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李老師作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的李老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
李老師作文1
咱們班的李老師既幽默又風(fēng)趣，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，天天給我們補充課外知識，使我們的成績步步高升。至今，有一件事我還歷歷在目。
有一天課上，李老師告訴我們一個“驚天動地”的大好消息——讓我們學(xué)跳小蘋果！我的`心里早已樂開了花。當(dāng)李老師放起音樂時，全班同學(xué)跟著音樂節(jié)奏整齊地跳了起來，快接近音樂高潮時，李老師也情不自禁地手舞足蹈起來，只見她一會兒跳起來，來個瀟灑的“V”形，一會兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚，可酷了！這時的李老師就像一個心神振奮的“孩童”哩！下次跳小蘋果一定要請李老師再給我們露一手！
李老師上課也特別有意思。她講得課時而讓我欣喜若狂，時而讓我面如土色，時而讓我心如刀絞，時而讓我暴跳如雷，肺都要氣炸了！只見李老師雙手放胸前，背挺得比直，朗讀時，聲音如小鳥一般動聽，講得繪聲繪色，連平時上課愛開小差的同學(xué)也怕漏聽了一個字，全班同學(xué)仿佛都陶醉在李老師上得課中，臉上露出幸福的笑容……
有這樣的老師，是我們班的驕傲，我真為她感到自豪！
老師的話：師者，所以傳道受業(yè)解惑也，而文中的李老師，還承擔(dān)起了大姐姐的角色，用一曲“小蘋果”與孩子們打成一片，寓教于樂。從小雨昕的字里行間，看不到老師與學(xué)生間的距離與隔閡，看到的是孩子們眼中引以為榮的自豪感，也正是因為如此，孩子們才能夠記住老師的一舉一動，“一會兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚”，這些細節(jié)被小雨昕詳盡地記錄下來，使作文變得如此生動。
李老師作文2
李老師，我好想你！什么時候才能在見到你呀？
記得3年級時我們和您分開，同學(xué)們都淚流滿面！有一次，你生日了，我們?nèi)喽紴槟阋黄饝c祝，那時時星期六，我和十幾個同學(xué)一起給您過生日，幫您買了好大的一個蛋糕，您為了不讓我們失望，也自己親手做了面，實話說，真難吃，但因為是您做的，我們都說好吃！您聽了喜笑顏開，我們也笑的和不攏嘴！
還有一次，您生病了，我們都去看您，送去了許多好吃的，大家都希望您早日康復(fù)，您感動的哭了，我們也哭了。您不知道，您病的那幾天，沒去上課，我們多想你呀！到了星期五，我們馬上就去看您了，陪您說話說了好久，一個個都舍不得離去。
李老師，不知道你還記的我們嗎？還記的我嗎？我們是您當(dāng)年教的淘氣的`三年（3）班的同學(xué)，希望您還記得！快回來吧！我們想您，您看到了這篇作文的話就快回來吧！回來給我們上課吧！我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不在淘氣了，不在惹您生氣了！回來吧！我們大家都希望您回來！
李老師作文3
五年級上學(xué)期開學(xué)，我們班換了一個亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師�？赡艽蠹冶舜瞬皇煜ぐ桑瑒傞_始，我們都覺得李老師兇神惡煞。但后來我們發(fā)現(xiàn)，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺得有一種不是親人，勝似親人的感覺。而且對學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對歷史特別感興趣。
有一天中午，我們在津津有味地看書，而我對《鴻門宴》有點不理解，于是疑惑不解的問她:“李老師，其實鴻門宴的過程是什么？項羽，為什么要自殺呢？”老師開始侃侃而談:“其實項羽是一個有勇有謀，戰(zhàn)無不勝的'一名大將。受到了百姓的愛戴，但他在鴻門宴中失手了。本來對桌的人已經(jīng)提醒他要殺死劉邦，但項羽按兵不動，一直望著劉邦，想到如何殺死劉邦。后來，劉邦發(fā)現(xiàn)了項羽的陰謀，連忙想辦法。后來，劉邦走后門，逃之夭夭。反攻項羽軍。隊，項羽的軍隊人越死越多，只剩下二十八名，大將。項羽長嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門已無武器，和項羽跳江自殺�！�
聽完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問李老師的歷史，她都是對答如流。
這就是我們的李老師！知識淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛戴李老師。
李老師作文4
親愛的李老師：
您好。我想和您說說我理想中的世界是什么樣的。
首先，我希望公路上的汽車等一些污染環(huán)境的交通工具，它們的燃料全部改為水，這樣它們后面就不會有濃濃的煙霧。香煙制造廠不要再生產(chǎn)香煙，這樣世界上就不會有愛人再抽煙，大氣中的有害氣體就會減少，我們就能呼吸新鮮的空氣了。
我們餓了吃的是壓縮食品，并且口味特別多，吃上一點點就能頂上幾天。我們永遠不會生病，地球上再也沒有醫(yī)院，沒有醫(yī)生這個職業(yè)。
我們穿的衣服可以自動調(diào)溫。天熱了我們把溫度調(diào)的低一點；天冷了，我們把溫度調(diào)得高一點。并且它們永遠不會臟，因為白天陽光照著衣服，紫外線就會把污漬清洗干凈。
我們的學(xué)校全部是自動化的，學(xué)校門口有職能機器人為我們站崗，校園里有自動清潔衛(wèi)生的機器人，在我們學(xué)校里是看不到一點垃圾的。教室里全部是自動化的，我們每個人一臺電腦，電腦會針對每個人的學(xué)習(xí)情況制定出不同的`解決方法。我們在電腦中就能完成作業(yè)，并讓老師批改。這樣我們就不用背著重重的書包了。另外，教室里還有一個神奇的功能，等到我們下課了，就會響起一陣輕快的歌聲，使我們放松，更使我們愉快。等歌曲放完了，桌子就會自動折疊起來變成木地板，我們就可以在教室里自由出入了，不用再擔(dān)心碰傷了。
我想先隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進步，我們的未來一定會成為我所希望的那樣。
祝您
身體健康，工作順利！
學(xué)生：夢涵
20xx年1月20日
李老師作文5
她，嚴厲的眼神里帶著溫柔的眼光 ；她，對我們既嚴厲又溫柔；她，為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷；她，批評我們我們時不忘給我們鼓勵。她是誰？她是我們的班主任---李老師。李老師的頭發(fā)很直，留著一頭美麗的長發(fā)，眼睛很大，生氣時眼睛瞪得圓溜溜的，高挺的鼻子，一張傳授給我們知識的嘴巴。優(yōu)美的身材穿著她自己精心挑選的衣服，搭配的很好，有些人見了都稱贊不已。有一次，我寫了一封《老師，我想對你說》的信給李老師，李老師看了會怎么樣呢？我幻想著......第二天，李老師回了我一封信：寫的不錯！但不要因此而驕傲。我看了開心極了，便往下看：值得我批評的是：太多涂改，字越來越不工整，希望你能夠?qū)懸黄玫慕o我！我真想哭，那是我花了好長好長的.時間寫的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老師卻奇跡般的出現(xiàn)在我的家，她說：“表揚你接受，批評你就不接受嗎？你知道我的批評什么意思嗎？那是鼓勵，鼓勵你不要寫太多錯別字，鼓勵你字要寫工整哪！”老師像母親，對學(xué)生很呵護，老師給予我們的愛，永遠不差于母愛。我們的李老師對我們就是這樣。她常說：“師生情，就是人世間最基本的情�！崩罾蠋煟乙呗曎澝滥�。你，嚴厲的眼神里帶著溫柔的眼光 ；你，對我們既嚴厲又溫柔；你，為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷；你，批評我們我們時不忘給我們鼓勵。你就是我最敬愛的李老師呀！
李老師作文6
有一位深受同學(xué)們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎罰分明……沒錯，她就是我的班主任小李老師。
我們的小李老師穿著時尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風(fēng)景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當(dāng)聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。
小李老師很負責(zé)。記得有一次，她路過我們教室發(fā)現(xiàn)沒有老師來上課，小李老師趕緊聯(lián)系上課老師，原來老師培訓(xùn)去了。小李老師不愿意自己的.學(xué)生浪費時間，便對我們說：“既然上課老師公出了，那我來代課吧。這堂課為‘疑難解答’�！敝钡较抡n，小李老師還在給一位同學(xué)講題，她的眼里沒有露出一點點不耐煩……
小李老師不但負責(zé)，而且擁有一雙慧眼。
