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寫(xiě)老師的作文

時(shí)間:2022-09-19 11:35:04 老師 我要投稿

寫(xiě)老師的作文(精選39篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的寫(xiě)老師的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)老師的作文(精選39篇)

  寫(xiě)老師的作文 篇1

  我的美術(shù)老師既幽默又優(yōu)秀,近幾年來(lái)他獲得的榮譽(yù)眾多,數(shù)不甚數(shù),他就是——張玲瓏?yán)蠋煛?/p>

  張玲瓏是我校的美術(shù)與書(shū)法雙重教師,說(shuō)到雙重教師,想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止,他才華橫溢,執(zhí)教市級(jí)以上公開(kāi)課十余次;他口才出眾,獲全國(guó)書(shū)畫(huà)論壇優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。他不僅是優(yōu)秀,更助人為樂(lè),被評(píng)為‘’常州好人‘’。

  張玲瓏不僅記杰出,更愛(ài)生。每天下午四點(diǎn)半,同學(xué)們都放學(xué)回家了,老師們也紛紛離開(kāi)學(xué)校,但再走近張老師的辦公室,仍然可以看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在進(jìn)行書(shū)法的臨摹和創(chuàng)作,怎么回事?原來(lái)那是張老師和孩子們的一個(gè)約定,是什么約定?我不禁心生好奇。原來(lái),每天下學(xué)后,愛(ài)好書(shū)法的同學(xué)們都可以在張老師的工作室里學(xué)習(xí)書(shū)法,張玲瓏?yán)蠋煏?huì)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)?矗皇治罩瑢W(xué)們的手,一手指著范字,一邊寫(xiě),一邊說(shuō)著應(yīng)該注意的細(xì)節(jié),“橫長(zhǎng)豎直”,他是那么的認(rèn)真,那么的細(xì)心。它不僅教學(xué)認(rèn)真,而且分文不收,不僅學(xué)費(fèi)如此,就連毛筆、墨水、硯臺(tái),他也自己準(zhǔn)備,讓你不可思議吧!這多少年來(lái),他不管刮狂風(fēng),下暴雨,也不論是烈日炎炎的酷暑,還是飄著鵝毛大雪的嚴(yán)冬,他一直遵守著這個(gè)不變的約定,就連寒暑假也依然如此。

  張玲瓏?yán)蠋熢诮逃龒徫簧喜ト鲋鴦e樣的愛(ài)心,他默默無(wú)聞的在崗位上日復(fù)一日、年復(fù)一年地平凡堅(jiān)守著,我唯有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲!

  寫(xiě)老師的作文 篇2

  不知不覺(jué)中我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)間,F(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我剛踏入了這個(gè)新的大家庭里,那里讓我覺(jué)得溫馨覺(jué)得溫暖。但是,說(shuō)起教師節(jié),我想起了已為陪伴我度過(guò)了四年的語(yǔ)文老師!

  她有著一雙水汪汪的大眼睛,有張小巧玲瓏的小嘴巴,還有一個(gè)迷你型的鼻子,時(shí)常穿著一條長(zhǎng)裙子。她是學(xué)校的教導(dǎo)主任,也是我們的語(yǔ)文老師。身為學(xué)校的教導(dǎo)主任,一天有很多事要忙,但是,她也是一名出色的語(yǔ)文老師!她是我最喜愛(ài)的老師:蘇老師!

  我之所以喜歡蘇老師,也是有原因的!

  記得有一次,就在臨近期末考的一個(gè)晚上,那天所有老師都布置了很多作業(yè)我寫(xiě)的有些發(fā)狂。就在這時(shí),我突然想起這項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)以前上新課的時(shí)候就做過(guò)了我心里突然冒出來(lái)了一個(gè)主意:我把以前寫(xiě)過(guò)的作業(yè)翻出來(lái),然后故意把沒(méi)墨水灑到老師批改的地方。這樣一來(lái),我不僅可以以免寫(xiě)這一項(xiàng)作業(yè),也能完成語(yǔ)文作業(yè)。后來(lái)我真的這么干了!

  第二天早上,上完語(yǔ)文課后老師讓我去他辦公室一趟,我心里忐忑不安。到了老師辦公室后老師與我說(shuō)了許多話,但是并沒(méi)有批評(píng)我,而是耐心的給我做了一堂思想課!老師說(shuō):“知錯(cuò)能改,善莫大焉!”這句話已經(jīng)刻在了我的心里,刻在了我的腦海里!

  這就是我喜愛(ài)的語(yǔ)文老師,體貼,體諒,原諒,有耐心……

  “蘇老師”我最喜愛(ài)的老師,“知錯(cuò)能改,善莫大焉!”我最喜愛(ài)的名句!

  寫(xiě)老師的作文 篇3

  新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,就是喬老師。喬老師有著有一頭烏黑的頭發(fā),瓜子臉,有時(shí)候留著披肩長(zhǎng)發(fā),有時(shí)候扎著低低的馬尾辮,那樣子真是太好看了。

  剛開(kāi)始,我覺(jué)得喬老師上課非常嚴(yán)厲,過(guò)了幾天我才發(fā)現(xiàn),喬老師不但不嚴(yán)厲,反而非常幽默,每節(jié)課都會(huì)弄出幾個(gè)笑話來(lái),把同學(xué)們逗得哈哈大笑,慢慢地我就喜歡上了喬老師,更喜歡喬老師的數(shù)學(xué)課。

  有一天,喬老師突然讓同學(xué)們買(mǎi)七巧板,也可以自己做,我們也不知道喬老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,個(gè)個(gè)是丈二摸不著頭腦,只好照著做。到了第二天,才知道原來(lái)是喬老師給我們講課要用到,因?yàn)檫@道題太不好理解了,喬老師讓我們拿七巧板,是讓我們更容易理解這道題。

  這道題是這樣出的:用七巧板拼出各種圖形,想想是怎樣拼成的?老師講完以后,說(shuō)要和我們比賽,看誰(shuí)先拼完,最后還是老師贏了。老師說(shuō):“誰(shuí)拼錯(cuò)了站起來(lái)。”有個(gè)同學(xué)說(shuō):“老師,你不是站起來(lái)了嗎?”“哈哈哈!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。喬老師這才幽默風(fēng)趣地說(shuō):“哎呀,上你的當(dāng)了,真是一群機(jī)靈鬼兒!蓖瑢W(xué)們笑得更開(kāi)心了。就這樣,我們?cè)趩汤蠋熡哪慕虒W(xué)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)著,就像自由的小魚(yú)徜徉在大海中一樣開(kāi)心!

  喬老師用這種幽默的教學(xué)方法不僅讓我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué),還讓我們學(xué)得很輕松,我們都非常喜歡喬老師,而且比以前更喜歡數(shù)學(xué)課了。

  寫(xiě)老師的作文 篇4

  在我的生活中,有許多要感謝的人,但是:我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR(shí)海洋暢游的導(dǎo)航者,他呀!平易近人。和藹可親。風(fēng)趣幽默。文質(zhì)彬彬。知識(shí)淵博,哈哈!你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們的班主任宋老師。

  我喜歡上語(yǔ)文課,有時(shí)候宋老師就像一本《幽默大全》,用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。一次一個(gè)同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)課在望抽屜,被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)啦,但宋老師沒(méi)有批評(píng)他,而是有智慧的說(shuō)“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒(méi)有吃完?對(duì)吧,你放心。沒(méi)有人會(huì)偷吃你的”。那個(gè)同學(xué)張紅了臉,笑了笑。再也不敢開(kāi)小差了。

