我心目中的好老師作文600字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我心目中的好老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師作文600字1
每個人記憶中都有一位好老師，我也一樣。我心目中的好老師就是王曉燕老師。同學(xué)們可能認為這并沒有什么特別，但我認為王老師對我如同對待自己的孩子一樣。
記得有一次，老師讓我們用鋼筆描紅，我的字本來就寫得潦草，再加上是初次用鋼筆，結(jié)果寫出來的每個字都沒有達到標(biāo)準(zhǔn)，而且還把書面弄得臟兮兮的。這時，我的手突然被一只手握住了，耳邊響起了熟悉的聲音“你看，垂露豎垂直寫下去，再提起來。它的外表……”。老師指導(dǎo)完我，又微笑著走向其他同學(xué)。我的手心里汗津津的，心里卻暖烘烘的，細細體會了老師的話后，又重新提起筆，一筆一劃寫下去……
還有一次，我因在學(xué)校表演節(jié)目耽擱了時間，放學(xué)后就遲出來那么幾分鐘，天居然下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，看看雨也沒有停的意思，只好沖進了雨中……沒想到只跑了一小段，雨就打濕了我的一大半衣服。這時，一聲呼喚叫住了我，回頭一看，原來是王老師正打著雨傘向我走來。我趕忙跑過去，躲在老師的傘下，老師把大半的雨傘傾向我這邊，而她卻被雨打濕了半邊身子。老師和我邊走邊聊：“你爸爸沒有來接你嗎？”我東瞧瞧、西看看，終于看到了爸爸，他正穿著雨衣站在學(xué)校大門外。我大聲喊道：“老師，你看，我爸爸在那兒呢！”老師點點頭說：“回家趕緊換衣服，小心感冒�！彼龘е业募绨�，一直把我送出了校園……
王老師，一次又一次地滴下辛勤的汗水，為的是把我們培育成才；一次又一次地引導(dǎo)，為的是讓我們自己在啟示的“燈光”下尋找答案；一次又一次地教誨，為的是讓我給同學(xué)們做好榜樣。我進步了，您告誡我不要驕傲；我失敗了，您鼓勵我不要氣餒；我犯錯了，您不是粗暴的打罵，而是耐心地教導(dǎo)……
王老師，您既像母親一樣呵護我，又像父親一樣嚴格要求我。老師，我想對您說：老師，我愛您！
我心目中的好老師作文600字2
是她，讓我懂得許多的人生道理。是她，讓我走出封閉的心理。人生是多么奇妙、坎坷，遇到一位自己真心喜歡的老師并不是一件容易的事情.也許是我上輩子燒香拜回來的吧,上天居然眷顧了我，在我剛升學(xué)的學(xué)期，她，就是我的語文老師兼班主任。
她應(yīng)該算得上美，除皮膚外。小小而有神的眼睛，加上一副斯斯文文的眼睛，直挺挺的鼻子，一張能說會道的嘴巴，可以說是無可挑剔了。
她身上在總有一股讓人聞了很舒服的味道，她平時的裝扮雖說不是名牌，但也同樣可以體現(xiàn)出她獨特的氣質(zhì)。在長長的走廊上，決看不到她悠閑的步伐，深入眼瞳的只有勞碌的她。
在辦公室里，決看不到她在輕閑地品茶，或與其他老師聊天�？吹降闹挥兴谡J真地為我們改作業(yè)。我敢肯定，在這個級里，沒有一個老師會像她那樣認真地為我們改作業(yè)，寫評語……她為我們?yōu)r盡心血，喉嚨也因過度大聲說話而發(fā)炎了。但她的努力也同樣得到了回報，正如她所說的名言“一天一小步，定有新高度”，而我們也正在她的努力下小步地進步著。就比如說她多次帶病為我們上課吧。上課的時候，她的聲音大不如從前了，變沙啞了。
但又不幸的是，我們班因太多同學(xué)沒做作業(yè)，惹她生氣了，當(dāng)天晚上她就進了醫(yī)院。我們班的同學(xué)聽到這個消息時，一下課就跑到公話旁打電話給她，問候她。許多同學(xué)都說她哭了，因為她太感動了。
我“愛”她，但絕不是兒女私情，是師生之情，同樣也可以說的母女之情吧，因為 她對我們就像對自己的兒女一樣。有時候，她生氣了，罵我們的話像放炮似的，但無論她罵得多么慘烈，我依然相信，她是“愛”我們的！
在我眼里，他是一位“色香味”俱全的老師，是我心中的好老師！對于她的恩情，我無以回報，只能說聲“我愛你”！
我心目中的好老師作文600字3
好老師的言行是什么樣的，在每個學(xué)生心中，都有一個定位。老師似辛勤的園丁，呵護我們這些稚嫩的花朵；老師似黑暗中的一縷光線，為我們照亮前進的道路；老師又似我們的親人，讓我們享受到家的溫暖。
我們的科學(xué)老師是一個極其幽默的人。他的幽默會讓我們捧腹大笑，他有時的嚴肅又會讓我們“毛骨悚然”。在我的心目中，科學(xué)課丁老師是一個十分嚴厲而又不乏趣味的老師。在上一屆學(xué)生的眼中，他是一個“刀子嘴，豆腐心”的人，這是我近幾天才發(fā)現(xiàn)的。他表面對我們冷冷的，其實到了關(guān)鍵時刻，老師他一定會沖在最前面。
