毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字

時(shí)間:2021-05-14 15:16:43 老師 我要投稿

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字,歡迎閱讀與收藏。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字1

  她,領(lǐng)著我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂中,她,帶著我攀登上文學(xué)的高峰。當(dāng)許許多多的老師從我的記憶中淡出的時(shí)候,她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根、發(fā)芽,使我至今難以忘記。她就是我四年級(jí)的班主任——廖老師。

  每當(dāng)我被難題難住的時(shí)候,看到我緊皺的眉頭,廖老師就會(huì)俯身鼓勵(lì)我,讓我更有勇氣克服困難,有時(shí)也會(huì)提點(diǎn)提點(diǎn)我。每當(dāng)我取得好成績(jī),廖老師用她笑彎的眼睛告訴我:繼續(xù)努力,可別驕傲。每當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候,當(dāng)我慚愧地低下了頭,廖老師總是將她的手輕輕地放在我的肩膀上。在學(xué)習(xí)中,廖老師無(wú)微不至地關(guān)心我,就連生活中,她也對(duì)我關(guān)懷備至。

  還記得那一次,我和同學(xué)們排著隊(duì)伍去吃飯,可一到廚房我就被別人擠開(kāi)了。當(dāng)我再擠進(jìn)去的時(shí)候,已經(jīng)沒(méi)有位子了。沒(méi)辦法我只好回教室了。當(dāng)我一步步走回教室的時(shí)候,我的胃疼病又犯了。一股鉆心的疼痛傳達(dá)到了我的神經(jīng)。我咬了咬牙,忍著,慢慢地走向教室。在半路上我遇到了廖老師您,您問(wèn)我“嘉昕,你飯?jiān)趺闯缘哪敲纯?”我看到您在我身邊,我沒(méi)敢說(shuō),只是低著頭。似乎覺(jué)察出什么的您忙問(wèn)我:“到底怎么回事?”我支支吾吾地說(shuō):“我沒(méi)有位子,也沒(méi)有飯吃。”蚊子般大小的聲音我自己都聽(tīng)得不很清晰,可是耳尖的您還是聽(tīng)見(jiàn)了。您立馬拉著我的手就往廚房趕。您讓我坐在位上,自己卻跑上跑下,沒(méi)過(guò)多久,您就端來(lái)熱騰騰的飯菜?粗@盤(pán)菜,我的眼淚濕潤(rùn)了我的眼眶。

  也許在廖老師的記憶中早已沒(méi)有了這件事情,但是卻深深烙印在我的心里。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字2

  跌跌撞撞地走過(guò),懵懵懂懂的成長(zhǎng)之路,在成長(zhǎng)的路上經(jīng)歷各種困難,是但我在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我,是你在我跌倒時(shí)把我扶起,是你為我打開(kāi)了知智慧的在門(mén),是你段老師。

  那是個(gè)烏云籠罩的早晨,天上的烏云就像是命運(yùn)的使者告訴我有著不好的事要發(fā)生,果然,叮鈴!叮鈴上課鈴響了起來(lái),老師拿著上個(gè)星期五考的卷子,我看著那疊卷子就如同看著閏王手中的生死薄,我靜靜的等待著死亡的審判,緩緩的老師把卷子發(fā)了下來(lái),我看著卷子上的紅色數(shù)字就如水同在生死薄上看到了我的名字,淚就快要流下來(lái)了,我強(qiáng)忍著痛苦和失望爬在了桌子上,叮鈴!叮鈴!叮鈴!漫長(zhǎng)的早讀結(jié)束了,我走出教室來(lái)到一個(gè)沒(méi)有人的小空地,地上是花,花兒們低著頭好像在為我婉惜,墻后面的教室里傳來(lái)一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般,就在我要哭出來(lái)的時(shí)候,一個(gè)溫柔的身影出現(xiàn)在我的面前,我抬起對(duì)來(lái)看看那道身影,“段老師,段老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢?我心里想著,段老師好像知道了我在想些什么微笑著說(shuō)”我看見(jiàn)了你桌上的卷子,的確,如果是我年輕時(shí)得到這個(gè)分?jǐn)?shù)也會(huì)難過(guò)的,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,想哭就哭吧!哭出來(lái)就好了。有些時(shí)候哭出來(lái)才能調(diào)整好心情,哭完后再繼續(xù)當(dāng)男子漢,從家家迪生不是說(shuō)了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話(huà)深刻入了我的心中。又是一個(gè)早晨,就在這天,我又經(jīng)歷了一次考試,天上的白云就好像在祝福我,上課鈴響了起來(lái),段老師走進(jìn)教室微笑的看著我,將我的卷子發(fā)到我面前,我看到了卷子上的分?jǐn)?shù)高興的快要跳了起來(lái),果然有付出就有收獲,在聽(tīng)了段老師那次的話(huà)后,我復(fù)習(xí)著我不會(huì)的課程,有不會(huì)的算式就請(qǐng)教老師,最后我終于考出了理想的成績(jī)。

