我的劉老師作文

時間：2022-10-08 11:35:08 老師我要投稿

我的劉老師作文（精選21篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的劉老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的劉老師作文（精選21篇）

　　我的劉老師作文篇1

　　我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。

　　怎么奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來比誰都溫柔，厲害起來比誰都厲害。我們在私底下給她起了兩個外號“溫柔老師”和“麻辣老師”

　　有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺桌前，把準備的本往那一放，然后和大家對了對眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎么了？怎么會有這樣的笑容呢？不一會老師溫柔的說到“同學(xué)們，這次大家的作文寫得非常好，所以我決定今天的語文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說。我們頓時像在烏云中找到了太陽，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個同學(xué)眼睛笑得像月牙一般�？�，我們的老師夠溫柔吧！

　　我們老師厲害起來不得了，一次語文課上，我們正在默默地讀語文書，劉老師正在批改我們的卷子。過了會，只見劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來，完了完了，看著老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒考好�！拔艺f了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你們怎么就記不住呢？下節(jié)體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發(fā)出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！

　　大大的眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴肅，就構(gòu)成了我們奇怪的班主任——劉老師！

　　我的劉老師作文篇2

　　開學(xué)時我們認識的第三個老師就是我們班的英語老師：劉老師!我們班的人都認為劉老師是我們認識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師!我們天天跟劉老師打的招呼最多!

　　她那眼睛里流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在劉老師的課堂上班里總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩!

　　還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。

　　從那次以后我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲。現(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。我愛劉老師。

　　我的劉老師作文篇3

　　我有一位可親的老師，他姓劉，是我五年級的副班主任，他是一名有教數(shù)學(xué)的，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親劉老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會說話的眼睛，戴著一副眼鏡，一張大大的嘴。

　　劉老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡他。早上，他一來到學(xué)校，第一件事就是到班級里看我們，向我們問好。

　　李老師還有一雙會說話的眼睛，有一次上公開課，劉老師讓我回答一個問題，我害怕答不對不敢張嘴李老師的目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”

　　還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓別的同學(xué)扶我去廁所……

　　劉老師，我在這里代表全班同學(xué)對您說：“劉老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名五年級的小學(xué)生，是您教會了我“aoe”，您像父母一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績報答您！

　　這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

　　我的劉老師作文篇4

　　有些老師很快樂，很嚴厲，很細心······但劉老師卻是一個童心十足的人。

　　劉老師長得不算高，但“鬼點子”不少，我之所以這樣說，是因為四年級發(fā)生的一件事。

　　四年級的時候。我、王華杰、李涵、劉宓雨被老師邀請到清英外國語學(xué)校，幫那邊學(xué)校畫圍墻，可能是因為那里的老師太好了吧，畫完之后送給我們一人一個大海寶和兩塊蛋糕，我們抱著海寶，吃著蛋糕，如愿以償?shù)幕氐搅私淌摇?/p>

　　一踏進教室，同學(xué)們異口同聲叫道：“哇！”說是遲，那是快。劉老師叫上朱天堯，以迅雷不及掩耳之勢搶走了劉宓雨的海寶，我見機行事，迅速跑到自己的位子上，“捍衛(wèi)”自己的海寶。

　　劉老師來了，她眼神兇神惡煞，雙手亂比劃著。想奪走我的海寶。我只好把海寶扔給了外面的王琛，劉老師說：“你要是把海寶上交，讓你做語文課代表�！弊詈�，四只可憐的海寶“再見”了。

　　我們原本以為沒戲了，但劉老師又把海寶還給了我們，我們高興地回家了。

　　我的劉老師作文篇5

　　今天請了半天假，因為自己家的一個妹妹要出嫁。說來這世界也真小，有許多事都很巧，她的公爹居然是我上初中的時候最仰慕的劉慶入老師，而這個妹妹也正是我當年做班主任教了她三年的學(xué)生。

