力較小，還是趴在了地上，動(dòng)彈不得，這時(shí)，被我們稱(chēng)作“魔鬼教練”的體育老師立馬趕來(lái)，將我扶起，著急地對(duì)體委說(shuō)：“不好，你先整理好成績(jī)，我去去就來(lái)！”
他馬上叫我到醫(yī)務(wù)室去，從身上摸出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，拿過(guò)我的手一看，“沒(méi)事！你忍著點(diǎn)，你的左手歪了，可能是骨折……”他狠了狠心，一把拉著我的手用力拔，“哎喲！”我痛得直叫喚，他說(shuō)：“別叫，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”他又是一拔，比原來(lái)更狠了，他的衣服已被汗?jié)窳恕?/p>
他扶著我走進(jìn)了教室，讓我別動(dòng)那只受傷的手，于是匆匆下樓整隊(duì)集合。
第二天好了一些了，我想不用找體育老師治療了，哪知道他在放學(xué)時(shí)找到了我，二話(huà)不說(shuō)把我拽進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，“我昨天忘了給你打石膏了，可惜，我又找不到，你先湊合著�！庇谑�，他小心翼翼的'剪下了幾塊硬紙板，用紗布包好了，然后再?gòu)囊患f的衣服上撕下一條布繩子，把我的手掛在了繩子上，再掛在了我脖子上，“不礙事兒了，記得，如果還痛的話(huà)記得來(lái)找我，不過(guò)你這手以后可不能摔了！你快畢業(yè)了，沒(méi)我了可要小心！”我不知怎的，連謝也忘了說(shuō)，就走了。
上了初一，那天正好出太陽(yáng)，出完操準(zhǔn)備去上廁所，可太陽(yáng)照得我眼睛都睜不開(kāi)，一不留神撞著一個(gè)同學(xué)，一下就趴在了地上，動(dòng)彈不得，我心里直嘀咕，怕那個(gè)手又出毛病了，正好班主任趕來(lái)，將我扶起，我感到左手一陣刺痛，慘了！
初一的體育老師趕過(guò)來(lái)，一摸，“這孩子的手八成是骨頭移位了”我當(dāng)時(shí)一下子想起了“魔鬼教練”那語(yǔ)重心長(zhǎng)的忠告，想起了他和藹的面孔，樸素的穿著，一下子來(lái)了一陣莫名的懷念，一下子，眼淚竟然奪眶而出，在到醫(yī)院的路上，我看到了班主任另一種和藹的笑容，里面充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和安慰。
一路上我試著用當(dāng)年“魔鬼教練”的治療法，剛走到掛號(hào)窗口前，我的手竟然不治而愈！我默默地感嘆體育老師的醫(yī)術(shù)，立即告訴正準(zhǔn)備掛號(hào)的班主任，她開(kāi)玩笑地說(shuō)：“不是耍我吧？”我只是呵呵地笑了起來(lái)。
老師對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)法數(shù)清，我不知道該如何表達(dá)心中的感激，我只想大聲說(shuō)：“老師！我愛(ài)您！”
我愛(ài)唐老師作文 10
她教過(guò)我4年，從一年級(jí)開(kāi)始，從還是愛(ài)哭愛(ài)鬧，不愛(ài)上學(xué)的教育開(kāi)始，從······反正怎么說(shuō)，我愛(ài)她，愛(ài)她的教育方式，愛(ài)她溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓人開(kāi)心，讓做錯(cuò)事情的學(xué)生懂得悔改，隨口的一句話(huà)也帶著幽默。我要畢業(yè)了，在五年級(jí)到六年級(jí)我希望把一些話(huà)講出來(lái)，一些錯(cuò)誤的事情，還未承認(rèn)······
那是四年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)的一個(gè)夏天。我來(lái)到學(xué)校，老師很忙，接待家長(zhǎng)，我坐在位置上發(fā)呆。我突然發(fā)現(xiàn)教室安了一個(gè)站臺(tái)，我走過(guò)去搬了搬展臺(tái)，哪只站臺(tái)不堅(jiān)固，掉了一半。我連忙按回去，跑出教室。在教室外平息了心情后，我才做到位置上。到了晚上，老師發(fā)現(xiàn)站臺(tái)壞了，問(wèn)是誰(shuí)弄得，我拿出書(shū)法本埋頭練起字。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)是我弄的`，我十分恨她說(shuō)是我，老師說(shuō)不可能吧,一個(gè)女孩子家家怎么可能弄壞這個(gè)。這個(gè)事情就這樣過(guò)去了。
從那以后，我對(duì)那女同學(xué)懷恨在心，不合她玩。可是我慢慢的覺(jué)得是我錯(cuò)了，不該恨她。后來(lái)我和她和玩在一起。
現(xiàn)在我在這里向老師認(rèn)錯(cuò)。老師從你不帶我們以后，我非常慚愧，潘老師我愛(ài)你!