  有時(shí)宋老師像是一本《思想品德》,教會(huì)我們做人的道理:有時(shí)像是《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱;有時(shí),也像一本《知識(shí)全解》他在語(yǔ)文書(shū)里把不同的故事變成各種各樣內(nèi)容豐富色彩斑斕的書(shū)。讓我們?cè)阶x越愛(ài)讀,越讀越感到是一種樂(lè)趣,也為我們提供了許多學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)。

  我印象最深刻的:有一次我和一個(gè)同學(xué)沒(méi)跟隊(duì)下去一起放學(xué),可是老師和同學(xué)們?cè)诮辜钡牡却。而我們倆還不領(lǐng)會(huì),繼續(xù)躲在玩。這次影響大了,事后。老師發(fā)了短信給我媽媽?zhuān)瑳](méi)有批評(píng)我。他的沉默使我感到無(wú)比羞愧,我再也不敢了。

  就這樣,老師的幽默給了我們營(yíng)造了歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師是書(shū)。老師是我們的朋友,我們之間沒(méi)有距離。生活在一個(gè)溫暖的班級(jí)里。

  寫(xiě)老師的作文 篇5

  “叮鈴鈴......”,一節(jié)漫長(zhǎng)又難熬的語(yǔ)文課終于下課了,酈老師像往常一樣夾著書(shū)本走出了教師室。平靜的教室一下子活躍了起來(lái),我和幾個(gè)要好的伙伴也相約走出了教師室?粗渌瑢W(xué)都在跑來(lái)跑去,我們也按捺不住,商量玩什么游戲好。

  有人提議,我們玩扔跳繩的游戲吧,反正酈老師看不見(jiàn)。我們輪流把跳繩拋向空中,看誰(shuí)拋的高,接得的穩(wěn)。輪到我了,我非常自信的把跳繩用力向空中拋去,揉成團(tuán)的跳繩像火箭一樣發(fā)射了出去。沒(méi)想到這次扔偏了,我一下子擔(dān)心起來(lái),眼看跳繩就要越過(guò)過(guò)道圍欄,砸向一樓去了。這時(shí)正是下課時(shí)間,樓下到處都是一年級(jí)的學(xué)生,我不由自主地蒙起了自己的雙眼。半分鐘過(guò)去了,似乎什么也沒(méi)有發(fā)生,讓我緊張的心情放松了許多,我慢慢地睜開(kāi)了眼睛,準(zhǔn)備去找回跳繩繼續(xù)玩。

  就在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候,突然看見(jiàn)一位披著紅色披風(fēng)的人向我走來(lái),完全是一副超人的打扮。我正不知所措的時(shí)候,她說(shuō):“小朋友,這是你的跳繩吧?”我看了一眼說(shuō):“是的!蔽艺胝f(shuō)謝謝,忽然她把衣服掀開(kāi),原來(lái)是酈老師呀!我不知道是該說(shuō)謝謝呢?還是該向酈老師道歉。酈老師嚴(yán)肅地說(shuō):“以后要注意不能再這樣玩了,剛才還好我在樓下接住了跳繩,不然會(huì)砸到人的!蔽倚÷暤鼗卮鸬溃骸皩(duì)不起,我錯(cuò)了,以后我會(huì)注意的!贬B老師拍拍我的肩,微笑著說(shuō):“快進(jìn)教室上課吧!”

  酈老師就是這樣“刀子嘴,豆腐心”。平時(shí)很?chē)?yán)格,卻對(duì)我們很好,我們都喜歡她。

  寫(xiě)老師的作文 篇6

  我們的老師,胖胖的,個(gè)子高高的,臉形很圓。戴著一副800°眼鏡,猶如一個(gè)博士。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫(xiě)的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來(lái),讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎?

  寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě),硬是把字寫(xiě)規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“字是門(mén)面,從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫(xiě)一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去!甭(tīng)了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就像個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整,寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。

  在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題,她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,沒(méi)錯(cuò),他就是我們的老師,“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們,要處處為他人著想!边@也許是老師常說(shuō)的吧!

  寫(xiě)老師的作文 篇7

  張老師留著一頭波浪卷的長(zhǎng)發(fā),白皙的鵝蛋臉上,一雙水汪汪的大眼睛常常笑瞇瞇的。只要一上語(yǔ)文課,我們班的同學(xué)就會(huì)坐得格外端正,你知道這是為什么?因?yàn)樗莻(gè)“萬(wàn)人迷”!

  張老師的字寫(xiě)得很工整,無(wú)論是在黑板上的板書(shū),還是在我們作業(yè)本上的批語(yǔ),都是一筆一劃,認(rèn)認(rèn)真真,像她的人一樣清秀。

  每次上課,張老師都會(huì)領(lǐng)著我們讀課文,她的聲音清脆悅耳,就像黃鸝鳥(niǎo)在唱歌,又像泉水叮叮咚咚在流淌,她的聲音真好聽(tīng)!

  有一次下課,我們幾個(gè)女生湊在一起說(shuō)悄悄話:“張老師真好看,不知道她幾歲了?”

  田香說(shuō):“我看張老師有三十多歲!

  “哪有?我估計(jì)她最多二十八歲!”

  我小聲說(shuō):“你們都錯(cuò)了,我媽媽說(shuō)張老師今年四十多歲了!

  她們幾個(gè)張大了嘴:“。空l(shuí)信你的話呀!”

  張老師竟然慢悠悠走過(guò)來(lái)說(shuō):“我信吶!”我們幾個(gè)紅了臉,其他同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

  張老師不僅課講得好,她還會(huì)變魔術(shù)呢!有一次作文課上,她從口袋里變出了一盒撲克牌,讓申嘉寧去講臺(tái)上配合她。只見(jiàn)張老師靈活自如地把牌分成兩份,讓申嘉寧抽出三張牌隨便放入另外一疊,張老師像真正的魔術(shù)師那樣朝空中一招手,竟然準(zhǔn)確無(wú)誤的就找到了剛才抽出來(lái)的三張牌。我們女生一個(gè)個(gè)都驚呆了,男生則大聲歡呼起來(lái):“老師真厲害!”

  張老師,你真讓人著迷!

  寫(xiě)老師的作文 篇8

  別人都說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮學(xué)生,而我們的老師,卻用著自己蠟燭的身軀,放射出太陽(yáng)的光芒。

  他,春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)著我們的心靈。他,循循善誘,引導(dǎo)著我們到達(dá)成功的彼岸。他,誨人不倦,不辭辛勞的教育著我們。他,是一位嚴(yán)格的老師,卻同樣又是一位和藹的大家長(zhǎng)。

  早晨,別的老師或許還在前往學(xué)校的路上,而我們的老師,卻早早的在教室里等著我們。別班,這時(shí)沸反盈天,而我們班,卻是一片書(shū)聲瑯瑯,處處彌漫著書(shū)香。

  課上,別的老師或許會(huì)草草帶過(guò),而我們的老師,卻是精心準(zhǔn)備課件,有時(shí)甚至熬夜來(lái)制作課件,為的卻只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的——讓我們能聽(tīng)懂,聽(tīng)會(huì);蛟S某一天真的是沒(méi)時(shí)間了,從其他地方找來(lái)一篇課件,他也會(huì)盡量的背會(huì),讓自己了解課件的每一處地方。

  課間,別的老師或許會(huì)覺(jué)得解放了,可以舒舒服服的休息一會(huì)。而我們的老師,卻是一刻不停的,一有空就幫我們搜集有學(xué)習(xí)的資料,幫助我們豐富課外的知識(shí)。別的班級(jí),一下課,學(xué)生們就仿佛一只只的脫韁野馬,教室瞬間變?yōu)榱艘粋(gè)熱鬧的菜市場(chǎng),而我們的老師,卻給我們營(yíng)造了一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,即使是在下課,班級(jí)中依舊是有大批學(xué)生正在學(xué)習(xí)。

