有關(guān)老師的作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的有關(guān)老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)老師的作文1
我有這樣一個(gè)好老師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識(shí)廣闊，精細(xì)的語文老師。
語文老師上課與其他老師不同，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。
每當(dāng)她上課時(shí)總會(huì)讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什么，理解理解。作然后會(huì)抽幾個(gè)問題讓我們回答，看我們對(duì)課文理解的程度。講到中間時(shí)老師還會(huì)告訴我們一些寫作方法和一些課外知識(shí)，到最后她會(huì)指點(diǎn)重要的詞語讓我們解釋或抄寫。
語文老師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課老師總會(huì)問同學(xué)們聽懂沒有，并叫同學(xué)提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學(xué)舉手，我想可能聽懂了吧。
老師的知識(shí)面很廣，同學(xué)寫的一些名句老師大多都知道，有時(shí)候有些同學(xué)忘記了名句的出處，老師總會(huì)詳細(xì)的告訴他們。
是啊，我有這樣一個(gè)好老師！她用她的知識(shí)灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。
有關(guān)老師的作文2
老師您給我們上課，給我們傳授知識(shí)，讓我們從一個(gè)無知的小孩變成一個(gè)懂事的少年，每當(dāng)我取得了滿意的成績，老師就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我取得了不好的成績，老師會(huì)說：＂沒關(guān)系，繼續(xù)努力。＂當(dāng)我碰到難題的時(shí)候，老師熱情地幫助我，當(dāng)我生病的時(shí)候，老師像媽媽一樣關(guān)心我。
老師您就像園丁培育下一代，您就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。您更像渡船把學(xué)生帶向成功的彼岸。
敬愛的老師，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我要深情地把您贊美。
有關(guān)老師的作文3
崔老師是我們的班主任，她清秀的臉上那雙明亮而充滿智慧的眼睛，非常引人注目，她的頭發(fā)長長的卷卷的披在肩上，我們的老師每天都帶我們暢游在知識(shí)的海洋里。
崔老師不僅盡心盡力地傳授給我們知識(shí)，還很關(guān)心我們的生活。記得有一次放學(xué)，因?yàn)閯傁逻^雪，天氣很冷，操場(chǎng)上結(jié)了一層厚厚的冰，路面滑的很。不知誰拌了周培龍一下，他重重地摔在了地上。一霎時(shí)同學(xué)們都驚呆了，不只該如何是好。
這是崔老師飛快地跑了過來，她俯下身子，扶起周培龍一看，他的頭磕破了，鮮血直往下流。崔老師二話不說，抱起周培龍，立刻向醫(yī)療室跑去。全然不故路面的光滑。等到包扎好以后天色已經(jīng)很晚了。這就是我們的班主任崔老師，我們的好老師。
有關(guān)老師的作文4
我的新語文老師是熊老師。她有長長的、烏黑的頭發(fā)，樣子很漂亮。
剛開始我覺得她很溫柔。但是，經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)熊老師很嚴(yán)格，我們綜合本沒寫好，就要重寫，作業(yè)沒寫好，也要重寫。可是，熊老師上課的時(shí)候很有趣，比如：有時(shí)上課的時(shí)候會(huì)跟我們玩小游戲。游戲的內(nèi)容我們完全猜不到。
老師還多才多藝呢！會(huì)畫學(xué)習(xí)園地，她畫的像真的一樣。蝴蝶張開翅膀，像是要飛向窗外。老師真是多才多藝。
她是一個(gè)有趣、溫柔、嚴(yán)格、多才多藝的老師。我很喜歡她。
有關(guān)老師的作文5
新學(xué)期來了，新老師在辦黑板報(bào)。第一天的體育課前，教室后面的黑板上一個(gè)點(diǎn)東西也沒有。體育課下課，我回到教室，看見后面的黑板五顏六色、絢麗多彩。尤其是那個(gè)熱氣球，像真的飄在空中。我忍不住“哇”地叫了起來�！袄蠋熣娴奶珔柡α�！”
熊老師正在上課時(shí)，看見龔曉天在看地板，就叫他說剛才自己在干什么，結(jié)果龔曉天不說話。然后熊老師就親自來說：“‘我’覺得語文課沒有意思，就在地上看看有沒有好玩兒的，結(jié)果沒有找到，老師卻把我盯上了，讓我回答問題�！蔽夜笮Γ案┖笱�。
