有關(guān)教師節(jié)的作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的有關(guān)教師節(jié)的作文（精選27篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)的作文 篇1
“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去�！崩蠋�，是我們一生中除了父母外第二個(gè)啟蒙者。自古以來(lái)，便受到無(wú)數(shù)人的愛(ài)戴和尊敬。今天，又是一個(gè)教師節(jié)，也是我和小學(xué)老師共度的最后一個(gè)教師節(jié)。
我很早來(lái)到學(xué)校，看看今天又有什么樣的奇特之處。
前往學(xué)校的路上，車(chē)突然變得多了起來(lái)，大概都是那些來(lái)感恩老師的人們吧。一下車(chē)，便遇到了胡校長(zhǎng)——他正滿臉微笑地向老師們打著招呼。老師們一個(gè)個(gè)穿上最好看的衣服，也向校長(zhǎng)點(diǎn)頭問(wèn)好。大門(mén)前，幾乎每一個(gè)學(xué)生都帶了束鮮花，個(gè)個(gè)顯得格外高興，向校長(zhǎng)一邊敬隊(duì)禮，一邊大聲說(shuō)：“校長(zhǎng)好。”小到門(mén)牙都沒(méi)長(zhǎng)完的一年級(jí)小朋友，大到快畢業(yè)的哥哥姐姐，都是這樣熱情。我也無(wú)一例外地向校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，教師節(jié)快樂(lè)！”
校園里，好像每一個(gè)人都神奇地充滿了干勁，男老師們?cè)谵k公室里認(rèn)真寫(xiě)著文稿，頭也不抬一下，女教師們則坐在教室里，認(rèn)真地批改一本本的作業(yè)，平時(shí)閑得沒(méi)事干的圖書(shū)管理員，也把書(shū)搬來(lái)搬去，仿佛擁有干不完的活。就連剪樹(shù)枝的園丁，也認(rèn)真地修剪著，時(shí)不時(shí)又放下剪刀欣賞一會(huì)兒，就像觀摩一件工藝品。同學(xué)們也是，把鮮花全部獻(xiàn)給老師，就連平時(shí)上課總愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)，也在這一天安靜下來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)老師上課�？偸亲鳂I(yè)寫(xiě)不來(lái)的同學(xué)，也絞盡腦汁地把題目一一解開(kāi)，一切都是為了感恩我們的老師。
老師，因?yàn)槟巫尾痪氲慕陶d，才使我們?cè)谌松穆飞弦淮未蝿P旋。老師，謝謝您！
教師節(jié)的作文 篇2
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶。里面空無(wú)一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡。看來(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文葉老師。她從不遠(yuǎn)處背著書(shū)包走來(lái)，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向葉老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)了笑容，心里好像藏著什么秘密。她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)葉老師的筆筒里，生怕碰倒了葉老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，她想著一會(huì)葉老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。
教師節(jié)的作文 篇3
老師給了我們豐富的知識(shí)，讓我們生活得有滋有味；老師給了我們強(qiáng)大的力量，讓我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。與我們交往最為親近的不是父母而是老師。
老師如春天和煦的陽(yáng)光。走過(guò)寒冬，給你帶來(lái)溫暖、帶來(lái)溫馨，感到親切，他在你身邊過(guò)去的時(shí)候，會(huì)撒下正在發(fā)芽的種子，然后精心地栽培，細(xì)心地護(hù)理，讓你漸漸地萌發(fā)一種自覺(jué)的意識(shí)，朝著自己向往的方向發(fā)展。
老師如夏天涼爽的微風(fēng)。在炎熱之后，給你帶來(lái)生命力、帶來(lái)志向，這時(shí)的你已經(jīng)正常生長(zhǎng)，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，他不會(huì)再呵護(hù)你了，只是看你在困難中戰(zhàn)勝自己，超越自己，他也希望你走出來(lái)，也想幫助你，但是他不能這樣，他想要你自己去面對(duì)，自己去戰(zhàn)勝，自己去尋找突破口，順利地回到安全地帶。
老師如秋日跳動(dòng)的火苗。被風(fēng)吹過(guò)之后，給你帶來(lái)了方向，引導(dǎo)你向前，尋找自己的歸途，他已經(jīng)開(kāi)始離開(kāi)我們，但他是否還有點(diǎn)雜念，是否還有什么任務(wù)沒(méi)完成，火苗還在燃燒，柴草還有，繼續(xù)未完成的任務(wù)，不達(dá)目的誓不罷休。
老師如冬天溫暖的棉襖。在戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，在完成任務(wù)的過(guò)程中，不要忘了，他們?cè)耘嗟男?shù)苗現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，但還缺乏繼續(xù)生活下去的毅力，缺乏成為有用之才的堅(jiān)強(qiáng)的決心和信心。經(jīng)受風(fēng)吹雨打冰凍的洗禮，你定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為棟梁之材。
老師把知識(shí)無(wú)私地傳授給了我們，不求回報(bào)，只求我們能有幸福的人生�！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。”不正是天下老師的形象寫(xiě)照嗎？
教師節(jié)到了，讓我們齊聲歡呼：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！幸福安康！”
教師節(jié)的作文 篇4
中午的校園是多么的寧?kù)o，只是偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)蟬在叫。
欣欣早早地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)她拿著一束鮮花，有黃的、有藍(lán)的，那是欣欣親手在山坡上摘的。
欣欣來(lái)到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開(kāi)窗戶，看見(jiàn)了李老師的桌子上井井有條地?cái)[著筆筒、墨水、地球儀、一疊作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)。在書(shū)本的中間還夾著一支筆和一本臺(tái)歷，欣欣看到臺(tái)歷上的日期：九月十日，也就是說(shuō)，今天是教師節(jié)。
