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老師的愛作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的老師的愛作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的愛作文1
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向。是�。∥覀兙磹鄣睦蠋煾冻龅臒o私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。
在教師節(jié)來臨之際，我不由得想起了一年級時的班主任韓老師。她的個子高高的，長長的頭發(fā)是那么的飄逸。兩只眼睛大大的，一閃一閃的；漂亮極了！她對待學生既慈愛又嚴厲！
在課堂上，您用那五彩繽紛的粉筆在黑板上寫下許多知識，來教我們；您讓課本上的任務來陪我們玩，而那些標點就是藍天白云，花草樹木讓我們在嬉戲中玩耍，在玩耍中獲得知識。第一次寫時，我們絞盡腦汁也想不出該怎么寫。是您在耐心的教我們怎樣寫才能寫出更生動，更形象，更有趣的；是您讓我嘗到了寫的樂趣；是您讓我的想象力更加豐富；是您讓我喜歡上了寫！
有一次，我生病了，不能上學。病好以后，我來到學校，韓老師看見我以后馬上走過來，彎下腰親切的對我說：怎么樣了？還難不難受？面對韓老師關(guān)起的目光，我不由自主的點了點頭。韓老師這兩天也感冒了，嗓子不好，聲音有些沙啞，下了課，您顧不得休息，便帶我到辦公室補課，在補課的時您不停地咳嗽，而您卻沒有在意，而是繼續(xù)給我補課，看著這您干裂的嘴唇，我心里十分難受！韓老師，您不管自己每天多忙多累，您總是抽出時間來給我補課您認真仔細地給我補課本上的知識，如同給全班同學講課一樣，細致、嚴肅、一絲不茍，我的作業(yè)你也認真批改，不放過一個錯誤，您風趣幽默的講課外、學校、班級的新聞趣事，讓我和您一起享受這舒心快樂的美好時光，我聽得如饑似渴，如癡如醉，仿佛使我感到我不是在辦公室，而是在和同學們在一起，謝謝您，老師，是您辛勤的付出才換來我成績的進步，老師，我忘不了
親愛的老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
春蠶織絲線，甘露育新苗。我知道，您的表揚中包含著鼓勵，您的嚴厲中蘊含著期望，做您的學生，真好！
老師的愛作文2
生活是五彩繽紛的，有著關(guān)懷與愛，但也有一個過平凡而又美麗的誤解，老師，默默耕耘著祖國的花朵，無私，但卻又時常被學生誤解了她那寶貴的付出。
那日是期末考，考完后的一小時，我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上�！班敝車o悄悄，高跟鞋的聲音顯得更加輕快了，不用說一定是蔣老師了，從聲音中來看她可也是心中懷喜著。一進門又是那重復上萬遍的演講開場白“好，我們…�！边@不是重點，而是后面全班頓時鴉雀無聲，只剩下手表輕快的“嘀嗒”聲，黑板上赫然寫著幾個大字“暑假作業(yè)預習并做1—18頁例題除外習題�！薄笆裁础贝蠹耶惪谕暎瓦@點作業(yè)，就一個預習？蔣老師又補充說；“只要考試計算不錯，沒其它作業(yè)，保證真的�！贝巴怙L生呼呼，也為我們喝彩，我們心中歡天喜地，看來這個暑假可爽透了，而在此時。馮老師也采取同樣方式，大家心中都贊賞著老師，萬分感激。
在幾天后，我萬幸地考試沒錯計算，自信滿滿地參加休業(yè)式，蔣老師也早就在講臺上等我們了，蔣老師眨了眨眼說：“現(xiàn)在開始宣布要自練的人�！甭犞�，我們還正為此高興，耐不住的是那心中的喜悅，可是后面的事如晴天霹靂“我印了一點…試卷�！薄笆裁础贝蠹以谛闹邪蛋狄蓡�，說好的保證呢？我們不是只一個作業(yè)嗎？窗外的風也為我們哀嘆著，我與李佳樂相視一對，眼神充滿的全是憤滿與憤慨，“一張，兩張，三張，四張，五張，六張…�！边@么多，這還叫一點點，在此時蔣老師仿佛撕毀了一張無形的信條，變成了一個騙人之人，誰叫她是我們的老師呢？沒辦法，但小孩是不可以被騙的，大家都垂頭喪氣地低下了頭，但蔣老師卻絲毫沒有察覺到這樣異常的心情，“嗒嗒嗒”指針的聲音也變得為此而沉重。