我愛(ài)唐老師作文 11
我有兩位可愛(ài)的老師，她高高的個(gè)子，一雙黑黑的大眼睛，溫和地望著我們。她就是我們的班主任和副班主任——李老師，和王老師。
李老師和王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在課堂上，她們很?chē)?yán)肅，不隨便說(shuō)笑。她說(shuō)，數(shù)學(xué)是一點(diǎn)也不能馬虎的，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)位，都不能錯(cuò)。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說(shuō)，我們的`父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。李老師和王老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。
我愛(ài)我的老師。
我愛(ài)唐老師作文 12
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的.365天中。我最喜歡的老師是姜老師。
她有著一雙眼睛炯炯有神。姜老師五年級(jí)教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。
我喜歡姜老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。
對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。
姜老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，教我們�(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。姜老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我愛(ài)你，老師
我愛(ài)唐老師作文 13
每當(dāng)我看到在春風(fēng)中含笑的花朵和那用自己辛勤汗水澆灌花朵的園丁時(shí)，就情不自禁地想起了羅老師。
羅老師經(jīng)常穿著一身普通的衣服。大概有二十來(lái)歲的'人。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著一個(gè)馬尾辮，五官端正，濃眉大眼，上課的時(shí)候兩只大眼睛炯炯有神地盯著我們班每一個(gè)人，生怕同學(xué)們沒(méi)有集中精力認(rèn)真聽(tīng)講。
和藹可親的羅老師是我們的語(yǔ)文老師。她不但長(zhǎng)得漂亮而且對(duì)我們要求嚴(yán)格。羅老師上課可有妙招了，因?yàn)樗幸浑p火眼金睛。
一次，上羅老師的課，我坐在角落里和同桌黃一一偷偷地玩起了她自己創(chuàng)造的游戲。本以為我們坐在角落老師就看不見(jiàn)我們了。突然，老師好像發(fā)現(xiàn)我們的詭計(jì)了，我們只好把東西快速地放進(jìn)了書(shū)包里，趕緊抱手挺胸坐端正。老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要貪玩，要不然你會(huì)成一個(gè)壞孩子，我會(huì)不喜歡你的。”從此以后我每次上課我都認(rèn)真聽(tīng)講，不再玩了。
羅老師，您就像一首詩(shī)溫暖我冰冷的心房；您就像一支蠟燭照亮我前行的腳步；您就像一堆火，給我送去溫暖。我愛(ài)您，羅老師。
我愛(ài)唐老師作文 14
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師很多很多，但我更愛(ài)的是以前教我們語(yǔ)文的老師——張穎老師！
語(yǔ)文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有著苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長(zhǎng)發(fā)，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時(shí)常帶著幾分柔情和微笑。我愛(ài)她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認(rèn)真工作的態(tài)度。有段時(shí)間，老師生病，嗓子啞了，說(shuō)話(huà)很吃力，聲音一點(diǎn)也發(fā)不出時(shí)，她只能用手勢(shì)、用粉筆在黑板上寫(xiě)出她所要表達(dá)的意思。課后老師并沒(méi)有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學(xué)耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了。可第二天早晨，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，依然看見(jiàn)張老師正帶著微笑在教室門(mén)口迎接我們呢！我看見(jiàn)了老師眼里透出的愛(ài)，心里頓時(shí)感到暖暖的`。那天的語(yǔ)文課同學(xué)們特別乖，上課時(shí)特別安靜，連同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲也能清楚地聽(tīng)到。
