我當小老師

時間：2021-05-15 09:08:28 老師我要投稿

我當小老師450字

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　　小時候，我特別羨慕老師能為我們繪聲繪色的講課，便也想當一回老師，過過癮。于是，我請來外婆當我的學(xué)生，自己則當英語老師，在家中上一堂有趣的英語課。

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　　上課前，我學(xué)著以往老師上課的步驟——先備課。想想這堂課的主要內(nèi)容，學(xué)習任務(wù)，如何安排好時間等。教外婆課文吧，太難了，外婆可一個單詞都不會；教語法？更不行，外婆年紀大了，肯定記不住。我低頭冥思苦想，最后決定讓外婆學(xué)單詞。媽媽見我時而皺眉，時而沉思，時而搖頭，時而嘆息，不由得在暗地里偷笑，我真是個一本正經(jīng)的老師��！

　　正式開課！外婆早已在書房等候多時，我假裝捧著一疊課本，邁著穩(wěn)健的步伐，行進書房。見狀，外婆一邊起立一邊笑道：“李老師好！”我清了清嗓子，回道：“這位同學(xué)，請你嚴肅點！”受到批評，外婆有些哭笑不得，坐回了椅子，等待上課。

　　“今天，我們來學(xué)習一些常用單詞和短語，”我將手背在身后，輕咳了幾聲，沉穩(wěn)地說道，“首先來學(xué)習I、you、he、she、they這幾個單詞，跟我讀。”外婆聽得專心致志，大聲朗讀了一遍。見教學(xué)順利，我不由得沾沾自喜，孺子可教也，不錯不錯。可是好景不長，雖然現(xiàn)在外婆讀得很標準，但打亂順序讀就搞不清了。為了讓外婆記牢這些單詞，我可花費了不少功夫。

　　“接下來，我們學(xué)習三條短語，學(xué)完就能下課了�！蔽矣行┛诟缮嘣锏卣f道。講了這么多話，累死我了。

　　“跟我讀：good morning、good afternoon、good evening�！边@三條短語外婆讀起來有些吃力，我只好分音節(jié)，慢慢教，過程雖然緩慢，但便于記憶�！白詈�，我們回顧一下今天所教內(nèi)容，再熟讀幾遍�！蔽乙贿呎f一邊走下去巡視。嘻嘻，還挺有老師風范的。外婆不出差錯地讀了一遍，令我很是欣慰，這節(jié)英語課終于圓滿結(jié)束！雖然上課過程十分辛苦，但我還是體驗到了極大的樂趣。

　　怎么樣，小孩給大人上課，你覺得有趣嗎？這件事將永遠載入我的童年回憶中，永不磨滅！

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　　從小，教師就是我夢寐以求的職業(yè)，沒想到，剛五年級的我就初步實現(xiàn)了這個小小的愿望。

　　因為三次書法作品得了兩個“優(yōu)”，我幸運地當上了“書法小老師”。中午，我與童棣舟、杜恒宇兩位“小老師”一同上講臺。

　　開始挑選學(xué)生了。當老師說“誰愿意當盧易的學(xué)生”時，我心驚膽顫，生怕沒人選我——畢竟他們兩位都是高手呀！還好還好，有人選我，而且還不少呢！我很激動，恨不得上去擁抱他們。我選了五個學(xué)生，有左音之、謝可欣等。他們一一向我鞠躬，喊了聲“老師”。從來沒有人叫我“老師”，從來沒有人對我如此恭敬——我深深地感到，有人叫“老師”的感覺真好。于是，我把自己認認真真寫好的書法作品交給了他們。

　　下課后，葉育汝跑來找我：“你為什么不選我，我好傷心。我很想當你的學(xué)生��！”看著她好學(xué)的神態(tài)，看見她紅紅的眼眶，我被感動了。我馬上像王老師說明情況，從王老師那里拿來紙，在上面端端正正地寫上“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。當我把作品交給葉育汝時，她向我深深地鞠了一躬，并連聲說：“謝謝，謝謝，謝謝盧易老師�！�

　　今天我當“小老師”了。當我的意地在家里匯報這個好消息時，奶奶笑著告誡我：“當‘小老師’并不難，但要做個“好老師”卻是很難。教學(xué)生要有愛心、有耐心，才能讓大家心服口服哦！”

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　　一說到“老師”誰都知道，他們每天都會在教室里給學(xué)生上課，但有一個小老師卻在家里給她的爸爸媽媽上課。

