題目為老師我想對(duì)你說(shuō)的作文1200字（通用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的題目為老師我想對(duì)你說(shuō)的作文1200字（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對(duì)你說(shuō)的作文1200字1
老師，非常感謝您給我這次讓我說(shuō)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)，讓我能夠通過(guò)這篇作文把我內(nèi)心想要說(shuō)的的話全部說(shuō)出來(lái)。
還是從您說(shuō)起吧，你不止一次地說(shuō)我上課走神，思想拋錨，目光呆滯�？墒�，老師您知道為什么嗎？您私下問(wèn)過(guò)我嗎？我并不是要責(zé)問(wèn)您，有好幾次，我想到您的辦公室跟您解釋?zhuān)墒悄ぷ髅�，我又膽小，口才又不好，所以最終都放棄了。
在我生下來(lái)6個(gè)月的時(shí)候媽媽就出去打工了，基本上一年見(jiàn)父母一面。
脖子上的這個(gè)疤，醫(yī)生沒(méi)有辦法了。
那是在我2歲那年跟奶奶在家，不小心被開(kāi)水燙到的，奶奶急壞了哭著打電話給媽媽。媽媽連夜從北京趕回來(lái)，在醫(yī)院照顧了我半個(gè)月。
那段時(shí)間雖然我很疼，但我的心里很暖。每天能看到媽媽的臉，我覺(jué)得特別開(kāi)心，后來(lái)我出院以后媽媽就又走了，從見(jiàn)面的時(shí)候我都知道會(huì)有離別的那一刻，我已經(jīng)習(xí)慣了。
走的那天早上，天還沒(méi)有完全亮，我似睡非睡地感覺(jué)到媽媽在屋里收拾東西，臨走的時(shí)候她在我額頭上親了好幾下，我不敢睜開(kāi)眼睛，我不愿意面對(duì)這樣的場(chǎng)景，不愿意跟她說(shuō)再見(jiàn)。
我以為我經(jīng)歷了太多次的離別這次可以微笑著接受了，但當(dāng)我聽(tīng)到箱子聲越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，不爭(zhēng)氣的眼淚還是弄濕了枕頭。
我起身偷偷聞著媽媽殘留在枕頭上的洗發(fā)水香味，那是我最迷戀的味道，因?yàn)樵谀棠趟^(guò)的枕頭上我從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)。
我還特別喜歡聞我同學(xué)樂(lè)樂(lè)衣服上的味道，特別的香。她告訴我她媽媽都會(huì)用洗衣液給她洗衣服。
我不喜歡我衣服上老是有一道道白色洗衣粉印跡，似乎永遠(yuǎn)也洗不掉，我身上總是有一股臭臭的味道，我也不喜歡。但沒(méi)辦法，奶奶歲數(shù)大了，我知道她也不容易。
每次放學(xué)的時(shí)候，我特別羨慕同學(xué)們都有漂亮媽媽接送，有一次我遠(yuǎn)方一個(gè)姑姑來(lái)學(xué)�？次伊�，她穿得特別漂亮，還給我?guī)Я撕枚嗪贸缘�，同學(xué)們都夸我姑姑好看，我開(kāi)心極了，把零食都分給了他們。
我還記得有一次放學(xué)天下著雨，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接回家了，我擔(dān)心奶奶路上滑就一個(gè)人跑了回家，后來(lái)我就病了好幾天，沒(méi)辦法，沒(méi)有傘的孩子只能奔跑。
在學(xué)校我最怕的就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)跟叫家長(zhǎng)了，所以我很少說(shuō)話，也不惹事，奶奶不識(shí)字，來(lái)了她也聽(tīng)不懂，我不想給她添麻煩。
我也討厭您一次又一次統(tǒng)計(jì)咱班的留守兒童，尤其不希望您當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)我，爸爸媽媽在哪里打工，多長(zhǎng)時(shí)間回來(lái)一次，可我也知道，這是您的工作，只得硬著頭皮回答。
