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我的古箏老師作文（精選19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的古箏老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的古箏老師作文 1
教我們古箏的老師姓王，可幽默了，經(jīng)常和我們鬧著玩。
有一天放學(xué)后，我和張靚穎同學(xué)一起去學(xué)古箏。古箏教室在學(xué)校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，準(zhǔn)備練習(xí)。王老師剛開始教我們的時(shí)候，我和張靚穎學(xué)的還算認(rèn)真。但一會(huì)兒我們就分神了，玩起了游戲。不料，這些被王老師發(fā)現(xiàn)了，他朝我們走了過來。這下可糟了，我們的.心里真是“十五個(gè)桶打水――七上八下”的。本以為他會(huì)狠狠地批評(píng)我們，沒有想到他對(duì)我們說：“你們玩的什么呀？也教教我吧！” 張靚穎說：“不！”王老師半開玩笑地說：“哼，這么小氣，下次如果你們練不好，休怪我不客氣！”說完便走開了。我和張靚穎很不好意思，連忙轉(zhuǎn)過身去，專心練琴了。
下課了。我們正在摘指甲，王老師走過來，悄悄地說：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”說著，兩只大手拍了兩下，然后做了個(gè)打槍的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。
還有一次，王老師說要給我們講一個(gè)笑話，還肯定會(huì)讓我們捧腹大笑。我們不信。他說，開始講了。便學(xué)著電視上，清了清嗓子，張開雙臂，嘴里發(fā)出哈哈的笑聲。我們看著他的表情，不僅開懷大笑……
怎么樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對(duì)啦，你可能也猜出來了，他是一位男老師，感到驚奇吧？
我的古箏老師作文 2
我的古箏老師林珮珮，有著白皙的皮膚，美麗的面龐，再加上彈奏古箏時(shí)的優(yōu)雅，第一次見面我就被“圈粉”了。私下我們都叫她“仙女老師”。
林老師不僅人美，課更美。她講的課既生動(dòng)又有趣，她似乎有種“超能力”，能讓我喜歡上古箏。林老師上課非常有耐心。如果我們有不懂的地方，她總是耐心十足地講解，一遍又一遍，直到我們懂為止。有一次林老師教我彈《擠牛奶》，最后一段林老師都已經(jīng)教過好多遍了，我還是不能理解，總有地方彈錯(cuò)。幾次下來我也急了，索性板著臉不彈了。林老師見我這樣便安慰說：“哪有人一天就能成為天才？要堅(jiān)持練，終有一天，你會(huì)像那只笨鳥一樣，飛向遠(yuǎn)方，飛得更遠(yuǎn)�！蔽夷槨八ⅰ钡募t了，心中滿是自責(zé)。
我整理好自己的情緒，全神貫注聽著林老師的指導(dǎo)流暢地彈起來，林老師投來了肯定和鼓勵(lì)的眼神，這使我更加努力……是呀，持之以恒便能展翅高飛，每一次成功都是辛苦堅(jiān)持的`回報(bào)。
還有一次，我把古箏的指甲弄丟了，我心想：沒有了指甲，怎么彈古箏呢？這下糟糕了！沒想到，那節(jié)課林老師不但沒有責(zé)罵我，還送我指甲，她溫柔地對(duì)我說：“小糊涂蟲，給你，以后可要小心點(diǎn)�！绷掷蠋煹脑捳Z就像古箏的聲音，悅耳動(dòng)聽，令我陶醉。
我的古箏老師作文 3
我有一位美麗的古箏老師。她1米65的個(gè)兒，喜歡扎一個(gè)馬尾辮兒，有一張白白凈凈的圓臉，臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，身材勻稱，而且她還很愛穿深藍(lán)色西服。
有一次，上古箏課的時(shí)候，由于我回家沒有按時(shí)練琴，所以在老師檢查曲子的`時(shí)候，我沒有完整彈奏下來，于是老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“我看你這曲子彈奏不熟練，肯定沒按時(shí)練習(xí)吧，要是下節(jié)課檢查再不合格，就不用來上課了�！碑�(dāng)時(shí)，我嚇壞了，因?yàn)槔蠋煆臎]有這么嚴(yán)肅過，我害怕再上古箏課的時(shí)候，老師還會(huì)用這么嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)我。于是，回到家里，我下定決心按時(shí)練琴，嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí)。
又到了上古箏課的日子，我的心怦怦直跳，原本以為老師一定還會(huì)那么嚴(yán)肅，可我沒想到，面對(duì)我的老師并不像上節(jié)課那么嚴(yán)肅了。原來是我按時(shí)練琴的原因，老師看我把曲子熟練地彈奏了下來，所以比以前都溫柔了許多。這節(jié)課，老師又給我講了新課，彈奏的時(shí)候，老師的大手把著我的小手，幫我修改手型，這一下，讓我覺得我有這樣一位古箏老師，是多么榮幸的事呀！下課后，媽媽語重心長地對(duì)我說：“你以后可要好好學(xué)呀！”“好的！”我爽快地答應(yīng)了媽媽。
我非常喜歡我的古箏老師，以后我一定要聽老師的話，多加練習(xí)，爭取長大以后也成為一名古箏老師。
我的古箏老師作文 4
我的古箏老師叫王滟婷，她長得漂亮極了，長長的馬尾甩在腦后，美麗的藏青色裙子掩不住一雙修長的腿，很是迷人。
她雖然很漂亮，但對(duì)我的學(xué)習(xí)是兇巴巴的。在她眼里我就是一個(gè)“扶不起的阿斗”翻版。不是不努力，就是不上進(jìn)，四級(jí)了，連音譜都背得磕磕巴巴的。她有時(shí)都不明白我以前是如何過考級(jí)關(guān)的，我說是您的功勞。她斥責(zé)我少拍馬屁，音都背不出來，馬屁還拍得挺順溜的，如果把拍馬屁的心思花在古箏上，早就過六級(jí)了。我對(duì)此表示相當(dāng)?shù)臒o奈，但自己又沒能好好學(xué)，只得每堂課被訓(xùn)斥得“七竅流血”�！皟础笔菍�(duì)她的第一印象。