　　說是仰慕，是因為劉老師當初教我們英語，不記得他卡我們背誦英語單詞，英語課文，上他的課很有趣。他在班里舉辦過英語知識競賽，分數(shù)高的可以看他辦公室里的《英語報》合訂本。因為我的英語成績還算是班里的佼佼者，所以冬天里每次過禮拜天，他要回家，都要委托我們學(xué)習(xí)外語不錯的兩個男生，替他看火。我曾經(jīng)偷偷開開他沒有上鎖的抽屜，看成套的帶有插圖的英語小說，還偷偷地看過他用英文寫的不知道寄到哪里的信封。那時候就覺得劉老師應(yīng)該就是我們窺探外國大千世界的窗口，他該能和外國人暢通無阻地交談——不僅口頭上而且還能用筆給他們寫信。遺憾的是十三四歲的我們看火的技術(shù)實在不敢恭維，十有八九星期一返校屋子都是冷冰冰的，劉老師還要用一兩節(jié)課時間生火。

　　時間久遠，我都不記得劉老師教了我們幾年了，可我對這個老師印象太好了，好得以致于以后不管遇到多少個英語老師，都覺得他們無以替代劉老師在我心目中的地位。

　　今天在宴會的間隙，我悄悄走到劉老師面前：“劉老師，你還認得我嗎？”他端詳了我一會兒，實在想不起我是誰了。畢竟他只是教了我們一年，畢竟八八年到現(xiàn)在將近有三十年了！

　　可是我覺得今天這樣的一個場合，我若裝作不認識老師，不上前去寒暄兩句，哪怕老師反映淡漠，我就覺得愧他對我一年的教誨。

　　一個學(xué)生一生受教于他們的老師很多，有多少就像曇花一現(xiàn)，猶如過眼云煙，又有多少留給學(xué)生的只是恐懼和厭惡�？捎钟卸嗌倮蠋熅拖駝⒗蠋熞粯与m然只教了學(xué)生一年，但能讓有的學(xué)生記一輩子呢？

　　最后用這句“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”來表達我對劉老師的敬意。

　　我的劉老師作文篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。雖然教導(dǎo)過我的老師們各有千秋，性格也迥然有異，但是每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅生動的漫畫，刻印在我的腦海中；他們教導(dǎo)我的一幕幕就像是跳躍的電影畫面，伴隨我慢慢長大。

　　劉老師是我的游泳教練，他有著高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是最純凈的琥珀，總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個大哥哥，輕松幽默的教學(xué)方式以及頑皮可愛的性格，同學(xué)們都很喜歡，樂在其中。

　　劉老師在課上經(jīng)常組織同學(xué)們進行實戰(zhàn)比賽，有時劉老師也會參賽，這時頑皮的劉老師總故意使出一些小花招：在喊一二三之前，劉老師總是會像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑，在喊到二時，他就像一個小潛水艇一樣轉(zhuǎn)動馬達搶先出發(fā)了。當我們剛反應(yīng)過來時，劉老師已經(jīng)游出去很遠了，還向我們大聲喊著：“快來追我呀！追到了獎勵少游一圈！”而且他還向我們不停地揮手，就好像真的得了冠軍一樣。此時我們每個人臉上都掛著三條黑線，只能無奈地拼命向劉老師的方向游去。調(diào)皮起來的劉老師，還真是一個現(xiàn)實版的蠟筆小新呢！

　　還有一次游泳課剛結(jié)束，大家都很疲憊，一起走向更衣間。劉老師和我并排走著，突然他向我又露出那個標志性的“狡黠一笑”，在我有不好的預(yù)感同時，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同學(xué)的肩膀，并且若無其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥》中的黃色小鳥，同學(xué)回頭只看見了我，以為是我干的，周圍的空氣仿佛凝固了，我百口莫辯，只能無奈地搖搖頭，做了一次“背鍋俠”。調(diào)皮起來的劉老師，還真是既可愛又可氣呢。

　　這就是我們的劉老師，一個樂觀積極，頑皮可愛的大哥哥，他不僅教會了我游泳的技能，更讓我學(xué)會了保持陽光心態(tài)，笑對人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂，做一個和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽光大男孩。

　　我的劉老師作文篇7

　　他瘦瘦的臉，每天不重樣的襯衫，凸顯出一種樸素平凡的氣息，他就是我們數(shù)學(xué)老師——劉老師。

　　俗話說“人不可貌相”，劉老師正應(yīng)了這句話，他與別的老師可不一樣，他讓我們在樂中學(xué)數(shù)學(xué)。有一次我們學(xué)到了分配律，不過我們總會分配時漏掉一項，老師對此想了個法子，他舉起他那充滿老繭的手，把第一行的學(xué)生都“打”了一遍，笑著我們說這叫分配律嗎？我們個個都回答是。劉老師由微笑轉(zhuǎn)為邪魅的笑，又舉起手把第一排的學(xué)生又“打”了一遍，唯獨最后一個人沒有“打”。老師重復(fù)上一個問題，我們笑著回答不是，還有一位同學(xué)迫不及待地提醒老師：“您漏‘打’了一位同學(xué)，劉老師略不開心的說：“你們難道不是總漏‘打’這位同學(xué)嗎？全班安靜下來，老師在黑板上寫下兩個大字“公平”，并解釋其含義，最后還不忘說了一句：“以后千萬不要忘了‘打’那最后一位同學(xué)哦。＂我們哄堂大笑，在笑中，我們記住了分配律。

