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我和老師的故事敘事作文450字（精選35篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我和老師的故事敘事作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和老師的故事敘事作文450字 1
教師是蠟燭，是春蠶，是最值得我們尊重和感恩的人。我現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了，教過我的老師有很多，在課堂上聆聽他們的諄諄教導(dǎo)，就如和老師零距離接觸。但給我印象最深的是我在輔導(dǎo)班教我英語的老師——湯老師。
她有一頭長(zhǎng)而卷的披肩發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，眼中閃爍著智慧的`光芒。別看她年齡雖然不大，英語講得可流利了，最愛在笑聲中教育我們，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到知識(shí)，可她嚴(yán)厲起來的樣子讓我有種懼怕感。
記得有一次，我上課的時(shí)候，竟然在上課時(shí)畫畫，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她非常生氣，好像對(duì)我很失望，走過來嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你沒覺得你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行呢？”聽到了老師的批評(píng)，我立刻緊張起來，心里咚咚地打起小鼓。從那以后我都會(huì)提醒自己，上課時(shí)不能開小差，要認(rèn)真聽講，我的成績(jī)也提高了不少。也懂得了老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感讓我敬佩。
還有一次在口語練習(xí)課上，老師參與到我們當(dāng)中來，她帶我們跳舞，雙手舞動(dòng)，與大家有說有笑，仿佛是我們的好朋友。突然讓我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲的湯老師原來也有平易近人的一面呀。
湯老師，您付出了汗水和辛勞，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，您無怨無悔。我為曾經(jīng)是湯老師的學(xué)生而驕傲。
這就是我和湯老師地零距離接觸，讓我印象最深。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
我和老師的故事敘事作文450字 2
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤(rùn)著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。
我的班主任叫肖鈺夕。她的個(gè)頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時(shí)候更是聚精會(huì)神，像一個(gè)辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。
記得有一次，學(xué)校要求老師輸入某一個(gè)信息，而肖老師為了盡快完成工作，下午放學(xué)后肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧�？�，肖老師是多么的敬業(yè)��！上課時(shí)，肖老師總是會(huì)給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非�；钴S，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對(duì)學(xué)生也是非常關(guān)心。上次，開學(xué)教書費(fèi)的時(shí)候，有些同學(xué)沒有帶書費(fèi)，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學(xué)的課文有同學(xué)不明白的'話，
肖老師會(huì)慢慢地給他再仔細(xì)地講一遍。肖老師還很細(xì)心地觀察每一位同學(xué)，了解學(xué)生的家庭情況。尤其是肖老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)從不松懈，她會(huì)親自檢查我們的預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況、看家長(zhǎng)是否認(rèn)真檢查并簽字。
親愛的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送一桶；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給一小杯，總是適時(shí)、適量地給予我們，這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術(shù)。
我和老師的故事敘事作文450字 3
二年級(jí)下學(xué)期音樂期末考試，羅老師鼓勵(lì)我們主動(dòng)報(bào)名，準(zhǔn)備好的小朋友先考，沒準(zhǔn)備好的當(dāng)然也別想賴著不努力。
這期間我一直在家練習(xí)，到了考試那一天，我第24個(gè)舉手，還是有點(diǎn)緊張。當(dāng)羅老師點(diǎn)我名字的時(shí)候，我懷著忐忑的心情笑嘻嘻飛快地跑到講臺(tái)前，羅老師提醒我回去重新好好走到臺(tái)前，這樣來來回回走了三遍，全班小朋友哄堂大笑。這時(shí)我內(nèi)心充滿了委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我含著眼淚，開始了表演。可是不爭(zhēng)氣的`眼淚還是在我表演到一半的時(shí)候流淌了下來，我堅(jiān)持邊唱邊跳，最終比較精彩的完成了我的表演，同學(xué)們笑完以后還是給予了我熱烈的掌聲。
接著羅老師讓我去她身旁，問我為什么流淚，我說自己雖然不應(yīng)該飛跑上臺(tái)，但也不至于讓我走三遍讓同學(xué)們嘲笑。老師笑了，苦口婆心地說道：“因?yàn)檫@是一場(chǎng)嚴(yán)肅的音樂考試，你飛跑上臺(tái)，帶著笑嘻嘻的表情上去，都是不嚴(yán)肅的，會(huì)給后面的同學(xué)不好的榜樣，所以對(duì)你提出了批評(píng)�！绷_老師的一番話講得我心服口服。
回家后，又仔細(xì)想了想，覺得老師的話說的真對(duì)，如果全班同學(xué)都學(xué)我，笑嘻嘻的，那考試就亂了套了。我以后一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)考試。
我和老師的故事敘事作文450字 4
我有一個(gè)美麗的老師，她就是我們最愛的趙老師。趙老師很漂亮，一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級(jí)說起。
那時(shí)我剛來到二班，什么都不懂，尤其是學(xué)習(xí)拼音時(shí)很吃力，總是把字母搞混了，為此我非常著急。趙老師那時(shí)候經(jīng)常在課間耐心的給我輔導(dǎo)，手把手教我，最終我把拼音這道難關(guān)攻克了。
趙老師除了在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，生活上也像媽媽一樣愛護(hù)我。記得有一次，正上語文課的時(shí)候，我突然肚子疼，趙老師見狀非常著急，給我喝了開水不見好轉(zhuǎn)后，趕忙打電話通知我爸爸，并且牽著我的`小手，親自把我送到學(xué)校門房，讓爸爸及時(shí)送我去醫(yī)院看病。對(duì)此我很感激趙老師。
以前，在幼兒園因?yàn)閻圩x書被老師表揚(yáng)到很多次，上小學(xué)后我還是這樣愛看書。那時(shí)一年級(jí)的我，每天下午一進(jìn)班就捧起一本書津津有味的看起來，趙老師也表揚(yáng)過我。有人問我你一個(gè)一年級(jí)的孩子怎么可能認(rèn)識(shí)這么多字呢？其實(shí)這是我的一個(gè)秘密——我看書從不看字，只看每頁上的插圖，哈哈。這件事只有我和趙老師知道，不可以告訴別人哦！