  我的成長(zhǎng)是段老師一次又一次的幫助,支持我,如果沒(méi)有她就沒(méi)有今天的我,哦!不對(duì),沒(méi)有如果。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字3

  一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā);一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔;高高的鼻梁。這就是我的英語(yǔ)老師——穆老師。

  三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,穆老師來(lái)到了我們班,做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶:為什么這個(gè)老師就待了5分鐘呢?不一會(huì)兒,穆老師提著一大袋的棒棒糖回來(lái)了,笑著而又神秘地說(shuō):“你們每個(gè)人上臺(tái)表演一個(gè)才藝,就能得到一個(gè)糖!

  當(dāng)輪到我的時(shí)候,我就背了一首古詩(shī),因?yàn)橹挥形业牟潘嚭堋懊煨 。我不敢去看老師,?zhǔn)備回座位時(shí),老師喊住了我:“你的糖還沒(méi)拿呢!”我接過(guò)糖后,老師在我耳邊輕輕地說(shuō):“加油!”

  從三年級(jí)到五年級(jí)我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級(jí)時(shí),我考了全班第一,老師與同學(xué)都用贊許的目光看著我。

  到了六年級(jí)月考時(shí),我的成績(jī)一落千丈,從原本第一直接竄向了十幾名。在英語(yǔ)課上,我一直低著頭,逃避老師的目光。該來(lái)的還是來(lái)了:“劉奕彤,跟我去辦公室一趟兒!”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓,可不知怎么回事,一眨眼,我就來(lái)到了穆老師的辦公桌旁。

  老師并沒(méi)有吵我,而是喝了一口水,就像什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的。我的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi),我的手心已冒出汗。

  “你這次怎么考得這么差!你的成績(jī)能不能對(duì)得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點(diǎn)兒進(jìn)步,就沾沾自喜……”“老……老師,我下次一定可以考好!薄扒,就你,我看還是算了吧!”

  我垂頭喪氣地回到了班級(jí),便開(kāi)始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題,上課認(rèn)真聽(tīng)講……果然,我的努力換來(lái)了回報(bào):我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了,原來(lái)老師之前用的是激將法呀!

  我的老師不是很偉大,但她卻是前進(jìn)道路上的一盞明燈。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字4

  “靜靜的深夜群星閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我唱起這首歌,我就會(huì)想起和我們朝夕相處的徐老師。四年了,我們從懵懵懂懂的小朋友長(zhǎng)成了今天的優(yōu)秀少年,徐老師一直陪伴著我們,就像媽媽一樣。

  徐老師像媽媽一樣關(guān)心我們。才上一年級(jí)的時(shí)候,我最不喜歡中午睡覺(jué)了,徐老師每天中午睡覺(jué)時(shí)都給我們講一個(gè)故事,有的同學(xué)聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了,可我怎么也睡不著,徐老師就坐在我身邊陪著我。夏天熱的時(shí)候,還給我們打開(kāi)空調(diào),冬天她在寢室里巡視,不時(shí)給踢開(kāi)被子的同學(xué)蓋好。等我們都睡了,徐老師就開(kāi)始批改作業(yè)。

  徐老師像媽媽一樣保護(hù)我們。有一次,我們做完操上樓吃加餐,大家都走得很快,突然班里一位同學(xué)一不小心絆倒,頭磕在扶梯手的棱角上,眉毛上面磕了一個(gè)大口子,頓時(shí)鮮血直流,幾個(gè)女生嚇得哇哇大叫,徐老師聞聲趕來(lái),趕緊拿出一張干凈的紙巾,捂著他的傷口,背著他一路小跑去醫(yī)院包扎,然后又通知他的家長(zhǎng),帶他回家休息。這時(shí)的徐老師滿(mǎn)頭大汗,筋疲力盡,但她還是堅(jiān)持給我們上課。

  徐老師像媽媽一樣鼓勵(lì)我們。每當(dāng)我們遇到困難,徐老師總是幫助我們度過(guò)難關(guān)。去年我們班參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),結(jié)果沒(méi)有發(fā)揮好,成績(jī)不理想。大家都很難過(guò),很泄氣。徐老師就開(kāi)導(dǎo)我們:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。你們不要泄氣,

  只要平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體,下次一定能取得好成績(jī)!庇辛死蠋煹墓膭(lì),我們班同學(xué)在陽(yáng)光大課間時(shí)活動(dòng)氣氛高漲,有的練習(xí)跳繩,有的比賽跑步,一改以前三五成群站在那兒說(shuō)話(huà)的毛病,有的同學(xué)早上跑步上學(xué),大家積極鍛煉。在今年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班成績(jī)一下子躍到全年級(jí)第一,同學(xué)們開(kāi)心的圍著徐老師又唱又跳。

  每天,您沐著朝霞迎接我們,披著星辰疲憊回家。每天,您給我們講述知識(shí),教我們做人的道理。徐老師,我們愛(ài)您!