  中午,別的老師或許會(huì)到外面去吃“山珍海味”,而我們的老師,卻同我們一樣在學(xué)校食堂吃飯,多少次的碰到他,想給他打個(gè)招呼。

  跑操,別的老師可能嫌累,就不跑了,而我們的老師,即使做課件讓他疲憊不堪,可他卻無(wú)論如何都會(huì)和我們一起并肩作戰(zhàn)。

  寫(xiě)老師的作文 篇9

  路上有你,讓我的人生沒(méi)有忐忑;路上有你,讓我的人生沒(méi)有任何阻礙;路上有你,才有現(xiàn)在的我。

  學(xué)習(xí)的路上,老師,如果沒(méi)有你,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不能提高,如果沒(méi)有你細(xì)心的教育我,也不能有現(xiàn)在的我。在我又遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題時(shí),你都會(huì)細(xì)心的幫我解答并告訴我解題步驟,每次我遇到困難的時(shí)候,你都會(huì)幫我解決,每次,我和同桌鬧矛盾的時(shí)候,你都會(huì)幫住我們和解。

  記得有一次,在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我聽(tīng)了一會(huì),不知不覺(jué)就睡著了,很快就下課啦,當(dāng)我醒來(lái),已經(jīng)又快上課啦,這時(shí)我會(huì)想起上課的時(shí)候,一道題也沒(méi)聽(tīng)著,這下慘啦,作業(yè)肯定不會(huì)做啦!時(shí)間過(guò)的很快,我要去老師家寫(xiě)作業(yè)啦,這時(shí)我就害怕啦,這些題上課老師都講啦,可是當(dāng)時(shí)我睡覺(jué)了啥也沒(méi)聽(tīng)到,我提心吊膽的走向老師家,生怕老師打我。于是,我就想抄同學(xué)的作業(yè),我左看看右看看,離我太遠(yuǎn)啦根本看不到我放棄了。這時(shí),老師看看作業(yè)寫(xiě)的怎么樣就挨個(gè)檢查,這下可把我給嚇壞了,老師看了我的作業(yè)本說(shuō)道:“你咋不做呀?是不會(huì)么?還是上課沒(méi)聽(tīng)課?”我就把我上課睡覺(jué)的事告訴了老師,可是老師并沒(méi)有罵我,而是幫我把這些題都講了一遍,在講題的過(guò)程中,不知不覺(jué)已經(jīng)七點(diǎn)半了,老師說(shuō)道:“以后上課要好好聽(tīng)課,不要再溜號(hào)了!”

  路上有你,我才覺(jué)得很快樂(lè)!

  寫(xiě)老師的作文 篇10

  我的老師是一名優(yōu)秀而又善良的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的,長(zhǎng)長(zhǎng)的的,眼睛是都么圓像個(gè)圓珠。

  我老是笑起來(lái)的話她那像個(gè)圓珠的眼睛也一起笑起來(lái)。也一樣老師生氣起來(lái)的話那雙眼睛比笑起來(lái)的樣子還要大呢?我的老師是都么注意衛(wèi)生的。他呢一到學(xué)校做的第一件事是用輕松步伐走進(jìn)教室,看看教室的衛(wèi)生打掃的怎樣然后跟打掃操場(chǎng)的同學(xué)一起去操場(chǎng)看看操場(chǎng)的衛(wèi)生怎樣了。如果有什么不行的地方跟同學(xué)一起打掃還有對(duì)同學(xué)們耐心教怎么樣打掃衛(wèi)生。

  我的老師是多么細(xì)心,如果她做事起來(lái)的話比平常還要細(xì)心,老是想事也很周到。

  我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個(gè)母親。可惜的是老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了。她在另一個(gè)學(xué)校工作呢。

  以前老師晚上值班宿舍的時(shí)候常常走進(jìn)宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀,說(shuō)笑笑話呀反正我們都很喜歡她。

  我們喜歡老師笑的樣子,不喜歡生氣的樣子因?yàn)槔蠋熜Φ臉幼颖壬鷼獾臉幼雍苊。老師我們(nèi)?8名同學(xué)都很想你。還要老師對(duì)不起我們有時(shí)讓你生氣請(qǐng)你原諒我們。

  老師我們48名同學(xué)希望您每天開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天,像個(gè)開(kāi)心果一樣開(kāi)開(kāi)心心。老師我們48名同學(xué)愛(ài)您。我的老師就是真么神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。

  寫(xiě)老師的作文 篇11

  我的班主任陸老師,是一位好老師。她是一輪紅日,溫暖地照耀著我們;她是一名園丁,默默地澆灌著我們,她是一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。

  自從陸老師來(lái)到我們這個(gè)班上,她就把全部的心血傾注到了我們身上。為了我們,她操碎了心。課上,她苦口婆心地教導(dǎo)我們,一定要好好學(xué)習(xí);課下,她永不疲憊地忙著備課,連午休的時(shí)間都在教室里批改作業(yè)。

  陸老師為人師表,又很親切,常常和同學(xué)們一起干活。記得報(bào)名那天,雪下的如鵝毛般大。我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來(lái)到了操場(chǎng),拿起推雪板,準(zhǔn)備掃雪。當(dāng)同學(xué)們干的正起勁的時(shí)候,陸老師也加入了我們的隊(duì)伍。天氣很冷,凜冽的寒風(fēng)像刀子一樣刮著我們的臉?申懤蠋煵晃穱(yán)寒,和我們一起賣(mài)力地掃雪。

  一尺多厚的雪,推起來(lái)很費(fèi)勁,我們把推雪板放在一起推,雪漸漸地變少了。盡管天氣很冷,凍得人直打哆嗦。可是在陸老師的帶動(dòng)下,我們干勁十足。一雪鏟,兩雪鏟,在陸老師的指導(dǎo)下,那么多的雪很快就被同學(xué)們清理完了。

  陸老師為了我們四一班,操碎了心,從班風(fēng)到班規(guī),從學(xué)習(xí)到生活,方方面面都傾注了她對(duì)我們滿滿的愛(ài)。

  記得有一次,班里流行感冒。班里有好多人都發(fā)燒請(qǐng)假,沒(méi)來(lái)上課。老師心疼極了,就在班級(jí)群里發(fā)信息,讓我們晚上回家每人喝一包板藍(lán)根,提高抵抗力,預(yù)防流感。

  老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。陸老師,我親愛(ài)的好老師,我長(zhǎng)大以后,也要成為像您一樣的人,做一個(gè)人人愛(ài)戴的好老師。

  寫(xiě)老師的作文 篇12

  有一次,我和我的同學(xué)秦?zé)槼淘诓賵?chǎng)上跑步。我的心怦怦直跳,我問(wèn)他:“秦?zé)槼,我的心有多?”他兩只手一扣,比劃著說(shuō):“你的心像一個(gè)小面包那么大!蔽矣謫(wèn)他:“那么,叢老師的心有多大?”秦?zé)槼陶f(shuō):“老師的心比你的稍微大一點(diǎn)!蔽艺f(shuō):“不,你錯(cuò)了。叢老師的心有一個(gè)教室那么大,教室多大,她的心就有多大!苯裉欤覀?nèi)嗤瑢W(xué)在操場(chǎng)上走隊(duì)列。大家走得都很認(rèn)真,叢老師夸獎(jiǎng)我們:“非常好!非常好!”

