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我敬佩的老師作文

時(shí)間:2021-04-22 12:48:46 老師 我要投稿

我敬佩的老師作文(合集15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我敬佩的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我敬佩的老師作文(合集15篇)

我敬佩的老師作文1

  薄霧籠罩著沉睡的校園,他來(lái)了,捧著那摞數(shù)學(xué)作業(yè)本,踏著初冬的寒氣向我們走來(lái)。

  一摞作業(yè)本,一把教尺,一張枯瘦的臉,一副舊眼睛,就構(gòu)成了一個(gè)嚴(yán)厲的中學(xué)教師形象,他就是我們初二的數(shù)學(xué)老師—崔老師。

  又是他的數(shù)學(xué)早自習(xí),他走進(jìn)教室,坐下,翻開那摞作業(yè)本中的一本,“某某,過(guò)來(lái),看看你這條題目,第一步方程就解錯(cuò)了!薄澳衬衬,你也過(guò)來(lái),看看這條,連最簡(jiǎn)單的移項(xiàng)都寫錯(cuò)了,孩子,細(xì)心啊,哎呦,下面這條證明也是錯(cuò)的”他數(shù)落著這些本子的作者,帶著責(zé)備,惋惜的目光。

  數(shù)學(xué)課前,教室里人聲鼎沸,他依舊是捧著那摞作業(yè)本,帶著教尺來(lái)到班上,什么話也沒(méi)說(shuō),放下書,拿起粉筆,在黑板上寫起了上課要用的例題,一筆一劃都是那么認(rèn)真,像涓涓細(xì)流,從他的筆尖,哦,不,是從他的心底流淌出來(lái)。

  一次,數(shù)學(xué)課上,崔老師邊講圓的有關(guān)知識(shí),邊在黑板上畫圓,兩筆就構(gòu)成了一個(gè)看似極標(biāo)準(zhǔn)的圓,連他自己都看的有點(diǎn)出神了,后退一步,看不過(guò)癮,再退一步,還不過(guò)癮,再退一步,竟忘記了腳下,崔老師從小臺(tái)階上跌倒了,頓時(shí),班上安靜了下來(lái),只見(jiàn)老師用雙臂艱難地?fù)沃兀p臂還顫動(dòng)著,他艱難地站了起來(lái),嘴里還說(shuō)著“都怨我……”,更令我們驚訝的是,崔老師竟然忍著疼痛給我們上完了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”崔老師像一位辛勤的園丁,澆灌著我們這一叢稚嫩的小草。

  也許,有點(diǎn)同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋焸兡桥顏y稀松的頭發(fā)而感到厭惡;也許,有的同學(xué)因?yàn)槔蠋焸兡仟?dú)特的煙草氣味而不愿與他們接近;也許,有的同學(xué)因?yàn)槔蠋焸兩埔獾呐u(píng)與教誨而充滿敵意……但是,是我們的老師豐富了我們的心靈,帶我們遨游知識(shí)的海洋。

  崔老師,你就像是一團(tuán)火,一團(tuán)永不熄滅的火,燃燒在我的心頭。

我敬佩的老師作文2

  在學(xué)我、育我的老師之中,最讓我敬仰的就是楊老師了。

  楊老師有一單炯炯有神的大眼睛,鼻梁上戴一副美麗的眼境,文紅胖胖的臉蛋,黑烏的天然舒領(lǐng),顯得她很精力、活躍,實(shí)在楊老師衣著很樸實(shí),心腸仁慈!對(duì)同學(xué)們背責(zé)對(duì)我也特別惡。這些在她的日常生涯中處處可睹!

  有一次,我感冒了,爸爸媽媽讓我把主課上完就歸野。我強(qiáng)忍著到學(xué)校。第一節(jié)語(yǔ)文課剛下,我就“嘩”的一下吐了一大堆。這時(shí)錢泓江(楊老師的兒子四一班的學(xué)生)正賴來(lái)我們班門心找她,叫肚子疼,楊老師只對(duì)錢泓江說(shuō)了一句話:“你往五二班喊你爸爸,我當(dāng)初有急事!”楊老師抬著本人的兒子瞅不得管卻反過(guò)去照料我,給我遞水還把我扶到辦私室質(zhì)體暖,過(guò)后我激動(dòng)得暖淚盈眶,實(shí)想鳴楊老師一聲:“媽媽”。是。罾蠋熃o我了慈母的關(guān)口跟愛(ài)惜,我佳愛(ài)好楊老師!