　　自從媽媽給我買來了磁力黑板，我就在家里當上了小老師，我心暗喜并下定決心：一定要爭取當好這個老師。

　　這天晚上，我寫完作業(yè)，就對正在看電視的爸爸說：“爸爸您愿不愿意當我的學(xué)生？”爸爸一聽顯出一副匆忙的樣子說：“不不不，我有件事沒辦，我先去辦事了�！闭f著關(guān)上門飛奔而去。我悶悶不樂自言自語地說道：“當我的學(xué)生有那么可怕嗎？我可是個好老師呀�！睕]辦法，我大步流星地跑到客廳，對精明能干的媽媽說；“媽媽您當我的學(xué)生怎么樣？”媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　我開始教媽媽英語，我把“happy”這個單詞寫在黑板上，我說：“happy，”媽媽口齒伶俐地跟我學(xué)“happy,”看到媽媽這個大學(xué)生學(xué)得那么認真，我興致更高了，繼續(xù)教媽媽。

　　第二天，我又在黑板上寫“happy”這個單詞，檢查“學(xué)生”的學(xué)習情況，可是昨天學(xué)習挺認真的媽媽卻皺起了眉頭——她居然忘了這個單詞怎么讀。我這個小老師剛要生氣，想起自己在學(xué)習中也有過這種情況，而老師這時都是非常耐心地再次給我講解，想到這我重新教媽媽 “happy”。媽媽這次學(xué)得更認真了。教會了媽媽，我一屁股坐在沙發(fā)上說：“當老師真不容易啊！看來，我上課真得認真聽老師講課呀！”

　　老師是我最敬佩的人，我一定努力學(xué)習，長大后當個名副其實的好老師。

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　　白玫瑰老師給我們布置了一項特殊的“作業(yè)”，這作業(yè)的特殊性是讓我們平時的“學(xué)生”當回“老師”，讓平時的“家長”做回“學(xué)生”。哈哈，這項特殊作業(yè)很有趣吧，我們拭目以待！

　　一放學(xué)，我就一路小跑向家的方向奔去，為了這項作業(yè)的特殊性快就把其它作業(yè)完成了，拿來語文書，取來同步課程，開始認真?zhèn)湔n，因為這晚媽媽上夜班在單位，爸爸當回學(xué)生，拿來紙和筆，一切準備就緒開始上課！

　　上課，同學(xué)好，老師好，請坐下。你好同學(xué)今天我們來學(xué)習第15課《青海高原一株柳》，我拿著粉筆在黑板上寫到。請先聽老師讀一遍課文，“這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹，這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。課文復(fù)述一遍，根據(jù)課文后面的習題我一一對學(xué)生提出問題，而每一項問題學(xué)生都能對答如流，都能說出課文的實質(zhì)性問題，看來學(xué)生的準備要遠遠大于老師我的準備，我深感老師講課的不易，深感學(xué)生應(yīng)該如何去做，我看著學(xué)生爸爸認真的學(xué)習態(tài)度，在進行我個人的反思，我知道了作為一名學(xué)生如何去復(fù)習和預(yù)習課文，如何去消化吸收語文知識的能量！

　　這是我生平第一次當家教小老師，講課稍微有點磕巴的感覺，有些發(fā)自內(nèi)心的小緊張，我暗自說道：“加強自我學(xué)習，加強自我學(xué)習本領(lǐng)的提升”！

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　　小老師的活動，每學(xué)期都有，但我因為害怕，從來都沒有勇氣參加，這學(xué)期在媽媽的鼓勵下，我決定報名參加。

　　我選了一首杜甫的月夜憶舍弟，我原來沒有自己做過ppt，在媽媽的幫助下，我嘗試制作ppt，內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找，復(fù)制到ppt上，后來媽媽按我的想法，幫我從內(nèi)容上，版面格式上，動畫效果上，修改了幾次。

　　這次活動與以往不一樣，要用一個叫矚目的APP我必須學(xué)會如何開啟會議，發(fā)出邀請，設(shè)置聯(lián)席主持人，學(xué)會管理參會人，利用屏幕分享功能

　　我前后練習很多遍，讓媽媽當我的聽眾，語速上，內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)卡頓，如何處理，防止屏幕亂畫如何提前設(shè)置好，調(diào)整座椅高度，讓大家可以看到我的整張臉

　　到我講的那天，我早早地坐在電腦旁，緊張得手心里直冒汗，不停地搓褲子。會議開啟，我的小心臟都快跳出來了，開講了，我的腦子一直繃著一根弦，到提問環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)出了點問題，我心里想：快結(jié)束了，不要掉鏈子！我盡快調(diào)整，順利完成。