在我的睡夢(mèng)中，總是能夠夢(mèng)到和奶奶在一起生活的情境，有時(shí)我也會(huì)想到自己很像安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩�？墒牵視�(huì)馬上否定，爸爸媽媽還是愛(ài)我的，他們總是給我打錢(qián)回來(lái)，供我上學(xué)。
但我現(xiàn)在才明白，我為什么會(huì)上課發(fā)呆，因?yàn)橐残枰嗟膩?lái)自父母的愛(ài)。而我跟父母之間則似乎更多的是感恩。
感恩他們帶給我的生命，我知道異鄉(xiāng)打工的生活不好過(guò)，他們是為了給我更好的生活，他們也是迫不得已。
小的時(shí)候偶爾在聽(tīng)到別人說(shuō)我爸爸媽媽不要我的時(shí)候，也會(huì)怪父母那么幾秒鐘，也會(huì)羨慕同村的孩子有父母的陪伴，吃好吃的飯菜。但看到通過(guò)父母的努力家里的日子慢慢好起來(lái)的時(shí)候，我知道這是生活的代價(jià)！
老師，我想說(shuō)的話說(shuō)完了，再次感謝您給我這次機(jī)會(huì)，希望您還能像以前那樣嚴(yán)格要求我。
老師我想對(duì)你說(shuō)的作文1200字2
老師，就是我們所說(shuō)的那辛勤的園丁。我們都說(shuō)老師辛苦這可不是亂說(shuō)出來(lái)的。老師，可以說(shuō)是最偉大的一種職業(yè)。老師，通過(guò)自己的努力，教育處一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，而老師卻是不求任何回報(bào)的，無(wú)論我們認(rèn)為老師是好還是壞，等日后我們回想起此刻時(shí)，老師的每一句話都是從我們的受益角度出發(fā)的。而有些同學(xué)也會(huì)后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有聽(tīng)從老師的善言。
俗話說(shuō)，忠言逆耳。有些美麗的話語(yǔ)未必對(duì)我們是有好處的。而老師對(duì)我們的評(píng)語(yǔ)，是我們對(duì)自己的一個(gè)認(rèn)識(shí)；老師的評(píng)語(yǔ)，可以指導(dǎo)我們走向正確的人生道路；可以引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向；可以讓我們修改不足；可以讓我們充滿動(dòng)力；會(huì)讓我們終身受益。老師是我們的第二位父母，師生之間存在著深厚的情誼。
我是一個(gè)優(yōu)秀生，教導(dǎo)過(guò)我的老師都很認(rèn)可我，而且給了我高度的贊揚(yáng)。我也努力的向更加優(yōu)秀奮進(jìn)。如今，以升到了八年級(jí)，上了八年學(xué)了，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在今年，是承上啟下的一年，我們上面有學(xué)哥學(xué)姐們，下面有學(xué)弟學(xué)妹們。我們要超越學(xué)哥學(xué)姐，并個(gè)給學(xué)弟學(xué)妹做個(gè)好榜樣。這需要老師對(duì)我們的引導(dǎo)，對(duì)我們的鼓勵(lì)。我會(huì)在老師的引導(dǎo)下，為中考做好準(zhǔn)備，為中考打造一個(gè)牢固的基石。會(huì)把老師傳授的知識(shí)與警語(yǔ)深深的刻在腦海里。會(huì)讓老師看到我更大的進(jìn)步，會(huì)讓老師覺(jué)得自己付出的淚水都是有意義，有價(jià)值的，會(huì)讓老師感到無(wú)比欣慰。