我愛(ài)老師，她就像春天的陽(yáng)光溫暖著我們每一個(gè)同學(xué)。
我愛(ài)看到老師親切的笑容；我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話(huà)語(yǔ)；我更愛(ài)老師那種對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”。我想，長(zhǎng)大了，自己也想當(dāng)那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。
我愛(ài)唐老師作文 15
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了。怎么做作業(yè)？一層細(xì)密的汗珠從我的額頭上沁出。我想起抽屜里有根蠟燭，就拿出蠟燭點(diǎn)燃了。我在跳動(dòng)的燭光下開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)蠟燭短了很多，白蠟油掉下來(lái)了。此時(shí)此刻，我不禁想起了那些養(yǎng)育過(guò)我們的老師。它們不就像燃燒的蠟燭嗎？老師沒(méi)有很高的地位，也沒(méi)有令人羨慕的名聲。但他們默默無(wú)聞的在普通崗位上工作，毫無(wú)保留的把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，無(wú)私的把自己的心奉獻(xiàn)給社會(huì)。
白天，老師不僅要上課，向?qū)W生傳授知識(shí)，還要管理和關(guān)心學(xué)生。晚上，人們可以在花前散步，在電視前欣賞精彩的節(jié)目，在明亮的燈光下喝茶喝酒，笑著說(shuō)話(huà)，而老師還在為學(xué)生加班。深夜，人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)境，但誰(shuí)能想到，老師雖然雙眼布滿(mǎn)血絲，卻依然堅(jiān)持批改作業(yè)，寫(xiě)教案，備課。
我看著看著，琢磨著，覺(jué)得一滴蠟油就像老師晶瑩的汗水，跳動(dòng)的`燭苗就像老師的紅心。
日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我的老師在我的祖國(guó)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。然而，我因?yàn)檫^(guò)度勞累而早衰。這不是燃燒自己照亮別人嗎？
�。∥覑�(ài)蠟燭，我愛(ài)有蠟燭精神的老師！
我愛(ài)唐老師作文 16
獨(dú)自一人坐在石階上，微風(fēng)吹來(lái)，回想起我們那年小學(xué)畢業(yè)考與班主任共同學(xué)習(xí)生活的那一幕幕，真是不禁感慨萬(wàn)千！給我印象最為深刻的莫過(guò)于這幾件事了。
那是新學(xué)期的第一個(gè)早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動(dòng)。也許是那位即將到來(lái)的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無(wú)暇與同學(xué)們打招呼更多的心思是關(guān)注著這位神秘老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒鈴聲和往常一般的響起，我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時(shí)一位同學(xué)喊了起來(lái)說(shuō)是老師來(lái)了，由于我按耐不住自己好奇心，伸長(zhǎng)了脖子希望能看見(jiàn)老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起，傳入我耳中，是我期盼已久的班主任到來(lái)了。她是一位身材適中的女性，臉上泛著微微的紅暈，給人以一種親近和藹的感覺(jué)。 老師走上講臺(tái)隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫(xiě)下“潘道琴”三個(gè)既整齊又美觀的大字，給人以一種賞心悅目的感覺(jué)。令我一直銘記于心的是潘老師在課堂上曾說(shuō)過(guò)的一些話(huà)�！皞ト怂_(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓腵時(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲別所人收獲不到的。 ”老師所說(shuō)的這些話(huà)是我一直以來(lái)不斷鼓勵(lì)激勵(lì)自己向上的動(dòng)力。 那是一個(gè)臨近畢業(yè)考的日子，因?yàn)槟翘煜挛缥遗c同學(xué)發(fā)生了矛盾心情很不順，所以老師講的知識(shí)我都無(wú)心去聽(tīng)講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“跟我到走廊上走走�！蔽业椭^跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問(wèn)我是不是與同學(xué)發(fā)生了矛盾，我心里詫異的想著老師怎么會(huì)知道呢？我沒(méi)有回應(yīng)，潘老師也并沒(méi)有追問(wèn)發(fā)生了什么事情。而是跟我說(shuō)了這么一句話(huà)“生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。