　　劉老師不僅教學(xué)幽默，他對工作也極其認真、負責任。

　　每當我們做完練習(xí)題后，劉老師都會細心批改并當面指出不足，在課余時間，劉老師犧牲他的休息時間來到班級，對練習(xí)有誤的同學(xué)進行講解，只要他們懂了才肯罷休，有一次，我錯了一道應(yīng)用題，劉老師喊我去辦公室，剛坐下就開始講題了，一旁的老師看到了說：“劉老師這么認真的，你們班學(xué)生有你這個老師，真是太幸福了�！眲⒗蠋熞恍Χ^，立即繼續(xù)為我講題，我漸漸的懂了些，看劉老師那么辛苦，便含糊的說：“我懂了劉老師�！边@時劉老師像有知心術(shù)一般一眼道破，“狡猾”的讓我講給他聽，當時我的臉紅的像個大蘋果，剛想向老師坦白，老師卻快我一步說：“是不是還不會啊，沒事這不丟人，我再講給你聽好嗎?”我立即答應(yīng)了，之后在一次考試中考到了那題的類型，我做對了，我真的太感謝劉老師了！

　　劉老師的教學(xué)有趣和工作認真、負責任，真是每個人都該學(xué)習(xí)與敬佩的啊。

　　我真希望他永遠是我們的數(shù)學(xué)老師，她就像一朵默默綻放的花，不僅芬芳了我們，更芬芳了其他的學(xué)生。

　　我的劉老師作文篇8

　　劉老師是我一、二年級的班主任和語文老師。我非常喜歡她。

　　記得我剛進小學(xué)第一天報名的時候，我第一個認識的就是她。讓我印象最深刻的是第一次點名，在老師不認識我們的情況下，她斷斷續(xù)續(xù)地念出了我和翟一可的姓名，她把我的“翟（di）”讀成了“翟（zhai）”了，我覺得很有趣。因為我這個姓是多音字，難得的是班里居然還有兩個人同時姓“翟”，又分別發(fā)不同的音。后來我跟劉老師說了這事，于是她很愉快地改叫我“di”好了。

　　劉老師是一位十分認真的老師，非常稱職的老師。有一次，劉老師生病了，但她還堅持來給我們上課。課堂上，她像平時一樣給我們生動地念課文，認真地寫詞語。因為重感冒，她顯得有些累，但是她用手撐了撐桌子，繼續(xù)給我們上課。中午，劉老師來給我們講故事，感冒讓她的聲音變得沙啞，但我覺得更加悅耳動聽了。

　　劉老師就是這樣認真負責、堅持不懈，我希望長大以后能成為像她這樣的老師。

　　我的劉老師作文篇9

　　轉(zhuǎn)眼到了四年級。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)歷了三個班主任的輪崗。在我成長的過程中，有很多人幫助過我。給我印象最深的是四年級班主任劉老師。

　　我不內(nèi)向，只是因為我是班里年紀最小的，在學(xué)校里膽小怕事，上課很少舉手發(fā)言，做作業(yè)也不耐煩，很少主動改正錯誤。由于這些性格特點，我在學(xué)習(xí)和生活中遇到了很多困難，尤其是高二高三。我經(jīng)常被這些困難所困擾，擔心自己是不是太年輕了，跟不上班。讀完四年級，班主任劉老師很快發(fā)現(xiàn)了我的弱點。她和我交談，鼓勵我說，“張萌，你必須鍛煉你的勇氣，積極協(xié)助老師搞好課堂，帶領(lǐng)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生”。為了培養(yǎng)我，她安排我當組長。在老師的支持和幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天積極幫助老師收集作業(yè)。回家半小時就做完作業(yè)，自己認真檢查，主動改正錯誤。經(jīng)過兩個月的鍛煉，我對學(xué)習(xí)越來越有信心。10月份報名，入選學(xué)校舞蹈隊，后來被提名為長沙晚報校園記者。