我們的老師又嚴(yán)格又有趣又像媽媽一樣關(guān)心我們。我真喜歡我的老師！
有關(guān)老師的作文6
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡上課生動(dòng)有趣語文老師，有人喜歡體育老師，而我最喜歡的是九色鹿英語學(xué)校的何老師。
何老師她很年輕，身材中等，不胖也不廋。她上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的發(fā)音和單詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心，每次上課前，她都要同學(xué)們背課文，她一個(gè)個(gè)評(píng)分，一個(gè)個(gè)過關(guān)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的英語水評(píng)都有很大的提高。
在教師節(jié)來臨之際，我衷心的感謝老師為我們做出的一切……
有關(guān)老師的作文7
老師，是最美人類靈魂工程師。加減乘除算不出您做出您的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
記得五年級(jí)的第一堂課嗎？那時(shí)我對(duì)你感到陌生、害怕，上課時(shí)我不敢舉手發(fā)言，您那雙會(huì)說話的大眼對(duì)我說：“吳淑慧，別怕，你能行的！”我突然舉手了，您點(diǎn)了我的名字讓我回答，我說出了答案，您對(duì)我微微一笑，并肯定了我的答案，我便對(duì)您上下地打量了一番，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)和一張小嘴。我漸漸對(duì)您產(chǎn)生了好感。
還記得那天，我不舒服媽您著急地問我用不用去醫(yī)務(wù)室？還打電話給我的媽媽。你讓我趴下，當(dāng)時(shí)媽媽帶我走了。
老師，您對(duì)我們的奉獻(xiàn)，如同天上星、地下沙，數(shù)也數(shù)不清，在這個(gè)教師節(jié)，我想對(duì)您說：“老師謝謝您！”
有關(guān)老師的作文8
老師是我們的路標(biāo)，我們就是一條條小船在大海里迷了路，但是有老師在身旁，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。
在我這些年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我印象最深刻的一位老師就是香香老師，因?yàn)樗o予給我的知識(shí)是最多的。
在一年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)一直在中下，而且我還很好動(dòng)，媒介語文課都沒有怎么聽。在幾次考試中，香香老師就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，每節(jié)語文課下都會(huì)把我家的辦公室里去問我這節(jié)課的知識(shí)，看我是否聽懂。之前我都很不耐煩的去老師辦公室，但是最后我知道了香香老師為什么這樣對(duì)我，這樣是因?yàn)樽屛疑险n認(rèn)真聽講，讓我能學(xué)到很多知識(shí)，經(jīng)過一學(xué)期的磨煉，我每上一堂課就會(huì)學(xué)到比別人更多的知識(shí)。
就在這學(xué)期末的期末考試當(dāng)中我考進(jìn)了前十名，而且香香老師還給我從了給四大名著，讓我回家認(rèn)真真仔細(xì)的讀。
至今我還沒有忘記香香老師給我四大名著的一剎那，而且我把這四本書讀了不下20遍，背的滾瓜爛熟。
我希望我長大了還能見到香香老師，送給她更多的知識(shí)。
有關(guān)老師的作文9
剛剛進(jìn)入四年級(jí)時(shí)，周圍的一切都是陌生的，陌生的班級(jí)，陌生的同學(xué)，陌生的老師……
教師節(jié)前夕，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有的說要送一椅套捆帶著露珠的鮮花；有的說送一個(gè)精致可愛的茶杯；還有的說送一盆綠油油地腿軟栽……到底送什么才好呢？我十分困惑，左思右想還是舉棋不定。
“包含著真情的禮物才是最有意義的�！本驮谖乙换I莫展之時(shí)，這句話令我茅塞頓開。于是，我買回來幾張漂亮美觀的教師賀卡，再用鋼筆在上面寫出自己最漂亮的字，然后輕輕地裝進(jìn)信封，這才松了一口氣。
教師節(jié)這天早上，班主任第一眼見到的就是我們端端正正的坐姿。“我好期待大家的禮物哦！”老師微笑著說。同學(xué)們便一個(gè)接著一個(gè)地排隊(duì)送禮物。
輪到我了，我紅著臉將這張心意卡遞到老師手上。老師小心翼翼地拆開信封，看到了我專心致志地寫的那句話，露出了欣慰的笑容。
那一次，老師笑了。
有關(guān)老師的作文10
李老師是我們的班主任，她有一個(gè)充滿智慧的腦袋、一雙明亮的眼睛，還有一顆愛我們的心。