  僅以此篇獻(xiàn)給愛(ài)我們的老師們!

  老師!您辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字5

  那年的冬季,是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的季節(jié)。

  每逢這時(shí),我便會(huì)想起我的奧數(shù)老師--龔老師帶著我們打雪仗的情景,他那親切的微笑令我們陶醉,在他的一言一行中,更顯出了他的開(kāi)朗與自信,樂(lè)觀與灑脫。

  奧數(shù)班剛下課,他看看雪地,突發(fā)奇想,帶著我們來(lái)到奶油般的雪地上,說(shuō):“打雪仗吧!”緊接著便是“砸——打中嘍——!”的歡笑聲。這時(shí),我突然捏好一個(gè)大雪球,趁著龔老師在“攻擊”別的同學(xué),我一個(gè)箭步?jīng)_上去,沒(méi)等他回過(guò)神,便把雪球按到了他的脖子里,大伙都笑了,他只是微微一哆嗦,緊接著也開(kāi)心地笑了起來(lái),仿佛比打中我們還高興,我露出了狡猾的笑容,迅速跑開(kāi)了。不一會(huì)兒,只見(jiàn)他手里攥著一個(gè)更大的雪球向我跑來(lái),他微微側(cè)身一跳,擲出了雪球,那雪球像燕子似的,在空中輕歌曼舞,那掉落下來(lái)的“羽毛”更是美不勝收,我來(lái)不及躲避,那雪球便砸在了我身上,不偏不倚,好涼呀!雪甜甜的,有股糖的味道,就像老師對(duì)我的愛(ài)。我們都高興地笑了起來(lái),快樂(lè)的感覺(jué)令人窒息,就像奶油上抹了一層果醬。龔老師是一個(gè)二十五歲的青年,但更像一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年,對(duì)生活充滿(mǎn)了渴望、自信,十分開(kāi)朗,而且他十分愛(ài)我們。

  那次他過(guò)生日,請(qǐng)我們品嘗蛋糕。我們都圍了上去,你一言我一語(yǔ)“龔老師生日快樂(lè)!薄褒徖蠋熥D阍絹(lái)越年輕!薄褒徖蠋,我們吃蛋糕吧!”一陣哄堂大笑,我們回到座位上。老師小心翼翼地切著蛋糕,我們每個(gè)人分到了一份,美滋滋地吃了起來(lái),吃得滿(mǎn)臉都是奶油,每個(gè)人臉上都洋溢著笑容,大概都在想:“龔老師請(qǐng)我們吃的蛋糕真甜呀!”我偷偷地用手抓了一大塊奶油突然抹在老師的臉上,我們又是一陣大笑。

  韓愈曾說(shuō)過(guò):“古之學(xué)者必有師,師者所以傳道授業(yè)解惑也!饼徖蠋煵粌H有著淵博的學(xué)識(shí),他更有著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字6

  閱讀課時(shí),抬頭瞥望對(duì)面的辦公室。門(mén),半開(kāi)著,老師的身影映入眼簾。只見(jiàn)一一久久地,老師不曾抬頭,那模樣,在那一刻,我的心柔軟如一江春水,老師啊,時(shí)不時(shí)的,您總是給我?guī)?lái)感動(dòng)。

  想起一一

  因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò),忘了完成老師布置的任務(wù),老師一怒之下,放出狠話(huà)“沒(méi)背好的中午不要去吃飯!蔽易杂自诤衢L(zhǎng)大,父母教育我在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話(huà)。老師之言,父母之命,我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。

  午休課時(shí),老師聽(tīng)到我們沒(méi)有吃午飯,呆了,不理解到不安,眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清!逭Ρ车倪@么慢,難道先前就不曾背過(guò),布置有兩三天了!"口中吐出來(lái)的雖是略帶責(zé)備的話(huà)語(yǔ),我卻在她眼中看出了擔(dān)憂(yōu)心疼,很快,老師轉(zhuǎn)身走了。

  我出神地想著自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒,以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著酸奶,給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛,卻又忍不住想去看。目光碰撞間,我讀到老師眼里漾著心疼,帶著絲絲愧疚,還有滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心,目光的柔情裹著我。又輕輕地,輕輕地拍了拍肩,像極母親的手,溫暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告訴自己,認(rèn)真完成每次作業(yè),再也不讓老師擔(dān)心了。