前幾天，英語(yǔ)周老師的一句話，讓我深有體會(huì)，我仔細(xì)的琢磨，覺(jué)得這句話非常有意義。這句話就是：“我寧愿讓你們恨我三年，也不讓你們恨我一輩子�！边@句話說(shuō)的多好啊，雖然這三年我們很辛苦，但我們會(huì)幸福一輩子。但如果玩兒過(guò)這三年，對(duì)，這三年是很好，但我們會(huì)后悔一輩子，會(huì)把一生的幸福轉(zhuǎn)化為這短短的三年。我們要相信，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)，但如果不付出，就絕對(duì)不會(huì)有收獲。不是有句話這么說(shuō)嗎？“一分耕耘，一分收獲�！敝v的就是這個(gè)道理。老師這一句話，代替了我那千百個(gè)字，短短幾個(gè)字，卻比那千百個(gè)字更有價(jià)值，更有意義。
九月十號(hào)教師節(jié)，即將來(lái)臨。這個(gè)日子是為老師們準(zhǔn)備的。一年之中，也許只有這天，老師們可以輕輕松松，痛痛快快，無(wú)憂無(wú)慮的玩上一天。學(xué)生們會(huì)給敬愛(ài)的老師買(mǎi)禮物，老師會(huì)無(wú)比感動(dòng)，無(wú)比高興。不過(guò)，我們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們自己親手做禮物送給老師會(huì)怎樣呢？或是把自己的成績(jī)獻(xiàn)給老師。與許不會(huì)那么耀眼，與許不會(huì)那么氣派，也許不會(huì)那么漂亮、精致，但他包含著我們的真誠(chéng)。甚至你不用任何東西，到教師節(jié)那天，將一張小小的紙條輕輕的塞給老師。上面寫(xiě)著：真誠(chéng)的祝老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！XXX同學(xué)。我想，當(dāng)老師看到內(nèi)容時(shí)，會(huì)更加高興，甚至?xí)鞒龈袆?dòng)的淚花。老師會(huì)覺(jué)得，自己的付出值得！
老師，陪伴我們的時(shí)間也許比父母更長(zhǎng)，老師就猶如我們的父母一樣小心翼翼的呵護(hù)著我們。老師盡自己最大的努力，傳授給我們最好的知識(shí)，讓我們成為最優(yōu)秀的學(xué)生。我想對(duì)老師大聲的說(shuō)：“老師，您辛苦了！您珍重自己的身體。我不會(huì)讓您的付出白費(fèi)，我會(huì)讓您覺(jué)得：自己的付出，值！”
老師我想對(duì)你說(shuō)的作文1200字3
我快畢業(yè)了,我感到很累.這時(shí)老師的目光對(duì)我的不僅僅是鼓勵(lì)，還有關(guān)心、愛(ài)戴。感謝所有老師多年來(lái)對(duì)我的辛勤培育。如今，我即將離開(kāi)您們，離開(kāi)輔城坳小學(xué)，我心中真是有無(wú)比的激動(dòng)、感激和舍不得。說(shuō)實(shí)在的，小學(xué)階段教我讀書(shū)的每一個(gè)老師都是我最敬佩和喜歡的老師。這不僅因?yàn)槔蠋熕麄兊牟⿲W(xué)多才，還源于老師對(duì)我們的每一張笑臉和鼓勵(lì)…
劉老師我想對(duì)您說(shuō)：老師，您是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔地吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭；您是雨傘，義無(wú)返顧地被雨打濕，只為保護(hù)千萬(wàn)被您悉心呵護(hù)的桃李；您是船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶領(lǐng)船客通往美好的遠(yuǎn)方……老師，我不知如何感謝您，可內(nèi)心的激動(dòng)卻始終難以平靜。您是我親愛(ài)的班主任，講課十分不錯(cuò)；雖然有些人聽(tīng)不懂，但是您并不生氣，而是耐心的教導(dǎo)他們�；叵朊恳淮�，我許下諾言都沒(méi)有去完成我所說(shuō)的承諾，但是您卻一步步，慢慢的協(xié)助我改掉這個(gè)“牛脾氣”，可是不知道為什么總是改不掉！……不過(guò)老師您有時(shí)候真的太“暴力”了對(duì)我又只抓頭發(fā)，又是踩我腳！我想著這是你給我的“見(jiàn)面禮”吧！謝謝您老師感謝你在6年級(jí)對(duì)我的教誨和交給我的知識(shí)！