丁老師是一個細心的人。我記得去年廣播操比賽時，周點畢同學(xué)因為太胖，穿不上比賽運動服，而未能參加比賽。這件事丁老師一直記在心上，因為最近的一次比賽可以說明這一點。今年五月十日我們參加了小學(xué)生春季運動會，在全校學(xué)生中丁老師除了帶領(lǐng)十一位小運動員參賽，還有其他六位同學(xué)參加開幕式，周點畢就在這六人之中。周點畢有幸看到了精彩的開幕表演，這是丁老師為了彌補他未能參加廣播操的遺憾而安排的。周點畢開心了，我們也開心了，因為他沒有了遺憾。
丁老師的教學(xué)方法我上一年級時就體會到了。他會在課堂上講笑話，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。和丁老師相處了六年，雖然他不教我們語數(shù)課，但六年的師生情感也不淺。
畢業(yè)之際，每個學(xué)生都會和老師們合影。可我們班沒有一個人和丁老師合影。知道我們?yōu)槭裁磿@樣嗎？因為我們不好意思找他，怕他拒絕。其實我們大家都很想和他合影留念�，F(xiàn)在想來，真是后悔，真是遺憾��！
如果說語文、數(shù)學(xué)老師各在我心目中占三分之一的話，那么剩下的三分之一就屬于丁老師。老師的好，體現(xiàn)在許多方面，有慈愛，也有嚴愛。語文老師的和藹必不可少，然而我們也需要來自丁老師的嚴厲，何況是充滿幽默的嚴厲！
老師的愛永駐人間。遇見好老師三生有幸，我們慶幸，既擁有同學(xué)間溫暖的友情，又得到了老師的關(guān)愛。丁老師——我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文600字4
他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽光，照亮別人卻消失無影；他似粉筆，書寫自己，將知識獻給別人；他似雨露，呵護別人，消逝與空中。他是誰呢？我低頭沉思，側(cè)著下巴，在問自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識給予學(xué)生，最后自己卻一無所有……
我心目中的好老師是我的語文老師，也是班主任，他樸實，關(guān)心同學(xué)，他樂于助人，他給了我無數(shù)次的鼓勵與教誨，讓我結(jié)識了無數(shù)個好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來的人生之路，指引我勇敢向前。
有一次，我考試的成績很讓語文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語文老師。這時我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對老師說：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語氣說話，可聲音卻在顫抖。“海龍，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠的昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的起點，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深的記住了，只有勇于面對失敗，挑戰(zhàn)明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠是我心中最好的老師。
我心目中的好老師作文600字5
從小到大，從幼兒園到小學(xué)，教過我的好老師數(shù)不勝數(shù)。而三年級的班主任陳老師就是一個，她在我的腦海里留下了抹不掉的記憶。
記得那時陳老師33歲，現(xiàn)在算起來她已經(jīng)36歲了。她留了一頭烏黑濃密的頭發(fā)，上課時兩只紫葡萄似的大眼睛炯炯有神，一張常咧開的嘴。陳老師的身材微胖，卻給人一種親和力。在這樣溫柔的外表下，你如果認為她改作業(yè)時也這樣“溫柔”，那就大錯特錯了。她改作業(yè)可用“寧可枉殺千題，也不可遺漏一題”來形容。