回到了家，這時暑假的第一天，我正向媽媽抱怨著，而媽媽開導了我“你應該也要站在老師的角度想想，她多讓你們做些題不都是為了你們好，而且還要多批些，對吧？”設身處地為別人想，站在別人的角度來想，這一下可還真明白了不少，原來我們都誤解了蔣老師對我們的用心與愛，她是多么無私地為我們付出著，而我們卻為了多幾個作業(yè)而抱怨。
是啊，往往多數(shù)是老師的用心與愛都被視而不見，反而有時，我們還誤解了老師的愛，把它當作了惡意，真是不應該啊，老師，默默奉獻的園丁，灌概著祖國的花朵，也是船夫，把握我們?nèi)松暮较�，老師——一個偉大的職業(yè)。
老師的愛作文3
“還有70天就要中考了，從明天開始，住宿生早晨要到教室學習，6：20之前必須趕到教室，如果遲到”班主任鄭重地宣布，一臉嚴肅，像蒙上了一層厚厚的霜。 “�。窟@么早�。 辈恢l小聲嘟噥了一句。班主任利刃似的眼神立刻循聲刺過去，嚇得那個同學伸了伸舌頭，低下了頭。教室里靜靜的，只聽得見淺淺細細的呼吸聲。 老班的命令是沒人敢違背的。從這一刻起，我們必須“聞雞起舞”，趕在6：20前進教室苦讀了。 伴隨著同學們斷斷續(xù)續(xù)的哀嘆聲，我們開始了服役般的艱苦生活一天、兩天、三天“6：10分了，遲到了，大家快起床！”一聲急促的喊叫，驚醒了我們。啊，天已經(jīng)這么亮了。都怪小晴，非要過生日，昨晚玩得那么晚。完了完了，要遲到了，要被老班抓住了。一想到老班那掛滿寒霜的臉，我就不寒而栗。 迅速地穿衣、穿鞋，顧不得洗漱，顧不得值日，邊系扣子，邊“飛”出宿舍同寢比我還快，沒等我鎖好宿舍門，她們已經(jīng)不見蹤影了。這幫叛徒，大難臨頭各自飛，丟下我一個人。 一步、兩步、三步越是著急，雙腿越是沒勁，跑起來越是不協(xié)調(diào)。壞了，肚子怎么這么疼？一定是痙攣。這不爭氣的腸子，一緊張就鬧毛病。 通往教學樓的路空蕩蕩的，只有我一個人在急急地趕路。我更慌了。 天空，陰沉沉的，寫滿了憂郁。春寒料峭，凍得我瑟瑟發(fā)抖。北方高高的大樹，雜亂無章的樹枝肆無忌憚
地向四周伸展，很刺眼！樹上，一只孤單的鳥嘰嘰喳喳地叫著，這到底是烏鴉還是喜鵲呢？ 一樓、二樓朗朗的讀書聲傳入耳中，大家都在背書了，我遲到了。不敢停歇，不敢喘息，捂著肚子繼續(xù)跑。三樓、四樓，終于到了教室里，讀書聲格外響亮。老班一定早到了。這下，我死定了。 我怯生生地推開門，輕聲喊：“報告！” 刷-44道目光一齊向我射來，不，是45道，還有老班利刃似的目光。一陣燥熱瞬間沖向我的臉不好，肚子又一陣痙攣，鉆心的痛讓我忍不住趕緊捂住肚子。 “對不起，老師，我來晚了！”我有氣無力地解釋著。 “你怎么了？
老師的愛作文4
“一閃一閃亮晶晶，新老師愛眨眼睛，您眨眼睛我開心，您眨眼睛我開心，一閃一閃亮晶晶，新老師愛眨眼睛�！�
上完新老師的第一節(jié)語文課？這首新版《閃爍的星星》便在同學間唱開了。
我們的新語文老師姓林，叫林伯苗。他瘦小的身材，童式的頭，自稱三十幾歲了，可以從頭到腳找不出一點兒大人的樣子。尤其是那雙眼睛，一天到晚眨個不�！耍群⒆舆�要活潑可愛。
第一節(jié)課，林老師自報家門后，就讓我們上臺自我介紹。我坐在第一排第一個座位，自然首當其沖。
“我叫沈霞�！蔽耶吂М吘吹卣f。
“噢？這可是個稀罕姓�！绷掷蠋熣Ａ艘幌卵劬�，順手在黑板上寫了個“省”字。
“寫錯了，老師！”同學們異口同聲地叫了起來。
“是這個嗎？”林老師瞧了一下我的胸卡，又寫了個“沈”字。
“對！”
林老師對我眨了眨眼睛，說：“你明明姓沈，怎么說是省？我看你是又‘沈’耍無‘奈’�！薄肮�！”“呵呵呵！”教室里頓時像炸開了鍋似的，充滿了快活的空氣。
停了一會兒，他又說：“你把自己的姓讀錯了，我也無可奈何喲！”