申老師我想對(duì)你說(shuō)：“雖然你沒(méi)有像其他老師一樣那么兇，因?yàn)槟銜?huì)把會(huì)心的微笑留給我們；白色的'粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了你的黑發(fā)，卻把我們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，申老師！我們很都最喜歡您，我想我們班很多同學(xué)都不是很喜歡英語(yǔ)的，但是在您的帶領(lǐng)下，我們似乎吃了 藥，都喜歡上了這門(mén)課。因?yàn)槟冻隽撕芏嘈羷诮晃覀�！謝謝您老師！
陳老師我想對(duì)你說(shuō)：“您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動(dòng)，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經(jīng)哺育了我們安然成長(zhǎng)。您才剛生完孩子，本應(yīng)該好好的休息可是您沒(méi)有，一生完才休息了幾個(gè)星期就不顧一切的來(lái)教我們班；我們真的十分感動(dòng)！您每天都會(huì)用白字黑字來(lái)出一些我們錯(cuò)的非常多的題目給我們做，您有時(shí)還會(huì)利用晚上下班的時(shí)間用電腦做一些課件給我做題。我們深深的知道：您是一位好老師，您完全可以把晚上和那些空余的時(shí)間來(lái)陪您的孩子，可是你沒(méi)有。您一個(gè)人帶著兩個(gè)班，一手把我們撐起了一片天。您為了我們，每天中午都給我們補(bǔ)課。您為了我們的前途耐心的給我講解，為了我們都能進(jìn)入平湖中學(xué)你“奮不顧身”的幫助我們！我們真的很欣賞你！謝謝您老師！
所有給予過(guò)給我們知識(shí)的老師我想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們！”你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言；老師，謝謝你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄；老師，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師，你們教會(huì)了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧�，我們�?yīng)該怎樣報(bào)答呢？因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒(méi)有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類(lèi)靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們，老師！
老師我想對(duì)你說(shuō)的作文1200字4
沈從文說(shuō)：“凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果卻又如宿命般必然。”你我的相遇正是如此。
千日轉(zhuǎn)瞬即逝，回首初中三年，短暫的相遇，著急的分別，仿佛大家都只是過(guò)客，但這是情感的體驗(yàn)，理性告訴我們：三年風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂(lè)，悄然滋潤(rùn)了我們內(nèi)心成長(zhǎng)的萌芽。每一個(gè)人都值得銘記，每一個(gè)人都值得感激。人生太短暫，緩一緩，拖一拖，就錯(cuò)過(guò)了。莎士比亞說(shuō)：“失去，不一定再擁有，轉(zhuǎn)身?yè)肀�，不一定最軟弱�！痹谶@里，我想對(duì)恭君老師說(shuō)一些心里話。
