回憶我的老師作文14篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的回憶我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
回憶我的老師作文1
每當(dāng)畢業(yè)時(shí)，我都會(huì)用心回憶一次我的老師，這一次，我回憶的是我初一年級(jí)的語文老師，是她帶著我走入了文學(xué)的世界，走進(jìn)了心靈的世界。
一直以來，我都是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不敢與人交流，不敢與人成為朋友，甚至于不敢和老師說話。然而，就是這樣的一個(gè)我，被我初一時(shí)的語文老師看見了，她向我伸出了溫暖的手。她時(shí)常找我談心，也時(shí)常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫得好的，卻是她最用心去看，去修改的。當(dāng)我問到老師：“老師為什么對(duì)我那么好？”時(shí)，老師她只是笑一笑，說喜歡我這個(gè)學(xué)生。
直到這位語文老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，離開了我們學(xué)校，去到很遠(yuǎn)的地方之后，她寫信來告訴我說：“因?yàn)樗匆娢�，就像是看見了曾�?jīng)的她自己”是這樣的原因，老師一直關(guān)心著我，她知道我內(nèi)向到不敢與人交流的原因，她了解我的難言之隱。
這位老師教會(huì)了我如用日記與自己對(duì)話，也教會(huì)了我如何與天地來往。她不要求我去與人接觸，她只是告訴我用心去觀察生活，她教我去看天空，去看大地，去看河流和山川，也教去看一朵朵飄過我們頭頂?shù)脑�，她說它們都會(huì)說話，只是很少有人傾聽，她說小樹兒也會(huì)說話，只是我們沒有與其談心，她說晚霞是在為我們獻(xiàn)舞，也說流光溢彩的夢(mèng)。老師說的那一切打開了世界，既打開了文學(xué)的世界，也打開了我心靈的世界，讓我在與天地來往的時(shí)候，便知曉了生活的秘密。
現(xiàn)在我還與這位老師在偶爾通著信，以后也還會(huì)繼續(xù)通信，只是她畢竟是在我初一時(shí)候出現(xiàn)的老師，在初中畢業(yè)之時(shí)，我想提前回憶一下與她的來往。
回憶我的老師作文2
記得當(dāng)初，您一進(jìn)我們班門，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就被您這活力四射的新班主任吸引住了，高高的個(gè)子，颯爽的英姿，清亮的嗓音。果不其然，您的確沒有讓同學(xué)們失望。
您雖然是數(shù)學(xué)老師，但卻非常喜歡運(yùn)動(dòng)，就連大課間我們玩打鴨子你都參加。這不，又開始了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”救命的鈴聲終于響起來了，您迫不及待的說了聲：“下課�！北枷蜣k公室，“啪”的一聲，把數(shù)學(xué)課本一丟，風(fēng)一般的速度沖向樓下，那時(shí)，我們?cè)缫堰x好“獵人”與“鴨子”了。人一到全，激烈的斗爭(zhēng)就開始了！
“獵人”站兩邊，“鴨子們”在中間�！鞍�！”一只“鴨子”被打中，只能退場(chǎng)在旁邊看。兩位“獵人”“槍”藝實(shí)在高超，不一會(huì)兒，我們這幾個(gè)“鴨子”就被打下來了。熱點(diǎn)到了，場(chǎng)上只剩下您一個(gè)人的英勇風(fēng)姿了，您卻一點(diǎn)也不畏懼，只見你身手矯健，抬腿又低頭，躲過了無數(shù)沙包的射擊。你又跑又跳，他們又扔又投，久久分不出勝負(fù)來，最終，還是“獵人”投降了說道：“你太厲害了！”
游戲結(jié)束后，您意氣風(fēng)發(fā)的走在最前面，我們一個(gè)一個(gè)的向你請(qǐng)求經(jīng)驗(yàn)，您滿臉的驕傲，卻笑而不語。
在我們班，您從不排斥每一個(gè)人，您諄諄教導(dǎo)每一個(gè)人，您細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)人。有時(shí)候，您上課來晚了，您都不舍得花時(shí)間把大衣掛起來，黑板就像著火了需要您救火似的，快速的在黑板上寫知識(shí)點(diǎn)；有時(shí)候，您因有事早走，您還提前詳詳細(xì)細(xì)的把事情交代給我們并且囑咐若干遍，才走；有時(shí)候，您因開會(huì)不能把這節(jié)內(nèi)容講完，您就算擠出時(shí)間來也要把我們落下的補(bǔ)回來。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)只考了80分，你把我叫到辦公室，給我講難以理解的題，把我出錯(cuò)的題又講了一遍，直到我全部會(huì)了之后，您又讓我把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題集上，您又給我挑出了小錯(cuò)誤，最后，又把思路給我講了一遍，才放心。