  還有一次楊老師感冒了,而且她曾經(jīng)患功聲帶弊病,一感冒嗓子就會(huì)啞,可她并不因而請(qǐng)假勞動(dòng)卻去給咱們上課。一上課,共教們似乎有誰(shuí)在指揮似的,皆特殊當(dāng)真地聽課,沒(méi)有一個(gè)談話,一個(gè)搗蛋,課堂上靜得連掉下一根針的聲音都能聞聲,楊老師用她那嘶啞的聲音替我們道課,而爾們即聽得很清楚,這節(jié)課同窗們都聽懂了,聽懂了老師對(duì)我們的愛(ài)、對(duì)我們的無(wú)所不至的關(guān)懷愛(ài)撫!

  置學(xué)了,學(xué)校門口站著一個(gè)年老的老者在哀求路人的施舍,也有一些善意我給他點(diǎn),然而卻多得可憐。楊老師沒(méi)來(lái)后,望見(jiàn)了,她忙給那個(gè)老己10元錢,白叟連聲說(shuō):“謝謝,謝謝--”老師啼了一下,好像在說(shuō):“沒(méi)什么,沒(méi)什么……”。

  楊老師就是這樣一位擅良的美老師!家說(shuō),她值不值得我敬佩呢?

我敬佩的老師作文3

  我最敬愛(ài)的人是老師。我從上小學(xué)時(shí),便喜歡語(yǔ)文課,因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

  小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一位女教師,姓吳,大約30來(lái)歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,夾雜著幾根白發(fā),也許是過(guò)度勞累的原因吧!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們 感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫她:“吳老師!”

  笑,是美好的。但我的心目中,吳老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,吳老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可 親的!吳老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以,我們都愛(ài)聽他講課。

  但吳老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人 聲鼎沸。這時(shí),吳老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)吳老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái),便安靜了下來(lái),頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。吳老師嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答! 給我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來(lái)。最后,也許是吳老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來(lái)。吳語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi) 時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧,不如拿出書來(lái)看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率!卑,這是吳老師對(duì)我們的期望,她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己, 以后一有時(shí)間就看書,了解了很多課外知識(shí)。

  說(shuō)實(shí)話,誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿吳老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)吳老師的愛(ài)戴之情!

我敬佩的老師作文4

  我最敬佩的人是我們的數(shù)學(xué)楊老師。

  楊老師身材魁梧,頭發(fā)烏黑,方圓臉,濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。

  我所以對(duì)楊老師敬佩,不是因?yàn)樗纳聿、黑發(fā),也不是因?yàn)樗?大眼睛,而是因?yàn)樗麑?duì)教學(xué)工作的敬業(yè),對(duì)同學(xué)的關(guān)心。

  楊老師對(duì)自己的工作非常執(zhí)著,認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的每一節(jié)課都準(zhǔn)備的很充分,講解深入淺出,特別是把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活聯(lián)系起來(lái),生動(dòng)形象,通俗易懂。對(duì)沒(méi)有聽懂的同學(xué),楊老師就犧牲自己的休息時(shí)間,給那些同學(xué)耐心地、反復(fù)地講解,直到弄明白為止。他判學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,有一點(diǎn)小毛病也別想躲過(guò)他的眼睛。他不僅指出作業(yè)的問(wèn)題,還要監(jiān)督學(xué)生改錯(cuò)接鉤。對(duì)于沒(méi)有改錯(cuò)和接鉤的,他就抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生改正作業(yè)中的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生弄明白問(wèn)題。

  有一段時(shí)間,楊老師發(fā)現(xiàn)我們班一位同學(xué)的作業(yè)總是出現(xiàn)一些問(wèn)題,基本上全是得“良”,這位同學(xué)也很苦惱。一天下課的時(shí)候,楊老師讓這位同學(xué)到他辦公室,對(duì)這位同學(xué)說(shuō)“你每天上完數(shù)學(xué)課就來(lái)找我,我來(lái)幫你補(bǔ)一補(bǔ)!睆哪菚r(shí)起,每次下課后楊老師都是認(rèn)真地給那位同學(xué)講解,還時(shí)不時(shí)給那位同學(xué)出題,讓他反復(fù)練習(xí)。幾天后那位同學(xué)的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。這位同學(xué)向楊老師表示感謝時(shí),楊老師卻說(shuō):“不用謝,這是我們老師應(yīng)該做的!

