我的老師作文匯編11篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
這學期我的第一篇單元作文整整寫了四遍,這是前所未有的事。為什么會這樣呢?因為我遇上了一個很愛“摳”作文的語文老師。
陳老師是我們新來的語文老師。她胖胖的,戴著一副眼鏡,似乎跟別的老師并無兩樣。
上周五,老師布置了一篇作文《我的心愛之物》。周一的第一堂語文課,陳老師黑著臉走進教室,把我們交上去的作文一把摔在講臺上,失望中夾著憤怒:“你們周末都在寫什么作文?一堆人連重點都不知道!”我們一個個頓時像雕像一樣坐著,呆若木雞。
給我們講完課之后,陳老師扔下一記重磅炸彈——“今天的作文要重寫”。
重寫作文?這可是豬八戒吃人參果——頭一回啊。過去的語文老師直接給我們打個等級,再發(fā)下來慢慢修改,現(xiàn)在一晚上重寫一篇作文,真是要命!我們心里一萬次嘀咕,卻不敢吭一聲,生怕又惹老師生氣。
周二,我們?nèi)嘀亟涣俗魑摹R驗榘疽冠s作文,這天早上,大家的眼皮都有點腫?墒顷惱蠋煼甏蠹业淖魑谋,依舊毫不留情地宣布:“還是不行,重寫!”我們“啊”地慘叫了一聲。老師眼中的冷光一閃:“你們再這樣的話,再加一篇作文,要不要?”霎時,我們?nèi)嗳藝樀醚鼦U全立起來了,還有的人低低嘟囔了聲"不要"。
周三,我們無奈地再次上交了作文。上課時,老師不動聲色地宣告:“今天一部分人已經(jīng)過關(guān)了——”我們猛地緊了緊身子,心都吊起來了。“還有一部分需要單獨找我訂正,F(xiàn)在我念一下過關(guān)名字……”老師手上的作文越來越少,我心跳得也越來越劇烈。老師手上的卷子發(fā)完了,但還是沒有聽到我的名字。唉!完了!
進了辦公室,老師先叫了幾個同學去接受“審問”,老師“審問”的時候非常兇,嚇得一旁等待的我心臟都要跳出來了。輪到我了,我默默地走到老師身邊,準備接受最殘酷的“審問”。不過,出乎我的意料,老師和顏悅色地跟我說:“你這篇既然寫的是‘心愛之物’,就要……”對啊,怎么之前都沒想到呢!我一聽,茅塞頓開,不由直點頭。老師又繼續(xù)給我分析作文中的其他問題,邊說臉上緊皺的眉頭也漸漸打開了。
陳老師用心地“摳”我的作文,是為了讓我們更用心地“寫”作文。我一定要把作文寫得更好,直到她狠“摳”也“摳”不出多少毛病來……。
我的老師作文2
進入到繁忙的中學生活,科目不再像小學只有語文、數(shù)學、英語三個科目了,隨之而來的還有歷史、地理、生物……在繁重的學習壓力背后,還有比我們學生更累的一群人,那就是我們的老師。其中,我最敬佩的就是我們新來的語文老師。
我們的語文老師是一名大學生,她最大的特點就是平易近人、和藹可親。與其說我們是師生關(guān)系,不如說我們是朋友。每當下課后,我們都會找她聊天,有不懂的知識點也會及時提出來。我們有不懂的問題時,她都會耐心地解答,直到融會貫通為止。我們都很喜歡她的語文課,因為她的授課方式多變,還會給我們展示一些與課文相關(guān)的精美的插圖,讓我們了解了更多書本外的知識,開闊了我們的眼界。她講課總是面帶笑容,把生硬呆板的課文變成一個個生動、形象的故事,故事里的人物性格各異、活靈活現(xiàn),講到精彩之處,我們總是身臨其境,感受到人物的喜怒哀樂,感嘆悲歡離合、世事無常。她用更有趣的表達,吸引住了我們的目光,讓我們在不知不覺間,學到了知識。