您教我們?cè)鯓幼鋈耍涛覀兎棚w夢(mèng)想，您帶領(lǐng)我們向著光明那方前進(jìn)。您是我們?nèi)松膶?dǎo)師，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)不在一起了，但齊飛班一直牽著我們一起進(jìn)步！一起飛翔！
回憶我的老師作文3
在我的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)之中，出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過當(dāng)我回憶起他們的時(shí)候，我最難忘的有三位老師。
第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師是一個(gè)特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥�？梢哉f數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師，每次見到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，我們都能感到很親切。而且幽默的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常能給我們講來不少的笑話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個(gè)不停。這樣的數(shù)學(xué)老師，自然給我的小學(xué)時(shí)光帶來了很多數(shù)不盡的歡樂。
第二位是我現(xiàn)在的音樂老師，音樂老師的嗓音特別好聽，每次上音樂課的時(shí)候，教室里靜悄悄的，大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對(duì)音樂也并沒有多大的興趣，可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后，我對(duì)音樂增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂�？梢哉f是音樂老師改變了我對(duì)音樂原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后，我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué)，不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們?cè)趯W(xué)校里的生活，班主任老師都對(duì)我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績(jī)是就是在班主任老師時(shí)刻監(jiān)督之下，這才穩(wěn)步上升，腳踏實(shí)地的走過了每一個(gè)階段�，F(xiàn)在我班的平均成績(jī)?cè)谕荒昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的，班上的同學(xué)也都很用功，并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。
回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。
回憶我的老師作文4
老師是園丁，關(guān)愛著我們這些孩子，讓我們?cè)谕黄{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)；老師是蠟燭，照亮了我們卻犧牲了自己；老師似水，我們似魚兒，永遠(yuǎn)都離不開老師這一壺“水”……在我的小學(xué)生涯中，我有這么一位老師，她為了我們，受了批評(píng)，卻無怨無悔。她就是我們小學(xué)的班主任曾××老師。
記得那是在六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我們將要舉行期中考了。曾老師為了讓我們松松氣，就與我們商量著：要不要全班同學(xué)一起去野外春游，透透氣、放松放松……這一建議，得到了全班同學(xué)的贊同，最后我們決定去青山宮。
那一天下午一放學(xué)，我就拿出自己攢了好久的零花錢與其他同學(xué)一起來到了超市，各自選了自己喜歡的零食，買了一大堆回家了。（為了準(zhǔn)備明天春游的食品）。
第二天，我們收拾好東西后就一起來到了青山宮門口等候其他同學(xué)的到來。不一會(huì)兒，全班同學(xué)都到了，我們?cè)谏介T口照了相，就一起上山去了。曾老師她為了我們的安全，親自當(dāng)“導(dǎo)游”。其實(shí)我們也知道她也挺不容易的，長(zhǎng)著一身胖胖的身材，卻還要帶著我們爬天梯，爬高山……
