【熱門】老師謝謝您作文（精選41篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的老師謝謝您作文（精選41篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師謝謝您作文 篇1
時(shí)間如水，光陰似箭。6年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，一股眷戀之情便不覺涌上心頭。在這即將告別母校之際，張老師，我要好好感謝你！
張老師是在四年級(jí)分班時(shí)開始擔(dān)任我們的語文老師兼班主任的。她說話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，讓課堂氣氛活躍起來。在課后，她經(jīng)常會(huì)找我們談心。在我們心目中，張老師就像我們的大姐姐。
張老師剛來時(shí)，我們班的紀(jì)律很不好，四年級(jí)各個(gè)班的“調(diào)皮鬼”都被分到了我們班里。而我又是班長(zhǎng)，經(jīng)常為了管紀(jì)律而大傷腦筋。
張老師在下課時(shí)就會(huì)經(jīng)常找我聊天，當(dāng)我的“諸葛亮”，她告訴我要做一個(gè)有風(fēng)度的班長(zhǎng)，要以身作則，一定要自己守紀(jì)律，才能讓別人去守紀(jì)律。如果自己做得不好，大家一定不會(huì)聽我的。另外，張老師還鼓勵(lì)我像她那樣經(jīng)常去找同學(xué)談心，告訴他們遵守紀(jì)律有什么好處，不守紀(jì)律會(huì)給自己帶去什么壞處，對(duì)班級(jí)會(huì)怎么樣。
張老師的“錦囊妙計(jì)”讓我茅塞頓開，在接下來的日子里，張老師和我一起攜起手來整治我們班的紀(jì)律，收到了很明顯的效果，一面面光榮的流動(dòng)紅旗就是最好的見證。
我們四年級(jí)時(shí)全班幾乎都不喜歡作文，一寫作文頭就大了。曾經(jīng)有的人把寫作文比喻成生孩子。而我們班同學(xué)可不這樣想，女人生孩子她們肚子里起碼有貨，可我們寫作文肚子里沒貨��！
張老師抓住我們這一點(diǎn)，在一次作文課上，她先阻止了我發(fā)作文本，跟同學(xué)們說：“今天不寫作文，我們來討論一下我們的理想。”全班馬上高興地喊了起來，同學(xué)們爭(zhēng)著發(fā)言：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能救死扶傷�！薄拔业睦硐胧钱�(dāng)一名老師。”“我的理想是……”發(fā)言的同學(xué)此起彼伏。張老師揮了揮手，示意我們暫停，然后笑瞇瞇地說：“好了，同學(xué)們，老師一下子聽不了這么多同學(xué)的理想，大家不如寫在紙上，留給我慢慢看吧！”同學(xué)們這才知道自己中了圈套，一個(gè)個(gè)高高興興地中了圈套。從此以后，我們不僅喜歡上了作文，而且和張老師的關(guān)系也更加親密了。
張老師，我們的快樂和進(jìn)步全都是您用您那超人的智慧和辛勤的汗水澆灌出來的，在這里，我要衷心地對(duì)你道一聲：謝謝您，我們敬愛的張老師！
老師謝謝您作文 篇2
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實(shí)而無華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們，您把您的一切給了我們。您的愛也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福，老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是，您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流。
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著對(duì)老師的感激之情，真摯感人。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞對(duì)老師的歌頌與贊美進(jìn)行。全文排比句的的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手，讀完之后還余味猶存。
老師謝謝您作文 篇3
我轉(zhuǎn)過3次學(xué)，換過了3個(gè)老師，但是最讓我記憶生刻的就屬她了。
她個(gè)子不高162左右，后腦勺上掛著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，笑起來顯得非常和藹可親。
還記得我剛來這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，身邊唯一的親人就是我的爸爸，媽媽因?yàn)楣ぷ髟驔]能在我身邊。她就時(shí)刻關(guān)心我的“動(dòng)態(tài)”。在我心中她就好像我的第二個(gè)媽媽。
她很可愛。在上課的時(shí)候她總會(huì)用幽默的語言做為“調(diào)節(jié)器”，“調(diào)節(jié)”課堂氣氛，如果有同學(xué)上課走神了，她也不會(huì)大聲呵斥他。有一次，我們班上的小曾在那玩東西，沒有專心聽講，剛好她正講到重要地方，她的目光掃視到他已經(jīng)走神，就對(duì)他說：“曾寶寶，玩的真開心呀！”“曾寶寶”在我們的“注目禮”下只好將自己心愛的“玩具”放在桌上，專心聽課了。
她很睿智�！八蝗ギ�(dāng)間諜真是可惜了”這就是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。為什么要這樣說呢，是因?yàn)橹灰型瑢W(xué)犯了錯(cuò)，那他就“死”定了。她會(huì)先通過“知情人士”了解情況，然后再找“當(dāng)事人”談話，她總是會(huì)說：“這件事我已經(jīng)了解了，我現(xiàn)在只想看你誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。”那位犯了錯(cuò)的同學(xué)也就只好乖乖“投降”了。
她很讓我們擔(dān)心。她的身體很不好，她在給我們上班的時(shí)候總是會(huì)時(shí)不時(shí)的咳嗽兩聲，或是，把手握成拳頭輕輕敲打自己的后腦勺，緩解自己的頭痛。每當(dāng)看到這兩個(gè)畫面我的心就好像被人提起來了一樣。唉，她真叫人擔(dān)心。
……
她就是我的班主任----Z老師。
“老師，謝謝您”，這是我由衷的感謝。
謝謝您，陪著我成長(zhǎng)，讓我從一個(gè)莽撞無知的孩子慢慢成長(zhǎng)。您總會(huì)一次又一次的原諒我犯的小錯(cuò)誤，也總會(huì)在我迷失方向的時(shí)候，為我做的指南針。
Z老師，您就像蠟燭，耗盡了自己點(diǎn)光了別人；您就像一顆指南針，在我迷失了方向的時(shí)候，為我指明方向；您就像一個(gè)蚌，用自已的生命培養(yǎng)出一顆顆珍珠。老師，我愛您！偶爾夢(mèng)中的朋友，有殺豬的、養(yǎng)魚的、捕蛇的、賣雞的；
難得想到的朋友，有歌唱的、寫作的、賣身的、
有事遇到的朋友，
經(jīng)常碰面的朋友。
老師謝謝您作文 篇4
歲月如歌，一曲終了，我不得不懷著滿腔的不舍與感激和陪伴我多年的同學(xué)辛勤教育我多年的老師說再見。不得不和那間曾經(jīng)書聲朗朗的教室說再見。再見了老師們同學(xué)們，再見了那片操場(chǎng)，那所學(xué)校，再見了我們相伴一起的日子。在那段充滿快樂的時(shí)間里我除了感謝那群朝夕相伴的同學(xué)以外更想感謝我最親愛的老師。從最初枯燥的漢語拼音到最后朗朗上口的優(yōu)美文章，其間，為之付出的是老師，為之操勞的是老師。你用你那一滴滴汗水澆灌著我們的未來，不管途中多么勞累多么艱辛，你都毫無怨言，你就像一棵挺立的大樹，始終如一的站在我們的正前方，揮動(dòng)教棍的手臂仿佛是一根枯竭而有力的樹枝為我們搖落下累累果實(shí)，你一生都這樣站著，不管刮風(fēng)下雨還是生病你始終如一的給我們上課，你也許也想過要坐下，但你并沒有這么做，因?yàn)槟阒廊绻阕铝司蜎]人敢站起來了。有人說你已經(jīng)找到了自己的位置，可這間碩大的教室整整齊齊排列的就只有學(xué)生們的桌椅，你的座位只在我們的心里，冬去春來，夏至秋又還，月復(fù)一月，年復(fù)一年，你為我們留下的每一滴汗水耗費(fèi)的每一絲心血都變成了我們前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力。您的循循教導(dǎo)我們每時(shí)每刻都銘記于心，畢業(yè)時(shí)您不舍與期盼的眼神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，不管前方有多大的坎坷，不管我們的旅途是否布滿了蹣跚的荊棘，只要想到老師對(duì)我們的期盼我們便不再害怕。有人說老師是辛勤的園丁，我們是花朵，她用盡自己畢生的精力澆灌著我們；也有人說老師是一棵大樹，我們是大樹上一片片嫩綠的樹葉，她把我們舉得高高，讓我們盡情的吸收陽光雨露；還有人說老師是一片藍(lán)天，我們則是一只只快樂的鳥兒，在她的懷抱里我們自由的暢想；而我卻說，老師是一只河蚌，我們則是河蚌里的一顆顆珍珠，她用盡她一生的心血，將我們哺育長(zhǎng)大。老師是冬日里的一把火融化我們的寒冷，是夏日里的一艘涼風(fēng)，使我們不感到炎熱，是夜晚里的一盞指路明燈，照亮我們前行的道路。
一開始我們都還小，對(duì)待一切事物都是懵懂的，是您教會(huì)了我們做人的道理，是您教會(huì)了我們?nèi)绾稳ジ卸�，同樣�?qǐng)?jiān)试S我把您教會(huì)我們的感恩來感恩您，謝謝您老師，您辛苦了。
老師謝謝您作文 篇5
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
猶記得高中的第一節(jié)語文課，一位帶著黑框眼鏡，臉色和善，頭頂上有一撮在黑發(fā)中格外顯眼的白色，好似一只丹頂鶴，胳膊下夾著語文課本的老師走進(jìn)教室，手里的茶杯裝滿了剛泡好的茶。
“大家好，我是你們的語文老師�！�
他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下他的名字――金乾波。一筆一劃，方方正正，是我們中國(guó)字該有的樣子。從那時(shí)起，我們就被他整齊且工整的板書所吸引。
“好，現(xiàn)在我們開始上課�！�
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”
他一開口有一種專屬于文人的儒雅和翩翩風(fēng)度。可常常因?yàn)槲覀兊图?jí)的錯(cuò)誤，他持一竹棍立于講臺(tái)之上，加快頻率地敲擊桌子，嘴里抱怨著我們種種令人惱火的不可思議行為�！拔沂遣皇墙塘艘蝗贺i啵！”伴著陜南方言和半開玩笑的話語中度過一天天歡快的語文課。這根竹棍可不止這么一點(diǎn)用處，在屏幕上寫寫畫畫、標(biāo)記批注可全靠它。
他有一個(gè)傳統(tǒng)，每節(jié)語文課前要求一位同學(xué)上去進(jìn)行一次課前演講。要求大大方方，字正腔圓。同學(xué)們演講的主題由世界巨星到文學(xué)著作，每一位同學(xué)都精心準(zhǔn)備著這一小小的展示，是他為我們鍛煉演講能力提供了舞臺(tái)，讓那些不被大家注意到的小事情在同學(xué)面前更加完善和升級(jí)。
“給你看一個(gè)奇跡！”
這是他最常說的話，因?yàn)橥瑢W(xué)把幻燈片的字體調(diào)得太小，讓坐在后面的同學(xué)看不清，他便開始教訓(xùn)。誰都不曾想到，這樣一句平平無奇的話語，在后來竟會(huì)成為我們班的口頭禪，像是約定好的事情，猶如一種默契，一旦提起，便心有靈犀一點(diǎn)通，引起一片哄堂大笑。
在炎炎夏日，總能看見一中年男子身著黃色球服，外搭黑色馬甲，頭戴白色帽子，在操場(chǎng)上“放羊”。所謂“放羊”就是趕著一群同學(xué)跟著他一起跑步，因?yàn)樾螒B(tài)與趕羊十分相似，故其名曰“放羊”。這也成為我們操場(chǎng)上的一道靚麗線。無論嚴(yán)寒酷暑，總少不了那“黃金戰(zhàn)袍”的出現(xiàn)。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們和金老師相識(shí)已經(jīng)有一年了，這個(gè)豪邁又不失可愛，細(xì)心又不失大氣的語文老師為我們的高一生活增添了許許多多的樂趣，每一堂語文課的歡笑都會(huì)成為我日后最溫暖的回憶。
感謝那年夏天，微風(fēng)輕拂，與您相識(shí)。
謝謝您！
老師謝謝您作文 篇6
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。這，就是您的一生�！}記
有這樣一群人，他們桃李滿天下，一生中培養(yǎng)了無數(shù)人才，默默地付出卻無怨無悔；有這樣一種精神，如蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)他人，如春蠶一樣只講奉獻(xiàn)不講索��；有這樣一種情，沒有父母的愛那么偉大，沒有祖國(guó)的愛那么感人。但它卻有它的特點(diǎn)，有它的動(dòng)人之處。這群人，叫教師；這種精神，叫奉獻(xiàn)；這種情，叫師愛。正是這群人用這種精神、這種情讓我難忘，畢竟，插柳之恩，終生難忘。
您只是一個(gè)普通的人，在平凡的崗位上做著自己平平常常的工作，然而，您對(duì)我的影響卻是巨大的。記得有一次，在課堂上，我左顧右盼，大聲喧嘩，您看到后向我提問，我吞吞吐吐半天說不出一句話，你生氣地狠狠罵了我，并說：“放學(xué)后到我的辦公室”，老師的這通話，讓我顏面盡失，真的，我那時(shí)有點(diǎn)恨您，放學(xué)后，當(dāng)我邁著沉重的步伐到您的辦公室時(shí)，您卻語重心長(zhǎng)地說：“我知道你的自尊心很強(qiáng)，但你也不能明目張膽地大聲說話呀，這會(huì)影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)，也會(huì)讓自己的成績(jī)下滑，損人不利己，對(duì)你沒有一點(diǎn)好處，完全得不償失”。老師您的幾句話對(duì)我的鞭策是巨大的，它將時(shí)時(shí)刻刻烙在我的心中，以后，每當(dāng)我想要違反課堂紀(jì)律時(shí)，您的話就會(huì)從我心中跳出來，老師，您的話將跟隨我一生。
老師，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況您對(duì)我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老師，小學(xué)時(shí)光里，有您真好，您塑造了我的陽光性格，讓我無論何時(shí)，眼眸里就只有陽光燦爛，您還教會(huì)了我不放棄，讓我學(xué)會(huì)永不言敗，愈挫愈勇，這讓我終生受益，我會(huì)感謝您一生。