　　我還有一個很大的問題：做事太心急，作業(yè)和考試總是不嚴格，媽媽批評了我很多次，但我改不了。劉老師一次又一次耐心的幫助我，教我如何改掉壞習(xí)慣，在做語文和數(shù)學(xué)作業(yè)前抄題。記得有一次單元測試，我的壞習(xí)慣又爆發(fā)了。試卷發(fā)完很快，沒有仔細檢查，結(jié)果不盡如人意。劉老師語重心長地對我說：“張萌，你本來可以取得很好的成績，但是你的粗心大意影響了你的進步，你知道嗎？好習(xí)慣會使人受益終身，壞習(xí)慣也會使人受傷終身！”聽了老師的話，我羞愧地發(fā)誓要徹底改掉壞習(xí)慣。從那以后，我對每一項任務(wù)都一絲不茍�，F(xiàn)在，我的作業(yè)是班上最整潔的作業(yè)之一。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在這學(xué)期期中考試中得到了回報，三科成績在班里名列前茅。

　　就這樣，劉老師一直督促我不斷進步，我永遠不會忘記他對我的幫助。

　　我的劉老師作文篇10

　　在教過我的老師中，給我印象最深的是劉老師。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜歡穿著T恤衫和牛仔褲，站在大街上，再普通不過了。唯一引人注目的是劉老師的鼻梁上總是戴著一副精致的眼鏡。

　　劉老師教學(xué)非常認真，記得有一次，她教“世外桃源”的“源”時，反復(fù)地強調(diào)這個“源”是“源頭的源”而不是家“園”的“園”，劉老師還用紅筆把這個“源”圈了起來。她怕我們記不住，還特地講了一個故事：古時候，有一個漁翁，駕著小船，順著河流去打魚，在河流的源頭，他發(fā)現(xiàn)了一個開滿桃花的山洞，便好奇地走了進去，里面生活著很多人，這些人生活得很幸福，洞里的人拿好吃好喝的東西來招待漁翁，并囑咐漁翁千萬不要把洞里的情況告訴洞外的官府。漁翁出了山洞，便把洞里人的話忘得一干二凈，還帶官兵，順著那條小河找到了源頭，可卻沒有看到那個山洞……可是，我卻把老師的話當作耳邊風(fēng)，在練習(xí)的時候，竟把“源”寫成了“園”。劉老師大發(fā)雷霆，因為全班只有我一個人錯了，她氣憤地叫我把這個字寫100遍，我心里直犯嘀咕：“劉老師真厲害，訂正一下不就行了嗎，為什么要寫100遍呢？”唉，師命難違，我只好乖乖地寫了100遍。結(jié)果，第二天考試，竟然考到了這個字，我對老師的怒氣立刻消失了，要不是老師讓我寫100遍的話，我還真會把這個字寫錯呢！

　　還有一次，我們在做作業(yè)時，劉老師說：“誰作業(yè)完成的最好，就會給他一個驚喜。”我們?yōu)榱说玫襟@喜，個個把字寫得工工整整的，可是我們誰也沒有想到，第二天，劉老師竟然發(fā)了一個練習(xí)本，這一個小小的本子有什么了不起的地方呀？可是我們拿著它還是欣喜不已……

　　這就是我們既嚴厲又親愛的劉老師。

　　我的劉老師作文篇11

　　我們作文班的劉老師是個怪人，少見的怪人。

　　第一怪是她那一雙頂著大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小，眼神兒卻相當凌厲，第一次見到她的人，無論是誰都會覺得有點兒害怕。

　　第二怪是她那張硬硬的鐵餅?zāi)�。她的臉真的很像鐵餅，要是咬一小口，恐怕會把牙硌掉。這還不是最奇怪的地方，更怪的是當劉老師說話的時候，鼻子一張一收，一張一收真是好玩。

　　第三怪在她的個子，老師的個子可矮了。如果說一米五以下的小孩坐火車要買半票，劉老師可就虧大發(fā)了，她是小孩兒的標注買成人票，所以她一坐火車就咧著嘴“哭”：“我又虧了。