小李老師可是有一雙會“說話”的眼睛。每當(dāng)小李老師走進教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學(xué)也會“偃旗息鼓”。講課時，小李老師還會用這雙慧眼鼓勵同學(xué)們。記得上《將相和》這一課的時候，小李老師提了一個問題，我覺得自己會，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來�？尚±罾蠋熝杆俚夭蹲降竭@一切，便讓我來回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起，一時間我忽然想不起剛才的答案。這時小李老師的目光里充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說出來就可以了”，我平復(fù)了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來贊許的目光，還帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。
這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。
李老師作文7
李老師，您總是給我們一副很嚴肅的面孔，很少展現(xiàn)出您那迷人的微笑。可是，您能給我一個解釋的機會嗎？
在那個陽光明媚的日子里，我大步流星地踏進教室，您就把我劈頭一頓責(zé)罵。用兇巴巴的'眼神望著我，接著您很嚴厲地對我說：“羅梓曼！身為班干部的你居然敢欠作業(yè)，給我罰站去！”我望著你怒氣沖沖的眼睛，非常害怕，生怕你把我給“吃”了，就一溜煙跑向那個不起眼的角落，用書遮擋自己的臉，默默流淚。
其實，我是有原因的。上一次因為請病假，我忘記寫作業(yè)了。我去向您要作業(yè)，可是您又忙于手頭上的事沒理會我，那時，我下定決心去和李老師說個明白。
第二天，我灰溜溜地走進辦公室，見其他老師都是用“張飛學(xué)穿針一一大眼瞪小眼的目光看著我，這時，您開囗了：“羅梓曼，你有什么事嗎？”
“李老師，您誤會我了，其實……”
還沒等我說完，您就毫不猶豫打斷了我：“出去”我不想聽！”我只好垂頭喪氣地?zé)o可奈何地走出了辦公室。
我一肚子委屈，悶悶不樂地想：您可真馬虎！
李老師，現(xiàn)在的我多么想對您說出實情，您是否能給我一次解釋的機會？
李老師作文8
我最感興趣的人是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。他以獨特的魅力深深地吸引著我們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的課，這是為什么呢？因為他太幽默了！
有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時候，有一道超級難題把我給難住了。我苦思冥想、絞盡腦汁地思考，也沒有做出來。于是我只好放學(xué)回家向爸爸請教，沒想到，我那聰明絕頂?shù)陌职忠矝]有做出來。第二天，我只好向李老師求援了。只見李老師讀過兩遍題后，略微思考了一下，幾分鐘后就把這道我認為是超級難的數(shù)學(xué)題給解決了。我真是很佩服李老師的，他的數(shù)學(xué)思維怎么比劉翔110米跨欄的速度還快呢？
李老師的“點子”特別多，鼓勵我們的學(xué)習(xí)方式也與眾不同。比如說每周五都要頒發(fā)喜報，那一朵朵紅花，幾句鼓勵的話，都讓我們心馳向往，夢寐以求��！再比如每次單元考試過后，凡是班級數(shù)學(xué)成績能夠達到97分以上的'同學(xué)，都可以順利進入“九七部隊”，即使成績是96.5分的同學(xué)也可以按四舍五入被錄取呢！“九七部隊”的總司令就是李老師，同學(xué)們都把能夠進入“九七部隊”當(dāng)作自己最大的夢想。李老師還用握手、照相等方式來鼓勵我們的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)進步可大了。
有一次上課時，李老師發(fā)現(xiàn)了張俊倫同學(xué)不注意聽講，任俊杰學(xué)習(xí)很投入，于是當(dāng)場詩興大發(fā)，做一副對聯(lián)送給我們。上聯(lián)是：：“張俊倫溜號”，下聯(lián)是：“任俊杰細心”，橫批是“天壤差距”。同學(xué)們聽完之后笑得都是前仰后合，溜號的同學(xué)則羞愧地低下了頭。怎么樣？王老師夠幽默吧！
這樣的老師誰能不喜歡呢？
李老師作文9
敬愛的李老師：
您好！
寒假很快就過去了，在這之間，發(fā)生了許多有趣的事，都可以讓人笑掉大牙了！
星期天，爸爸媽媽帶我和弟弟去公園滑冰。一家人來到公園，哇！
這里的.樹都銀裝素裹，空中還飄著雪花呢！