我一直認(rèn)為我的手是軟骨做的，彈古箏時(shí)，手要懸在空中。王老師說彈古箏就要有彈古箏的樣子，她用手指頂著我的手腕，每回弾下來，我的手都被她頂?shù)糜旨t又腫，回到家里都抬不起來。我跟媽媽反映了好幾次王老師的“暴行”，媽媽都無動(dòng)于衷，反而跟著王老師一唱一和得。我只能不由地感嘆：“美麗的外表下有顆‘兇狠’的心��！”
雖然每次王老師把我弄得“不成人形”，但我從未恨她，她平時(shí)還是對(duì)我挺好的，就是學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲了一點(diǎn)。
想起第一次見王老師，她身著綠白相間的旗袍，頭發(fā)盤起來扎成了球形，用發(fā)簪定著，彈起淡淡憂傷的《霸王別姬》，當(dāng)時(shí)我就迷戀上了王老師優(yōu)雅的`模樣和那首曲子，暗暗決定跟隨王老師學(xué)古箏。
因?yàn)檫@條路是我自己選擇的，我選擇了美麗的王老師。她雖然對(duì)我“兇”，但我理解她的良苦用心，正是她的嚴(yán)厲，使我一步步邁向古箏的殿堂。
我的古箏老師作文 5
今年學(xué)古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵(lì)我時(shí)的神情。她真的是一個(gè)好老師。
第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細(xì)地上下打量了站在那里怯生生的我，便和藹地說：“你是新來的'吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧�！钡搅藰巧系慕淌依�，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等著我把假指甲包好，還親自為我調(diào)椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接著，老師問我會(huì)彈什么指法，嗨為我選量身定制的曲子。面對(duì)我一問三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒有不耐煩的責(zé)備他不僅脾氣好，親切，還有非常優(yōu)秀的涵養(yǎng)。在彈曲子的時(shí)候，我錯(cuò)誤百出�？偸且�?yàn)椴豢礃纷V而不自覺地彈過頭；小關(guān)節(jié)也經(jīng)常沒有突出；由于兩只手離的太遠(yuǎn)而導(dǎo)致不協(xié)調(diào)；手臂的姿勢(shì)也不正確……但老師沒有責(zé)罵，也沒有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵(lì)和諒解。從那時(shí)開始，我便決定要好好練習(xí)，回報(bào)老師。
我的古箏老師真是一個(gè)非常好的老師。
我的古箏老師作文 6
每當(dāng)我彈起一首首優(yōu)美的小曲時(shí)，總想起第一次跟詩詩老師學(xué)古箏的時(shí)候，常常讓我哭笑不得。
記得我是在8、9歲跟詩詩老師學(xué)古箏的，當(dāng)時(shí)的我是超極急性子的，什么事都想一步登天，從來都不是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，但這一次，我可是下了功夫。
首先，我一定要打好基礎(chǔ)，一開始，詩詩老師會(huì)先教我怎樣放長音，彈點(diǎn)音，然后交我彈出各個(gè)音符的韻味，一個(gè)動(dòng)作要練習(xí)上百次，當(dāng)時(shí)，我總在心底里勉勵(lì)自己：“堅(jiān)持住，一定沒問題，以前第一次練鋼琴也這樣��！
堅(jiān)持就是勝利”，說是這樣說，一個(gè)動(dòng)作練習(xí)超過百次，……幸好有帶子把手指保護(hù)著……否則，手指一定會(huì)被磨破皮。為了練習(xí)這幾次的放長音、短音，不止是我個(gè)人在努力，詩詩老師日夜監(jiān)督著我，位置，動(dòng)作不規(guī)范，老師是親自演示，我再不會(huì)，老師就把我的手放在她的手上，感受著彈古箏的韻味。
經(jīng)過一個(gè)多月的反復(fù)練習(xí)，我終于把基礎(chǔ)打好了，我還用了3周時(shí)間練習(xí)了詩詩老師的自編曲《夢(mèng)幻彩虹》，在老師的教導(dǎo)下，我也試彈著自己寫一點(diǎn)兒曲，盡管在寫的時(shí)候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎么做，還教給我方法，終于，在老師的`幫助下，我的自編小曲《夢(mèng)幻女孩》完成了，當(dāng)我將《夢(mèng)幻女孩》彈給老師聽時(shí)，老師情不自禁地笑了起來。我相信，那是會(huì)心的微笑。我由始至終都將老師的教導(dǎo)放在心底，在老師耐心和辛勤教導(dǎo)下，我終于不負(fù)老師厚望，獲得了古箏四級(jí)的榮譽(yù)證書。
我的古箏老師作文 7
我在張老師那兒學(xué)古箏已經(jīng)快四年，該換個(gè)新老師了。
今天下午，正好要去張老師的“天天藝術(shù)”培訓(xùn)中心參加慶元旦文藝匯演，媽媽說，就在07年的最后一天和張老師告別吧。于是，媽媽精心挑選了一束鮮花。
演出的節(jié)目總共有近60個(gè)，我的節(jié)目在第11個(gè)，很早就表演完了。我和媽媽坐在那兒，一直等節(jié)目全部演完才向張老師告別，不然怕會(huì)影響張老師的情緒。我對(duì)媽媽說：“看今天老師那么高興，你干嘛非要今天說呢?”媽媽回答道：“唉!下這種決心也不容易呀。既然等到現(xiàn)在，還是說了吧!”我央求道：“要不，下次嘛，下次不可以嗎?”媽媽果斷的說：“不行啊!”