三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)優(yōu)秀，趙老師請(qǐng)我和同學(xué)們?nèi)コ燥�，我們開心極了，記得那天我們的小臉都被巧克力占領(lǐng)了。
趙老師，您用一塊黑板記錄了您對(duì)我們無限的深情，趙老師謝謝您！
我和老師的故事敘事作文450字 5
在小學(xué)的六年生活里，我認(rèn)識(shí)了很多老師，每位老師都有自己的特點(diǎn)，可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。
在上五年級(jí)時(shí)，咸老師擔(dān)任了我們班的語文老師，她有一頭深黃色的卷發(fā)，不過在我看來，有一點(diǎn)美中不足，不是長(zhǎng)發(fā)，不過老師確實(shí)很是適合這頭卷發(fā)。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時(shí)，看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論，我總是十分羨慕，記得每一次我都是被老師叫起來回答問題，卻從來不敢發(fā)言。
而就是她，這個(gè)新來的語文老師，改變了我這個(gè)千年不變的壞習(xí)慣，讓我從那以后每節(jié)課都積極的回答老師提出的問題。記得是在一個(gè)星期一的中午，我被老師叫到了辦公室，一進(jìn)門，老師就看見了我，說：“來，快過來。”然后，老師就給我講了許多她小時(shí)候的經(jīng)歷，原來，老師小時(shí)候也是一個(gè)“膽小鬼”，也像我一樣不敢舉手回答問題，見到了叔叔阿姨只是用自己所能聽到的而別人卻聽不見的聲音喊一聲，
只記得老師最后又對(duì)我說了一句意味深長(zhǎng)的`話：“要記住，機(jī)會(huì)是掌握在自己手中的，你不去爭(zhēng)取，它就會(huì)自己溜走，希望我能在下一節(jié)課上看到你精彩的表現(xiàn)，加油！”
謝謝您，老師，謝謝您對(duì)我的培育，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝您給我的幫助。
我和老師的故事敘事作文450字 6
翁老師是我的數(shù)學(xué)老師，他寬寬的肩膀，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕，走路時(shí)經(jīng)常是挺胸抬頭，看上去很威武的樣子。
記得三年級(jí)時(shí)，快到期末的時(shí)候，我經(jīng)常參加舞蹈演出和排練，耽誤了很多下午的`數(shù)學(xué)課，翁老師對(duì)此事就十分著急，而我卻還不知道學(xué)習(xí)的急迫感，每天就像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)�痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。那一天，正在上數(shù)學(xué)課，我正津津有味地欣賞著我的新鋼筆，我把鋼筆打開又蓋上，打開又蓋上……這樣反復(fù)了很多次。當(dāng)時(shí)翁老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停下來，大聲地點(diǎn)了我的大名：“周千慧，你來回答一下這個(gè)問題�！边@時(shí)全班的目光都集中在了我的身上，我不知所措地楞在那兒，臉上早已漲得通紅，不知如何是好。這時(shí)，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。后來，翁老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答，他們都對(duì)答如流。翁老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說：“很好，請(qǐng)坐�！蔽疫�以為是對(duì)我說呢，坐了下來。翁老師一副又好氣又好笑的樣子說：“唉，誰讓你坐下去的？好吧好吧，坐就坐著吧。”全班哄堂大笑。我有點(diǎn)不好意思，也知道了翁老師的厲害。
后來有一次期末測(cè)評(píng)，我考的不好。那天中午，翁老師帶我們班去體育鍛煉，他看到了我，語重心長(zhǎng)地拍著我的肩膀說：“你怎么搞的？下次一定要細(xì)心哈，去吧去吧。”以后每節(jié)數(shù)學(xué)課我都很認(rèn)真。
我的努力終于有了回報(bào)，在期末考試中A卷得了滿分， 翁 老師還當(dāng)眾表揚(yáng)了我。這學(xué)期我一定要更努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
我和老師的故事敘事作文450字 7
我認(rèn)識(shí)很多外教老師，他們都很有意思，讓我很喜歡。
Jimmy是我最喜歡的外教，他是我認(rèn)識(shí)的第二個(gè)外教。Jimmy長(zhǎng)得不高，但臉上總掛著笑容，讓我們?nèi)喽己芟矚g。Jimmy有一雙小眼睛，由于經(jīng)常笑，所以總是瞇成一條縫。
四年級(jí)時(shí)我剛轉(zhuǎn)來，由Jimmy上課，我一下子就喜歡上了外語課。在課上，Jimmy很幽默，總是做些夸張的動(dòng)作，讓本來對(duì)外語不太感興趣的我不得不被吸引。有一次，我對(duì)一個(gè)單詞不理解，他就跑到我位置上，指指這兒又指指那兒，還用不熟練的'中文說：“意思是…恩…”但我還是不太懂。經(jīng)過一番“折騰”，我終于明白了，而他早已滿頭大汗，不過那笑容還掛在臉上。
Jimmy從來不會(huì)對(duì)同學(xué)們大發(fā)雷霆，他只會(huì)用各種方式吸引我們。那一次，我們不太安靜，Jimmy一直在說：“Be quite”卻不奏效，沒辦法，他便帶我們做英語游戲，等我們注意了，再慢慢與課堂聯(lián)系在一起。
Jimmy還在英語世界開了個(gè)小圖書室，放了很多很多有意思的英文課外書。我特別喜歡在他那里借書，Jimmy看到我們來借書，都會(huì)眉開眼笑。
我很喜歡Jimmy，可他已經(jīng)不教我們了，我真希望Jimmy一直教我們。
我和老師的故事敘事作文450字 8
我和老師的故事
從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè)，她總會(huì)說：“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”
以前我的.英語成績(jī)不怎么好，上課時(shí)總覺得有些“云山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非�？鄲�。課堂上不用說積極回答老師提問了，就是完成課后作業(yè)也是非常勉強(qiáng)。記得有一次，我因生病沒有及時(shí)完成作業(yè)，老師上課查作業(yè)，我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時(shí)，我告訴老師因身體不適沒有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說道：“你坐下吧，要注意休息好，作業(yè)放學(xué)以前交上就行，記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文，有問題可以隨時(shí)來問老師。”我心里暖暖的，眼睛濕濕的，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我還真的按照張老師“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”的要求，加大了課前預(yù)習(xí)力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績(jī)?cè)絹碓胶昧�，課堂上也愛發(fā)言了，寒假我還報(bào)名參加了中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽呢！是張老師一個(gè)慈祥的眼神、一句深情的勉勵(lì)、一聲溫暖的問候，讓我提起了學(xué)好英語的興趣。
聽，張老師又在講“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”了。我真心地說一聲：“謝謝您！我敬愛的張老師！”
我和老師的故事敘事作文450字 9
“每當(dāng)我想起你，敬愛的好老師……”每次唱起這首歌，我就會(huì)想起我們的班主任————余老師。余老師在我眼里是一位出色的、慈愛的老師，她常常鼓勵(lì)我們，讓我們失敗不要灰心，勝利不要驕傲。