我瞟了一下他的眼睛，心甘情愿地回到座位上。誰叫我連我自己的姓也讀不準呢？接著，同學們一個接一個地上臺了，有的還提出各種各樣的問題。林老師時而微笑點頭，時而跟同學們握手，可只要他眼睛一眨，嘴巴就像吃了笑藥一樣，把同學們逗得前仰后合。這就是這位新老師的特別之處，別人一皺眉頭計上心來，他一眨眼睛計上心來。
“老師，您為什么老愛眨眼睛？”冒失鬼林智尤終于發(fā)難了。
“是嗎？”他總算不眨眼睛說話了，“因為愛眨眼睛不會老。”他忍不住又眨了下眼睛，“你們看，天上的星星愛眨眼睛，億萬年了也不會老�！薄耙婚W一閃亮晶晶�！弊谧詈笠慌诺男「栊庆o瀅偷偷地哼了起來。
“新老師愛眨眼睛�！绷掷蠋煵坏簧鷼�，還接上了一句。
你看，我們的林老師就是這么逗人喜愛。只要他上課，四十分鐘“眨眼”間過去了。你還想知道更多嗎？不說了，免得你為沒有這位好老師而感到遺憾。
老師的愛作文5
有人說，師愛如傘，遮風擋雨，呵護倍致；有人說，師愛如菊，淡淡悠長，韻味深遠；有人說，師愛如水，溫柔纏綿，關(guān)愛有加……而我要說，老師的愛像綿綿的春雨，無聲無息，無時無刻不在滋潤著我幼小的心田，伴隨著我健康快樂的成長！因為那一次，我讀懂了老師的愛。
那是發(fā)生在去年教師節(jié)那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節(jié)體育課，同學們可高興了！開始，我們先練習了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動。同學們都開心地做著各種游戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學們玩穿越火線的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會狠狠地批評我，黃思源的家長也一定會來找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會責備我的。后悔、難過、恐懼占據(jù)了我的心靈。同學們把黃思源扶到辦公室，由老師來處理這件事。我自覺地來到了老師面前。
崔老師問我當時的情況，我緊張得連一句話也說不出來。本來就膽小而又不善言談的我，再加上此時的恐慌，我就更沒有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無意踢到他的。但我很內(nèi)疚，我在心里不停地責怪自己的粗心。我只知道一個勁地對黃思源說“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問到：“曾粒特，你是不是無意踢到同學的？”我使勁地點頭。這時，夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng)可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說：“沒什么大礙了，過兩天就好了�；厝ジ棠陶f同學是無意踢到你的�！毕睦蠋熡謱ξ艺f：“曾粒特，以后玩要小心點兒�！蔽以俅吸c點頭。
這時，我懸著的心終于落了下來。那一刻，我真的好感動，因為我得到了老師的理解與寬容。我心里對老師有說不盡的感激。那一刻，我才明白，其實這理解與寬容不正是老師對學生的愛嗎？
老師的愛作文6
樹木感恩雨水，讓小樹茁壯成長；雄鷹感恩長空，使雄鷹在長空中自由翱翔；我要感恩我的老師，老師幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋里遨游。老師那濃濃的愛一直伴隨我的身邊。
我原來是一名差生，父母都沒辦法，當老師你知道后就開始鼓勵我的學習。上課時，老師你出了道了題，我卻沒有勇氣舉手，老師你用柔和的目光對我說：“張晨煒，加油！你是好樣的�！蔽夜钠鹩職猓咽峙e得很高，老師對我點了點頭，就叫我回答。雖然，我回答的不是那么理想，但您用帶著燦爛的微笑表揚我。有了老師您的鼓勵，我成績在不斷進步。當天空中劃過一顆流行的瞬間，使我想起一些美好的回憶與往事。