  老師,您不必如此,其實(shí)真正錯(cuò)的,是我們!老師,謝謝您,溫柔的教育,刻苦銘記。

  再次轉(zhuǎn)頭,您依然埋于作業(yè)堆里,我想起一首詩(shī),“你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師,您,裝飾了我的夢(mèng)。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字7

  老師是教給我們知識(shí)的人,也是保護(hù)我們、關(guān)心我們的`人。

  這幾天我和媽媽經(jīng)常在手機(jī)上看到家長(zhǎng)抱怨孩子太難管教了,讓快點(diǎn)開(kāi)學(xué),但卻沒(méi)有想過(guò)老師的情況。

  比如:我的語(yǔ)文老師李曉寧老師,不僅要管我們班63個(gè)人,還要管她自己的兩個(gè)孩子,但是老師卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累。老師每天早上在群里督促我們?cè)缱x,給我們來(lái)錄制網(wǎng)課視頻,每天晚上我們都睡覺(jué)了,老師還在群里邊又發(fā)送明天早上起來(lái)該寫(xiě)什么,背什么,讀什么,預(yù)習(xí)內(nèi)容等。我們上完網(wǎng)課后寫(xiě)完老師布置的作業(yè),老師都會(huì)督促我們認(rèn)真完成作業(yè),批改我們的作業(yè)。表面看起來(lái)好像我們每天上網(wǎng)課、寫(xiě)作業(yè)很累,其實(shí)最累的是老師。

  如果我們不好好學(xué)習(xí),怎么對(duì)得起老師對(duì)我們的良苦用心呢?

  而有的同學(xué)恰恰相反,不僅不好好學(xué)習(xí),而且也不按時(shí)交作業(yè)!老師無(wú)可奈何,在群里面每一天發(fā)送著一條又一條的消息,每條消息都是讓我們認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)交作業(yè),但是仍有部分同學(xué)不聽(tīng)老師的話(huà)。我想問(wèn)問(wèn)這些同學(xué):你們沒(méi)有一顆感知關(guān)愛(ài)的心嗎?

  靜靜的深夜里群星在閃耀,老師的窗前燈光仍明亮。為什么我們的老師還不入眠?因?yàn)檫有幾個(gè)磨蹭的同學(xué)作業(yè)未提交!請(qǐng)大家看一看,我們的老師是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)呀!

  雖然老師要每天為我們提供新知識(shí)很累,但是聽(tīng)我們老師說(shuō)這也是一件很快樂(lè)的事情。因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兏嗟男轮R(shí),豐富了我們的思想,增長(zhǎng)了我們的智慧。對(duì)老師們來(lái)說(shuō),看著自己的學(xué)生學(xué)有所成可能就是一件非?鞓(lè)的事吧!

  老師為我們付出了那么多的心血,我們要好好愛(ài)我們的老師,不讓老師為我們操心,不讓老師太勞累。我們一定要好好學(xué)習(xí),成為老師的驕傲!

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字8

  楓葉似火,秋風(fēng)習(xí)習(xí),九月涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),我們也開(kāi)學(xué)了。又見(jiàn)到了我想念許久的語(yǔ)文老師——陳老師。人們都說(shuō)“老師是路燈,指引我們前進(jìn)的道路;老師是山間甘甜的泉水,灌溉我們這一棵棵小幼苗;老師是一位敬業(yè)的園丁,修剪我們的枝丫!

  陳老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),兩道眉毛像柳葉一樣,好像在對(duì)我們微笑,一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴(yán),一副眼鏡為陳老師增添了一份賢淑的氣質(zhì),而且很有親和感,托著眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的嘴,正是這張不大不小的嘴給了我們無(wú)數(shù)的知識(shí),教會(huì)我們做人的道理,唱過(guò)很多動(dòng)聽(tīng)的歌……正是她陪我們走過(guò)了五年的時(shí)光,給我們帶來(lái)了春天般的溫暖。

  語(yǔ)文課上,陳老師為我們傳授知識(shí),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,可若調(diào)皮的同學(xué)講話(huà),陳老師一個(gè)眼神就會(huì)讓正在講話(huà)的同學(xué)立馬安靜坐好。那是因?yàn)殛惱蠋熡凶约旱莫?dú)門(mén)秘技:一“瞪”、二“叫”、三“念經(jīng)”。在作業(yè)上我們也馬虎不得,陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準(zhǔn)的眼睛,檢查我們的作業(yè),認(rèn)真批改……陳老師對(duì)我們十分嚴(yán)格,她常說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。字如其人,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路……”老師的每一句話(huà),我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長(zhǎng),從小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),多虧了老師為我們澆水施肥,補(bǔ)充陽(yáng)光,修剪枝丫,總怕我們長(zhǎng)歪了。這些年來(lái)她一直像媽媽一樣呵護(hù)我們。