記得二年級(jí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跑步在小組賽中得了第一名，進(jìn)入了總決賽。我高興極了，趕緊跑到余老師身邊激動(dòng)地說：“余老師，我進(jìn)入了決賽耶！”余老師一把抱住我說：“哇，寶貝，你太厲害了！真了不起！不過，別太驕傲，人外有人，天外有天。決賽要加油哦！”興奮的我在聽到最后一句話后，心里很不服氣，心想：等下一定跑個(gè)第一給你看看。時(shí)間一分一秒地過去了，總決賽的比賽終于開始了。我站在起跑線上緊張極了，只聽“啪”的一聲，我像離玄的箭沖了出去，同學(xué)們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點(diǎn)了，突然，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒，卻因此影響了比賽成績(jī)，成了最后一名。我哭著把事情經(jīng)過說給余老師。她說：“小寶貝，別傷心，能進(jìn)入決賽已經(jīng)很棒了，小小的失敗算什么？下次加油就可以了�！甭犃诉@話，我受到了鼓舞，竟不再傷心。心里也暗下決心，下一次一定不要有失誤，把失去的比賽贏回來。
我和余老師的故事還有很多很多：忘不了，課堂上老師親切的話語，鼓勵(lì)的眼神；忘不了，批改作業(yè)時(shí)，老師專注的`神情；忘不了，生病時(shí)，老師著急的模樣；忘不了春游時(shí)，老師燦爛的笑容……
我和老師的故事敘事作文450字 10
六年級(jí)，我們的科學(xué)課不再由專任老師任教。這讓我更加想念以前的科學(xué)老師——何老師。
五年級(jí)時(shí)，何老師比較兇，大家對(duì)他又怕又恨。
一次，我們班幾個(gè)男生在科學(xué)課上帶頭說話。不一會(huì)兒，全班便開始有點(diǎn)小吵鬧。后來，竟有人公然扔紙團(tuán)或丟飛機(jī)。這時(shí)，何老師不慌不忙地掏出一個(gè)小手電，輕輕地?cái)Q了一下尾部的一個(gè)小蓋子，只聽“刺啦”一聲，全班立刻鴉雀無聲。我同桌還說：“何老師的手電真的在放電！”這件事后，全班同學(xué)對(duì)何老師開始敬畏三分，直到下課都安安靜靜的。
沒過幾天，第二次課做實(shí)驗(yàn)，又有人趁機(jī)講話，被抓住還死不承認(rèn)。更要命的是，他的幾個(gè)朋友還做證，說他沒有講話！這下，何老師發(fā)怒了，不消說，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子，然后訓(xùn)了我們一通。
從此，大家對(duì)何老師的`態(tài)度五花八門。有的敬而遠(yuǎn)之，認(rèn)為惹不起，躲得起；有的認(rèn)為司空見慣，做好自己就行了；有的則恨之入骨，覺得何老師簡(jiǎn)直就是惡魔。
眾說紛紜中，我對(duì)何老師有了新的認(rèn)識(shí)。
一次，我有一個(gè)關(guān)于分子的問題，需要請(qǐng)教何老師。下課時(shí)，我下定決心去辦公室找他。第一回，沒找到，第二次也杳無音訊。后來，我寫了張條子留在何老師辦公桌上。中午時(shí)，何老師把我叫到辦公室，和藹而耐心地為我解答。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對(duì)何老師的態(tài)度。
后來，在我的影響和帶動(dòng)下，大家開始接受并喜歡上何老師，科學(xué)課堂上互動(dòng)頻繁，氣氛好得不行。
唉，我好希望何老師還能回來教我們科學(xué)啊。
我和老師的故事敘事作文450字 11
在我小學(xué)五年級(jí)的生活中，有一個(gè)老師令我至今難忘，她就是朱艷麗老師。
自相逢到現(xiàn)在我還記得以前剛教我們說的話。大家好，我姓朱。從今天開始我就是你們的品社老師。希望同學(xué)多多關(guān)照。
小朱老師在五年級(jí)的時(shí)候，讓我們快樂的度過了一年。給予了獨(dú)特又美好的回憶……
當(dāng)小朱老師來給我們上第一堂課時(shí)，于是我喊了一聲——小豬老師。頓時(shí)，全班哄堂大笑，我大膽地看向老師，希望她有反應(yīng)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)老師正在用眼盯著我。似乎剛才的兩三分鐘的相處，就看出我的“小九九�！蔽翌D時(shí)像焉了的花一樣心虛的低下了頭。
夏天時(shí)，老師穿得更好看。每當(dāng)老師上完預(yù)定的.進(jìn)度，就讓我們看電影，讓我們分元以上這門課，俗話說：只要你愿意學(xué)，才會(huì)學(xué)好。
小朱老師很細(xì)心，我那時(shí)沒有經(jīng)驗(yàn)，畏手畏腳，瞻前顧后，做事總是做不好，是朱老師告訴了我做事要認(rèn)真去做的道理。
我曾為此深深苦惱過，也嘗試挑戰(zhàn)自己。最后終于成功了。
老師給予了我鼓勵(lì)，讓我越來越有經(jīng)驗(yàn)。老師，就是您那敏銳的眼睛與您對(duì)我的信任，才有了今天這樣的我。
“玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似父親�！边@，便是我和小朱老師之間的故事。
我和老師的故事敘事作文450字 12
記得三年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績(jī)非常好，當(dāng)然，這和教我語文的楊愛萍楊老師有密不可分的關(guān)系。
三年級(jí)剛開始，我和祁浩倫同桌，成績(jī)還不錯(cuò)，特別是聽寫，全部是100分，可后來劉老師讓我和黃澤宇同桌，因?yàn)樗軔壑v話，我也沒管住自己，便和他講起話來，所以沒能認(rèn)真聽老師講課，成績(jī)直線下降，聽寫只有94分。楊老師發(fā)現(xiàn)了問題，讓我連帶兩次家長(zhǎng)，我也發(fā)現(xiàn)問題很嚴(yán)重，就再也不在課上講話了，并且我在期中考試中，以語文98來證明自己上課時(shí)的表現(xiàn)。
可新的問題又來了，我寫作文時(shí)總是分不清楚三個(gè)同音字“的、地、得”。楊老師并沒有罵我，給我一張紙，上面有二十句話，都缺一個(gè)字，讓我在“的、地、得”中選一個(gè)填進(jìn)去，這樣楊老師又幫我克服了一個(gè)困難。
我的性格內(nèi)向，不喜歡舉手發(fā)言，劉老師曾說我“真人不露相”，但楊老師還是找到了幫我解決這個(gè)問題的辦法，他讓任中玉和我同桌，上課時(shí)他不停地舉手，我看他舉手就不舒服，好像我什么都不會(huì)似的`，為了證明自己也很棒，便舉手發(fā)言了……
楊老師改掉了我很多毛病，我卻沒有報(bào)答她，期末考試快到了，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在暑假前幾天，以全年級(jí)第一的99分，完成了我送給楊老師的禮物。
如今我五年級(jí)了，但楊老師和我的故事，仍歷歷在目，相信不久的將來，我會(huì)帶著博士生的帽子去拜訪楊老師。
我和老師的故事敘事作文450字 13
師生間，傳遞著的是知識(shí)的火花，智慧的金鑰匙；師生間，傳遞著的是默默的守護(hù)，無私的奉獻(xiàn)；師生間，傳遞著的是虔誠(chéng)的尊重與太多的感動(dòng)。
今天上課，我抬頭看了您一眼，您正在專心致志的給幾位同學(xué)講題：那略顯豐腴的身材，時(shí)而彎腰，時(shí)而挺胸，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而笑逐顏開。那不停變換的手勢(shì)，仿佛一位杰出的音樂家，正演奏著慷慨激昂的篇章！
老班，謝謝您的關(guān)愛！您總能包容我的任性，用溫暖的手掌輕撫我頭，假裝狠狠的揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”已經(jīng)很重了。每每這時(shí)，我總能偷偷地瞥見您眉間的笑意，假裝可憐地說道：“我下次再也不會(huì)了！”
老班，謝謝您的相隨！傷心時(shí)，是您鼓勵(lì)我“跑得越快，遇到風(fēng)的阻力越大”；開心時(shí)，是您告誡我“驕傲使人落后”；孤獨(dú)時(shí)，是您陪伴我“打開窗，你會(huì)看到悲傷融化”。
老班，謝謝您的奉獻(xiàn)！那花白的頭發(fā)，是歲月的痕跡；那厚重的鏡片，是知識(shí)的杰作；那指間的老繭，是磨礪的滄桑。
太陽光輝下最神圣的職業(yè)——教師。是您用行動(dòng)詮釋它的'含義；是您用知識(shí)的火種照亮學(xué)生頭頂?shù)囊黄炜�；是您用無怨無悔的青春歲月，為我們插上搏擊風(fēng)浪、翱翔天空的翅膀！
桌旁，一摞摞的書，那是一塊塊為我們走向成功鋪就的墊腳石。依稀，那低垂的夜幕，遠(yuǎn)處的犬吠，耳邊的蟲鳴間，是您伏案的身影，憤疾的筆尖……