中午，我們?cè)谝粋�(gè)亭子里吃飯、唱歌。首先唱起歌來的是曾老師，她唱著“相信愛”的歌曲唱得我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)都不由得跟唱了起來。因?yàn)槲覀冎�，曾老師這幾天的喉嚨疼得厲害，還開了個(gè)頭，讓這寂寥的亭子內(nèi)剎那間充滿了愉悅的歌聲……吃完了之后，我們就登到山頂去玩了，可是就留下曾老師在那孤獨(dú)地收拾剛剛丟下的垃圾。我看了，也情不自禁的去幫她的忙了……
下午大約三點(diǎn)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著我們來到山下，就千叮呤萬囑咐地讓我們一定要回到家后才能出來玩。
過了兩天，也就是星期一，我們與曾老師來到學(xué)校時(shí)，就被校長(zhǎng)當(dāng)面批評(píng)了，而她，卻依然對(duì)我們笑口常開說：“沒事……”��！這就是我們的老師，為了我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)付出許多，卻無怨無悔的老師。
回憶我的老師作文5
刻在木板上的`名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠(yuǎn)的。
我不能說，您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣，看見現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，跟您有幾分相像，我看見他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來，總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽光的笑容，親切的語氣。每天，灌溉給我們?nèi)碌闹R(shí)。我很調(diào)皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動(dòng)，現(xiàn)在回想起來很幼稚，但是您總是很包容我，你盯著我看，我便盯著你看。當(dāng)時(shí)，同學(xué)都笑開了，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意。
當(dāng)時(shí)，全班的人都說你最疼愛的便是我，我聽了很高興。其實(shí)我并不是班上最好的學(xué)生，粗枝大葉的，每次考試我盯著上面的紅叉叉，你總是對(duì)我無奈地說：“唉，你什么時(shí)候才能改正過來你這個(gè)粗心地毛病呢？”我當(dāng)時(shí)不高興地看了你一眼，不過你也沒有生氣，于是，漸漸的，我考試會(huì)檢查，以前，我最討厭的就是檢查考卷了。
某天，我們班的老師突然換了一個(gè)，聽說，似乎是你母親有點(diǎn)事，最后一次，在做操的時(shí)候看見你，你對(duì)我笑了一下，從此，你離開了我的生活。
后來的老師，是位老人。很奇怪的，他有點(diǎn)兇，但是卻唯獨(dú)對(duì)我很是寵愛。不過，他沒有說我粗心，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像，但是又有點(diǎn)不像。
不知道，你現(xiàn)在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè)，我想在這一天里，對(duì)你說——教師節(jié)快樂！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
回憶我的老師作文6
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了，回憶我的老師。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙�，漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。
梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí)，由于人太多，我們班的一個(gè)女生摔倒在地上，后面的幾個(gè)人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒有什么大礙，會(huì)心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)，小學(xué)生作文《回憶我的老師》。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰的成績(jī)下降了，梁老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī)，還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著，她又關(guān)心著排練，她和我們一起疲倦，一起流汗�！傲弧惫�(jié)到了，我班同學(xué)那著火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》�；鸺t的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。后來，《開門紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么…… 梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖�。∵@幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠(yuǎn)忘不了它們，我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛的梁老師。