有一次，我在（（我的家））這篇作文中這樣寫到：“我家住在4樓，從樓下到我家大約高64.3米......”中午，陳老師讓我到她辦公室。我去了，她把我的作為本從一大堆本子中抽了出來，讓我找找錯誤。我翻來覆去的看，就是找不著錯在哪兒。陳老師見我半天沒動靜就指著那句話說：“從樓下到你家高64.3米，你家住的是小高層吧！”我一瞧，是�。≡瓉硎俏姨中陌研�(shù)點點錯了，把6.43寫成了64.3。我的臉猛地一陣紅了。陳老師語重心長地說：“你可不要小看這個小數(shù)點，如果你長大后當(dāng)建筑設(shè)計師，點錯了小數(shù)點，那就要出大事了。在學(xué)習(xí)中，不能有一點馬虎，我們要與粗心絕交，和細心結(jié)緣，這樣才會有收獲�！薄袄蠋�，我記住啦，今后一定改掉馬虎這個壞習(xí)慣。”我信勢袒袒地說。
此后，我真的變細心了。這全是陳老師的功勞，我打心眼兒里感謝她。不過我已經(jīng)很長時間沒見過她了，也許她在其他學(xué)校任課，但她對我說的那些富有真理的話，時而在我耳邊回響......她，永遠是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文600字6
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師是一個辛勤的園丁，用心血精心澆灌著花朵；老師是一盞明燈，指引我們走向正確的道路……
當(dāng)梅花樹開出朵朵白梅花，潔白而又純凈�；ò觌S風(fēng)飄落，猶如一群純白色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。我坐在窗前，注視著這朵朵動人的花，思緒隨花香飄蕩�；ㄐ豕雌鹆宋业幕貞�，記憶中那個文質(zhì)彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現(xiàn)在腦海里。
四年級下冊的時候，班里來了一位新的數(shù)學(xué)老師，也是個主任。她姓王，大約三十來歲，身材苗條，一頭金黃色的長卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，美麗優(yōu)雅。
上課的時候，當(dāng)同學(xué)們集中聽課時，老師的眼睛里就會閃爍出親切的光芒，那光芒使人更加努力。當(dāng)有同學(xué)上課開小差、做小動作時，老師的眼睛里就會放射出嚴厲的目光，使那些同學(xué)馬上專心聽課。
她談吐得體自然，是調(diào)控課堂氣氛的高手，她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使不愿意聽課的同學(xué)都不由自主地集中精力聽講，為她生動的講解所吸引。要知道設(shè)計這樣的課堂需要花多少心血和智慧啊！
她對班里的優(yōu)生和差生都一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，她都心平氣和，絕不會用毀滅性的語言打擊同學(xué)們的自尊心，因為她知道自己的一言一等都可能會給學(xué)生造成影響。她也不會歧視差生，反而還會鼓勵差生，讓差生有與優(yōu)生一比較高下的勇氣與自信。
我始終記得，她那迷人的微笑，猶如向日葵般陽光、溫暖；她像春風(fēng)，為我們播撒著知識的種子；像春雨，滋潤著我們的心田……
我心目中的好老師作文600字7
好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財富。好老師最顯著的特點就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備著耐心，會不其煩地去教那些成績不理想，理解能力差的學(xué)生，會給予他們耐心的指導(dǎo)，也會給他們更多鼓勵，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識，把成績提高起來，從差生到優(yōu)生，給他們自信心，讓他們愛上學(xué)習(xí)。老師真讓大家放心。
老師們的內(nèi)心充滿熱心，會愿意去幫助學(xué)生，在學(xué)生有困難的時候，愿意去扶助他。在班里有生病的學(xué)生時，對他多一點關(guān)心，給他倒杯水，有時讓他休息一會兒，病好了給他補補課，病重時及時聯(lián)絡(luò)家長，通知一下他們，讓生病的學(xué)生可以得到好的照顧，也要讓他不擔(dān)心落課；在班中有貧困將家庭的學(xué)生時，也會適當(dāng)給他們墊一些費用，讓他們不再擔(dān)心。老師真讓大家安心。
老師們總會會隨時變化上課方式，讓學(xué)生們提起興趣，讓學(xué)生愛上課，愛學(xué)習(xí)，多變的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，讓大家多開闊視野，學(xué)知識時也不覺得死板，成績好，也愛學(xué)習(xí)，還會讓大家放松學(xué)習(xí)！老師真讓大家開心。