　　第四怪在劉老師的課上，劉老師上課光說怪話，十分幽默，經(jīng)常給我們講搞笑的故事逗我們笑，比如這次，她給我們講了因為個矬而鬧的笑話：

　　有一次她起得特別早，因為月亮得像白天一樣，劉老師以為遲到了，趕緊往學(xué)校跑，家人怎么攔也攔不住。結(jié)果到了學(xué)校門口一個人也沒有，只看見班主任和班長在操場跑步。劉老師往操場邊一站，班長先看見了她，嚇壞了，跟老師說：“老師，你看那是不是個小豬�！�

　　“嗯，我看像小狗，別管它，不定是從誰家跑出來的。”“老師老師，它好像過來了。”班長嚇得大叫�！翱烊ツ脗€磚頭，別讓它咬到我們�！卑嘀魅蚊畎嚅L。

　　這時候劉老師聽到了，趕緊喊:“老師，是我。”班主任一聽笑了起來：“呦，小狗會說話了，原來是你呀。”

　　劉老師還在眉飛色舞地講著，我們卻已經(jīng)笑趴了。這個劉老師啊，真是怪到家了。

　　我的劉老師作文篇12

　　在培訓(xùn)班的第一天，在小小的教室里，我看到了一個胖胖的老師站在旁邊，她親切的跟我的爸爸媽媽講解培訓(xùn)班的課程，這個可愛的老師，就是劉老師。

　　從第一次見到她，到開始上課的每一個星期六，一直到現(xiàn)在，都會見到她胖胖的身軀，忙碌的穿梭在教室里，開心的跟大家問好，也關(guān)懷著我每一個小朋友。有時，中午吃完飯，她就會過來跟大家聊天，還會泡迷啡、奶茶給大家喝。

　　劉老師對大家很好，看起來脾氣很好，對我們頑皮的小孩子也很有耐心，從來不生氣。而且她也常常幫很多人的，誰說胖一定不好，我就喜歡胖胖的她。

　　前幾天，大人們告訴我，劉老師生病了，在醫(yī)院加護病房，讓大家很擔心，也好傷心，很怕她不理我們了。

　　等她健康恢復(fù)后，媽媽跟她朋友想要一起去看她，我的作文老師也是劉老師的好朋友，她讓大家把祝福語寫在紙上拿給老師看，希望能鼓勵劉老師打倒病魔，早日康復(fù)。

　　加油，劉老師，趕快好起來，繼續(xù)跟大家一起聊天，快點好起來吧！

　　我的劉老師作文篇13

　　一頭烏黑的長發(fā)，閃光發(fā)亮的眼睛，一笑嘴里露出一排又白又亮的牙齒，這就是我們的數(shù)學(xué)老師――劉老師！

　　她的眼睛是最有趣了。一笑，眼睛瞇成了一條縫，這條縫成了對我們美好的祝福。每到考試前，她總會對我們這樣一笑，就像給了我們無窮的力量�？荚嚂r，總有一種激情，讓我們不會做的題都能想起來：讓我30分鐘，就可以把這張卷子做完。

　　她講課也很有趣，從開學(xué)到今天，真不知道她用了什么魔力，把我們這些班上不愛學(xué)數(shù)學(xué)的人，也吸引過去了。連班上的女生也爭著主動發(fā)言，真神奇！她還經(jīng)常讓我們做實驗，有時把量杯帶到課堂上，教我們?nèi)绾吻篌w積、容積：還拿大三角尺教我們?nèi)绾萎嬩J角、直角、鈍角。讓我們明明白白的學(xué)。

　　在奧數(shù)方面，讓我們買輔導(dǎo)書。每天讓我們做三道題。我卻做了五道題，老師在我的本子上寫了大大的“真棒”兩字。這兩個字就像希望的`火花，鼓舞我前進。從那以后，我天天多做兩道題，天天有這樣的鼓歷。最后在全區(qū)應(yīng)用題比賽中，我獲得了一點小小的成績。

　　從一年級開始，就是劉老師教我們的數(shù)學(xué)，一直到現(xiàn)在�？墒牵斅牭剿x開我們，到深圳教書的消息，我心里非常得難過。想到著五年來她為我們付出了多少心血！我還清楚地記

　　得有一次，劉老師感冒了，可是她還堅持給我們來上課，改作業(yè)。她艱難的改著，批著……最后累得暈在辦公桌上。昨天我看到六年級的同學(xué)們和老師一起照畢業(yè)相，我心里想：等我畢業(yè)時，劉老師還能和我們一起合影嗎？

