老師的畫像

時間：2021-05-12 18:48:02 老師我要投稿

老師的畫像

老師的畫像1

　　老師，您快坐好了，我要給您畫像。

老師的畫像

　　您的眼睛邊早已布滿了皺紋，您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲，但這雙眼睛幫您看到了一個個跳動的音符，這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲；這雙眼睛又幫您看到了古今中外的樂曲中的景色：在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里，您看到了在那伏爾加河邊，一群纖夫拖著笨重的船只艱難地走著；而在歡快的《新疆之春》中，您又看到了在百花爭艷的新疆的春天，小伙子打著手鼓，唱著歌兒，美麗的維吾爾族少女梳著滿頭小辮兒，盡情地跳著輕快的舞蹈……

　　老師，您別動，我正在為您畫像。

　　喔，該畫您的耳朵了。聽奶奶說，耳朵大是福氣，您就屬于這樣的。您的耳垂特別厚實，就像您的為人。這雙耳朵替您找到您的學(xué)生拉的每一個細微的錯誤，而每當(dāng)您的學(xué)生奏出準確優(yōu)美的樂章時，您聽得入神得就像一個孩子。這雙耳朵聽到了古今中外的無數(shù)首小提琴曲，從音階琶音到練習(xí)曲，從具有民族特色的中國樂曲到氣勢磅礴的協(xié)奏曲，各種聲調(diào)，各種節(jié)奏，您都能細細地分辨，真不簡單！

　　老師，您常常手把手地教我拉琴，您的雙手因長期柔弦換把，已長出了繭子，但這雙手是一雙靈巧的手，不論是枯燥無味的練習(xí)曲，還是歡快或悲傷的抒情樂曲，只要從您的指間流出，都是那么優(yōu)美動聽、如歌如訴。

　　老師，畫像完成了，您看像嗎？

老師的畫像2

　　你瞧！講臺上那位披著棕黃色頭發(fā)的老師正繪聲繪色地講著課，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神，仿佛可以看出你的心事，一張櫻桃小嘴可以說出無窮無盡的知識，沒錯，她就是徐老師了。

　　記得三年級的時候，我們班因為表現(xiàn)不好而被下課禁足了，而要我們禁足的人就是您——徐老師，您的嚴厲讓我們班的紀律有了翻天覆地的變化，我們班的行規(guī)評比，從最后的幾名一躍為前幾名。

　　下課放松時，您總會和我們一起游戲，有時會和我們打籃球，有時會和我們一起聊天……四年級的時候，學(xué)校舉行籃球比賽，我們班也參加了，是您，為了讓我們班得到第一名，用所有能用的時間幫忙我們找教練練習(xí)，有的時候找不到好的教練，您就找學(xué)校里的體育老師來當(dāng)我們的教練，如果老師們都有別的事，您就親自上陣來當(dāng)教練。您教我們傳球，又教我們戰(zhàn)術(shù)，我們的籃球技術(shù)得到了很大的提升，我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上，我們也“知恩圖報”地得了第一名。

　　四年級時，我每天作業(yè)都寫到十一二點，所以上課總是想睡覺。有一次，我覺得雙眼很沉，就靠著墻打盹，過了一會兒，我睜開眼，看到您在看我，我才知道了并不是我沒被發(fā)現(xiàn)，而是您讓我休息的。

　　這就是我的老師，一位體諒學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的好老師。徐老師，我給您畫的像，您滿意嗎？

老師的畫像3

　　我印象最深的是在老家教書的曹老師，曹老師心地善良，別人遇到困難，他都耐心幫助不嫌麻煩，一幫就幫到底，曹老師做事從不拖拖拉拉，而是一口氣就把它做完，不留半點小尾巴，可是曹老師的腳讓我們搞笑，他的腳總是一拐一拐的為此我們還鬧了一個搞笑的事。

　　有一件小事不知還值不值得提。

　　那時候，我們每家每戶都非常窮買不起自行車，外面還下著嚴寒大雪，上下學(xué)都非常困難，曹老師冒著大風(fēng)大雪把我們送回了家，可他自己為了保護我們得了重感冒，他還是挺著病來上課。大雪沒過膝蓋那幾天，總是看到曹老師接送孩子的身影，啊!曹老師是多么和藹可親。

　　還有一次，就是要臨近期中的時候我得了重感冒無法上學(xué)。曹老師來到我們家給我耐心補課。不會的題給我耐心解答，不怕麻煩，最后曹老師把我送上了考場，我本以為我這幾天沒有上課，只是曹老師給我補習(xí)的那幾天有什么用，考完試我責(zé)備自幾，為什么偏偏在考試的時喉感冒呢!可分數(shù)下來以后，我考了第一名，我趕快告訴曹老師，曹老師說這幾天的補課還是有作用啊!但是不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這句話我至今銘記在心，謝謝您，曹老師，您給了我力量。

　　可是我轉(zhuǎn)到武漢來了，我是多么想念曹老師啊!等我回去一定為您交上一份滿意的答卷。放心吧!曹老師我考上大學(xué)的時候一定來看你!