她看見(jiàn)了語(yǔ)文書(shū)上面還架著一副老花眼鏡，想起了李老師嘔心瀝血為教育事業(yè)日以繼夜地工作。她不但備好了課，還把厚厚一疊的作業(yè)本改完了。李老師一邊教我們語(yǔ)文，一邊又鉆研其它知識(shí)，很辛勞。所以眼睛不好使了，才戴上了老花眼鏡。想到這兒，欣欣情不自禁地說(shuō)：“李老師真好！”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片，這全部都是老師和一大群學(xué)生的合照。她想：老師送走了一批又一批的學(xué)生，又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)�？墒钦f(shuō)是“桃李滿天下”了，老師像母親那樣關(guān)心我們，像辛勤的園丁那樣愛(ài)護(hù)我們。今天，我一定要給老師一個(gè)驚喜！
于是，她先是小心翼翼地抽出了幾朵開(kāi)得正艷的黃花，用紅絲帶捆了起來(lái)。欣欣又想：我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎？這全賴?yán)蠋煹呐囵B(yǎng)和關(guān)心愛(ài)護(hù)��！她一共把十一朵花插在了老師的筆筒里，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)教書(shū)十一年了。
這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，一眼就看見(jiàn)了那一束燦爛、美麗的黃花。她和藹地問(wèn)：“欣欣，怎么這么早��？你在這兒干什么？”欣欣神秘的笑了笑，大聲地說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師走向辦公桌，對(duì)著欣欣會(huì)心地笑了。
欣欣又把一些花插進(jìn)了馬老師和何老師的筆筒里，以表示她的一點(diǎn)心意。
教師節(jié)的作文 篇5
九月十日，是中國(guó)一年一度的教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
清早，小林高高興興地去上學(xué)，心情十分愉快。這時(shí)，小林突然想到今天是一年一度的教師節(jié)，是不是應(yīng)該送點(diǎn)禮物給班主任李老師呢？她想啊想，突然看見(jiàn)前面有一片漂亮的野花，于是她決定采一束野花給李老師。小林選了又選，挑了又挑，終于挑出了一束最美麗的鮮花送給老師。她看著這束野花，又突然想起了李老師那一段感人的故事。
李老師是從城里的名牌大學(xué)畢業(yè)的，她畢業(yè)后，完全可以繼續(xù)留在城里，找一份工作，過(guò)上幸福、美滿的好生活。而她卻沒(méi)有，她放棄了眼前的這一切，她帶著理想來(lái)到了生活并不富裕的小山溝里，來(lái)完成她的理想，來(lái)這里教育孩子，來(lái)開(kāi)始她的事業(yè)。她拿出以前的積蓄來(lái)建造學(xué)校，讓孩子在安靜、舒服的環(huán)境里學(xué)習(xí)。而然，有一件事，讓小林至今難忘。
那是一個(gè)秋天的傍晚，小林的父親不幸出了車(chē)禍，當(dāng)場(chǎng)就去世了。家里只能靠母親做針線活養(yǎng)家糊口了。幾個(gè)月過(guò)去了，小林的母親因天天勞累，天天晝夜不停地工作，所以病倒了。家里沒(méi)了依靠，眼看月底就要來(lái)了，又要給小林交學(xué)費(fèi)，這可怎么辦��？一個(gè)小孩怎么小就失學(xué)，那是一件多么痛苦的事情��！這時(shí)，李老師知道了這件事，二話沒(méi)說(shuō)，就拿了一筆資金來(lái)到了小林家，并且還幫小林交了這個(gè)月的學(xué)費(fèi)。頓時(shí)，讓小林一家松了一口氣，讓小林一家感到了溫暖、親切。
今天正是九月十日教師節(jié)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去看望老師，給老師買(mǎi)禮物。唯有小林，她家經(jīng)濟(jì)不允許，只好用那束野鮮花來(lái)表示小林心里的祝福：“老師您節(jié)日快樂(lè)！”
教師節(jié)的作文 篇6
這時(shí)，在她熟悉的鄉(xiāng)村小道上，迎面飄來(lái)一陣芳香，“是什么東西這么香？”小紅隨著香味望去，呀！是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手采摘了一把菊花，看著這束花，忽然想到今天是九月十日，不是老師的“教師節(jié)”嗎？對(duì)了，應(yīng)該把這花送給老師，作為教師節(jié)的禮物，感謝老師辛勤的教育和培養(yǎng)。小紅想著又采摘了許多。
采完菊花，小紅就一溜煙跑到學(xué)校，來(lái)到老師辦公室前，輕輕把窗戶打開(kāi)，用她那雙水汪汪的大眼睛向里張望，沒(méi)人！她迅速地把菊花插進(jìn)了裝滿文具的筆筒，那山菊花在朝陽(yáng)下十分艷麗。她邊插著花邊注視著老師的辦公室。
這間小屋雖然很簡(jiǎn)陋，但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著一個(gè)地球儀，右邊放著一瓶用了一大半的紅墨水瓶，旁邊的臺(tái)歷正翻在9月10日的那一頁(yè)上。語(yǔ)文參考書(shū)上架著一副老花眼睛，用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮斗了三十多年，她為教育事業(yè)花費(fèi)了多少精力。此時(shí)，小紅仿佛看到了老師走進(jìn)辦公室向她投來(lái)欣慰地笑容，小紅興奮的差一點(diǎn)叫出聲來(lái)，她連忙把手捂在嘴上，目光中流露出對(duì)老師的無(wú)限尊敬。她輕輕地關(guān)上窗戶，深情地望著那束鮮花，離開(kāi)了辦公室，看著山菊花越來(lái)越小了，她終于笑了，這笑中包含了對(duì)老師的尊敬和祝福。老師：節(jié)日快到了！
今天，這束美麗的山菊花仍開(kāi)放在老師的辦公室里，相信明天，這束山菊花定將開(kāi)放在老師的心中。
教師節(jié)的作文 篇7
今天是一個(gè)特殊的日子——可能你會(huì)問(wèn)：是誰(shuí)的生日？如果你問(wèn)這個(gè)的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。今天是9月10日教師節(jié)！
早上，同學(xué)們都捧著自己的禮物，有的是賀卡、有的是鮮花、有的是自己寫(xiě)的小詩(shī)……大家像麻雀一樣嘰嘰喳喳的討論著。突然，班長(zhǎng)走到講臺(tái)上，清清嗓子對(duì)大家說(shuō)：今天是9月10日教師節(jié)，是老師的節(jié)日，我們應(yīng)該好好表現(xiàn)，讓老師高興。老師一進(jìn)來(lái)，我就喊起立，大家一起喊祝老師節(jié)日快樂(lè)，然后把禮物送上去，好嗎？好！同學(xué)們大聲說(shuō)。