回憶我的老師作文7
小學(xué)時(shí)，留給我印象最深的老師——曹老師，是從三年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的。
曹老師雖然年紀(jì)很大了，但將近60歲的身子仍是那么挺拔。她理著蘑菇頭，頭發(fā)卻時(shí)常凌亂，像是忙得沒時(shí)間料理一下頭發(fā)。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫和，讓同學(xué)們不知該親近還是該疏遠(yuǎn)。曹老師的形象在每個(gè)同學(xué)心目中都是威嚴(yán)的。
然而，曹老師十分有活力，年輕人似的。她總是背個(gè)雙肩包，還稱呼自己“老曹”，并讓我們也這樣稱呼她。在上公開課時(shí)，她喜歡這樣開篇入題：“歡迎進(jìn)入老曹數(shù)學(xué)！”或“今天讓老曹帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)世界！”
說到“老曹”的經(jīng)典名句，我能夠一一給你列舉出來。平常，曹老師因記不住學(xué)生們的名字，點(diǎn)名時(shí)都說：“你！回答——”生氣時(shí)都帶一句“孬孫！”或“都是老曹不好！”等出乎意料的語言。大怒時(shí)，甚至似發(fā)瘋似的自言自語，這些話被同學(xué)們廣為“流傳”。
一次，班級(jí)紀(jì)律不是很好，曹老師大怒，先是拍桌子，“啪啪、呯呯�！敝笈e起手說：“疼不疼？不疼！都怪老曹沒教好你們！”弄得同學(xué)們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次，曹老師見一道簡(jiǎn)單的題同學(xué)們都不會(huì)，一邊捶黑板一邊說“來！仔細(xì)聽老曹講解！”也正是因?yàn)椤袄喜堋钡恼婧幽显�，這些“名句”才顯得格外生動(dòng)。
曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時(shí)才厲害呢！曹老師一講課，整個(gè)年級(jí)都能聽到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調(diào)整成體育課或微機(jī)課了。
曹老師向來很看重我，我當(dāng)然也很喜歡數(shù)學(xué)課�？赡苷遣芾蠋煹闹v課風(fēng)格——嚴(yán)肅認(rèn)真、夸張生動(dòng)吸引了我吧，我倒是十分崇拜她。
曹老師是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，學(xué)校光榮榜上的曹老師神采奕奕，顯得也更年輕更陽光，看著“老曹”的照片，誰心里能不油然而生敬意與愛意呢？
回憶我的老師作文8
看到中學(xué)語文老師就想起了小學(xué)的班主任，雖然教了我只有兩年時(shí)間，但是我們關(guān)系很好，有時(shí)會(huì)談?wù)勑模拖衽笥阉频�，他剛開始教我們班的時(shí)候，那是我經(jīng)常不寫作業(yè)，老師讓我寫，我有時(shí)會(huì)寫，有時(shí)動(dòng)也不動(dòng)，所以老師很頭疼，但是這個(gè)老師來了以后，天天讓我必須寫作業(yè)，不寫不讓我走，我也沒辦法，就寫啦，但有時(shí)也不會(huì)寫，但是比原先好多啦，起碼我開始寫啦，后來是一年比一年好，開始自覺寫了。
后來老師開始讓我們背課后要背的課文，一天的時(shí)間去背，下課可以找組長(zhǎng)背，背過啦，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，放學(xué)沒有背過的，把名字往黑板上寫名字，第二天去找老師背課文，幸虧我背課文能背過，就找過老師幾回，因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)校找組長(zhǎng)背，有時(shí)背好幾遍才能記住，一會(huì)我就忘啦，所以得背上三四遍，經(jīng)常放學(xué)很晚才回家，就是在學(xué)校背課文，哎。幸虧班主任對(duì)我們很嚴(yán)格，要不然我語文也不是很好，現(xiàn)在背課文也不可能看幾遍就能記住的，我得謝謝老師，是你把我語文教的很好的，要不然我語文現(xiàn)在不可能是其他科目中最好的，我就喜歡語文，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，不喜歡語文，還喜歡英語嗎，反正再過幾年高考英語又不參加，就沒有英語啦，哈哈，活該，誰讓英語老師天天讓我們背英語單詞，還考試，我都煩死了，天天占我們的自習(xí)課，我們一看見她就知道要占課了，但有時(shí)我也會(huì)想，老師這麼做也是為我們好，我們何必為難老師一番心意。
