以老師為話(huà)題作文400字（通用6篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的以老師為話(huà)題作文400字（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
以老師為話(huà)題作文400字1
老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，甚至是熟悉。
老師的工作是教導(dǎo)“祖國(guó)的花朵”健康成長(zhǎng)。
老師總是在為我們默默的付出。她們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，傳遞給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)、批評(píng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)都是老師對(duì)我們特殊的關(guān)心。鼓勵(lì)是給了讓我們重拾信心，繼續(xù)努力。批評(píng)是為了讓我們改正錯(cuò)誤，不驕傲自滿(mǎn)。關(guān)心和愛(ài)護(hù)是打從心底里的，一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭一樣，老師就是我們的母親，陪伴著我們成長(zhǎng)，感情便在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中萌芽，老師和學(xué)生們之間已經(jīng)筑成了一道親情的墻壁，堅(jiān)不可摧。
“一日為師，終身為父”。老師與學(xué)生之間不僅僅只是簡(jiǎn)單的老師為學(xué)生傳授知識(shí)的關(guān)系。老師與學(xué)生們之間的情誼總是最深厚的。
老師就像園丁一樣，默默地為“祖國(guó)的花朵”付出，卻不求回報(bào)；老師就像母親一樣。
無(wú)微不至地關(guān)懷我們，愛(ài)護(hù)我們；老師也像朋友一樣，陪伴著我們，和我們一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，見(jiàn)證了我們的喜怒哀樂(lè)。
不忘師恩，常念師情。
以老師為話(huà)題作文400字2
老師在我心中是一個(gè)指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們?cè)撟叩穆罚笇?dǎo)著我們?cè)搶W(xué)的知識(shí)，指導(dǎo)著我們?cè)摱牡览�。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見(jiàn)面，第一次談話(huà)，第一次上課，就覺(jué)得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來(lái)直往。有時(shí)在您沖動(dòng)的話(huà)語(yǔ)中也會(huì)吐出幾個(gè)四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說(shuō)笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)時(shí)的你讓我很不喜歡。
您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人。有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)很不耐煩，一定做得很好才會(huì)罷休。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽(tīng)意見(jiàn)的人。每次同學(xué)向您提的問(wèn)題和意見(jiàn)，您都會(huì)虛心接納。而且越做越好，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話(huà)的開(kāi)心果。我也越來(lái)越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛(ài)的種子也慢慢在滋長(zhǎng)，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
以老師為話(huà)題作文400字3
我有一個(gè)善良溫柔的老師，但她生火，也很兇猛，所以不要惹她。而我所說(shuō)的老師就是王老師。
王老師他的長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，是個(gè)近視眼。身體差不多七米，個(gè)頭不高也不算低。而她的尖鼻子，圓圓的臉，很可愛(ài)。而我最喜歡的王老師這一點(diǎn)。刺激萌可愛(ài)。我們和王老師沿著這一年，也發(fā)生了很多的樂(lè)趣，溫柔的，有趣的，感興趣的故事。而其中的一件事情讓我們很難忘。下面，就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)右具體的事情。
一天下午，老師讓幾個(gè)人去外面擦窗戶(hù)。當(dāng)然，這些人包括我。讓我們先把椅子搬出去，因?yàn)槲覀兛梢哉驹诓荒懿恋牡胤�。然后我們拿了一張紙擦了擦窗�?hù)。然而，幾個(gè)學(xué)生的椅子交錯(cuò)，所以老師讓我們分配。我們?nèi)绾畏峙�？那是一個(gè)擦頂?shù)母邆�(gè)子同學(xué)。王老師很關(guān)心我們，怕我們摔倒，所以我說(shuō)老師很關(guān)心我們，剛擦完窗戶(hù)，老師就看到我們滿(mǎn)頭大汗，然后幫我們請(qǐng)同學(xué)們給我們一些面紙我們擦汗從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)老師也很關(guān)心我們。所以王老師關(guān)心我們。