  我們走了很長(zhǎng)時(shí)間,到最后,大家都很累。同學(xué)們大汗淋漓,每個(gè)人的臉都紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。但是,我們的隊(duì)列還不算整齊。叢老師并沒(méi)有不滿意,反而對(duì)大家說(shuō):“是不是累了?那么先回教室吧!蔽覀兇蠹疫傻乎乎地站在那里,像沒(méi)聽(tīng)明白老師的話一樣。啊!叢老師像一位慈祥的母親。我們五十三位同學(xué)都裝在她的心中。

  有一天,陶嘉維缺席了。第二天,陶嘉維來(lái)到了學(xué)校。叢老師看見(jiàn)她,馬上摸了摸她的頭,問(wèn):“你還發(fā)燒不?”老師接著說(shuō):“哎呀,你還有點(diǎn)發(fā)燒呀!下課就別出去了,再多喝點(diǎn)水吧!彼龑(duì)我們五十三名同學(xué)都是這樣,時(shí)時(shí)把我們裝在她心中。

  張新泉是我們班最小的同學(xué),他學(xué)習(xí)比較吃力。他的一舉一動(dòng)經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑。有一次,叢老師很?chē)?yán)肅地對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,你們不應(yīng)該嘲笑別人,要互相尊重。”老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng),回響在整個(gè)教室。我們五十三名同學(xué)都像張新泉一樣天天裝在她心中。

  叢老師的心真大,裝著我們五十三顆心。

  寫(xiě)老師的作文 篇13

  邱老師連教了我兩年的語(yǔ)文,在與邱老師的接觸中,她的眼睛給我留下了深刻的印象,眼睛不大,但配上那彎彎的柳葉眉,卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛,更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一雙眼睛煥發(fā)出閃亮的光芒,上課時(shí)掃視著全班,誰(shuí)也別想在她的眼皮底下干壞事。誰(shuí)犯了錯(cuò),她馬上就會(huì)用眼光和你交流。

  記得一次的語(yǔ)文課上,我上得有些厭倦了,就把手放在抽屜里玩手指戰(zhàn),老師注意到了,她用她那雙烏黑發(fā)亮的眼睛溫柔地看了我一眼,好像在說(shuō):“怎么了,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,不能做小動(dòng)作哦?”我感覺(jué)到了,急忙拿出手端正地坐好。過(guò)了一會(huì)兒,老師又看了我一眼,仿佛在說(shuō):“知錯(cuò)能改,還是好學(xué)生!睆拇耍看紊险n不認(rèn)真時(shí),就覺(jué)得有一雙眼睛在注視著我。它時(shí)時(shí)提醒我:上課,一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。邱老師的課堂氣氛活躍,大家都會(huì)踴躍發(fā)言。記得有一回,我已經(jīng)舉了好幾次的手,可老師就是不叫我發(fā)言,我當(dāng)時(shí)斷定老師是偏心的,我垂下了雙手。這時(shí),老師注意到了我的舉動(dòng),她的目光在我身上停留了片刻,微笑著看著我。

  那一刻,我似乎明白了:原來(lái),老師不是不要我,而是把機(jī)會(huì)留給了那些難得舉手的同學(xué)。我讀懂了老師的苦心,也向老師投去了微笑。從此,每次舉手,我都耐心等待著,我相信老師會(huì)給我適合我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。啊,老師的目光是那么的有意義,有時(shí)是嚴(yán)厲的,有時(shí)是慈祥的,有時(shí)是鼓勵(lì)的……在老師目光的注視下,我將健康茁壯的成長(zhǎng)。

  寫(xiě)老師的作文 篇14

  老師,我已經(jīng)升入了三年級(jí),回憶這兩年來(lái)和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的有很多悄悄話想對(duì)您說(shuō)。

  老師,您知道嗎?您那慈愛(ài)的眼神讓我時(shí)時(shí)感受到溫暖,有一次,我上樓梯不小心摔了一跤,您看見(jiàn)了急忙走來(lái)把我扶起,給我送來(lái)了關(guān)懷的目光。但上課的時(shí)候,您又有著一雙犀利的眼睛,只要一做小動(dòng)作,您即用那嚴(yán)厲的目光盯著我們,所謂無(wú)聲勝有聲,我們馬上從您的眼神中讀懂了您的話語(yǔ),認(rèn)真聽(tīng)起講來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,這一點(diǎn)也不假。

  老師,在我們的眼里,您有一雙萬(wàn)能的手,是您用這雙手教我們寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)美的文章,您備出了一章章精彩的教案,您在我們的作業(yè)本上留下了一個(gè)個(gè)秀美的字跡,您在黑板上寫(xiě)下了一行行有力漂亮的文字。您用靈巧的手教我們裝訂出各種各樣的小制作,您還用美麗的手把我們的'教室裝扮得那么漂亮,那么溫馨。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,您用那并不寬大的手掌為我們加油鼓掌,同學(xué)們?cè)谀恼坡曋懈幼孕,大家(jiàn)^力奔跑,最終為我們85班贏得了榮譽(yù)。

  老師,還有在我們生病的時(shí)候,您將我們摟在懷里,在您的胸前,我們感覺(jué)是那么的溫暖與幸福,仿佛讓我們置身于媽媽的懷抱中。有一次,我注意到在您的脖子上帶了一個(gè)小項(xiàng)圈,好奇的我回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)您帶的是治療頸稚病的,我忽然想到您一定是由于長(zhǎng)期低頭備課,批改作業(yè)引發(fā)的疾病,我的心里有著陣陣的不安,真后悔上課還給您惹那么多的麻煩。老師,您疼么?

  寫(xiě)老師的作文 篇15

  在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任舒老師,舒老師個(gè)不高,一頭金色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)十分精神。

  舒老師對(duì)待我們就像朋友一樣,我們對(duì)她也十分的信任。有一次,我的三科成績(jī)都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了舒老師,她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事,我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了很高興,立刻把握帶到了會(huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了,舒老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績(jī),舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題,對(duì)自己要充滿信心,不管回答的對(duì)與錯(cuò),都要大膽回答。回答對(duì)了很開(kāi)心,很有信心;卮疱e(cuò)了也不要?dú)鈮荆灰倚,?zhēng)取下一次回答正確。

  聽(tīng)了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績(jī)提高了,上課也愛(ài)回答問(wèn)題了,我為此真的很高興。

  而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)自己充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!

  馬上就要離開(kāi),我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)使我改變的人舒老師,她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。

  寫(xiě)老師的作文 篇16

  老師是一位辛勤的園丁,每天都在培育祖國(guó)的花朵,期待我們快速成長(zhǎng)。在他眼里,我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽,感受著陽(yáng)光。

  我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體,苗條的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她!

  我們的老師私下里對(duì)我們很好!我是我們班的班長(zhǎng)。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí),老師會(huì)把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí),我很害怕:老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎?誰(shuí)知道,我已經(jīng)到了她的辦公室,她耐心地跟我講道理,握著我的手,給了我一塊巧克力!我忍不住笑了。

  林先生也很?chē)?yán)格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題,扣了一分。老師狠狠地對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?”;你怎么這么粗心?錯(cuò)誤的問(wèn)題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí),我感到非常委屈。當(dāng)然,這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師!

  老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨!我祝愿全世界的老師們!

  老師,您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。!老師,我愛(ài)你!