我跟班主任是老鄉(xiāng)，一個(gè)家鄉(xiāng)的，所以老師對(duì)我格外關(guān)注的，有時(shí)看我不對(duì)，會(huì)找我談的，我也會(huì)跟老師說說是怎么回事，這時(shí)我會(huì)改正的，在之后的三年中老師們對(duì)我很好，我很感謝他們。
回憶我的老師作文9
在我們的一生中，會(huì)有很多難以忘記的老師，我們會(huì)忘記很多老師，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師--楊老師。
在三年級(jí)的時(shí)候，我的作文不是很好，老師讓我多看一些作文書，在腦海里增加一些好詞好句。我就大量閱讀書籍，可是，我的作文水平?jīng)]有提高，老師告訴我“那么盲目的閱讀，你的作文水平也不會(huì)有多大提高。有句古話說的好，”不動(dòng)筆墨不讀書。聽了老師的話后，我每次看書，都會(huì)記錄下書中的好詞好句。從那以后，我的作文水平得到了提高。老師還經(jīng)常表揚(yáng)我呢!我還讓老師經(jīng)常給我出各種各樣的作文題目，我寫完后，老師還認(rèn)真的批改，即使我寫的不好，老師使我的作文水平越來越高。
在寒假的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)作文班，正好是楊老師授課。我接受能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，沒過多久，就超過了比我年級(jí)還高的大哥哥和大姐姐，老師很喜歡我。有一次，我和同班同學(xué)鮑建濤玩，騷擾了正在學(xué)習(xí)的低年級(jí)小同學(xué)，我以為老師會(huì)偏向我這個(gè)所謂的好學(xué)生，沒想到老師會(huì)一視同仁，狠狠的批評(píng)了我。我想：我真不應(yīng)該和鮑建濤打鬧，打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)，我以后不能再這樣了。
我真要感謝我的好啟蒙老師--楊老師。我在過年的時(shí)候就給老師寫了一張賀卡，可是，因?yàn)槲也恢览蠋熂业牡刂�，所以沒有寄成，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我的好啟蒙老師--楊老師!
回憶我的老師作文10
謝謝您，于老師。您如同一座燈塔，照亮了我前方的道路；您如同一陣清風(fēng)，吹散了我人生的迷霧；您如同一束陽光，融化了我心房的積雪。是您，為我留下了“白色童年彩色畢業(yè)”的歷史。
于老師是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的語文老師。那時(shí)的我在期末語文考試得了89分，所以讓我對(duì)語文抱有很大的恐懼。當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩、臉上略有皺紋的老師進(jìn)來時(shí)，笑瞇瞇的做了自我介紹。不知為什么，這些話如同一陣春雨般，徹底洗凈了我的恐懼感。
于老師教了我們沒多久，就舉辦了一次“飛花令”詩詞大賽。我為了這場(chǎng)比賽做了十分充分的準(zhǔn)備，本想只得三、四名就罷�？墒牵�(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，當(dāng)同學(xué)們的掌聲響起時(shí)，當(dāng)于老師沖我綻放出美麗的笑容時(shí)，我這才意識(shí)到，這是真的我得了第一名。望著同學(xué)們羨慕的眼神，我對(duì)于老師來了一個(gè)感激的一瞥。感謝于老師舉辦“飛花令”，原來，“眾星拱月”的感覺是這么的美好。從此，于老師也向我投來關(guān)注的目光，這件事也常常被于老師掛在嘴邊。
從此以后，我上語文課經(jīng)常積極主動(dòng)的回答問題，作文也認(rèn)真去寫。為了我們班，于老師也付出了許多休假的大好時(shí)光，為我們補(bǔ)課。在為我們糾正句子時(shí)，我仿佛看到于老師臉上的皺紋又多了一條，白發(fā)又多了一根，其間寫著我們班每一位同學(xué)的名字。如此負(fù)責(zé)任，并且分文不取。于老師這是為了誰？這些人與她有什么關(guān)系？于老師為什么要輔導(dǎo)他們？能把他們培養(yǎng)成才嗎？即使培養(yǎng)成才，將來是否能得到回報(bào)呢？
畢業(yè)那天，我含著淚與于老師再見，而于老師也微笑著面對(duì)我，大滴大滴的淚水砸向地面。再見了，于老師。不知我們一分別，多少年后才能相見。
回憶我的老師作文11
