與教師節(jié)有關(guān)的作文400字（通用9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的與教師節(jié)有關(guān)的作文400字（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與教師節(jié)的作文400字1
老師，不知不覺(jué)，您已陪伴我們六個(gè)春秋了！我們?cè)谀囊龑?dǎo)下遨游在知識(shí)的海洋之中！有幾件事我一直想對(duì)您說(shuō)，卻得不到機(jī)會(huì)，今天，就讓我一吐為快吧！
記得那是春天的一個(gè)下午，悅耳的鈴聲神奇地從四面八方飄然而起，您剛走出門(mén)，我就像箭一般地沖出去，準(zhǔn)備和小伙伴一起玩捉迷藏的時(shí)候，我被石頭絆倒了，鮮紅的血液像流水一樣涌了出來(lái)！我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，一個(gè)同學(xué)急中生智，上樓叫您。您知道后，立刻帶著繃帶和抹藥來(lái)了。您把我抱到沙發(fā)上，一會(huì)兒包扎，一會(huì)兒抹藥……我看著看著，感動(dòng)極了，幸福的眼淚不由自主地奪眶而出……
有一次，我和我的同學(xué)小明打架。打得面紅耳赤的時(shí)候，您發(fā)現(xiàn)了，就阻止我們，還分析了我們打架的原因。才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“小明，你先罵人，是你不對(duì)，但是，戴冠英，你應(yīng)該告訴老師，而不應(yīng)該再罵小明，導(dǎo)致打架�。 �
老師，您是園丁，那么我們就是花朵。這幾件事雖然過(guò)去很久了，但它在我的心中猶如一顆璀璨的明珠，就像高掛在云頭上的明月，使我久久難以忘懷！
與教師節(jié)的作文400字2
盼到了，盼到了，我們終于迎來(lái)了美好的教師節(jié)。教師節(jié)，就是老師的節(jié)日，在此，我祝全校老師節(jié)日快樂(lè)。
人們都說(shuō)，老師是紅燭，燃燒自己照亮別人。這句話(huà)一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)我們?cè)谕砩闲蕾p著電視節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著美夢(mèng)時(shí)，老師正在干什么?不用說(shuō)，老師正在為我們的操心，或許老師還在燈下批改作業(yè)，或許在備課。老師們像蠶一樣放棄自己的青春，把自己的大好時(shí)光都花在了我們的身上。
人們都說(shuō)，老師是學(xué)生的父母，為了學(xué)生，愿意“犧牲”自己。在學(xué)校里，老師就是父母，同學(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”，一定是有矛盾和沖突�！案改浮币�(jiàn)了一定會(huì)為我們排解矛盾，安慰我們。當(dāng)我們身體不舒服時(shí)，是您--老師為我們擔(dān)心、著急。老師像父母一樣把自己所有的知識(shí)，與我們分享，與我們一起品嘗知識(shí)的風(fēng)味。
也許老師為了我們還付出了更多的代價(jià)，也許老師為了給我們上課花了難以想象的心血。也許老師為了能讓我們了解更多的知識(shí)花了更多的知識(shí)花了更多的錢(qián)。我們?yōu)榱藞?bào)答老師，所以我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，以我們的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
在這第36個(gè)教師節(jié)里，我祝所有的老師：身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
與教師節(jié)的作文400字3
每年一度的教師節(jié)就要到了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都不自主的想起了自己的老師，全天下的老師——人民靈魂工程師老師！
提起老師，在我們心中都會(huì)響起這樣的話(huà)語(yǔ)：“燭光里的媽媽”，“一日為師，終身為父”，“辛勤的園丁”等等。老師給我們太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜，父親的嚴(yán)峻，母親的細(xì)膩，天下最偉大，最高潔的愛(ài)。
我想念我的老師，特別是現(xiàn)在，在我為人母親的時(shí)候。老師給予我們的，不單單是知識(shí)，重要的是她呵護(hù)了我們的心靈。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我們感觸。
當(dāng)我來(lái)幼兒園接孩子的時(shí)候，正看到劉老師抱著小腳丫剪指甲；當(dāng)小腳丫每天放學(xué)回家時(shí)，總愛(ài)晃著她那漂亮的小辮子，高興的告訴我那是幼兒園老師幫她扎的辮子；當(dāng)小腳丫耍賴(lài)不想上幼兒園時(shí)，是周老師親切的抱起她，安慰她；當(dāng)小腳丫放學(xué)回家和老師說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，張老師開(kāi)心的和她做著鬼臉……，謝謝您，老師！
在這個(gè)特別的節(jié)日，讓我們一起靜閉雙眼，在我們心中，感恩我們的老師！
在這里，衷心的祝愿我們的老師，我們中四班的老師，中心幼兒園的老師們，節(jié)日快樂(lè)！
與教師節(jié)的作文400字4
一年一度的教師節(jié)又到了。 這天，小瑩放學(xué)后，拿出早已準(zhǔn)備好的秋菊，輕手輕腳地走到辦公室的窗前。 她看見(jiàn)了老師正靠在椅子上打盹，看見(jiàn)眼鏡，筆筒，地球儀，日歷，它們好象不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕“驚醒”老師。