她最喜歡穿運動裝,羽毛球、乒乓球、籃球都很擅長,在運動場上總是能看到她活躍的身影,“生命在于運動”是她最常說的一句話,也被她付諸于實踐中。她有著自然卷的短發(fā),略顯稚嫩的臉蛋還有一點嬰兒肥,還有一雙炯炯有神的大眼睛,散發(fā)著光芒,整個人充滿了青春的氣息。她沒有刻意打扮,以最自然的樣子和我們我相處,但我卻覺得她很漂亮。
記得有一次,上完語文課,她就向我發(fā)起挑戰(zhàn),看看誰能堅持跑完八百米。我們來到操場,隨著開始的口令,我就快速往前跑,看到被甩在身后的老師,我的意地向她擺擺手,繼續(xù)往前跑。不一會兒,因為開始的時候耗費太多體力,漸漸慢了下來,她很快就追上了我,跑了兩圈半后,我已經(jīng)氣喘吁吁了,豆大的汗珠淌了下來,沾濕了我的衣服,直到我兩腿發(fā)軟,終于累到跑不動了,然后老師從終點走過來,把我扶起來,并拍了拍我的肩膀,笑了笑說:“剛跑完要注意放松肌肉,不然第二天會肌肉酸痛哦!比缓筮說了一些運動的注意事項,我不禁感到活到老學到老。就這樣,我總能學到課本以外的知識。
這就是我的新語文老師,希望我長大以后也能像她一樣,熱愛生活、熱愛運動,充滿青春的氣息、充滿希望。
我的老師作文3
我們每一個人的成長無不浸透著教師的心血,老師的一個微笑,一個手勢,一句批語,都會使我們的心靈一下子澄澈起起來,老師是無言的黑板擦,把一生最美好的年華呈現(xiàn)給了粉筆和黑板,擦去了我們所犯的錯誤,也擦老了自己的容顏。
在我的老師中,最令人難忘的就是數(shù)學老師了,她年紀大了,五六十歲,一張滿是皺紋的臉,那彎彎的眉毛會因為我們不聽話而緊鎖,一雙明亮的眼睛總能關(guān)注到你的一舉一動,一頭夾雜著絲絲白發(fā)的短發(fā),衣著莊重典雅,一雙粗糙的手因為不停地批改作業(yè)長了繭,她總是那么和藹可親,令我們都很喜歡她。
數(shù)學老師在教導上格外認真,因為我們班拖后腿的人太多,每次考試都是倒數(shù)第一,數(shù)學老師為此操了不少心,一次,她又在反反復復地講一道數(shù)學題,坐在下面的同學一個個無精打采,使班級變得死氣沉沉的,“誰來講解一下這道題?”數(shù)學老師問道,盡管數(shù)學老師已經(jīng)講了很多次了,我們還是搞不懂,班級變得更寂靜了,連一根針掉在地上都能聽得見,數(shù)學老師環(huán)視了全班,臉上露出了失望的神情,嘆了口氣,變得憤怒起來,大聲吼道:“我真沒見過你們這樣的學生,真是讓我失望透頂!”說完,扔下教案,氣得課也不上就走出教室,這下,同學們可炸開了鍋,熱鬧得像菜市場一樣,我想把數(shù)學老師叫回來,一看見地上的教案,翻看一看,全是密密麻麻的解道思路,全是我們不會的題目,我又想起了數(shù)學老師,每天晚晚地回家,坐在講臺上,嘴里總是念念有詞:“該怎么講解,他們才能聽得懂呢?”“這道題的思路有很多!”筆在老師手中不停地動著,老師為我們做的一幕幕又在我的腦海中回現(xiàn),我們考不好,老師鼓勵我們,我們要比賽了,老師為我們加油,我的心里涌起了陣陣暖流,喉嚨好像被什么東西卡住了,鼻子微微發(fā)酸,眼睛里泛起淚花,這真是一個認真、負責任,會教導學生的好老師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚視干”正是贊揚了老師默默奉獻,無私奉獻的精神,正是這種精神,才感動了許許多多的.學生。
我的老師作文4
在小學生涯里,我最難忘的老師是楊老師。
楊老師留著齊耳短發(fā),時常戴著一副黑框眼鏡。她愛笑,慈祥的目光如一潭清澈的湖水,讓人覺得特別親切、舒服。同學們都很喜歡她。