或許，您不會(huì)知道您對(duì)我的思想碰撞有多么激烈，但請(qǐng)不要忘了，有那么一個(gè)學(xué)生，希望著您永遠(yuǎn)的健康、長(zhǎng)壽！請(qǐng)?jiān)试S我借此次教師節(jié)的機(jī)會(huì)祝您，也祝全天下的老師們：“教師節(jié)快樂！”
我和老師的故事敘事作文450字 14
教師節(jié)來到了，相信同學(xué)們都有和某一個(gè)老師發(fā)生過的某一個(gè)令自己難忘的故事。下面來說說，我和我的舞蹈老師梁靜靜梁老師發(fā)生的令我最難忘的一件事。
這件事發(fā)生在我2年級(jí)的某一天下午，我有一個(gè)步子“定點(diǎn)轉(zhuǎn)”沒做好，梁老師說：“這兒應(yīng)該這樣做。”邊說邊給我示范。梁老師讓我重新做一遍，我看了老師做的，照著做�？墒橇豪蠋熯�是不滿意，拿起小棍在我腿上敲了敲，說：“腿伸直，別打彎�！蔽蚁耄汉伪剡@么較真呢？梁老師仿佛看穿了我的小心思：“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場(chǎng)上少流血，而我們訓(xùn)練是為了將來比賽、演出的時(shí)候告訴別人，我是最棒的。所以，我們要認(rèn)真的訓(xùn)練，不丟臉，不是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒說話。
然后我又繼續(xù)做起了剛才的動(dòng)作，盡量每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我一不小心扭到了腳：“��！好疼啊！”梁老師俯下身來摸摸我的腳脖，說：“扭到腳了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，老師扶我到沙發(fā)上坐著，一臉心疼的表情：“我去給你拿藥膏，稍等一下�！边^了一會(huì)，老師手里拿著藥膏，蹲下來擦在我的腳脖上，然后一圈一圈的轉(zhuǎn)�！袄蠋熚液命c(diǎn)了�！蔽艺f。老師拿起電話轉(zhuǎn)身就走，我以為老師要見什么人呢。結(jié)果不一會(huì)，媽媽來了，說了一句： “怎么這么不小心！”然后媽媽就把我接走了。
梁老師就是這樣有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫柔，是我心目中的.好老師。梁老師的這句“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場(chǎng)上少流血，而我們訓(xùn)練是為了將來比賽、演出的時(shí)候告訴別人，我是最棒的。”至今讓我記憶猶新。
我和老師的故事敘事作文450字 15
在我孤單時(shí)，媽媽給我講故事；作業(yè)中有不會(huì)的解題時(shí)，爸爸為我排憂解難；可是在我心目中我最喜歡、最難忘的卻是張老師。
有一次我回到家里寫作業(yè)，做完之后沒有檢查，結(jié)果第二天老師批改，我錯(cuò)了很多題，才打了80分。哎，真讓我無地自容。我改完錯(cuò)題，想拿給老師看，可是我又怕老師暴跳如雷，批評(píng)我，我的'思想在做劇烈的斗爭(zhēng)。最后我還是不得不交給老師檢查。因?yàn)槿丝偸且鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，不可以逃避。當(dāng)老師要檢查到我的時(shí)候，我緊張得不得了，腿一直哆嗦不停，仿佛心臟嚇得都要蹦出來了。到我了，老師仔細(xì)看看，然后溫柔地說：“下次不要再錯(cuò)這么多題了，要認(rèn)真，寫完之后要仔細(xì)檢查�！蔽衣牶箝L(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣�；氐阶唬仪那牡靥统鲆粡埣埥聿亮瞬令~頭的汗水。心想：太陽打西邊出來了？奇聞趣事一大串，一向嚴(yán)厲的老師今天怎么這么溫柔了？哦，我明白了，這也是張老師對(duì)學(xué)生的另一種關(guān)愛吧！
老師，您像一位園丁，關(guān)愛著我們這些溫室的花朵，老師，您像一盞明燈，照亮我們前行的道路。您像雨中的雨傘，您像吐絲的春蠶……您就是我最喜愛和敬佩的人。下次我一定好好完成作業(yè)，不再讓您失望，老師請(qǐng)相信我！老師我永遠(yuǎn)愛您！
我和老師的故事敘事作文450字 16
“每當(dāng)我想起你，敬愛的好老師……”每次唱起這首歌，我就會(huì)想起我們的班主任————余老師。余老師在我眼里是一位出色的、慈愛的老師，她常常鼓勵(lì)我們，讓我們失敗不要灰心，勝利不要驕傲。
記得二年級(jí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跑步在小組賽中得了第一名，進(jìn)入了總決賽。我高興極了，趕緊跑到余老師身邊激動(dòng)地說：“余老師，我進(jìn)入了決賽耶！”余老師一把抱住我說：“哇，寶貝，你太厲害了！真了不起！不過，別太驕傲，人外有人，天外有天。決賽要加油哦！”興奮的我在聽到最后一句話后，心里很不服氣，心想：等下一定跑個(gè)第一給你看看。時(shí)間一分一秒地過去了，總決賽的比賽終于開始了。我站在起跑線上緊張極了，只聽“啪”的一聲，我像離玄的箭沖了出去，同學(xué)們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點(diǎn)了，突然，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒，卻因此影響了比賽成績(jī)，成了最后一名。我哭著把事情經(jīng)過說給余老師。她說：“小寶貝，別傷心，能進(jìn)入決賽已經(jīng)很棒了，小小的失敗算什么？下次加油就可以了。”聽了這話，我受到了鼓舞，竟不再傷心。心里也暗下決心，下一次一定不要有失誤，把失去的比賽贏回來。
我和余老師的故事還有很多很多：忘不了，課堂上老師親切的話語，鼓勵(lì)的眼神；忘不了，批改作業(yè)時(shí)，老師專注的`神情；忘不了，生病時(shí)，老師著急的模樣；忘不了春游時(shí)，老師燦爛的笑容……
我和老師的故事敘事作文450字 17
我的老師是世界上最溫柔的人。他雖然個(gè)子不高，眼睛有點(diǎn)小，給人的印象比較慵懶，但是和他認(rèn)識(shí)久的人都知道他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，對(duì)待學(xué)生很好的老師。
他是我的數(shù)學(xué)老師。我最喜歡的是他上課時(shí)講題的樣子。他講題的時(shí)候會(huì)高高舉起手臂，在黑板上寫起漂亮的字體，每條直線都是筆直的.，他幾乎不用尺子，筆直的直線是他多年教學(xué)的成果。他也會(huì)有風(fēng)趣的時(shí)候——有的時(shí)候講著講著，就突然問我們一句“我說到哪了？”有的時(shí)候故意會(huì)抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)，算錯(cuò)一道很簡(jiǎn)單的題，瞇著他那小眼睛說：“老了老了，不中用了�！钡鋵�(shí)我們都知道老師是故意的——因?yàn)槊恳淮握业嚼蠋煹腻e(cuò)誤，對(duì)我們的水平都有一定的提升。
他還是我的心靈導(dǎo)師。眾所周知，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是差得一塌糊涂，這也成了我的一大心病。每次發(fā)卷子的時(shí)候，我是真的害怕。有一次單元診斷，我抱著六十一分的成績(jī)躲在導(dǎo)師班一個(gè)人難過，看著試卷上基礎(chǔ)部分的叉叉圈圈，我不由得低聲啜泣起來。就在我準(zhǔn)備銷毀這令人心痛的卷子時(shí)，老師進(jìn)來了。我把卷子藏在身后，準(zhǔn)備快速離開教室，老師把我叫�。骸澳氵@次有進(jìn)步啊，每次進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì)好的�！蔽殷@訝地說：“可我才考六十一分啊，還是倒數(shù)�。 薄暗箶�(shù)又怎樣？對(duì)于你自己來說，進(jìn)步就行了。”所謂一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，老師這一番話告訴了我，戰(zhàn)勝自己就好。
大智若愚，老徐是也。
我和老師的故事敘事作文450字 18
老師是學(xué)校最關(guān)心，最愛我們的人。老師伴隨著我們成長(zhǎng)，伴隨著我們學(xué)習(xí)，讓我們像小鳥一樣在藍(lán)天中自由的飛翔。