這時(shí)，我們班的調(diào)皮大王喊道：老師來(lái)啦！大家快準(zhǔn)備好啊！我們立刻打起精神，拿起禮物。老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，手中還拿了一枝花。班長(zhǎng)立刻喊道：起立！我們?nèi)w同學(xué)站起來(lái)，鞠了一個(gè)躬，喊道：祝老師節(jié)日快樂(lè)！老師瞬間呆住了，我們紛紛把禮物送上去。老師非常感動(dòng)，對(duì)我們說(shuō)：你們長(zhǎng)大了！整整一天，我們都表現(xiàn)的很好，就連平時(shí)愛(ài)搗蛋的調(diào)皮大王都乖乖的，老師特別感動(dòng)。
老師，謝謝您，是您把知識(shí)教給了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，在這個(gè)節(jié)日里，請(qǐng)讓我們?yōu)槟I(xiàn)出一朵心靈的鮮花！
教師節(jié)的作文 篇8
告別了炎熱的夏季，我們迎來(lái)了豐收的秋天，同時(shí)也迎來(lái)了這秋季的第一個(gè)節(jié)日：教師節(jié)！這一個(gè)屬于教師的節(jié)日，與這丹桂飄香、碩果累累的秋季顯得特別地貼切。
樹(shù)有樹(shù)的情懷；草有草的芬芳；海有海的寬闊；河有河的波浪。一番話讓我縈繞于心，心生感觸。一定正視這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)：我是一名人民教師。
教師辛勤的耕耘，留下一串閃光的足跡。教師用她美好的心靈、誠(chéng)摯之情在追逐那時(shí)代的曙光。長(zhǎng)江黃河奔騰著深情，藍(lán)天大海儲(chǔ)藏著忠誠(chéng)。執(zhí)著、跋涉——兩條不朽的江河，形成一股強(qiáng)而有力的濤聲：苦躬播種，耕織理想，科教興國(guó)，民族騰飛。教師織下奉獻(xiàn)歌，情灑課堂愛(ài)人間。教師邁著執(zhí)著、堅(jiān)定的腳步，浮出一條閃光之路，架起時(shí)代的車(chē)輪馳向未來(lái)之路。改革大潮涌入心堤，巨浪奔涌不斷創(chuàng)新，教師更添豪情，教師越發(fā)年輕。
平凡的歲月，彈指一揮間；風(fēng)雨兼程，留下真情一片。
在九月的故事里，每一集都格外神奇；在九月的樂(lè)章里，每一曲都悅耳動(dòng)聽(tīng)。
教師用他不滅燭光照亮別人，實(shí)現(xiàn)為人師表、教書(shū)育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀(jì)的驕子成為一顆顆小太陽(yáng)，在地球的東方升騰、奔放，創(chuàng)造嶄新的時(shí)代，創(chuàng)造奇異的希望，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
我們熱愛(ài)您，我們尊敬您，我們也曾渴望成為您……祝廣大教師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇9
五年過(guò)去了，老師總是辛勤地把知識(shí)傳授給我們，課后總是給予我們關(guān)心，和藹可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。
今天，教師節(jié)，進(jìn)教室就看見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌睦锔∑鹆俗约号c老師的種種往事……
我們的班主任汪老師長(zhǎng)得小小的，上課時(shí)有時(shí)挺嚴(yán)肅，但是下課后，對(duì)我們和藹可親，就像大姐姐，所以我們都很喜歡她。
那一次經(jīng)歷，讓我真正地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。
有一天晚上，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院，有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾，明天還要上學(xué)，那么我是要請(qǐng)假還是要堅(jiān)持上學(xué)？思考片刻，我還是選擇了堅(jiān)持上學(xué)。
媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲，可我覺(jué)得不用，應(yīng)為燒肯快就退了，明天肯定沒(méi)問(wèn)題，媽媽聽(tīng)了，似乎松了口氣。
第二天早上語(yǔ)文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽(tīng)，老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很溫暖，老師真的很關(guān)心我們！
這短短的一分鐘對(duì)話，卻把我感動(dòng)了，老師，關(guān)心我們，總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐，在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖，真心的關(guān)愛(ài)著我們，有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月，這個(gè)教師節(jié)，我想真誠(chéng)地向老師鞠個(gè)躬，愿老師工作順利快快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇10
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香，感覺(jué)溫馨極了！個(gè)個(gè)老師臉上露出了燦爛的笑臉，顯得格外漂亮。我為他們感到高興。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你們辛苦了，每天教我們豐富的知識(shí)，每天細(xì)心的照顧我們，我們感謝您，祝老師永遠(yuǎn)年輕美麗�！�
明天就是教師節(jié)了，今天是星期天，我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師，當(dāng)我們走到她家樓下，金阿姨就給顧老師打了個(gè)電話，我們剛走到顧老師家門(mén)口，她就站在門(mén)口迎接我們了，我們剛進(jìn)去，顧老師就去給我們倒水，然后，媽媽就和顧老師聊天，這時(shí)我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多，可惜得是，小弟弟正在睡覺(jué)。后來(lái)，我們坐了一會(huì)而就走了。
我心里想對(duì)顧老師說(shuō)，為了我們的學(xué)習(xí)，您辛苦了！
教師節(jié)快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁，每天把知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們，我非常地感謝她。
那要送什么禮物呢？小花可以嗎？不行。我想送老師最喜歡的東西。
那我們就要好好學(xué)習(xí)，把字寫(xiě)好，每次考試要取得好的成績(jī)。不要在上面發(fā)站，認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師，每次作業(yè)要專(zhuān)心致志。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更加好，老師才更加快樂(lè)。
秋天，寒冷的北風(fēng)吹來(lái)了教師節(jié)，這個(gè)歡慶的節(jié)日就在寒風(fēng)中開(kāi)始了。