  陳老師雖然十分嚴(yán)格,但十分關(guān)愛(ài)我們。冬天,怕我們冷,給我們買(mǎi)來(lái)暖風(fēng)機(jī);夏天天氣熱,為我們開(kāi)風(fēng)扇。每天早上,她會(huì)把一些不愛(ài)吃早餐的同學(xué)找出來(lái)說(shuō)“來(lái),來(lái),來(lái)你們都是寶寶,吃飯還要我喂”,同學(xué)們一聽(tīng),連忙自己大口吃起來(lái),這樣確保了每一位同學(xué)都能吃好早餐。下課時(shí),她會(huì)和我們聊天,游戲,把我們當(dāng)成她的孩子一般呵護(hù)。

  陳老師如一陣春雨,“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,又如春天的暖陽(yáng),照在我的心中,我們非常喜愛(ài)陳老師,愛(ài)她的嚴(yán)厲,愛(ài)她的關(guān)愛(ài)。她的教誨必將讓我終生難忘!

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字9

  愛(ài)發(fā)糖的老師!沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧,我的興趣班老師就是位愛(ài)發(fā)糖的老師。

  他愛(ài)發(fā)糖,誰(shuí)表現(xiàn)好,就發(fā)給誰(shuí)一顆,他也姓唐,性格就更像糖了,別看他上課時(shí)嚴(yán)肅極了,下課了,他就成了孩子們的大朋友。是不是很像硬糖?雖然看上去硬硬的,但卻是甜甜的。

  他甚至長(zhǎng)得也像糖,白白的臉蛋就像一顆超大號(hào)奶糖,烏黑的眼仁就像巧克力豆一樣圓滾滾,怪不得我上興趣課時(shí)總愛(ài)盯著他的眼睛看。

  第一次上他的課,他帶了一大包糖,同學(xué)們又疑惑又期待,他說(shuō):“這節(jié)課,我們只做自我介紹,我先自我介紹一下!

  “咳咳!”唐老師故意大聲清了清嗓子,同學(xué)們都笑了。

  “同學(xué)們好!我姓唐,以后你們叫我唐老師,本人是江蘇揚(yáng)州人士……”

  “老鄉(xiāng)!”一個(gè)調(diào)皮的男生打斷了老師的話(huà)。

  “好,那么我請(qǐng)這位老鄉(xiāng)做自我介紹。”唐老師指著他,大家都樂(lè)了。

  “大家好,我叫……”就這樣,大家都做了自我介紹,老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了糖,大家不但認(rèn)識(shí)了彼此,也更加深了對(duì)這位“糖”老師的了解。

  有一次興趣課,唐老師給大家出了一道題:“請(qǐng)大家說(shuō)出描寫(xiě)心情的四字成語(yǔ),并且表演給同學(xué)們看,看誰(shuí)既能說(shuō)又能演。有獎(jiǎng)勵(lì)喲!”看著一包五彩繽紛的糖果,同學(xué)們“唰——”都舉起了手。

  “喜上眉梢”王霄擠眉弄眼,“好”唐老師發(fā)給他一顆糖。

  “悲痛欲絕”陳琪做出痛哭的表情,雙手捂臉,“非常棒!”唐老師獎(jiǎng)給了他三顆糖。

  同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著,看著袋子里的糖越來(lái)越少,一顆也沒(méi)有得到的我心急如焚!斑剩下最后一顆糖了!還有哪位同學(xué)沒(méi)有拿到?”老師鼓勵(lì)的目光落在了我的身上,現(xiàn)在我只能看見(jiàn)同學(xué)們揮舞的手,內(nèi)心聽(tīng)不見(jiàn)一絲絲聲音。

  “嗯,子渲,就請(qǐng)你吧!崩蠋熅谷恢赶蛄宋。我似乎拿掉了心頭的一塊大石頭,隨著我站起的那一刻,我脫口而出“如釋重負(fù)”長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。唐老師臉上露出了笑容,用微微贊許的目光看著我,隨即把那顆糖遞給我了。

  這就是我們敬愛(ài)的“糖”老師。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!弊怨胖两,老師是無(wú)私、慈愛(ài)的化身。每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到老師,而令我最難忘的就是教了我六年的語(yǔ)文老師孫老師了。

  我的語(yǔ)文老師中等身材,長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁骨特別突出,還有一張小巧玲瓏的嘴巴。語(yǔ)文老師總喜歡穿一件灰黑色的運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋。到了夏天,老師就愛(ài)穿一件花花綠綠的過(guò)時(shí)的短袖衫和一雙平底的涼鞋。同學(xué)們都用一個(gè)字來(lái)形容孫老師——土。

