難忘的謝老師作文

時間：2024-12-16 15:45:08 曉璇老師我要投稿

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難忘的謝老師作文（通用10篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的難忘的謝老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的謝老師作文（通用10篇）

　　難忘的謝老師作文 1

　　這次由《課堂內(nèi)外》組織的“創(chuàng)新作文集訓(xùn)營”，雖然只有七天時間，但這七天的學(xué)習(xí)、生活讓我記憶猶新，特別是我的作文老師——謝永龍，他充滿趣味的教學(xué)方法和深感厚的寫作功底，對我影響很大。通過七天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對自己的寫作能力倍增信心。

　　謝老師的眼睛大大的；眉毛彎彎的.；他的頭發(fā)很有個性，好象奧運會開幕式的鳥巢，特別引人注目，平時笑起來嘴巴彎彎的像個月亮，顯得特別可愛。

　　謝老師特別愛寫作，在國內(nèi)刊物上發(fā)表了很多的文章，其中一首詩有50多段，我們都很佩服他。同學(xué)們向他請教怎樣才能寫好作文時，謝老師告訴我們平時要多讀書、多積累，寫作的時候才不會語言貧乏。謝老師每次走進(jìn)教室的時候都笑容滿面，顯得平易近人，講起課來既幽默又易懂。比如，他在講什么是作文的時候，把作文描述成：作文就是把自己看到的、聽到的、想到的、用筆真實具體的寫下來，顯得通俗易懂。謝老師講的每堂課都營造著生動、活躍的氣氛，使大家在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會到樂趣。

　　我一定要向謝老師學(xué)習(xí)，做一個大作家，把祖國的山山水水描寫出來，讓全世界人民都知道我們的美好河山。

　　難忘的謝老師作文 2

　　在六年的小學(xué)生涯里，我永遠(yuǎn)也忘不了那位親切的謝老師。因為她永遠(yuǎn)都是那么美麗，那么親切......

　　有一次，學(xué)校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子后，便回了教室，認(rèn)真的看了一遍。老師在當(dāng)天下午便把我叫到辦公室說要念給她聽�？晌矣捎诰o張，讀的跟唱歌沒倆樣，還結(jié)結(jié)巴巴。我本以為老師會罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的`話語說：“怎么了？別緊張，來，再來一遍，你一定會讀好的！”說著，投來了一絲絲鼓勵的目光。；老師的舉動如春雨般滋潤了我小小的心田，我試著讀了起來。讀完后，我向老師投來一絲渴望的目光：怎么樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，說：“嗯，讀得不錯，加油！你一定會更好的!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學(xué)路上，“你讀的不錯”這句話久久在我心中回蕩。不久之后，便比賽了。我在老師的指導(dǎo)與鼓勵下，取得了第三名的好成績。

　　在這五年里，謝老師一直如我的母親一般，培養(yǎng)我，教育我，呵護(hù)我，讓我從一個懵懂的女孩，變成了一個肚里有墨水的學(xué)生，我見永遠(yuǎn)感謝您！

　　難忘的謝老師作文 3

　　我在五小已經(jīng)讀了兩年的書了，田老師對我們很負(fù)責(zé)，不過，我始終還是忘不了教我的謝老師，她的.和藹可親、平易近人都一直都縈繞在我的腦海里。記得又一次語文課上，學(xué)習(xí)“眼”字，老師提請同學(xué)們用“眼”組詞，同學(xué)們像放鞭炮似的發(fā)言，有“眼睛”、“眼球”、“火眼金睛”……老師微笑著，耐心的聽同學(xué)們發(fā)言，邊聽邊點頭。這時我同桌江勇站起來大聲說：“老師還可以組‘眼饞’�！崩蠋熆隙ǖ恼f：“可以，不過這個詞是‘占有欲望’，最好少用�！痹瓉硪粋€詞還有這么多的含義，謝老師是一個知識淵博的好老師。老師不但多同學(xué)們嚴(yán)格，而且對自己的一言一行要求也非常嚴(yán)格。

　　一天下午，我走進(jìn)辦公室，看見謝老師在窗口讀著什么，我好奇地走過去，問：“老師您在讀什么呢？”老師說：“我在學(xué)習(xí)普通話�！薄澳惨獙W(xué)普通話？”老師接著說：“現(xiàn)在都在推廣普通話，你是班干部，要帶好頭�！本瓦@樣，在老師和我的帶領(lǐng)下，我們班掀起了“普通話熱”。雖然謝老師只教了我一年，但是卻給我留下了深刻的映像！