　　結(jié)束后，同學(xué)們講了自己的收獲和對我的建議。

　　這次當小老師的的經(jīng)歷，讓我明白，在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對，用心準備，就一定可以做好！

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　　每次，都是學(xué)生聽老師講課。今天，我終于“咸魚大翻身”，當了一回小老師。這種滋味，別提有多么開心了。

　　今天，我在家無事可做，便纏著媽媽陪我下象棋�？蓩寢寘s皺著眉頭說：“我不會下�。　薄安粫梢詫W(xué)嘛，我不是也從爸爸那里學(xué)來的嘛？”“那么，今天就請你當一回小老師，教教我該怎樣下象棋吧。”媽媽客氣地對我說。“沒問題，包在我身上！”

　　我先煞有其事地和媽媽講述了下象棋的基本規(guī)則，如：“炮”隔子吃、“象”走“田”、在“象”的斜邊如果棋子擋著，即不可走……噼里啪啦一大堆，我說完之后，媽媽似懂非懂地點了點頭：“你這小老師，還挺稱職的嘛！”“那必須的了！”我自豪地回答。

　　我開始擺棋子了，媽媽問：“這棋子該怎么擺�。磕銊偛胚€沒教我�。　辈缓�，沒想到我竟把這茬事給忘了。我又靜下心來教媽媽，哪顆棋子該放哪兒：“兵”放在第一排，放一個空一個位置，“車”放在最后一排的最旁邊兩個位置……

　　媽媽是“門外漢”，她的“象”竟過河界了。我大喊：“媽媽，象不能過河界。”媽媽一臉茫然地說：“你又沒教我，我怎么知道？”我只好又耐心地教媽媽，“象不能過河界，“仕”和“將”不能出九宮格�！翱磥�，我說你稱職是錯誤的呀，還有這么多門道沒教我呢！”媽媽不滿地說。

　　終于，在媽媽的左一個“不知道”，右一個“你沒教”之中，我們下完了這盤棋，我的小老師生涯也就結(jié)束了。不過，我可算是體驗到了，當老師可真是不容易！

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　　今天，我有一個好消息告訴大家，我當小老師啦！

　　你呀！不用驚奇，告訴你們吧，那是下午第一節(jié)課時，田老師讓我們自己當一回小老師——互相給同學(xué)們批改作文，話音剛落，同學(xué)們高興極了，我呢？心里實際高興、又緊張。高興的是，當老師一直是我最大的愿望；緊張的是，我的作文水平還不行，怎么能給同學(xué)批作文呢？無論如何，今天還是要硬著頭皮當一回老師！

　　我翻開的第一篇作文是“這件是教育了我”，這篇作文的開頭寫的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌著，寫的還挺通順。哎，一個錯別字，我拿起筆來，在上面畫了一個圈；哎，這句話沒加引號，我又拿起筆來，在上面認認真真地加上了一個引號；哎，這兒的話寫的太好了，我反反復(fù)復(fù)念了幾次，好，還是記下來吧，就這樣，一篇作文看完了，我也學(xué)田老師的樣子，在下面寫了幾句批語,寫的挺好就是字跡有些不工整，以后一定要多加努力！

　　接著我又看了第二篇、第三篇……我認真的閱讀著，吸取著別人的長處，不知不覺，下課的鈴聲響了，可我依然陶醉在當小老師的興奮中……

　　田老師這樣做，真是用心良苦，既讓我們能互相學(xué)習寫作中的長處，又讓我們互相找尋寫作中的不足，這節(jié)課，我的收獲真是很不小啊!

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　　每周一的下午都有一節(jié)班隊課，本來，我可以呆在教室，聽我們班高翊誠講他去“三味書屋”的經(jīng)歷，我也可以了解一下魯迅當年學(xué)習的地方�？晌移�6位同學(xué)一起，接受了邵老師的“嚴峻考驗”——去為一年級小朋友上一節(jié)課。

　　我是一個特別愛說的人，但面對這個任務(wù)，還真有些膽怯，下午第一節(jié)課去，老師中午才告訴我們，我不僅遺憾地錯過了“翊誠講壇”，還要自己即興發(fā)揮為小朋友上課，多么艱巨的任務(wù)�。∨R走時，邵老師還對我們囑咐道：“你們代表的是我們五（1）班，要為班級爭光哦！”聽后，老師似乎又為我加了一層包袱，讓我更不敢面對了，可我還是奉命執(zhí)行任務(wù)了。