自分班以來(lái)，我們這群“新同學(xué)”便得到你的關(guān)注，時(shí)不時(shí)詢問(wèn)我們：“感覺(jué)怎么樣，新環(huán)境適應(yīng)嗎？”交流甚多，親切和善，這只是初印象，而你的形象隨著慢慢地相處不斷高大起來(lái)，立體起來(lái)。我們忘不了那炎炎夏日，離開(kāi)空調(diào)酷熱難耐，但打開(kāi)空調(diào)又意味著“水漫金山”，你不斷和同學(xué)清理積水，打電話叫人修空調(diào)，久了，你覺(jué)得這樣不好，自掏腰包買(mǎi)水管，開(kāi)啟了“恭君治水”模式，解除了水患。常常我們?cè)谏险n，你就在后面“治水”，大汗淋漓，但見(jiàn)到我們可以安心上課，你的臉上露出了笑容。
最令我印象深刻的是那次我眼鏡上的螺絲掉了，你幫我在地上找了半天，最后拆了自己的眼鏡，蹲在地上為我修好，這小小的螺絲是那么沉甸甸。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就談?wù)劷�，體考將至，你精心準(zhǔn)備籌劃，爭(zhēng)取做到萬(wàn)事俱備，帶著這份關(guān)愛(ài)，大家都拼盡全力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這只是第一戰(zhàn)，我們即將邁過(guò)第二個(gè)坎——調(diào)研考試，這是見(jiàn)證一個(gè)老師三年辛勤付出的成果之時(shí)，你艱難地向其他老師要來(lái)鑰匙，只為了不必艱難地把書(shū)搬回寢室，把書(shū)放在隔壁美術(shù)室，節(jié)省了更多時(shí)間去復(fù)習(xí)。在此期間我們被視為“搞特殊”，其他班級(jí)十分不滿，讓你十分難堪，我們都能理解。考前為我們準(zhǔn)備葡萄糖，核桃，臨考跑遍整棟教學(xué)樓，去看每個(gè)考室候考的同學(xué)，一一激勵(lì)。你是多么希望我們創(chuàng)造奇跡�。〕煽�(jī)出來(lái)了，我們果然不負(fù)眾望，年級(jí)前一百（666·5分）以前，我們班占了49個(gè)，不差了，的確不差了，但對(duì)于辛勤付出的老師們而言，還不是最好。你的心情我們可以體會(huì)，你的小失落我們感同身受�；叵肟记�，我曾經(jīng)白白放走時(shí)間，曾經(jīng)滿不在乎，曾經(jīng)飄飄然……想想我們做的一切，再想想你為了我們做的一切：開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ベI(mǎi)藥，晚上幫我們備熱水，為了夾核桃中午不睡，與我們交談溝通到深夜，用盡各種方法來(lái)激勵(lì)我們，使我們亢奮起來(lái)……然而我辜負(fù)了你，我曾立下豪言壯語(yǔ)，卻未采取實(shí)際行動(dòng)，即使有，也只是三分鐘熱情，想到這些真是慚愧。
如果我們班是拋物線，你就是那至高無(wú)上的頂點(diǎn)；如果我們班是分式方程，那就是那不可忽略的增根；如果我們班是二次方程，你就是那必須保留的正整數(shù)解；如果我們是一次函數(shù)與反比例函數(shù)的綜合，你的關(guān)愛(ài)，就像比較大小確定范圍時(shí)，一定有兩個(gè)，一定有一個(gè)與0有關(guān)的原則，那樣永遠(yuǎn)不會(huì)變。
艾薩克。阿西莫夫說(shuō)：人生似棋亦勝棋，棋終人散，前路漫漫。初三的對(duì)弈即將落幕，但你的關(guān)愛(ài)不會(huì)被遮蓋，你在我們心中的形象永遠(yuǎn)不會(huì)因年深日久而積灰，將永遠(yuǎn)是那么亮澤光明。請(qǐng)你相信，付出與收獲永遠(yuǎn)是成正比的，你的努力不會(huì)白費(fèi)，更大的成果必定在以后的日子里一一呈現(xiàn)。我們一定會(huì)考上理想的大學(xué)，更加優(yōu)秀，更加卓越，成為你的驕傲！
老師我想對(duì)你說(shuō)的作文1200字5