有一次,我生病了,落下了好幾節(jié)課。返校后,楊老師微笑著對我說:“毓津,吃完午餐后,記得來我辦公室,我?guī)湍阊a補課。”午飯后,一想起要單獨面對老師,我心里好像揣著一只活潑的免子似的怦怦直跳。我深吸了幾口氣,低著頭,慢慢地走著。剛進辦公室,楊老師看到我了,站了起來沖我笑了笑,招了招手說:“毓津來了,你吃飽了嗎?來,坐我旁邊吧!”說完她搬了一張黑色的椅子,示意我坐下。我心里的緊張頓時煙消云散,答了一聲:“吃飽了,謝謝楊老師!”說完就歡歡喜喜地走到了楊老師身邊。
楊老師端著書,慈祥地望著我,細心地為我講解每個生字,每個詞語,每句話,生怕漏掉了某個知識點。我全神貫注地聽著。
明亮且寬敞的辦公室里靜悄悄的,只有我們兩人學習的身影!翱瓤瓤取笨诟缮嘣锏臈罾蠋熍み^頭咳了幾聲,她端起杯子喝了一口水。
不知不覺,一個小時過去了,我呵欠連連,眼皮開始打架。楊老師讓我在沙發(fā)上睡一會。我揉了揉有點干的眼睛,躺在有點涼的沙發(fā)上。這時,楊老師徑直走到柜子旁,拉開柜門,抽出一張不大的毛毯,揚起毯子,輕輕地蓋在我的身上說:“天氣冷,沙發(fā)涼,蓋好毯子,別感冒了!鳖D時,我的心里涌起了一股暖流,眼里升起了一層薄霧。楊老師就像一位和藹的母親照顧著我,她為了給我補課,中午不能午休,明明她自己也不舒服,可還在不知疲倦地工作!皸罾蠋,您也該休息一下了!”我在心里說道。
在回教室的路上,我不斷地想,不斷地對自己說:“楊老師真是一個好老師。整個中午都在忙碌地工作,她是多么辛苦,多么認真負責呀!”
經(jīng)師易得,人師難求。楊老師對我的關(guān)愛,我終身難忘。
我的老師作文5
瞧,這位身穿黑色華達呢中山裝,戴著黑色寬邊眼鏡,臉上時刻帶著微笑,他就是我們敬佩的語文老師---陳老師。
陳老師的教學經(jīng)驗十分豐富,我們最喜歡聽他的作文課,每次他講起作文來,使我們興趣盎然,我們不知不覺的愛上作文課。
“丁零零……”上課鈴聲響了,這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進教室,今天他顯得格外精神,走到講臺前,笑嘻嘻地說:“同學們,今天我特別高興,你們知道我為什么高興嗎?”我們都咧開嘴,搖搖頭。陳老師接著說:“今天早上,我到菜市場用一元錢買了兩只老母雞,你們說我能不高興嗎?”同學們哄的一聲笑了,張亮笑的連腰也直不起來了。我想:陳老師準又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說:“真的,我從來不說假話。不信,我讀給你們聽。”原來,一個同學在作文本中寫他跟爸爸到菜市場去買雞,爸爸只付了一元錢,就買了兩只肥壯的大母雞。陳老師在這里批評有的同學寫作文不切合實際,胡編亂造的現(xiàn)象。
又是一堂作文課。今天陳老師忽然把陳俊托出門外。我們嚇得渾身哆嗦,哪知陳老師關(guān)上門,笑瞇瞇地對我們說:“同學們,大家不要緊張,現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們對陳俊熟悉嗎?”“熟悉!”我們異口同聲答道。陳老師接著問大家:“你們說陳俊今天穿的是什么顏色,什么款式的衣服?腳上穿的是什么鞋子?這下把大家難住了,誰也不敢吭聲。過了一會,陳老師叫陳俊走進教室,我們此刻從上到下打量起來。他上身穿了一件天藍色拉鏈衫,下身著一條藍色牛仔褲,腳穿一雙耐克運動鞋。陳老師笑著對我們說:”同學們,我們本次的作文就寫我的朋友!边@次,每位同學寫的人物作文都觀察的很仔細。
陳老師就是這樣指導我們習作,一個既負責又用心的老師,讓我們漸漸愛上作文,愛上習作,我們能不喜歡他嗎?