節(jié)目結(jié)束時(shí)，媽媽拉著我來到張老師跟前，和老師寒暄了一陣……最后，張老師笑瞇瞇地說：“沒關(guān)系的，謝謝你們送的花，再見�！�
我聽著媽媽和老師的話語，眼淚都快要掉下來了。因?yàn)榕赃呌泻芏嗳�，我�?qiáng)忍著淚，依依不舍地離開了老師。
在回家的路上，我悄悄地哭了。想著張老師的微笑，還有張老師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)我的鼓勵(lì)，我就漸漸的止住了哭泣，向張老師家的方向再次望了過去。
張老師，您是教我學(xué)古箏的`第一位老師，也是我永遠(yuǎn)的好老師，我不會(huì)忘記你的。
張老師，再會(huì)!
我的古箏老師作文 8
每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到一位老師。而我遇到的是一位溫文爾雅的古箏老師，她姓李，叫李薇。
記得那一天，我開啟的古箏學(xué)習(xí)的第一堂課。老師先告訴我，古箏共有21根琴弦，有中音區(qū)、低音區(qū)、高音區(qū)。我聽著聽著，忽然對(duì)琴弦產(chǎn)生了興趣。于是，我就伸出食指彈了一下�！昂锰垩剑 蔽艺f。老師對(duì)我說：“以后，你還要經(jīng)常這樣子彈琴。因?yàn)榈搅?級(jí)，才能帶上指甲彈琴呢！”我聽了老師的話，仿佛天打雷劈一般！因?yàn)�，我可不要遭受這么久的折磨！但為了彈出更優(yōu)美的曲子，我一定要堅(jiān)持！
簡單了解以后，我就開始了學(xué)習(xí)。第一次學(xué)的是《北京的金山上》這首曲子，看到了譜子，我立刻就眩暈了！因?yàn)樯厦娴囊舴胰疾徽J(rèn)識(shí)呀！指法是什么？音怎么彈？這些我都不會(huì)呀！李老師好像猜透了我的心思，耐心地給我講了起來。在老師的幫助下，我成功學(xué)會(huì)了第1頁的內(nèi)容，就是有些連不起來。于是，我反復(fù)練習(xí)，終于把這首曲子學(xué)會(huì)啦！但是有一點(diǎn)，令我非常感動(dòng)！因?yàn)槔蠋煏?huì)手把手地給我教，我不會(huì)的`地方老師一定要給我說清楚才罷休。而且還不斷地鼓勵(lì)我，如果我沒有學(xué)會(huì)的話，老師會(huì)反復(fù)地告訴我，我就一定會(huì)把它記住、把它彈好！現(xiàn)在，我已經(jīng)不害怕古箏了，而且越來越喜歡它了！
叮咚！”下課鈴聲響了，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我，送給了我3朵小紅花。以后上課，我要多多努力，爭取更多的小紅花！
我愛我的古箏老師——李老師！
我的古箏老師作文 9
在我們的生活中都會(huì)有一些非常耐心的人，老師！就是其中的一位。
我的古箏老師鄒老師，他不是一位帥小伙，而是一位六十出頭的老爺爺。別看他頭發(fā)禿禿的可他是一位琴藝高超、有耐心的好老師。
我彈古箏時(shí)手指總是翹得很高，根本改不了。有一次在上古箏課時(shí)，回箏時(shí)鄒老師對(duì)我說：“你要想象自己的手里抓了個(gè)球，手放松在放在琴弦上。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，可我每次一想到要彈好，手上動(dòng)作又忘了。在鄒老師的再三叮嚀下通過一遍又一遍的練習(xí)，終于養(yǎng)成了好習(xí)慣每節(jié)課當(dāng)我彈完最后一遍時(shí)，鄒老師總是鼓??指咝說廝擔(dān)骸昂醚?模?淮恚?佑停 本褪竊謐蘩鮮墓睦?攏?醫(yī)??濁?油暾?氐?順隼矗?刮腋?佑行判牧耍
在學(xué)習(xí)<旱天雷>這首曲子時(shí)，鄒老師是一邊彈一邊教我指法，可我將6535分開彈成了65 35。鄒鄒老師還是鼓勵(lì)我：“對(duì)了，慢慢來，節(jié)拍加快點(diǎn)就可以了�！�
在這種鼓勵(lì)聲中我將曲子彈通順了，還學(xué)會(huì)了好幾首曲子呢。鼓勵(lì)總能給人帶來自信、開心、希望、美好。我很感謝鄒老師的不斷鼓勵(lì)，我一定會(huì)在學(xué)習(xí)古箏的.道路上努力向前，爭取取得優(yōu)異的成績。
我的古箏老師作文 10
時(shí)間過得真快，我學(xué)古箏已經(jīng)一年多了，也越來越喜歡我的古箏老師——“冰美人”。