教師節(jié)的作文 篇11
今天，又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，今年，這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的特殊，為什么說(shuō)特殊呢？因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié)，這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓老師過(guò)得很快樂(lè)。怎樣才能讓老師快樂(lè)呢？有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì)很快樂(lè)，也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說(shuō)的是，你們都錯(cuò)了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來(lái)有出息建設(shè)祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)，這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的小學(xué)生，老師就會(huì)很高興，甚至?xí)詾闃s，如果我們天天這樣做，堅(jiān)持下去，老師就會(huì)過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節(jié)。
每個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，老師像是我們的母親一樣，撫育著我們，教會(huì)我們做人的道理，修養(yǎng)，道德，讓我們展翅飛翔；小學(xué)老師交給我們高深度的知識(shí)，讓我們能有能力去建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)社會(huì)，讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個(gè)機(jī)會(huì)，我要對(duì)所有教育著我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇12
今天，我們迎來(lái)了第二十九個(gè)教師節(jié)，為了表達(dá)對(duì)老師們的尊重和感謝，學(xué)校特意舉辦了一個(gè)慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
早上，全校的學(xué)生都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊地站在了操場(chǎng)上，老師們都穿著統(tǒng)一的制服排成一行站在升旗臺(tái)旁邊。和我一起獻(xiàn)花的同學(xué)站在了北樓和南樓樓下待命�；顒�(dòng)開(kāi)始了，首先是升旗臺(tái)上的六名小主持人用洪亮又飽含深情的聲音向所有老師致詞，來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師這些年來(lái)為了我們的成長(zhǎng)而辛苦付出和無(wú)微不至的.關(guān)懷的感謝。當(dāng)主持人說(shuō)到“謝謝您，老師。”的時(shí)候，所有同學(xué)異口同聲地重復(fù)一遍并齊刷刷地舉起了右手向老師敬禮。
然后主持人說(shuō)”請(qǐng)少先隊(duì)員為老師獻(xiàn)花“時(shí)，我們出場(chǎng)了。我和其他獻(xiàn)花的同學(xué)依次走到老師面前獻(xiàn)花、敬禮。遺憾的是由于被選出來(lái)的同學(xué)太多，所有我的面前并沒(méi)有老師。當(dāng)我們大部分同學(xué)獻(xiàn)完花時(shí)，體育老師組織我們這些沒(méi)有獻(xiàn)出花的同學(xué)進(jìn)入北樓，給那些因?yàn)橐疹檶W(xué)前班小朋友而沒(méi)有出去參加活動(dòng)的老師獻(xiàn)花。當(dāng)我找到一位老師給她獻(xiàn)花并敬禮時(shí)，那位老師感動(dòng)地說(shuō)了句”謝謝你，小同學(xué)�！拔业男睦镆裁雷套痰�。
這個(gè)教師節(jié)，我過(guò)得很有意義，不但參與了學(xué)校的活動(dòng)，還學(xué)會(huì)了感恩。我真心地感謝所有為了祖國(guó)的花朵而默默工作、無(wú)怨無(wú)悔的老師們。我想對(duì)劉老師說(shuō)：”老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！“
教師節(jié)的作文 篇13
教師節(jié)，我們都十分期待，因?yàn)槔蠋熯@一天會(huì)欣賞我們?yōu)樗郎?zhǔn)備的節(jié)目，也會(huì)收下我們送給老師的禮物。
我并沒(méi)有買(mǎi)到花，可是，我在學(xué)校周?chē)业搅嘶ǖ�，我拿出我所有的錢(qián)，買(mǎi)一束花想送給老師。
可是，我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道，大家送的都是花籃，我的禮物在他們面前可真是小巫見(jiàn)大巫了。我的心七上八下，害怕老師會(huì)不喜歡我的禮物，那多糟啊！
可是，出人意料的是，您接受了每一份禮物，并以微笑來(lái)表示感謝，而且感動(dòng)地幾乎哭了，您給我們講起您以前教過(guò)的班級(jí)，他們都給您過(guò)了節(jié)日，您還說(shuō)，我們是最重情的，我們不會(huì)忘了教過(guò)我們的每一位教課老師。
這時(shí)我明白了為什么有的主任和校長(zhǎng)還有領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)班主任，正如您所說(shuō)，班主任收獲的是一顆顆童心，這是金錢(qián)換不來(lái)的，最珍貴的一片情意。
我決定，像您一樣，做一只春蠶，吐絲為縫衣，做一支蠟燭，燃燒為光明，做一根粉筆，粉身碎骨為知識(shí)！
老師，您誨人不倦，您桃李芬芳，您為人師表，盡職盡責(zé)，您盡心盡力，對(duì)我們恩重如山，您是我們的良師益友！
您是我們的啟蒙老師。在最后的一年里，您該接受我們的回饋了，您當(dāng)初不分晝夜，也該休息了，看我們最后的努力吧！
最后說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)的作文 篇14
今天，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到學(xué)校去布置課室。
到達(dá)學(xué)校后，我們一起分工合作：小如、小羚和小恩負(fù)責(zé)黑板上的設(shè)計(jì)；小航和小帆負(fù)責(zé)排座椅；我和小均則負(fù)責(zé)掃地。眾人都做好工作后，就趕緊到禮堂去集合了。一到禮堂，老師就讓我們到教師辦公室去送禮物給老師們了。
由于我要送禮物給較多的教師，所以走起路來(lái)相當(dāng)不易。好不容易到達(dá)了教師辦公室，我已累得上氣不接下氣了。將禮物送給那些教師們后，我就和朋友們一起走回禮堂去了。在禮堂稍等了一會(huì)兒，終于到了進(jìn)課室享用茶點(diǎn)的時(shí)候了！我和朋友們興高采烈地走進(jìn)課室，一邊期待著是什么美食。