　　我們舍不得劉老師，劉老師能舍得我們嗎？如果您走了，無限的惆悵將伴隨著我。千萬不要走�。⒗蠋熌芘阄覀冇淇斓亩冗^這一學(xué)期嗎？

　　只有在園丁的呵護下，鮮花才能美麗；只有燈光的照耀，屋子才能明亮；只有火柴的擦亮，蠟燭才能燃燒；只有雨水的澆灌，小草才能更鮮綠。老師就是這樣。我用同樣的話告訴您，只有老師的培養(yǎng)我們才能健康成長。

　　我的劉老師作文篇14

　　在一節(jié)課上，我認識了我現(xiàn)在的老師——劉老師。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)認識她三年左右了。

　　劉老師的體型偏大，有一點兒虛胖，她是北京人，所以說話經(jīng)常帶著“兒”化音。她的臉型較圓，經(jīng)常扎著一條馬尾辮，每天都戴著一副眼鏡，但是都不重樣的。她的臉上經(jīng)常掛著笑容，就好像出生開始就特別喜歡笑。

　　如同她的表情一樣，她的人是非�；�、搞笑的。不僅如此，我與同學(xué)們在她的課堂上，也被她帶動，而且一笑就停不下來。在我們的第一次課上，劉老師就好像認識我們很久了，表現(xiàn)的一點兒都沒有陌生感。在課上，同學(xué)小s非常興奮，話特別多，老師在講課，他就要插一句。那時他插了一句，“哇，那一坨棕色的冰淇淋好像一坨屎哦，咦，真惡心，居然還有人吃！”這時劉老師停下來，轉(zhuǎn)過身對小s說：“好啊，但是你想吃好吃的嗎？”因為我們這個班叫吃貨班，所以人如其名，吃貨小s立馬回答道：“想。”劉老師說：“那我就讓你嘗嘗我的無情‘鐵掌’與‘捏捏掌’神功�！闭f完就向小s奔去，追著小s跑出了教室。過了一會兒，只見劉老師一個人跑了回來，鎖上了門。又一會兒小s回來了，他在門外大喊：“快讓我進去！”可老師就是不開門。我們在里面看到小s的這個樣子都笑出了聲，頓時教室里就充滿了我們魔性的笑聲，只有小s還在外面大喊：“快開門讓我進去！”

　　以后的每一節(jié)課上，我們都是一邊笑一邊上課的，因為老師總是有本事可以把我們逗笑，上她的課簡直就是一種享受。

　　她上的課生動有趣，總是摻雜著各種各樣的笑話，讓人大笑起來。她教會我們不只是各種單詞、語法，還有各種道理。她與其她老師不同的是，她不像其她老師一樣只會教方法，她會顧及我們有沒有懂。上了她的課后，我的英語成績明顯提升了，所以我特別感謝她。這就是一個令人喜愛的老師。劉老師并沒有什么很大的名氣，她只是一個普通人，但她格外有趣，上她的課一上就上癮。

　　我的劉老師作文篇15

　　劉老師是我們的勞動課老師。他有一副濃濃的眉毛，一雙不大的眼睛，配上一副棕色的眼鏡，顯得頗有學(xué)問。劉老師穿的很特別，一個有補丁的小棉襖，一條褪了色的牛仔褲就過了冬。劉老師一身樸素的打扮下，卻藏著說不完的小故事。記得第一次上勞動課的時候，劉老師剛走進教室，同學(xué)們就被他的樸素、和藹、文靜的樣子所感染，同學(xué)們心情一下放松了。接著劉老師說：“同學(xué)們，你們知道人是什么演變而來的嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“是猿猴！”

　　劉老師示意同學(xué)們的回答是正確的，然后詳細介紹了人類由猿到人的演化過程。老師的精彩講解使同學(xué)們聽得入了神，教室里鴉雀無聲，課后大家都感到這是一堂非常輕松和有趣味的知識課。我們的劉老師還很幽默，在課堂上他經(jīng)常在教授知識的同時，講一些有趣的事情。記得有一次上勞動課，他給我們講述了一件他小的時候經(jīng)歷的事情。

