【精華】教師作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的教師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，李商隱有一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇羞@樣一位教師，她用良心堅(jiān)守崗位，將愛(ài)心打造細(xì)節(jié)，把職業(yè)轉(zhuǎn)為興趣。她就是全國(guó)教書(shū)育人楷模評(píng)選活動(dòng)中光榮入選的李吉林老師。已七十幾歲的李吉林老師，依然像中青年教師一樣，每天都正常上班。李吉林老師的情境教學(xué)美不勝收，熱烈的學(xué)習(xí)情境，讓課堂常常進(jìn)入沸騰狀態(tài)，孩子忘我了。下課了，竟不肯下課;寫(xiě)作文，到下課竟不肯擱筆……
像李老師這樣的師德高尚的老師就在我們的身邊。
這一天，是一個(gè)很平常的星期四，但這一天發(fā)生的事情令我難忘。
與往常一樣，這節(jié)課是品德課，悅耳的上課鈴聲戛然響起，我們安靜的趴在桌上等待品德老師——吳盛琴老師的到來(lái)。不久，我看到一位手纏繃帶、鼻青臉腫、面色蒼白、走路帶著些許的一瘸一拐的女士，走進(jìn)了我們的課堂。你可知道，那位女士，就是平日對(duì)我們和藹可親的吳老師!
吳老師怎么變成了這般模樣?我們心疼的想著。而吳老師只是簡(jiǎn)單地告訴我們她出車(chē)禍了，只是帶病來(lái)給我們上課。
吳老師微笑地環(huán)視了一遍人都來(lái)全了的教室，又清了清嗓子，響亮的說(shuō)了聲：“上課!”接著，她很自然地講述著精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容。吳老師講得非常投入，甚至有些忘情。我們也在下面認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)地做著筆記。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)吳老師的額頭上開(kāi)始有汗珠滑落下來(lái)。也有一些汗滴觸碰到了吳老師臉上的傷口，不免會(huì)有些刺痛，可并吳老師沒(méi)有說(shuō)痛，也沒(méi)有停止講課讓大家自習(xí)的意思。我們?cè)俅伪粎抢蠋煹哪欠輳娜莺驼J(rèn)真深深地感動(dòng)了，便不約而同地直起了腰板。
課上到一半時(shí)，吳老師看起來(lái)有些吃力，我和幾個(gè)同學(xué)終于忍不住了，懇請(qǐng)吳老師趕緊坐下休息。可是吳老師 依舊擦著滿(mǎn)臉的汗水連連搖頭，告訴大家自己還能堅(jiān)持住。直到下課鈴響起，她才如釋負(fù)重地收拾好課本，慢慢地走出教室。
到了下課，本該是出去玩的時(shí)間，可我們班卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在外面走動(dòng)。而是靜靜地坐在座位上。有的同學(xué)在靜靜地回想?yún)抢蠋熒险n的情景。有的拿起了日記本把這件事記錄了下了……而我，則是在品德書(shū)上今天講的那一課的最上邊寫(xiě)下了這幾個(gè)字——“這一課叫敬業(yè)”。
雖然這節(jié)課只有短暫的40分鐘，它卻永遠(yuǎn)地印在了我的腦海中。這節(jié)課的名字就叫——敬業(yè)。
教師作文 篇2
教師節(jié)快到了，我終于可以報(bào)答老師了。我?guī)е鴿鉂獾那�，厚厚的意，做出了一張精致的賀卡。
這賀卡的封面上寫(xiě)著“老師辛苦了！”這一句祝語(yǔ)，最重要的是，這賀卡上有一朵美麗的玫瑰，這是送給老師的。賀卡上方還有一扇窗戶(hù)，賀卡邊上還有一把心形鎖，打開(kāi)心形鎖，就能打開(kāi)賀卡。賀卡的半邊寫(xiě)著我對(duì)老師的祝福，祝福中間還畫(huà)著一位正在批改作業(yè)的`老師，她穿得十分樸素，在認(rèn)真地看錯(cuò)誤的地方，她心想：我一定要教會(huì)學(xué)生這個(gè)題目。至于另半邊，貼著六只小巧玲瓏的千紙鶴，它們帶著我的心，祝福老師。這賀卡有窗有鎖，就像一間房，這就是我的心房。在我的心里，一直在感謝老師對(duì)我的栽培，感謝老師能讓我有優(yōu)秀的品質(zhì)。在我的心房里，一直都想送給老師一朵花，送米蘭花，代表著老師一直默默無(wú)聞地工作；送臘梅，代表老師一直堅(jiān)持不懈，有耐心地教我們的學(xué)習(xí)；送丁香花，代表著老師不怕苦不怕累，每天陪伴著我們；送水仙花，代表老師圣潔美麗；送牡丹花……但最后，我還是選擇了玫瑰，因?yàn)樗砝蠋熡懈呱械钠返隆Ｎ耶?huà)正在批改作業(yè)的老師，是因?yàn)槲颐刻於伎匆?jiàn)老師在辛勤地批改著作業(yè)，一個(gè)錯(cuò)誤都不放過(guò)。而且，還細(xì)心地把題目講解給我們聽(tīng)。所以，我才會(huì)畫(huà)這個(gè)老師，我希望老師不要過(guò)度操勞。我最費(fèi)心思的就是千紙鶴了，我聽(tīng)別人說(shuō)，千紙鶴能幫人實(shí)現(xiàn)愿望，我希望我折的6只千紙鶴也能幫老師實(shí)現(xiàn)6個(gè)愿望。我把這張賀卡送給郭老師，希望郭老師能夠?qū)⑺鼝?ài)不釋手。