  面對(duì)這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)關(guān)心的老師,我的敬佩之心油然而生。我為遇上這樣好的老師而感到幸運(yùn)和欣慰。我要努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)來(lái)回報(bào)老師,長(zhǎng)大不管從事什么工作,都要像楊老師那樣認(rèn)真、負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)。

我敬佩的老師作文5

  一個(gè)在我困難無(wú)助時(shí)給予我力量的人;一個(gè)在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)的人:一個(gè)在我取得成功時(shí)提醒我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”得人;一個(gè)在我開心時(shí)陪我一起歡笑的人……那個(gè)人不用說(shuō),就是我小學(xué)時(shí)的W老師。她把自己最好的青春獻(xiàn)給我們,她把她那燦爛的笑臉永遠(yuǎn)留給我們,她把她那母親般的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般籠罩我們……

  關(guān)愛(ài)

  還記得那是個(gè)下雪天,同學(xué)們都早早的回家了,唯有我因?yàn)楦改高沒(méi)來(lái)接,再加上外面風(fēng)雪交加,我一個(gè)人站在門口,背著沉重的書包,一邊哆嗦,一邊目光呆滯著遠(yuǎn)方,那時(shí)天已經(jīng)黑了,吳老師仍沒(méi)有走,她用雙手撫摸著我的頭說(shuō):“外面冷,到屋里去等吧。”說(shuō)著,她把兩只手搭在我的肩上,和我一起走進(jìn)了教室,她看到我眉頭緊鎖,于是便和我聊起了天,還一邊問(wèn)我冷不冷。此時(shí),我覺(jué)得她一點(diǎn)也不像老師,而像我的媽媽。雖然我還是很冷,但我卻覺(jué)得心里很溫暖。

  告誡

  有一次,我考了全班第五名,心中難免會(huì)沾沾自喜,那個(gè)以往學(xué)習(xí)很認(rèn)真的我,一下子全變了,變得一天到晚無(wú)所事事,當(dāng)在語(yǔ)文課上我滿不在乎的時(shí)侯,課間她嚴(yán)厲的告戒我“逆水行舟,不進(jìn)則退”你停了下來(lái),不好好學(xué)習(xí),而別人每時(shí)每刻都在努力,想著超越你,學(xué)習(xí)是件長(zhǎng)久的事,不是你想學(xué)就學(xué),不想學(xué)就不學(xué)。她的那一句告戒提醒了我,讓我又開始努力、拼搏。

  她就是那個(gè)讓你看不透的人,她能一下子變成你的媽媽,一下子變?yōu)槟愕睦蠋煟幌伦幼兂赡愕呐笥选苍S是因?yàn)樗乐怀踔袑懭俗魑挠兄R(shí)才能夠改變?nèi)说拿\(yùn),她的成就是她自己通過(guò)努力所換來(lái)的,她用自信和堅(jiān)持不懈的努力,使自己成為了一名人類靈魂的工程師——老師。

  她是一個(gè)值得品味的人,縱然有時(shí)侯她在你心里是嚴(yán)厲的,但我相信你還是愛(ài)她的,敬佩她的。

我敬佩的老師作文6

  世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的,我最敬佩的人我們的班主任----張老師。

  張老師已年近半百,在她的眼角旁,你會(huì)清楚地看到一道道的魚尾紋,在她那炯炯有神的眼睛里,顯示出慈母般的目光,正因?yàn)檫@樣,同學(xué)們對(duì)張老師格外親近。

  記得我們剛上學(xué)的時(shí)候,我們的膽子很小,上課不敢積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,老師會(huì)批評(píng)我們,每到這個(gè)時(shí)候,老師都會(huì)親切而又和藹地對(duì)我們說(shuō):“不用害怕,也不用緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你們,只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的!边@時(shí),她眼里流露出鼓勵(lì)的目光,使我們漸漸地舉起了雙手,積極勇躍地回答老師的問(wèn)題。

  老師對(duì)我們慈母般的鼓勵(lì)和關(guān)心,不僅在這里可以表現(xiàn)出來(lái),而且在日常生活中也閃閃發(fā)光。

  在我上三年級(jí)的時(shí)候,我們班每隔一周都要到分擔(dān)區(qū)值日,有一次,同學(xué)們都很早就來(lái)到了學(xué)校,班級(jí)門口有很多人,等到班級(jí)的門一開,同學(xué)們就都蜂擁而上去搶掃帚,我也被擠在同學(xué)們當(dāng)中,突然,只聽“刺啦“一聲,我的羽絨服被門鎖頭上的一個(gè)尖劃出了一個(gè)大口子,我的羽絨服里的羽絨都紛紛鉆出來(lái),飄落到地上。這時(shí),老師看見(jiàn)了,便把叫到辦公室,拿出針線把我的衣服縫好了,不知道老師為多少同學(xué)縫過(guò)衣服呀!