第一次到古箏教室的情景，至今還那么清晰：一面墻般大小的鏡子，其他三面墻上印著粉色的荷花，有的荷花已經(jīng)把花瓣完全展開了；有的花瓣還沒有完全舒展，飽脹得馬上就要破裂似的；有的還是花苞兒，好像嬌羞的小姑娘一樣。一群群金魚在蓮葉間快樂地嬉戲著。一位女子穿著粉紅色印著荷花紋樣的旗袍，披散著棕灰色的秀發(fā)，睜著那雙如叢林般幽深的眼睛，薄薄的嘴唇微抿著，修長的手在古箏上彈著。每一步拍子，每一次掉臂，都是那么恰到好處，像一位初入凡塵卻不為世俗的仙子。一束暖光照射在她身上，令我不由想到了唐代的才女——薛濤。
嘿嘿，想不到這么美的仙子竟就是我的古箏老師——楊老師。別看她年紀(jì)輕輕，卻練就了一手絕招——眼神殺。有一次，我?guī)Я艘槐救の陡阈︼L(fēng)格的書——《米小圈》，楊老師背過身抄譜時(shí)，我就悄悄翻閱起來，當(dāng)同桌小聲提醒我時(shí)，我立馬抬起頭來。沒想到我剛抬起頭來，楊老師那雙眼睛不帶任何溫度地聚焦在我的身上，我的手開始發(fā)顫，“啪”——《米小圈》掉在了地上，這聲音在安靜的教室中顯得格外刺耳。我害怕極了，不敢再抬頭看她那雙眼睛。楊老師冷冷地吐出了一句話：“上任何課時(shí)都不要做小動(dòng)作，什么時(shí)間該做什么，就做什么，這本書我放學(xué)再還給你。”從此我上課規(guī)矩多了，“冰美人”不好惹啊！
古箏快考級(jí)了，楊老師抓得更嚴(yán)了，每天都要進(jìn)行曲目過關(guān)。我們班有15人，已經(jīng)過關(guān)了有14人，只剩下陳思華未過關(guān)。楊老師發(fā)話了：“從今天起，我們要幫助陳思華同學(xué)，今天的`曲目，等她練會(huì)我們就下課�！逼匠Ｎ覀兌际菑南挛缥妩c(diǎn)練到晚上七點(diǎn)，可七點(diǎn)過了，她的曲目還沒過關(guān)。張?jiān)娪顜ь^起哄，“就她那速度不知道要練多久��！”“對(duì)啊，對(duì)��！”我們都附和起來。楊老師嚴(yán)厲地說：“我們是一個(gè)集體，要互幫互助，遇到基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，應(yīng)該幫助她，給她鼓勵(lì)�，F(xiàn)在我們一起來陪她。你們練習(xí)自己的曲目，有什么不懂就問我。陳思華，我來單獨(dú)輔導(dǎo)你。”停了半刻她又說，“放心，你們的父母我都通知了，今天全體同學(xué)加時(shí)再練�！逼唿c(diǎn)，八點(diǎn)，……不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，楊老師一直坐在陳思華身邊指導(dǎo)她，溫柔的聲音，親切的微笑，看得都讓我有些嫉妒了。她終于也過關(guān)了。我看到她眼里閃著晶瑩的淚花，而“冰美人”卻笑著抱抱她，又溫柔地拍了拍她，眼里滿是鼓勵(lì)。原來，“冰美人”也有一顆滾燙滾燙的心��！
我喜歡這位冰美人，她教會(huì)了我很多。
我的古箏老師作文 11
一首凄美的歌曲，一首震撼人心的新疆組曲從古箏緩緩地流露出來，彈奏者是古箏社的老師，她教會(huì)我們?cè)S多的樂理知識(shí)，教給我們一些教科書里學(xué)不到的道理，帶我們走進(jìn)新的世界，也許無法做到十分專業(yè)，但也需要一段時(shí)間的磨合才能走到上臺(tái)的從容不迫。
接觸到古箏其實(shí)都是誤打誤撞地進(jìn)去古箏社而碰觸這個(gè)領(lǐng)域，一開始是心不甘情不愿，直到老師告訴我們學(xué)古箏可以增加一門技能，既然無法改變事實(shí)，那就轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，多多的接觸就不會(huì)感覺陌生，由于這席話我開始戴起指甲認(rèn)真的參與每個(gè)禮拜三五的`練習(xí)，從民謠丟丟銅仔開始用右手前三指，到客家童謠油桐花的自彈自唱，這時(shí)的我們多了左手的配合，左右手的前四指都在彈奏主旋律，每次多增加一只手指就提高難度，一開始就像一個(gè)右撇子用左手練習(xí)寫字一樣的難受，總共五首歌我們卻花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間去學(xué)習(xí)，老師總是不吝嗇地稱讚我們鼓勵(lì)我們，每次遇到挫折總是想起老師那番話，導(dǎo)致現(xiàn)在一遇到不順?biāo)斓氖虑槲铱偸悄軜酚^的去面對(duì)。
