老師的看望作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師的看望作文，希望能夠幫助到大家。
老師的看望作文1
昨天，我和幾位同學(xué)約好了，今天去看望腿骨折受傷的師老師。
上午八時(shí)，我們按在學(xué)校約定的時(shí)間在二中大門口集合。當(dāng)我和姐姐來到二中時(shí)，大家都來了。我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家買了一大束鮮艷的花，有百合，有玫瑰，有康乃馨，還有綠草點(diǎn)綴著，漂亮極了。接著，我們又買了一些水果，蘋果，梨子，桃子等……
我們來到師老師家門口，我們排好隊(duì)，我輕輕地敲了幾下門。大門漸漸地被打開了，老師雙手撐著拐棍，腳用繃帶包扎著。這時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)不約而同地用普通話說：“祝老師早日康復(fù)！”老師和藹地說：“都進(jìn)來坐吧！”我們和老師有說有笑地談著，老師說：“我在下樓梯時(shí)，腳一下子踩空了。所以，我的腳骨折了�？赡苁路菀院�，才能回到教師給你們上課。丁老師給你們上課好嗎？”我們齊聲回答：“好！一個(gè)星期上兩節(jié)課。那么，兩個(gè)星期就是一個(gè)單元。就是晚上布置的作業(yè)太少了�！�
有幾位同學(xué)玩起了老師的拐棍，他們正在感受用一只腳走路是多么痛苦，一不小心，就會(huì)摔上一跤。我想：老師的腳一定很疼，整天撐著拐棍一定不舒服。我從心底祝愿老師能盡快早日康復(fù)，即可以繼續(xù)給我們上課，又可以讓自己輕松一點(diǎn)。
“我們不打擾老師休息了吧！但愿老師可以早一點(diǎn)回到教室給我們上課�！蔽掖竽懙恼f。
我們幾位同學(xué)開心地與老師告別。期待著老師早日康復(fù)！
老師的看望作文2
自從我三年級(jí)后，我便轉(zhuǎn)學(xué)到了北京。今年十一長(zhǎng)假，我想念王老師的感情越發(fā)強(qiáng)烈，甚至在夢(mèng)中都想起她的音容相貌。
王老師的個(gè)子不高，臉上有時(shí)掛著微笑，但有時(shí)卻顯得十分嚴(yán)肅。她真心的呵護(hù)，讓我倍感春天般的溫暖，有時(shí)嚴(yán)厲的呵斥則會(huì)給我寒冬的凜冽。在一年級(jí)到三年級(jí)這一段時(shí)間中，王老師給我留下了深刻的印象，她把我從一個(gè)無知、天真的小毛孩培養(yǎng)成了一個(gè)成熟的少年。 這天，我向老同學(xué)要了王老師的電話，打算給老師打電話。當(dāng)我拿起電話，聽這嘟……嘟……的接鈴聲時(shí)，我的心緊張得砰砰跳：老師在嗎？老師見到我會(huì)高興嗎？一大堆問號(hào)墜在心上……突然電話那一頭傳來了王老師和藹可親的聲音:“喂，請(qǐng)問你是誰?”我回答:“老師您還記得我嗎?我是您的學(xué)生王厚智啊”。王老師想了一忽兒，說：“哦，我想起來了，你是王厚智啊”�！罢�(qǐng)問明天我能去探望您嗎？”王老師毫不猶豫的回答說：“沒問題，歡迎你�！�
第二天，我在花店里挑了束最好的花向王老師家走去。到了門口，我敲了敲門，只見一張熟悉的面孔又出現(xiàn)我眼前，我向王老師掬了個(gè)90度躬，將鮮花雙手送到王老師面前，說：“王老師，我來看您了。”王老師回答：“歡迎你來我家�！毙χ盐�?guī)нM(jìn)里屋。王老師問我：“王厚智，你在北京的同學(xué)都認(rèn)識(shí)了嗎？”我回答：“是啊，都認(rèn)識(shí)了�！本瓦@樣我和王老師慢慢的聊了起來。
臨別時(shí)，王老師眼睛里充滿了喜悅，她用溫暖的手撫摸著我的頭，喃喃的說：“王厚智，去北京以后好好學(xué)習(xí)，等考上中學(xué)時(shí)再來看我�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，回答說：“我會(huì)的�！� 我想說，這是我最充實(shí)的一天，我要把它好好珍藏。而對(duì)老師的感恩我也將永遠(yuǎn)記在心里。
老師的看望作文3
一天早上，小紅冒著鵝毛大雪去學(xué)校。上午上數(shù)學(xué)課時(shí)，小紅發(fā)起了高燒，她不想跟媽媽說，怕媽媽擔(dān)心。
結(jié)果，高燒越來越厲害，一直不退。
中午放學(xué)，小紅才對(duì)媽媽說起發(fā)高燒的事，媽媽說：“呀，怎么不早說？”說著，媽媽拉著小紅的手去醫(yī)院看病。
到了醫(yī)院，醫(yī)生量了量小紅的溫度，說：“要住院了�！贬t(yī)院里只有她一個(gè)人在床上冷冷清清的，雖然媽媽給她買了許多玩具，但覺得還是很孤單，因?yàn)闆]有一個(gè)跟她說話。
這時(shí)，門輕輕地推開了，進(jìn)來的是她的班主任老師，老師提著一大包好吃的水果，微笑著來到小紅的病房。
小紅眼睛一亮，啊，是老師。老師對(duì)小紅說：“小紅，你好些了嗎？”小紅說：“好些了�！崩蠋熡謱�(duì)小紅說：“這些好吃的東西是小朋友送的，他們還催著我來看望你呢!小紅，你在這里很孤單吧，我這兒有許多書，可以讓你看�！毙〖t說：“謝謝老師�！崩蠋熣f：“不用謝，我還有急事，再見。”
小紅望著老師的背影，心里感到暖暖的。
老師的看望作文4
黃老師拿著西瓜來到教室,我們就大聲喊起來。再往她后面一看，咦,怎么有大姐姐呢?
黃老師說:“這三位是你們的學(xué)姐,她們這次專程來看我們!”我們馬上以熱烈的掌聲歡迎她們。大姐姐拿著糖果發(fā)給我們,還給每人一片西瓜。黃老師微笑著說：“此時(shí)你們有什么感想呢？那就先從文藝委員委員唐培峰開始吧！”唐培峰不好意思地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地把話說完了，到莫靜雷了，她也興奮得說不出話了。一個(gè)過去了，兩個(gè)也過了，三個(gè)過去了······只剩盧護(hù)一了，他說的時(shí)候我們?nèi)喽夹α�！盧護(hù)一說：“今天大姐姐帶東西來，我們很高興，希望以后還要帶更多的東西來。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽他這么一說，都哈哈大笑起來。
到三位學(xué)姐說話了,第一位學(xué)姐說:“你們要考個(gè)好成績(jī)，報(bào)答黃老師喲!”第二位學(xué)姐說:“黃老師好不好?”我們大聲地說:“好!”第三位學(xué)姐說:“我是第二次回到我的母校,我非常高興,你們要聽話,回報(bào)黃老師對(duì)你們無私的愛吧!”