我的老師作文6
有人說,老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說,老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊,在祥鳳實驗小學,到處都是這樣的老師,他們認真負責,默默無聞,無私奉獻,用心血和汗水,精心地培育我們。
我很幸運碰到這樣一位老師,她,就是我的班主任,廖老師。廖老師中等個子,一頭烏黑的亮發(fā),一張瓜子臉,一雙明亮的大眼睛,閃爍著智慧的光芒。廖老師像慈祥的媽媽,關(guān)心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關(guān)注著我們的學習;像親密的朋友,關(guān)注著我們的進步。
我的塊頭不小,但膽子卻很小,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低頭,一邊默默地思考,一邊擔心老師會不會叫到我。記得有一次,老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”,我不得不慢慢站起來,吞吞吐吐地回答老師的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而親切地對我說:“回答完全正確,如果聲音再響亮些,就棒極了!崩蠋煹墓膭钕褚还膳,流遍了我的全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極地舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
廖老師自從擔任了我們的班主任,便把愛心分成了72份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年一期的一次體育課時,我們班的唐振源同學忽然暈倒了,臉色煞白,雙唇也沒有一點血色。是廖老師親自開車把他送到醫(yī)院,又跑前跑后地找醫(yī)生,掛號,看病,通知家長,一直忙到很晚才回家,自己還不到一歲的孩子也顧不上了。第二天又抽時間去醫(yī)院看望唐振源,為他補課,老師的舉動感動著我們班上的每一個同學。
老師,如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師,您放心,我們會以優(yōu)異的成績表達對您的感激,用實際行動告訴您:“老師,我們愛您!”
我的老師作文7
生活中有很多人值得我們敬佩,每個人都會有一個敬佩的人,而我敬佩的人是他們——我的老師們。
他們就是日夜為我們的學習操心的老師。老師肯定不陌生吧,有些老師經(jīng)常備課,備到連飯都來不及吃,因為想讓我們學得更多,會的更多,我的數(shù)學老師就是一個例子。
他不僅要教兩個班的數(shù)學還要跟車,下午跟車完后回到學校時,第一節(jié)晚自習鈴聲就想起了。所以他也來不及吃完飯了就要來給我們上晚自習,一上就是四十多分鐘,在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了,況且吃飯時間不規(guī)律對胃也不好啊。
不僅是我的數(shù)學老師,我還發(fā)現(xiàn)有很多老師也是這樣。
特別是我們可親可敬的英語李老師。平時,英語老師只會讓我們做一些學校讓做的練習,可一到考試前,英語老師也很用心的把一些經(jīng)?嫉念}和一些知識點寫好,記好。
然后再告訴我們一些做題的技巧,還會囑咐我們字要寫好。特別是在考試前,老師會把考試范圍的語法,知識點全部整理好,給我們復習記得在上學期的期末考試前。老師就幫我和其他4個成績較好的,進行一個特殊補習,在我們上次科的時候,老師會讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時候,老師會讓我們到辦公室?guī)臀覀儚土曊Z法,知識點。
有時老師會有事,沒法給我們上課,這個時候,老師會提前告訴我,告訴我在她不在的時候,要做什么題,要讀什么,要完成什么。老師都會提前告訴我的,讓我把她交代的工作做好,在做好這些工作的前提是成績不能退步,反而要進步畢竟我是英語課代表。英語成績也絕不能差,當然了,其他科的成績也不能差。∥覀兊某煽兒瓦M步一定要對得起老師辛勤的付出。
老師,一個多么值得我們尊敬的人。∷麄?yōu)槲覀兊膶W習日夜操勞,你們說,我們應不應該好好學習,不辜負他們呢?
我的老師作文8
有一個人,她從一年級陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。
吳老師雖然帶著一副眼鏡,可她的眼睛依然炯炯有神,好像孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了,只要你上課做一個小動作,她一眼就能看見。吳老師的“順風耳”也十分厲害,誰在臺下竊竊私語,吳老師都可以聽得清清楚楚!