一次次的演出，讓我更熟悉舞臺(tái)，一開始膽戰(zhàn)心驚到后來從容不迫一次比一次更進(jìn)步，也和古箏社學(xué)姊建立深厚的友誼，而促使我成長的是老師，辛苦的編曲，教導(dǎo)我們彈奏，最后的走位敬禮，老師說踏進(jìn)舞臺(tái)的那刻表演就開始了一直到走出后臺(tái)才算落幕，透過老師的教導(dǎo)我把多年以來不好的節(jié)奏感治好，也學(xué)習(xí)到新語言，一開始的彈奏的節(jié)奏是硬背的，后來老師教我邊彈邊唱符，把音符隨著節(jié)拍的節(jié)奏唱出來才改善節(jié)奏問題，我本來不能邊彈邊看譜就一股腦兒的死記，老師看出我的問題就幫我，如果不是老師我可能隨著樂譜長度改變而無法演奏長的歌曲。
老師教會(huì)我許多的知識(shí)及道理若不是老師認(rèn)真的教導(dǎo)，也許我就把社課給混完，最后什么也沒學(xué)好，而是虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間，在老師身上我學(xué)習(xí)到比教科書上更重要的東西，謝謝她讓我多了一項(xiàng)興趣，也讓我變得更樂觀。
我的古箏老師作文 12
生命是一次旅行，它有蜿蜒曲折的道路，也有看不盡的無限風(fēng)光。在這趟旅行中，你會(huì)遇到很多人，經(jīng)歷很多事，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，那些人和事就印在了你的心里。
那年的暑假，那個(gè)平常的周末，卻留給我了難忘的瞬間。
“什么？換老師？為什么？”剛剛從考完十級(jí)的喜悅中緩過神的我聽到這個(gè)消息時(shí)十分震驚。王老師是我的古箏老師，也是我啟蒙老師，我和她學(xué)琴已經(jīng)有五年了。我之所以能在三年級(jí)的暑假就考過十級(jí)，就是多虧了王老師的諄諄教誨�？墒菫槭裁匆蝗粨Q老師呢？
當(dāng)我走進(jìn)古箏教室時(shí)，王老師并沒有先讓我彈琴，而是摟住我的肩膀說：“你很有天賦，但是我的水平有限，為了能讓你有更大的進(jìn)步，所以我想讓我的老師來教你。我相信，你一定可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀！”說著說著，她的聲音有些哽咽，我從她的話里聽出了不舍也聽出了鼓勵(lì)與期待。
那一刻，我感覺鼻子一酸，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來。學(xué)古箏這么多年，王老師從來沒有夸過我，哪怕是我在比賽中取得好成績，她也只會(huì)點(diǎn)一下而過，然后開始新的課程，我真的沒有想過王老師也會(huì)說我有天賦。
那一刻，我和王老師的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴像過電影一樣在我腦海里浮現(xiàn)，我突然之間明白了王老師的嚴(yán)厲，偶然的發(fā)現(xiàn)，我明白了她對(duì)我的良苦用心。她是怕我驕傲，她想讓我把心沉下來，踏踏實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，認(rèn)真練好每一次琴。王老師有一雙會(huì)說話的眼睛——當(dāng)我成功時(shí)，我能從她的眼睛里看出她為之驕傲；當(dāng)我失誤時(shí)，我能從她的眼睛里讀出鼓勵(lì)。今天是最后一節(jié)古箏課，雖然心中有疑惑，但我也下決心要上好這一堂課，為我在王老師這里學(xué)琴的時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我多么想讓時(shí)間在這一刻定格，因?yàn)槲疑岵坏眠@最后一節(jié)課。
如今，我換古箏老師已經(jīng)有兩年了，我沒有辜負(fù)王老師的期望。我相信，如果王老師知道了一定會(huì)很高興。
有些事，我未曾關(guān)注，但它已經(jīng)印在了我的心上；有些人，我未曾關(guān)注，但他們已經(jīng)走進(jìn)了我的心間。偶然的發(fā)現(xiàn)，也可以創(chuàng)造永久的感動(dòng)，持續(xù)一生。
我的古箏老師作文 13
“高”老師不姓高，姓胡，是我的古箏老師。
她長著一張娃娃臉，笑容甜甜的，是個(gè)大美女。說她“高”，是因?yàn)樗娴暮芨�，站起來跟我爸差不多，如果她穿上高跟鞋，那脖子以下就剩腿了。每次她進(jìn)古箏教室，我都擔(dān)心那小門框會(huì)不會(huì)磕著她的頭。在這樣“偉岸”的老師面前，我簡直渺小得像一粒沙子，除了仰視，還是仰視。
胡老師不僅個(gè)子高，琴藝更高。