這就是關(guān)愛(ài)我們的王老師，溫柔善良。
以老師為話(huà)題作文400字4
我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人，我們犯錯(cuò)時(shí)，她先會(huì)放過(guò)我們，當(dāng)我們?cè)俜噶送瑯拥腻e(cuò)誤，她就會(huì)聲色俱厲地狠狠訓(xùn)斥我們。
我的老師，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，別看她嘴巴小，教訓(xùn)起我來(lái)那是滔滔不覺(jué)。雖然她很?chē)?yán)厲，但是我依然很喜歡她，因?yàn)樗龝?huì)教我們無(wú)盡的知識(shí)，她就是我們班的班主任－殷老師。
記得三年級(jí)的一天，我和同學(xué)在教室外面打打鬧鬧 不時(shí)地東奔西跑，這一舉動(dòng)被殷老師撞了個(gè)正著。當(dāng)時(shí)我們都驚住了，覺(jué)得老師肯定會(huì)沖過(guò)來(lái)臭罵我們一通，但是她并沒(méi)有這樣做，而是走過(guò)來(lái)，輕輕地給我們講道理，并且叫我們經(jīng)后不要再這樣做了。之后我懂得了奔跑打鬧的危險(xiǎn)。
還有一次是在四年級(jí)，我和同伴一起用水杯向別人潑水，弄得別人衣服上全都濕了。那位同學(xué)回到教室后把這件事告訴了殷老師。殷老師趕過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們幾個(gè)還在潑水，她生氣極了，把我們幾個(gè)叫到辦公室。殷老師先苦口婆心地講道理給我們聽(tīng)，還讓我們向被潑水的同學(xué)說(shuō)對(duì)不起，我為此感到很羞愧。
這就是我們的老師，一位嚴(yán)厲的`老師。
以老師為話(huà)題作文400字5
老師是我們生活的導(dǎo)師，他們是好心把自己的知識(shí)教給我們。
而我有一個(gè)很有趣很?chē)?yán)格的老師，她總是說(shuō)：“地上總有紙，你看不見(jiàn)嗎？……”
“叮鈴鈴”，上課時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地回到教室。班上的書(shū)只有四十五本。還有誰(shuí)還沒(méi)交呢？他一個(gè)接一個(gè)地舉起手，把作業(yè)本遞了過(guò)來(lái)。“再來(lái)一個(gè)！全體起立，報(bào)姓名的同學(xué)坐下。
老師在大家嚴(yán)厲地看了看，好像下面吃我們最后只有學(xué)生。我看到張老師大步超過(guò)袋拔出來(lái)，把一切都塞進(jìn)去，他說(shuō)：“不用看了，”我看到他的眼淚下降，下降到落了下來(lái)。張老師越看越生氣，直接把袋子從四樓扔了下來(lái)�！芭椋 卑粼诓萜荷�。
此事結(jié)束后，老師說(shuō)：“這個(gè)單元可以在草袋寫(xiě)的組成是怎樣頑強(qiáng)的生命的�！狈截懹澹矚庥趾眯奁�。而我們所有的人都是老師點(diǎn)笑穴，笑得類(lèi)。
下課后，每個(gè)學(xué)生都跑到窗口看著扔下書(shū)包的張老師，在壓力下看著草地。
“我相信，在此之后，你寫(xiě)的某些寫(xiě)得好，一個(gè)單位�！睆埨蠋焸�(cè)精加工邊緣微笑。
這是我的老師，她很有趣和艱難的，但也讓我們進(jìn)入五年級(jí)學(xué)生本無(wú)知。
以老師為話(huà)題作文400字6
在新的學(xué)期里，我們有了一位新老師——學(xué)院老師。
學(xué)院的老師有一個(gè)高大的身材，略帶黃色的卷發(fā)小臉大眼睛像一對(duì)黑葡萄，襯托出一個(gè)美麗的老師。
學(xué)院老師很關(guān)心學(xué)生，開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的盧冠義發(fā)生了車(chē)禍，被送進(jìn)了醫(yī)院。得知后，老師很難過(guò)，對(duì)我們說(shuō)：“盧冠毅是我們的同學(xué)，大家一起度過(guò)了4年的一夜，現(xiàn)在他一直在醫(yī)院，我和你們一樣難過(guò)，所以我想，我們每個(gè)人都花一些錢(qián)用這筆錢(qián)買(mǎi)一些水果，派兩個(gè)帶水果的代表去看望他，盧冠毅會(huì)很高興的�！崩蠋熣f(shuō)，每個(gè)人都拍手稱(chēng)贊老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
老師不僅關(guān)心他的同學(xué)，而且有很多經(jīng)驗(yàn)。星期五下午，放學(xué)后，老師站在窗邊，指著我們班分散的隊(duì)伍對(duì)我說(shuō)：“你看沒(méi)有老師上課有多亂，你有辦法嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)，“通常情況下，這是失控的�！崩蠋熚⑿χf(shuō)：“你可以把右邊的兩個(gè)人拉出來(lái)，左邊的兩個(gè)人拉出來(lái)。你當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)四年了。如果你仍然無(wú)法控制，試試另一種方法。我聽(tīng)了這些話(huà)，心里暗暗佩服，醫(yī)院的老師真是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師�。。�
這是我們的新老師，一個(gè)學(xué)生來(lái)講，經(jīng)歷一個(gè)好老師。我認(rèn)為，在眾議院領(lǐng)導(dǎo)的老師，我們將成為一個(gè)類(lèi)。
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