記得有一次，我才考了75分，75分就像一桶冷水潑了一身冷。我的腳像灌了鉛似的不敢回家，只好在街上徘徊，像一個被人拋棄的孩子。老師看見了我，驚奇地問：“不什么不回家呢？”“我、我……我不敢回家�！蔽业椭^拼命搓著衣角，臉漲得通紅。老師見了低下頭語重心長地說：“孩子，回去吧！一次考不好不要緊，下回再努力，還能考好的，人最怕的不是失敗，而是失敗了便再也振作不起來，這才是真正的失��！”我聽了似懂非懂地點了點頭。老師您笑了，您摸了摸我的頭，把我送回了家。這雖然是一件小事，但我仍記憶猶新。就是這樣一件小事，卻能反映出老師對學生的關(guān)心，不是么？
其實，這只是老師對學生關(guān)愛的一小部分。老師教給我們做人的道理，教我們讀書，讓我體會到“斷腸人在天涯”有凄涼；理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情。還可以為桑娜的愛心所感動；為老葛朗臺的虛偽而憤恨。老師讓我們與書交朋友，小草是詩歌，花朵是散文，爬藤是童話，大樹是小說。這里，草長鶯飛，鳥語花香，飛出了誘惑，沁出了芬芳，吐出了黎明。
愛是一種溫暖，是千言萬語也無法表達的，我覺得溫暖可能是一束陽光，是一種關(guān)心。老師、爸爸、媽媽，不光我是龐大的樹木，還是矮小的綠草，我都會長的那么翠綠。不光我是威武的雄鷹，還是很小的蜂鳥，我都會飛向天空，翱翔著。
老師的愛作文7
老師像春雨，滋潤著我們；老師像園丁，用知識澆灌我們、培育我們；老師像媽媽，千言萬語呵護著我們。老師的愛是不變的，是偉大的。
我的班主任季老師，個子高高的、不胖不瘦、有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，臉上戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。
季老師一直像媽媽一樣愛護著我們、關(guān)心著我們。我印象最深刻的，就是一年級的時候我右手腕摔骨折了，打著石膏在家里養(yǎng)傷。那個時候，我心里很著急，怕落下許多功課和作業(yè)變成累贅，還擔心錯過了老師講的知識重點，在考試的重要關(guān)頭掉鏈子。我跟媽媽說我想去學校上課，想把落下的作業(yè)補上，但媽媽不同意，怕別人撞到我造成二次傷害，還說我是右手骨折，寫不了字，我只好聽媽媽的話乖乖待在家里，看書打發(fā)時間。一個月過去了，眼看就要期終考試了，媽媽這才送我去上學。
我全副武裝、小心翼翼地到了教室，同學們一見到我，就像見到了久別重逢的老朋友一樣一涌而上，問這問那，有好奇的、膽大的同學就敲敲打在我手臂上的石膏，嘴里念叨著：“好粗糙�。 焙髞�，要不是季教師來了，我可能會被他們繞暈了。因為很久沒上課了，老師說的我完全聽不懂，最可怕的是，我這個人膽小害羞，有不會的也不敢主動問老師，季老師見我一聲不吭，就把我叫到講臺上去，一對一指導我，教我生字詞的筆順，教我課文的理解，沒過幾天，我基本就把這些知識全掌握了。你瞧，季老師多重視我們的學習。
還有一次，上完游泳課我渾身不舒服，直發(fā)抖，季老師見我不對勁，走過來摸了摸我的額頭，擔心地說：“發(fā)低燒了�！背酝晡顼垼纠蠋熥屛蚁然亟淌倚菹�，不時地過來摸摸我的額頭，問我好些沒有。后來，燒的高起來了，季老師怕我是病毒感染，趕緊通知媽媽來接我去醫(yī)院。生病在家休息期間，季老師也不忘發(fā)消息給媽媽，囑咐讓我好好休息。
季老師像媽媽一樣照顧我們，愛我們，我們真幸福，有兩位好媽媽！
老師的愛作文8
老師的愛，一直醒著
是誰，用汗水洗滌我們的夢想；
是誰，用微笑擦亮我們的眼眸；
是誰，用自己的青春換來我們燦爛的明天？
是您，日日夜夜陪伴在我們左右的、不離不棄的二中老師！
或許你會問：對于二中學生來說，幸福是什么？幸福是在學校里為了自己的夢想埋頭苦干嗎？幸福是用自己的行動見證二中的奇跡嗎？幸福是看到自己傲人的成績之后歡喜嗎？……