聽她彈古箏，估計(jì)牛都能長出音樂細(xì)胞來。每次她做示范，我和王欣怡都聽得如醉如癡，可輪到我們彈，就變了味了。每每這時(shí)，胡老師的娃娃臉就不再溫柔可愛了，我似乎能聽到，她手里的小棍子沖我們發(fā)出一陣陣獰笑……
有一次，我以為胡老師在忙其他的'事就沒有認(rèn)真練，不小心彈錯(cuò)了幾個(gè)音，胡老師頭也沒回：“馮皓月，你為什么不看譜子練？”我嚇了一跳，手上自然也亂了章法。她站起身，高挑的身影一步步向我“逼近”，我像被冰雪女王施了魔法，手指僵硬，汗毛直立，一動(dòng)也不敢動(dòng)。誰知她俯下身子，溫柔地說：“來，我教你再來一遍吧。”一瞬間，我如釋重負(fù)，琴也彈得自如了許多……
在她的悉心教導(dǎo)下，我有了很大進(jìn)步。自古嚴(yán)師出高徒，我真想能像胡老師那樣“高”！
我的古箏老師作文 14
今天，我去老師家學(xué)古箏，由于這個(gè)星期沒彈好，被老師說了一頓，都把我說哭了，我很生氣，雖然沒和老是吵，但是我心中的怒火已經(jīng)燃燒到了我的喉嚨眼兒，我使勁的忍者，老師把我說完了，我就像她的出氣筒一樣，我一聲沒坑，等她出去了，我在心里和她較了一會(huì)兒真，就感覺很無聊，就有氣無力的練著，下決心這個(gè)星期一定要把這個(gè)曲子練出來，省的讓她再說我，我心里充滿了怨恨和悔恨，老師讓我把一二部分練出來并且背過，我在心里想：背就背，誰怕誰��！
過了一會(huì)兒，老師進(jìn)來，拿著一大把東西進(jìn)來，我以為她不給我吃，結(jié)果給了我一個(gè)，我沒問她要，她也沒給我，我在心里想：老摳！大約下午五點(diǎn)的時(shí)候，她說：咱們練到六點(diǎn)吧！就還剩下幾分鐘，咱也不差那幾分鐘。我看了看表，正好5：05分，我想：虧你說的`出口，幾分鐘就是55分鐘。我也沒說什么，就答應(yīng)了，我看了看表，很擔(dān)心，這一個(gè)小時(shí)怎么過呀！光在那兒練，幸好媽媽及時(shí)趕到，和老師說：要去剪頭發(fā)。老師這才答應(yīng)了，我就這樣走出了老師的家門，我在電梯里面抹了抹眼淚，心里想：可別讓媽媽給看出來了。如果被老媽給看出來了，也得編個(gè)理由，混過去，如果我把事情告訴她，她也會(huì)來說我，幸好老媽沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，我準(zhǔn)備的那套善意的謊言白準(zhǔn)備了。
我的古箏老師作文 15
我非常慶幸我進(jìn)了特色班，讓我在這幾年中接觸到一種新的樂器——古箏。古箏像美女，它悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的聲音如同天籟，無可媲美，被譽(yù)為“東方鋼琴”。如今，它已經(jīng)成為了我的生活中不可缺少的一部分，而在學(xué)習(xí)它的過程中，我品嘗到了酸甜苦辣，但也體會(huì)到了什么叫堅(jiān)持不懈……
起初，我在電視里已經(jīng)對(duì)古箏有過或多或少的了解，當(dāng)媽媽真正帶我去到琴行里親眼欣賞古箏美麗的外形時(shí)，我便暗暗下定決心，我一定要學(xué)好古箏。所以當(dāng)我在剛?cè)氤踔袝r(shí)，我就毫不猶豫地選了古箏來學(xué)習(xí)。
開始上第一節(jié)課了，老師先為我們示范了一曲，當(dāng)古箏的的聲音響起的.那一剎那，我的心中又加深了對(duì)古箏的好感，也讓我感到無比的興奮。接著，老師開始教我們指法等些基礎(chǔ)知識(shí)，我認(rèn)真地在聽講著，仔細(xì)觀察老師的一舉一動(dòng)，看看她是怎么用那些指法彈出那般美妙的音符的。我小心翼翼地戴上指甲，伸出手指，看了一遍又一遍卻似怎么也看不夠一樣，我實(shí)在太激動(dòng)了，我即將要步入學(xué)習(xí)古箏的生涯了！
同我一起學(xué)習(xí)古箏的人里邊，有一個(gè)底子特別好，已經(jīng)把古箏考到九級(jí)了。我認(rèn)為她很厲害，但是我也不能氣餒啊，因?yàn)槲颐靼�，總有一天，我也終究會(huì)像她一樣，也會(huì)把古箏學(xué)得非常出色，我有信心，有恒心，更有決心。一堂一堂課漸漸過去，我從一個(gè)古箏菜鳥蛻變成了能流利地彈上幾曲的人了。雖然中間的過程經(jīng)歷了許多挫折與艱辛，也被老師訓(xùn)斥過，不過我都能一一挺過來，只是因?yàn)槲覠釔酃殴~，我不想半途而廢。我只是這么告訴自己：失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有巨大的價(jià)值和影響。