二年級的時候,一個陽光明媚的下午,我們正在收聽我們最不喜歡聽的紅領巾廣播。紅領巾廣播太無聊了,可是因為吳老師威嚴地坐在講臺上,嚴厲的目光掃向臺下的同學們。所以,我們只好裝成認真聽廣播的模樣。突然,我的手表“!钡仨懥艘宦,我的電話手表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想:他肯定也是無聊極了吧!再看看張瀚文,他正得意地向我扮了一個鬼臉。我哪里忍得住這口氣,隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看,氣得向我吹胡子瞪眼睛,毫不示弱地回擊了不知多少條信息……。就這樣我們開始了“手表信息大戰(zhàn)”。
我們正大戰(zhàn)得激烈,突然聽見:“蔣峻熙,張瀚文!”完了,吳老師的“順風耳”肯定聽見了手表收到信息時發(fā)出的“叮!甭。“把手表交上來!”吳老師沉著臉,大聲地說,“放學后,辦公室有請!”
放學后,我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想:萬一手表不還給我了怎么辦?我回去怎么交代。∠氲竭@兒,我雙腿直抖,手也不知道往哪兒放,一臉惶恐。吳老師的眼睛猶如兩把利劍向我刺來,讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評了一頓,我和張瀚文向吳老師認了錯,并發(fā)誓改正后,吳老師的眼神總算柔和了許多。
從此我嚴格要求自己,專心上課,期末考了一個好成績。吳老師把我叫到辦公室,對我說:“你這學期表現(xiàn)不錯,就把手表還給你吧!”吳老師的眼里滿是笑容。
吳老師在學習上對我們要求嚴格,力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個嚴厲的老師,我喜歡她!
我的老師作文9
雖然我才和董老師相處不到兩個月的時間,但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
在我的眼里董老師是個很美也很溫柔的老師。她有一頭烏黑的長發(fā),舉手投足間都有一種讓人說不出來的親切感。雖然我之前有一點點怕老師,可是遇到這種溫柔的老師,又有誰不愿意與她接近呢?
剛剛開學的時候,我覺得我在這個班級里很幸福。有一次,我看見老師收到了一大箱快遞,外面是牛奶的包裝盒。我心想:老師這個大箱子里裝的是什么東西啊,難道是要給同學們發(fā)牛奶嗎?后來,直到老師拆開包裝后我才知道,這是一箱毽子。董老師笑著對我們說:“我看你們天天在操場上瘋跑,也沒有什么意義。這不,我給你們在網(wǎng)上買了一些毽子,你們想玩就拿,鍛煉鍛煉身體,做點有意義的事情!蓖瑢W們聽了都非常高興,下課后都爭著搶著去拿毽子。在操場上,我們自豪地踢著毽子,這讓其他班的同學都很羨慕。有一回,我碰巧和董老師一起出教室,老師提議要和我們一起踢毽子,我便拉上幾個好朋友一起踢毽子。老師踢毽子踢得很好,動作也非常嫻熟。毽子好像聽她話似的,在我們幾個人之間靈活地穿梭,倒顯得我們笨手笨腳的,十分慌亂。而董老師卻總是笑著說;“沒事兒,多練練就一定會超過我的!
不久前,老師過了一個特別的生日。那天我和我的小伙伴們一起出去跑步,我忽然覺得有點冷,便拉上他們回教室取外套。進教室時,碰巧遇見了一個人,她拿著一支筆,上面有一朵用軟陶捏成的花朵。只見她輕輕的插在了老師的錢包上,我們?nèi)滩蛔『闷妫銌査骸斑@是干什么的?”“還能干什么”她神秘的說:“Happybirthday唄!”原來今天是董老師生日啊!同學們知道了這件事,都很興奮,準備給我們的董老師一個驚喜。中午大家不約而同的在黑板上寫了許多祝福的話。我們等了好久,老師終于開會回來了。她剛一開門,就看到了大家給她準備的驚喜,很感動,她有些哽咽地說:“謝謝孩子們啊,原來你們都知道了。”老師臉上的喜悅一點兒也沒藏住,非常高興。她拿出了手機,把我們精心準備的禮物照了下來。
我很愛我們的董老師。