二中校慶的時(shí)候我沒有去，因?yàn)椤�有……再有……列舉了無數(shù)理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門打開，回憶如潮水般涌來，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長(zhǎng)得像個(gè)外國(guó)人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫放在校門口的櫥窗里，同高年級(jí)學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫一起展出，并說：“多好，這個(gè)布局，這個(gè)色彩，不錯(cuò)！好好努力”可惜現(xiàn)在娃娃要我教她畫畫時(shí)，我一樣也畫不出來了，靈感隨年齡的增長(zhǎng)隨風(fēng)而逝，當(dāng)年充滿夢(mèng)想的我怎么也不會(huì)想到，現(xiàn)在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì)想到，他當(dāng)初一句贊美的話，就會(huì)讓一個(gè)人的生活充滿色彩，他應(yīng)該早就離開安順了，也不知道他現(xiàn)在可否安好？
我還記得我的語文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語文成績(jī)一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表揚(yáng)我，那時(shí)少不更事，經(jīng)常拿著我寫的半拉子“作品”去請(qǐng)教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來給我吃，現(xiàn)在想起真的很不好意思，也好佩服當(dāng)時(shí)的勇氣，真的很想對(duì)他說：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長(zhǎng)壽。
那時(shí)不知道怎么搞的，就是對(duì)理科不感興趣，一看見我的物理老師穿著他那件深色衣服，抬著茶杯踩著鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來了。
回憶我的老師作文12
走過十六個(gè)春秋，回憶過去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。
懷著忐忑不安的心被送到你面前，然后，望著你天使般的微笑，聽著你慈母般的安撫，我平靜下來，握住你伸出的溫暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見面，在幼兒園小一班門前。前不久碰見你，依然認(rèn)得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。
小學(xué)班主任也是一位慈母般的老師，經(jīng)常鼓勵(lì)我們利用業(yè)余時(shí)間發(fā)展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的“關(guān)門弟子”。我那時(shí)完全不懂這是什么意思，因?yàn)槟赣H說話時(shí)總笑著，我便認(rèn)為這是件好事吧。現(xiàn)在想來，那對(duì)于退休前的你來說，其實(shí)意味著歲月一去不回。已經(jīng)很久沒有見到你了，胡老師，希望你一切安好。
數(shù)學(xué)老師張老師是位很嚴(yán)厲的老師，稍有不慎便會(huì)被你挖苦諷刺。那時(shí)不懂事的我們?cè)诒澈罅R你是巫婆。希望你不要為此生氣。
進(jìn)入初中，班主任向老師比小學(xué)時(shí)的張老師更嚴(yán)厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。初中三年，你盡心盡力地“逼”了我們?nèi)�。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”后偷偷哭了。我很后悔那時(shí)為何不理解你，其實(shí)你的所作所為都是為了我們。
今年教師節(jié)，我和幾個(gè)同學(xué)去看望你。你說你現(xiàn)在只帶一個(gè)班了，你說你開始減肥了，你說你這個(gè)月輕了八斤，你鼓勵(lì)我們要加油……那天，你笑得像個(gè)孩子。
我衷心希望你現(xiàn)在的班明年也能考出好成績(jī)。還有我一直不曾說出口的一句話：謝謝你，向老師。
物理老師很和藹，像個(gè)圣誕老人。你的課教得好，那么難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計(jì)算能力。好想有時(shí)間去看看你的小孫子啊。
從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時(shí)間。但在記憶的河流里，仿佛只是瞬間。時(shí)光一頁一頁地翻過，又一個(gè)轉(zhuǎn)瞬后，高中的老師們也將融入我的記憶了。
回憶我的老師作文13