　　來到我負責的班級——一（2）班，發(fā)現(xiàn)沒有什么好擔心的，下面的小朋友對我很熱情，我請了兩位小朋友上臺，邊幫他們整理著書包，邊對下面的小朋友講著要點，很快我發(fā)現(xiàn)他們很好相處，對我不陌生，我們就像朋友一樣，甚至像在聊天。我不再膽怯了，很大方地面對他們。一節(jié)課后，在回教室的路上，我很開心，我克服了恐懼，也博得了一（2）班小朋友的喜愛，我為我們五（1）班爭光了。

　　大家都在成長，這次經(jīng)歷，讓我學(xué)會了向自我挑戰(zhàn)，覺得自己提升了面對困難的勇氣。

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　　今天下午，我在家里看電視，“咚咚咚”，突然傳來一陣敲門聲，原來是表弟小磊來了。

　　阿姨領(lǐng)著小磊走進來說：“小迪，拜托你一下，指導(dǎo)下小磊學(xué)習上的一些問題，好嗎？”

　　“好，沒問題�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。

　　“小磊，把你的作業(yè)拿出來�！蔽已b作一本正經(jīng)的樣子命令他。他從文件夾里拿出兩張試卷，一張寫滿數(shù)字的數(shù)學(xué)試卷和一張空白的語文試卷�！澳阆茸稣Z文試卷，我來幫你檢查數(shù)學(xué)試卷�！蔽夷闷鹚臄�(shù)學(xué)試卷，左看右看，錯誤百出�！�2+3”竟等于“4”，“3+4”等于“8”……一張試卷下來，五條錯誤，還有兩題沒做。我仔細看了看，找出了問題所在----識的字不多，題目看不懂，就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的語文試卷，做得勉強還可以，沒什么錯誤�？墒钦f實話，我把一年級學(xué)的知識早忘了，全還給老師了�？偘褲h語拼音的讀法和英文字母搞混了�！靶±冢覇柲惆�。二加三等于幾啊？”我故意問他。

　　“嗯，讓我想一想……”他豎起手指，一根手指一根手指的算，一遍又一遍，我始終都看不出個所以然來�！暗扔�5！”小磊一下子跳起來，自信滿滿地說�！皩�！那么試卷上你怎么做的？”小磊接過試卷，不好意思地撓了撓頭，說：“��？算錯了�！�

　　在我的輔導(dǎo)下，小磊終于做對了，弄懂了。

　　看來小學(xué)知識多么重要啊，我當了一回挺成功的小老師,心里別提有多高興啦！

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　　媽媽上班去了，領(lǐng)走時叮囑我：天氣太熱了，不要帶弟弟、妹妹到室外玩，在家看好他們。我調(diào)皮的說了聲：“遵命！”

　　我在客廳擺上一排小板凳，請弟弟、妹妹坐下。我站在他們面前：故意清清嗓子說：“歡迎小朋友來到我的暑假培訓(xùn)班。請大家注意尊守紀律，上課期間，不能隨便走動�！�

　　“知道了！弟弟、妹妹回答�！�

　　“今天我們來學(xué)習認識鐘表�！�

　　“好！”

　　我拿出那個壞的鐘表當做模型，指著鐘面說：“同學(xué)們：請看鐘面上有幾個數(shù)字？請舉手回答！”妹妹高高的舉起了小手說：“鐘面上一共有12個數(shù)字�！�

　　“非常正確。請坐下！"

　　接著我又提問：鐘面上有幾根針？這次調(diào)皮的弟弟舉起手說：“有2根針�！蔽亿s快表揚：你真棒！真是個細心的學(xué)生。你們知道這2根針的名字叫什么嗎？讓老師告訴你們“又細又長的叫分針，又粗又短的叫時針。再看，鐘面上還有12大格，每一大格里又分5小格。分針每走1小格是1分鐘，走1大格就是5分鐘。分針走一圈，是60分鐘，時針正好走1大格，是1小時。所以說：1時=60分，聽懂了嗎？“聽懂了！”弟弟妹妹一起回答。

　　“好！那要想知道現(xiàn)在幾點了？該怎么看呢？”

　　“請注意聽！首先要看時針指著幾，就是幾時，再看分針一共走了多少小格，就是幾分。明白了嗎？”

　　“聽明白了！”

　　“好！下課。今天就到此為止！同學(xué)們，再見！”

　　就這樣，我的一節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了。

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　　今天下午，我收拾好書包正準備沖下樓，白老師叫住了我們。并示意其他同學(xué)安靜。白老師笑著對我們說：“同學(xué)們，我今天有一個重大決定，要讓同學(xué)們自己當老師，我當學(xué)生，咱們師生換個位，怎么樣？”“Year！”我們一口同聲的叫了起來。