我祝郭老師萬(wàn)事如意，百事可樂(lè)，節(jié)日快樂(lè)！
教師作文 篇3
學(xué)車(chē)三天了，實(shí)在笨得要命，倒車(chē)入庫(kù)還不合格。不是拐彎的節(jié)點(diǎn)踩不對(duì)打方向遲了，就是進(jìn)庫(kù)調(diào)車(chē)手忙腳亂。不怕人笑話(huà)，三天了，我這個(gè)多少有點(diǎn)開(kāi)拖拉機(jī)基礎(chǔ)的人，現(xiàn)在在汽車(chē)上掛一檔，掛倒檔才多少有點(diǎn)感覺(jué)。
偏趕上教練沒(méi)個(gè)好臉色。每天都是一個(gè)苦瓜臉：”真是笨，你是不是儍，就這樣你一定考不過(guò)”。尤其是在車(chē)已進(jìn)庫(kù)的時(shí)候，車(chē)身略微有點(diǎn)偏，他會(huì)問(wèn)你，車(chē)身怎樣偏了，如何矯正？可是坐在駕駛室里的我偏偏忙中作亂，丈二和尚摸不著頭腦，答非所問(wèn)，又被訓(xùn)斥得狗血噴頭。
怪誰(shuí)呢，自己笨，反應(yīng)能力差�？墒墙叹氁残伴T(mén)。你越不會(huì)，他還越不讓你練。另外三個(gè)孩子都是九零后，學(xué)得快，于是整天都是人家在刷課時(shí)，在練車(chē)。我被冷落在一旁無(wú)人理睬�！比嗽谖蓍芟�，焉能不低頭”為了學(xué)車(chē)咱認(rèn)了。
今天天氣涼快，我們兩個(gè)學(xué)得笨的學(xué)員仍然在學(xué)倒車(chē)入庫(kù)，他在遠(yuǎn)處一個(gè)場(chǎng)地輔導(dǎo)另外兩個(gè)學(xué)員學(xué)側(cè)方停車(chē)，學(xué)直角拐彎。我便覺(jué)得有了天大的自由，沒(méi)有他的饒舌。我覺(jué)得我們兩個(gè)人學(xué)得也不錯(cuò)。每人一個(gè)小時(shí)，不僅學(xué)得有了膽量，而且還曾經(jīng)多少次成功倒車(chē)入庫(kù)，有了些許成功的經(jīng)驗(yàn)。可是到了后半晌，他有空閑了，趕過(guò)來(lái)，親自督陣，不免又是看不慣，又是一頓嘮叨，”這樣學(xué)你們二十個(gè)課時(shí)也學(xué)不會(huì)，你們還不如人家旁邊學(xué)車(chē)的姑娘�！彼粐Z叨我們就方寸大亂，就出昏招，于是又招來(lái)一陣斥責(zé)抱怨牢騷。
我理解這教練的嚴(yán)格，但是我對(duì)他的暴躁脾氣相當(dāng)?shù)钟|。以致于成了心病，晚上幾乎做夢(mèng)都在想如何倒車(chē)�？墒墙裉焖幽惚�，明天他不讓你多練，后天你練車(chē)他一直在旁邊嘮嘮叨叨，像這樣什么時(shí)候能拿證呀？
由這教練我想到了我們做老師的。我們有沒(méi)有犯他類(lèi)似的毛病：學(xué)生反映越遲鈍，我們?cè)绞锹暽銋枺槐緛?lái)學(xué)生之間互相商量合作就搞掂的事情你偏偏講了又講？有時(shí)候?qū)W生學(xué)得笨固然有個(gè)人稟賦資質(zhì)的原因，但是跟老師愚蠢的教法有無(wú)聯(lián)系？
我們的教練，除了抱怨，呵斥，好像臉上沒(méi)有笑容。你給他套近乎，問(wèn)他們村某某認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，人家冷臉相對(duì)”不認(rèn)識(shí)”；天氣熱，給教練一瓶礦泉水不算賄賂吧，人家也是婉言謝絕”我這里有水”。如果是個(gè)美女，冷艷或許能夠增加他的魅力吧，可是你是教練，那副冷面孔便足以拒人于千里之外。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我不知道能否學(xué)完駕駛技術(shù)，但是我下決心從這個(gè)教練身上汲取一點(diǎn)教訓(xùn)。我要讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程沒(méi)有恐懼。我要將自己的面色再變得和藹一些。對(duì)于反應(yīng)遲鈍的學(xué)生我更要多加照顧。學(xué)車(chē)讓我知道，你臉上的烏云有多大，學(xué)員心理上的陰影就有多大。“己所不欲，勿施于人�！焙m曾說(shuō)”世間最可惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受�！弊隼蠋煹暮螄L不是如此呢？
由學(xué)駕駛又想到了做老師，我想這個(gè)收獲遠(yuǎn)大于學(xué)的駕駛技術(shù)吧？
教師作文 篇4