五年了，老師一直陪伴著我們，教我們知識(shí)，讓我們懂得更多，當(dāng)我們受傷時(shí)，老師非常著急，關(guān)心我們。當(dāng)我們考好時(shí)，老師為我們高興，當(dāng)我們沒有考好時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們耐心地輔導(dǎo)著我們，讓我們變得更好。
記得有一次我在一次考試中失誤了，所以語文只得了85分，這個(gè)成績(jī)并不是很理想，所以我很傷心，還哭了一鼻子，這時(shí)，趙老師看見了，走過來安慰我說：“這只是一次考試，后面還有許許多多的考試等著你呢，你要堅(jiān)強(qiáng)起來，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上多下一些辛苦。
你把卷子拿出來分析一下你錯(cuò)的題，哪些是粗心了，哪些是不會(huì)，把不會(huì)的題鞏固一下，再多做一些這樣類型的練習(xí)題，多看一些書，有利于幫助你寫作文，再多做一些閱讀，題增加一下，做閱讀題的感覺，都考考生字，這樣認(rèn)真的去學(xué)一定可以考好，我相信你加油�！�
還有一次，我在學(xué)校發(fā)了高燒，老師看見了，很著急，趕緊給我的.家長(zhǎng)打了電話，讓家把我接回家，老師下了班還跟我的家長(zhǎng)打了電話，聽到我的家長(zhǎng)說我沒事了才放心的回了家。
這就是我們的老師，一個(gè)既愛我們又關(guān)心我們的老師。老師：“我想對(duì)您說，謝謝你們交給了我們知識(shí)，為我們操碎了心，讓我們快樂的成長(zhǎng)。”
我和老師的故事敘事作文450字 19
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我已經(jīng)是的學(xué)生了，回想起和朝夕相處的日子里，還發(fā)生過許多有趣和感人的事情呢！其中是讓我印象最深刻的是我和郭之間發(fā)生的一個(gè)小小故事，請(qǐng)聽我從頭講起吧
記得那是的一次數(shù)學(xué)上，考的是圖形的內(nèi)容，前面的填空題輕輕松松就寫完了，可到了第二題，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分嚴(yán)重的問題，那就是套尺沒帶，這下完了，下面有好多的題目要用到尺的，我頓時(shí)像泄了氣的皮球。借嗎？可是們都在用。我急的得像熱鍋上的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，豆大的.汗珠從我的臉頰滾落下來。正當(dāng)我措手不及時(shí)，郭老師好像發(fā)現(xiàn)了我這里有問題了，便走過來問：“邵銘，你怎么了？”我紅著臉說：“我忘記帶套尺了，沒法做題目了�！惫蠋熉犃硕挍]說走到講臺(tái)找了一副尺給我，叫我抓緊時(shí)間做題目。并叮囑我下次不能再忘記了。當(dāng)時(shí)我從內(nèi)心里感激老師。
在老師的幫助下，那次考試我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在這里我想對(duì)郭老師說“老師謝謝你的幫助，謝謝你教會(huì)我知識(shí)。”
在我們的成長(zhǎng)歷程中，老師是我們最值得尊敬和感謝的人。如果說是父母給了我們生活，那么老師就是給我們生活增加色彩的人，是您幫我們插上了理想的翅膀，追逐自己的夢(mèng)想。我們要懷著一顆感恩的心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師的教誨之恩。
我和老師的故事敘事作文450字 20
有人說老師是一座燈塔，為我們照亮前方的路，有人說老師像一支蠟燭，犧牲自己，照亮我們，還有人說老師是勤勞的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們。而我認(rèn)為我的老師像一片扁舟，把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺就要臨近初三的末尾了，在這三年中，讓我印象最深的還是我與梁老師的故事
記得有一次語文課，同學(xué)們都在奮筆疾書的寫著作業(yè)，而我也如此，突然我聽到梁老師叫了我的名字，我心想是不是我默寫古詩(shī)錯(cuò)了，于是我趕忙的上去，沒想到梁老師帶著微笑遞給了我一本嶄新的本子，我趕忙謝謝梁老師，回到座位我覺得很開心，抱著嶄新的本子久久不愿放下，我知道這是我努力得來的結(jié)果，也是梁老師的欣慰。
還與梁老師發(fā)生過許多故事，還有一次我像往常一樣在課上認(rèn)真的'完成著課堂作業(yè)，突然梁老師緩緩走過來，和藹的對(duì)我說：“這個(gè)字的意思是這樣的，跟其他的不同，要仔細(xì)看題呀�！甭犃肆豪蠋熌托牡慕虒�(dǎo)，我也深刻的記下了這個(gè)字的意思。還有一次大課間休息了，我在座位上吃著早餐，梁老師拿著一沓作業(yè)本走了過來總對(duì)我說：“幫改一下默寫本。”于是我放下了手中的早餐，認(rèn)認(rèn)真真改起了作業(yè)，直到改完了也已經(jīng)上課了，我知道梁老師把作業(yè)本交給我，是信任我并對(duì)我有信心才愿意給我改，我也一定不能托付老師給我的眾望！
梁老師，您總是細(xì)心的教導(dǎo)我們關(guān)心我們，就像是我們的大姐姐，有您的關(guān)愛我們才能更好的沐浴成長(zhǎng)，謝謝您，梁老師！
我和老師的故事敘事作文450字 21
老師，多么偉大的兩個(gè)字！老師，是人類靈魂的工程師則幫助我們到達(dá)對(duì)岸的橋梁，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是滋潤(rùn)我們心田的雨露，是普照我們的陽光。是老師，在我感到失望時(shí)鼓勵(lì)我；是老師，在我感到無奈時(shí)幫助我；是老師，在我受到傷害時(shí)保護(hù)我；是老師，在我犯錯(cuò)時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生，其中有一件小事卻令我印象深刻。
我向來有粗心、懶散的毛病，是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，她對(duì)同學(xué)們的要求都很嚴(yán)格。有一次，我負(fù)責(zé)掃地，我很不情愿地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。這時(shí)，溫老師看見我掃的地方還黑乎乎的，便馬上把我叫過來，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，然后又語重心長(zhǎng)地教育我要養(yǎng)成細(xì)心負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。一開始我并不服氣，但經(jīng)過溫老師的耐心教導(dǎo)，給我講道理，我慢慢明白過來了。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的.環(huán)境嗎？不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎？從這件小事中，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上，嚴(yán)格要求自己，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
是老師，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)表揚(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；是老師，在我們遇到困難時(shí)，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師，您是我們到達(dá)理想彼岸的一盞明燈！
我和老師的故事敘事作文450字 22
在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)同一個(gè)老師，不經(jīng)意間都會(huì)發(fā)生一些小小的故事，而這個(gè)故事，對(duì)我來說是十分美好的。
我的班主任老師姓谷，留著齊耳短發(fā)，給人一種很清爽、干練的感覺。每次上課鈴一響，不出十秒鐘，谷老師肯定來到教室。谷老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，說話也很嚴(yán)厲，剛開始我非常害怕她。