辛苦的練習(xí)讓我有了收獲，收獲的喜悅更是給我?guī)韺W(xué)習(xí)的動(dòng)力。我現(xiàn)在對(duì)古箏簡直是一往情深，它讓我陶醉，讓我在勤學(xué)苦練中享受到成功的快樂！
我的古箏老師作文 16
作為一個(gè)“古箏女孩”，最喜歡的指法就是搖指，它可以像湖水幽靜，可以像臺(tái)風(fēng)來襲，可以氣勢(shì)磅礴，可以柔情似水，演奏者可以是一名豪將，也可以是小家碧玉……
一個(gè)周六，我像往常一樣去上古箏課，彈完舊曲子老師說要教我一個(gè)新指法，就是搖指，我開心的臉上立刻笑出了花。
老師先示范了幾下并告訴我：“其實(shí)搖指就是劈和托的連接，你來試一試�！甭牭嚼蠋熋烂畹膿u指，我更喜歡搖指了。我自信的開始嘗試搖指，滿懷期待的看向老師，老師卻搖搖頭：“不好，劈要有力度，你的劈沒有聲音，太弱了�！睕]辦法我只能好好練習(xí)，一節(jié)課下來還是沒有得到老師的肯定。
因?yàn)樘矚g搖指了，所以我每天都早早的寫完作業(yè)練習(xí)搖指，努力改掉老師上課時(shí)告訴我的壞毛病。
又到了久違的周六，老師讓我先彈搖指，我又自信的開始彈�？衫蠋焻s說：“還是不行，你的`手腕抬得太高了，這樣彈出來的搖指快不起來�！蔽液軅倪�有點(diǎn)生氣，還埋怨老師為什么上節(jié)課不告訴我該怎么彈。老師又讓我彈曲子，于是我又開始心不在焉的彈曲子。
老師看著我一次次彈錯(cuò)音，嘆了口氣又伸出了她的手——那是一雙背面嬌嫩，手指卻布滿繭子的手：“你去看任何一個(gè)古箏演奏者，他們的手一定是這樣的，你覺得這是什么？”老師問我�！斑@是證據(jù)，這是證明每一個(gè)演奏者是怎么到他們這個(gè)等級(jí)的證據(jù)�！蔽叶死蠋煹囊馑�，又羞愧地低下了頭。我怎么能生氣呢？我怎么能埋怨老師呢？我當(dāng)然不能就這樣放棄，經(jīng)過老師一整節(jié)課的要點(diǎn)指導(dǎo)，和我每天堅(jiān)持的練習(xí)，終于在第三節(jié)課，老師說：“嗯，可以了，我們可以學(xué)新曲子了！”
雖然我的搖指還不是特別好，但我相信，每天的練習(xí)會(huì)讓我更加優(yōu)秀的！
我的古箏老師作文 17
輕輕撫摸著與我相伴近6年的古箏，回憶便像煙霧一般輕輕地散開
初見是在電腦上的一段視頻，只見一位女子的手指在琴上游走，美妙的音符從她手中誕生，還不時(shí)優(yōu)雅地抬手，身體或前傾，或挺直。空氣都好像被獨(dú)特的氣質(zhì)柔和了，再配上仙氣的演出服，真是一幅畫�。∥议L大也要像她一樣，穿著漂亮的衣服，風(fēng)度翩翩的走向更大的舞臺(tái)！
于是，我來到了琴行，看著面前的古箏，外形美極了！每一臺(tái)琴，都有自己獨(dú)特的雕刻上的花紋，那間琴房滿布著古箏的芳香和優(yōu)雅。
在現(xiàn)場聆聽了老師演奏的古箏，她不像古琴那么厚重低沉，也不似二胡凄慘悲涼，她是柔和優(yōu)美的；有時(shí)，又是雄偉有力的。
我又細(xì)細(xì)觀望了她，琴架是一高一低的，琴弦每隔四根就會(huì)有一根綠弦，那可是特殊標(biāo)記！箏碼三五成群，錯(cuò)綜排列，像即將奔赴戰(zhàn)場的士兵，筆直的站著。太陽透過云層，把陽光灑在琴弦上，琴弦接受這樣的.沐浴，自己也得到了升華。
從此，我便和她成了好朋友，初學(xué)琴時(shí)，練琴練的心情不好，可現(xiàn)在，心情不好就去練琴，她是你最忠實(shí)的聽眾，即使你不說為什么煩心，可是她總會(huì)令你心情好起來，這就是一種神奇的魅力！
古箏給我的童年帶來了豐富的色彩，照亮了我今后的人生。我愛古箏！
我的古箏老師作文 18
我的課外生活豐富多彩，尤其是學(xué)習(xí)古箏，讓我的生活充滿了幸福。
我是在幼兒園的中班接觸到古箏的。記得有一次，去聽演唱會(huì)，看到一個(gè)長發(fā)飄飄的妹子。她穿著白色的連衣裙，頭上戴著花環(huán)，演奏著優(yōu)美的音樂，就像一個(gè)仙女。我被她迷住了，從此愛上了古箏。彈古箏看起來很美，但是很難練習(xí)。每次只要一個(gè)音沒彈好就要反復(fù)練習(xí)幾次，有時(shí)候會(huì)很無聊很煩。這個(gè)時(shí)候我會(huì)想：“哦，太難玩了，別學(xué)數(shù)數(shù)。”但是我爸媽好像看到了我的想法，對(duì)我說：“堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。”聽完之后，我變得自信起來，更加努力的練習(xí)古箏。