老師，當(dāng)晨光照耀大地時(shí)，您最早來到學(xué)校為我們準(zhǔn)備教案；當(dāng)夜幕降臨，您最后一個(gè)離開學(xué)校，心里掛念的還是我們；當(dāng)漫漫長(zhǎng)夜到來，您卻還在微弱的燈光下為我們批改作業(yè)；待到深夜，萬籟俱寂，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，您才拖著疲憊的身子睡覺。老師，這就是您的一天，您日復(fù)一日、周而復(fù)始地做著這樣的工作卻從來沒有感到過厭倦，正是有了您的這種精神，更加激勵(lì)了我們好好學(xué)習(xí)，您的這種精神，讓我們?cè)跄懿蝗ビ芍缘馗卸髂兀?/p>
我最親愛的老師，您把全部的心血費(fèi)在我們的身上，您的諄諄教導(dǎo)，是我聽過最動(dòng)聽的聲音；您的悉心呵護(hù)，是我見過最溫柔的愛護(hù)；您的滿頭白發(fā)，卻是我見過最美麗的容顏。今天我在這里感謝您，您絕對(duì)當(dāng)之無愧。
就讓我對(duì)著天空、對(duì)著大地、對(duì)著海洋對(duì)您說聲：“老師，謝謝您�！�
老師謝謝您作文 篇7
是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？是您，我敬愛的老師。成長(zhǎng)路上，您的精心栽培、諄諄教誨、熱切鼓勵(lì)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘刻在心里。我心中對(duì)您充滿感激，千言萬語難以表達(dá)，只能對(duì)您說一句：老師，謝謝您！
老師，忘不了成長(zhǎng)路上您對(duì)我的栽培和鼓勵(lì)。記得我寫了一篇作文《媽媽，您辛苦了》，您在班級(jí)上表揚(yáng)了我，說這篇文章有真情實(shí)感，要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，“用我筆抒我心”。當(dāng)我拿回作文本時(shí)，我覺得手中的本子沉甸甸的，那不僅僅是一本普通的作文本，更充滿了您對(duì)我熱切的鼓勵(lì)與期盼。因?yàn)槟痪浜?jiǎn)短的贊語，我從心底激起了寫作的興趣。在您的鼓勵(lì)下，我用這篇習(xí)作第一次參加鎮(zhèn)的征文比賽。雖然只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，是入學(xué)以來榮譽(yù)最高的一次獎(jiǎng)勵(lì)。捧到獎(jiǎng)狀的那一刻，我激動(dòng)得想哭。從此，我的心底便暗暗地產(chǎn)生了一股無形的動(dòng)力。于是，我勤于練筆，并建立了自己的博客，作文水平有了很大的提高，作文也屢次獲獎(jiǎng)。我知道，這一切，都離不開您的栽培與鼓勵(lì)。
老師，忘不了成長(zhǎng)路上您對(duì)我的支持和激勵(lì)。還記得上學(xué)期學(xué)校推薦我參加南粵雛鷹之星的競(jìng)選，參賽時(shí)我看到好多選手非常優(yōu)秀，想打退堂鼓，是您激勵(lì)了我。您說，沒上陣就當(dāng)逃兵那叫沒出息！全力以赴展現(xiàn)自我，就算失敗了也不留遺憾！當(dāng)時(shí)，您輕輕的一句話給了我莫大的信心和勇氣。我努力爭(zhēng)章，寫日志，充分展現(xiàn)自己的實(shí)力，最終被評(píng)為20xx年“廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我知道這“光環(huán)”來之不易，是老師您為我搭建了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，還給了我信心和勇氣；同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，懂得了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，得努力提高自己各方面的能力，才能立于不敗之地的道理。
老師，為了桃李芬芳，您嘔心瀝血、牽腸掛肚；為了培育棟梁，您廢寢忘食、孜孜不倦。有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？為的是引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山高峰，乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。老師，您“捧著一顆心來，不帶半根草去”！老師，您的恩情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
老師，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！雖然今天我還是一棵稚嫩的小樹，未能為您遮風(fēng)擋雨，但我會(huì)努力抽枝長(zhǎng)葉，給您滿眼的新綠。我堅(jiān)信：生長(zhǎng)在燦爛的陽光下，肥沃的土壤里，吸收您提供的養(yǎng)分，我一定能長(zhǎng)成參天大樹，成為祖國(guó)的棟梁，更好地報(bào)答您！在此，我只能再說一聲：老師，謝謝您！
老師謝謝您作文 篇8
老師，一個(gè)多么美妙的稱呼��！老師，是滋養(yǎng)我們心田的雨露；是引導(dǎo)我們走向美好未來的領(lǐng)航員。老師無私地用辛勤的汗水和一生的心血來教育我們。老師她含辛茹苦，每天辛勤地備課、講課、批改作業(yè)，傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理……夜晚，她仍然永不疲倦地為我們準(zhǔn)備第二天的功課，而陪伴她的只有皎潔的月亮和頑皮的星星。這不由得使我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話。老師，您是春蠶，至死忘我地工作；您是紅燭，用青春點(diǎn)燃人生；您是園丁，培育著祖國(guó)的花朵。我的語文老師就是這偉大的老師中的一員。她是一個(gè)通情達(dá)理、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好老師。她從沒對(duì)我們發(fā)過脾氣，而總是通過交流讓我們懂得道理。每個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤，老師都會(huì)用一些比較深刻的話來教育我們。犯錯(cuò)誤，我也少不了，所以我也經(jīng)常受到老師的“邀請(qǐng)”。
在我比較小的時(shí)候是一個(gè)非常貪玩的孩子，每天做完作業(yè)就不見人影了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因?yàn)槲业呢澩娑粩嘞陆怠Ｖ钡缴狭怂哪昙?jí)，我遇到了現(xiàn)在的班主任——張老師，是她讓我改變了學(xué)習(xí)的態(tài)度。以前由于我的好勝和不服輸，有時(shí)會(huì)和班上的同學(xué)發(fā)生沖突，甚至還會(huì)打架。老師常常教育我要和同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛�？墒俏铱偸遣宦犂蠋煹膭褡琛Ｔ谕瑢W(xué)的眼里，我就是一個(gè)“小霸王”。
到了六年級(jí)，我也漸漸比較懂事了。在我又一次犯錯(cuò)誤時(shí)，老師又把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，并且不耐其煩地又給我講道理。剛開始我還是以前那種無所謂的態(tài)度。但是后來老師的一句話讓我徹底改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。老師說：“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后該怎么辦？你對(duì)得起你的父母嗎？到時(shí)你要后悔也來不及了。”聽到這句話時(shí)，我的心突然顫了一下，我一下子醒悟過來：老師這樣不耐其煩地教育我，是希望我能成為一個(gè)好孩子，將來做一個(gè)有用的人。
老師，我真的要謝謝您，是您改變了我的思想，改變了我的人生。謝謝您在這三年來一直都這么照顧我、關(guān)心我、鼓勵(lì)我。我真的不知怎么報(bào)答您，在這里千言萬語只能化成一句：“老師，謝謝您？”
老師，一個(gè)多么辛苦而又多么偉大的工作！老師就像粉筆，犧牲了自己，豐富了我們的精神食糧；老師就像火柴，燃燒了自己，為我們照亮了前進(jìn)的道路……老師，您真是一個(gè)好老師！我衷心地謝謝您！
老師謝謝您作文 篇9
謝謝您，我的老師
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星，謝謝您，我的老師。
——題記
一陣風(fēng)兒唱著歌兒來了，它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節(jié)，一個(gè)美好而又溫馨的節(jié)日——教師節(jié)來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻(xiàn)的工程師們的節(jié)日。
九月十日，梅子背著書包，系著紅領(lǐng)巾，頭上戴著個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié)，扎著個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的馬尾辨，穿著漂亮的衣服。在陽光的沐浴下，向?qū)W校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢？書本？太過時(shí)了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的上坡上，長(zhǎng)著各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景，忽然，靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)！就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個(gè)同學(xué)對(duì)老師的41種不同的祝福。說罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。
到校后，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個(gè)調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成一個(gè)具有豐富知識(shí)的5年級(jí)學(xué)生；是您為了我們的學(xué)習(xí)而工作到下午1點(diǎn)半；是您為了我們的學(xué)習(xí)而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛(wèi)生；鼓勵(lì)我們。”這個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上寫著九月十日教師節(jié)，一個(gè)破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中
默默祝福：
老師——
我愿化作清泉，
在您疲勞的時(shí)候，
送給您一份甘甜，
哪怕只是潤(rùn)潤(rùn)您那沙啞的嗓子。
老師——
我愿化作一束鮮花，
在您疲憊的時(shí)候，
散發(fā)出一股股清香，
為您消除一切疲勞。
老師——
我愿化作一縷清風(fēng)，
在您汗流浹背的時(shí)候，
給您一絲絲涼爽，
哪怕只是一分一秒。
老師——
祝您節(jié)日快樂！
老師謝謝您作文 篇10
我確認(rèn)，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有著傲人的成績(jī)和耀眼的光輝。
然而我這所有的努力老師你都沒有看到，一切都給掩蓋住了，全因?yàn)榘嗌嫌袀�(gè)比我更優(yōu)的學(xué)生。是的，我承認(rèn)我比不過她，不是我沒自信，而是
我在實(shí)事求是。她是那么的強(qiáng)，橫掃所有科目第一，她又是那么的傲慢，
老師的寵兒，不屑跟人說話，盡管是我，第二，卻一點(diǎn)地位都不存在。
她可以跟老師您談笑風(fēng)聲，而我，只能在一旁靜靜的聽，一點(diǎn)說
話的余地都沒有。有時(shí)，我倆同時(shí)說話時(shí)，你總會(huì)率先聽她說，而對(duì)我聰而不聞弄的我很尷尬，知道嗎？有時(shí)上課，盡管你看見了她開小差或說話，就不聞不問，而她有時(shí)湊巧做個(gè)筆記，你就大肆表揚(yáng)她，夸她怎樣怎樣？那么，你是否
能看見被你冷落再一邊的那個(gè)認(rèn)真的我呢？答案當(dāng)然是沒。每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，你都會(huì)給她很多機(jī)會(huì)，而我，卻像個(gè)傻子一樣被蒙在鼓里。就這樣，我錯(cuò)過了很多次寶貴的機(jī)會(huì)，而她也越來越有名，學(xué)生們崇敬的對(duì)象，老師的楷模，校長(zhǎng)一開會(huì)就提起她。而我呢？雖然第二，卻每天像個(gè)陌生人一樣匆匆饒過樓道，沒人記得我，甚至我們班導(dǎo)很少提起我，一切以她為中心�！凹壬梁紊埽俊敝两�，我才明白這種悲哀。
不過，我沒有抱怨，沒有難過，雖然她奪走了我的一切，但是上天賦予了我
那么聰明的頭腦，不是癡呆，我很知足了，人不要處處爭(zhēng)第一，很累的，做自己就好。
老師，說到底，我還是要感激你，是你讓我知道我是多么渺小，是你讓我明白了學(xué)無止境，是你讓我改掉了傲慢，對(duì)事虛心。還有，最重要的，就你教會(huì)了我不能像你一樣這樣對(duì)待人，會(huì)讓人很厭惡的。難道這“一切的一切”，還不足夠“謝謝”你嗎？
最后再說一聲：“謝謝您！”我已經(jīng)過你的“千錘百煉”有了堅(jiān)定的意志，盡管以后遇到了坎坷，我也不會(huì)再意志消沉了。
我一定會(huì)辜負(fù)你的期望走自己的路，誰說只有成績(jī)單最優(yōu)秀的人才是將來最成功的？現(xiàn)在才只是人生的開始階段，我相信她不會(huì)得意那么久，同樣我不會(huì)沉淪氣餒，我要證明給您看！
到了結(jié)尾，我還是要老套的再說一聲：“我衷心的謝謝您，是您教會(huì)了我從另一方面思考人生�！�
老師謝謝您作文 篇11
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
今天班會(huì)課，老師給我們讀了關(guān)于李吉林老師的先進(jìn)事跡。我們聽了都很感動(dòng)，同時(shí)我深深感到一些事情浮現(xiàn)在我眼前 ??