是的，這些都是，但我更認為，幸福是二中老師無怨無悔的付出；幸福是老師默默無聞的奉獻；幸福啊，是老師諄諄的教誨；幸福是綻放在二中校園里的那抹新綠，是老師陪我們走過泥濘遺留在身后的那行足跡，是在老師的激勵下從沉默中的爆發(fā)，折服后的蘇醒，是二中學生對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂、最敏感、最有力的回應！
我所見過的二中老師，是最辛勤的園丁，或許有些老師的經(jīng)驗并不豐富，但他們用自己滿腔的熱情，為衡水二中創(chuàng)造了一個又一個的輝煌！
鏡頭轉(zhuǎn)向我們的操場，千萬莘莘學子在老師的栽培下練就了天下第一操，我們?yōu)橹械津湴�！操后班會，老班總會點出我們存在的問題，希望我們能夠改進，殊不知在這之前他有多少個日日夜夜為我們而操心。是的，我們曾有過抱怨，抱怨他們?yōu)槭裁茨敲床唤饲�，為什么要讓我們�(nèi)绱司o張，為什么在抓學習的時候還要抓常規(guī)……但，回想起，誰會用自己美好的青春奉獻在與自己非親非故的人身上？千言萬語也道不盡我們對老師的感激！
或許你會認為二中是艱苦的，但，就我個人而言，那是一種美麗的情愫。忘不了，計超主任在高考中身扛水桶時的背影；忘不了，紅雷主任給的棒棒糖的甜美味道；忘不了，艷東老班為我們操勞的身影，讓我們總想拋開所有的拘束，親切地叫他一聲：哥！
嗨！還記得英語老師為我們放動聽的英文歌嗎？還記得體育課上我們與老師一起跳過的皮筋嗎？還記得一個有一個雨季，老師們?yōu)槲覀儝哌^的干凈的操場嗎？還記得軍訓的時候鄰班班主任背著生病的學生時那高大的身軀嗎？還記得考試成績不如意時老師的鼓勵嗎？還記得……一切一切的美好都化作了我們二中學生不斷奮進的動力！
懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞，深深銘記二中與老師的恩情，讓我們懷著屬于自己的那份激情，為二中喝彩！
老師的愛，一直醒著！
老師的愛作文9
在生活中，有各種滋味，酸甜苦辣咸，有時讓我開心，有時讓我難過，有時讓我愧疚。
離班級風采展示只剩幾天時間了，周四下午最后一節(jié)課，我們班來到學校操場的旗臺上排練。
節(jié)目按順序彩排得很順利，一下子就到了最后一個壓軸節(jié)目—全班集體朗誦《英雄贊歌》。站好隊形后，我開始領誦：“烽煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽……”一直朗誦到“人民戰(zhàn)士驅(qū)虎豹”時，臺下突然發(fā)出一聲喊叫：“停！”我被驚了一下，一臉懵。
“不行！你朗誦得不好，為什么用假聲誦讀呢？這樣讀不好聽，用你的原聲！”徐老師用有點憤怒的聲音說到。
“哦，好的”，我小聲回答道。
排練第二次開始：“烽煙滾滾唱英雄……”
“不對！”徐老師嚴厲的聲音再度傳來，“用原聲，就像我這樣�！毙炖蠋熢谂_下鏗鏘有力地做著示范。這時我很納悶：“用原聲，什么是用原聲呢？又怎么用呢？我平常的聲音就是這樣的呀，難道老師的意思是讓我把聲音降低一些？”“烽煙滾滾……”“不行，不行，不行！”徐老師火冒三丈，怒氣沖沖地說：“你就這樣朗讀，到時候看你怎么辦！”
此時此刻，我六神無主，手掌心直冒汗，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。
連續(xù)七八次的排練后，徐老師越發(fā)生氣，似乎已經(jīng)放棄我了，說了聲：“哪個女生來當領誦？”可一片沉默，排練只好告一段落。
看來，徐老師對我徹底失望了。我垂頭喪氣地回到教室，心里有種說不出的失落和委屈，我覺得我是盡了心的。
可第二天下午，徐老師叫我在她面前單獨練習朗誦，徐老師一邊作示范，一邊糾正我的發(fā)音，經(jīng)過反復的示范、訓練，我的朗誦效果好多了，徐老師邊點頭邊和顏悅色地對我說：“對了，很好，很好……”
剎那間，我昨天的委屈、怨氣一下子煙消云散了，自以為是的我原以為朗誦很簡單，現(xiàn)在才明白，朗誦也是要多聽、多學、多練并且講究技巧的，相比昨天，今天經(jīng)過老師指導后的效果確實是不同的。