  老師就像一個(gè)優(yōu)秀的工程師,不辜負(fù)祖國(guó)的希望,培育出一代又一代的精英,老師像蠟燭,點(diǎn)燃自已,照亮別人;老師像粉筆,犧牲自己,留下知識(shí);老師像園丁,辛勤勞動(dòng),培育小花。

  老師的不怕苦,不怕累,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們佩服。

我敬佩的老師作文7

  我有一位十分優(yōu)秀的老師,十分敬佩他無(wú)私地為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神,這位優(yōu)秀的老師就是我們的班主任和語(yǔ)文老師諸思,字號(hào)諸師。他是高級(jí)語(yǔ)文教師,還是語(yǔ)文大組長(zhǎng)。

  諸師濃濃眉毛下,嵌著一雙明亮的眼睛,戴著一副眼鏡,有一頭烏黑的短發(fā)?墒,因?yàn)檎於紴槲覀冞@個(gè)班操勞過(guò)度,頭發(fā)也增加了幾縷銀絲。

  諸師的眼睛十分明亮,無(wú)論我們班誰(shuí)搞小動(dòng)作,都逃不過(guò)諸師的“火眼睛睛”。

  記得有一次,我們班的同學(xué)向另一個(gè)同學(xué)悄悄說(shuō)話。諸師剛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),逮了個(gè)正著。諸師用嚴(yán)肅的目光盯著那們同學(xué)?赡俏煌瑢W(xué)還是依舊在講話,諸師立刻點(diǎn)了那個(gè)同學(xué)的名字,并教育了幾句。

  諸師不僅對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格;而且對(duì)班上的同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  記得在一個(gè)風(fēng)和日現(xiàn)的下午,諸師坐在辦公室里批改我們班同學(xué)的作業(yè)。我忽然想起一位同學(xué)剛才才把小字交來(lái),來(lái)到辦公室里,我看見(jiàn)諸師已經(jīng)把作業(yè)批改完了。又正在批改到到電臺(tái)去播送的稿子。我叫了一聲:“諸師”,可是,諸師沒(méi)聽到。這時(shí),我感到諸師是多么的認(rèn)真、專注、細(xì)心,好像害怕一不小心就把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改錯(cuò)似的。

  看到到這兒,我的心里涌出一股感恩的清泉。老師加減乘除,算不盡您的奉獻(xiàn);歌賦詩(shī)詞,頌不完對(duì)您的敬佩;您用知識(shí)的甘露,澆灌我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。

  老師,有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥∈谷顺缇。我還要說(shuō)師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋珶o(wú)法估量。將來(lái),我無(wú)論成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我會(huì)永遠(yuǎn)把您刻在我的心中。

  諸師,您真是對(duì)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé),可是,您留給自己的卻是被粉筆染白的白發(fā)。

  諸師您是敬佩的老師!

我敬佩的老師作文8

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼初中三年就要像一個(gè)夢(mèng)一樣的結(jié)束。在這三年中,提起我最敬佩的老師,腦海中就不由自主的浮現(xiàn)出那個(gè)身影——清亮的眼睛,溫婉的笑容,頭上梳起高高的馬尾辮,身材細(xì)瘦,充滿著典雅的氣質(zhì)和獨(dú)特的魅力。這就是譚云老師,她是我最敬佩的好老師,她也使我的初中生活變得更加豐富多彩。

  譚老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她講數(shù)學(xué)最注重總結(jié),概括,舉一反三和新舊知識(shí)的聯(lián)系。每一堂數(shù)學(xué)課在她的耐心講解下,都變成了不枯燥而且高效的課堂。因此在她的數(shù)學(xué)課上總伴隨著很多樂(lè)趣,紀(jì)律總是最好,同學(xué)們也都喜歡她。譚老師令我們折服的還有她的認(rèn)真執(zhí)著和對(duì)困難的信心。對(duì)待難題,有些老師可能不會(huì)細(xì)講,而她每次對(duì)待難題都會(huì)認(rèn)真總結(jié)出三、四種思路,規(guī)范整齊的總結(jié)在黑板上并讓我們都學(xué)會(huì)。

  譚老師為人清爽,直如明鏡。她平等地對(duì)待每一位同學(xué),對(duì)每一位同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行一些思想品德教育,雖這本不是她的職責(zé),但她還是用心呵護(hù)我們這些童心,用她的言行教導(dǎo)、影響了我們,讓我們變得更加優(yōu)秀。