　　我的劉老師作文篇16

　　九月，桂花的香氣悠悠而至，第37個教師節(jié)也將悄然來臨。翻開記憶的書頁，與老師相處的點滴，有許多感動的瞬間涌上心頭……

　　和老師的第一次見面，是在我們班的教室門口，那時候的她每天早讀，午讀都會站在教室外面看著我們讀書，我還在想這個老師為什么站在這里這樣望著我們呢？老師在班級門口每遇見一個同學(xué)，都會溫柔地笑一下，她的微笑讓我感到很溫暖，很舒服，有一種親切感。

　　過了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個老師沒有再來，同學(xué)們也紛紛議論起來。不過沒隔幾天，她再次出現(xiàn)了，而這次是站在我們班的講臺上，她成為了我們真正的老師。而她，也是我們的第三個班主任了，不過大家都很喜歡她，因為她既溫柔又幽默，講課時總是面帶微笑，課堂有聲有色，我們遇到的問題，她都會耐心地一一解答，講解習(xí)題時，她也總能運用奇妙的方法，讓枯燥生澀的難題都變得生動有趣了。

　　我們慢慢適應(yīng)了這位老師，她不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也十分關(guān)心我們的生活。冬天來臨時，同學(xué)們很多人的手皴裂了，而每次上完廁所洗手后，手面就會更加干澀疼痛。第二天，老師拿了一大瓶護手霜進班了，并告訴大家要愛護我們的小手，以后洗完手后都要到教室前面來涂抹護手霜。同學(xué)們開心極了，下課后都紛紛跑去涂抹護手霜，那護手霜的香味淡淡的，滋潤著我們的皮膚，但老師的愛，暖暖的，呵護著我們的心靈。

　　我們班的這位老師也非�！皩櫮纭蔽覀�。有一次，天氣炎熱，下午上課前，老師拎了兩個大袋子進班了，老師讓我們猜袋子里是什么？我們猜了很多，但誰也沒有想到居然是各種口味的冰激凌！我們興奮不已，可老師卻假裝一本正經(jīng)地告訴大家，美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑著迫不及待地撕開包裝袋，津津有味地吃著，別的班的同學(xué)從我們班路過時都羨慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰涼，至今我都回味無窮。

　　這就是我們的班主任——劉老師。在教師節(jié)來臨之際，我想對您說：老師，您辛苦了，我愛您。

　　我的劉老師作文篇17

　　一提到“冰激淋”，你肯定會想到商店里那清涼可口的“冰激淋”�？晌乙獙懙氖俏覀冏魑陌嗟陌嘀魅蝿⒗蠋�。

　　她的眼睛小小的不過顯的很有神，眼睛下面長著一個蒜頭鼻，鼻子上架著一個黑紅邊框的眼睛顯的很有智慧。

　　劉老師叫劉凌紅，她的外號就是這樣來的，因為凌字和冰激淋的淋字讀音相同，所以我們都叫她冰激淋老師，記得第一次上課時，老師問了一個問題，別的同學(xué)都舉手回答，只有我不敢舉手，我心想老師千萬不要點我的名字啊，可是事與愿違，冰激淋老師偏偏點了我的名字，我手忙腳亂地站了起來，由于太緊張我竟然一時不知所措了。我回答不出來問題。全班同學(xué)哄堂大笑，我的臉都紅了。我以為老師會批評我呢，可是冰激淋老師卻說：“每個人都有緊張的時候，我們要多關(guān)注一個人的優(yōu)點，給她一點信心。”老師的話鼓勵了我，我消除了緊張的情緒，一下子回答出了問題。

　　通過這件事，我覺得劉老師很親切，我喜歡冰激淋老師！

　　我的劉老師作文篇18

　　上課了！上課了！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了方位上,劉老師走進了教室,劉老師說:“我先給同學(xué)們宣布一個好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩,獎衣服一套�！边@時全班同學(xué)都歡呼起來，因為每個人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運會就要到了，每個人都想穿著這件印有北京奧運會標志的衣服。

　　當我看到這件衣服時，我腦子里產(chǎn)生了思想斗爭，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會不會是劉老師設(shè)下的陷阱？不能去。正當我在作思想斗爭時，宋文修遠站起來說：“劉老師，我一直堅信，天上是不會掉餡餅的。”雖然他這樣說，但我還是想要奪到那件衣服。