我從心底感恩徐老師對我的關(guān)愛，也涌上一絲愧疚感，昨天曾埋怨過老師，覺得老師對我太嚴苛，現(xiàn)在才明白，確實是我做得不好，徐老師也是著急啊，是恨鐵不成鋼。我想今后不管做什么事，都要腳踏實地，認真對待。
老師的愛作文10
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數(shù)學老師——郭老師。
郭老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。郭老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！肮蠋�，您來了�！蔽覍蠋熣f�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……
第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：郭老師，您每天忠于家務，忙于家務，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。
這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對郭老師說：“郭老，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您。
老師的愛作文11
“同學們——安靜！”吳老師站在講臺上注視著同學們并說道。
吳老師有一頭純黑色齊腰的長發(fā)，水汪汪的眼睛，還抹了一點大地色的眼影，看起來很自然。口紅的顏色，不是那種刺眼的亮紅色，也不是死板的棕色，而是薔薇花的顏色，很迷人。
今天，吳老師穿了一條黑色到小腿的紗裙，走起路來就像襟飄帶舞的仙女，外面還套了一件淡粉色的外套，使人感覺很溫柔。淡粉色，不如白色那么刺眼，不如黃色那么亮眼；淡粉色，是人看起來好看，也感到很溫柔。
剛剛，吳老師是連蹦帶跳地“跳”進教室，那就說明有好消息了！果然，吳老師開口了：“同學們，想去新家坡嗎，玩10天！”吳老師話音還沒落，全班都歡呼起來，接著，橡皮、尺子、本子……全都飛到了天上。
“但是——”全班都停了下來�！跋胧强梢缘�，但我們還不能去！”全班都“沉”了下來�！安贿^——”，同學們眼睛馬上又亮起來，眼巴巴地望著吳老師�！拔覀兛梢匀タ次咨郊t葉！”全班又歡呼起來。
“但是——”全班同學的心又提到了嗓子眼。“我需要16對雙胞胎和一個我的‘跟班’�！比嘣俅螝g呼起來。
出發(fā)了，車上一共有16隊雙胞胎，還有一對龍鳳胎，當然，還有一個吳老師的“跟班”。在車上，吳老師不停地叮囑我們，說話的語速就像自行車的剎車壞了，沒命地往下沖�！巴瑢W們，要注意安全，不要脫離老師的視線！”……
“要注意安全……”
“要注意安全……”
……
說完了。吳老師拿出口紅，往嘴唇上抹了抹，抹完還用鏡子照了一下，滿意地點了一下頭。然后收起鏡子，又“變”出一把梳子，仔細地把頭發(fā)梳直，再挽成一個“丸子頭”。接著她戴上了金項鏈，再仔仔細細地照了一遍，把鏡子合上了。
“哧——”汽車到停車場停下了。我們下了車，卻發(fā)現(xiàn)吳老師不見了。原來，吳老師已經(jīng)跑到路邊自拍了。
你知道吳老師到酒店的第一件事情是什么嗎？
對了！
是——補妝！
老師的愛作文12
這位是我們的曾老師（柳蘭），從一年級伴隨到三年級，可能別的學生覺得換個班主任嗎有什么了不起的我們也要 換老師啊。可是我們班的同學說：我們和曾老師的感情非常好，因為我們從一年級到三年級，就要換班主任了，我們不可能一輩子和曾老師教�。∥覀冮L大了我們要換班主任了。
換成了語文老師：葉老師（淑芳）數(shù)學老師是我們的年級組長：韓老師（愛華）英語老師是曾老師的好朋友：陳老師（陳雪）是我們的班主任 了語文老師是副班主任。