我站在橋頭，放眼望去，湖面都結(jié)著厚厚的冰，冰上又有許多人坐著冰車自由自在地滑著，有單人的，有雙人的，還有三人的。我興奮到喊道：“爸爸媽媽，我們?nèi)セ桑?/p>
”“好哇！
我剛想說咧！
”爸爸高興地回答�！澳恰悄銈�?nèi)グ桑?/p>
嗯，順便把棋棋也給帶上!”媽媽馬上說�！鞍�，不行，媽媽你也得去！
�。俊薄昂冒珊冒�!”媽媽被我纏得沒法子了，無奈地答應(yīng)了。我迅速問爸爸要了25元錢，去租了一輛三人冰車，又取了兩幅鐵撬，一副給爸爸，一副給我。我們把冰車放在冰上，就都坐了上去。我和爸爸用力一蹬，冰車就“哧溜”的劃了出去，由于速度過快，連我這個老手都沒法兒讓冰車剎住。可爸爸這個菜鳥卻有辦法：“你先把鐵撬插到那下面！
”冰車“撲”的停了下來。“哈哈！
真好玩呀！
”我們就這樣玩了半小時，離開了擁擠的公園。雖然只有短短的30分鐘，但我們都玩的很開心！
祝：闔家歡樂、健康快樂！
您的學(xué)生：金玫汝
20xx年2月18日
李老師作文10
三年級的時候，我們班語文老師離開了我們，去了另一個學(xué)校教書了。李老師離開了之后，新來的語文老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，害得我們都睡不好，第二天，有好多同學(xué)因為作業(yè)還沒完成被老師罰了，要是李老師就不會這樣，她布置的作業(yè)比較少，我們大家都很喜歡她，李老師還經(jīng)常把糖果和一些小零食放在作業(yè)本里，當(dāng)做是鼓勵我們的，成績考得好，李老師也不會落的.，給他們一人一個棒棒糖。
我記得有一次，我語文期末考試考了一百分，李老師給了我一塊巧克力。不過，新來的老師也有給我們獎品的，不過老師太嚴肅了，不做作業(yè)還要被罰抄課文，李老師不會這樣的，她會幫助我們學(xué)習(xí)，下課偶爾陪我們玩玩游戲、聊聊天，李老師每天都微笑著走進教室，別的老師表情很嚴肅，當(dāng)時我們聽到李老師去別的學(xué)校這消息時，我們都很難過，而且老師對我們這么好，
我都舍不得離開她。希望李老師可以回來看看我們，繼續(xù)回來給我們上語文課。每當(dāng)同學(xué)們聊天時，都會聊到李老師，李老師走了一星期之后，我們聽到李老師在道爾頓學(xué)校教書了，老師可能也有各種原因吧，不然她也是舍不得離開我們的。
李老師作文11
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會讀心術(shù)，其實我們的李老師也會讀心術(shù)。
李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的'眼睛似乎能看透一切。
我來為大家講講為什么我說李老師會“讀心術(shù)”。
那是在晨讀發(fā)生的事。那天李老師準(zhǔn)備在我們晨讀完一遍后來考我們。只見李老師拿著國學(xué)書快速的走進班中，說了一聲:“停，把國學(xué)書扣過去，檢查一至三單元背誦�！蓖瑢W(xué)們都乖乖的把書扣過去了�！耙稽c一�！崩罾蠋焺傉f完一大半同學(xué)都踴躍的把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個，結(jié)果他站在那里，因為不會被急得臉都紅了，一直到四點三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個個的給查出來了。
到三點五的時候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點五到底是什么呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背�？墒俏覍嵲谑遣挥浀昧�，想半天也沒想出來，我也只好站起來。
李老師說:“你們會不會我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們怎么會背，再加上你們平時是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會兒左右�！�
這就是我們會“讀心術(shù)”的李老師了，也通過李老師的“讀心術(shù)”讓我知道了，李老師其實了解我們每一個人。
李老師作文12
李老師，我第一次見李老師時，我有一種厭惡感。（李老師原諒我。）一個沒見過的老師，也可以說聽都沒聽過的老師。平白無故的來教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當(dāng)時，我心里很不滿地說：“你是哪根蔥，憑什么來教我們。（實事求是，別打我。）”當(dāng)李老師說他姓李的時候我差點暈了過去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。