美好的中秋節(jié)過(guò)去了，今天又迎來(lái)了一個(gè)新的節(jié)日——教師節(jié)。以前總是沒(méi)有機(jī)會(huì)向我們的老師表達(dá)出自己的感激之情，現(xiàn)在，我就借著寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)把我們想對(duì)老師們說(shuō)的話(huà)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出來(lái)吧！
是誰(shuí)，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；是誰(shuí)，像園丁一樣，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)；又是誰(shuí)，像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷?——沒(méi)錯(cuò)，就是我最敬愛(ài)的老師。老師們啊，您們聽(tīng)！教室里傳出了許多沙沙的聲響，或許您在訥悶我們?cè)诟墒裁矗科鋵?shí)我們是在制作賀卡送給您們呀。老師們啊，在我們心目中您們是最偉大最無(wú)私的人！在我們眼中您們是世界上最辛苦、最勤勞的人。我們對(duì)你的愛(ài)又怎能支言片語(yǔ)就可以表達(dá)完？
老師們啊，請(qǐng)閉上您們的眼睛，用心去聽(tīng)！您們一定能聽(tīng)到您們?cè)?jīng)教過(guò)的學(xué)生以及我們，都在心中默默地表達(dá)出對(duì)您們的敬意。我們忘不了，您們?cè)谌咧v臺(tái)辛勤耕耘的身影；忘不了，您們?cè)谡n堂上孜孜不倦的叮嚀；忘不了，您們?cè)诮淌依镅普T的情形。讓我們用最真摯的感情、最樸素的語(yǔ)言對(duì)您們說(shuō)：“老師，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！”
教師作文 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開(kāi)始傳博我們知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人、講知識(shí)。
秋風(fēng)送爽，迎來(lái)了又一個(gè)新的教師節(jié)。做為五年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)！了親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
接著，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上了一首歌《感恩的心》這首歌。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了這個(gè)教師節(jié)是我們對(duì)老師的感恩，這個(gè)教師節(jié)是如此的難忘。它將永遠(yuǎn)的存在于我們和老師的心中！
教師作文 篇6
文字尚能達(dá)意 文字流暢達(dá)意 用字適當(dāng)自然文字簡(jiǎn)潔動(dòng)人 文字優(yōu)美感人 文字清新活潑用字生動(dòng)靈活
用字斟酌審慎 用字拿捏準(zhǔn)確 修詞需多斟酌語(yǔ)詞平實(shí)自然 文詞頗能達(dá)意 文詞通順適切選詞正確適宜
言詞流暢達(dá)意 用詞簡(jiǎn)明活潑 語(yǔ)詞自然美妙措詞適合得體 用詞精準(zhǔn)俐落 文詞細(xì)膩優(yōu)美詞意文雅優(yōu)美
詞意真摯感人 詞簡(jiǎn)意明貼切 詞藻豐富動(dòng)人詞匯瑰麗豐富 用詞華麗優(yōu)美 語(yǔ)詞精準(zhǔn)明白句子尚稱(chēng)通順
文句尚能達(dá)意 句意表達(dá)完整 句能表情達(dá)意句子平順可讀 文句通順達(dá)意 造句自然適當(dāng)句意明白切題
文句清晰流利 佳句精彩可取 句子簡(jiǎn)潔精彩造句刻意求新 詞句美妙精鍊 字句文雅細(xì)膩遣詞造句老練
字句珠璣洗鍊 句句精進(jìn)有力 句句金玉良言段落分明連貫 結(jié)構(gòu)層層深入 層次井然有序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密
教師作文 篇7
我的理想是當(dāng)一名人民教師。從我看見(jiàn)媽媽每年暑假都有很多學(xué)生來(lái)我家看望她開(kāi)始，我就立志成為一名像媽媽一樣的人民教師，一位桃李散布天涯還惦記著的人民教師。
我的媽媽就是這樣一位紅燭般的人民教師。媽媽的工作，除了要帶小學(xué)的所有語(yǔ)文課之外，還要管理所有的老師。這讓她的生活里面除了工作還是工作，好在媽媽對(duì)學(xué)生的了解足夠深，對(duì)教育的理解足夠準(zhǔn)確，媽媽在教好所有的學(xué)生、管好所有的老師的同時(shí)，她還能把對(duì)我的教育工作“一個(gè)都不能少”的保證到位。她教過(guò)的學(xué)生，真可謂是桃李滿(mǎn)天下，現(xiàn)在很多都已經(jīng)是大學(xué)生了，這些大學(xué)生到了暑假就會(huì)來(lái)我家看望我的媽媽?zhuān)貞涍^(guò)去媽媽對(duì)他們的教育，謝謝媽媽對(duì)他們的教誨。每每看著這些大哥哥大姐姐對(duì)我媽媽的感激之情，我就更加堅(jiān)定我長(zhǎng)大了要成為一名像媽媽一樣優(yōu)秀的人民教師。