　　難忘的謝老師作文 4

　　老師，是學(xué)生的第二家長。我有一位謝老師，我要感謝她，因為她激起了我對數(shù)學(xué)的熱情。

　　記得我三年級初時，數(shù)學(xué)成績還不怎么樣，這時，一個新的老師走進(jìn)了我們的教室。她面容清秀，長的不是很高，一開始我還不怎么喜歡她，可是，她全新的教課方法，打破了三（4）“數(shù)學(xué)墊底”（年級倒數(shù)第一）的`格局。每天雖然只有一節(jié)數(shù)學(xué)課，而且作業(yè)很少，可是這些所謂的“不合理”卻讓我們意外的考了全年級第一，而且均分比第二高出不少。這些激起了我們對數(shù)學(xué)的熱情，不知不覺的改變了對謝老師的看法。

　　記得有一次早自休，我們班一個差生又沒做作業(yè)。這已經(jīng)不是第一次了。謝老師一怒之下拖她去辦公室。這時，英語老師板著臉進(jìn)來了。謝老師希望能讓這個差生去她辦公室。英語老師執(zhí)意不肯，還笑謝老師無能。我們那時侯是敢怒不敢言，大家都知道早自休、中自休和晚自習(xí)從開學(xué)起謝老師沒要過一節(jié)呢。謝老師氣得沒話說，走了。其實我們暗地里都不喜歡英語老師呢。

　　謝老師常常會給一些好同學(xué)吃些零食或送些文具，“禮輕情誼重”，我們班我敢說即使是成績差一點的，也很喜歡她。老師特殊的教課方法，我直到中預(yù)還可以用。我們以前小學(xué)的幾個同學(xué)，現(xiàn)在成績個個頂刮刮。

　　難忘的謝老師作文 5

　　我今年五年級，我們班有一位新的語文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他個子不是很高，但是她的教學(xué)方法很好，我們很喜歡，讓我們在學(xué)習(xí)中感到快樂和輕松。

　　老師告訴我們，一個問題的中文答案很多，不像一對一的數(shù)學(xué)。一個問題只有一個答案。就像“1 1”一樣，數(shù)學(xué)中只有一個答案“2”。漢語可以等于“1、2、3、4、5”等等，只要有一個正確的'語句等于幾。有一定的靈活性。

　　謝老師給我們上了第一節(jié)課，我們精神抖擻。我們多么想聽聽新老師是怎么教的。老師上課都是面帶微笑，這個學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的生活有關(guān)。有一次，他告訴我們這樣一件事：“她的孩子三年級了，她一直在班上表現(xiàn)很好。她是班長。她的孩子曾經(jīng)反對她。但是這幾天老師換了個方式，——戴高帽子。他表哥這幾天回來，老師給他兒子買了兩件衣服，一件有點小。過了幾天，他表哥回來了，老師對他弟弟說：‘上次我給你弟弟買衣服，他讓我給你買一件�！蠋煹暮⒆勇牭竭@句話，看著老師跑進(jìn)房間拿出衣服說：‘你穿這件衣服一定很帥�！�"

　　是的！在學(xué)習(xí)中開心，有樂趣，有樂趣是多么美好的一件事�。∽屛覀円黄鹋�！

　　難忘的謝老師作文 6

　　今天，我們學(xué)校下午舉行了一年一度的冬季運動會。

　　中午吃完飯，打掃完衛(wèi)生去操場練長繩，還是不敢接。但是同學(xué)們練的不好，很多參加長繩比賽的人都無處可去。后來我們班一個同學(xué)跟我們說：“別練了，去看看三班跳得怎么樣，我們二班肯定是最后一個！”真不明白這位同學(xué)是不是二班的，是不是有集體觀念。后來我跟他說了幾句，他沒有表現(xiàn)出任何“悔意”，說我們班長跳不好繩。我是一個自尊心很強(qiáng)的學(xué)生。聽他這么一說，我會自責(zé)，因為我是長繩比賽中最差的舞者。仍是有些生氣，竟然對班主如此不負(fù)責(zé)任。后來，不知道發(fā)生了什么。(我已經(jīng)忘了。)我哭了。班長把我叫到操場，讓我繼續(xù)練，我什么也不想說。后來，李春說我們一文不值。聽了這話，我更生氣了。他為什么說我沒出息？我爸媽還沒這么說我呢！

　　后來萬老師來了，對我說：“馬上就要比賽了，趕緊訓(xùn)練吧。有什么是賽后解決不了的？”但是我還是不想訓(xùn)練。過了一會兒，江瑞走到我面前，小聲對我說：“說實話，是老師讓李春刺激你的'。我告訴你，我只是想讓你想清楚。”聽到這里，我突然明白了，我什么都明白了！

　　我立刻很感動，我知道我做錯了�！爸x謝老師！”于是，我改變了，繼續(xù)致力于訓(xùn)練。

　　后來比賽結(jié)束，心情好多了！我忘記了以前發(fā)生的所有不愉快的事情。臉上又帶著笑容。這件事我要感謝老師。謝謝老師。因為你，后來我的行為發(fā)生了很大的變化。