地球儀看見(jiàn)小瑩拿著秋菊，站在窗前，就明白了她的意思，于是，輕聲的說(shuō)：“快點(diǎn)插�。∵�愣著干什么？”小瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭，把菊花插在筆筒里。 看著這些東西，小瑩不禁回想起以前的事情。
一天，小瑩很晚才從教室走出來(lái)，她看見(jiàn)隔壁辦公室的燈是亮著的，小瑩想：可能是哪個(gè)老師走前忘關(guān)燈了吧！于是，小瑩走進(jìn)辦公室，原來(lái)，班主任王老師正在備課！他的黑頭發(fā)里夾雜著幾根銀發(fā)，在燈光的照射下，閃閃發(fā)光。
旁邊的牽牛花微笑著看了看小瑩，好象在說(shuō)，“你真是個(gè)愛(ài)戴老師的好學(xué)生”。風(fēng)好象很喜歡他——輕輕地撩起她的紅領(lǐng)巾；筆筒好象在表?yè)P(yáng)她——所有的筆都在顫動(dòng)；連地球儀都在夸獎(jiǎng)她！
小瑩輕輕地說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的老師，希望這美麗的秋菊能表達(dá)我對(duì)你的感謝，祝你節(jié)日快樂(lè)！” 小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫；落葉正手拉手去遠(yuǎn)方旅游；筆筒里的秋菊正微笑著點(diǎn)頭。
與教師節(jié)的作文400字5
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)，365天一個(gè)輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對(duì)您說(shuō)：“老師，辛苦了”。可與此同時(shí)還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。
在過(guò)去的兩三年里，祖國(guó)大地極不平靜，長(zhǎng)江嫩江流域出現(xiàn)罕見(jiàn)的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬(wàn)抗洪軍民誓死護(hù)堤，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國(guó)各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)了自己一份微薄的力量。
我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì)走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。
讓我們也用這作為畫(huà)筆去涂寫(xiě)明天的路吧！
與教師節(jié)的作文400字6
我們又迎來(lái)了一年一度的'教師節(jié)，每分每秒我們都在默默地祝福：祝老師節(jié)日快樂(lè)！我們一天中幾乎都在學(xué)校度過(guò)，在課堂上吮吸著知識(shí)的甘霖，我們同學(xué)在一起就像一個(gè)大家庭，而老師就像我們的母親默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生。
在這個(gè)難忘的教師節(jié)，我們做了許多……校門(mén)外洋溢著花的芬芳，買(mǎi)花的人都是學(xué)生，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，挑選自己己認(rèn)為最美的花，送給親愛(ài)的老師，表達(dá)心意。
剛上一年級(jí)的小同學(xué)也不甘示弱，也哀求著媽媽買(mǎi)花，他們捧著鮮花走進(jìn)校園，送給了老師，老師的臉上露出了燦爛的笑容，撫摸著他們的頭。我走進(jìn)教室，班上只有四五個(gè)同學(xué)送花，我們大了，知道老師想要的是什么，花錢(qián)買(mǎi)花不如用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
我什么也沒(méi)買(mǎi)，把我心里最真摯的祝福送給我敬愛(ài)的老師：祝老師身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
老師，曾經(jīng)年輕的面龐，因?yàn)槿找共賱�，額頭，眼角出現(xiàn)了皺紋，曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)已摻雜著幾根銀白色的，這些我們都看在眼里。感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽！您辛苦了！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們愛(ài)您，老師！老師，節(jié)日快樂(lè)！
與教師節(jié)的作文400字7
李老師，如果我是一株小樹(shù)苗，那您就是滋養(yǎng)我的陽(yáng)光;如果我是星星，那么您就是給我溫暖的月亮。小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，李老師，忘不了受挫時(shí)您的鼓勵(lì)，忘不了犯錯(cuò)時(shí)您的嚴(yán)厲，忘不了課堂上您的循循善誘，也忘不了您對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)!
記得上學(xué)期期末考試前，大家都在您的指導(dǎo)下緊張地復(fù)習(xí)。有天早上，田悅童同學(xué)遲遲沒(méi)來(lái)。您著急地打電話(huà)，打不通后，又是問(wèn)同學(xué)，又是上辦公室想辦法。第一節(jié)課下課，您又跑過(guò)來(lái)找田悅童，剛好看到她急匆匆往教室跑。原來(lái)她“睡過(guò)頭了”，您教育了她，看她走進(jìn)教室，才放心離開(kāi)。您就是這樣一個(gè)負(fù)責(zé)的老師!