但是誰(shuí)能說(shuō)是不需要寬容的呢？”說(shuō)完老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼便走開(kāi)了。老師說(shuō)得對(duì)啊，有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。我們不需要太去計(jì)較誰(shuí)是誰(shuí)非，烏云過(guò)后總是晴天。抬頭一看，身邊的景物依舊那么的美麗。和潘老師在一起有太多太多的收獲，和她在一起不僅是收獲了知識(shí)更多的是收獲了一些為人處事的道理，而這些都讓我受益匪淺。 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。
我愛(ài)唐老師作文 17
“老師”是一個(gè)多么親切、光榮的名字啊！每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們稱(chēng)呼“老師”的時(shí)候，便不禁想起我一年級(jí)的班主任馬老師。
馬老師中等身材，穿著一身整潔、樸素的衣服，剪著短發(fā)，一雙明亮的眼睛使人感到既嚴(yán)肅又親切。
記得那是開(kāi)學(xué)的一天，我來(lái)報(bào)名，走到一年級(jí)的教室里，只見(jiàn)教室里坐著一位三十來(lái)歲的女老師，她正寫(xiě)著什么。我沒(méi)有打招呼，因?yàn)槲也恢兴裁春谩＿^(guò)了一會(huì)兒，那位老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看到我，便親切地問(wèn)：“小朋友，你是不是來(lái)報(bào)名的？我姓馬，是一年級(jí)的班主任，你就到我這兒報(bào)名好了�！蔽矣谑歉吲d地報(bào)了名。
有一次，放了晚學(xué)，外面下若滂沱大雨，窗戶(hù)被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”的響，同學(xué)們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個(gè)人站在教室門(mén)前的走廊里。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿(mǎn)了天空，仿佛要吞噬整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的'天空，接著是“轟隆隆”的打雷聲。我害怕了，身子也覺(jué)得冷起來(lái)了，我哭了�？蘼曮@動(dòng)了正打著雨傘準(zhǔn)備回家的馬老師，她走了過(guò)來(lái)，溫和地問(wèn)：“海平，你怎么了？為什么哭呀？”我回答說(shuō)：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家。”馬老師聽(tīng)了說(shuō)：“來(lái)，我送你回家�！庇谑牵鸵皇謸沃陚阋皇掷易叱鲂ｉT(mén)。路上，我凍得牙齒“咯咯”直響。馬老師見(jiàn)了，便脫下春秋衫，給我披上，我一看，呀，馬老師竟只剩下了一件襯衫，而且是短袖子的，我無(wú)論如何也不答應(yīng)，后來(lái)，馬老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“快披上，我挺得住。”于是，我只好披上。馬老師把我送到家，她的臉凍得通紅，我留她住在我家，她婉言謝絕了。
馬老師由于這次受了涼，第二天就生病了。我心里非常難過(guò)，我想，老師病了，應(yīng)該去看看呀！可是帶點(diǎn)什么東西給馬老師呢？我知道送吃的東西她是不收的，想了半天，忽然我發(fā)現(xiàn)門(mén)前的月季花開(kāi)了，而且散發(fā)著撲鼻的香味，摘幾朵送給馬老師，她一定會(huì)高興的，于是，我便帶著花向馬老師家走去。到了馬老師家，只見(jiàn)馬老師趴在床上寫(xiě)著什么。我悄悄地走過(guò)去一看，原來(lái)馬老師在帶病備課。我由于心情太激動(dòng)，不小心，腳踩到了正在熟睡的貓尾巴上，貓“喵”地叫了一聲。馬老師先是一驚，然后見(jiàn)是我來(lái)了，便笑著說(shuō)：“海平，你身體好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“馬老師，您為了我，卻……”我抽噎起來(lái)。馬老師用潔白的手帕替我擦干了眼淚說(shuō)：“別難過(guò)，病總是會(huì)好的”。我臨走的時(shí)候，將花送到馬老師的面前說(shuō)：“馬老師，這花剛開(kāi)。送兩朵給您，您可要好好地休息�。 �
說(shuō)著將花放在自己的臉上親了一下，便將花插在五斗櫥上的花瓶里。她望望花，又望望我，甜甜地笑了，我也向著她笑了。