老師們總會脾氣360°大轉(zhuǎn)變，有時是嚴厲的，而有時則是平易近人的，還會與學(xué)生們快樂交談。上課時，是嚴厲的，要求也要十分嚴格的。而下課了，則會變得與同學(xué)們親
好的老師是有許多美德的。其實，在我們身邊有許多的好老師。都有說老師是澆灌祖國花朵的辛勤園丁，我們做為祖國的花朵，應(yīng)該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛的好老師！
我心目中的好老師作文600字8
在我的記憶長河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。她是個慈祥的老師，嘴邊常常掛著一絲微笑，她教的非常仔細認真，對學(xué)生和藹可親。
有一次的事，讓我記憶猶新，那一次……烈日當(dāng)空，太陽炙烤著大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時，突然感到頭暈?zāi)垦＃l(fā)現(xiàn)了我的異常，帶我去辦公室里讓一個略懂醫(yī)學(xué)的老師幫我檢查，一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒有感到什么事，因為夏天嘛，出現(xiàn)這種事情非常普遍�？伤齾s花費了整整一節(jié)課為了我的事忙左忙右！她對其他同學(xué)也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒有什么，但是我卻感到受寵若驚。我們一個星期才有十多節(jié)課，如果每個學(xué)生都生病，那還怎么辦呀？這一節(jié)課對我十分珍貴。
記得有一次，瘦弱我從小就經(jīng)常被人欺負，我每次都會哭，不敢向老師告狀，那是的我內(nèi)向、弱小。一次，我又被人欺負了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。老師走過來，她說的一席話讓我受益一生：“不反抗是對的，你是一個號孩子，課你也太‘堅強’了吧！以后不要偷偷的哭，要找個人訴說噢！”她又多我笑了笑。還有一次上課，后面有些同學(xué)在開小差，鄭老師在黑板上寫字，打趣地說：“后面有些垃圾在說話，張口就臭氣沖天�！闭f完做了一個表示聞到臭氣的動作。大家都笑了，只有那幾個同學(xué)低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書有許多突出的特點。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。她說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機會，還可以讓一些…在上課時偶爾開小差的同學(xué)因怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自�！臓顟B(tài)。促使全體同學(xué)積極思考問題”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。我將永遠記住這個令我敬佩的好老師，對學(xué)生好的好老師，和藹可親的好老師。
鄭麗娜，我心目中的好老師。希望天下都是好老師！
我心目中的好老師作文600字9
老師是人類靈魂的工程師，是人類智慧的天使。在我的人生道路上，有過許許多多的老師，其中有一位老師令我終生難忘，她就是我們班的班主任――林老師，她是我心目中的好老師。
林老師知識淵博，待人和藹可親，臉上總是掛著一張笑臉，給人一種親近的感覺。林老師在學(xué)習(xí)上對我們?nèi)鐕栏�，在生活上待我們�(nèi)绱饶浮Ｆ綍r，她廢寢忘食地工作著，把自己的知識一絲不落地傳授給我們。上課時，她用生動有趣的語言把課上得栩栩如生，情感真實感人，總是帶有點風(fēng)趣幽默；她能把枯燥無味的問題講得生動有趣，能把很難理解的問題講得通俗易懂，所以大家都愛上她的課。
林老師心地善良，能夠平等地對待每一位同學(xué)，她既關(guān)心優(yōu)等生，又關(guān)心差等生。她對成績好的同學(xué)不偏心，而且經(jīng)常提醒他們不要驕傲，繼續(xù)努力；她對成績不好的同學(xué)，會及時給以鼓勵，幫助他們把成績提上去；她對犯了錯誤的同學(xué)，不會當(dāng)眾痛斥一頓，而是語重心長地講道理，讓同學(xué)們都能受到教育。班里開展的各種活動，林老師總是交給我們獨立去做，讓我們在不知不覺中學(xué)會合作、學(xué)會生活，學(xué)會遇事有信心、做事有毅力。