還記得您剛接我們班時(shí)，同學(xué)們的作文成績(jī)不太好�？墒窃谀哪托慕虒�(dǎo)下，每星期寫(xiě)兩篇作文，每天看三篇優(yōu)秀文章，讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。平時(shí)上課，您教我們“動(dòng)作描寫(xiě)”“心理描寫(xiě)”“神態(tài)描寫(xiě)”等，講完方法就讓我們練習(xí)，我們的作文水平不斷提高。我的作文多次發(fā)表在晚報(bào)上，都離不開(kāi)您的教導(dǎo)!
李老師，您一直無(wú)微不至地照顧我們，把我們當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)心。教師節(jié)到了，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
與教師節(jié)的作文400字8
今天語(yǔ)文課上，老師突然拿出一盒心形巧克力，我的心里撲通一下：老師要把巧克力分給我們大家吃嗎？老師說(shuō)：教師節(jié)，老師收到了許多同學(xué)們的禮物，我今天就要借花獻(xiàn)佛，送給同學(xué)們！
我聽(tīng)到這句話(huà)，就馬上坐端正，臉上露出了微笑。我咽了一口唾沫，心想：這盒巧克力一定是我的了，巧克力，我來(lái)了。仿佛那一整盒心形巧克力已經(jīng)進(jìn)入了我的嘴里。
老師又說(shuō)了一句：這一盒巧克力，我要送給這兩個(gè)星期以來(lái)，表現(xiàn)最棒的同學(xué)。我的頭上仿佛出現(xiàn)了一個(gè)光環(huán)，我的心好像被巧克力勾引過(guò)去了。我的手不停地顫抖著，好想一把抓住巧克力，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
老師突然說(shuō)了一句：巧克力數(shù)量有限，我只能分給十位同學(xué)。哎，沒(méi)有我的份了，我的心墜到了底谷一般失落。像是被雷劈了一樣。可能我還表現(xiàn)不夠吧。
老師繼續(xù)說(shuō)：每一個(gè)同學(xué)都有。我的眼前閃過(guò)一道光，希望之心頓時(shí)燃燒起來(lái)。
老師又叫了幾位同學(xué)上去看看巧克力，但是同學(xué)們的表情并沒(méi)有那么喜悅。莫非里面有詐？老師向大家打開(kāi)了巧克力盒——里面空空如也
下課了，這一堂課讓我明白了自身原本的不足成為我與巧克力之間的障礙，所以我一定會(huì)更加努力地去彌補(bǔ)。
與教師節(jié)的作文400字9
今天是一年一度的教師節(jié)，也是我們大家在一起為老師過(guò)的最后一次了。所以這一次讓我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。雖說(shuō)今天的天氣不好，但是我的心情也有一點(diǎn)點(diǎn)抱怨，這個(gè)天爺爺也太不給力了吧�？墒俏业臒⿶酪呀�(jīng)被腦袋哥哥拋到九霄云外去了，里頭只裝滿(mǎn)了教師節(jié)該如何位老師過(guò)一個(gè)難以望懷的節(jié)日。
啊，我絞盡腦汁。我知道了，便買(mǎi)了一個(gè)很好的禮物。我期待著，憧憬著，終于到了教師節(jié)了，美好的一天開(kāi)始了。上午又感到時(shí)間爺爺過(guò)得好慢��！到了下午，活動(dòng)開(kāi)始了。首先是老師抽紙條，俞男和斯諾讀。
我害怕老師讀到我的，因?yàn)槲覍?xiě)的不怎么好�？墒牵谖蚁霑r(shí)，讀到了我。沒(méi)辦法。寫(xiě)得最好的應(yīng)該是程嵐。她寫(xiě)的好多，好有感情。
接下來(lái)，該送老師禮物了。我是第一個(gè)。我送了老師相框和一朵花，愿老師越活越年輕！王夢(mèng)菲、謝心怡、俞心媛做的水果沙拉好友創(chuàng)意，也很好吃!老師受到了我們的禮物，一定非常感動(dòng)！
活動(dòng)結(jié)束了，我想對(duì)老師說(shuō)：作為學(xué)生的我們，面對(duì)不求回報(bào)的老師，唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，唯一能說(shuō)的就是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)：老師您辛苦了。在最后祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
【與教師節(jié)的作文400字】相關(guān)文章：
教師節(jié)作文：教師節(jié)07-25
教師節(jié)作文：教師節(jié)的禮物750字-教師節(jié)作文01-18