  記得初一時(shí),我的數(shù)學(xué)并不好。偶然去辦公室問(wèn)題,是譚老師用輕柔的語(yǔ)氣幫我分析和講解,才讓我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了很多,也對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越有興趣。隨著時(shí)間的推移,我越來(lái)越敬佩譚老師,而幸運(yùn)的是,初二時(shí)我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表,跟她的交往也不僅是在課堂上了。我開始更喜歡這個(gè)在課下陽(yáng)光、充滿笑容的老師。每一次去送作業(yè),一句甜甜的問(wèn)候,一個(gè)會(huì)心的微笑,都讓我的心里暖暖的,譚老師就這樣走進(jìn)了我的心里,成為我最喜歡和敬佩的老師。

  譚老師就是這樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、正直和有氣質(zhì)的人。雖然還有兩個(gè)月我們就要畢業(yè)分別,可是我知道,譚老師最愿意看到的是我們都能有個(gè)美好的未來(lái),她會(huì)一直在母校欣慰的靜靜守望著我們,然后繼續(xù)以自己優(yōu)秀的教學(xué),培養(yǎng)下一批學(xué)生,同樣對(duì)他們無(wú)私地奉獻(xiàn)。這就是她,我最敬佩的譚老師,我也相信這位好老師一定能夠桃李滿天下!

我敬佩的老師作文9

  說(shuō)到“敬佩”二字,我覺(jué)得有很多人都值得我們敬佩。比如:關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是,我最敬佩的人是姚老師。

  我們的姚老師長(zhǎng)得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高,但是她有著一雙明亮的大眼睛,這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著你看,讓你想犯錯(cuò)誤時(shí)心里直打哆嗦,不敢再用自己的眼神與她“爭(zhēng)斗”。

  姚老師是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。上課時(shí),老師總是提前備好課,把知識(shí)一點(diǎn)一滴傳授給我們。課堂上,老師講得認(rèn)真,我們也是鴉雀無(wú)聲,連根針掉到地上的聲音都聽得見(jiàn)。姚老師為了讓我們掌握知識(shí)的要點(diǎn),總是不顧粉塵的污染,一刻不停地在黑板上寫下重要的內(nèi)容,但也不會(huì)忽視我們的紀(jì)律,只要一聽到一丁點(diǎn)的聲音,老師就會(huì)迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭,捕捉到發(fā)出聲音的地方,眼光射向那個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué),嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗,再也不敢動(dòng)一下。

  姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨,我一踏進(jìn)教室門就看見(jiàn)姚老師已經(jīng)早早地來(lái)到教室在低著頭批改作業(yè);到了午睡時(shí)間,同學(xué)們都睡覺(jué)了,只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè),午睡結(jié)束的鈴聲響起,我迷迷糊糊地抬起頭,發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè);傍晚,我們都放學(xué)了,姚老師又坐在講臺(tái)上批改起了作業(yè),真是一個(gè)好老師。

  我們的姚老師對(duì)我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好,老師就會(huì)把我叫到身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)不要灰心,下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力!币蠋熯@些話我牢記在心里,這些話成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  姚老師真像我的媽媽一樣,關(guān)心著我們,保護(hù)著我們,在姚老師的班級(jí)里,我每天都過(guò)得很快樂(lè)。

  姚老師就是我最敬佩的人,我愛(ài)我們的班主任姚老師。

我敬佩的老師作文10

  有這樣一個(gè)人她不是我的親人卻勝于親人,有這樣一個(gè)人她不是我媽媽卻比我親媽還緊張我,有這樣一個(gè)人她對(duì)我嚴(yán)格要求,獎(jiǎng)罰分明。

  這個(gè)人我從原先的抗拒到慢慢接受到后來(lái)的喜歡,這個(gè)人值得我敬佩,這個(gè)人就是好學(xué)教育的馮老師。

  她看起來(lái)有點(diǎn)文弱,有點(diǎn)不茍言笑,還有點(diǎn)惡,中等身材,中等年齡,中等好看。(哈哈,馮老師,原諒我不會(huì)用詞)。

  原來(lái)輔導(dǎo)我的是另一位老師,馮老師指導(dǎo)另一組學(xué)生,私下有人與我說(shuō):馮老師很嚴(yán)厲,字寫不好,擦掉重寫,聽寫錯(cuò)一個(gè)重寫10個(gè)……