  寫(xiě)老師的作文 篇17

  我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。

  張老師個(gè)子不太高,她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛(ài)我們所有人,她總是幫助我們。

  張老師有時(shí)表?yè)P(yáng)我們。只要我們有精神,張老師就會(huì)振作起來(lái),努力表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們一定是錦州第一,至少是全校第一?傊,我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信,只要我們?cè)谡n堂上不斷努力,我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。

  張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽(tīng)到語(yǔ)文老師和她的鼓勵(lì)。

  張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說(shuō)我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我的心都碎了。然后,老師說(shuō):“是的;因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低,特別是在數(shù)學(xué)方面,我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn);聽(tīng)了這些,我感覺(jué)到老師的好意,哭了起來(lái),但我克制住了自己。雖然表面上沒(méi)有眼淚,但我的心里卻有淚水。

  張先生也尊重我們大家。有一次,當(dāng)我在課堂上講話時(shí),老師不僅沒(méi)有叫我的名字,而且只說(shuō)了一個(gè)詞“你”。

  盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消,但我們?nèi)匀粣?ài)你,張先生。

  我們有一位新的班主任,張老師,她脾氣好,愛(ài)我們。她是一位非常好的老師。

  寫(xiě)老師的作文 篇18

  程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問(wèn)題有多難,他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí),他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。四年級(jí)時(shí),他成為我們的班主任,同時(shí)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂(lè)和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

  程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確,眼睛離書(shū)太近,他會(huì)及時(shí)糾正。上周三,我正在上音樂(lè)課,突然胃痛。程先生很快打電話給我父親,但他沒(méi)有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院,并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí),我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛,只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假,漳河被洪水淹沒(méi)。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨,程老師挨家挨戶通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍,更不要在河里游泳,并要求家長(zhǎng)照顧好孩子,這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開(kāi)學(xué)校,并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。

  據(jù)說(shuō)程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對(duì)我們的關(guān)心還是那么細(xì)致。

  程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛(ài)他,也很尊重他!

  寫(xiě)老師的作文 篇19

  一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師,有時(shí)會(huì)說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)?哦,她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師!她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看!

  課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如,在那個(gè)道德課上,老師首先為我們分析了古代猿類(lèi)的生存環(huán)境。然后,老師問(wèn):你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎?它們進(jìn)化成了什么?接下來(lái),讓我告訴你

  在中文課上,她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè)課上,給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看報(bào)紙。非常舒服!在美術(shù)課上,讓我畫(huà)一幅缺失的人物表情畫(huà)。繪畫(huà)的那一刻也需要閉上眼睛。畫(huà)完畫(huà),全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么?是人,是鬼,還是

  王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法,而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

  在期中考試前夕,所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖:上天保佑;实勖顚W(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門(mén)課,讓我們畫(huà)人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后,學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意?次业耐趵蠋熣骟w貼!

  你說(shuō)她有獨(dú)特的教學(xué)方法,非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她?來(lái)鼓掌吧;多姿多彩的教師!

  寫(xiě)老師的作文 篇20

  陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。

  陳小姐身材苗條,黑發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

  有一次,在作文課上,許多學(xué)生遇到了無(wú)法書(shū)寫(xiě)的單詞,所以他們問(wèn)陳老師如何書(shū)寫(xiě)。陳先生告訴我們我們寫(xiě)不出的單詞。為了查字典,他講了一個(gè)笑話:

  從前,有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫(xiě)的單詞用圓圈表示。有一次,這個(gè)人想給他的叔叔寫(xiě)封信。他是這樣寫(xiě)的;親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫(xiě)字,他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn);我聽(tīng)說(shuō)你病了;病態(tài)如果他不會(huì)寫(xiě)字,他會(huì)畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì)”;你應(yīng)該好好照顧你的疾病;病態(tài)上次他不會(huì)寫(xiě)字,又畫(huà)了一個(gè)圓圈;不要起床;床不能寫(xiě),用圓圈表示。

  他的叔叔收到了那封信。讀完后,他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的:

  親愛(ài)的老蛋,聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠,一些人躺在桌子上。我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生,我喜歡你教我們!

  寫(xiě)老師的作文 篇21

  我的班主任是一位物理老師,同時(shí)也是物理組的備課組長(zhǎng)。因此每天都很忙,基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái),所有的事由班干部決定的。

  只有在班會(huì)時(shí),他才說(shuō)幾句話,基本上都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的,教育我們?nèi)绾芜M(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí),在考試時(shí)如何應(yīng)付。正是在老師的幫助下,我們順利通過(guò)了信息考試,這是我們最感到高興的!

  因?yàn)槲覀冸x高考又近了一步,離成功又進(jìn)了一步,老師說(shuō):“成功,永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的,目光應(yīng)放遠(yuǎn)一點(diǎn),不能夠短淺!辈贿^(guò)最讓我佩服的,就是他的教學(xué)質(zhì)量,在我的印象里,我對(duì)于物理不是太喜歡的,不過(guò)自從被他教了之后,我對(duì)物理有了一點(diǎn)興趣,并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步,越來(lái)越喜歡了。

  不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥,因?yàn)樗险n很?chē)?yán)肅,很少笑,也很少開(kāi)玩笑,整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話,氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了,他在上課時(shí)總是講笑話,在一個(gè)輕松的氛圍里,就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了,這或許就是不同老師的風(fēng)格吧,不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格,這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,老師的教學(xué)也不一樣。

  這就是我的老師!

  寫(xiě)老師的作文 篇22

  我的老師叫周潔。有四十歲左右,老師穿衣一向很樸素,經(jīng)常把頭發(fā)用卡子夾起來(lái),就是她面帶笑容地把我迎進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

  老師教我才有三年,我就覺(jué)得她比媽媽都了解我。記得二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候,我學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,老師讓我叫媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了,我和媽媽一同去了老師辦公室,看到老師我把頭低的很低,老師問(wèn)媽媽我現(xiàn)在回家是否認(rèn)真完成作業(yè),怎么學(xué)習(xí)成績(jī)一下下降了,媽媽告訴老師我每天回家還是像以前一樣完成作業(yè)。老師說(shuō):“是不是你上學(xué)期考試得了第一名,就變得驕傲了,家庭作業(yè)也為了應(yīng)付差事而完成作業(yè),上課小動(dòng)作也多了,……”老師說(shuō)了很多,我都記不清了,但我知道確實(shí)是這樣的。因?yàn)槲业尿湴潦刮业某煽?jī)下降,上課也不安心好好聽(tīng)講,回家作業(yè)更是敷衍了事,我的這些壞毛病媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn),老師確及時(shí)給我指了出來(lái),也正因?yàn)檫@樣,我開(kāi)始改正我的錯(cuò)誤,成績(jī)慢慢好了。

  我非常感謝老師,要不是她及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和糾正,我現(xiàn)在可能已經(jīng)變成了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的差生了。她讓我更明白了“驕傲使人落后”這個(gè)道理。

  謝謝您,我敬愛(ài)的老師!我真心的感謝您!

  寫(xiě)老師的作文 篇23

  我有一位和藹可親的老師,她就是姜老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)滑梯似的小鼻子,小鼻子下面長(zhǎng)著一個(gè)“小櫻桃”!她的頭發(fā)過(guò)兩三天就換一個(gè)發(fā)型,兩條腿細(xì)細(xì)的,像兩根豆芽菜。她講起課來(lái)眉飛色舞,“小櫻桃”微笑著。只有在惹她生氣的時(shí)候,她的表情才會(huì)來(lái)一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎,立刻火冒三丈,好像被誰(shuí)騙了100萬(wàn)元一樣。

  此時(shí),我準(zhǔn)會(huì)在心里驚呼:“。√优苎!怎么又打雷了?!”姜老師懲罰人就更不用說(shuō)了,只要你說(shuō)話被她的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到了,她就一個(gè)箭步?jīng)_上前去,讓你把所有的課文全抄一遍。!幸好我沒(méi)有過(guò)這么好的“待遇”!要是我有過(guò)這樣的“待遇”,我早就瘋了!但你不惹她生氣的時(shí)候,她講課的聲音就輕柔、甜美,像小貓那柔美的聲音,表情也可想而知,“小櫻桃”微笑著,像一朵剛剛綻開(kāi)的花朵。

  姜老師還是個(gè)舞星呢,別看她三十幾歲,可身體像八、九歲孩子那么柔軟,每次看到她那柔美的身姿,我就會(huì)情不自禁地想:姜老師好漂亮呀!你們看,這就是我的老師---姜老師。