還記得一年級(jí)第一次軍訓(xùn)，比賽前谷老師非常嚴(yán)厲地叮囑我們，鞋子掉了不要去撿，裝作什么事都沒有發(fā)生。真不巧，我的'鞋子恰恰就被后面的同學(xué)給踩掉了。我想起來谷老師嚴(yán)厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰，其實(shí)我也不想因?yàn)槲乙粋�(gè)人讓整個(gè)隊(duì)形走亂，影響我們班的榮譽(yù)�？傊�，我忍住了，穿著一只鞋子走完了所有的訓(xùn)練項(xiàng)目。
剛一走下操場(chǎng)，谷老師就迅速地把我拉出隊(duì)伍，拿出了我掉的那只鞋子讓我趕緊穿上，還關(guān)心對(duì)我說：“”競(jìng)文，你真棒，趕緊把鞋子穿上，別把腳磨壞了。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)萬分，覺得谷老師的眼里充滿了溫柔。從那天開始我不那么害怕谷老師了。也是從那天開始，我知道谷老師還有溫柔的一面，像媽媽一樣溫柔，細(xì)心。
四年一晃眼就過去了，我也褪去了曾經(jīng)的稚嫩，不僅不那么害怕谷老師，而且非常喜歡谷老師。五年級(jí)重新分班了，幸運(yùn)的是，我還留在谷老師班。我和谷老師還會(huì)有怎樣的故事呢？
我和老師的故事敘事作文450字 23
春天的花開了，老師我想念你，你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底；夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕撫我耳邊；秋天的果實(shí)熟了，老師我想你，我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意；冬天的雪花飄了，老師我想你，一個(gè)青松般的身影聳立于大地。
我從小就崇拜老師，想著自己長(zhǎng)大以后也能當(dāng)上一名老師。有一位老師陪著我們走過了一個(gè)春秋，至今使我難以忘懷，使我印象深刻的那就是鄭老師。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我性格很內(nèi)向，不愛說話，也不敢舉手回答問題。鄭老師注意到我，經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我，鼓勵(lì)我。下課時(shí)，鄭老師牽著我的手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現(xiàn)，你是一個(gè)勇敢的`孩子，你能行！”。語文課上，老師用期待的目光看著我，我不由自主的舉起了手。老師點(diǎn)到了我。我心里一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案�！罢f的多么正確呀！再大聲說一遍�！蔽夜淖懔擞職猓执舐曋貜�(fù)了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵(lì)我，這時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。
記得有一次，我考砸了，鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我說：“璞靜，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，這次你一定是馬虎了，以后再仔細(xì)一點(diǎn)，多多學(xué)習(xí)，我相信你一定還會(huì)取得好成績(jī)的。”果真在期末考試時(shí)，經(jīng)過努力，我取得了97分的好成績(jī)。
真高興能遇到鄭老師，鄭老師，您用美好的心靈培育我們，您的心永遠(yuǎn)和我在一起。
我和老師的故事敘事作文450字 24
他知識(shí)豐富，曾經(jīng)獲過多個(gè)獎(jiǎng)。
梁老師，在上課時(shí)每篇課文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發(fā)了對(duì)蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫，而對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說：當(dāng)你遇到困難的'時(shí)候，請(qǐng)記住一句話——沒有永遠(yuǎn)的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁��！”只要你對(duì)自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……
我要謝謝梁老師，梁老師教我們學(xué)了很多知識(shí)，梁老師您辛苦了！
"他聽了端起面條飛快地跑了！記得還有一次，那是一個(gè)六月的下午，突然下起了傾盆大雨，風(fēng)像野獸一樣呼呼地刮著。祖國(guó)母親有輝煌的一面也有恥辱的一面。在去青島的路上，我很想它甚至還以為它還活著還怕它餓，我在苦苦思索一個(gè)問題，它為什么死在了門口呢！
我和老師的故事敘事作文450字 25
“光陰似箭，日月如梭＂。轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小女孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我的成長(zhǎng)中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷和那深深的愛，其中更滲透老師的幾多汗水與無限期待。
在我上三年級(jí)時(shí)，來了一位英語老師，是個(gè)老頭兒，他姓廖，矮矮的，有點(diǎn)兒胖，成天穿著一件走形的西裝。
原本，我對(duì)英語是一點(diǎn)也不感興趣，甚至覺得英語有點(diǎn)無聊。但是經(jīng)歷了這件事后，我慢慢地喜歡上英語。
有一次，升旗時(shí)，由于他們的宣言太無趣，我的嘴也太“寂寞＂，四處“偵察＂一番——語文老師在后面和別的老師說話，數(shù)學(xué)老師在看手機(jī)，估計(jì)暫時(shí)不會(huì)走動(dòng)。真是天助我也！
于是，我便興致勃勃地和后面的同學(xué)講了起來。不知過了多久，英語老師像幽靈般悄無聲息的飄到我身后。旁邊的'同學(xué)趕忙提醒我，我猛然一回頭，看見廖老師死死地盯著我，我心想：這下完了，老師肯定會(huì)給班主任打小報(bào)告，然后，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新鮮的“板子炒肉＂等著我啊！
N0！誰知，廖老師語氣和藹地說：“三年級(jí)了啊，升旗時(shí)在講閑話，小心被一年級(jí)小朋友笑話，這次我不告訴班主任，下不為例哦�！蔽疫B忙應(yīng)了聲：“哦。＂英語老師笑了笑，走了。
英語老師，可真是我的救星老師��！
我和老師的故事敘事作文450字 26
以前，我心目中的王老師十分的嚴(yán)肅，不常笑，對(duì)學(xué)生的態(tài)度不太友好。說心里話：“我有點(diǎn)害怕她了，在班里做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的嚴(yán)厲責(zé)怪。”我時(shí)常在想：老師我知道您教學(xué)艱辛，更希望班上的學(xué)生天天向上，我真希望有那么一天，我們相處無間“害怕”一詞由“融洽”來代替��！
真正融洽終于在我二年級(jí)下學(xué)期來到了，由于暑假在家里跳躍玩耍，沒有注意保護(hù)好自己，胳膊嚴(yán)重骨折。我躲在父母的身后報(bào)到上學(xué)，我的這一舉動(dòng)根本擋不住王老師銳利的眼睛，她一下子就發(fā)現(xiàn)了。此時(shí)，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什么心愛的東西一樣。她沒有說什么安慰的話，而我卻發(fā)現(xiàn)了別人難以發(fā)現(xiàn)的淚水。瞬間，我被王老師的情感打動(dòng)了。
接下來，她一有空就關(guān)心我，讓我暫時(shí)不上體育課，生怕我遭到第二次傷害，還經(jīng)常叮囑我，走路要小心，不要碰碰撞撞，下課后，最好坐在課桌上，還讓全班的同學(xué)照顧我。老師的舉動(dòng)徹底改變了我先前的感覺，讓我感受到老師除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)嚴(yán)厲的.，其他都是和親人一樣的。