后來(lái)，馬老師因工作的需要調(diào)走了，可我的心里一直想念著她。當(dāng)我看到月季花開(kāi)放時(shí)，我就叨念著她：“馬老師啊馬老師，我什么時(shí)候再能看到您呢？啊，我看到了一一每當(dāng)同學(xué)叫起‘老師’這個(gè)名字的時(shí)候，我便想起了您；每我看到作業(yè)本上的紅杠杠時(shí)，我便想起了您，甚至連做夢(mèng)也想著您。無(wú)論您走到哪里，我決不會(huì)把您忘記，而且時(shí)刻地想著您，愛(ài)著您。
我愛(ài)唐老師作文 18
這也許是最后的祝福！今天，我們就要離別你那寬闊溫暖的懷抱。還記得嗎？我們?cè)?jīng)在笑聲中渡過(guò)，我們也曾在悲痛中哭過(guò)，可你那飽含深情的眼睛里也想流出吻別的淚花�。r(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，可是我們挽留得住對(duì)你的依戀，因?yàn)樵趥牡臏I花里也會(huì)閃爍著溫暖的金光，在開(kāi)心的笑聲中也會(huì)流出熱情的關(guān)懷。我們就像含苞未放的花蕾，想開(kāi)放，可是我們?cè)跄苁艿米★L(fēng)雨的打擊呢？是一位辛勤的園丁用她的慈愛(ài)這心澆灌我們，耕種我們，讓我們?cè)谌碎g的風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)�？墒且恍╅L(zhǎng)滿(mǎn)了蟲(chóng)子的花變壞了，他們淡忘了你的'撫養(yǎng)，淡忘了你的關(guān)懷。雖然你表現(xiàn)是那么地鎮(zhèn)定，可你心中就像一塊大石頭壓住了心一樣，讓你覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重了，讓你覺(jué)得悲傷，你并沒(méi)有放棄對(duì)我們的耕耘，因?yàn)槟阌X(jué)得可能還會(huì)有希望，也許壞的花兒也有好的一面，從此你就更加的勞累了。
離別的鐘聲敲響了，無(wú)情的命運(yùn)伸出了離別的手，把我們從你身邊奪走，怎能忘啊！第一天你給我們上課時(shí)，我就注視到你的眼里充滿(mǎn)了知識(shí)的光芒。你是一個(gè)喜歡文學(xué)的老師，因?yàn)槟愠Ｓ媚暤哪抗飧惺艽笞匀坏臍庀�。每一個(gè)學(xué)生都是蓓蕾，總有一天，他們會(huì)在祖國(guó)的大花園里盛開(kāi)，當(dāng)他們都成為參天大樹(shù)的時(shí)候，一定會(huì)向你至以最崇高的敬禮。
我愛(ài)你，也衷心的祝愿你－－老師！
我愛(ài)唐老師作文 19
在通往成功的道路上，老師所起的作用是無(wú)人能代替的。長(zhǎng)大后，當(dāng)我們回首成長(zhǎng)之路時(shí)，那份濃濃的師生情永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶中……
老師是神圣的職位，每天都用知識(shí)來(lái)哺育我們。
我們班主任40多歲，教過(guò)幾屆學(xué)生，有充足的教師經(jīng)驗(yàn)。有許多的事情至今都讓我感動(dòng)，讓我不能我忘記。就拿老師讓我當(dāng)體育委員來(lái)說(shuō)吧！
我們?nèi)币幻w育委員。老師說(shuō)誰(shuí)當(dāng)體育委員呢。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉手，看我們有多少位想當(dāng)體育委員的啊！我也在高高地舉手，老師選擇了我們班的.于小明，但是下課后，于小明不小心受傷了，老師看到了我，就說(shuō)：“劉淇，你來(lái)當(dāng)體育委員吧！”
這句話(huà)把我嚇了一跳，雖然我舉起了手，但是我心里像懷著一個(gè)小兔子，突突地跳著。這回，老師真的想讓我當(dāng)體育委員，我卻害怕起來(lái)。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能行嗎？”老師說(shuō)：“你來(lái)適應(yīng)一下可以不可以，老師相信你一定能當(dāng)好�！�
我說(shuō)：“我試試�！焙髞�(lái)，我當(dāng)上了體育委員。老師經(jīng)常指導(dǎo)我怎么當(dāng)，讓我不斷地進(jìn)步。
有一次，我在前面領(lǐng)著同學(xué)們齊步走，喊著口令，可是同學(xué)們走得一點(diǎn)都不齊，我不知道為什么。老師看到了說(shuō)：“喊口令的時(shí)候，你應(yīng)該看著同學(xué)們，讓同學(xué)們按著口令走�！痹诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我會(huì)當(dāng)體育委員了。
這件事看出老師對(duì)我的信任，我也就更愛(ài)老師了！
我愛(ài)唐老師作文 20
在畫(huà)畫(huà)班里有一個(gè)很漂亮的老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時(shí)常帶著笑容，個(gè)子不算很高，但是人見(jiàn)人愛(ài)。她正是我的老師——羅老師。