“嘩！好香��！”才到課室門(mén)口，我們就聞到了食物的香味。“咯，咯，咯……”是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊回到座位上。老師一進(jìn)門(mén)，我們?nèi)嗑妄R喊：“老師！教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，我們“咯咯“地笑了起來(lái)。老師也被我們的氣氛感染到了，跟著我們大笑。
“1，2，3……大家開(kāi)動(dòng)！”老師大喊�！伴_(kāi)動(dòng)咯！耶！”一些男生大喊。“這些食物還真美味……”一些“美食家”正品嘗著食物。大家一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說(shuō)個(gè)不停。
“呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)做減肥運(yùn)動(dòng)~”小銘大聲說(shuō)道。小銘此言一出，全場(chǎng)笑個(gè)不停。過(guò)后，就是分發(fā)零食的時(shí)候了。接著，我們每人到禮堂去拿一瓶飲料。過(guò)后，我們就開(kāi)始收拾各自的東西。中午一點(diǎn)鐘時(shí)，我們便放學(xué)回家了。今年的教師節(jié)，是我最開(kāi)心的一天。
教師節(jié)的作文 篇15
今天是9月10日，是全天下老師共同的節(jié)日。
一大早同學(xué)們都早早的來(lái)到教室，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己給老師送了什么禮物給老師，有些送鮮花，有些送巧克力，還有一些送保溫杯，我今年就不送什么花之類(lèi)的了，我把這篇文章送給老師您，在我心中，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你，因?yàn)槟俏覀儗W(xué)習(xí)道路上的明燈，默默的付出，把心血灑在我們這些祖國(guó)的花朵上，可是，花朵有時(shí)候也會(huì)淘氣惹她生氣，但她也會(huì)包容和原諒我們。當(dāng)祖國(guó)的花朵一天天長(zhǎng)大，她也會(huì)慢慢變老，這就是我們園丁，又苦又累。
我最喜歡的老師姓徐，叫徐欣，她是從3年級(jí)帶我們班的語(yǔ)文同時(shí)也是班主任，一開(kāi)始接到我們班的時(shí)候也束手無(wú)策，語(yǔ)文我們上課很吵，又不認(rèn)真聽(tīng)課，跟糟糕的是她又不知道我們叫什么名字，這也讓徐老師最頭疼的事，為了盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)們，徐老師只好讓同學(xué)們做一塊名字牌，放在桌子上認(rèn)識(shí)，后來(lái)我們漸漸熟悉起來(lái)。我們班的語(yǔ)文成績(jī)不是最好的，為了讓我們的成績(jī)盡快提升，徐老師也是花了不少心思，上課時(shí)給我們一遍一遍的講解，經(jīng)常講的口干舌燥，聲音嘶啞。同學(xué)們也不辜負(fù)老師的付出和希望，在期中考試我們班都取的好成績(jī)。
老師是指路人，在我們學(xué)習(xí)道路迷茫時(shí)，給我們指點(diǎn)迷津，老師是一本書(shū)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，老師是樹(shù)根，給祖國(guó)花朵奉獻(xiàn)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。徐老師，今天是教師節(jié)，祝您教師節(jié)快樂(lè)！謝謝您對(duì)我們的付出和鼓勵(lì)。
我想對(duì)您說(shuō)“老師您辛苦了”。
教師節(jié)的作文 篇16
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被萬(wàn)人所敬仰。古人有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦駡@丁，呵護(hù)著我；像指明燈，引導(dǎo)著我。加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦，頌不完您的功德。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜，您伏在辦公桌上認(rèn)真地備課、改作業(yè)�？吹侥鷮�(zhuān)注用心的神情，我默默下定決心好好學(xué)習(xí)，只有這樣，才能用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
您也是我的引路人，父母給了我身軀，而您給了我靈魂。是您幫我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，從此，我讀懂了保爾。柯察金的堅(jiān)毅，領(lǐng)略了上下五千年的中國(guó)文化，感受了詩(shī)詞歌賦的魅力，這一切都是您牽著我的手去欣賞的。我們就好比樹(shù)葉和根，因?yàn)橛辛烁丛床粩嗟妮斔椭B(yǎng)分，才有了葉子的繁茂。
您知道我最開(kāi)心的事是什么嗎？那就是聽(tīng)你表?yè)P(yáng)我，每次您表?yè)P(yáng)我，哪怕是很簡(jiǎn)單的一句話都能讓我開(kāi)心不已，興奮好久。同樣的，您知道我怕的事是什么嗎？那就是惹您生氣，好幾次我都控制不住的發(fā)脾氣，把您氣得不輕。每每這樣，我都很自責(zé)，我明白您的每一種情緒都是因?yàn)樾南滴覀�。雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您卻是我最喜歡的老師。
您不是音樂(lè)家，卻用粉筆彈奏出美妙的音樂(lè)；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造了一批批的優(yōu)秀學(xué)生……
謝謝您，我所敬愛(ài)的老師！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的感謝您這么多年的諄諄教誨，也祝愿您再今后的日子里笑口常開(kāi)，身體健康。
謝謝您，我的趙老師。
教師節(jié)的作文 篇17
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，老師一詞，自古以來(lái)都備受人尊重，教師節(jié)也即將到來(lái)。在我讀書(shū)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，現(xiàn)在我就向大家說(shuō)說(shuō)我們的張老師吧。
濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不太理想，后來(lái)張老師來(lái)了。上課的時(shí)候，她講的課風(fēng)趣幽默；下課的時(shí)候，她教我們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聊天；批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地講解……慢慢的，我的成績(jī)也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有一次，我和我的好朋友下課在玩門(mén)時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭，撞得挺嚴(yán)重的，當(dāng)時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，聽(tīng)到消息的張老師急忙趕來(lái)過(guò)來(lái)，她先向我們了解事情經(jīng)過(guò)，她輕聲細(xì)語(yǔ)的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級(jí)繼續(xù)上課。放學(xué)后，張老師拿著一籃水果，帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說(shuō)：恩師如山，因?yàn)楦呱轿《�，使人敬畏。但我說(shuō)：師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生，但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導(dǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我送上最真誠(chéng)的祝福：張老師，教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無(wú)絕期。
教師節(jié)的作文 篇18
教師節(jié)來(lái)了，一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校�？吹藉X(qián)老師，微笑著說(shuō)：“老師早，我忘了帶禮物了。晚上，我在找合適的玩具給老師當(dāng)禮物。后面睡著了�！薄袄蠋熡植幌矚g玩具，為什么要送玩具呢？”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩�！斑@其實(shí)是個(gè)秘密，我給老師準(zhǔn)備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案�！彼呎f(shuō)邊指向遠(yuǎn)方。
突然，學(xué)校圍墻變出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。錢(qián)老師被吸引了過(guò)去。跑道上全是老師，還有些小朋友在送教師節(jié)賀卡。
“你是哪個(gè)學(xué)校的老師？”其他老師問(wèn)。“我是紫竹小學(xué)的老師�！卞X(qián)老師想回學(xué)校了，沿著筆直的跑道走啊走。突然，她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸，棕色長(zhǎng)毛，牙齒黃黃的，尖尖的，瞪著錢(qián)老師。它吼叫：“你要干什么？要去哪里？”“我要回紫竹小學(xué)�！�
“知道了，除非用我的魔法棒才能幫助你。但首先，你必須進(jìn)入我的肚子。然后，我才能揮動(dòng)魔法棒，施魔法。這樣，你就能回到學(xué)校了。當(dāng)你聽(tīng)到啊的一聲，閉上眼睛就可以了�！边@個(gè)怪物張開(kāi)血盆大口。錢(qián)老師聽(tīng)到了
怪獸大吼一聲，“�。 眹樀泌s緊閉眼。怪獸一口把錢(qián)老師吃進(jìn)肚子里。當(dāng)錢(qián)老師再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了學(xué)校。
小福笑嘻嘻地說(shuō)，“老師，這就是我送您的教師節(jié)禮物，大冒險(xiǎn)。祝您教師節(jié)快樂(lè)。您喜歡嗎？”
教師節(jié)的作文 篇19
今天是九月十日，是全中國(guó)辛勤園丁——教師的節(jié)日，一大早，我就琢磨送老師什么禮物好。送賀卡？不行，表達(dá)不出的誠(chéng)意。送禮品？不行，太貴了，老師肯定不會(huì)喜歡。
我正想著，忽然聞到一股濃郁的花香。我出門(mén)一看，哦，原來(lái)是山菊花開(kāi)放了。忽然從我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭，對(duì)，就送山菊花吧！因?yàn)樯骄栈ù淼氖菢銓?shí)。
我摘了兩束花，有一束是金黃色的，代表孩子們金子般的心；一束是紫紅色的，代表最溫馨的祝福！我用水沖洗一遍后，用絲帶扎好，然后拿著它背著書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。走到老師的辦公室，腦海里立刻閃現(xiàn)出那感人的一幕。
記得有一次，全班同學(xué)都在做題，門(mén)沒(méi)有關(guān)好。忽然有一只可愛(ài)的小貓兒走進(jìn)了教室里。去判題的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了它并抱給了老師，老師決定收養(yǎng)了它，老師多么有愛(ài)心呀，老師的行動(dòng)深深地感染了我們。
現(xiàn)如今當(dāng)初的小貓已經(jīng)成了媽媽?zhuān)?只小貓，我覺(jué)得小貓應(yīng)該覺(jué)得很幸福。
我推開(kāi)窗戶，桌子上有一個(gè)日歷，一個(gè)地球儀，一個(gè)筆筒，一本語(yǔ)文書(shū)，一副老花鏡和一盒沒(méi)蓋好蓋的鋼筆水。這一切都在表明老師每時(shí)每刻都在工作。老師每次都用那盒鋼筆水為我們判題、寫(xiě)教案。
我興奮地把那束山菊花放在筆筒里，然后把窗戶關(guān)上，高高興興地離開(kāi)了。
教師節(jié)的作文 篇20
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字老師您辛苦了！這是我們班33名同學(xué)寫(xiě)的。老師從一年級(jí)培養(yǎng)到我們五年級(jí)，每一位老師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說(shuō)老師您辛苦了是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：3、2、1這時(shí)我們?nèi)嗥鹆�，齊聲說(shuō)：老師您辛苦了！這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的一句話。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō)：你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份的教師節(jié)禮物！
等老師說(shuō)完后，班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的擁抱。
最后，我們?nèi)嗾酒饋?lái)，說(shuō)：老師我愛(ài)您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對(duì)不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會(huì)讓您失望的！這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
教師節(jié)的作文 篇21