通過(guò)對(duì)媽媽工作的觀察與了解，我知道成為像媽媽那樣的老師，不是我心想就可以事成的。我首先必須得把自己教育好，完成自己的學(xué)業(yè)，對(duì)知識(shí)有充分的了解與掌握，對(duì)教育也要有充分的興趣和了解，不是讀個(gè)師范畢業(yè)或者是名校畢業(yè)就可以當(dāng)老師了，除了必考的教師資格證，更要緊的還得有一顆踏踏實(shí)實(shí)從事教育行業(yè)的恒心。人民教師像24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)的警察叔叔一樣，也是為人民服務(wù)的。為人民服務(wù)就應(yīng)該在必要的時(shí)候舍小我顧大家，而不能為了自己的事而耽誤了當(dāng)老師的工作。一位優(yōu)秀的教師不僅要教會(huì)學(xué)生們ABC這些知識(shí)，還要讓學(xué)生們真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的那些知識(shí)，不能只是告訴孩子們應(yīng)付考試的技巧，而是要是孩子們明白知識(shí)以及學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么，告訴孩子們哪些是聰明，而哪些才是智慧……
或許我對(duì)人民教師的理解還不像媽媽那么深刻，但我的理想就是成為一名人民教師，我知道我的信念會(huì)指引我實(shí)現(xiàn)我的理想，未來(lái)我會(huì)像媽媽一樣成為一位被學(xué)生們尊敬愛(ài)戴的人民教師的！
教師作文 篇8
在老師的眼中，壞學(xué)生成了他們的累贅，他們總是認(rèn)為壞學(xué)生是不可理喻的，但是是我想他們是錯(cuò)的。
我們盡管學(xué)習(xí)不好，但是是不代表我們各方面的成績(jī)都差，我們也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們也有自己喜歡的科目，也有自己喜歡的老師，我們不會(huì)和老師作對(duì)，即使我們不喜歡那個(gè)老師，我們也會(huì)很聽(tīng)他的教育。但是是在老師的眼中，我們始終是我們，壞學(xué)生不可能變成好學(xué)生。
在每個(gè)教師節(jié)里，老師都會(huì)是最快樂(lè)了，那是屬于他們的節(jié)日，他們也許應(yīng)該高興。在這個(gè)節(jié)日里，我們并不想惹老師生氣，我們也想做一個(gè)好學(xué)生，我們不是做不到，只是在老師眼中，學(xué)習(xí)不好，就注定了我們一切都不會(huì)好。
班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員······對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都很新鮮，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有做過(guò)這些成員，不是因?yàn)槲覀儾幌胱觯菚r(shí)因?yàn)槔蠋煆膩?lái)沒(méi)有重視過(guò)我們，他們總以為我們不能勝任······唉，我們能有什么辦法呢！
在20xx年的教師節(jié)里，向各位同仁傾訴一下我的心情，也許你們會(huì)想我一樣罷！
教師作文 篇9
時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲:我親愛(ài)的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大，但無(wú)論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)，他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望。
讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌悖阄易哌^(guò)坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻?jiàn)于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。
窗外，清風(fēng)而過(guò)，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。
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