  我暗慶幸自己沒(méi)有被她輔導(dǎo)。

  一次英語(yǔ)考試中我頭“二等獎(jiǎng)”,30多分,第三名,不過(guò)是從后面數(shù)的。馮老師知道后,把我強(qiáng)調(diào)了過(guò)來(lái),我十分的不情愿。

  每晚要我讀英語(yǔ)記英語(yǔ)單詞,可我不認(rèn)識(shí)它們,也不開口讀。馮老師直接下圣旨:不讀的不準(zhǔn)下課。被逼迫我只好忍聲吞氣,跟著她她讀一次我要讀十遍甚至二十遍……直到我記住了。記英語(yǔ)單詞更慘,我二十六個(gè)字母順著讀還幾個(gè)不認(rèn)識(shí),偏偏馮老師亂點(diǎn)鴛鴦,棒打死穴。我叫苦連天,她好像看透我一樣嚴(yán)厲道:“讀書從來(lái)都是辛苦的,你若想舒服,將來(lái)必定更辛苦!”

  馮老師還舉例了讀書時(shí)偷懶的人長(zhǎng)大后的生活狀況,我開始明白她的用心,努力學(xué)習(xí),一個(gè)月后英語(yǔ)考試進(jìn)到了60分。我很高興,馮老師表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步,鼓勵(lì)我繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,到了第二學(xué)期我的英語(yǔ)成績(jī)上升到80多分了。雖然我曾經(jīng)被你罵得偷偷流眼淚,雖然你有點(diǎn)惡,有點(diǎn)不近人情,但我知道你是為了我好。

  孔子曰:嚴(yán)師出高徒。謝謝您,馮老師,是你使我明白一分耕耘一分收獲,努力付出的總會(huì)有回報(bào)。這樣的一個(gè)人值得我敬佩!

我敬佩的老師作文11

  老師是一本厚厚的字典,會(huì)糾正你所有的錯(cuò)別字;老師是一把嚴(yán)厲的戒尺,會(huì)告誡你改正所有的壞習(xí)慣;老師是一位辛勤的園丁,會(huì)為你施下豐沃的肥料。

  徐老師是在七年級(jí)的時(shí)候成為了我的老師,我們已經(jīng)相處快兩個(gè)學(xué)期,她成了我最敬佩的人。

  她,中等個(gè)子,馬尾總是梳理得很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,智慧的目光,看到我們總是眼含笑意的。

  徐老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣,妙語(yǔ)連珠,把我們這些不安分的‘搗蛋鬼’都吸引住了。記得,我們學(xué)習(xí)《賣油翁》時(shí),老師讓我們讀課文,讀了幾遍,大家都讀不出人物的語(yǔ)氣,老師微蹙眉毛,稍作沉思,便又叫幾個(gè)同學(xué)扮演文中人物上講臺(tái)模仿表演。王鑫扮演的是陳康肅,當(dāng)他看到孟劍波斜著眼睛對(duì)自己嗤之以鼻時(shí),不由的勃然大怒,用手使勁一拍講桌,氣憤地吼出:"爾安敢輕吾射?"大家也都被帶入了角色,贊同地鼓起掌來(lái);再次朗讀時(shí),或輕視,或忿然,或不卑不亢,我們竟能輕車熟路的駕馭了,當(dāng)徐老師講文本的時(shí)候,每一個(gè)字,每一句翻譯,讓我們都能角色代入,因?yàn)橛辛酥暗谋硌,大家熱情高漲十分亢奮,仿佛穿越到文中的場(chǎng)景里了,這樣的語(yǔ)文課不僅有趣,又輕松掌握了知識(shí),怎能不讓人喜歡?

  徐老師的胸懷十分寬大,大的能容下全世界的“淘氣包”。徐老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加,一旦我們犯錯(cuò)的時(shí)候,徐老師就會(huì)很嚴(yán)厲,先是皺起那雙細(xì)細(xì)的柳眉,先開始一番“為什么”、“怎么樣”?的“狂轟濫炸”,然后挑起細(xì)眉,推心置腹的交談一番,勸我們以后少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。

  這就是我們徐老師,她用靈活的教學(xué)技巧讓我們愛(ài)上語(yǔ)文,她用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督我們,更是用愛(ài)心循循善誘打動(dòng)我們,這樣的老師使我們不得不艱她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)、敬重。

我敬佩的老師作文12

  拂著九月的秋風(fēng),浴著漫飛的芳香,我踏入了青光中學(xué)的校門,在這里我認(rèn)識(shí)了許多可親可敬的老師。目睹了老師們伏案辛勤工作的身影,感受了老師們敬業(yè)愛(ài)生的態(tài)度。其中最令我敬佩的是——孟老師。