從此，我正常努力學(xué)習(xí)，老師也根據(jù)我的表現(xiàn)，有時(shí)，嚴(yán)厲地批評(píng)。有時(shí)，大大地表揚(yáng)。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應(yīng)該稱為融洽吧！
我和老師的故事敘事作文450字 27
踏入初中的校園，我邁向了人生的新階段，當(dāng)然除了喜悅之外，還有對(duì)學(xué)習(xí)的壓力。八位老師中，最讓我記憶深刻的是歷史老師。
這位講了兩堂課的老師是位名副其實(shí)的“怪”老師。上課時(shí)，他講的課生動(dòng)有趣，還鼓勵(lì)我們“課堂是活的，有想法就問，就大膽地表達(dá)出來”但一下課老師儼然是不茍言笑的法官，十分嚴(yán)厲。
日出于東而落于西，云彩散漫地飄著�？諝庵幸廊淮嬖谥牡挠辔�。這是平常到無法再平常的一天。這堂是“怪”老師的課，課堂還未進(jìn)行至半數(shù)。老師講到了公天下的原始社會(huì)是一個(gè)人人平等合作共享的`社會(huì)……“公天下，大同，小康”想著，我竟然嘀咕了出來，恰巧怪老師聽到欣感慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭“不錯(cuò)這位同學(xué)說得好，原始農(nóng)業(yè)社會(huì)的確是孔子所理想的社會(huì)，你繼續(xù)為同學(xué)們深入一下這兩個(gè)詞吧！”可我只知道大同小康的大體意思啊……現(xiàn)下，我心急如焚，緊蹙著眉頭，細(xì)小的汗珠極快地從額頭上沁出。
看著老師期待的目光，和同學(xué)們驚嘆的眼神，我著實(shí)是度秒如年卻又不知所措，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。就在這尷尬的時(shí)刻，老師一面向我做出“坐下”的手勢(shì)，一面說道：“這位同學(xué)不說也是對(duì)大同的解釋，這大同……”如釋重負(fù)的我得到拯救后，終于如釋重負(fù)的坐下。這段插曲，以“怪”老師的及時(shí)的收?qǐng)鲎鹘Y(jié)。
冥冥之中，我好像和“怪"老師的距離更近了一步，經(jīng)歷此事，八位老師中，最讓我記憶深刻的是我暖心的歷史老師。
我和老師的故事敘事作文450字 28
我是二年級(jí)才來到這個(gè)溫暖的大家庭里，很幸運(yùn)我被分到一個(gè)對(duì)學(xué)生有無窮無盡關(guān)愛老師的班級(jí)。沒錯(cuò)，他就是我們的趙老師。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四年過去了，趙老師為了她的學(xué)生付出了自己的青春、心血和一切，我與趙老師情深似海，這點(diǎn)我深有體會(huì)。
記得，那是一個(gè)晴空萬里的下午，最后一節(jié)是趙老師的語文課。趙老師讓我們寫練習(xí)題，我們邊寫，她端坐在講臺(tái)上批改昨天的習(xí)題。也不知道是怎么回事，我的胳膊突然鉆心的疼痛。細(xì)心的趙老師好像發(fā)現(xiàn)了什么，便徑直走在的`我的身旁，用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時(shí)，我感覺舒服多了，我便繼續(xù)寫習(xí)題。可是沒寫幾個(gè)字，胳膊又疼了。趙老師仿佛有火眼金睛一般，看出了我的痛苦，二話不說便帶我去醫(yī)務(wù)室，沒想到，胳膊居然脫臼了。那時(shí)我還不懂事，以為胳膊要廢了，大哭起來。趙老師一邊扶著我到床邊，一邊安慰著我“沒事沒事，男子漢大丈夫不能流眼淚，要堅(jiān)強(qiáng)，馬上就會(huì)沒事的�！币委熈�，我的心里很害怕，但是看到趙老師慈祥的目光，心里的膽怯就少了幾分。“啊，疼”醫(yī)生一動(dòng)，我又嚎啕大哭起來，我很疼，但是趙老師的心更疼。
現(xiàn)在，每想起這件事情，一種感激之情便涌上了我的心頭，趙老師就像我人生中的一束陽光一般，時(shí)刻照耀著我。
我和老師的故事敘事作文450字 29
有人說：“老師是座燈塔，為我們照亮前方的道路；老師像只蠟燭，燃燒了自己，卻成為照亮別人的人�！边�有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著我們�！�
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生，教過我的`老師數(shù)不勝數(shù)，讓我記憶最深刻的是熊老師——熊文靜。
熊老師教了我四年，從二年級(jí)教起，熊老師除了嚴(yán)厲，其他都很好，穿的很樸素，她總是微笑著對(duì)我們，從沒有指責(zé)，她看起來一幅特溫柔的樣子。一雙說大也不大，說小也不小的眼睛，戴著一副眼鏡，特別霸氣。
老師，您還記得我五年級(jí)那次考試嗎？我考了77分，不該錯(cuò)的錯(cuò)了，父母罵了我一頓，是您用語言鼓勵(lì)了我，我回答問題只回答了一半，但你仍然笑著表揚(yáng)我，因?yàn)橛辛诉@一次，后來我也養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣，有時(shí)也會(huì)回答錯(cuò)，語文成績(jī)也有了起色，我也開始喜歡上語文。
老師，您教給我的東西，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記您鼓勵(lì)的話，您的愛，像夏天的陽光一樣，我相信在看不見的未來，我會(huì)永遠(yuǎn)愛著您！
熊老師，如果您能看見這篇作文該多好�。�
您對(duì)我的培養(yǎng)，我忘不了。您對(duì)我班付出的一點(diǎn)一滴，我們更是難忘，熊老師，謝謝您，希望您不要忘記我！不要忘記你有這樣一個(gè)學(xué)生——?jiǎng)⒓鸦郏?/p>
我和老師的故事敘事作文450字 30
我和老師之間的故事
我以前的英語老師miss su 是我喜歡的老師中的一個(gè)，miss su是一個(gè)美麗、溫柔、體貼又寬容學(xué)生的一位好老師。以前，我特別不喜歡英語，我看見那些枯燥的英語單詞就想睡覺，可是，miss su的“魔法” ，讓我愛上了英語。
三年級(jí)的時(shí)候，我一上英語課精力就不集中，miss su請(qǐng)我回答問題，我就根本不知道答案，連續(xù)幾次，都是這樣。miss su找我談話，我還清楚地記得最后一句話：相信自己，ok！這句話的魔力太大了，也許這句話不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己，ok！”就是我的.座右銘。
從那以后，上英語課時(shí)，我都在猶豫不決到底舉不舉手呢？每當(dāng)我又想起：“相信自己，ok！”我終于舉起了手，但是又放下，在幾次思想矛盾時(shí)，正當(dāng)我要放下手時(shí)，miss su看見我在舉手，就讓我回答問題，我站起來，吞吞吐吐地回答了問題，miss su叫大家給我鼓掌，因?yàn)檫@是我在英語課上，第一次完整地回答了老師的提問。
從那以后，我經(jīng)常舉手回答問題，終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結(jié)巴。
miss su在上完我們班的英語課后，把我叫到走廊上說：“你已經(jīng)證明了自己。”我自信地點(diǎn)了一下頭。
相信自己，ok！我愛英語！
我和老師的故事敘事作文450字 31
在這兩年里，教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個(gè)子，戴著一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。下面，我就給大家講講她吧。
她是從一年級(jí)開始帶我們的，我們跟著她學(xué)音樂已有5年的時(shí)間了！在剛進(jìn)校門時(shí)，我還不知道音樂是什么，對(duì)這門學(xué)科都不太了解。正是羅老師，領(lǐng)著我走進(jìn)了音樂的大門。
一開始上音樂課，我一點(diǎn)也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之后，才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時(shí)候，也不好好聽老師講課，甚至還帶別的作業(yè)去做，可羅老師沒有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上，羅老師叫我們讀一行簡(jiǎn)譜，她把目光投到了我身上，我只好站起來，擠牙膏似的認(rèn)來認(rèn)去，終于念了出來。本以為老師會(huì)批評(píng)我一頓，沒想到羅老師當(dāng)時(shí)給了我大大的表揚(yáng)！我興奮極了，羅老師的表揚(yáng)給了我鼓勵(lì)和推動(dòng)，讓我對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中，我都認(rèn)真聽講，積極識(shí)譜，老師夸我是班里的小博士！我還成了班上的豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對(duì)我的`啟迪和教誨，給我開啟了音樂之旅的大門，懂得了欣賞音樂的美妙，更重要的是，她讓我知道，只要努力，沒有什么困難能攔住我們！