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì)，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節(jié)老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的，因?yàn)榫旁乱蝗臻_(kāi)學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五，老師們都忙著給同學(xué)上課，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié)，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)是非�？鞓�(lè)而且感到非常欣慰的一天，因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問(wèn)候老師的節(jié)日。這一天全國(guó)的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福，有的還會(huì)收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的，我一直沒(méi)有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績(jī)好，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師！
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇22
教師節(jié)到了，我們一群女孩想給楊老師一個(gè)特別的驚喜，我們決定在黑板上寫(xiě)上祝福。
小c讓小h和小a去當(dāng)“哨兵”，看看楊老師有沒(méi)有來(lái)，并且及時(shí)發(fā)回信號(hào)。
大家輕輕地搬來(lái)椅子，不想驚動(dòng)別人。小c回來(lái)報(bào)告：“目前楊老師還沒(méi)來(lái)，我們動(dòng)作快點(diǎn)吧�！�
于是，大家分工忙活著：有的寫(xiě)祝福標(biāo)語(yǔ)；有的人畫(huà)畫(huà)……
小c和小z在黑板上大大地寫(xiě)了一行字：祝楊老師教師節(jié)快樂(lè)！除了字體大，她們還特意把字寫(xiě)得花哨些，據(jù)說(shuō)這是藝術(shù)體，顯得更漂亮。其余的人則紛紛在祝語(yǔ)旁邊畫(huà)一些裝飾的圖案。瞧，黑板左邊角有大小不一的氣球、花草，右邊角有熱鬧的禮炮、英文字母……遠(yuǎn)看顯得整個(gè)畫(huà)面有些繁雜，但近看一個(gè)個(gè)圖案都描畫(huà)得十分精致。
正當(dāng)俺們歡天喜地之時(shí)，“哨兵”前來(lái)報(bào)告：“不好了，我看見(jiàn)楊老師和其他老師吃完午飯走上來(lái)了！”
小c說(shuō)：“快躲呀，等楊老師一來(lái)讓她看‘呆’了時(shí)，我們?cè)俪鰜?lái)�！�
來(lái)了——老師靜靜地推開(kāi)了門(mén)，她一眼就看到了黑板上的祝福，顯得格外興奮。老師微笑了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啊，是哪位同學(xué)呀，搞得真好呀，哈哈，太讓我欣慰了！”
這時(shí)，我們也出來(lái)了，圍著老師，老師開(kāi)心地說(shuō)：“太好了，你們做得好漂亮呀！這心意我領(lǐng)了。現(xiàn)在叫值日生來(lái)把它擦了吧，不然下午我怎么上課呀！”
嗚嗚，剛剛誕生的“杰作”馬上要和我們拜拜了，我們都舍不得擦掉它，要是有照相機(jī)就好了，趕緊把它給拍下來(lái)，留做紀(jì)念了。
教師節(jié)的作文 篇23
今日，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到院校去布局課室。
許多人都做好工作后，就趕快到禮堂去結(jié)合了。一到禮堂，老師就要大家到教師辦公室去送禮給老師們了。
因?yàn)槲蚁胨投Y給較多的老師，因此走起路來(lái)非常不容易。總算抵達(dá)了教師辦公室，我已累到上氣不接下氣了。將禮品贈(zèng)給這些老師們后，我也和小伙伴們一起走回禮堂來(lái)到。在禮堂稍等了一會(huì)兒，總算來(lái)到進(jìn)課室享受茶點(diǎn)的情況下了！我和朋友們興高采烈地走入課室，一邊希望著是啥特色美食。
嘩！好香��！才到課室大門(mén)口，大家就嗅到了食物的香氣�？�，咯是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕快返回坐位上。老師一進(jìn)門(mén)處，大家全班就齊喊：老師！教師節(jié)快樂(lè)！講完，大家咯咯地笑了起來(lái)。老師也被大家的氛圍感柒來(lái)到，跟隨大家哈哈大笑。
1，2，3大伙兒開(kāi)動(dòng)！老師大喊。開(kāi)動(dòng)咯！耶！一些男孩子大喊。這種食物還真美味可口一些美食家正品味著食物。大伙兒一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說(shuō)個(gè)不斷。
呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)做減肥運(yùn)動(dòng)~小銘高聲講到。小銘此言一出，整場(chǎng)笑個(gè)不斷。之后，便是派發(fā)零食的情況下了。然后，大家每個(gè)人到禮堂去拿一瓶飲品。之后，大家就剛開(kāi)始整理分別的物品。下午一點(diǎn)鐘時(shí)，大家便放學(xué)后回家。2020年的教師節(jié)，就是我最開(kāi)心的一天。
教師節(jié)的作文 篇24
昨天，也就是9月10日，是老師們的節(jié)日，讓我給你們說(shuō)說(shuō)我在這天的所見(jiàn)所聞吧！
早上，我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室，讓我驚訝的是：今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡，而是和平日一模一樣，我莫名其妙地坐到了座位上。我問(wèn)李焱：“你打算送老師什么禮物？”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么？”“裝的是一支鋼筆吧？”“嗚嗚，我以為你不知道呢。”“我都送了兩年的鋼筆了，我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么？”下課后，我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí)，我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室，幾個(gè)堵前門(mén)。落乾用美術(shù)書(shū)堵后門(mén)上的窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子，劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁础?/p>