  雖然孫老師衣著打扮土,但老師的教學(xué)方法還很新潮哩。同學(xué)們寫(xiě)作文難理清思路,老師就教我們寫(xiě)作文前先畫(huà)一張思維導(dǎo)圖。這招真靈,寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)中就捋清思路了。

  孫老師有一雙奇妙的眼睛,總能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事,讓我們練習(xí)寫(xiě)作文。一次,上完體育課,我們都?xì)獯跤,汗流浹背。這時(shí)候,孫老師就讓我們寫(xiě)寫(xiě)熱,同學(xué)們對(duì)熱深有感觸,刷刷刷動(dòng)起來(lái)奮筆疾書(shū),一會(huì)兒就寫(xiě)好了。這樣積累多了,我們都不怕作文了。

  孫老師對(duì)我們特別有耐心。每當(dāng)老師遇到學(xué)生問(wèn)問(wèn)題時(shí),老師總會(huì)細(xì)心的為我們解答,而當(dāng)那些差生沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí),老師會(huì)坐在他旁邊讓他補(bǔ)完,并給他檢查。

  記得有一次,我考試考的很好。整天心里樂(lè)滋滋的,感覺(jué)誰(shuí)都不如我。因?yàn)橛辛诉@種想法,班里的同學(xué)漸漸遠(yuǎn)離了我,連跟我最要好的“鐵哥們”都不理我了,我感到非常孤獨(dú)。

  但就在我最孤獨(dú)的時(shí)刻,孫老師對(duì)我說(shuō):“湖之所以寬闊、博大,是因?yàn)樗葜械男∷,它不?huì)輕視其他小水珠所以他十分快樂(lè),一點(diǎn)不孤獨(dú)。”自從那次與老師談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛伺笥,懂得了真正友誼。

  都說(shuō)老師像辛勤的園丁,像無(wú)私的春蠶,潛移默化的教導(dǎo)著我們,而我覺(jué)得老師是一位開(kāi)采者,發(fā)現(xiàn)者同學(xué)們光彩照人的優(yōu)點(diǎn),讓他發(fā)光發(fā)亮。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字11

  生活中和我有關(guān)的人很多,像海灘上的沙子,像森林里的樹(shù)木,像麥田中的麥子。在這些人中,使我印象最深刻的便是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——“色香味”俱全的葉老師。為什么說(shuō)葉老師“色香味”俱全呢?因?yàn)槿~老師既幽默,又嚴(yán)格,還很關(guān)心我們。

  葉老師有著一頭烏黑的短發(fā),像傾倒出來(lái)的墨水,兩道不深不淺的眉毛,就像兩朵云一樣,架在橄欖似的兩只眼睛上方,眼珠就像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠,不高不矮的鼻子立在兩只眼睛中間,很是合適,一張不大不小的嘴更襯托出她勻稱(chēng)的五官。

  葉老師雖然看起來(lái)很小巧,聲音也很溫柔,但上課時(shí),只要葉老師一發(fā)話(huà),教室立刻鴉雀無(wú)聲。有一次上課,同學(xué)劉澤希和黃奕杰因?yàn)橐槐咀仲N,發(fā)生了一些小切磋,葉老師立刻覺(jué)得不對(duì)勁,便說(shuō):“劉澤!边,葉老師又要出什么“新招”呢?葉老師徐徐走近:“劉澤希啊,你不要因?yàn)橐槐咀仲N而跟同學(xué)鬧不和啊,我送你一本字貼好不好?葉老師雖然工資不高,但一本字帖還是買(mǎi)得起的啦。”話(huà)音未落,全班同學(xué)哈哈大笑,我也笑得前俯后仰,葉老師也做出一副表情,有點(diǎn)像苦笑,又有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪的眼神,真讓人琢磨不透。劉澤希不好意思地?fù)狭藫项^。過(guò)了幾分鐘,葉老師用教鞭敲了敲講臺(tái),同學(xué)們立刻安靜下來(lái),重新回到了課堂中。

  暑假,我們幾位同學(xué)有幸與葉老師一起去西安研學(xué)。一天中午吃飯時(shí),因?yàn)槲覀兩衔绾苄量啵灾形缡秤箝_(kāi)。我吃了兩碗飯,還有很多菜,當(dāng)我意猶未盡地拿紙擦嘴時(shí),這時(shí),葉老師微笑著問(wèn)我:“你還來(lái)一碗嗎?”“不用了,謝謝!”我回答,雖然只是短短的一句話(huà),卻使我渾身熱熱的,一股暖流涌上心頭,遠(yuǎn)在外地,卻有一位老師,像爸爸媽媽一樣關(guān)心著我,真是太幸福了。

  我愛(ài)葉老師,就像貓愛(ài)魚(yú),牛愛(ài)草,猴子愛(ài)香蕉。葉老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)她!