她每天都打扮得很漂亮，總是精神奕奕的。我最喜歡的是李老師的手，很暖很暖，很香很香，每當(dāng)她拉著我的小手時(shí)，我總是感覺到特別的高興，而且總不舍得去洗手。呵呵！
有關(guān)老師的作文11
么老師是我們最敬愛的老師，也是我們的班主任老師和語文老師，我特別喜歡么老師的語文課，因?yàn)槊蠢蠋煹恼Z文課生動(dòng)、有趣，每次上語文課，我都聽得非常認(rèn)真。
今天語文課上，老師提出了一個(gè)問題，我就趕緊舉起手來。當(dāng)老師叫我回答的時(shí)候，我心里特別緊張，聲音又小。老師向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“勇敢些，不要怕，再大聲些�！蔽彝蠋煹难劬�，膽子大了起來，聲音也洪亮了。
么老師個(gè)子不高，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙又黑又亮的眼睛，常常盤著頭，顯得特別精神。
我愛我們的老師——么老師。
有關(guān)老師的作文12
我有一句話憋了很久，一直想對(duì)老師說：老師，感謝您教會(huì)我們?cè)S多做人的道理，讓我們從稚嫩無知成長為明事曉理的孩子。 記得一次在操場(chǎng)上玩，同學(xué)們玩得不亦樂乎，突然，您像變魔術(shù)似的拿出了一只石榴，同學(xué)們飛奔而來，爭(zhēng)先恐后地向您伸出小手。您掰開石榴的外皮，顆顆瑪瑙般的石榴籽顯露出來，勾起了這群小饞貓的食欲。平時(shí)特饞的同學(xué)的.也都拿到了一捧石榴籽，原以為他們會(huì)來個(gè)“大掃蕩”，囫圇吞棗地吃下去，哪知他們卻與其他的同學(xué)分享，不僅給了自己班級(jí)的同學(xué)，也給了別的班級(jí)的同學(xué)和老師。 石榴快被分完了，只剩下一小部分，那些沒拿到石榴籽的同學(xué)，紛紛將伸出的手又縮回去。我看到您詫異神色，接著您便問為什么，他們笑著看了
看您，然后齊聲回答：“最后一點(diǎn)留給老師吃！”聽到這可人的話語，您也欣慰地笑了。 我知道，您的笑是對(duì)大家的贊賞。當(dāng)時(shí)，我特別想對(duì)您說：“老師，是您教會(huì)了我們應(yīng)該互相關(guān)心，不能只顧自己，不能做一個(gè)自私的人。
有關(guān)老師的作文13
今天是9月10日，星期一，早上學(xué)校門口，我看見好多樂隊(duì)奏著樂曲，好多人手里拿著鮮花，很熱鬧，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我想對(duì)你說，老師，你辛苦了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，感謝老師們。
7老師我想對(duì)你說
老師，您是那么的和藹可親，您就像花園的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，使我們漸漸長大，兩年來，您為我們花了多少心血��！
您每一次幫我們批改作文，您是那么的仔細(xì)，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么希望我們作文可以寫好。
老師我愛您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
有關(guān)老師的作文14
陳老師戴著一副方形邊框眼鏡，穿著黑色條紋襯衫和牛仔褲，他是教我們數(shù)學(xué)的老師，上課時(shí)，褲子后的口袋老是插著一把鋼尺，我們都叫他“鋼尺陳”。
數(shù)學(xué)課上， “ 鋼尺陳” 讓我回答問題，我剛才開小差，什么都沒聽到，這可怎么辦呀！我慢吞吞地站起來，卻一句話也說不出來�！颁摮哧悺钡氖置偷嘏e起，嚇得有的同學(xué)捂住了耳朵。
突然，他的手落下來，鋼尺敲擊著講臺(tái)，發(fā)出“邦邦”的響聲。我被嚇蒙了，大家也都說他很兇，非常怕他。 過了一段時(shí)間，我又因作業(yè)忘了做，被他叫去辦公室�！颁摮哧悺弊谝巫由�，手里拿著鋼尺，眼光注視著我。這下可慘了！我低著頭緩慢地走近他，也不敢看他一眼。
“鋼尺陳”問我：“你為什么不做作業(yè)！“我的作業(yè)本忘記帶回家了�！薄蔽疑晕⒖戳讼滤�，并盯著他手中的那把鋼尺，生怕打我的手。
有關(guān)老師的作文15
這是我的兩位老師。站在左邊的是我的數(shù)學(xué)老師朱老師。她長長的頭發(fā)，纖細(xì)的身材，講話柔聲細(xì)語，對(duì)我們特別的耐心，我喜歡她。 站在右邊的是我的語文老師，也是班主任姚老師，她短短的頭發(fā)看起來特別有精神，說話做事情特別快，媽媽說，那叫風(fēng)風(fēng)火火，我也喜歡她。 媽媽說我們是老師心中的花朵，可我覺得老師是我心中的太陽，我們像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，嘰嘰喳喳可熱鬧了。 我愛我的老師。
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