  寫(xiě)老師的作文 篇24

  回眸六年的生活,我不禁想起了過(guò)去的那一幕,我親愛(ài)的老師。

  老師個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有兩顆水汪汪的大眼,鼻子上有一副眼鏡。她說(shuō)話別有風(fēng)趣,常常逗得我們哈哈大笑。在課上,他常常對(duì)我們說(shuō)“手一定要握住筆上方,在然的就像我一樣成了四只眼”。

  從此,我們?cè)僖膊晃展P下方了,特別讓我想的事是,一天中午,爸爸來(lái)晚了。我已經(jīng)被老師帶回去吃,老師裝碗飯給我,又夾了些肉讓我吃,我因?yàn)橄牖厝,所以沒(méi)吃,便坐在門(mén)口等爸爸來(lái)接我。這時(shí),爸爸來(lái)了,老師對(duì)爸爸說(shuō):“你兒子真乖,不吵不鬧!蔽野职种x了老師,把我接了回去。每到星期五,我們借書(shū)的時(shí)候,她總是沖到前面,統(tǒng)計(jì)書(shū)本。一天下午,天下起了大雨,爸爸沒(méi)來(lái)接我,我便在學(xué)校等爸爸來(lái)。這時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“是不是爸爸沒(méi)來(lái)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,等了幾十分鐘,老師見(jiàn)天晚了,便把我送回去。我爸爸對(duì)老師說(shuō):“老師你真好。”老師謙虛地說(shuō):“我應(yīng)該做的。”說(shuō)罷,她便回去了。

  這就是我親愛(ài)的老師。

  寫(xiě)老師的作文 篇25

  我的老師姓薛,她是一位嚴(yán)厲的老師,班上很多同學(xué)都很敬仰她雖然她有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)兇,但是非常和藹可親。

  一次,班上有位同學(xué)不小心把頭撞在了門(mén)上,頭上起了個(gè)大包,她立刻去食堂阿姨哪兒拿來(lái)了油,把它涂在那位同學(xué)腦門(mén)上,還讓他坐下來(lái)休息,我們繼續(xù)上課。

  不過(guò),再慈祥的人也會(huì)有暴躁的一面,薛老師就和我們班的一位叫方添的人進(jìn)行了一次前所未有的“世界大戰(zhàn)”這可真是看的我們驚心動(dòng)魄!

  事情是這樣的:老師讓他來(lái)黑板上寫(xiě)一道數(shù)學(xué)題,他寫(xiě)錯(cuò)了,薛老師就揚(yáng)起手打了方添一巴掌,但并不是很重,他就說(shuō)老師真的打他了,又哭又鬧,甚至還想打老師!都把班主任叫來(lái)了,薛老師很明確的說(shuō):“趕快把你家長(zhǎng)叫來(lái),再不叫來(lái)真的要‘翻天’了!”方添他雖然也很不服氣,但面對(duì)的是老師,他又能怎樣呢?只好忍氣吞聲。

  經(jīng)過(guò)這一次的“世界大戰(zhàn)”之后,我們不免要對(duì)薛老師產(chǎn)生幾分懼怕,只要上她的課都會(huì)很遵守紀(jì)律,一句閑話也不講,上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣!

  寫(xiě)老師的作文 篇26

  我的老師姓韓,叫韓曉風(fēng),她是我們的語(yǔ)文老師。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛,最漂亮的是她那一頭烏黑的卷發(fā)。韓老師非常愛(ài)美,她一年四季都穿著漂亮的裙子,我也非常喜歡看韓老師穿漂亮的裙子。

  韓老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),她為我們的學(xué)習(xí)付出了很多很多。韓老師家住在惠農(nóng),離我們學(xué)校很遠(yuǎn),每次回家她都要倒兩次車(chē),所以每天中午韓老師都不回家。中午我們回家休息了,可是韓老師依然在辦公室里一絲不茍地給我們查學(xué)習(xí)資料、批改作業(yè)、制作課件……

  韓老師總是笑瞇瞇的,她像一位魔法師,能變著法兒讓我們快樂(lè)、開(kāi)心,如果有誰(shuí)不努力學(xué)習(xí),韓老師準(zhǔn)有辦法讓他努力學(xué)習(xí)。我們班的劉帥同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí),同學(xué)們都不愛(ài)和他玩,韓老師主動(dòng)找他談心,在操場(chǎng)上摟著他的肩膀,邊走邊談,慢慢的,劉帥有了進(jìn)步,上課也能大膽發(fā)言了。

  有一次,韓老師留的語(yǔ)文作業(yè)我忘記寫(xiě)了,我心想:“這下韓老師肯定得大發(fā)雷霆了!”沒(méi)想到韓老師只是和顏悅色的對(duì)我說(shuō):“下次要記得完成作業(yè),不能丟三落四的,要想做一名優(yōu)秀的學(xué)生,必須嚴(yán)格要求自己!蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。

  我為有這樣的老師感到驕傲,如果讓我給韓老師打分,

  我一定會(huì)給她打一百分!

  寫(xiě)老師的作文 篇27

  今天我說(shuō)的就是我們的班主任老師,別看她長(zhǎng)的像貌平平,穿著樸素,但她卻對(duì)她的工作敬職敬責(zé),每天老師都來(lái)的特別早,面帶微笑迎接我們每一位同學(xué),看到老師的笑容我們充滿了學(xué)習(xí)的渴望,老師的嗓子不好、嘴唇上總是干干的、還起皮呢、這都是因?yàn)樗刻焐险n次數(shù)多、為我們操心、成為這樣的現(xiàn)狀,如果長(zhǎng)時(shí)間下去老師又不愛(ài)系自己也許會(huì)成為一個(gè)啞嗓子。

  但她雖然這樣了、對(duì)我們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不放松,不會(huì)的題反復(fù)的具列講解直到我們懂為止,我們學(xué)習(xí)放松一點(diǎn)她卻提醒我們并且給家長(zhǎng)打電話問(wèn)情況,并且配合我們把學(xué)習(xí)在提上來(lái),一個(gè)學(xué)生也不放過(guò)。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)她時(shí)常提醒我們、不要在路上停留、早點(diǎn)回家、別讓家人擔(dān)心。

  她的囑咐就像一日三餐、一頓也不少,我雖然不能用華麗的語(yǔ)言描述、老師您對(duì)我們這樣的一切我覺(jué)的一般老師是做不到的。

  感謝您老師、在您的監(jiān)督下我打好了小學(xué)的基礎(chǔ)、在您的教導(dǎo)下我擁了良好的品德,相信我?guī)、我?huì)成為國(guó)家的棟梁來(lái)回報(bào)您一切的付出和成就。

  寫(xiě)老師的作文 篇28

  我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái),你不僅教懂了我不少知識(shí),還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績(jī)漸漸地提高,這方面我很感謝你。

  有一次,期末考試,那時(shí)老師你是生病了,您為了我們的考試,全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復(fù)習(xí)。后來(lái),在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績(jī)脫穎而出,老師知道后,高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢!真是沒(méi)有辜負(fù)老師的一番心機(jī)。

  還有一次,我們班的一些同學(xué)參加全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。那時(shí),老師的工作己經(jīng)很忙了,再加上要和我們備課,復(fù)習(xí)。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦,還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué),最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了!真是王天不負(fù)有心人!