林老師是我們的知心朋友，在我們遇到生活中的苦惱的時候，不用把苦惱隱藏在心中，都能將這些秘密告訴這位知心朋友，她會為我們排憂解難，讓我們及時恢復(fù)快樂的心情；當(dāng)我們同學(xué)之間鬧矛盾時，她會及時走到同學(xué)們中間，告訴同學(xué)們要坦誠相待，讓同學(xué)們恢復(fù)從前的友好關(guān)系。林老師和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣，她和我們一起學(xué)習(xí)、嬉戲、談心，和我們共同體驗快樂的滋味。
林老師的課外知識非常豐富，談起名著來就如數(shù)家珍。我們?nèi)绻惺裁床幻靼椎膯栴}，都可以去問她。一些很難解決的問題，她總能像變魔術(shù)般巧妙地為我們解決，讓我們那一張張布滿陰云的臉很快展開笑顏。
林老師，您是我心目中的老師，您將永遠成為我心中的榜樣，我長大后也要成為一個像您這么好的老師！
我心目中的好老師作文600字10
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。”每當(dāng)這首歌響起，我的眼前就會浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛老師。他，就是教了我三年語文的汪老師。
還記得四年前，汪老師在校園的陽光下迎接我們的到來。從此，他引領(lǐng)我們走進了一座豐富、璀璨的知識殿堂。汪老師講的課生動活潑，他運用豐富的.表情和生動的比喻，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生。他不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是汪老師，在我的面前打開了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個精彩的新世界。
汪老師不僅課上的好，他還讓我深深體味了他心靈里那股濃濃的愛意。我永遠都記得，在二年級的一節(jié)語文課上，他正聲情并茂地給我們朗誦《坐井觀天》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來。汪老師發(fā)現(xiàn)了，他快步走到我的身邊，蹲了下來，關(guān)切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼�！蓖衾蠋熤牢矣幸恢鴽龆亲泳屯吹拿。麤]有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用他暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時，一股暖流擁進了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看著汪老師像爸爸一般慈祥的目光，我知道了：愛，有時候是真的可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽光的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶�！笆陿淠�，百年樹人”，我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水�？v使時光飛逝，敬愛的汪老師，您永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文600字11
從小我就有個主持人夢，渴望有著自己的舞臺，能像何炅一樣來一場灑脫的脫口秀。可我天生身材矮小，皮膚黝黑，活生生的一只丑小鴨。其實我在家就是個大嗓門，只要張開嘴巴就會像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說個不停，惹得媽媽老是生氣說：“要說要唱就上舞臺去。”
舞臺是什么？一直以為那只是掩藏在心中的夢，而我的語文老師文老師卻告訴了我舞臺別樣的含義。
那年，班級文藝匯演活動需要競選兩名主持人，文老師說可以自愿上臺競選。我很想?yún)⒓樱驗槟鞘俏业膲�。況且媽媽的那句話“要說要唱就上舞臺去�！笨M繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌經(jīng)常說我的那句話：“長得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子�！狈路鹕厦鎵毫藗�秤砣有千斤重，提也提不起來。同學(xué)們左顧右盼，都巴望著誰上臺擺脫此時的寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上臺。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。