他一張四方臉，炯炯有神的眼睛，一副黑框眼鏡，增添了幾分帥氣，這位就是我的>班主任嵇老師。他是我們的語文老師，我最喜歡上語文課了，因?yàn)槊看紊险n，他總是根據(jù)課文的內(nèi)容設(shè)置一些相關(guān)的場(chǎng)景，讓我們置身其中。他嚴(yán)肅中帶些幽默，讓我們?cè)谳p松的環(huán)境中，聽完每節(jié)課，我們的老師知識(shí)廣泛淵博，常常給我們講一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)我們?cè)趯懽鞣矫嫫鸬搅撕艽蟮膸椭?/p>
有一次體育課，體育老師因病沒能上課，大家以為又會(huì)被別的老師占課。班主任老師卻說，他帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，他和我們一起做游戲，跑步，還教大家投籃球，我們都玩的很開心，覺得老師真是個(gè)全能型的。
生活中，他也是一位熱心和可親的人。記得有一次，爸爸媽媽沒說好誰接我，把時(shí)間搞錯(cuò)了，我在校門外等到同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人了，我正在焦急的向路上張望，突然這時(shí)候一個(gè)聲音在后面響起“李筱涵你還沒回家呀�！痹瓉硎秋蠋�。我說明原因，老師就幫我打電話給媽媽，剛好他們都有事走不開，老師就把我先帶到他家，到了以后，先做飯給我和他的小孩一塊吃，然后又讓我寫作業(yè)，還耐心的給我講解我不會(huì)的題目，作業(yè)好了，又拿了幾本好看的課外書給我看，一直等到媽媽來接我，并且老師看出非常喜歡他給我看的書，于是就說把書送給了我。我真的高興壞了。
親愛的老師您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；您是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；您是人類靈魂的設(shè)計(jì)者， 您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭， 您是陽光，照亮了每個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋， 您是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；您用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來保護(hù)我們，同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳授給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，在您的陪伴下，我們的成績(jī)有了提高。
謝謝您，敬愛的老師！
老師謝謝您作文 篇12
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過許多嘔心瀝血、誨人不倦的好老師，我的印象里，他們只是單單的傳授給我文化知識(shí)，可是有一位老師教會(huì)了我另一樣?xùn)|西……
這位老師教了我整個(gè)初一，他就是我初一時(shí)的班主任——毛老師，剛進(jìn)入初中時(shí)，我極不適應(yīng)他的教學(xué)方式，班里也有很多同學(xué)反映，可是不久之后，我們竟然再也沒有感覺到那種不適應(yīng)，后來才明白他一直為我們?cè)诟淖儭?/p>
其實(shí)毛老師教會(huì)我的不單單是為人改變，還有做人的道理。
那天早上，我來的很早，校園里靜悄悄的，我哼著歌走在校園里。突然，我發(fā)現(xiàn)前方地上躺著一張百元大鈔票，這是誰掉的呢？要知道——一百元呀！對(duì)我來說可不是個(gè)小數(shù)目��！我毫不猶豫地裝在口袋里就想跑，剛一抬頭發(fā)現(xiàn)毛老師正看著我，嚇得我掉頭就溜了，心里很害怕，而且也很后悔，一遍一遍地問自己：“拾錢的時(shí)候?yàn)槭裁淳筒欢嗫磶籽壑車�？是不是已�?jīng)被發(fā)現(xiàn)啦？不過——他應(yīng)該沒有看到我撿起來的是錢吧？”心里還存有僥幸。
下午沒有班主任的課，我心里有點(diǎn)小開心，這樣也許會(huì)避免毛老師公開訓(xùn)斥我了，可天有不測(cè)風(fēng)云，晚自習(xí)竟然還有一節(jié)班會(huì)課，更令我緊張的是班會(huì)課老師依然是班主任，此時(shí)的我只能等待審判的來臨。
班會(huì)開始了，主題是“拾金不昧”！這不就是在含蓄的批評(píng)我嗎？這一期班會(huì)我心不在焉，非常害怕毛老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，同學(xué)們會(huì)笑話我的，以后可咋在班里呆呀？不過幸運(yùn)的是老師遲遲沒有提到我的名字，好像沒有看到我撿錢，這讓我更心虛、慚愧、內(nèi)疚，我再也堅(jiān)持不住了，索性掏出錢，快步走上講臺(tái)——上交了。毛老師看到了就說：“看來你果然是個(gè)好孩子”。我頓時(shí)恍然大悟，原來他在班會(huì)上選擇這個(gè)主題是為了委婉地告誡我，一時(shí)間心里充滿了愧疚與感激，對(duì)自己做出撿錢就跑的事情而感到愧疚，為老師給我在全班同學(xué)面前留面子而心懷感激。
在成長(zhǎng)的道路上，您為我指引了正確的方向，也教會(huì)了我——要做一個(gè)拾金不昧的人。老師，我想對(duì)您說一聲：“謝謝您！”
老師謝謝您作文 篇13
在老師的眼里，我是一個(gè)好學(xué)生。似乎，我的成績(jī)從不下降。但是，那是不可能的，有一段時(shí)間，我的成績(jī)降得很厲害，作業(yè)一塌糊涂，特別是數(shù)學(xué)。
那一次，當(dāng)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來的時(shí)候，我想哭。我從未試過考那么低分。處于怕丟臉的顧慮，我沒有在同學(xué)面前放聲大哭，心里卻悶得難受。
放學(xué)了，我的名字出現(xiàn)在留堂名單里。
我從來沒有留過堂。我終于忍不住了，在人前放聲大哭起來。同學(xué)們都用憐憫的眼神看著我。我討厭這種眼神，它使我難受。
同學(xué)們都離開了。我希望老師批評(píng)我，這會(huì)讓我好受些�？墒牵蠋煕]有，但也沒有安慰我，她冷冷地看著我。
我凝視著試卷和作業(yè)本，想不明白成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這么差。我失去全部信心，覺得自己很沒用。淚水止不住地流。
老師看了看我，沒有感情色彩地說：“去洗洗臉�！蔽夜怨宰叱鼋淌�，心灰意冷地洗臉。我盯著鏡子里的自己，發(fā)現(xiàn)她紅眼睛紅鼻子，像被人嘲笑的小丑。
算了!我不學(xué)了，反正也學(xué)不好，干脆放棄i
也許是因?yàn)閺奈从龅酱煺�，我�?jīng)不住打擊。洗完臉，我一步一步，慢慢地往回走，每走一步就傷心一下，仿佛面臨世界末日。
回到教室，坐到位置上，拿起夾在作業(yè)里的草稿紙，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，草稿紙上多了一串顯眼的、紅色的、漂亮的字——“加油！你行的，老師相信你！”一瞬間，灰心冷意一掃而光了，代替它的是感動(dòng)。淚水瞬時(shí)就模糊了我的雙眼，我一下子振作起來了。這點(diǎn)事算什么！只是成績(jī)下降罷了，只要好好學(xué)，還是能進(jìn)步啊!于是，我抓起筆，認(rèn)真地改錯(cuò)，然后把作業(yè)本交給老師。
老師拿起那支在草稿紙上留下“加油！你行的，老師相信你！”的紅筆批改我的作業(yè)，對(duì)我依然是不帶任何感情，但我能感受到老師對(duì)我的疼愛、對(duì)我的支持，那顆屬于老師的火熱的心！
老師，謝謝您！謝謝您鼓勵(lì)我，使我進(jìn)步！若沒有您的鼓勵(lì)，我也許真會(huì)墮落，成為一個(gè)差生，一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的弱小的人。那句話一直刻在我心中——“加油l你行的，老師相信你！”老師，謝謝您！
老師謝謝您作文 篇14
在我的書桌上有張照片，照片中，我手臂掛著吊帶在車庫中玩耍。這讓我回想起了一年級(jí)的那件事。
那是我入學(xué)的前一天，我喜獲一輛自行車。幼小的我控制不住心頭的興奮，坐上車座，握好手把，戴上頭盔，開始在小區(qū)中飛馳。兩邊的景物飛速移動(dòng)，似乎流動(dòng)了起來，就像小河流水。啊！輕風(fēng)拂面，生活是多么美好，我仰望天空，卻沒注意腳下，突然我的自行車撞上一邊的臺(tái)階，我重重地跌在臺(tái)階上，隨后自行車壓在了我右臂上，我，骨折了。
開學(xué)第二天，同學(xué)們都正式步入學(xué)校了，而我因骨折無法正常到學(xué)校學(xué)習(xí)。父母為此焦急不安：“這孩子樂極生悲，這下可好，連學(xué)習(xí)也耽誤了，我們也愛莫能助，這怎么辦��？”
就在這時(shí)，您出現(xiàn)了，您安慰我不要著急，先安心休息，等可以到學(xué)校時(shí)再補(bǔ)來得及。在我手臂恢復(fù)差不多可以到學(xué)校上課的時(shí)候，您在班級(jí)講了我手臂骨折的事情，并讓同學(xué)們關(guān)心愛護(hù)我。那段時(shí)間，您每天都會(huì)利用自己的休息時(shí)間給我補(bǔ)課。我清楚地記得，有一次作業(yè)我有好多題不會(huì)做，我沮喪得不得了，覺得自己肯定跟不上了。
還記得您當(dāng)時(shí)是怎么對(duì)我說的嗎：“加龢，不要灰心，在所有同齡人當(dāng)中，我覺得你已經(jīng)很棒了。你很堅(jiān)強(qiáng)，也很努力，這點(diǎn)知識(shí)對(duì)你根本不是問題。這幾道題是有點(diǎn)難，當(dāng)時(shí)我教同學(xué)們時(shí)，他們也是在老師的幫助下才完成的，更何況你還落下了那么多節(jié)課呢。來，老師幫你，我想只要你有決心，有毅力，你一定能趕上，并且超越他們，加油！”
年幼的我當(dāng)時(shí)并沒有完全理解這些話的含義，只覺得您對(duì)我是有信心的，您的這番話就像在我心中埋下了顆種子，它開始慢慢生根發(fā)芽，每當(dāng)我失落時(shí)，都會(huì)想起您的這番話，最后也是在您的幫助下，我順利跟上了大部隊(duì)，開始了嶄新的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，語文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊悄屛茵B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是您在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)和幫助，讓我找到前進(jìn)的方向。相信您在我心中種下的種子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，變成參天大樹。我也想對(duì)您說：“王老師，謝謝您！有您，真好！”
老師謝謝您作文 篇15
漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的話：“老師，謝謝您”。啊!您笑了，您笑得那么甜、那么和藹。“老師，這幾天辛苦你了！”
有一次，我因?yàn)槎?qǐng)了幾天假。回校后，老師您犧牲了自己的休息時(shí)間給我補(bǔ)課。盡管那些內(nèi)容我都不懂，但老師您還是一如既往地耐心的教我。看著老師那憔悴的面龐，我忍不住說了聲：“老師，您還是去休息吧，我自己看看這篇課文�！崩蠋熌鷧s堅(jiān)持不讓，我只能這樣了。
吃完早餐后，我們便對(duì)第一個(gè)單元進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)�？荚嚨倪^程中，我遇到了許多的難題，讓我百思不得其解。