雖然數(shù)學老師（老師）比較兇了，可是我覺得數(shù)學老師（韓老師）是為我們好，老師不可以溫柔的對待學生，有時我們?nèi)抢蠋熒鷼饬�，我們就要接受老師的懲罰，要是我們做了老師開心的事老師也會為我們獎勵的。數(shù)學老師是為我們好。
我有一位我的小導師叫江佳蓉姐姐是韓老師的學生，她的數(shù)學成績是全班很好的學生像我們班的學霸的成績，所以以后不要覺得 數(shù)學老師非常不好，現(xiàn)在我也覺得很后悔當初要是我聽數(shù)學老師的話我也會成績提高以后我們要體諒一下數(shù)學老師。
我們的副班主任是葉老師，大家都喜歡親愛的葉老師。葉老師是我們的語文老師 ，葉老師的脾氣很好可是你們沒有發(fā)現(xiàn)嗎葉老師嗎？葉老師對我們忠心耿耿的嗎？要是我們的成績很好葉老師就會獎勵我們少點作業(yè)，期末就會給我們益力多，葉老師說話是一言既出，駟馬難追的一位老師，說話算話的`好老師和的伴隨著我們的曾老師。所以我們才喜歡親愛的葉老師。
我們的班主任是溫柔可愛的陳老師，陳老師的個性是很溫柔的。有事后我們班的確有點調(diào)皮搗蛋可是我們的陳老師不會再作業(yè)上加作業(yè)只會給我們靜坐懲罰會給我們反省的機會，打個比方吧就是我們要下去玩的時候有的人都瘋了，變成了一個瘋婆子一樣我們的葉老師和陳老師就會給我們看清林小學一日常規(guī)看一下別人是怎么做的。要是老師開心的的話就會給我們獎勵的！
老師的愛作文13
有一種情，它沒有友情那樣海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的感召;沒有愛情那樣君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移;它更沒有親情那樣誰言寸草心，報得山春暉的眷戀!可是，這情，它確別有一番風味在心頭，心頭啊!那便是師生情!
我有一位老師，她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏拖褚槐丬�，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實質(zhì)上包含了許多;她表面上只教語文，實際上她給予了我很多，很多她就是我的班主任——翟老師。流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風輕吹，柳絮已飛;時光匆匆，心已成熟;諄諄教導，言猶在耳不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學生，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而您卻做到了;不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮老師，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片樹葉，那么您就是一顆大樹。老師，我想對您說:‘是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發(fā)圖強的動力。在我生病時，您會關(guān)心我，讓我不那么覺得病魔的可怕，勇敢的去戰(zhàn)勝它，在我孤獨時，您會陪伴我，讓我不那么感到孤獨，在我哭棄、失落時，您鼓勵我，讓我堅強起來，在我煩惱時，您會當我的樹洞，讓我傾訴出所有的煩惱，在我因成績退步而哭時，您會爬在我身邊給我講道理，告訴我以后努力一定能考好，并時時在學習上幫助我。在學校您是一直陪著我們學習，您陪伴我們的時間比父母陪我們還要長。
但我深深的知道，這種愛只能用優(yōu)異的成績，和慢慢優(yōu)秀的我來回報，老師今后我一定會好好學習的雖然我不是您出色的學生，但是您是我最敬愛的老師，心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩，老師，我永遠謝謝您，永遠都是您的學生，永遠愛您!