但我發(fā)現(xiàn)，從李老師教我們的這一兩年里，我覺得李老師一點兒也不討厭，李老師是幽默的，他那時不時的幽默，讓所有同學(xué)（此指我們班）尊敬他。
那次不一樣的.教師節(jié)，李老師用行動證明了他的童真。我們分好蛋糕時，倒霉的我慘遭李老師的毒手。臉上被“縫”上了個4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當(dāng)我正要反擊時，李老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。
最后我問我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭李老師的毒手。（語重心長：李老師你的童真我算是見到了。）李老師，我甘拜下風(fēng)。
還有一次，李老師教我們古詩時，突發(fā)奇想，讓我們用家鄉(xiāng)話來念古詩。童鞋們的一般話語讓我們捧腹大笑。李老師也展現(xiàn)了一番。
我那可愛的語文老師——李老師
李老師作文13
李老師，我想對您說：“您傳授給我們知識，像一個辛勤的園丁，為我們這些嫩芽澆水、施肥。每當(dāng)我們犯錯誤時您對待我們非常嚴厲。記得那次，我沒有帶語文大練習(xí)冊這項作業(yè)，您一進班，我就去給您承認錯誤。您非常生氣，我竟然沒有帶作業(yè)。您嚴厲的批評了我，我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，我想：以后我一定要帶好作業(yè)，不讓老師在為不帶作業(yè)而生氣。”李老師我想對您說：“每當(dāng)我們得到了榮譽您有事的`哦麼高興。有一次，我在全國作文大賽中獲得了優(yōu)秀獎，您笑呵呵的。我下次一定獲得更高的獎項，為我爭光，讓您高興�！�
李老師，我想對您說：“您批評我時，我雖然很不喜歡聽，可我知道，這都是為了我好。您在我們進步是鼓勵我們，是我們更上一層樓�！�
老師��！老師！我有說不完的話要對您說，總之，在這里只有一句話：“李老師，我愛您！”
李老師作文14
我最喜歡我的班主任李老師了。她那大大的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上還架著一副眼鏡。
李老師最疼愛我了，記得有一次，我不小心把鼻子磕破了，一陣劇痛之后，頓時鮮血直流，李老師急忙把我送到了學(xué)校觀察室，觀察室里的老師說：“孩子，你傷得挺重，你還是去醫(yī)院縫針吧！”李老師馬上帶我上了一輛出租車，去了省立醫(yī)院門診，李老師上氣不接下氣的.樓上樓下來回跑著，辦理著各項手續(xù)，我被老師對我的關(guān)心所感動，我對老師說：“李老師，我的傷一點也不痛，您別著急�！薄安恍�，這樣你的傷會感染的，會更加嚴重的�！崩蠋煂ξ艺f。接著，媽媽也來了，帶著我去縫針，李老師一直在后面跟著，醫(yī)生見我這么害怕，只能先給我打上麻藥，再縫針。手術(shù)臺上的我一直堅持著，因為我感覺在我的身旁一雙眼睛正在注視著我，有一股巨大的力量在默默支持著我。
縫完針后，李老師見我沒事了，才放心的回學(xué)校了。那天正巧是我的生日，下午李老師打來電話，說:"生日快樂！”還讓全班同學(xué)為我唱生日歌：“祝你生日快樂······”這時候，我感動的熱淚盈眶，一句話也說不出來了。
我最喜歡我的班主任李老師了，李老師是一位值得我尊敬的老師！
李老師作文15
開心的暑假一轉(zhuǎn)眼就過完了，今天我懷著極不情愿又興奮的心情早早的起了床去上學(xué)，我的心情既開心，又有一點小小的不高興，開心的是又可以見到兩個月不見的.同學(xué)；不高興的是還想多玩幾天，可是還得去乖乖的上學(xué)。我從一樓爬到三樓，來到了新教室，一到教室門口就聽到同學(xué)們七嘴八舌的在聊天，那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震的顫動起來，我小小的不開心一下子就煙消云散了，趕緊加入了同學(xué)們的聊天中。突然前排同學(xué)叫到：“李老師來了，李老師來啦！大家趕緊歸位��！”
頓時所有同學(xué)就像整齊的士兵一樣，動作像箭一樣的快速，就都沖回到了座位上坐好了。
這時同學(xué)們都在想李老師會怎么進來呢，他一般會靜悄悄的進來，嚴肅的？平靜的？……可誰也沒想到李老師這次是和顏悅色[注: 顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。]的帶著平時不多見的燦爛微笑走進來了。我們大家都呼了一口氣，放下心來。看來李老師的表情是多變的，不僅僅只有嚴肅，當(dāng)他久久未見我們時，也會想念我們，也會有那溫暖的笑容感染著我們。