我抬起頭看了看老師，老師您微笑的向我點(diǎn)頭。那每一次點(diǎn)頭，仿佛給我啟發(fā)，我頓時(shí)有了信心。我感覺正確的答案在向我招手，我馬上思考所有的問題，那些難題突然覺得不難了。
回答完所有的問題后，我突然覺得頭很痛，暈倒了。當(dāng)時(shí)教室里一片混亂。老師您果斷的把我送到了學(xué)校附近的診所。當(dāng)我醒來的時(shí)候，我已經(jīng)在老師的家里了。
老師跟我說:“我打你媽媽的電話沒人接，你媽媽去哪了？”我急忙回答道:“對(duì)不起，老師。我媽媽去外婆家了，兩天后才回來。”“那你在我這里住吧�！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。
在老師的家，里我受到了無微不至的照顧；在學(xué)校里，我收到了意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)。兩天后，媽媽回到了家。我們一起去老師家道謝。
老師親切地說：“不客氣，我一個(gè)人很孤單，敏敏在這陪我才好呢！”我們都開心地笑了。
測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來了，我是第一名。這個(gè)第一名里有老師的微笑，我自己的努力。我很幸運(yùn)自己能有一位這么好的、年輕的、漂亮的老師。
老師，謝謝您！這是我最想對(duì)您說的話，這聲音是從心底發(fā)出來的。
老師謝謝您作文 篇16
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那么您不辭辛苦的培育著祖國(guó)的幼苗；老師，如果您是一棵挺拔的大樹，那么您的根深植于大地、您的莖堅(jiān)強(qiáng)不屈；老師，您如果是一根默默無聞的蠟燭、無私奉獻(xiàn)、燃燒自己、照亮別人、讓知識(shí)之光照亮在自己學(xué)生的身上。
老師，你們不像科學(xué)家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目；老師，你們是那么普通、那么平凡，但你們身上卻肩負(fù)著下一代祖國(guó)幼苗的重任。 老師：不僅僅是陽光下最光輝的職業(yè)，同時(shí)也是月亮下最難熬的職業(yè)！ 有許許多多的時(shí)候，我聽見學(xué)生在背后批評(píng)老師，那里不好這里不好。為此，在這里我問那些人一句：你們有沒有將心比心過，如果下一代的人這么批評(píng)你，你有什么樣的感受？
有一位老師姓胡，她以前教過我，當(dāng)時(shí)的我也曾像許多人一樣在背后不停地說她那里不好這里不好，我從來沒有去考慮胡老師的感受�，F(xiàn)在，回想起那些批評(píng)她的話和那些罵她的話真的很不應(yīng)該從我的嘴里說出來。我現(xiàn)在只記住了她說過的一句話：路是一步一個(gè)腳印走出來的，沒有你直接跑過去的路。因?yàn)槿松飞嫌性S許多多坎坎坷坷的坑坑洼洼等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。
還有一位老師，她姓應(yīng)。對(duì)她教過的學(xué)生而言，她是一個(gè)很不好的老師。因此，她的學(xué)生很討厭她，還在背后說盡了她的壞話；直到要期末考試了，她上課時(shí)許多好學(xué)生都感覺到了她在等那些不好的學(xué)生努力一些追上來，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也能使她高興一些。她從未關(guān)心過我們，但我知道這是因?yàn)樗氖亲屛覀冏约号�。從她�?duì)待我們的教學(xué)方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。 老師教育學(xué)生的方法雖然有千萬種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學(xué)習(xí)吧！我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學(xué)習(xí)之后的結(jié)果是什么，我們只在乎學(xué)習(xí)的期間我們是否真正努力過！ 老師，謝謝您！
老師謝謝您作文 篇17
教過我的老師不少，其中讓我記憶最深刻的還是那位Lily老師。我從中班就開始跟她學(xué)習(xí)畫畫，她的每一節(jié)課都生動(dòng)有趣，就像一場(chǎng)場(chǎng)快樂的游戲。
記得有一次上課，我們學(xué)習(xí)畫人體石膏像。我實(shí)在畫不出來，著急得抓耳撓腮。老師看出了我的異常，親切地問："怎么了，不會(huì)畫嗎？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師指著石膏像，耐心地教起我："你看，你先把整體輪廓畫出來，然后開始打陰影。陰影線要深，左邊要漸淺，右邊要深。這樣，大概輪廓就畫好了。然后，你再把細(xì)節(jié)勾勒一下，眼部線條要明朗，頭發(fā)打陰影線，然后用紙磨。懂了嗎？""嗯，懂了。謝謝老師。"我感動(dòng)得連連點(diǎn)頭。老師拍拍我的頭，微微一笑，轉(zhuǎn)身又去輔導(dǎo)別的同學(xué)了。
老師，謝謝您！
老師謝謝您作文 篇18
老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作。
老師，您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵。
老師，您像人梯，用肩膀支撐我們攀登高峰。
老師，您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。
老師，您像渡船，把我們載向成功的彼岸。
大家還記得那個(gè)噩夢(mèng)般的一瞬間嗎？200年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣突發(fā)大地震。昔日充滿歡聲笑語的校園頃刻間成為一片廢墟。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角是，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，就像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而這名男子已經(jīng)氣絕身亡。由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是29的老師張米亞。"摘下我的翅膀，送給你飛翔"多才多藝的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢守住了生命之門。
昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地做著沒有鮮花與掌聲的工作；但是今天，在危難時(shí)刻，他們用血肉之軀筑起了一段永不倒下的愛之長(zhǎng)城，詮釋了一名教師的偉大和無私。
在危難時(shí)刻，老師會(huì)挺身而出，在平時(shí)，老師的關(guān)懷和教誨就像"潤(rùn)物細(xì)無聲"的春雨。當(dāng)我們被一道習(xí)題難住時(shí)，是老師幫我們找到了答案；當(dāng)我們生病難受時(shí)，是老師送來熱水良藥；當(dāng)我們迷�？謶謺r(shí)，是老師的諄諄教誨讓我們重拾信心。為了讓我們學(xué)有所獲，老師總是反復(fù)推敲，精心備課；為了及時(shí)準(zhǔn)確地掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，老師經(jīng)常在燈下伏案工作；為了不耽擱我們的學(xué)習(xí)，老師就是病了，也要堅(jiān)持上課。他們用心、用愛、用青春年華、用畢生的精力把知識(shí)傳授給學(xué)生，一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻(xiàn)。
沒錯(cuò)，這就是我們可親可敬的老師，他們用心滋潤(rùn)每一粒種子，呵護(hù)每一粒種子。因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d，隱隱關(guān)懷，學(xué)子們才得以從懵懂幼童成長(zhǎng)為經(jīng)世致用的青年，用青春為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興書寫壯麗篇章。老師，感謝有你！
老師謝謝您作文 篇19
在我的眼里，老師是浩瀚宇宙中閃耀的星星，總是在我們?nèi)松飞献詈诎档臅r(shí)候，給予我們指引方向。在我眾多敬愛的老師中，有一位老師的名字一直藏在我的內(nèi)心深處，她就是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——鄺老師。
從一年級(jí)開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就一直很優(yōu)異，到了二年級(jí)時(shí)還總是能夠拿到滿分，我為此沾沾自喜。在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我信心滿滿，認(rèn)為自己還能拿到滿分，可當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，一看，竟然只有97分，三個(gè)大紅叉醒目地打在三道簡(jiǎn)單的計(jì)算題上，我自我安慰道：一次97分無所謂，反正那三道計(jì)算題我都會(huì)了，只是粗心算錯(cuò)罷了。當(dāng)鄺老師在講臺(tái)上耐心地給同學(xué)們分析錯(cuò)題時(shí)，我卻和同桌小楊說起悄悄話來。結(jié)果還是沒逃過鄺老師的火眼金睛，她快速地走到我們跟前，用嚴(yán)肅的眼神看著我們，并在我和小楊的試卷上各扣了20分，那時(shí)的我氣瘋了，不管三七二十一就伸出手指著鄺老師說：“為什么扣我20分，我討厭你。”鄺老師聽了這話，就皺著眉頭嚴(yán)肅地對(duì)我說：“放學(xué)留下來，我要和你的家長(zhǎng)談一談�！蔽业男睦锖芪�，也很不服氣，心想：憑什么要我放學(xué)留下來，不就是上課講了幾句話嗎？想著想著，兩行清淚順著我的臉頰流了下來。
終于放學(xué)了，同學(xué)們像出籠的小鳥一樣，飛奔出了教室。只有我一個(gè)人呆呆地坐在教室里，小聲地嘀咕著：“老師真討厭，扣我分，還要把我留下�！边^了一會(huì)兒，課室門口出現(xiàn)了老師和媽媽的身影，一見到媽媽，我內(nèi)心的氣憤就變成了害怕，委屈。媽媽還是第一次因?yàn)槲伊籼帽徽?qǐng)進(jìn)教室，我低下了頭不知所措。這時(shí)鄺老師走到我面前撫摸著我的頭溫和地對(duì)我說；“告訴你媽媽，今天你在課堂上做了什么事�！蔽也桓一卮穑活欀杨^壓得更低，不敢看媽媽一眼。見我不說話，鄺老師接著說；“我講評(píng)試卷你不認(rèn)真聽，還和同桌講閑話，這樣不僅會(huì)影響到同學(xué)，還會(huì)影響自己，知識(shí)沒學(xué)到，以后的考試還能考好嗎？”媽媽在身旁也附和道：“就是，上課怎么能講閑話呢！"這時(shí)只見鄺老師對(duì)媽媽使了個(gè)眼色說：“這樣吧，我跟你握個(gè)手，我們互相給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)，以后上課不講話，專心聽講，我就把那20分還給你。"我嘟著嘴倔強(qiáng)地說：“我不相信你�！甭犃宋业脑�，鄺老師不僅沒有生氣還語重心長(zhǎng)地說：“因?yàn)槟阌绣e(cuò)在先，我把你媽媽請(qǐng)來了，一起見證我們的承諾，你要知道，知錯(cuò)能改才是個(gè)好孩子。來，我們握手言和吧，再信任對(duì)方，給自己一次機(jī)會(huì)，可以嗎？”鄺老師微笑著伸出了右手�？粗椑蠋熌钦嬲\(chéng)的微笑，不知怎么的我就伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，那一刻我的心里暖暖的，那一刻我覺得自己錯(cuò)了……。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，雖然數(shù)學(xué)老師早已經(jīng)不是鄺老師，但我仍然熱愛數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆廊皇敲星懊６羌虑�，我始終銘記于心，難以忘懷。每當(dāng)在校園里看到鄺老師時(shí)，我的心里總是暖暖的，感到非常親切，我多想對(duì)鄺老師說一句：“敬愛的鄺老師，謝謝您的寬容和真誠(chéng)，讓我真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并從此愛上了數(shù)學(xué)，走向了優(yōu)秀。謝謝您！”