　　難忘的謝老師作文 7

　　今年我上五年級，我們班新來了一個語文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他長得不是很高，但她的教學(xué)方法很好我們很喜歡，也讓我們感到學(xué)習(xí)的`快樂和輕松。

　　老師告訴我們語文的一道題有很多種答案，不像數(shù)學(xué)一對一。一道題只有一個答案。就像“1+1”這道題數(shù)學(xué)上只有一種答案“2”，語文可以等于“1、2、3、4、5、”等，只要有一個正確的說法等于幾都可以。有一定的靈活性。

　　謝老師給我們上第一節(jié)課時我們精神十足，我們是多么想聽一聽新老師是怎樣講課的。老師上課時面帶微笑，從這個學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活中。有一次，他告訴了我們這樣一件事：“她的孩子上三年級了，學(xué)習(xí)在班上一直很好，在班上當(dāng)班長。以前她的孩子總和她作對。但這幾天老師換了一個方法，——戴高帽子。這幾天他表弟要回來，老師給他的兒子買了兩件衣裳，有一件買小了一點。過了幾天，他的表弟回來了，老師就給他弟弟說：‘我上次給你哥哥買衣裳他還叫我給你買了一件�！蠋煹暮⒆勇牭竭@句話，把老師瞅了瞅，就跑進(jìn)房間自己把衣裳拿了出來，說：‘你穿上這件衣裳一定很帥�！�

　　是呀！在學(xué)習(xí)中得到快樂，得到樂趣，得到開心是多么美好的事情��！讓我們一起努力吧！

　　難忘的謝老師作文 8

　　炎炎夏日，我有時候也會在家玩玩電腦，但是沒有謝老師在身邊指導(dǎo)，會覺得非常無聊，我多么想念謝老師啊！

　　謝老師個子不高，走路的樣子很有特點：頭向左邊斜，一只手輕輕擺動而另一只手卻不動，他走路輕輕連一直螞蟻也踩不死，讓人感覺他很文雅。

　　謝老師是名副其實的電腦高手，如果電腦卡機(jī)了，網(wǎng)速慢了都可以去找謝老師，他幾乎無所不知，無所不能，是他教我們要愛護(hù)電腦，就像愛護(hù)自己家的東西一樣，要洗完手穿上鞋套才能進(jìn)電腦房，是謝老師訓(xùn)練我們的打字速度，還教會了我們打開網(wǎng)站，進(jìn)入恐龍網(wǎng)站，我知道了恐龍的名字是怎么來的以及發(fā)展和歷史，進(jìn)了華山校園網(wǎng)，我們知道了身邊榜樣和其他班的作業(yè)，進(jìn)入愛詞霸我又知道了一些英語單詞的.意思。謝老師打字時用他那修長的手指不鋼琴家彈鋼琴時還要熟練，敲打鍵盤的聲音就像一支美妙的樂曲，我們羨慕極了，沒幾節(jié)課，謝老師就成了我們班男生的偶像。

　　謝老師教會了我電腦繪畫，我用紅色的圓圈畫太陽，用綠色的曲線畫草地，用藍(lán)色的橫線畫天空……謝老師點點頭說我畫得好呢。

　　我在家一打開電腦。腦海里就會出現(xiàn)謝老師的身影，想起他對我的教誨。

　　難忘的謝老師作文 9

　　從我上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！

　　在我就讀四年級的時候，謝老師上我班的數(shù)學(xué)課。她年輕漂亮又和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數(shù)學(xué)課我們都聽得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過得非常愉快！但有件事，時至今日，仍然令我難以釋懷！記得在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題那節(jié)課，我上課時偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃，沒有認(rèn)真聽課。課后，老師布置了幾道列方程解應(yīng)用題的.作業(yè)。我左思右想，撓破了頭，也沒能做出來。想問同學(xué)，又怕他們聯(lián)合起來攻擊我：你為什么不聽謝老師的課？那時，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業(yè)，覺得這樣做，對不起媽媽更對不起謝老師，絕對不行……那時，又快要放學(xué)了，值日生在大聲地催交作業(yè)，怎么辦？怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……不知道什么時候，謝老師已站在我的身邊。當(dāng)我注意到她的時候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對我說：“婷婷，怎么了？還沒做完作業(yè)？”看見謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的，象被誰擱了一巴掌，一定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說：“還沒做完。”謝老師看見我這個樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認(rèn)真的聽謝老師講解，并在她的指導(dǎo)下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發(fā)現(xiàn)，老師說得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業(yè)而興奮的心情突然感覺好難過！老師啊，我多想化做一杯水來解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來擦去你的汗水！你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開小差了，一定要拿最好的成績來報答你對我的培育之恩！

　　懷念您，親愛的謝老師！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師！