謝謝您，羅老師！
我和老師的故事敘事作文450字 32
我的粟老師是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格開朗，樂觀幽默的好老師，總是能自己快樂的方式把我們帶進(jìn)有趣的課堂，學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)她更是一個(gè)循循善誘的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
有一天我訓(xùn)練累了，回家大聲嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”媽媽聽了大驚失色，不停地追問我為什么，可是我就是不說，無奈之下，媽媽只好求助粟老師。
第二天課間休息時(shí)，老師把我領(lǐng)到辦公室。用好吃的小零食招待我，當(dāng)我沉浸在美食中時(shí)，粟老師突然開口問道：“你昨天怎么了？”我害怕被批評(píng)，一直悶著頭吃東西，一聲不吭。粟老師說：“說吧，我能理解你的�！蔽夜淖阌職庹f：“我游泳太累了，想死……”粟老師問：“你知道死是什么感覺嗎？”我茫然地?fù)u搖頭�！澳悄阒廊怂懒艘院髸�(huì)怎樣呢？”我還是茫然地?fù)u搖頭�！叭怂懒艘院髸�(huì)被小蟲吃掉，它徹底消失，看不見任何東西了�！蔽倚南耄何以僖惨姴坏桨职謰寢尯屯瑢W(xué)，看不見鮮花和陽光了，不禁脫口而出：“我不想死了！”粟老師摸摸我的頭：“好了，回去上課吧�！甭飞�，聽見樓道上的`小朋友打鬧聲都那么悅耳。心想：活著的感覺真的很好，幸好有個(gè)粟老師開導(dǎo)我呢！
粟老師，您不僅教會(huì)我數(shù)學(xué)知識(shí)，更是我成長(zhǎng)道路上和藹可親的領(lǐng)航員，我深深的感謝你！我的粟老師！
我和老師的故事敘事作文450字 33
徐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她�，F(xiàn)在就讓我來告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和徐老師之間的故事吧：
記得這學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，徐老師關(guān)切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的�！彼株P(guān)心地說：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體�！边@簡(jiǎn)短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的'第一學(xué)期，徐老師剛接管我們班，那時(shí)同學(xué)們都說徐老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)徐老師的偏見。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問：“是不是不舒服？”當(dāng)我說心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后徐老師又來問寒問暖，當(dāng)?shù)弥獩]有問題時(shí)，徐老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)徐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)徐老師說：你對(duì)我慈母般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的！
我和老師的故事敘事作文450字 34
周老師是我的語文老師，也是我的班主任，從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，會(huì)一直教我們到六年級(jí)畢業(yè)。
她大概四十歲左右，常常留著短發(fā)，有時(shí)卷有時(shí)直。她很嚴(yán)肅，哪怕是厚厚的鏡片也不能擋住她那炯炯有神的眼睛，神采奕奕的，眼神時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫暖，讓我又怕又安心。
有一次期末考試，我被一道題難住了，時(shí)間過了很久才開始寫作文，沒寫多久就聽到老師提醒：“離考試結(jié)束還有15分鐘，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間！”我頓時(shí)慌了：“我剛開始寫作文，15分鐘怎么寫的完呢？”我奮筆疾書，拼命地寫，寫到一半時(shí)，打鈴了，老師說：“時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們把試卷從后往前傳，正面朝上，檢查一下名字寫了沒有。人”傳到我這里時(shí)，我只好把試卷交上去了，很沮喪。
不一會(huì)，周老師竟然走過來，拿著我的卷子問我：“怎么作文沒有寫完呢？“當(dāng)知道我是因?yàn)橛幸活}停了太久的時(shí)候，她告訴我，以后遇到實(shí)在不會(huì)做的題，要先空著，趕緊先做完后面的題，全部做完了再來繼續(xù)做這個(gè)難題，否則，后面你會(huì)的題沒有時(shí)間做，全部是零分。我頓時(shí)就心安了，本來以為周老師會(huì)狠狠的責(zé)罵我，沒想到她不僅沒批評(píng)我，還教我解決的`辦法，我心里發(fā)誓以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
周老師雖然很嚴(yán)厲，但她很愛我們，我們雖然怕她，但是更愛她，慶幸有這樣的老師教導(dǎo)我們！
我和老師的故事敘事作文450字 35
小時(shí)候，是趙老師把無知的我們帶進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的神圣的課堂，是老師一步一步把一個(gè)個(gè)無知、不懂事的孩子教成一個(gè)懂事、知恩圖報(bào)的好孩子。老師像慈祥的.母親；像一個(gè)能和我們當(dāng)姐妹一般的知心朋友。
一年級(jí)時(shí)，趙老師就是慈祥的母親，教我們?nèi)绾紊险n，如何寫字，如何正確拿筆、坐姿……對(duì)我們是無微不至、關(guān)愛有加。
現(xiàn)在我們五年級(jí)了，趙老師就像一位大姐姐一樣談知心話。關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我讀的書并不算太多，所以一直沒有“讀書之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。因此我暗下決心要努力讀書，希望被老師看中了。有一天老師找到我語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“季珂遙，讀的書不夠多就像一座地基不牢固的樓房。所以你要不停地、不斷地讀書，才能成為有學(xué)問的人，才能成為人上人。學(xué)問就像建房一樣，讀書少了、學(xué)不到位第幾就不牢固，如果博覽群書、學(xué)到位地基也就牢固了。所以你一定要多多讀書，好好學(xué)習(xí)，成為一座地基牢固的高聳入云樓房。老師相信你。”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)真地說：“您放心我一定會(huì)成為一座地基最牢固的高樓大廈的，”說完便回家了�；丶液笪掖罅孔x書，還讀了老師推薦的《中華上下五千年》《世界上下五千年》。這一次我被老師評(píng)為全校的“讀書之星”我很高興，老師給了我鼓勵(lì)。讓我成功后能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不驕傲、不氣餒。
老師謝謝您對(duì)我們多年來的照顧，謝謝您，我們愛您趙老師我會(huì)銘記在心的……
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