老師謝謝您作文 篇20
老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己；您就像祖國(guó)的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，您對(duì)我們的教導(dǎo)，愛護(hù)說不清，也道不完。
在8月29日，我上初中的第一天，我被分到了2班，班主任是孟老師，她上來先做了自我介紹，我們對(duì)老師也有了了解，但她與別的老師不同，她把這個(gè)班級(jí)叫做“家”我們都是一家人，讓我從心里覺得她非常的和藹，可親。下午我們開始軍訓(xùn)了，站軍姿、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走。一個(gè)個(gè)口號(hào)，回蕩在操場(chǎng)的上空，烈日烘烤著我們，還是和我們?cè)谝黄鸬睦蠋�，她沒有離開，始終于我們我們站在那烈日下，我們揮灑汗水，盡力去做好，讓老師表揚(yáng)我們，我多么希望老師能以我們?yōu)轵湴�，以我們�(yōu)闃s。3天過去了，我們?cè)谝黄鹩?xùn)練，一起說笑。老師就是我們最親的人，最關(guān)心我們的人，每當(dāng)我們那里做的不好，不標(biāo)準(zhǔn)，她都會(huì)來告訴我們讓我們注意，下次不再犯。
9月2日那天，中午我們?cè)趯W(xué)校吃飯，我們?nèi)⊥觑埢貋戆l(fā)現(xiàn)飯少了好幾盒，老師立刻把自己的飯拿了出來而且還把買的小面包分給了大家，便去取少的飯，我們以為老師很快就能回來，但5分鐘過去了老師還沒有回來，終于在12點(diǎn)5分左右老師回來了，把差的那幾盒飯給了大家，她才吃飯。12點(diǎn)20多都快自習(xí)時(shí)間了老師才吃飯，這一幕幕，都深深的印在了我們的腦海里，我們非常的感動(dòng)。到了軍訓(xùn)匯報(bào)表演的時(shí)候，我們大家都認(rèn)認(rèn)真真的走好每一步，做好每一個(gè)動(dòng)作。終于在場(chǎng)上我們表現(xiàn)的都非常好，老師也很高興，決定中午要獎(jiǎng)勵(lì)我們。也許就是我們太得意忘形了吧，中午老師離開了一會(huì)教師里就像炸開了鍋，下地的下地，說話的說話。老師回來時(shí)，重重的拍了幾下門，我們才意識(shí)到犯錯(cuò)誤了，老師罰了全班站著，讓我們反思，我心里覺得這些都是我們自己造成的后果，我身為副班長(zhǎng)沒有做好帶頭責(zé)任，后來老師批評(píng)我們，聲音也變得沙啞，但從那眼神中可以看出老師也希望我們能好好學(xué)習(xí)，老師也不想批評(píng)我們，但如果不批評(píng)我們那就是對(duì)我們的不服責(zé)任，我們每個(gè)人都能理解都能體會(huì)到老師的心情！
老師感謝您對(duì)我們做的一切，感謝你教我們學(xué)會(huì)做人，給予我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有知識(shí)的人，在教師節(jié)來臨之際，我衷心的祝您，祝全天下的老師，教師節(jié)快樂！老師謝謝您！
老師謝謝您作文 篇21
老師，您就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)著我們的心田；您就像一縷金色的陽光，給予我們溫暖；您就像一盞明亮的指明燈，默默為我們照亮了前行的路；您就像一根火紅的蠟燭，把那光芒獻(xiàn)給了你關(guān)愛的我們……啊，我們最值得感謝與敬愛的老師。 您是我們的語文老師，與我們相處了兩年。嚴(yán)厲中透著母愛的關(guān)懷，身上散發(fā)著一種母性耀眼的光輝。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)向我們投來嚴(yán)厲的目光，讓我們想起您對(duì)我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過錯(cuò)，聆聽您對(duì)我們苦口婆心的教導(dǎo)。 當(dāng)我們上課不專心時(shí)，您總會(huì)向我們遞去失望的目光，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負(fù)了您對(duì)我們熱切的期望。
當(dāng)我們身體不適時(shí)，您總會(huì)即時(shí)的走過來，向母親一樣，著急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，您向我們投來那親切的目光，臉上那祥和的微笑，刻畫出真正慈母的形象，讓我們倍感親切。 當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，您總是微笑著跟我們說說你的生活經(jīng)歷，告訴我們您自己慢慢感悟出的人生道理，解決我們?cè)谏钪杏龅降男±щy。
當(dāng)我們還懵懂無知時(shí)，您不分晝夜的把自己的汗水與語文知識(shí)的甘霖像春雨般澆灌在了我們這些幼小的花苗上，在那朵朵鮮花漸漸綻開了笑臉時(shí)，而您卻依然默默堅(jiān)守在那園丁的崗位上。 謝謝您，蘇老師！
您是我們敬愛的英語老師，雖然和我們相伴的時(shí)光不長(zhǎng)，但您依然和我們像最好的朋友一樣相處，深得我們的敬愛。 在課堂上，當(dāng)我們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言時(shí)，您看到那舉起的小手，臉上總會(huì)露出滿意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油。
在上課時(shí)，當(dāng)我們開小差，不注意聽講時(shí)，您總會(huì)輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，當(dāng)我們低下頭，知道自己錯(cuò)時(shí)，您又繼續(xù)走上講臺(tái)上課。 在課間里，您像大姐姐一般和我們一起歡笑，一起擔(dān)憂。仔細(xì)聆聽我們心中深藏的煩惱與憂愁，一起談一談生活中的樂趣。
在我們英語知識(shí)不足時(shí)，您總是放棄自己休息時(shí)間，用心血仔細(xì)的澆灌我們，默默的付出著。 謝謝您，老師們！
其實(shí)，值得我們感謝的老師太多太多了！他們總是在默默付出卻又不求回報(bào)。今日綻放的這朵朵五顏六色的鮮花，哪一朵沒有他們的身影，哪一朵沒有經(jīng)過他們辛勤的澆灌！我們都應(yīng)該感謝，都應(yīng)該贊美，為我們付出過的老師，贊美他們那無比偉大的辛勤勞動(dòng)！ 讓我們從心里大聲的對(duì)您說一聲“謝謝您，老師”
老師謝謝您作文 篇22
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生，在這四年中，我最感激您——尤老師！
尤老師是一個(gè)高高瘦瘦的女老師。記得有一次，老師布置我們做練習(xí)冊(cè)，一拿到本子我們就開始寫了。寫到一半的時(shí)候，我被一道題難住了。剛好老師巡視到我身邊，她看到我眉頭緊皺就知道我遇到"攔路虎"了，便彎下腰來，耐心地教我。一開始我沒聽懂，老師并不生氣，又詳詳細(xì)細(xì)地給我講第二遍……直到我弄懂為止。尤老師拍了拍我的肩就轉(zhuǎn)身繼續(xù)巡視。我的眼角不禁濕潤(rùn)了。后來，我順利地把練習(xí)冊(cè)寫完了，并交給老師檢查。只錯(cuò)了一題，老師笑著表揚(yáng)了我："你真棒！繼續(xù)加油哦……"聽著這句鼓勵(lì)的話語，我的心里溫暖了起來。
老師，我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而吹拂，送去我的真摯祝福，我想請(qǐng)明媚的旭日為您升起，帶去我衷心祝福，我想請(qǐng)可愛的小鳥為您歌唱，捎去我誠(chéng)摯的問候。謝謝您，尤老師！
老師謝謝您作文 篇23
一次月考完，我們?nèi)嗾d高采烈的狂歡，將所有煩惱都拋到九霄云外！月考完的我們，像打開的壓力鍋，我們所有的壓力一哄而散，煩惱更是煙消云散。朋友們聚成一團(tuán)，討論著這一個(gè)月考完的假期，要如何好好的放松，讓自己好好充電一下，紓解一下。有人想成天沉浸在動(dòng)漫天馬行空的世界中，有些人想成天無憂無慮的悠游在電腦虛擬世界中，還有人說只想好好發(fā)呆，什么都不做……，每個(gè)人只想把課業(yè)丟到十萬八千里外。
月考完兩天后，懶散的我拖著疲憊的身體，心不甘情不愿的去了補(bǔ)習(xí)班，我漫不經(jīng)心的坐在座位上，課本上的英文字母，在紙頁上舞動(dòng)翻滾，我的腦袋像耗盡油的引擎，失去了動(dòng)力，平常熟悉的英文單字，這會(huì)兒卻讓我感到一陣陌生，看不懂，也不想看懂。老師走進(jìn)了教室，看我們心不在焉的樣子，原本和藹可親的笑容頓時(shí)三百六十度大翻轉(zhuǎn)，氣氛十分沈重，拿出毫無進(jìn)度的作業(yè)，老師早已氣得臉紅脖子粗。
“什么理由沒做功課？我給的功課有很多嗎？”老師氣急敗壞的說著。
我們異口同聲的說：“才剛月考完欸！”
老師又開始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語。
“月考完就不用做功課了嗎？”說得大家沉默的沉思著。
“我們應(yīng)該要終身學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻都要保持讀書的習(xí)慣，看看你們這副無所事事樣子，不叫放松，叫作自我放縱！月考成績(jī)還不錯(cuò)就滿意了嗎？現(xiàn)在的英文感覺簡(jiǎn)單嗎？這是因?yàn)樾r(shí)候時(shí)你爸媽很聰明，當(dāng)你寫完作業(yè)想要出去玩時(shí)，將你留在家中讀書，你們現(xiàn)在所燒的，就是之前準(zhǔn)備的知識(shí)木材，一片青山也有燒完的一天，所以我們要時(shí)時(shí)增加儲(chǔ)貨，充實(shí)自我，當(dāng)自己的實(shí)力用完時(shí)才想要臨渴掘井嗎？……”這些話氣勢(shì)鏗鏘有力，可說是驚天動(dòng)地，徹底的驚醒了我們。
一日為師，終身為父，老師！謝謝您在我們迷失方向時(shí)，帶領(lǐng)我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時(shí)，給我們鼓勵(lì)打氣，在這里，我要誠(chéng)懇的向老師說一句話：“老師！謝謝您！”
老師謝謝您作文 篇24
在我成長(zhǎng)過程中，很多人都值得我的感謝，其中老師是我最要感謝的一個(gè)人。
我的謝老師是德高望重的。她非常嚴(yán)厲，我學(xué)習(xí)學(xué)的不認(rèn)真她批評(píng)我，其實(shí)我知道她是多么的關(guān)心我。我做作業(yè)不會(huì)做、抓耳撓腮，老師看見了耐心地幫我講解，直到我學(xué)會(huì)。
老師也很關(guān)心我的健康，每當(dāng)?shù)搅酥形绯燥埖臅r(shí)候就把好吃的分給大家吃，老師吃的就是幾樣小菜，而且每天老師只吃一點(diǎn)。晚上老師批改作業(yè)，旁邊燈都熄了，老師還在燈下備課，老師把所有的工作都弄完了才睡覺，睡覺的時(shí)候總是睡不香、睡不好。
我要感謝謝老師，對(duì)老師說：“謝老師，我會(huì)用行動(dòng)來報(bào)答你�！�
老師謝謝您作文 篇25
你可曾注意過身邊的路燈？是的，它在我們眼中是那么渺小，那么平凡，又是那么的微不足道�？删褪撬偸窃谝雇砟胤瞰I(xiàn)自己，將自己的光亮竭盡自己所能照亮大街，恨不得把自己的一切都為人所用。
我家門前就有一盞路燈，它的相貌并不出眾，沒有其他路燈那美麗的外表，使人見了都忍不住贊美一聲，它是那么平凡，筆直的燈桿，藍(lán)色的燈罩。不管嚴(yán)寒還是酷暑都放射著亮光。冬天的夜晚是那樣冷，風(fēng)，颼颼地吹著，如刀割一樣，大街上幾乎沒有人。只是偶爾經(jīng)過幾個(gè)要趕回家過年的人，他們只是匆匆而過，連看都沒看身邊為他照亮的路燈。大家可曾想過，在那樣一個(gè)伸手不見五指的夜晚，如果沒有路燈，他們是否能順利回家？
又是一個(gè)下著滂沱大雨的夜晚，大顆大顆的雨滴被它照得一清二楚。雨，滴在燈罩上，順著燈桿流下來，滴在了固定它的螺絲上，一天過去了，二天過去了，三天過去了……這顆螺絲漸漸地生銹了，但燈依然疲倦地亮著。
老師，不就像這盞路燈嗎？有多少個(gè)夜晚為學(xué)生批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)停筆皺皺眉，面對(duì)幾乎都是紅叉的作業(yè)，心里十分擔(dān)憂，擔(dān)憂他以后是否能考上好的學(xué)校。有多少節(jié)課，老師喊啞了嗓子，就是為了能讓我們聽進(jìn)去一些，可我們卻依舊吵個(gè)不停。年復(fù)一年日復(fù)一日，我們留給她的卻只有一道道皺紋和各種不同的病痛。
��！老師，不管您是在大陸的，還是在遙遠(yuǎn)的臺(tái)灣、香港，您就是學(xué)生人生道路上的一盞路燈，照亮我們?nèi)松牡缆�，使我們一步一步前進(jìn)。��！老師，您的恩情我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您那平凡之光永遠(yuǎn)照耀著祖國(guó)兩岸，照耀著所有開在兩岸三地之上可愛的花朵。
老師謝謝您作文 篇26
我想感謝的人有很多，有在炎炎夏日中站崗的交通警察，有在城市中為人們清掃垃圾的清潔工，也有幫助我們的父母朋友，但我最想感謝的還是教我們知識(shí)的老師——柳老師。
老師是寒風(fēng)中的溫暖小屋，是炎熱中的片片陰涼，老師，謝謝您！
那一天，天氣炎熱，風(fēng)裹挾著熱浪一陣陣撲來。您把作文本發(fā)下來，叫我們仔細(xì)修改，看到作文本上大段大段的鮮紅的評(píng)語，我數(shù)了數(shù)，足足有300多字，其他的同學(xué)的作文本上也是一片紅。天哪，一個(gè)班級(jí)這么多學(xué)生，老師要寫多久呀！我想到了您伏案為我們寫評(píng)語，一動(dòng)也不動(dòng)的身影，想著自己對(duì)待作文的不認(rèn)真，心里羞愧不已。從此，每次的作文，我總會(huì)認(rèn)真完成，爭(zhēng)取讓您少操心。
老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還給了我無限的關(guān)愛和照顧。
那一天，我做完清潔準(zhǔn)備回家的時(shí)候，路過您的辦公室，您叫住了我，我嚇一跳，還以為自己犯了什么錯(cuò)。原來，前幾天，我生病了，您記著我落下的功課，想利用自己的休息時(shí)間來跟我補(bǔ)課。我把書拿到辦公室，您幫我一點(diǎn)一點(diǎn)地把落下的功課補(bǔ)上了，您的眼神里滿是關(guān)切。我多么想對(duì)您說：“柳老師，謝謝您！”
柳老師，謝謝您對(duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛和照顧。
老師謝謝您作文 篇27
世界上有許多令人心懷感激的人，也許是我們的親人，也許是我們的同學(xué)，也許他只是一個(gè)陌生人
無論如何，有些人總是會(huì)送來無償?shù)臏嘏�，就看你是否能體會(huì)到。比如在我們生病時(shí)端來的一杯熱水；在我們備考時(shí)一句鼓舞的加油！；在我們失落的時(shí)候一個(gè)關(guān)切的擁抱這些雖然都是一些微不足道的小事，但卻值得我們銘記并感激。
記得六年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)的專題活動(dòng)，我有幸被安排上臺(tái)介紹學(xué)習(xí)的方法及自己的學(xué)習(xí)歷程。我既興奮又緊張，擬寫了一篇稿子并請(qǐng)語文老師幫忙修改，老師耐心地幫我修改稿子，并幫我將稿子打印出來，讓我能夠有感情地背出來。
于是，我一有時(shí)間就拿出稿子讀，在臨講前的一周就能背誦了，因?yàn)槲疑钪@次活動(dòng)多么重要，不僅有學(xué)校里的老師同學(xué)們，縣里的領(lǐng)導(dǎo)也都會(huì)出席這次活動(dòng)。
那是一個(gè)晴朗的早晨，上臺(tái)前的半小時(shí)，我還在認(rèn)真地讀稿，生怕自己上臺(tái)后忘詞。這時(shí)，語文老師走過來了，遞了一杯熱水給我，說：喝點(diǎn)水吧，別把嗓子練啞了。我接過水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，喝了一口又繼續(xù)練。老師又說道：上場(chǎng)前510分鐘就不要讀稿了，調(diào)整一下心態(tài)，不要太緊張，把這當(dāng)成一次練習(xí)就行了。老師的話緩解了我緊張的心情，我稍微放松，在心里給自己打氣。
到我了！我昂首走到舞臺(tái)中央，向觀眾們問好。隨后，我滔滔不絕地講起我的學(xué)習(xí)方法：第一，學(xué)習(xí)需要第二，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要糟了，第二點(diǎn)是什么的？我明明背熟了啊，怎么就想不起來了呢？站在臺(tái)上的我臉漲得通紅，內(nèi)心急的像熱鍋上的螞蟻，手上滿是汗水，都快抓不住話筒，另一只手不禁抓緊了褲子。嘩嘩嘩臺(tái)下響起一個(gè)人的掌聲，我定睛一看，正是語文老師，他站在座位前面，向我投來了鼓勵(lì)的目光。隨后，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)更多的人站起來為我鼓掌，我鼻頭一酸，差點(diǎn)落淚。不，我不能放棄，我一定行！我堅(jiān)定了信念，隨后流利的演講使觀眾們?cè)诮Y(jié)束時(shí)又給我送上熱烈的掌聲
語文老師，是您，為我修改稿子，是您，關(guān)心照顧我，是您，給我失敗時(shí)的鼓勵(lì)，也是您，在我成功時(shí)第一個(gè)喝彩！
老師，謝謝您！
老師謝謝您作文 篇28
我不是一個(gè)能常常受到老師表揚(yáng)的學(xué)生，在老師眼里我當(dāng)然也算不上好學(xué)生。雖說沒惹過什么大麻煩，但在老師眼里也算個(gè)“大麻煩”了。
因?yàn)楸憩F(xiàn)不好，和老師接觸也就多了，當(dāng)然不會(huì)是表揚(yáng)我。這學(xué)期本來打算去讀職高的，但因?yàn)闀r(shí)間不對(duì)也沒學(xué)�？扇チ�，所以還是“堅(jiān)守崗位”回到學(xué)校讀書了。呆在優(yōu)秀班級(jí)，說真的，跟這兒還真是格格不入。于是便想著得過且過了。
才開學(xué)，那有點(diǎn)難相處的英語付老師又開始出狠招。因?yàn)檫@學(xué)期沒有單詞，我還興奮以后不用擔(dān)心聽寫了，誰知他竟借用英語練習(xí)冊(cè)的`單詞表，總之每堂課不以聽寫開頭就像不知道怎么接下面的課程似得……
付老師給我們的感覺一直不怎么好，雖然教給我們?cè)S多知識(shí)，在課堂上也帶給我們不少快樂，但說話比較直，很少顧慮到學(xué)生的自尊心，所以他在我心里從沒留下什么好印象。但就在那次付老師在我心里的印象竟隨之改變……
“x x，下課把你的聽寫本和家校練習(xí)本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“游走太空”的我，心里“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這么討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來，沒辦法，拼了！我一步一個(gè)腳印向辦公室踱去，心里想著種種后果：請(qǐng)家長(zhǎng)？嚴(yán)懲？一笑而過？天！想想都害怕啊！走進(jìn)去，見老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動(dòng)。付老師頭都沒抬冷聲問：“作業(yè)沒交？”別看這句話后邊帶著問號(hào)，語調(diào)卻比肯定句還肯定。我詛喪的低著頭輕聲道：“沒有�！彪S后，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽到胸腔里發(fā)出的咚咚聲和老師寫字時(shí)筆尖劃過本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉(zhuǎn)過聲看著我竟一臉平靜。我不禁一愣，現(xiàn)在是什么情況？暴風(fēng)雨前的平靜？他不生氣？
“x x，其實(shí)你不是學(xué)不懂，你是不努力，英語并不是你想象中這么難，關(guān)鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”
這么簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話，竟讓我的心里一陣暖意。其實(shí)老師一直在幫助我，從來沒有因?yàn)槲页煽?jī)差，表現(xiàn)不好就放棄我。他一直都沒有放棄我，我為什么要放棄呢？付老師，我第一次覺得他是這么……可愛！從來不會(huì)說出什么感人肺腑的話，知識(shí)幾句勸解，便可以比那些“詩情畫意”更能打動(dòng)人！這個(gè)可愛的觀中老師，我想我畢業(yè)后還會(huì)記得他對(duì)我說的那些話。
老師謝謝您作文 篇29
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到許多好老師，在這里我想感謝我的班主任——楊老師，您濃濃的愛一直伴隨我左右。隨著時(shí)間的流逝，也走過了兩年的時(shí)間。三年級(jí)時(shí)，您作為班主任接手了我們新的班級(jí)，帶領(lǐng)著我們一起摸索前進(jìn)。
楊老師，第一眼看到您時(shí)覺得您是一位嚴(yán)厲、苛刻的老師，但是跟您接觸下來，您是那么親切、那么平易近人，并不是我想象中的那樣。每次上課您都風(fēng)趣幽默，經(jīng)常和我們互動(dòng)做游戲，同學(xué)們都很喜歡上您的英語課，我也對(duì)英語產(chǎn)生了極大的興趣，因此，我的英語成績(jī)也一直名列前茅。
楊老師，我很喜歡你公平公正地對(duì)待每一位同學(xué)。記得那次，我因?yàn)樯险n開小差，題目做不出來了，然后向旁邊的同桌要了答案。同桌卻為了戲弄我，給了我一個(gè)錯(cuò)誤的答案，我自己也不多加思考就把答案寫了上去，結(jié)果老師給我批了個(gè)叉叉。我回到座位后瞬間火冒三丈，跟同學(xué)吵了起來，你一句我一句，誰也不讓誰，我還把他的報(bào)紙揉成一團(tuán)塞到了課桌里，第二天還鬧到了您這里。您把我和同桌一起叫到了辦公室，向我們問清楚出了事情的原委，然后分析整件事情的對(duì)錯(cuò)，認(rèn)真地跟我們講道理：“你們要記住，我們這個(gè)班是一個(gè)集體，大家要互相謙讓，互相包容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架、爭(zhēng)執(zhí)�！蹦�語重心長(zhǎng)地跟我說：“於思言，你是位優(yōu)秀的學(xué)生，不應(yīng)該犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，要是你上課專心聽講，做題認(rèn)真思考，也就不用問同桌答案了，對(duì)吧？”老師又看了看同桌說道：“做人做事要為人正直，不能撒謊戲弄于人，對(duì)于同學(xué)提出的問題要認(rèn)真對(duì)待，懂嗎？”您的一字一句讓我銘記在心。