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字12

  小學(xué)時(shí),我們的班主任是一位和藹可親的語(yǔ)文老師。她的身材矮小,可是那矮小的身子里仿佛充滿(mǎn)著無(wú)限的力量。她那鷹一樣的銳利眼睛,她那母親般溫柔的心,她那能說(shuō)善辯的嘴,還有那不可摧殘的意志都深深地鐫刻在我的記憶里。

  她的能言善辯并不僅僅體現(xiàn)在批評(píng)犯錯(cuò)的同學(xué)身上。上她的課是一種享受,她的講述能使人身臨其境。講到開(kāi)心的事,她與我們一起捧腹大笑;講到難過(guò)事,她與我們一起眼眶濕潤(rùn)。正是因?yàn)檫@樣的繪聲繪色,我們的語(yǔ)文課才魅力無(wú)窮,我們也愛(ài)上了語(yǔ)文課。

  我們班同學(xué)要是打架,她可不像別的老師一樣怒火焚燒。有一次,我和一個(gè)我們班的搗蛋鬼打架,她沒(méi)過(guò)多久就趕到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。她并不是忙著罵我們,而是先問(wèn)了事情的起因,了解情況之后,更不會(huì)罵我們而是半戲謔地說(shuō):“男孩子,打架很正常,可是不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打,要看是為了什么事而打,不要為了一些雞毛蒜皮小事而打起來(lái)!”因此,我們班的班風(fēng)在全校赫赫有名。

  有一次我去辦公室找老師抱作業(yè)。我剛進(jìn)門(mén),看見(jiàn)了老師皺著眉頭改作業(yè),還時(shí)不時(shí)的拿著紅筆在上面細(xì)心的寫(xiě)著批語(yǔ),就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào),老師也會(huì)悉心修改。想到自己每次拿到作業(yè)本的情形,我便走出了辦公室。

  別看老師的身板小,可是體育卻不差。學(xué)校的乒乓球桌剛開(kāi)放,老師第一時(shí)間便讓我們?nèi)ゴ蚱古仪。老師親自到乒乓球桌前示范怎么打乒乓球,還與我們班的乒乓球高手來(lái)了一場(chǎng)乒乓球決斗,那個(gè)真是“勢(shì)如破竹,硝煙彌漫”。還有一次老師教我們跳繩,非常的細(xì)心,跳繩的技巧全部都教給我們,果不其然,我們?cè)陂L(zhǎng)繩比賽中取得了年級(jí)第一,這還不都是老師的功勞?

  這就是我小學(xué)時(shí)候的老師。她教給我的東西使我受益無(wú)窮,也讓我永生難忘。她是我人生中的指路人;她是使我們走向人生的第一個(gè)臺(tái)階。感謝你,倪老師!

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字13

  老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費(fèi)了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡(jiǎn)單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。

  告別了熟悉的小學(xué),我來(lái)到了陌生的中學(xué)。我即將面對(duì)新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。

  開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來(lái)到學(xué)校找老師報(bào)到。我第一次見(jiàn)到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥,看上去很和藹。

  學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動(dòng),第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來(lái),告訴我們只要熬過(guò)這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說(shuō)的話(huà)鼓勵(lì)了我們,讓我們一直堅(jiān)持到了軍訓(xùn)結(jié)束。

  陳老師在講課的時(shí)候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對(duì)難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)課。

  陳老師很關(guān)心我們,剛開(kāi)學(xué)不久,老師還到我們的宿舍里去,叫我們?cè)琰c(diǎn)入睡。最令我感動(dòng)的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當(dāng)我收拾好行李的時(shí)候,興高采烈的奔向校門(mén),由于行李太重,老師看到之后說(shuō):“我來(lái)幫你拿行李,你先去校門(mén)口!笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣睿抑两襁忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動(dòng)。

  這就是我的老師——陳老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字14

  教過(guò)我的老師很多,其中大部分我都記不得姓名,可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。

  “上課”“起立”隨著這一對(duì)話(huà)結(jié)束我們才抬起頭來(lái),雖然上課鈴已響了一會(huì)了。一抬頭就看到一個(gè)矮矮胖胖的老師,臉也圓圓的。后排一兩個(gè)人一看到這個(gè)老師,偷偷笑了起來(lái)!拔倚遮w,你們叫我趙老師就行了”,一邊說(shuō)著一邊在黑板上寫(xiě)了一個(gè)龍飛鳳舞的“趙”!肮,幾乎全班都笑了起來(lái),老師的一口家鄉(xiāng)話(huà)聽(tīng)上去令人覺(jué)得奇怪,又有一絲滑稽。因?yàn)槭切吕蠋,未敢造次,便老老?shí)實(shí)的望著趙老師稀疏的頭頂過(guò)了一節(jié)課。