看到中學(xué)語文老師就想起啦，小學(xué)班主任啦，雖然教拉我只有兩年時(shí)間，但是我們關(guān)系很好，有時(shí)會(huì)談?wù)勑�，就像一個(gè)朋友似的，他剛開始教我們班的時(shí)候，那是我經(jīng)常不寫作業(yè)，老師讓我寫，我有時(shí)會(huì)寫，有時(shí)動(dòng)也不動(dòng)，所以老師很頭疼，但是這個(gè)老師來了以后，天天讓我必須寫作業(yè)，不寫不讓我走，我也沒辦法，就寫啦，但有時(shí)也不會(huì)寫，但是比原先好多啦，起碼我開始寫啦，后來是一年比一年好，自覺開始寫了。
后來老師開始讓我們背課后讓背的課文，一天的時(shí)間去背，下課可以找組長(zhǎng)背，背過啦，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，放學(xué)沒有背過的，把名字往黑板上寫名字，第二天去找老師背課文，幸虧我背課文能背過，就找過老師幾回，因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)校找組長(zhǎng)背，有時(shí)背好幾遍才能記住，一會(huì)我就忘啦，所以得背上三四遍，經(jīng)常放學(xué)很晚才回家，就是在學(xué)校背課文，哎。。。幸虧班主任對(duì)我們很嚴(yán)格，要不然我語文也不是很好，現(xiàn)在背課文也不可能看幾遍就能記住的，我得謝謝老師，是你把我語文教的很好的，要不然我語文現(xiàn)在不可能是其他科目中最好的，我就喜歡語文，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，不喜歡語文，還喜歡英語嗎，反正再過幾年高考英語又不參加，就沒有英語啦，哈哈，活該，誰讓英語老師天天讓我們背英語單詞，還考試，我都煩死了，天天占我們的自習(xí)課，我們一看見她就知道要占課了，但有時(shí)我也會(huì)想，老師這麼做也是為我們好，我們何必為難老師一番心意。
我跟班主任是老鄉(xiāng)，一個(gè)家鄉(xiāng)的，所以老師對(duì)我格外關(guān)注的，有時(shí)看我不對(duì)，會(huì)找我談的，我也會(huì)跟老師說說是怎么回事，這時(shí)我會(huì)改正的，在之后的三年中老師們對(duì)我很好，我很感謝他們。
回憶我的老師作文14
老師是一棵棵高大挺拔的青松，一年四季為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一支支潔白的蠟燭，點(diǎn)燃自己，為學(xué)生照亮漆黑的道路；老師是一艘膄帆船，載著一個(gè)個(gè)學(xué)生駛向成功的彼岸。一首首歌曲唱出我們的心聲，一個(gè)個(gè)音符涌入我心，老師就像歌曲和音符。
我的老師，你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，你們照亮了我心中的黑暗。
從開學(xué)到現(xiàn)在，是您不斷提高了我的習(xí)作水平。以前，我總是不喜歡看書，討厭寫作，自從楊老師任我們的語文老師后，我就漸漸的喜歡上看書、寫作了。敬愛的楊老師，你雖然表面對(duì)我們很嚴(yán)厲，但時(shí)間一久，我們就感受到了您其實(shí)很關(guān)心我們，處處為我們著想。你就是我最敬愛的老師，你就是我的“蠟燭”。
我的老師，你們是堅(jiān)強(qiáng)挺立的青松，是你們?yōu)槲业謸趿酥刂乩щy。
三年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)又討厭又調(diào)皮的壞孩子。每天，我都會(huì)犯一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，可您并沒有嫌棄我，而是一句一句耐心的教導(dǎo)我。有時(shí)，我犯了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，你并沒有嚴(yán)厲的責(zé)怪我，而是語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我，時(shí)時(shí)處處為我解脫困難。是你的執(zhí)著，讓我漸漸醒悟過來。您就是陳老師。
我的老師，你們是平坦安全的帆船，是你們載著我駛向了成功的彼岸。
四年級(jí)的到來，是您的指引讓我不斷走向成功的彼岸。你雖是一名男士教師，但我仍然喜歡您。你有時(shí)連看也不看我，但你的教學(xué)方法很獨(dú)特，在期末考試中，讓我很放松，最終，我拿了一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。就是你為我指出的道路��！你是我四年級(jí)中的榜樣。你就是我的何老師。
是老師帶我走向了成功的道路。我多么的依賴?yán)蠋��？飚厴I(yè)了，我多么想念教過我的老師。常�；貞浧鹨酝睦蠋�，只要一想起老師，我就有一份快樂、有一點(diǎn)激動(dòng)。啊！敬愛的老師，我想念你們。
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