在生活上您還時(shí)刻關(guān)心我，我也把您當(dāng)成了好朋友。在我感冒咳嗽的時(shí)候，您給我找來潤(rùn)喉糖，讓我吃了舒服一點(diǎn)；在我犯鼻炎的時(shí)候提醒我要去看醫(yī)生了；在爸爸媽媽吵架的時(shí)候，我打電話來跟您訴說，您會(huì)耐心傾聽，和藹地寬慰我。這些點(diǎn)滴都讓我留下了深刻的印象。
時(shí)間過得好快，一眨眼兩年過去了。楊老師，我在課堂上愛開小差、愛說話，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，還是一個(gè)馬大哈，您依然評(píng)我為三好學(xué)生。謝謝您一直以來對(duì)我的包容、鼓勵(lì)和信任。我以后要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓您更加認(rèn)可我，也一如既往地成為您信任的得力小幫手！
老師，您是冬日里的陽光，溫暖我們的心房；老師，您是辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您是蠟燭，為我們照亮前方的道路。今天我想說一句：楊老師，您辛苦了，謝謝您！也祝所有的老師節(jié)日快樂！
老師謝謝您作文 篇30
老師！您就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。老師！您也像一個(gè)辛勤的園丁，把我們培育成蒼天大樹或鮮艷的花朵。
老師！謝謝您，教會(huì)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。我們總會(huì)為自己沒有寫作業(yè)而找理由，比如說：我的作業(yè)忘在家里了，我忘把作業(yè)帶回家了可同學(xué)們就是不想承認(rèn)自已沒有寫作業(yè)！而老師會(huì)把我們叫過來，把我們批評(píng)一頓，但我知道您這是要告訴我們不能撒謊，要誠(chéng)實(shí)��！
老師！謝謝您，傳授給我們知識(shí)。在上課時(shí)，您會(huì)把自己的知識(shí)全都傳授給我們，在考試之前，您會(huì)告訴我一定要認(rèn)真，一定要檢查，然后把許多我們不會(huì)的，和我們?nèi)菀族e(cuò)的題再給我們講一次。不過老師給我們的不是答案，而是方法。在上課時(shí)，只要我們不認(rèn)真，您就會(huì)提醒我們，不然我們就學(xué)不到知識(shí)，成績(jī)提升不上來。
老師！謝謝您，在我考得不理想的時(shí)候，給我們一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓我們恢復(fù)自信。
我們就像一只小鳥，但在您的關(guān)懷下，我們一定會(huì)成為一只展翅高飛的老鷹，飛得更高，更遠(yuǎn)。謝謝您！老師。
老師謝謝您作文 篇31
小時(shí)候，我覺得老師是嚴(yán)厲的、兇巴巴的，一見到老師我就想躲。現(xiàn)在，我覺得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見到他們就想去親近。
我特別喜歡現(xiàn)在的語文老師賀老師，她總是鼓勵(lì)我們多閱讀，還專門設(shè)立了“閱讀之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，所以我每天都堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫好詞、找出佳句，再做做批注、寫寫感想，我嚴(yán)格按照賀老師的要求去做。沒想到，我看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書的筆記被賀老師當(dāng)成模板給全班同學(xué)學(xué)習(xí)，還當(dāng)眾表揚(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我的心里樂開了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅(jiān)持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。
我還很喜歡足球特訓(xùn)教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場(chǎng)教我們足球知識(shí)和技能，每次訓(xùn)練完都會(huì)將我們分成兩組舉行一場(chǎng)足球比賽，以此檢驗(yàn)我們訓(xùn)練的成果。他帶著我們風(fēng)雨無阻地訓(xùn)練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著大大的獎(jiǎng)杯，我心里可開心了，為有這樣能干的老師和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而自豪。
我覺得老師是天底下最無私的人，將他們的知識(shí)毫無保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!
老師謝謝您作文 篇32
老師，我還一直記得，從入學(xué)那一天開始，你就一直熱情的帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校，學(xué)習(xí)只是，開展活動(dòng)，這都是你在精心策劃，每次我們都只顧自己愉快，卻從來沒有站在你的角度上去想過，從來沒有真心實(shí)意的對(duì)你說一聲“謝謝您，老師”。
每一次我們有錯(cuò)誤，你都會(huì)及時(shí)糾正我們，而且讓我們受益匪淺，記得有一次男女生大戰(zhàn)，雙方打的不可開交，誰也不讓步，而你卻沒有喪氣，而是一次次的化解雙方的矛盾，而且你也沒有生氣，反而說，這是人生道路上必須經(jīng)過的，而且臨時(shí)改變了家庭作業(yè)，就是男生寫女生的優(yōu)點(diǎn)，女生寫男生的優(yōu)點(diǎn)，這種辦法很好，既可以達(dá)到效果，又可以不讓男女生正面交鋒，那次事情之后，我們好久都沒有再吵過一次架，可是我們居然沒有想過，為了我們的事情，老師本來要上的課都沒有上，老師準(zhǔn)備的作業(yè)都沒有布置，全是為了我們的事，而且不厭其煩的替我們講解，“謝謝您，老師”。
還有一次學(xué)習(xí)一個(gè)單元，聯(lián)系到了辯論賽，于是李老師又給我們準(zhǔn)備了一次辯論賽，在我們看來只不過是一次很簡(jiǎn)單的事罷了，但是做起來很難，我們誰會(huì)聯(lián)系場(chǎng)地？我們誰會(huì)組織策劃？我們誰會(huì)安排時(shí)間？那都是老師呀，老師為我們付出而不圖回報(bào)，這是一個(gè)很普通的事情，教書，卻花了老師您這么多心血。
都說父母養(yǎng)育孩子，那么上輩子是孩子養(yǎng)育父母，不然父母為什么會(huì)這么關(guān)心孩子呢，我覺得，老師上輩子就是學(xué)生，學(xué)生上輩子就是老師，因?yàn)�，我們虧欠給老師太多太多了。
老師，我真心實(shí)意的對(duì)你說一聲“謝謝你，老師”。
老師謝謝您作文 篇33
我多么喜歡我們的班主任郭老師�。∷埠軔畚覀�。有一件事，我永遠(yuǎn)也忘不了。
有一次，沙金同學(xué)給我們發(fā)作業(yè)，她為了發(fā)得快一些，就把一本本作業(yè)扔向同學(xué)們的座位上，大家都瞪著眼準(zhǔn)備迎接自己的作業(yè)本。正在這緊張的時(shí)刻，只聽刺啦一聲，沙金頓時(shí)呆住了，接著，她抬起頭望著我說：劉樂樂，對(duì)不起，我不小心把你的本皮撕破了。當(dāng)時(shí)我心里真有點(diǎn)不高興，想讓她賠�？墒牵粗苡卸Y貌的樣子，我只好說：沒關(guān)系，你也不是故意的嘛！說完，我就開始做作業(yè)，做完，就把破本交給老師了。
第二天，作業(yè)發(fā)下來，我一看，咦！怎么不破了？我還以為是看錯(cuò)了呢！就捏著本皮，抖抖翻翻，真的不破了。我仔細(xì)一看，破的地方已用漿糊貼好，還壓得平平展展。我想：是誰幫我貼的呢？是郭老師吧！因?yàn)槲颐看巫哌^老師的辦公室門口，總看見老師用白紙包著的大磚，壓在同學(xué)們的作業(yè)本上，把卷角的、皺皮的全都?jí)浩搅�。我的爛皮，老師能不管嗎？一定是老師幫我貼的，不是老師是誰呢？
老師，我真感謝您！
老師謝謝您作文 篇34
又是一度教師節(jié)。漫漫成長(zhǎng)過程中，我需要謝謝太多可親可敬的老師。而在小學(xué)畢業(yè)一年后，我想特別對(duì)您提出感謝。
柳州的九月還屬夏日，同學(xué)們坐在教室里，嘰嘰喳喳，小聲議論著素未謀面的班主任�！皣}——噠——噠”有人踏進(jìn)教室，同學(xué)們抬起頭，睜大眼睛盯著眼前人。干凈利落的高馬尾，清新淡雅的藍(lán)衫白裙，炯炯有神的眼中閃爍著智慧的光芒，自信張揚(yáng)的笑容掛在臉上。想來，這一定就是我們的班主任了。忽而發(fā)現(xiàn)身為語文老師的您未拿語文書，心中便存了些疑惑。夏天的風(fēng)吹起您的發(fā)絲，溫暖的陽光從門間溜進(jìn)，您注意到我們探尋的目光，嘴角彎起，眼里流光溢彩，道：“同學(xué)們，很高興成為你們的新班主任兼語文老師！這節(jié)課我們暫且把課本放一放，先同我一起了解了解茶如何？”尚未開口，您已變戲法似的掏出幾十個(gè)沏好茶的小杯子分發(fā)下來。品茶時(shí)，許是我們年少心急，也或是對(duì)這印象中“中老年人才喝的東西”實(shí)在沒什么好感，便將這茶一飲而盡。您見此情景，微微皺了皺眉，收回茶杯，正襟危坐道：“茶，是中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；茶道，更是一門流傳千年的學(xué)問。茶已入口，皆是苦澀，迂回宛轉(zhuǎn)間，方是甘甜。人生也同這般，當(dāng)你陷入絕境時(shí)匆忙退縮，一定不能收獲這份‘苦盡甘來’。但若是奮力拼搏，持之以恒，定能品嘗這份‘甜’。悟出這番道理，這茶才不白喝！”我們點(diǎn)頭，一改之前對(duì)茶不在意的態(tài)度，將此番勸誡融進(jìn)茶杯相互碰撞的聲音里，融進(jìn)茶水叮叮咚咚的聲音里，融進(jìn)窗外金聲玉振的鳥鳴里，融進(jìn)“香如蘭桂，味如甘霖”的茶里，一并收入腦海。于是，這茶香乘著明明暗暗的燈火從千年前穿行而來，又往前飄飄悠悠瀟灑而去，無限蔓延，永不封藏。
紫荊盛開的季節(jié)，您領(lǐng)我們踏著春光，從橋的這頭走到橋的那頭，從這一片花海奔赴下一場(chǎng)盛大。您率先踱進(jìn)花林里，附身拾起一捧散在草里的花，猛然向空中拋灑。五邊的花中浸著粉與紫，在空中打著旋兒。我們激動(dòng)的看過去，透過炫彩的花瓣，望見您親切溫暖的笑顏。三月的風(fēng)輕巧溫柔，如您一般拂過我的心間。
謝謝您，我敬愛的小學(xué)班主任——王老師！
老師謝謝您作文 篇35
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您是我們新田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
在小學(xué)，我從沒當(dāng)過班干部，也不敢競(jìng)選班干部。因?yàn)槲铱傉J(rèn)為自己不行，總認(rèn)為別人比我強(qiáng)。可就在報(bào)到的當(dāng)天，您卻問我：墨洲，你愿意當(dāng)衛(wèi)生委員嗎？我低聲地回答我沒這個(gè)能力。您卻用堅(jiān)定的語氣說道從這次掃地，我看出你有能力勝任這個(gè)職位，我相信你！最終，我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，我很想為班級(jí)做事，也很想幫您減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟且痪湮蚁嘈拍�。這句話讓我有信心去面對(duì)困難，有信心去面對(duì)一切！我相信，我也堅(jiān)信，我一定會(huì)把這份工作做好，這是我當(dāng)?shù)牡谝粋�(gè)班干部，但絕不會(huì)是最后一個(gè)！