  后面的課,趙老師也不是很兇,我們也越來(lái)越敢造次,也越來(lái)越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉(xiāng)話(huà)。第一次考試,我毫無(wú)意外得一塌糊涂,剛進(jìn)初中,不僅是趙老師教的數(shù)學(xué),英語(yǔ)也是一塌糊涂,但我如同浪子般毫不在意。一次放學(xué)我和大伙打完籃球散伙,一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問(wèn)我:“數(shù)學(xué)怎么學(xué)成這個(gè)樣子啊”我到滿(mǎn)不在乎的嘟囔“太難了,聽(tīng)不懂”趙老師道“不懂很正常,歡迎你去問(wèn)我嘛”我有點(diǎn)不敢相信的抬起頭,居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對(duì)話(huà),在我的心中不時(shí)泛起一片漣漪,而是頓時(shí)波濤洶涌。一個(gè)成績(jī)很一般的學(xué)生,竟然有老師愿意幫助,真的很感動(dòng)。

  我第二天上課認(rèn)真聽(tīng)了,覺(jué)得趙老師的家鄉(xiāng)話(huà)是那么的親切,奇怪?趙老師的形象頓時(shí)變得高大光輝起來(lái)。我拿題到辦公室,別人聽(tīng)一遍就會(huì),我要聽(tīng)三遍?墒,我聽(tīng)三遍,趙老師就講三遍。他教書(shū)多年,桃李滿(mǎn)天下,可也工工整整得使用草稿紙,他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng),為我所深深感動(dòng)。

  想來(lái)快開(kāi)學(xué)了,趙老師也因該還在上課吧。

我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字15

  她個(gè)子高高的,明亮的眼睛上架著一副眼鏡;她知識(shí)非常淵博,每次一開(kāi)口總是能說(shuō)出許多富有哲理的話(huà)語(yǔ),她就是我們的語(yǔ)文老師——宗老師。

  為了教導(dǎo)我們,宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時(shí)候,我和符琛、陳慶科等幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈地一起玩,忽然我們從辦公室的窗戶(hù)里看見(jiàn)了宗老師正在專(zhuān)心致志地批改作業(yè),那些作業(yè)看起來(lái)真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到:“老師要改這么多作業(yè)呀!”“是呀,是呀!”其他同學(xué)也都這么說(shuō)。我心中暗暗地想:宗老師為了教好我們這幫“壞”學(xué)生早已累得筋疲力盡,在課間的時(shí)候還要批改我們的作業(yè),等到改完這么多作業(yè),一定已經(jīng)身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學(xué)習(xí),千千萬(wàn)萬(wàn)不能辜負(fù)了老師教誨我們的一番心意,她這么辛苦帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,我以后要好好答謝她。

  俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒!蔽覀冏诶蠋熅褪且晃弧皣(yán)師”。她總是嚴(yán)格要求我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候要用正確的握筆方法,還專(zhuān)門(mén)讓我們練習(xí)寫(xiě)字的握筆法,她這樣嚴(yán)格是為了讓我們保護(hù)眼睛,阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴(yán)厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學(xué),主要是讓我們明白不能不寫(xiě)作業(yè),要認(rèn)真完成作業(yè)才能學(xué)好課本上的知識(shí)。宗老師還讓我們少用修正帶,必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫(xiě)的字只是錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)筆畫(huà),宗老師也把它圈出來(lái),讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴(yán)格的老師。

  宗老師很愛(ài)我們。她為了表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)同學(xué)們,還經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué),獎(jiǎng)品有:名人經(jīng)典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,宗老師就給我們獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)了,宗老師送給了我一本魯迅的書(shū),我真是太高興了。

  這就是我們的宗老師,一位不怕辛苦、嚴(yán)厲、默默關(guān)愛(ài)我們的好老師,我覺(jué)得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。

【我的老師 - 七年級(jí)寫(xiě)人作文600字】相關(guān)文章:

我眼中的老師寫(xiě)人作文04-15

我的老師-寫(xiě)人作文600字04-15

我的老師-寫(xiě)人的作文650字03-15

老師您好,我的好老師寫(xiě)人作文3000字03-07

我的語(yǔ)文老師-寫(xiě)人作文550字02-21

我的“怪”老師-寫(xiě)人作文650字02-21

初中寫(xiě)人作文:我的老師800字03-11

我的怪老師-寫(xiě)人作文600字02-22

我的蔡老師-寫(xiě)人作文600字02-21

我心中的老師作文-初二寫(xiě)人作文12-22