老師的畫像4

　　先畫什么呢？對了，先畫老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動”�，F(xiàn)在因為學(xué)校的政務(wù)工作太忙，蒙老師不再當(dāng)我們的班主任了，那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機”，每天不交作業(yè)的都有好幾個，每次測試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙老師苦于沒有分身之術(shù)，真是又氣又急，面容都憔悴了許多。想到這，我就畫了一張憔悴而又慈愛的臉。

　　接下來畫什么呢？畫老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神而且還會“說話”呢！上課的時候，如果哪位同學(xué)忍不住搞起了小動作，蒙老師就用嚴厲的目光盯著他，那位同學(xué)一看，呀，老師正看著自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實實地端放在課桌上，動都不敢動。蒙老師的眼睛還有“伯樂”功能呢！我是轉(zhuǎn)學(xué)來的，剛轉(zhuǎn)來不久，蒙老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點：是個學(xué)習(xí)認真、喜歡閱讀、做事踏實的孩子。為了鍛煉我，蒙老師讓我擔(dān)任班級的中隊委員。這學(xué)期，為了讓我得到更好的發(fā)展，又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊委。這樣想著，我就畫了一雙美麗而有神的大眼睛。

　　鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫什么呢？我決定畫老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長發(fā)�？涩F(xiàn)在卻隱約添上了幾絲銀發(fā)。這是為什么呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，處理學(xué)校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈夜戰(zhàn)地備課、寫檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？

　　看著畫好的像，我在心里默默地對蒙老師說：蒙老師，您永遠是我最敬愛的老師！

老師的畫像5

　　今天是星期一，一個上午過完了，中午回家吃飯的同學(xué)們排著隊走出了校門，我是在學(xué)校吃的，不一會兒，我聞到一股撲鼻的香氣，啊，那是中午的飯菜。吃完飯，就是午休的時間。老師坐在凳子上看電腦，同學(xué)們說說笑笑，玩得很開心！突然，我看到一個學(xué)生，拿著畫紙和畫筆，全神貫注地，似乎在畫著什么……午休過的真快，但我一直有疑問，那個同學(xué)到底在畫什么，是畫同學(xué)們開開心心的樣子，還是窗外那美麗的風(fēng)景？

　　第一節(jié)下課，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們看見老師笑瞇瞇地走進來，一定有什么高興事！之后老師說：“我今天收到了一件特別的禮物�！辈⒛贸鲆粡埣�，是一張畫，她告訴我們這張畫是四1班李明畫的，我心想：“李明不就是中午畫畫的那個同學(xué)嗎。”老師說：“李明畫的我看電腦的樣子，還挺像，我開始問他，你為什么沒有畫我的脖子？你們知道他說什么嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“不知道！”“他說的是，老師，您看電腦的時候，是縮著的脖子，我畫的是素描，素描是要把看到的畫準確。我一想，也對。你們覺得畫得怎么樣呢？”我們說：“挺好的，還不錯嘛！”棕色的卷發(fā)，兩個大大的眼睛下長著高高的鼻梁，紅紅的嘴唇�！昂芎冒�！”我說。感覺老師挺高興的，上課一直在笑。

　　不過我真要夸夸李明，趁別的同學(xué)玩的`時候，給老師畫了一張生動的畫像。

老師的畫像6

　　韓老師是我們的的語文老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙偏小的眼睛和一個高鼻梁，批改作業(yè)或看書時，還會帶上一雙眼鏡，上課時會在腰間上圍著一個播音器，讓聲音放大，使同學(xué)們聽得十分清楚。她的愛好是拍照，韓老師會雙手拿著白色的照相機，站在同學(xué)們身后，悄悄的照，然后放在QQ空間中讓我們看。

　　韓老師是一個以同學(xué)為主的老師。我記得，很久以前，下了一場很大的雪，雪在大地上鋪了一層白地毯。韓老師在講課，我們的魂，卻在外面游蕩，老師見我們喜歡雪，便讓我們看了，我們一聽，心里激動萬分，全神貫注地望著窗外。就這樣，我們在教室里看了一節(jié)課的雪，便聽了韓老師的的話，寫了一篇觀察日記……