在本周星期三，您曾寫過一篇兩千多字的隨筆。因?yàn)樵谀翘�，我們�(cè)谛１憩F(xiàn)不好，于是在第二天凌晨三點(diǎn)，趁著六個(gè)月大的二寶熟睡了，您花了三個(gè)小時(shí)寫了一篇隨筆反思。讀完您的隨筆，我淚流滿面，以前我真不知道您有如此辛苦！在學(xué)校您是弘毅精英班的班主任，這個(gè)班的班主任看似很風(fēng)光，其實(shí)不然。這個(gè)班做得好，家長(zhǎng)和學(xué)校都認(rèn)為這是應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兓A(chǔ)比別人好；可如果這個(gè)班做得不好，各種指責(zé)就會(huì)撲面而來，學(xué)校和家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為老師沒盡力，老師的能力有問題。李老師，您真的不容易，在家里您有兩個(gè)比我們小的孩子要管；在學(xué)校，您是班主任、語文老師、書法老師�？杀M管教學(xué)任務(wù)重，家中的孩子也小，您卻能克服各種困難，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)和業(yè)務(wù)水平。您有了幸福美滿的家庭，工作也非常出色，您依然這么上進(jìn)，您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
敬愛的李老師，花兒以馥郁的芳香作為對(duì)大地的回報(bào)；我將以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)向您表示感謝！
老師謝謝您作文 篇36
老師，你像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你又像指路燈，指給我們前進(jìn)的路。
記得以前，我字寫得很慢。你還是那樣關(guān)心和照顧我。你在黑板上一邊寫字，一邊說：＂同學(xué)們，你們字寫好沒有？＂可全班就我一人沒寫好，在你的耐心幫助下，經(jīng)過半個(gè)月的努力，我的字不僅寫得好，而且又快了。這些都是老師你的鼓勵(lì)，謝謝你，老師！
老師，是你讓我改掉做事粗心大意，馬馬虎虎的缺點(diǎn)。以前，我做題很不認(rèn)真，常把0寫成6，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑我你卻鼓勵(lì)我，處處幫助我，給我講粗心會(huì)帶來的后果，在你的教導(dǎo)下，我慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并開始改正粗心大意，馬馬虎虎的毛病。
老師，你真好。
老師謝謝您作文 篇37
在四年的學(xué)習(xí)生活中，大家都想感謝自己的老師，這些感謝都因?yàn)楦鞣N各樣的事情，而我也不例外。我十分想感謝我一到三年級(jí)的語文王老師，這也是從一件事情開始講起。
一年級(jí)的時(shí)候，王老師讓我們按學(xué)號(hào)演講，我是三號(hào)，是第三個(gè)演講。這次的演講是我人生的第一次，所以我心里有說不出的緊張與興奮。緊張是因?yàn)槲液ε卵葜v說錯(cuò)，背不出來，畢竟是第一次演講；興奮是因?yàn)槲业谝淮紊吓_(tái)面對(duì)全班同學(xué)演講，多多少少也會(huì)獲得同學(xué)們的掌聲。
我演講的那天很快就到了。早上起床，我便十分緊張，踏著緊張的步子踏入教室，沒想到一進(jìn)教室，一大群同學(xué)涌過來問我“演講準(zhǔn)備好了嗎？”我心情更加緊張，心里是一百個(gè)吊桶打水——五十上五十下。下課后十分鐘的間隙，王老師想問我準(zhǔn)備好演講了嗎？可一看我緊張的神情，便知道我此時(shí)的心情。又一個(gè)課間，王老師請(qǐng)我到辦公室，問：“這次演講緊不緊張呀？”我回答道：“緊張。”“那準(zhǔn)備好了嗎？”“好了�！蓖趵蠋煱l(fā)現(xiàn)我眼圈有點(diǎn)紅，又笑瞇瞇地說：“不要緊張，小孫，這是我們的第一次演講，出錯(cuò)是肯定的。誰第一次演講是成功的呀，只要我們努力，一定能很棒的……”王老師鼓勵(lì)了我許久。最后我鼓起勇氣在語文課上一鳴驚人，演講一百分，這個(gè)成功離不開王老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
正是這些鼓勵(lì)讓我所有的演講都表現(xiàn)得十分精彩，所以我深深地向王老師說：“謝謝您！”
老師謝謝您作文 篇38
老師，多么耳熟的一個(gè)詞��！我們幾乎每天都在喊：“老師，老師。”可是，你可知道，在這個(gè)詞的后面隱藏著多少個(gè)老師的辛勤與汗水��！從幼兒園、學(xué)前班到小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在與一個(gè)又一個(gè)的老師接觸，同時(shí)，我們也會(huì)增加一個(gè)又一個(gè)的恩師。
我相信，我們?cè)谧鲞@些老師的學(xué)生時(shí)，之間必定會(huì)發(fā)生許許多多的小故事，有的令人高興，有的令人悲傷，有的令人難忘，有的……其中，最令我難忘的事情是：
我們班的班主任姓郭，對(duì)人十分的和藹，但是，她要是生氣的時(shí)候，那是很嚴(yán)厲的。每當(dāng)我學(xué)習(xí)下降的時(shí)候，老師總是會(huì)幫助我尋找一下原因，讓我叫父母去一趟學(xué)校，告訴父母我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，了解一下家里的情況，談一談原因，怎樣與我溝通，然后讓家長(zhǎng)回家?guī)椭�，督促我的學(xué)習(xí)。很快我的學(xué)習(xí)就會(huì)像太陽一樣上升。郭老師只要一發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，懶懶散散，就會(huì)使用這一招，我的學(xué)習(xí)成績(jī)馬上變得蒸蒸日上。老師不僅對(duì)我如此，對(duì)其他的同學(xué)也是如此。
為此，我非常的感激郭老師，因?yàn)槭枪蠋煟沟梦业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不往下滑。我想天下所有的老師都一定像郭老師那樣，天天為自己的學(xué)生而操勞。
在這教師節(jié)之際，我代表所有的學(xué)生對(duì)所有辛勤工作的老師說一句由衷的話：“老師，你們辛苦了！”
老師謝謝您作文 篇39
我們的老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的幼苗。
不管是驕陽似火的夏季，或是寒風(fēng)凜冽的冬天，您都會(huì)來給我們上課。
記得有一次，風(fēng)雨交加，我已為您不會(huì)來學(xué)校上課了，但是我看到的是，你頂風(fēng)冒雨，照常來給我們上課。
在學(xué)校里，您就像母親一樣關(guān)心著我們，照顧著我們。記得前幾天，王雨笑的胳膊骨折了，老師您就像她的親生父母一樣照顧著她，經(jīng)常和王雨笑一起等著她的家長(zhǎng)來接，或者安排學(xué)生把王雨笑送到家門口。
老師，您不光教給了我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理，讓我們有愛心、懂禮貌，但是您從來都不會(huì)求回報(bào)。一心只求我們能夠快樂成長(zhǎng)。
老師，感謝你為我們所做的一切，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做國(guó)家有用的人，絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望。
老師，謝謝您!
老師謝謝您作文 篇40
在我的學(xué)習(xí)過程中，有許多老師教過我，但令我印象最深的就是呂老師了。呂老師個(gè)頭中等，臉上總是帶著親切和善的笑容，柳葉眉下嵌著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里流露出特別溫暖的光芒。她講課幽默風(fēng)趣，常常把我們逗得哈哈大笑。下課時(shí)，她喜歡和我們一起聊天，一起玩耍，我敢保證，同學(xué)們都很喜歡她。
呂老師的笑容可好看了，課堂上只要她微微一笑，眼睛彎得月牙似的，班里的氣氛馬上變得活躍起來，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，各抒己見。每當(dāng)這時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常走到我們身邊，彎下腰來，拍拍這個(gè)同學(xué)的肩，摸摸那個(gè)同學(xué)的頭，再報(bào)以甜蜜的微笑，或者沖你高高豎起大拇指。此時(shí)此刻，同學(xué)們的心里別提多自豪啦！
呂老師從不給我們多布置作業(yè)，但我們的知識(shí)和能力都提高了許多。為什么？這是老師精心培育我們的結(jié)果啊！每天她都要精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。呂老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們明確奮斗目標(biāo)，教我們學(xué)會(huì)感恩，在我們心里播下快樂的種子……您說，她為我們付出的汗水和心血，我們?cè)趺茨芡浤兀?/p>
呂老師就像太陽，給予我們陽光般的溫暖；呂老師就像勤勞的園丁，給我們這些小樹苗澆水、施肥，讓我們獲得豐富的營(yíng)養(yǎng)；呂老師就像一部百科全書，帶給我們無盡的智慧和力量。也許，比呂老師優(yōu)秀的老師有很多，但在我們心中，只有她最美麗。
呂老師，您讓我們擁有知識(shí)，明白做人處事的道理，在成長(zhǎng)的道路上獲得快樂和啟迪。您對(duì)我們的愛深似大海，高如藍(lán)天。秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，我們?nèi)嗤瑢W(xué)衷心祝您幸�？鞓�！老師，謝謝您！
老師謝謝您作文 篇41
“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換�！边@也是您常說的話，而您，也說到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。
第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切希望�？煲诵莸哪闳粵Q然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說明著您的負(fù)責(zé)。
那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒想到下午您又來為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅(jiān)持來給我們上課，說怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一直在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。
那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書寫師情，書寫感動(dòng)。
您的奉獻(xiàn)，用多少語言都無法真正贊美，您的高尚，用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實(shí)的贊美。
教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f一聲：教師節(jié)快樂！
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