這一天我非常高興，我會(huì)牢牢記住她們的話。
老師的看望作文5
我們的章老師住院了。今天，我們這些小隊(duì)派出的代表要看望她。
在去醫(yī)院的路上，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。
到了醫(yī)院，我更是緊張得不敢進(jìn)去，怕看見章老師以后不知道說什么好。
進(jìn)入病房，我們看見了許多病人，最里面的就是章老師，章老師無精打采地躺在病床上，連說話都有氣無力地，往日，章老師還在學(xué)校里的時(shí)候，我們可喜歡聽她的課了，她那張微笑的臉就像仙女一樣美麗。
徐梓欣送上我們?nèi)嘧龅娜畯堈媲榭ǎ吕蠋煼浅８袆?dòng)，雖然她沒有力氣拿，但是她還是堅(jiān)持把它一張張看過去，章老師的額頭上已經(jīng)布滿了汗珠，陳宇澤的媽媽趕緊說：“章老師，以后有時(shí)間再看。”
我們每個(gè)小隊(duì)代表都送給章老師一句祝福的話，可是誰也不敢先說，你推我擠的。后來我們還是說了，我們有的祝章老師早日康復(fù)；有的祝章老師早點(diǎn)回到206班的大集體中；有的`問章老師身體情況怎么樣……說什么的都有。最后，章老師還問我們班級(jí)的情況好不好，我們每個(gè)小朋友都向章老師許諾：自己會(huì)表現(xiàn)得很好。
雖然章老師前幾天剛剛動(dòng)過手術(shù)，身體很虛弱，而且三天沒有吃東西了，就靠鹽水來維持營(yíng)養(yǎng)，但是她依然很關(guān)心班級(jí)里的事情。望著章老師那張蒼白的臉，我心里一陣心酸。我真的希望章老師能早日回到206班！
最后，我們依依不舍地離開了病房。
老師的看望作文6
“什么，老師生病了？”聽到小明剛剛帶來的消息，我驚訝地叫了起來。同學(xué)們聽了，也才恍然大悟：“怪不得老師都好幾天沒來上課了呢！”我們都非常擔(dān)心，經(jīng)過商量，最后決定放學(xué)后去看望生病的老師。
放學(xué)了，我、小明、張德等十來個(gè)同學(xué)一起湊了幾塊錢，先到水果商店買了幾斤蘋果，又去花店挑了一束康乃馨，就三步并作兩步向老師家跑去了。
不一會(huì)兒，我們就到了老師家。整幢房子靜靜的，我們輕輕地敲了敲門，可是半晌沒人來開。于是，我們就小心推開房門，悄悄地走進(jìn)了老師的房間。只見整潔的床上，躺著日日夜夜為我們操勞的老師。凝望著她那蒼白的臉蛋、發(fā)干的嘴唇、疲倦而又憂愁的眼睛，我們不禁熱淚盈眶……突然，小明不小心碰翻了一張椅子，老師被驚醒了。我們連忙說：“對(duì)不起，老師，把您吵醒了！”“沒事，你們什么時(shí)候來的？”老師微微睜開疲憊的雙眼，吃力地說。我們異口同聲地說：“我們剛來，是看望您的�！闭f完，我趕緊用小刀削了個(gè)蘋果遞給老師，其他同學(xué)也掃地的掃地，擦玻璃的擦玻璃，都爭(zhēng)著幫老師打掃房間。才一會(huì)兒工夫，整個(gè)房間就變得如同水晶宮了。
漸漸地，老師的眼眶濕潤(rùn)了，臉上露出了快慰的笑意。
老師的看望作文7
在我今年的暑假計(jì)劃中，有一項(xiàng)內(nèi)容就是看望我上幼兒園時(shí)的班主任——穆老師。他從小托班一直教到我大班畢業(yè)，我經(jīng)常想念她。
7月8日，星期三，我與穆老師約好，下午三點(diǎn)鐘在吉的堡幼兒園西區(qū)分園會(huì)面。我和爺爺準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，穆老師熱情地接待了我們。我看得出，穆老師特別高興。還像上一次看她時(shí)那樣，先比了比我的個(gè)兒，今年已經(jīng)平她的耳朵了。穆老師興奮地說：“長(zhǎng)的真快，明年就要趕上我嘍！”