　　韓老師是一個關(guān)心人的老師，有一回，我們有一大堆任務(wù)沒有完成，老師當(dāng)時正在上課，但我們無精打采，個個都跟沒魂似得。韓老師見后，二話不說，讓我們寫作業(yè)。

　　韓老師還是個賞罰分明的老師。有一回，我們作業(yè)寫得亂七八糟。老師十分生氣，責(zé)備了我們。我們十分爭氣。從那以后，連著十幾天，作業(yè)都完成得很好，老師十分開心。終于，有一回運動會，老師讓我們中午寫完一篇作文，回家就沒事了。

　　這就是韓老師，一個關(guān)心同學(xué)、賞罰分明、以同學(xué)為主的好老師。

老師的畫像7

　　矮矮的個子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時常漾起笑容的嘴，這就是我的語文老師——袁老師。

　　在課堂上，我們是師生，聽袁老師上課永遠都是一件開心的事，因為上她的課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結(jié)果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！歡快的笑聲時常從我們教室里傳出來，每位同學(xué)都聽得津津有味、興致勃勃！

　　下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學(xué)們圍著她，聽她講知識。有時，我們幾個同學(xué)湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來，笑瞇瞇地說："喲！講什么笑話呢？算我一個！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。

　　袁老師還有一個"絕招"，那就是"變臉"。一聽到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個同學(xué)有哪個同學(xué)犯了錯時，她也會很嚴肅地批評那個同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯，此時，她的眼睛可是瞪圓了。

　　袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛笑，同時也教學(xué)有方。我很喜歡袁老師，她讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個學(xué)生的心田，讓學(xué)生每天都有如沐春風(fēng)的感覺！

老師的畫像8

　　我們的老師姓李，她是我們的數(shù)學(xué)老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進步的時候，她會鼓勵我，我感覺到了老師的無私。

　　我們的數(shù)學(xué)老師長著一張“麻子臉”，眼睛里冒著怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動地，烏黑的頭發(fā)，外號“拖堂李天王”，這個外號來源于她百分之九十九概率的拖堂。

　　回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心里抱怨著：這個李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說：“吃飯重要還是學(xué)習(xí)重要，俗話說‘少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！晕覀儗W(xué)習(xí)才可以長知識�！卑雮€小時后，老師終于下課了，同學(xué)們像一群野馬沖向食堂，我走在最后，發(fā)現(xiàn)老師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說：“這群孩子是多么可愛啊！總有一天他們會領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性的�！蔽衣牭竭@句話是多么的感動，老師是多么無私��！為了我們學(xué)多學(xué)知識而腰酸背痛。

　　還有一次我們考完試后，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多云轉(zhuǎn)晴，老師的臉上緊皺到舒展開。說我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關(guān)心我們才會說我們，并不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。

老師的畫像9

　　從一年級到現(xiàn)在，我們換了不少數(shù)學(xué)老師，但我覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，讓我們印象非常深刻，她姓陳，陳老師。

　　解，可我們現(xiàn)在五年級下冊了，陳老師對我們有了深刻的印像，也看到我們這么懶散，也對我們開始嚴格起來了!

　　陳老師最先是從我們上課紀律開始抓，課前該做什么，課后該做什么，陳老師的話我們聽的很認真，我心想：陳老師有什么魔力嗎?能讓我們變化這么大!

　　陳老師不管是上課還是下課，也不管做什么事情，在她眼里就只有兩個字——認真!陳老師上課的時候，認真講課，對待我們每一個同學(xué)都很公平，下課的時候，有時會有同學(xué)問她題目，而她都會專心致志的講給同學(xué)聽。

　　陳老師的聲音聽起來十分舒服。她的聲音不像有些女老師帶著大喇叭，很大的聲音，讓人聽起來耳朵就像有一塊大大的石頭!也不會像有些老師小小的聲音，讓同學(xué)聽起來很困難，從這一點，陳老師就打敗了不少老師。

　　在上課的時候，陳老師用自己獨特的聲音，聲音不大不小，剛剛合適，在這樣的課堂上，我們學(xué)到的東西也就會多了!這樣是最好不過得了。

　　以前我們班上的衛(wèi)生一直不是很好，陳老師對我們也是忍無可忍，現(xiàn)在，我們也開始意識到自己的錯誤，陳老師也告訴我們?yōu)槭裁匆３智鍧嵭l(wèi)生，因為在好的環(huán)境下才可以更好的去學(xué)習(xí)，你們說，對不對?