我邁開步伐，顫顫巍巍地走上講臺，手心里捏出了一把汗，還沒站穩(wěn)就張開嘴巴，舌頭似乎被藤纏住一般，話語也變得結(jié)結(jié)巴巴起來，惹得底下的同學(xué)哈哈大笑。文老師眼睛一瞪，轉(zhuǎn)過身，微笑著對我說：“走向這個舞臺見證了你的勇敢，相信自己，這就是屬于你的舞臺，盡情地綻放自我�！蹦切θ蓦m如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。
我仿佛成了一個真正的主持人，聲音也變得清脆起來，身體也變得輕快起來，談吐也變得灑脫起來，徜徉在這個舞臺里，我就像一只快活的小麻雀，說唱自如。不知道過了多久，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中，文老師揚起嘴角，頻頻點頭說：“這是我見過最精彩的舞臺，因為我看到了一個自信的主持人�！蹦切θ堇锶纭皾櫸锛殶o聲”的春雨，點點流進人的心窩，潤澤肺腑。
那個舞臺給了我自信，給了我夢想，而文老師的微笑、鼓勵、關(guān)愛卻給了我一生的惦念。
我心目中的好老師作文600字12
老師是一個偉大的職業(yè)，是辛勤的園丁，是灼熱的紅燭……學(xué)生都會擁有好幾個老師，世界上更是有千千萬萬個老師，在我心中的好老師只有一個。
我一直認為，一個好老師，不僅教學(xué)方法要好，還要和學(xué)生成為好朋友，因為只有這樣學(xué)生在上課的時候才會更多一分欣喜。
她是我在小升初后除班主任外第一個遇見的老師。還記得那一天，她穿著及膝連衣裙，烏黑的細發(fā)利落地扎成馬尾，用一個頭箍固定住一些容易被風(fēng)吹亂的劉海，鼻梁上還架著一副眼鏡。給我的第一感覺是四個字：干凈利落。那時，我還因為找不到地方像個沒頭蒼蠅似地到處亂跑。最后，還是多虧了她幫我指路才不至于惹出事端。
后來，我得知她就是我們的語文老師，也是初一級的級組長。在第一堂語文課上，她穿著喜歡的及膝裙，微笑著告訴我們，她叫梁莉霞，茉莉花的莉，朝霞的霞。她還說，她以前的學(xué)生都喜歡和她做朋友，還親切地叫她一聲Lisa姐，也希望在搞好師生關(guān)系的同時，和我們做成好朋友。輕松的語氣很快活躍了第一堂課時的課堂氣氛。一節(jié)課下來，我不知該說是她教學(xué)方法高超，還是梁老師很會和同學(xué)相處，抑或很適合和同學(xué)相處。平時毫無趣味的自我介紹，她卻利用這個拉近了她與我們的距離。使得每個人都樂意去與梁老師相處。
梁老師比較注重我們的口頭表達能力和團隊合作能力。每天上課前，總會讓一個同學(xué)上臺去課前演講。梁老師比較開放，不限定內(nèi)容，笑話，故事，介紹好書等都可以。然后再讓兩個同學(xué)上去評價，打分。最后求出平均分，以此鍛煉我們班同學(xué)的語言表達能力。上課時，一般分為小組來討論，思考她提出的問題，然后再派出代表發(fā)言回答。這樣可以讓我們知道，自己的思考方向和方式，同其他的人有什么不同，不同點在哪里，也可以得到更好的答案。
一個好老師，要在擁有好的教學(xué)方法的同時還要和學(xué)生做朋友，值得我開心的是我心目中的好老師做到了。
我心目中的好老師作文600字13
黑板不大，能傳授無盡的知識；粉筆三寸，能凝聚智慧的精華；講臺三尺，能撐起夢想的高度；課本雖薄，能塑造騰飛的翅膀；教室雖小，能承載幾十人的未來……
而你，守候一方凈土，甘心做耕耘者、播種者。
在我垂頭喪氣時，是你，做我沙漠中的綠洲，言傳身教，讓我學(xué)會了攀登；在我玩世不恭時，是你，做我黑夜中的明星，嘔心瀝血，讓我學(xué)會了進��；在我迷茫困惑時，是你，做我海上的航標(biāo)燈，循循善誘，讓我學(xué)會了創(chuàng)造；在我疲憊懈怠時，是你，做我狂風(fēng)暴雨后的彩虹，語重心長，讓我學(xué)會了開拓……
但你，用生命澆灌了一代又一代，無怨無悔。
你滋潤了我們，卻奉獻了自己；你點亮了希望，卻燃燒了自己；你放飛了我們，卻留下了自己；你塑造了靈魂，卻甘為人梯……
是你，如紅燭，燃燒自己，照亮了莘莘學(xué)子。
在我最無助時，你為我驅(qū)散了灰暗陰霾；在我最迷惘時，你帶給我堅定的信念；在我最困難時，你做了我暴風(fēng)雨中的港灣；在我最無力時，你給予了我擊浪弄潮的力量……
老師，你是無數(shù)幼小心靈的啟蒙者，你用神圣、崇高的方式描繪了祖國的未來，卻甘做教育的承擔(dān)者、奉獻者。
