夸夸我的好老師小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的夸夸我的好老師小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
夸夸我的好老師小學(xué)作文1
今天,我要夸的不是別人,而是我的班主任---丁老師。
雖然,我和丁老師認(rèn)識沒有幾天,但是我深深地感受到了老師對我們的關(guān)愛。
這個老師看起來不是很嚴(yán)厲,反而感到很和藹可親,很慈祥,就像自己母親一樣。我特別喜歡上丁老師的課,因為在語文課上,沒有那嚴(yán)肅得令人害怕的氣氛,相反,班上洋溢著一種輕松的氛圍和渴望得到知識的目光。課堂上老師講課方法很有情趣,學(xué)習(xí)氣氛很活躍。路過我們班的人,往往能聽見我們的笑聲.老師總是以她幽默風(fēng)趣的語調(diào),灌溉我們的思想,往我們的腦海傳授知識,在上課期間,老師也會告訴我們一些課堂上學(xué)不到的東西,使我們的大腦不必只限于那課本上的知識,使我們的思想更深入一層。老師用愛填充了我們空洞的心靈。她平常給我們布置的作業(yè)非常少,給我們足夠的時間和空間來讓我們自由支配。但是我們不會因為有多余的時間去讓自己去荒廢,我們要努力自覺的養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因為是畢業(yè)班,丁老師可能不想給我們那么大的壓力,我心里明白。
我還特別喜歡做老師的幫手,可以幫老師做點事,就算再累我也愿意,每當(dāng)老師叫我?guī)退菛|西的時候,或者干別的事情,我都很開心。
丁老師像一位辛勤的園丁,細(xì)心的照料著祖國大花園里的每一朵小花朵!老師用自己無私的愛去征服我們班那一個個頑皮的身影,讓他們都能感受得到老師對大家的愛。同學(xué)犯錯的是時候,老師會批評,更會指出你錯在哪里,正確的引導(dǎo),讓你清楚的認(rèn)識到自己的錯誤,下決心改正。丁老師用她的一舉一動和言語讓我們脫離了學(xué)習(xí)重?fù)?dān)的陰影,讓同學(xué)們輕松的學(xué)習(xí)。
在老師無私光芒的照耀下,我們班顯得生機(jī)勃勃,勇敢活潑。她們無言的關(guān)愛像暖流汩汩流過,溫暖了我們的心。她們用關(guān)愛編織了人世間最美的彩虹。親愛的老師,不僅是靈魂的工程,更是愛心的撒播者,值得我們一生感恩。
夸夸我的好老師小學(xué)作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——李商隱的《無題》是我最喜歡背的一首詩,因為它總能讓我想起一個人。她很有學(xué)問,不管同學(xué)問她什么問題,她都可以準(zhǔn)確無誤地答出來。她很親切,不管同學(xué)們遇到什么困難,她總是像媽媽一樣關(guān)心著我們,她就是我的班主任——潘世華老師。
她非常熱愛班集體,關(guān)心同學(xué)。她和藹可親,對我們這些祖國未來的鮮花總是關(guān)懷備至。每次上課老師講的重點,凡是有同學(xué)不懂,老師便會不耐煩地再講一遍。但有時候潘老師對我們也十分嚴(yán)格,如果誰的'課堂作業(yè)本上有錯題,老師會讓我們再做一遍,加強(qiáng)記憶。在期末,老師更是為我們的學(xué)習(xí)加班加點。有一次,天很晚了,我到校拿落在學(xué)校的雨傘,經(jīng)過老師辦公室,看見潘老師還坐在辦公桌前給我們批改作業(yè)。
潘老師的每堂課都上得很精彩,可長期備課,批改作業(yè),潘老師把頸椎弄傷了。我們看在眼里,疼在心里,多希望潘老師的頸椎能快點好啊!冬天的時候,潘老師的手開裂得非常嚴(yán)重,醫(yī)生說不能碰粉筆了。可她仍用那開裂的手在黑板上給我們演算著,記下重要的知識點。
還記得那一次運(yùn)動會,我參加壘球比賽,潘老師常常來看我練習(xí)。老師來了,我心想:“老師來檢查了,我現(xiàn)在練得還不好,萬一老師取消了我的比賽資格,怎么辦?”我一見到潘老師就緊張地手腳顫抖起來,手上的力使不出來,壘球也扔得近了,我羞愧得低下了頭?膳死蠋煂ξ艺f:“加油,梓!你一定可以的,我相信你!”潘老師的一句話打消了我的顧慮,又讓我重拾信心!班,老師我一定會努力的,為班級爭取榮譽(yù)!”這次,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向前方拋了一個壘球,潘老師向我豎起了一個大拇指,我撓了撓頭,心里像吃了蜜似的。
潘老師,您為了澆灌我們這些祖國未來的鮮花而不分晝夜,兢兢業(yè)業(yè)地工作著。為了讓我們茁壯成長,您付出了多少心血和汗水?我們這一群幼小的“花骨朵”,一定會記住您為我們付出的辛勤勞動,更會記住您為我們付出的一點一滴!
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