她也很?chē)?yán)格，誰(shuí)畫(huà)的不好就要重新畫(huà)，并且還要保持畫(huà)面整潔干凈。我們班的羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯(cuò)誤，老師都很耐心，從來(lái)不嫌棄我們浪費(fèi)他的時(shí)間。記得有一次在畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，羅老師踏著輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫(huà)拿起來(lái)，看了又看，說(shuō)：“畫(huà)的'很好，但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦�！蔽艺f(shuō)：“好的，羅老師�！蔽乙恢痹谙胍趺锤�，然后我改成了一個(gè)大屋子，老師瞇著眼睛想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“明明你的屋子能畫(huà)大，為什么你還要畫(huà)小呢？”我說(shuō)：“是粗心大意�！本o接著全班同學(xué)跟著老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說(shuō)：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴(yán)格其實(shí)是他對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心，他希望我們可以改正錯(cuò)誤，認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，取得好成績(jī)，這樣就不會(huì)讓我們的爸爸媽媽失望。
我愛(ài)唐老師作文 21
如果有人問(wèn)我，你最喜歡哪個(gè)老師呢？我會(huì)這樣回答：我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師，她戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，穿著黑色的長(zhǎng)裙子配著一雙平底鞋。
一次考試的`時(shí)候，有一位同學(xué)把試卷做完了，但是不認(rèn)真檢查，在桌子上開(kāi)始玩筆了�？荚嚱Y(jié)束后，老師用手用力地拍了一下桌子，厲聲說(shuō)：“你為什么不好好考試！”并且面帶怒顏，眼睛緊緊地盯著他，從這件事中我知道了老師生氣的特點(diǎn)是拍桌子。如果不想讓老師拍桌子，最好不要惹老師生氣。
記得另一次是冬天，天下著大雪，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“你們想不想出去玩雪呀？”全班同學(xué)不約而同的說(shuō)：“想！”老師讓我們排好隊(duì)伍，整整齊齊地帶到了操場(chǎng)后，簡(jiǎn)單地交代了一下安全注意事項(xiàng)，然后大喊了一聲：“開(kāi)始！”我們的玩雪游戲開(kāi)始了。我用一個(gè)小球擊中了老師的背，老師不僅沒(méi)有生氣，反而還和我笑了起來(lái)，夸我扔的好。從這次扔雪球中，我又知道了，老師也很活潑。回到教室后，同學(xué)們都累得精疲力竭，老師說(shuō)：“瞧你們那樣，玩兒的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)開(kāi)心，上課的時(shí)候一個(gè)個(gè)跟熊似的趴在桌子上�！�
我現(xiàn)在才知道，老師批評(píng)我們、關(guān)心我們都是為了我們好，所以我們也要關(guān)心老師，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)唐老師作文 22
老師，是人生路上的明燈，老師，是那北斗七星，老師，是辛勤的園丁。
老師，把知識(shí)傳授給我們。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)，卻不求任何回報(bào)。他們這么做只是為了把智慧的結(jié)晶留給下一代人，讓中華民族的精神和智慧延續(xù)下去，讓那祖國(guó)的花朵綻放。
老師孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為了豐富自己的知識(shí)，也為了傳授我們更多的知識(shí)。他們發(fā)揚(yáng)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好，讀書(shū)好”的`精神，督促大家，鼓勵(lì)大家讀書(shū)。這使我們有了更多的知識(shí)，也有了更豐富寫(xiě)作材料。
老師在學(xué)生做錯(cuò)題之時(shí)不會(huì)大發(fā)火，只是訓(xùn)斥幾下然后耐心地給學(xué)生講解，講到我們懂了為止。在平日里，老師也會(huì)包容我們，盡量不責(zé)備我們。我想，我們應(yīng)該和老師做朋友，互相包容，理解。
老師默默無(wú)聞的工作，以不過(guò)分強(qiáng)求我們，只希望我們能為他爭(zhēng)光。老師，就像我們的媽媽一樣。
老師，是個(gè)特殊的群體，平凡而偉大，辛苦又甜蜜。老師，值得我們敬愛(ài)。
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