老師，你是麥田的的守望者。你在此耕耘、播種、澆灌，用心靈呵護每一棵幼小的麥苗，而每當(dāng)麥田成熟之際，你，卻不是收獲者。三年的默默無聞，只空留一片土地……
老師，你是不滅的紅燭，在我心中，點燃了希望的光芒�；蛟S，在我人生漫長的黑夜里，你只是繁星點點，仰望星空，你卻永遠做了最大最亮的那顆，在北方，為我指明方向。
老師，夢想，給予了我翅膀，而你，賦予了它搏擊的力量，讓我終能在蒼穹中自由翱翔。
或許，有一天，我會帶著你的力量，乘風(fēng)破浪。
或許，有一天，我會帶著你的希望，自由翱翔。
或許，有一天，我會與你揮手作別，去往天涯海角。
但你，永遠是我心目中的——好老師。
我心目中的好老師作文600字14
俗話說：“活到老學(xué)到老”。誰有一顆好學(xué)的心，誰就是成功者。
開學(xué)初，他就時時注意教我們朗讀。有一次，語文課上，他讓我們讀課文，結(jié)果我們班有不少同學(xué)讀書都拖音。用他的話來說，我們不是在讀書。而是在唱書。聲音干巴巴的，一點感情都沒有，聲調(diào)從頭到尾沒有起伏。他告訴我們，聲音要從丹田發(fā)出，不能尖著嗓子喊，聲音要有根。讀書時，要深入文字的背后，用心體會作者表達的思想感情。并給我們做了示范。哇！老師的朗讀真好聽，抑揚頓挫，聲情并茂��！那聲音如美妙的音樂，讓我們?nèi)绨V如醉，真是一種享受啊！還沒從沉醉中醒來，老師就讓我們?nèi)w起立，他和我們一起抬頭挺胸站立。一手拿書，一手放在小腹上，感受丹田發(fā)聲時，小肚子一鼓一鼓的感覺。在我們練習(xí)的時候，他專心地聽著，不時皺著眉，張大嘴，搖搖頭，甩甩手，點點頭，輕聲嘀咕著什么�？此谋砬椋覀兙椭雷约鹤x得是好是壞了。堅持了一個學(xué)期，我們的朗讀果然變得抑揚頓挫，有聲有色了。想到這，我都不由得在心里說句：“老師，謝謝您！”。
別看他長著一副憨厚相，可人“狡猾”著呢。
一次語文課，老師把“細膩”的“膩”多寫了一撇。我覺得不對勁，馬上查了字典，發(fā)現(xiàn)老師果然寫錯了。我高高的舉起手來，說“老師，你寫錯字了，沒有那一撇。”他仔細地看了看那個字。我心想，這下老師可出丑了，都怪我多嘴。沒想到老師眼珠一轉(zhuǎn)，神秘地說：“你們知道嗎？老師是為了強調(diào)這個字，故意寫錯的，楊子卓觀察很仔細，大家都要向她學(xué)習(xí)�！蹦闱莆覀兝蠋焿颉敖苹卑伞�
雖然他非常狡猾，但我特別喜歡他，因為他的狡猾換回了我們輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學(xué)到知識。
我們都喜歡他——愛學(xué)習(xí)又“狡猾”的楊斌老師。
我心目中的好老師作文600字15
三年級的第二學(xué)期，我們班迎來了一位新班主任——丁老師。她30來歲，文雅、大方、和藹可親又充滿活力。平時，在學(xué)習(xí)上，她對我們要求可嚴格了，就像教練員訓(xùn)練運動員那樣一絲不茍；但在生活上，她又是那樣的體貼入微，像媽媽一樣關(guān)心、愛護著我們，使我們住校生倍感溫暖。
記得有一次，我生病了，在家休息了2天，再來到學(xué)校的時候，心里惴惴不安的，落下的功課可怎么辦呀？ 丁老師好像猜透了我的心思，拉著我的手安慰我說：“不用急，功課老師會幫你補上，你的病好些了嗎？” 聽到丁老師這么說，望著她關(guān)切的目光，我心里一下子就踏實了，病也好象減輕了許多。當(dāng)天下午放學(xué)后，丁老師就認真地給我補習(xí)功課。在丁老師的細心幫助下，我很快就把耽誤的課程補了上來。丁老師對我們的學(xué)習(xí)一向要求嚴格、認真負責(zé)。我們平時的作業(yè)和測驗試卷，她都仔細地批改，對我們一點點的微小錯誤都不放過。特別是作文作業(yè)，丁老師批改得更是認真，她不光給我們指出精彩段落和錯詞病句，還從選材、題目、內(nèi)容、段落、描寫和文章的意義各方面給我們做詳細的批注。每次作文發(fā)下來，我都會迫不及待地閱讀老師的評語，從中欣賞老師的夸獎，和尋找自己的不足。
丁老師的認真態(tài)度也深深感動了我的父母，記得有一次，測試卷子發(fā)下后，丁老師讓我們回家改錯，并要求家長檢查簽字。我改完后給媽媽看，媽媽由于當(dāng)時有事，只草草的看了一遍就簽字了。事后丁老師發(fā)現(xiàn)我改后的卷子仍有錯誤，又給我認真地批注，讓我再次修改。媽媽知道這事后慚愧地說：“丁老師比媽媽還負責(zé)任呢�！�
這就是我們?nèi)┌嗟亩±蠋煟晃徽J真負責(zé)、和藹可親的好老師。我喜歡她！
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