自從五年級(jí)接管我們之后，前后應(yīng)該有兩年多了吧？其實(shí)您應(yīng)該知道，五六年級(jí)的女生最喜歡討論自己的老師了，我們當(dāng)然也不例外。其實(shí)想想也很可笑，從五年級(jí)一直到六年級(jí)，我和一些女同學(xué)就一直在談?wù)撃��？梢哉f(shuō)您給我們的第一印象就是陽(yáng)光，陽(yáng)光的著裝，陽(yáng)光的笑臉……其實(shí)說(shuō)實(shí)話，如果沒(méi)有后來(lái)的接觸，我還真的以為你是一個(gè)大小伙子呢！跟你相處久了，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的你與我想象中有著天壤之別，課上的你成熟穩(wěn)重，偶爾也帶著一絲絲幽默。
說(shuō)真的，跟你相處了那么久，慢慢地才發(fā)現(xiàn)，別看平時(shí)的你總是那么一副高高在上、遙不可及的樣子，可是在課上你卻是相當(dāng)?shù)幕钴S。有人說(shuō)：“賽車(chē)手的舞臺(tái)就是在跑道上�！被蛟S在我看來(lái)，您的舞臺(tái)就在課堂上。我想有些人之所以不喜歡課堂，就是因?yàn)椴幌矚g那種凝重的氛圍。而夏老師您卻能有效的調(diào)節(jié)課堂的氣氛。說(shuō)得形象點(diǎn)就像是一臺(tái)空調(diào)，能夠剛?cè)岵⑦M(jìn)，忽冷忽熱。怎么？不記得了？就在上周吧！在上第四課《古詩(shī)兩首》中的《示兒》時(shí)，您要求我們齊讀這首古詩(shī)，可能當(dāng)時(shí)大家都不在狀態(tài)，讀的都有氣無(wú)力。這時(shí)，您笑著說(shuō)：“哎！我覺(jué)得您們這首詩(shī)，真是讀到味了！你們看，詩(shī)人陸游是在臨時(shí)之前寫(xiě)的這首詩(shī)，當(dāng)然應(yīng)該是這種語(yǔ)氣！”聽(tīng)到您這么一說(shuō)，大家都笑了出來(lái)，打破了原本的寂靜。這時(shí)，你又自嘲著：“有些同學(xué)該想了，老師這么拐彎抹角地說(shuō)了半天，原來(lái)是在批評(píng)我們呀！”緊接著，您的表情一百八十度大轉(zhuǎn)彎，剛剛還是嬉皮笑臉，這會(huì)兒又變的一本正經(jīng)：“同學(xué)們，讀書(shū)就應(yīng)該有讀書(shū)的樣子。像《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)應(yīng)該重要的突出一個(gè)‘喜’字，而《示兒》卻截然不同。好，現(xiàn)在大家再一起讀一遍。”現(xiàn)在，回想起您說(shuō)的一番話真是發(fā)人深省，雖只有短短幾句，但卻讓我們知道讀書(shū)就是讀書(shū)，既然是讀書(shū)那就要進(jìn)入狀態(tài)，只有這樣才能讀出當(dāng)時(shí)的意境。老師，感謝你！讓我們?cè)谶@樣的氛圍中學(xué)到不一樣的知識(shí)。謝謝您！
剛和您接觸不久時(shí)，一直以為能看到別樣的您，只可能在課堂上，誰(shuí)知還可以在吃飯時(shí)，一飽耳福。其實(shí)都說(shuō)事出有因。像這次，就是張偉業(yè)同學(xué)憨憨的樣子，引起您的注意。他不僅長(zhǎng)得憨，那還有另外一個(gè)特色就是肚子的承受能力也大得驚人。在吃午飯的時(shí)候，張偉業(yè)同學(xué)似乎異常興奮，當(dāng)飯桶端進(jìn)來(lái)時(shí)，他就拿著一只碗，在飯桶里使勁地挖呀挖，單單米飯就盛了大半碗，要知道他這只是飯，菜還沒(méi)盛呢！當(dāng)您看了之后也禁不住笑了起來(lái)，還順便跟他開(kāi)了玩笑：“張偉業(yè)，你知道世界上最高的山峰是什么嗎？”張偉也只是撓了撓頭，而我在那邊傻想：老師這話是什么意思？難道是腦筋急轉(zhuǎn)彎？……當(dāng)我還在納悶時(shí)，您又笑著說(shuō)：“是珠穆朗瑪峰，那你知道你的這碗飯像什么嗎？就像這珠穆朗瑪峰。”您說(shuō)這話的時(shí)候，我還在吃飯，一勺米飯剛進(jìn)去差點(diǎn)笑得噴出來(lái)。真是沒(méi)想到，老師還有這方面的天賦呀！老師，感謝您！讓我們?cè)谡n余時(shí)間也能笑得那么開(kāi)心。謝謝您！
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。謹(jǐn)以此文感謝與我們相處兩年的夏老師！