  三尺講臺(tái)上,您教書育人,三尺講臺(tái)下,您為為師表。

  每當(dāng)“鈴,鈴……。”的下課鈴聲響后,同學(xué)們?cè)缫褯_出教室,去追逐著那份屬于自己的釋放與快樂(lè)。但您卻悄悄地回到辦公室,依然認(rèn)真批改那一張張?jiān)嚲。仔?xì)地為我們解答疑問(wèn)。當(dāng)我們吃過(guò)午飯來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題時(shí),正見(jiàn)您仍在伏案工作,旁邊放著的飯菜卻絲毫未到。一日如此,兩日如此,日日如此。您的眼角已爬上細(xì)紋,身體狀況越來(lái)越差。以致在那一天您暈倒在地,被送到醫(yī)院,可是她卻只休息了兩天,就又重新站在了講臺(tái)上。她說(shuō):“快期末考試了,我不想讓同學(xué)們受到過(guò)多的影響!睒銓(shí)的言語(yǔ)中卻蘊(yùn)含了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)心。這就是我敬愛(ài)的孟老師。

  當(dāng)學(xué)生發(fā)生了問(wèn)題時(shí),孟老師,總是盡力去解決,無(wú)論是友情方面,親情方面,還是少男少女的感情方面。孟老師總能令事情圓滿解決。記得那是班里的兩名同學(xué)發(fā)生了矛盾,不再說(shuō)話,教室內(nèi)氣氛令人窒息。這被細(xì)心的孟老師察覺(jué),孟老師沒(méi)有在同學(xué)面前責(zé)備他們,而是找到這兩位同學(xué)進(jìn)行了思想教育。使這原本已破裂的友情卻重歸于好。當(dāng)他倆面帶笑容地走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們異常興奮,都紛紛地說(shuō)道:“孟老師太神了,太了不起了!”

  孟老師常說(shuō):“我允許你們犯錯(cuò)誤,但不希望你們犯同學(xué)的錯(cuò)誤。”因此孟老師用一顆寬容的心去對(duì)待我們。對(duì)我們的愛(ài)我無(wú)法用語(yǔ)言去描述。

我敬佩的老師作文13

  曾有一個(gè)人,她為了給我們傳授知識(shí),而不辭勞苦;曾有一個(gè)人,她為了讓我們明白做人的道理,卻費(fèi)盡了力氣;曾有一個(gè)人,我們?cè)谝估镒鲋缐?mèng)時(shí),她仍在深夜批改作業(yè)。她,是一位老師,是一位學(xué)生們敬愛(ài)的老師,是一位合格的好老師!

  記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,有一位班主任,她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛和一張?zhí)鹈赖哪橆a。我們都親切地叫她“黃老師”!

  記得有一次數(shù)學(xué)課上,有幾位同學(xué)在下面相互打鬧,黃老師看見(jiàn)了就叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題,那位同學(xué)站了起來(lái),支吾了半天,什么也沒(méi)有回答出來(lái)。黃老師也沒(méi)有抱怨他浪費(fèi)了時(shí)間,只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊,耐心地給他講解那道題的作法,等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣,她對(duì)全班同學(xué)像對(duì)待自己的親生兒女一樣,只要有問(wèn)題,她都會(huì)回答。

  還有一次是在做課間操的時(shí)候,一位同學(xué)不小心摔倒了,黃老師見(jiàn)狀立即跑了過(guò)去把他扶起來(lái),并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口,以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水,而黃老師只是輕輕的,用柔和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“下次小心點(diǎn),不要再摔倒了!薄袄蠋煟x謝你!蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。黃老師笑了,似乎感到很欣慰,她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。

  黃老師是一位和藹的老師,她把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,百般疼愛(ài),為了我們,再苦再累也不怕。

  黃老師,我敬佩的老師,如果還能再次見(jiàn)到你,我一定會(huì)對(duì)你說(shuō):“黃老師,你就是我們的母親,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”

我敬佩的老師作文14

  她有一頭烏黑的短發(fā),個(gè)子不高,身子矮矮胖胖的,一雙眼睛像黑珍珠一樣,炯炯有神。她,就是我們的科學(xué)老師——李老師。

  李老師講課非常幽默。她剛剛教我們的時(shí)候,說(shuō):“以前啊,我其實(shí)是教中大附中的?墒悄,嘻嘻,中學(xué)生們太高——不,我太矮了,同學(xué)們站起來(lái)一個(gè)個(gè)都比我高,太傷害我的自尊心了。于是呢,我就來(lái)教中大附小啦,呵呵!彼切ξ臉幼诱婵蓯(ài)!