  在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn),其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽,為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)光,我想,在老師你的指導(dǎo)下,我也一定能取得好成績(jī)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)!老師,很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信賴(lài)和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我,支持我。

  老師你對(duì)我的愛(ài),我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的,感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。

  寫(xiě)老師的作文 篇29

  高德又高尚,三尺講臺(tái)是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞,比清潔工還忙碌,比誰(shuí)都勤奮。

  一天下午,我有一道題不會(huì)做就跑到了您家,來(lái)到門(mén)前還有點(diǎn)害羞不敢拉,可是我鼓起勇氣拉門(mén)鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開(kāi)了門(mén),我用頭腦簡(jiǎn)單的腦子和我笨拙的嘴嗯,跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了,我指的那倒不會(huì)做的題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì)做,可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后,您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在開(kāi)始答應(yīng)再打電子文檔,你還做的課件。

  今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候,用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白,用書(shū)擋住了您的嘴好像是用文字來(lái)遮擋您的痛苦。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道:老師,您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。

  老師傳授了我們知識(shí),請(qǐng)同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲,老師您辛苦了,在學(xué)習(xí)路上有你真好,我的老師。

  寫(xiě)老師的作文 篇30

  我的老師有一雙大大的眼睛,一張能說(shuō)善辯的嘴巴,一雙靈巧的小手,這就是我的姚老師。

  我們的姚老師可是個(gè)大才女,她不僅英語(yǔ)和語(yǔ)文十分精通,數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次,我們的英語(yǔ)課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題,即使教師給我們翻譯了一遍,我們?nèi)匀宦?tīng)不懂。這時(shí),姚老師發(fā)話了:“都不會(huì)嗎?那好吧,那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧!”接著姚老師就開(kāi)始給我們講了起來(lái),聽(tīng)得我們是津津有味。還有一次,我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了,姚老師就給我們上了一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課,課堂上,姚老師講得眉飛色舞,這感覺(jué)不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢!

  姚老師不僅課講得好,而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào),同學(xué)們?cè)谑止ぶ谱魃戏噶穗y,這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子,說(shuō):“遇到困難了吧,看老師給你們露一手!碑(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí),大家都驚呆了,真是太佩服老師了。

  這就是我們的姚老師,既博學(xué)多才,又心靈手巧。

  寫(xiě)老師的作文 篇31

  是誰(shuí)?教我們知識(shí),是老師!是誰(shuí)?教我們做人的道理,是老師!在小學(xué)1至3年級(jí)的時(shí)候,有許多老師教過(guò)我,但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。

  葉老師今年四十多歲了,她高高的個(gè)子。燙著一頭時(shí)尚的卷發(fā),一張圓圓的臉,柳葉似的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時(shí),葉老師的目光便充滿了鼓勵(lì);但我們做錯(cuò)了事情,葉老師的目光會(huì)像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)呢!葉老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講起課來(lái),有聲有色,我們都很喜歡聽(tīng)她上課。

  葉老師的字寫(xiě)得很漂亮。我們從一年級(jí)開(kāi)始,葉老師就讓我們練字了。她還親自教過(guò)我寫(xiě)字,告訴我要橫平豎直,F(xiàn)在,我的字寫(xiě)得可好了!

  葉老師很關(guān)愛(ài)我們。一個(gè)星期五的早上,我正在操場(chǎng)值日,忽然我覺(jué)得很不舒服,一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室。葉老師看見(jiàn)了,忙把我扶進(jìn)了她的辦公室,給我倒熱水喝,打電話讓媽媽來(lái)接我。到現(xiàn)在,我還忘不了這件事。

  大課間到啦,葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐,給我們甩繩子,跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……

  老師,您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。

  寫(xiě)老師的作文 篇32

  “一日為師,終身為父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴著我們,他們不辭辛苦,認(rèn)真?zhèn)湔n,仿佛我們的學(xué)其實(shí)是他們上的。

  我最?lèi)?ài)的老師,便是語(yǔ)文兼班主任老師潘老師!記得五下的時(shí)候,因?yàn)榭炱谀┛剂,同學(xué)們未免有些緊張,而潘老師卻一幅冷靜的模樣,依舊一本正經(jīng)地上課。我瞅瞅課程表,這節(jié)是體育課,太好了!上課鈴響了,我正要下樓,突然看見(jiàn)潘老師跟體育老師一起來(lái)了,我的高興勁化成泡沫。誰(shuí)知潘老師高聲說(shuō):“要測(cè)50X8!蔽乙幌伦优d奮了,跟同學(xué)們一起沖向操場(chǎng)。

  輪到我了,我直奔過(guò)去,一次,兩次,三次……我的腳開(kāi)始酸痛,跑不動(dòng)了,還差一點(diǎn),我咬牙堅(jiān)持著。忽然,隔壁道的女生撞過(guò)來(lái),我一下子重心不穩(wěn)摔倒了,潘老師慌忙跑過(guò)來(lái),剛剛那女生也趕緊扶我起來(lái)。我吃痛地揉了揉膝蓋,抬頭一看,正好對(duì)上潘老師的眼睛,不同于往日的嚴(yán)肅嚴(yán)厲,潘老師的眼中是一片關(guān)心、擔(dān)心。我突然感動(dòng)了,她輕輕撫摸著我的膝蓋,動(dòng)作很輕,莫名給我一種安全感。

  我突然愛(ài)上我的老師了,我才知道,她是多么熱愛(ài)工作,多么愛(ài)我們!

  寫(xiě)老師的作文 篇33

  在我的腦海里,記憶的沙灘上,有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印,有的被海水沖淡;有的甚至消失,但是有的腳印,我走得越遠(yuǎn),卻陷得越深……

  還記得,在我讀小學(xué)的時(shí)候,教我們班的張老師,同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了,但是聲音依然很動(dòng)聽(tīng),厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒,讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都充滿了活力。

  她不過(guò)分講究穿著,但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,她很熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),講起課來(lái)神采飛揚(yáng),自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,但上她的課時(shí)我們總是很安靜,而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,都喜歡上了語(yǔ)文,所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師,但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師姓孫,他身材中等,頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā),兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上,一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重。

  寫(xiě)老師的作文 篇34

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我背誦起這首詩(shī)時(shí),就想起了我的班主任葉老師。

  葉老師今年約四十多歲,一張鵝蛋臉,一頭棕紅色的長(zhǎng)卷發(fā)披在肩上,兩道彎彎的眉毛像畫(huà)上去的一樣;一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛上戴著一副紅色鏡框的眼鏡,高高的鼻梁,能說(shuō)會(huì)道的嘴巴像一架永不停歇的播種機(jī),把知識(shí)的種子和做人的道理播進(jìn)我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣,一條黑白格子的裙子,配上一雙白色的高跟鞋,美麗極了。

  她經(jīng)常教我們做人的道理,上語(yǔ)文課時(shí),“調(diào)皮大王”徐哲在做小動(dòng)作時(shí),她會(huì)給他一個(gè)眼神。如果他還做小動(dòng)作的話,下課的時(shí)候葉老師會(huì)把徐哲請(qǐng)到辦會(huì)室,跟他說(shuō)許多道理。有一次,我聽(tīng)見(jiàn)葉老師對(duì)徐哲說(shuō):“少壯不努力,老大徒傷悲!這個(gè)道理你懂嗎?你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)后悔都來(lái)不及了。”徐哲從那時(shí)起就像變了一個(gè)人似的,上課專(zhuān)心,成績(jī)也進(jìn)步了不少。

  葉老師上課時(shí)很?chē)?yán)厲,下課時(shí)卻變成了一個(gè)大姐姐,跟我們一起踢足球、做游戲……

  在生活的大海上,老師您像高高的航標(biāo)燈,指引著我們前進(jìn)的方向。是您教給了我們?cè)S多知識(shí),我們會(huì)努力學(xué)習(xí),拿著優(yōu)異的成績(jī)向您報(bào)告的。

  寫(xiě)老師的作文 篇35

  我的語(yǔ)文老師既嚴(yán)厲又兇,她有一雙有神的大眼睛,那眼睛似乎比銅鈴還大。

  有一次語(yǔ)文課,大家嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,聲音大得仿佛能掀開(kāi)樓頂,悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳來(lái),上課鈴聲響了,我們也沒(méi)聽(tīng)到。就在我們吵鬧得正開(kāi)心時(shí),語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室,把課本甩在講臺(tái)上,抓起黑板擦,在黑板上用力敲了三下,大吼道:“你們不要命了是不是。俊

  說(shuō)完教室里一下子鴉雀無(wú)聲,安靜得一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。語(yǔ)文老師板著臉看著我們,然后生氣地對(duì)著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的東西。不過(guò),我只記得一句,就是“你們這幫小鬼,別班早就會(huì)了,你們?cè)趺锤愕?”老師教?xùn)了我們一頓,就繼續(xù)上課了。下課了,語(yǔ)文老師依舊很生氣,跺著腳,火冒三丈地朝我們大吼道:“你們不用休息了,給我在教室里讀書(shū)!蔽覀冎缓霉怨缘卮诮淌依,聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)的嬉笑打鬧聲,我的心里癢癢的。哎,真不該惹語(yǔ)文老師生氣啊。

  我們的語(yǔ)文老師真是嚴(yán)厲!