　　劉老師叫我們轉(zhuǎn)過頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉(zhuǎn)回來。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩叫《少年行》：“男兒作健向沙場，自愛登臺不望鄉(xiāng)。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光。”不一會兒，這首詩就被我背了下來。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來背給大家聽，沒想到，她竟然連這首詩的題目都背不下來。黃屹東接著又舉起了他胖乎乎的小手，他起來背了五個字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來，背出了這首詩，同學(xué)們都為我鼓起掌來。

　　劉老師叫我走上臺說說背詩時候的心理活動，我說：“背的時候，我的心里非常緊張，害怕背錯了，沒想到，我成功了！”

　　劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺把衣服脫了。原來劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計了。

　　今天的這堂課上得真開心！

　　我的劉老師作文篇19

　　一頭烏黑的亮發(fā)，總愛把它扎成馬尾辮，走起路來一甩一甩的；柳葉似的眉毛下有一副眼睛，很有學(xué)問；一雙不大不小的眼睛好象會說話；不是櫻桃小嘴但總是出口成章，能說會道，笑起來還有兩個深深的小酒窩。這就是我們的老師——劉欣平，一個使我敬佩的劉老師。

　　從拼音到漢字，劉老師總是一手一手的教我們；從一年級到現(xiàn)在，劉老師總是對我們無微不至的照顧。劉老師對我們有時勝過母愛；有時像一本書，毫不留舍地把所有知識傳授給我們。如果說我們是花朵，老師則是綠葉。村托著我們。

　　說起老師那會說話的眼睛，這件事使我記憶猶新。那是一個陽光明媚，萬里無云的早晨，同學(xué)們正認真地讀著生詞，準備聽寫。我卻滿不在乎地哼起小曲兒來，心想：這么簡單的生詞，對我早已是小菜一碟了，還需要復(fù)習(xí)嗎？等劉老師瞪我一眼后，我才不情愿地讀了起來。開始聽寫了，第一個對了，第二個對了，第三個對了，還剩最后一個了，“雄偉，雄，哎呀，雄怎么寫來著？”到了這個緊要關(guān)頭，偏偏要出錯。對了，看看同桌的，可同桌狠狠地瞪了我一眼，便繼續(xù)寫他的了。哼，真不夠朋友。對于這個“雄”字，我緊鎖眉頭，心提到了嗓子眼兒，當劉老師叫我們傳上去時，我差點哭了出來，如果世上有后悔藥，我會不惜任何代價去買它。

　　下課了，我正興奮地與同學(xué)們玩耍，當我無意地看了看劉老師時，劉老師的眼睛也正注視著我，我的玩勁早已拋到了九霄云外了，劉老師的眼睛好象在對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！蔽夷槤q得通紅，心仿佛被刺了一下。

　　這就是我的劉老師，一個使我不得不敬佩的老師。

　　我的劉老師作文篇20

　　別看我今年11歲，可老師嘛，實在接觸過不少，誰讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結(jié)了老師的形象：不是太嚴肅，就是太死板！真是搞不懂�？墒�，今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義，我只能用非�！翱蓯邸眮硇稳荩胫涝趺礃訂�？請看下文。

　　“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫�？蛇@個描寫對我們劉老師來說，真是合適不過了！她那儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說，這是不是跟王熙鳳一樣！再說這“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，這也是對王熙鳳的描寫吧！好巧，這也是對我們劉老師的描寫！我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師，怎么描寫得這么精準呀？當劉老師睜著一雙大眼睛，嘴角微微向上翹的話，你會覺得她笑得她很甜，象個小天使�？墒钱斈愠霈F(xiàn)違紀現(xiàn)象的時候，你會覺得她那張笑臉背后的深深意味，所以我們班的同學(xué)對她是又愛又怕。

　　劉老師舉止很文雅，一舉一動都透露著淑女風(fēng)范。她走路時，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的裙子隨著她的擺動而跳舞；教我們讀書寫字時，姿勢優(yōu)美，仿若翩翩仙子降臨人間；說話時候，吐字永遠是輕聲細語，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受著。劉老師口齒伶俐，說起來話雖然是輕聲細語。可是那張嘴呀，雖說是櫻桃小口，可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了，可轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)輸?shù)谩耙粩⊥康亍保胩煲蚕氩怀鰜砦覀優(yōu)槭裁磿�，可卻讓我們樂于享受這種“斗智”。這讓我們在私下里嘀咕：這“紅樓夢中人”的黛玉人選應(yīng)該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！瞧，這就是我可愛的劉老師！