穆老師現(xiàn)在是分園的園長(zhǎng)。在園長(zhǎng)室我們坐定，穆老師就給我倒上水。她發(fā)現(xiàn)水很燙，就拿起一個(gè)空杯，把開水來回倒著，希望水快些變涼，讓我早點(diǎn)喝上。這件事，我看在眼里，感動(dòng)在心里。穆老師還是那樣對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至、細(xì)致入微，還是那樣心中總是裝著學(xué)生。
在交談中，穆老師說了一些我上幼兒園的趣事：她說到，徐韜第一天進(jìn)幼兒園很乖，沒有哭，對(duì)什么都感到新奇。但是，沒過幾天就哭下來了；徐韜在幼兒園從早到晚都是笑瞇瞇的，我就說：“徐韜同志天天都是好心情”。穆老師還說到，徐韜說話，語言豐富、規(guī)范，懂的知識(shí)特別多。從小就愛看新聞，關(guān)心國(guó)家大事。穆老師的這些話，都是在鼓勵(lì)我天天向上。
傍晚，我們告別了穆老師，她一直把我們送到大門外。我想，明年暑假還要再來看穆老師，比一比我的個(gè)兒能否真的趕上穆老師。
老師的看望作文8
因?yàn)樽蛱焓情_學(xué)典禮，我們提前放學(xué)，我們回小學(xué)看望我們母校的老師。
好希望再能聽老師上一節(jié)完整的語文課，好希望像以前一樣犯一次錯(cuò)誤，被老師尊尊教誨，好希望所有的同學(xué)們都能回到原來的班級(jí)里，在一起學(xué)習(xí)游戲……
可時(shí)間是一直往前走著，誰都回不到過去，我們來到校園的時(shí)候，保安叔叔聽我們說是回來看老師的，就放我們進(jìn)去。他們還說：“這是一群感恩的孩子，回到小學(xué)，應(yīng)該是回家的感覺，看老師是不是像成人歸來看媽媽！”好親切的嘮叨，對(duì)。就是久別的孩子回家看“老師媽媽，看我們?cè)?jīng)在一起戰(zhàn)斗的兄弟姐妹”。
我們悄悄的老師的班級(jí)門口，蹲了下來，怕影響老師上課，怕老師因?yàn)橹牢覀冊(cè)陂T外分心，所以就一直悄悄的蹲著。隔門聽老師上課“秋風(fēng)夾秋雨，夜涼添幾許，……”正是我們小的時(shí)候?qū)W到的《四時(shí)之風(fēng)》語文園地里的日積月累，老師慢慢的講解著，學(xué)弟學(xué)妹們聽得津津有味。我們也仿佛回到了從前，回到了老師的課堂上。淘氣包小亮情不自禁的跟著讀出了聲，老師聽到了門外的動(dòng)靜，開門看到了我們。她吃驚的張大了嘴巴，因?yàn)橛X得意外，竟有些生氣的語氣“你們?cè)趺床簧险n，跑回來干嘛？”
我們笑嘻嘻的看著老師著急的樣子，忽然覺得此時(shí)的老師就是媽媽，而中學(xué)的老師簡(jiǎn)直就是后媽！老師聽了我們的解釋，才把懸著的心放了下來，聽我們說還希望能聽老師上一節(jié)課，好希望所有的同學(xué)能回來聚在老師身邊，我看見老師的眼睛濕潤(rùn)了，原來老師也想我們�。∥覀円彩撬摹昂⒆印�。
為了不耽誤老師的正常工作，我們只是在課間和老師交談了一會(huì)，就匆匆的和老師告別，在老師的叮囑聲中，我們?nèi)穗m離開了母校，心卻永遠(yuǎn)惦記著深愛的老師——媽媽！
老師的看望作文9
昨天我要求和媽媽一起去幼兒園接小表妹，因?yàn)槲蚁肟纯从變簣@有什么變化，更想看看幼兒園的老師們。剛進(jìn)幼兒園大門就覺得又進(jìn)入熟悉的環(huán)境，園里多了一座小橋。我們從側(cè)樓梯上了二樓，第一間教室是羅老師新班的教室，我看到她趕緊沖過去跟她打招呼，羅老師看到是我也很開心，一把把我摟抱住，她說“你上一年級(jí)了，還不忘來看老師，真好�！敝笏�問了我考試考了幾分，能適應(yīng)小學(xué)生活嗎等等。好親切啊!我還跟她合影了。接著我又到隔壁班級(jí)找曾老師，可惜她有事不在，只能下次再去看她了，但是林阿姨剛好有在，我們又聊了一會(huì)兒才去接妹妹。妹妹班級(jí)剛好發(fā)被子回家洗，我輕而易已一個(gè)手指頭就幫她拿走了，以前我上幼兒園時(shí)感覺被子挺重的，現(xiàn)在卻這么容易，看來我真的長(zhǎng)大了。到一樓，還想去跟園長(zhǎng)媽媽打個(gè)招呼，可惜我太晚下來，她已經(jīng)下班離開了。