　　晚上回到家，我和媽媽討論了一下，最終決定明天上臺講課。

　　到了第二天，我精神抖摟的來到了教室。準備講課。過了一會兒，上課鈴響了，同學(xué)們立刻安安靜靜的坐在各自的座位上。白老師來了，我立馬挺直了腰板，白老師說：“有誰愿意上來當小老師？”“我！我來！選我！……”哇塞，這么多人！白老師說：“那你們誰先搶到這個講臺誰就當小老師�！卑桌蠋熢掃€沒說完我們便一窩蜂的沖了上去。經(jīng)過激烈的爭奪，我、王燦宇、李奕雯三個“占領(lǐng)了這個講臺。

　　我們私下里分了一下工，我講口語交際，李弈雯講讀讀背背，王燦宇講三字經(jīng)。最后由我們一起講。

　　首先是我，我嫻熟的問問題:“請問誰能讀一讀這些中藥的名字？”一個同學(xué)起來流利的讀了下來。這次提問讓我信心大增。

　　之后，李弈雯講讀讀背背時很自信，還時不時跟同學(xué)開玩笑，就是講的太快了，我都沒聽清。

　　王燦宇在家一定預(yù)習的很好，那三字經(jīng)都快倒背如流了�？上еv錯了一個字。

　　最后那一點我覺的講的非常好特別想白老師講的，白老師還夸我們呢！

　　這次經(jīng)歷增加了我的信心，以后這樣的活動我還要多多參加！

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　　陽光明媚的早晨，路邊的小花在向我微笑，小草隨著風在輕輕搖擺，大樹在向我點頭，一切都顯得十分愉快。

　　今天是我教一（3）班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮，應(yīng)為我當別人的老師了。在我心里早就有一個愿望，就是做別人的老師，雖然是暫時的，但我一定要盡力盡心地教好他們。

　　終于是下午的體操時間了，我在一（3）班里面那么多的同學(xué)里面，一眼就認出了那個我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個八拍，她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個把拍和第4個八拍，她會是會做了，但動作還不到位。我指出了她不對的動作讓她改正，她動作很到位，學(xué)得也很好。

　　我對她說：“為了讓你做得更好、更快、更熟練，所以我們再連起來做一遍，好嗎？如果還有不會的，就告訴我，我再教你，知道了嗎？”她自信地說：“好，我知道了。”我們連起來做了一遍，她果然沒有讓我失望一個動作都沒做錯，動作很標準，要事速度再提升了一點，就更好了。

　　我高興地對她說：“你很棒，回家自己再好好練習練習，下次爭取做到最好�！彼_心地說：“是，我一定爭取做到最好的`。”話音剛落，老師叫我們排隊回教室了。

　　做老師是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)秀的成績來回報祖國、父母、還有教給我們知識的老師。

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　　奶奶是個沒有上過學(xué)的人，她最近找我教她寫她自己的名字。這可是件稀奇的事。

　　奶奶常說：“有文化和沒文化沒什么區(qū)別，我不用學(xué)也可以�！笨蛇@次奶奶再三要我教她寫字。我暗暗自喜：呵呵，我當奶奶的小老師，那我不就是新小老師嗎！哈哈。

　　我的夢想就是成為一位教師，正好就來實習一下吧。于是我答應(yīng)教奶奶寫字。我擺出一副老師的模樣，清了清嗓子，拿起題板，還給奶奶發(fā)了田字格。今天，奶奶，我們要學(xué)寫自己的名字，請同學(xué)們拿出田字格來寫“王”�！耙粰M一橫一豎一橫，好了就這樣寫。”我到奶奶旁邊，看奶奶寫王字。奶奶一筆一畫，寫得比我還認真呢！我拿起筆在田字格里寫了個王字，叫奶奶照著寫一行。奶奶很聰明，我一教便會了。

　　下面寫愛，愛有點難寫，我握著奶奶的手一撇一捺的寫，看這架勢，我還真像個小老師。寫愛字，對于沒有上過學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫歪了，就是那捺寫成橫了。不過我是個老師，我有百分百的耐心，所以在我的帶領(lǐng)下，奶奶終于寫好了愛字。奶奶要寫岳字時，比第一次還認真。我面對這么認真的學(xué)生，我也感到欣慰。岳字是非常難寫的，可讓我大吃一驚，奶奶不僅把岳字寫得端端正正，還把岳字寫得很標準，不像新手寫的字。

　　看著我的成就，我不禁高興起來，我是不是個好的小新老師呢？