我的老師作文10
老師是傳授我們知識的人,他們有高,有矮,有胖,有瘦,他們有的性格古怪,有的和藹可親。而我的班主任盧老師就是一個既嚴厲又對學生認真負責的人。
盧老師有點微胖,但是個子卻很高,她有一頭長長的偏黃色的頭發(fā),很愛把頭發(fā)用紫色的頭夾盤起來。盧老師有一雙又大又黑的眼睛和長長的眼毛,高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴。
老老師很嚴厲。記得那是一節(jié)語文課,剛一上課,盧老師就用可怕的眼神瞄著我們,用一只腳蹬住第一排同學的桌子腿,冷冰冰地說:“把你們都慣成什么樣了?看看你們把卷子答的,沒一個能打95分以上的,再瞧那看拼音寫詞語,最多的人錯了十三個,你們整天還學習嗎?天天就知道玩兒,這套卷子所有人都重做!”同學們一聽都哀聲嘆氣,盧老師一聽,說:“本來不想批評某位考六十多分的同學了,但是你們已經(jīng)連累了那位同學。”盧老師細聲細氣地說。于是她走到那位同學桌子前,突然大喝一聲:“你給我站起來!”那位同學只好低著頭,慢慢地站了起來,盧老師用手使勁一拍桌子,大聲問:“你這卷怎么答的?二十個空你錯十三個?認真聽課了嗎?一個四年級小學生,成績就這么差,以后怎么辦?……”她邊說邊讓那位同學來到講臺前,告訴他:課上要認真聽講,課后要及時鞏固,不懂的要問老師,這位同學聽到后,眼淚汪汪,痛苦不止,她不但認識到了自己的錯誤,還認真地改了起來。
盧老師還是一個對學生認真負責的人,記得還是那一天,中午那位同學吃完飯,盧老師就幫她訂正錯題,分析問題,還把同學總出錯的詞語和她自己錯的題統(tǒng)統(tǒng)聽考了她一遍,下次考試時,不出意料,她只錯了三個。
我很愛盧老師,因為她對我們很寬容,爭取機會讓全班上臺表演,還在課外帶領我們學習非洲鼓,讓一班同學變得更加陽光與自信。
這就是我的班主任盧老師,一個對學生認真,負責又嚴厲的好老師!
我的老師作文11
她,就是我青春里那抹亮色,讓我的青春閃閃發(fā)光。
——題記
她,與很多老師一樣,都給予我知識;但她,又與很多老師不一樣,教會了我成長。
兩年前的夏天,我們初遇、初識,在一起度過了兩年的時光。在這段時間里,她不斷地教給我知識,但讓我記憶最為深刻的,是她在一件事中教會了我成長。
那是去年夏天,臨近暑假,天氣燥熱,窗外的蟬沒完沒了地叫著,讓本來就心煩意亂的我,心情更加糟糕。老師在講臺上講得激情洋溢,而我卻在講臺下昏昏欲睡。盡管我努力想聽清老師說的話,但卻實在沒有一絲的精力。連續(xù)幾天,我都一直像這樣處在半夢半醒的狀態(tài)。因為,每天晚上的熬夜復習,都一直持續(xù)到夜深人靜,第二天自然也就是昏昏沉沉。
她觀察了我?guī)滋,終于在一個星期五下午,找到了我。我當時惴惴不安,認為她肯定要批評我。我做好了挨罵的準備,忐忑地進了她的辦公室。她正在備課,我就站在一旁,用眼睛的余光,觀察著她的臉色和表情,手心也緊張地出了汗。就連空氣中,都彌漫著緊張的氣氛。
“你搬個椅子坐下來吧。”這樣一句話,讓我懸著的心立刻落了下來。我們倆相對而坐,她將她的目光朝向我,用極其柔和的語氣,問我的近況。慢慢地,又談到了關(guān)于瞌睡的話題。我不好意思地撓了撓頭,面色通紅,不好意思地對她說出了實情。在了解實情后,她給我講了一個故事。故事很長,但她卻毫不介意,一直耐心地給我講著。
聽完后,我突然頓悟了:原來真正的努力學習是指在課堂上提高效率,而不是作許多無謂的努力啊。就這樣,想著她告訴我的故事,我不再一味地熬夜學習,而是將主要精力放在課堂上。果不其然,我極大地提高了學習效率,用更短的時間獲得了更好的成績。我想,這就是她告訴我的事半功倍吧!
她那次教給我的道理并不僅僅如此,在那之后,我開始有意識地想辦法提高學習效率,不走彎路,一步一步地前進走向更好的自己。在那件事之后,我就像一只毛毛蟲,破繭成蝶。
在我的青春歷程中,她攜一抹亮光而來,照亮我青春迷涂中的黑暗。未來,我會一直帶著這抹亮光,努力成為更好的自己。