　　有些同學(xué)為了不想被老師罵自己作業(yè)沒簽字，就對老師說謊，陳老師發(fā)現(xiàn)后，一定會很生氣，但她也會對那位同學(xué)進行教育，不讓他再犯，對我們也是很用心良苦的，最重要是，能換一個角度來思考，如果人人都是這樣，就不會有人再說謊了。

老師的畫像10

　　我最喜歡的老師是一到五年級教我的數(shù)學(xué)老師——孔老師。

　　孔老師看上去十分親切，身材不高，有點胖，這樣顯得她非�？蓯�。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。

　　同學(xué)們最愛的就是她的數(shù)學(xué)課�？桌蠋煂懽址浅：每矗袷蔷毩撕脦啄甑淖謩倓庞辛�，令人看了心里舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。

　　每當(dāng)她執(zhí)勤的時候，一群同學(xué)就圍著她問數(shù)學(xué)問題直到上課，才依依不舍地離去。

　　有一次，我上課聽得全是霧水，結(jié)果那個單元沒考好，老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個克和千克之間……”回家我感動哭了，想著一定要好好學(xué)，不讓老師擔(dān)心。后來，我的數(shù)學(xué)成績一直都很穩(wěn)定了。

　　孔老師關(guān)心每一位同學(xué)。一次，我在學(xué)校里肚子痛，孔老師立馬給我燒開水，給我喝，我痛了好久好久，老師親切地問我：“要不要回家呀？”我說：“不……不用了，老師，謝謝。”我喝了幾口開水就去上課了，我不停地出汗，肚子越來越痛，最后老師還是送我回去了，叫我不要強求自己。我的心暖暖的，老師像陽光灑下來一樣，溫暖著我的心田。

　　孔老師，你無私奉獻地培育著，細心地照顧著我們，謝謝您！

老師的畫像11

　　我要給三年級的譚老師畫一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語文老師。

　　譚老師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭發(fā)傾瀉而下，顯得年輕而且有活力。

　　她的教學(xué)方法很特別，要上課了，題目是《我開的小店》，天��！我們是小孩，怎么能夠開店？如果開店，開什么店？我們覺得好難。譚老師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當(dāng)小老板，展開想象，設(shè)想一家自己的店，喜歡什么，就開什么店，是自己喜歡的店就行。同學(xué)們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來，教室里頓時活躍起來。接著老師引導(dǎo)我們說出小店開在什么地方，外形和內(nèi)部的構(gòu)造是什么樣的，還可以動筆畫一畫它的樣子，再討論小店的經(jīng)營方法、優(yōu)惠活動，還講一講小店里發(fā)生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的內(nèi)容說了出來，我們再動筆的時候，已經(jīng)成足在胸了。

　　課后，同學(xué)們交上了一篇篇想象奇特、構(gòu)思巧妙的，這可都是譚老師的功勞��！

　　譚老師也經(jīng)常鼓勵我。三年級下學(xué)期，譚老師來到我們班上，當(dāng)時的我十分靦腆，很少舉手發(fā)言。譚老師上課時，她提出的問題，我有很多都會，可就是不敢舉手。這天的語文課上，譚老師提出了一個問題，我的手像是一個害羞的小姑娘，半舉著手，想舉高一點，但又不敢，只好縮在桌角。譚老師好像看出了我的內(nèi)心，就說：“這個問題由潘文昊來回答�！蔽异话驳卣酒饋�，看著譚老師，譚老師的眼里傳來鼓勵的光，好像在說：“加油，潘文昊！你一定能行的！”我鼓足勇氣，說出了心里的答案。說完后，您表揚了我，我美滋地坐下了。從那以后，我再也不那么膽小了，上課也敢舉手回答問題了。

　　譚老師，這就是我給您畫的畫像，您喜歡嗎？

老師的畫像12

　　春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在了泥土之中。當(dāng)我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。

　　“老師，我來為您畫張像!”我為心中的尊師拿起了畫筆。

　　黑色和白色，構(gòu)成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛啊!它總會在同學(xué)們困惑的時候為同學(xué)們送去啟迪，總會在同學(xué)們走神時為同學(xué)們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風(fēng)在我們心里蕩漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。

　　現(xiàn)在再用紅色、黃色來描繪老師的嘴吧!這張微微張開的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續(xù)為我們講授深刻的哲理還是要說出一句鼓勵的話語。無論是精巧優(yōu)美的詞句還是艱澀難懂的知識，只要從她嘴里吟出，都會化作一個個美妙動聽的音符，一點點滴在我們的心里。

　　老師的手，就用黃色和白色來繪制吧!這雙手的職責(zé)就是寫下滿黑板的真理，讓同學(xué)們細細咀嚼，它的休息就是不到幾小時的安閑，它的喜悅就是感覺到同學(xué)們恍然大悟的樣子。在夜晚，它把一天最后一個句號寫好后，才能去休息，去準備下一天的教育所需要的精神與心情了。

　　老師的畫像完成了!端詳著這幅畫，我有種說不出的滋味。老師并沒有因為勞累而放下教科書與粉筆，她站在講臺上詮釋著對生命價值的感悟，作為她的學(xué)生，我們又應(yīng)該怎么做呢?