  寫(xiě)老師的作文 篇36

  我在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的班級(jí),我的班主任是劉艷華。初識(shí)她讓我感覺(jué)她不好相處,眉宇中不怒自威,但是我逐漸發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)風(fēng)度翩翩、溫柔體貼的老師。

  記得有一次,我在操場(chǎng)上玩。突然一名同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我撞倒,我說(shuō):“你干什么呀?把我撞倒也不說(shuō)聲對(duì)不起!彼f(shuō):“就不說(shuō),能怎么地吧,怎么看你不順眼呢!”他把我惹怒了,于是我走到他面前狠狠地打了他一拳。我怕老師說(shuō)我,就沒(méi)敢說(shuō)。這時(shí)候他們班的老師找上門(mén)來(lái),那個(gè)同學(xué)認(rèn)出我了。多虧老師替我解釋?zhuān)艣](méi)讓矛盾升級(jí)。老師把我叫到辦公室,我的心繃得緊緊的,我真害怕老師也會(huì)打我。我緊張地走到老師身邊,小聲地說(shuō):“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不該打同學(xué)”。我做好挨打的準(zhǔn)備,不敢看老師的眼睛。感覺(jué)時(shí)間過(guò)了好久,好久,老師的巴掌一直沒(méi)有打下來(lái)。不安中,只聽(tīng)老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知道自己錯(cuò)哪了,而且改正了,就是好孩子。”我的心終于放下了,我慢慢的抬起頭,看到的是老師溫柔且充滿期待的目光,在這樣的關(guān)心的目光注視下,我離開(kāi)的辦公室,并在心里暗暗地想:老師,我一定會(huì)改的。

  這就是我的老師,一個(gè)溫柔體貼的好老師,一個(gè)值得我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的好老師!

  寫(xiě)老師的作文 篇37

  我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師,別人也很多尊敬他,在課堂上雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火,但是也是喜歡在課堂上開(kāi)玩笑的老師,無(wú)論有什么困難都可以化險(xiǎn)為夷。

  在昨天傍晚的時(shí)候,鄧文錢(qián)、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上欺負(fù)俞生輝,把他的傘給打歪了,還把他的水杯給扔到了馬路上,到了今天早上,經(jīng)過(guò)這個(gè)經(jīng)歷后,他就每天晚上都在看格斗大全,但不過(guò)鄧文錢(qián)還不死心,要去揍他,因?yàn)樯衔鐣r(shí)他告訴了茅老師了,為了解氣就把一切的憤怒給發(fā)泄在他身上,結(jié)果茅老師一來(lái),就鴉雀無(wú)聲了,最后把兩人給叫了出來(lái),把鄧文錢(qián)給訓(xùn)罵了一頓,以后叫他不要這樣做了,最后還強(qiáng)調(diào)我們:“現(xiàn)在學(xué)校暴力是要上法律的了,學(xué)校內(nèi)的事情我來(lái)管,外面的事情遇到事情,直接報(bào)警,讓法律來(lái)解決!在提醒每一個(gè)同學(xué),要監(jiān)督我們整一個(gè)班級(jí),還有不要在發(fā)現(xiàn)暴力現(xiàn)象!”

  在茅老師手上,沒(méi)有什么解決不掉的問(wèn)題,講一個(gè)題目都講的非常詳細(xì),沒(méi)有什么他做不到的,還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣,比如說(shuō)畫(huà)線段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的話都記下來(lái),雖然寫(xiě)下來(lái)手的抽筋了,但是這些記下來(lái)那可是有非常大的作用的。

  真是一個(gè)好老師。

  寫(xiě)老師的作文 篇38

  林老師是我們的語(yǔ)文老師。

  老師長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話來(lái)告訴我們?cè)撊绾巫鍪隆?/p>

  有一天,老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì)寫(xiě)的字,就一起問(wèn):“林老師,這個(gè)……子怎么寫(xiě)?”林老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字,停了下來(lái),說(shuō):“你們是不是生字積累不多呀?”后來(lái)她講了個(gè)笑話。

  從前有個(gè)人,他很懶,不會(huì)寫(xiě)的字就用一個(gè)圓圈表示,有一天,這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信,他是這樣寫(xiě)的:“親愛(ài)的老舅”,“舅”字寫(xiě)不來(lái),就畫(huà)個(gè)圓圈表示,“聽(tīng)說(shuō)你生了病”,“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓來(lái)表示,“你要好好養(yǎng)病”,“病”字上次就寫(xiě)不來(lái),又打圓圈,“千萬(wàn)不要隨便下床”。“床字寫(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。

  他舅舅收到信,讀了之后,哭也不是,笑也不是,信是這樣的:

  “親愛(ài)的老蛋,聽(tīng)說(shuō)你生了蛋,你要好好養(yǎng)蛋,千萬(wàn)不要隨便下蛋!贝蠹液逄么笮Γ械男Φ们案┖笱,有的笑得趴在桌子上了,我呢?我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。

  這就是我們的林老師,我們快樂(lè)時(shí),林老師跟著我們快樂(lè),我們不快樂(lè)時(shí),林老師總會(huì)想辦法讓我們快樂(lè)呢。

  寫(xiě)老師的作文 篇39

  老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,楊老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。

  有一次,我們班里的一個(gè)同學(xué)李金行很晚還沒(méi)來(lái),嚇得老師的心加快速度砰砰直跳,并且反復(fù)向外張望,老師很擔(dān)心他的安全,立刻叫我和她去找。老師下樓時(shí),我能感覺(jué)到老師心里很急,她仿佛在想:快點(diǎn),再快點(diǎn)。我走到三樓,學(xué)生已做到了二樓,可見(jiàn)那速度比飛還快。老師趕了電瓶車(chē),讓我坐到車(chē)上,走了一會(huì)兒,我看見(jiàn)了李金行的影子,他正慢悠悠,我告訴了老師,這時(shí),楊老師才如釋重?fù)?dān),松了一口氣說(shuō):“總算看到他了”。我告訴老師說(shuō)我先走了,老師不放心我,跟我們一起回到了學(xué)校。

  每當(dāng)我們搽玻璃時(shí),楊老師反復(fù)囑咐我們慢點(diǎn),慢點(diǎn),小心,別摔著。如果我們夠不著,她就幫我們擦,有的學(xué)生站得高她還會(huì)抱我們呢?我們每個(gè)人的心里都在老師那溫暖的關(guān)懷下很幸福。

  她對(duì)我們的愛(ài),像春天里的一場(chǎng)雨,給我送來(lái)沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽(yáng)光,給我?guī)?lái)溫暖。在此,我想對(duì)徐老師說(shuō)一句:楊老師,我愛(ài)您!

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