老師的愛作文14
在平常雜有酸甜苦辣的生活中，有無數(shù)點點滴滴的事情你沒有去關(guān)注，更有無數(shù)默默奉獻的人你沒有去感謝：爸爸媽媽、外公外婆……很少人有想到過老師！老師也為我們付出過愛！
早晨，伴著朗朗的讀書聲，我來到了學校。進入班級，第一眼就是看到早起的語文王老師在領著到了的學生們讀書。王老師不管發(fā)生什么樣的狀況，從不會遲到，堅持為我們澆灌更多的知識。
做完操，再回來的路上，王老師卻沒去教室了，為什么？原來她想多爭取時間，把課件修改得更加吸人眼球。
上課鈴響了，（通常第一節(jié)課都是王老師的）王老師會急匆匆地從三樓辦公室跑到四樓。盡管她氣喘吁吁，但還是盡量不去喘氣，讓我們聽課聽得更清楚。
還記得那一次，王老師強忍著咳嗽，在讀一段話。我們大家看出來了她的不適，有了幾絲感動。整節(jié)課上，我們遵守規(guī)矩，上了讓王老師不操心的一堂課。
在課間，王老師還經(jīng)常會與我們在走廊上做游戲，讓男孩子不去瘋狂，讓女孩子多活動。充實了每一節(jié)的下課時間。
到了中午放學，王老師會親自陪同我們出校門，然后趕到食堂去吃飯。我們誰都不知道，她是把飯菜端上來后，一邊吃一邊備課，但時間都花到了備課上，再去吃時，已經(jīng)涼了。這是我前些天偶然發(fā)現(xiàn)的。
一天天，王老師總會“神不知鬼不覺”地為我們操心各種事，就連周末也拿上自己的時間給沒弄懂題目的學生補課，聽那些學生說：“王老師特別好！我來到她家里，她馬上熱情地遞過來蘋果，說‘一天一個蘋果，遠離醫(yī)生’。等我吃完了，才給我講課，但這里面的內(nèi)容跟平時一樣，非常細致。有時到了中午我也沒弄完，她還會做香噴噴的飯菜給我吃！實在不行，我還會留到晚上。在這之間，老師一有時間就去忙關(guān)于我們的事，真得很好！等到我弄完了，王老師還像抽一堆積木里的一根積木一樣抽出時間，親自送我回去！”
聽完這番話，我沉思了許久，想：原來王老師把我們當作她的孩子看待�？墒恰覀儚臎]有說過一聲謝謝！
現(xiàn)在我通過這篇作文，正式代替全班人向王老師致敬！并道上一聲謝謝、送上最美麗的鮮花、為您捶背…… 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。親愛的王老師，她那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆……父愛如山，母愛如海，老師的愛如整片天空！
老師的愛作文15
“捧著一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心。“桃李不言，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
感謝您，老師！
金秋九月，金色的陽光照耀著我們走進新學期，也即將走進第27個教師節(jié)。在這溫馨的時刻，我向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”
是誰燃燒自己的青春，照亮我們的理想？是你們！是誰付出辛勤的汗水，灌溉我們的心田？是你們！又是誰用無私的愛，為我們指引前進的方向？還是你們——可親又可敬的老師。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬。
您像一顆鋪路的石子，默默地鋪筑我們前進的跑道；您像一縷和煦的春風，無私地滋潤著我們的心田。嚴寒酷暑，您從來閑不住自己的腳步，月上枝頭，您還在把教案仔細推敲。
父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而老師對我們不求回報的愛讓我們懂得：愛之無私，愛之博大。
種花容易樹人難，您將愛的種子埋在了我們的心田，用畢生的心血去耐心灌溉，當種子生根發(fā)芽，最終開花結(jié)果時，您卻謙虛地說著“無心插柳，柳成蔭啦”。
您不曾在我們的面前埋怨過一個“累”字，但那裝在包里的答題紙訴說著您工作高效率的秘密。
您不曾在我們的面前埋怨過一個“苦”字，但那滾滾而下的粉筆灰證明了您工作的艱辛。
任憑歲月如何地侵襲，您卻始終默默無聞地堅守在自己的崗位。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心。“桃李不言，下自成蹊”，您傳遞給我們愛的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬物。
我們將把對您的愛，付諸于實際行動，以認真地聽課、負責的作業(yè)和進步的成績，作為送給您最好的禮物。
祝你們身體健康！工作順利！