最近，我參加了老師的一場表演。演出開始了。我坐在古箏前，深吸一口氣，默默說：“加油，我能行！”然后我開始放音樂《洞庭新歌》，放啊放，我仿佛走進(jìn)了音樂里，和音樂里的小姑娘們一起唱歌，玩游戲。彈完后，全場響起一陣掌聲，我張開嘴笑了。
古箏不僅讓我學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化，也堅(jiān)定了我的信心和勇氣。我意識(shí)到我可以從努力工作中獲益。
我會(huì)很多事，如畫畫，拖地，掃地，包餃子等但讓我最難忘的是學(xué)古箏。
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去報(bào)特長。當(dāng)我經(jīng)過教古箏的地時(shí)，傳來一陣優(yōu)美動(dòng)聽的曲子把我迷住了。我一直看著彈古箏的姐姐，媽媽見我這么入迷，便把我?guī)Я诉M(jìn)去報(bào)了名，我知道后高興的像大海里快樂的小魚般。
開始學(xué)了，老師拿來了三個(gè)指甲，一個(gè)彎彎的，兩個(gè)像瓜子的，每一個(gè)上面都有一些斑紋加上透明的。然后老師先讓我們數(shù)了一下總共有多少根玄，然后教我大拇指的`彈法。開始我覺得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起彈得一個(gè)也沒有聽進(jìn)耳。當(dāng)老師要教我《小星星》的時(shí)候，老師先讓我自己彈一下，看我認(rèn)真聽了沒有，可我除了大拇指的其它都不會(huì)。老師微笑著說：“這下不會(huì)了吧？要專心聽后面的才彈起來容易”所以我又把前面的好好再學(xué)了一次。
慢慢的時(shí)間過了兩年，我現(xiàn)在可以用兩只手彈出優(yōu)美的曲子，還在班隊(duì)活動(dòng)表演過，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。我仿佛看見天更藍(lán)，花更美更鮮艷，一切的事物都是那么美好。
古箏學(xué)習(xí)讓我知道了做任何事，都要專心學(xué)，耐心練，才能有好成績�！爸灰Ψ蛏睿F桿磨成針�！�
我的古箏老師作文 19
相信大家都有自己的愛好吧！我也不例外。大家想知道我的愛好是什么嗎？讓我來告訴你吧，那就是學(xué)古箏。
那年的“六一”兒童節(jié)，我坐在電視前入神地看著在臺(tái)上彈古箏的小姑娘，她們的年紀(jì)也不大，但為什么會(huì)彈出這么好聽的曲子呢？我暗想著，慢慢地對(duì)古箏有了興趣。“六一”節(jié)過后，我對(duì)媽媽說：“媽，您看這些小姑娘彈得多好聽呀！”媽媽似乎看出了我的心思：“秋媚，無論做什私事都要有恒心，要不然你有多聰明都學(xué)不成一樣?xùn)|西。再說吧，你是否是想學(xué)古箏呀�！蔽倚α诵π南耄骸皨屧趺磿�(huì)知道的�！庇谑菍�(duì)媽媽說：“媽，我可以學(xué)古箏嗎？”
媽媽信心十足地說：“只要你想學(xué)，多貴都不用怕�！钡葖寢尠言捳f完后，我開心的差點(diǎn)連哥哥的名字都不記得了。媽媽費(fèi)了很多的心思，才找來一位專業(yè)的老師，那位老師又美又聰明，誰見都贊她美。一年多過去了。一天，我在家里彈著那首媽媽最喜歡聽的《瀏陽河》，媽媽走過來瞧了瞧，便說：“女兒，你果然是我的`媽兒女，你彈的歌聲就像流水聲。”這時(shí)，老師也過來看了看，她滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。��！難道真是功夫不負(fù)有心人？告訴你，不只是這些，我在每年的六一兒童節(jié)時(shí)都會(huì)在學(xué)校表演古箏給大家聽。漸漸地，老師開始教我調(diào)琴了，但我不怕弦斷，而且還是非常喜歡調(diào)琴，把聲音調(diào)得更好聽。上個(gè)周未我去考試了，但我并不緊張，因?yàn)槔蠋熣f守要是緊張的話，那自己就會(huì)手忙腳亂地把琴彈幾下。
要是不緊張，彈出的聲音就會(huì)更準(zhǔn)確，更動(dòng)聽。更因?yàn)檫@是一年一度的一次考試，要好好把握機(jī)會(huì)。到我考試了，我把兩首曲子慢悠悠地彈完了，回到家后，老師第一個(gè)打電話給我，問我考得怎樣，害不害怕。當(dāng)時(shí)我沒說什么。兩個(gè)星期過后，老師說我考上了。我開心極了。
我要送大家一句話：功夫不負(fù)有心人。只要你帶著這句話去學(xué)習(xí)，那你一定會(huì)成功。
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