最后，趙成超數(shù)到：“五、四、三、二、一，開(kāi)門(mén)！”門(mén)一打開(kāi)，從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書(shū)、本、筆的同學(xué)，趙成超只好重新數(shù)了一次，劉老師才進(jìn)來(lái)。劉老師進(jìn)了教室后說(shuō)了好多好多的話，但最后一句話卻是：“讓你們這樣一折騰，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間不夠了吧！嗯——這樣吧，下午不是有節(jié)口語(yǔ)課嗎，那下午在聽(tīng)寫(xiě)吧�！毕挛�，梁老師看著滿滿一黑板的畫(huà)，笑著說(shuō)：“你們把黑板都占滿了，我還想用呢�！蔽覀冃χ卮鸬溃骸鞍涯欠�(huà)擦去一些就可以了�！苯Y(jié)果，擦去一大半。
��！那天的教師節(jié)，我過(guò)得多姿多彩，又開(kāi)心，又難過(guò)，真好。
教師節(jié)的作文 篇25
轉(zhuǎn)眼間，就是9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。這一天，我一大早就起床了。走進(jìn)教室，我看到蔣子帆在黑板上寫(xiě)著你在努力學(xué)習(xí)，張、傅凌和萬(wàn)在清理垃圾，許萱和章子怡在忙著收集賀卡，大家都很忙，所以我也去幫忙了。我把每個(gè)人寄給老師的賀卡粘在墻上，取出包里的彩帶，掛在門(mén)上。十多分鐘后，大家干得不錯(cuò)，走廊里響起了熟悉的腳步聲。每個(gè)人都急忙回到座位上看書(shū)，教室里充滿了聲音。吳先生一進(jìn)來(lái)，大家就同時(shí)停下來(lái)，坐直了。
吳老師看到它時(shí)顯得很困惑，但是當(dāng)她看到墻上的賀卡和黑板上的字時(shí)，她開(kāi)心地笑了。叮叮，叮叮，老師叫我們上課。傅凌大叫著站起來(lái)，我們說(shuō)：“老師，早上好。當(dāng)你努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你說(shuō)著向老師鞠躬。傅凌大叫著再次坐下。聽(tīng)完我們的改編后，老師抱住她的頭發(fā)，開(kāi)心地笑了。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)你的太陽(yáng)穴是灰色的，你的前額布滿了皺紋。看著你額頭上的皺紋，我不禁回憶起你一年級(jí)的時(shí)候，在下班回家之前，你等著父母把我們都帶走。
另一次，你的喉嚨發(fā)炎了，但你仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們講課。在課堂上，每個(gè)人都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，每個(gè)人都急忙舉手發(fā)言。就連平時(shí)上課搗亂的鄒今天也認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課后，每個(gè)人都把花送給吳老師。吳老師看著鮮花和我們的笑臉說(shuō)：“謝謝你的鮮花，謝謝你讓我成為最快樂(lè)的教師節(jié)。只要你能快樂(lè)地成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，老師就不會(huì)覺(jué)得辛苦。"
教師節(jié)的作文 篇26
今天是9月10日教師節(jié)。我起了個(gè)大早，帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進(jìn)校門(mén)，一派生機(jī)勃勃的景象便展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們各個(gè)滿臉笑容，捧著鮮花和賀卡，邁著輕快的步子教學(xué)樓走去。操場(chǎng)上回蕩著歡樂(lè)的歌聲。
我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級(jí)辦公室奔去。李老師是我二年級(jí)時(shí)的班主任。她盡職盡責(zé)，每當(dāng)她繪聲繪色地講課時(shí)，她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋，像過(guò)節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當(dāng)我把賀卡送給她時(shí)，她撫摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“你可真是個(gè)好孩子！”還有許多張代表我情意的賀卡飛進(jìn)了別的老師的手中，飛進(jìn)了她們的心里。這是多么令人向往的師生情��！中午，許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來(lái)看望他們的老師。他們?cè)诟鱾�(gè)樓層之間穿梭著。終于，找到了他們?nèi)找顾寄畹亩鲙煛Ｋ麄儦g笑著、擁抱著，激動(dòng)的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動(dòng)了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)、少走彎路，花費(fèi)了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國(guó)的棟梁之才，甚至青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來(lái)看望自己的恩師。
教師節(jié)的作文 篇27
今天是九月十日，天氣格外晴朗，王芳背著書(shū)包走在上學(xué)的路上。一路上，她在想：“今天是教師節(jié)，送什么禮物給李老師呢？賀卡？筆記本？?jī)?chǔ)蓄罐？還是小泥人？可是這都表達(dá)不了我的心意�！彼咧咧l(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草地上長(zhǎng)著許多野菊花，它們多鮮艷啊！有的紅似火，有的粉似霞，有的綠如玉，有的黃賽金，有的白如雪。可漂亮了！“對(duì)了，還是送十幾朵野菊花吧，聽(tīng)說(shuō)野菊花泡茶喝對(duì)嗓子有好處呢。”王芳邊走邊想。
王芳摘了十幾朵艷麗的野菊花，從書(shū)包里找出兩個(gè)皮筋把野菊花捆成兩扎。她來(lái)到了李老師的辦公室，看見(jiàn)李老師認(rèn)真地備課，她又悄悄地退了出去，心想：“李老師為我們付出了很多很多，而我們。每次為讓我們聽(tīng)懂一些重點(diǎn)的題目，李老師放高了嗓門(mén)，過(guò)了幾天，連課也上不了了，可是您卻還是帶病上課；每次，下大雨時(shí)，我們忘記了帶雨傘，是您主動(dòng)把傘讓我們擋雨；每次大掃除，都是李老師帶頭擦最臟的玻璃；一次，一位同學(xué)生病了，拼命地嘔吐，是您端了杯熱水給那位生病的同學(xué)。是您用美好的心靈陶冶著我們，是您用心血刻一塊塊璞玉。
您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師！王芳來(lái)到辦公室窗外，卻不見(jiàn)李老師的身影，她準(zhǔn)是和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生了。想到這兒，王芳把十幾朵野菊花放在李老師的筆筒里，心里默念著：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”當(dāng)李老師再次走進(jìn)辦公室時(shí)，看到了筆筒里的野菊花，頓時(shí)——李老師的眼淚奪眶而出。