書法老師優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的書法老師優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書法老師優(yōu)秀作文1
我的書法老師是侯登峰，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴(yán)格，但是在課余時(shí)，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會(huì)給侯老師扎個(gè)小辮，還給他帶上頭花······這時(shí)的侯老師開心的像個(gè)孩子一樣，還沖著我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說，媽媽說我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會(huì)讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對(duì)枯燥、單調(diào)的硬筆書法學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。
侯老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。有一次,我在練字時(shí)總把豎勾寫成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫不好，氣的我把筆一扔。這時(shí)，他走過來說：“別急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”說完，抓住我的手，手把手教我。終于在反復(fù)地練習(xí)中寫正確了，這時(shí)侯老師也滿意地笑了。
隨著時(shí)間的`推移，我的字寫得越來越好。他還經(jīng)常提醒我們在寫好地同時(shí)要加快速度，做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎(jiǎng)。
他替得獎(jiǎng)的我們高興，同時(shí)還不忘鼓勵(lì)那些沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)。買好看的文具、貼畫做獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們相互追趕，變著法兒的提高我們練習(xí)書法的興趣。
謝謝你，侯老師！你不但教我學(xué)會(huì)了寫字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現(xiàn)在已不再學(xué)習(xí)書法了，但您的教誨讓我一生受益！
書法老師優(yōu)秀作文2
書法老師，性別男，但他卻留著一頭長發(fā)。當(dāng)我們問他為什么時(shí)，他總會(huì)笑著說：“這叫時(shí)尚潮流！”
書法老師姓朱，每次去上課時(shí)，剛進(jìn)門，同學(xué)們總會(huì)大聲喊：“朱老師好！”有時(shí)候，朱老師在改作業(yè)，他會(huì)突然回一聲，“作業(yè)帶了沒有？”有一些同學(xué)會(huì)一驚，不回答，只是貓著腰，偷偷溜到自己的座位上。還有一些同學(xué)會(huì)應(yīng)聲答：“帶了！”這時(shí)候，朱老師會(huì)笑瞇瞇地說：“嗯，帶了就好，看來還記得我，給我?guī)Я硕Y物了��！”平時(shí)大部分同學(xué)因?yàn)槊Χ紱]有寫作業(yè)，而只有小部分同學(xué)會(huì)堅(jiān)持練筆，所以朱老師格外“珍惜”作業(yè)，把它好似當(dāng)成了禮物。
朱老師的幽默是眾人周知的。有時(shí)候上課遲到，朱老師不但沒有批評(píng)我，反而幽默地說：“郗芮同學(xué)，今天來上課，是不是烏龜馱著你來的呀？”我常常被朱老師問得臉紅，只得快速奔回座位。
上課時(shí)，總會(huì)有同學(xué)三三兩兩結(jié)成伴，在偷偷地講話，但總會(huì)被擁有著“超常聽力”的朱老師發(fā)現(xiàn)，他不會(huì)生氣，只會(huì)樂呵呵地說：“是誰在那里講話呀，我這就去把他的充電的插頭拔掉，讓他沒有電講話！”這時(shí)全班的同學(xué)都哈哈大笑，只有那些講話的同學(xué)紅著臉，低頭寫字。
一回，一個(gè)小同學(xué)在寫字，朱老師背著手走過去，站在他旁邊看了看他的字。突然朱老師開口，“小同學(xué)你寫的這個(gè)‘鳥’字有些太大了，這只小鳥太胖，就飛不動(dòng)了，你看另一個(gè)‘鳥’字就寫得很好，不胖不瘦，才能在天空中飛�！�
每次上課，就像去幽默樂園中玩一圈，朱老師總會(huì)將我們逗樂。他年紀(jì)很大了，卻像一個(gè)小孩子一樣與我們說說笑笑。
朱老師，一個(gè)教書法的“老頑童”。
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