老師的畫像13

　　提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。

　　他身高有1米7，還算中等。肚子像一個撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真有趣。他說話風(fēng)趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一只蜜蜂飛到我們教室里來，同學(xué)們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”不過雷老師神態(tài)自若，一本正經(jīng)地說：“咱們班學(xué)習(xí)環(huán)境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一說，全班哄堂大笑。

　　他與別的老師不一樣，別的老師下課后都是拿著教案，而雷老師不一樣，他在下課時左手拿著一張報紙，右手端著個茶杯，邊喝水邊看報紙，那是何等的悠閑。

　　他愛好打籃球，下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時，他一投一個準，一投一個準，讓我們只有對他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看著球打進球框。

　　當(dāng)然，不管是什么老師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時，他發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)沒做作業(yè)，馬上氣得跳了起來，嚴厲的對那位同學(xué)說：“把作業(yè)補起來再抄一遍！”因為老師很少這樣，看著他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。

　　這就是雷老師，一個既嚴厲又可愛的好老師。

老師的畫像14

　　周老師是我的寫作老師。為了報答他，我要給他畫張像。

　　周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤，中間是黑色的，兩旁的袖子是橘黃色的，頗像兩個橘子。兩只袖子各有三條線，從上延伸到下面的袖口，中間一根是黑色的，像一條烏黑的帶子。兩邊的線是白色的，像綿延著的雪地。周老師的褲子遠看是灰色的，近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線條，組成了一個個圖案，十分潮流。周老師一般穿著藍白相間的運動鞋，能看出上面有“阿迪達斯”的黑色字母；鞋底是米黃色的，上面還有五顏六色的圖案。

　　周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的，下邊的下巴稍微突出了一點，既像瓜子臉，又像圓臉，是我見過的唯一有兩種臉型的老師。他有時板著臉，額頭上便露出了清晰可見的長長的皺紋；有時又笑瞇瞇的，顯得和藹可親，仿佛又回到了四十多歲的健壯的時候。周老師有著嚴重的亢頭，只有兩旁還有些許雪白的短發(fā)，越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的，中間比兩旁高一些，像是梧桐樹的葉子，顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的，是單眼皮。眼球中有許多血絲，紅紅的，看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著，亮晶晶的。眼珠里顏色更深，看上去像一個旋渦。他的鼻梁高高的，鼻子向上翹起，鼻孔大的，能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火紅的，里面能容下許多食物。耳朵大大的，耳垂長長的，像一個忠實的和尚的耳朵。

　　周老師看起來高大，威武，身材卻不胖不瘦，他是我見過是獨特的老師。

老師的畫像15

　　每個人都有一張不同于別人的面孔，即便是雙胞胎也各有獨特的面相。

　　今天，我要來給老師們畫個像。

　　我們的政治老師文老師是一個年過半百的老頭兒。老不是問題，重要的是他的發(fā)型。本來頭上都是長有頭發(fā)的，但他的頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)念^。每次上課他低下頭翻書，再抬起頭來，總有一撮頭發(fā)吊在腦門上，顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑。總是捂著嘴，把頭拗過去。而且每次他批評我們時，總把眼鏡掛在鼻子上，把目光從鏡框上射出，覺得很搞笑。而且文老師有一個招牌動作：用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢，就戲稱他為“風(fēng)流才子”。（因為古代的才子們耍酷都用這個動作。）

　　還有一個就是我們非常嚴厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力，還是她的話有多雷人，而是她的穿著打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上，穿一雙紅皮鞋，一身運動裝。有一次做操，我看她的動作配合上語言，覺得異常地引人發(fā)笑。我終于一個沒忍住，“口撲”的一聲笑了出來。當(dāng)然，我不敢笑太大聲，怕被發(fā)現(xiàn)，只好把笑意壓下來�，F(xiàn)在想起來都覺得好笑。

　　我還想起了我小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師。她姓何，體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上課時總喜歡轉(zhuǎn)圈。從右邊講到左邊時，就會用腳劃出一個弧度，再后轉(zhuǎn)。如果不是她在黑板前講題目，別人真的會以為她是在跳華爾茲。

　　你看，我給老師畫的畫像還行吧！

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