  別看她個(gè)子矮,但她小小的身體里卻有著大大的能量。她知識(shí)淵博,她的課堂里總是充滿了歡笑。李老師告訴我們她去過(guò)全世界許多的地方。李老師有個(gè)好習(xí)慣,就是每當(dāng)去一個(gè)地方,她都會(huì)上網(wǎng)查查當(dāng)?shù)氐臍夂。一次,李老師在寒假?zhǔn)備去南極——也就是夏天的南極。她的朋友們都驚奇地說(shuō),你不怕冷嗎?

  哎呀,這時(shí)的李老師早已查過(guò)資料啦。其實(shí),夏天的南極不會(huì)特別冷,李老師只帶了幾件薄的羽絨服。跟她一起去的朋友卻帶了好幾大袋又重又厚的大羽絨衣,結(jié)果熱得喘不過(guò)氣來(lái)。我敬佩她“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的精神,只有親眼所見(jiàn),親身體會(huì),才不會(huì)被一些人們所謂的常識(shí)所誤導(dǎo)。

  李老師堅(jiān)持不懈、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神也令我敬佩。有幾天,她每隔一個(gè)小時(shí)就要測(cè)量一次溫度,可想而知,這是一件多么辛苦的事!一次,凌晨?jī)牲c(diǎn),李老師睡得正香。忽然,手機(jī)“叮叮咚咚”的鈴聲把她吵醒了。她迷迷糊糊地看了溫度計(jì)一眼,然后仔細(xì)地在紙上寫下溫度,再把筆一扔,繼續(xù)睡。雖然辛苦,但她還是堅(jiān)持了下來(lái),終于得到了滿意的結(jié)果。

  我真慶幸李老師沒(méi)有去教中學(xué),也很慶幸我能聽到李老師講課。希望我以后也能變成像李老師一樣堅(jiān)持不懈、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)而又幽默的人!

我敬佩的老師作文15

  我最敬佩的老師,是我的初一地理老師——邱老師。每每要上她的課,我就會(huì)興奮不已,抖擻精神,準(zhǔn)備在課堂上盡情接受知識(shí)的沐浴。是她,讓我愛(ài)上了地理;是她,把我領(lǐng)入了地理知識(shí)的殿堂。

  她并不高,但卻能讓那些比她高許多的調(diào)皮的大男孩在課堂上乖乖聽話,安安靜靜;她的聲音并不美麗,但卻讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),盡情地享受知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣;她的外表很嚴(yán)厲,但掩飾不住的,是她對(duì)學(xué)生濃濃的師愛(ài)與關(guān)心。

  邱老師,是學(xué)期中間調(diào)換到我們班的。還記得那次出場(chǎng),到現(xiàn)在都記憶猶新……“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,我急急忙忙的趕到教室,沒(méi)想到看到的卻是一副新面孔。我喊了一聲:“報(bào)告!”正準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí),卻被一聲:“站!”硬是被擋在了門外!跋麓紊险n時(shí),誰(shuí)要是在我后面,就別想進(jìn)來(lái)了,進(jìn)去吧!”站住講臺(tái)上的邱老師說(shuō)。我暗叫一聲倒霉,灰頭土臉的走了進(jìn)來(lái)。剛上課就來(lái)了這么一出,這可是讓我對(duì)邱老師大有不滿,而后來(lái)老師講的一些規(guī)矩,也讓我越聽越難受?偠灾。第一節(jié)課,我對(duì)老師印象不太好。

  可后來(lái)幾節(jié)課,很快就讓我打消了這個(gè)愚蠢的想法。邱老師不但學(xué)識(shí)淵博,能給我們大量的課外知識(shí)補(bǔ)充,而且教學(xué)有方。比如秦曉旭、儀德福,由地理課上調(diào)皮搗蛋,變得熱愛(ài)上地理課,認(rèn)真對(duì)待地理課。而我,也不再是只注重老師嚴(yán)厲的外表和嚴(yán)格的語(yǔ)言。從而盡情享受地理帶給我的樂(lè)趣。同學(xué)們,也都不得不被地理老師的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言所打動(dòng)。我們班的的地理成績(jī),有了明顯的進(jìn)步。這一切,都要?dú)w功于邱老師。

  眨眼間,初中第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半了,回望第一次和第二次大考,我的地理成績(jī)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝邱老師,感謝她的教誨給我的力量,我將時(shí)刻鞭策自己,報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)和辛苦付出。

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