我的老師 我的老師作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的老師 我的老師作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師 我的老師作文600字1
小學(xué)生活即將結(jié)束，母校中，難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的同桌……在我的腦海中閃過，在我的耳邊回旋。在我的記憶中，讓我最難忘的老師是鄭老師，雖然只教了我們一年，而已，卻讓我終生難忘。
第一次見到鄭老師時，是一年前的學(xué)期開始的報到日。鄭老師剛走進(jìn)門，大家就馬上停下嘴巴，坐好，沒想到，鄭老師卻說：“大家一個暑假沒見了，聊會兒天吧！"教室里頓時像燒開水了似的，而我卻沉默不語，因為鄭老師說的話，讓我覺得鄭老師是一個體貼的老師。過了一會兒，該是新老師向我們介紹自己和教學(xué)方法的時候了。鄭老師走上講臺，一張嚴(yán)肅的臉又定格在我的心中，一改剛才的體貼�！按蠹液茫沂悄銈冃碌陌嘀魅巍嶘P嬌。"大家坐直了身體，不說話，一本正經(jīng)，我們都希望給新老師留下一個好印象。忽然，鄭老師的一句話讓我一下子抬起頭，也只有老師那句話，讓我至今還記憶猶新，就是那句話：“這學(xué)期我會懶惰一點，因為有一句話說‘只有一個懶惰的老師，才能培養(yǎng)出一班勤奮的學(xué)生�！运晕乙笞约簯卸枰稽c！”就是這句淡淡的富含哲理的話，卻深深地記在了我心中。就是這樣一個初次見面的新老師，卻深深地刻在了我的腦海中。
在我看來，鄭老師還是個獎罰分明的好老師�，F(xiàn)在，有了摘星本后，鄭老師每次獎勵我們很公平，罰我們也很公正，鄭老師不會因為哪個是好學(xué)生而給他多加分或少扣分，而是該加幾分就加幾分，該扣幾分就扣積分。每次換獎品時，也總是仔仔細(xì)細(xì)地劃分，從不少劃分。也正是有了這么一個獎罰分明的好老師，才讓我們換得安心，也換得開心！
我小學(xué)生活中的最難忘的老師是鄭老師，她的體貼、嚴(yán)肅、獎罰分明讓我記憶猶新。正是有了這么一個好老師，才讓我的小學(xué)生活有了意義，讓我的小學(xué)生活有了一絲甜蜜，讓我的小學(xué)生活有了一絲不舍！
我的老師 我的老師作文600字2
是誰，辛勤的培養(yǎng)祖國的棟梁;是誰，支起我們一代人的脊梁;又是誰，為后輩獻(xiàn)出了自己的所有心血。那一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，閃爍著光芒;那一雙玲瓏小巧的手，播撒著我們的希望和幸福;挺挺的鼻子，還有那細(xì)細(xì)的長眉，跳著，舞動著……你十分幽默，讓我嘗到了幸福的滋味;那一段絲綢般的長發(fā)，散發(fā)著無限芳香。老師，我想說，您是美的創(chuàng)造者，是人類靈魂之師，用美好的陽光普照著我們幼小的心靈;用美的雨露，滋潤著我的身心;老師，您為花的盛開，果的成熟默默奉獻(xiàn)。
您是一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有光和熱，用燃燒兩個字可以概括。您講課時幽默有趣，為我們打開心窗，使我們進(jìn)入更加繽紛的世界。您像大橋，讓我們收獲巔峰的美景，得到更美的享受。您在何時何地都會伸出援助之手，為我們解決難題，耐心的教我知識，使我們從中感悟。您，播撒著理想，傳播著力量，傳遞著活力，增添了春的艷麗……
您上課時常常會突然一笑，使我們感到十分幸福溫馨，增添了更多自信。下課，您就像是孩子王，和我們一起笑著跑著。重要安全課時，您又變?yōu)榱艘晃粐?yán)厲的警察，掃視著教室里的每一個角落。假如我是畫家，我會畫出山的高大，海的遼闊，然后，將它雙手送給您，我那知識淵博、笑容滿面的老師，您點燃我們心靈之火，引領(lǐng)我們走上巔峰，你耗盡所有精力和活力，付出無私的奉獻(xiàn)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這寫的是您。俗話說，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。您在我們進(jìn)步時鼓勵我們，為我們高興……
沒錯，她就是我最最喜歡的銀老師，每朵鮮花上都有你無私的奉獻(xiàn)和笑容的滋潤，更有您那滄桑的痕跡——手上的皺紋越來越多，頭發(fā)愈來愈白，但您那無私奉獻(xiàn)之心從未改變!
——致最敬愛的她
我的老師 我的老師作文600字3
“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會想起和我們朝夕相處的徐老師。四年了，我們從懵懵懂懂的小朋友長成了今天的優(yōu)秀少年，徐老師一直陪伴著我們，就像媽媽一樣。
徐老師像媽媽一樣關(guān)心我們。才上一年級的時候，我最不喜歡中午睡覺了，徐老師每天中午睡覺時都給我們講一個故事，有的同學(xué)聽著聽著就睡著了，可我怎么也睡不著，徐老師就坐在我身邊陪著我。夏天熱的時候，還給我們打開空調(diào)，冬天她在寢室里巡視，不時給踢開被子的同學(xué)蓋好。等我們都睡了，徐老師就開始批改作業(yè)。
徐老師像媽媽一樣保護(hù)我們。有一次，我們做完操上樓吃加餐，大家都走得很快，突然班里一位同學(xué)一不小心絆倒，頭磕在扶梯手的棱角上，眉毛上面磕了一個大口子，頓時鮮血直流，幾個女生嚇得哇哇大叫，徐老師聞聲趕來，趕緊拿出一張干凈的紙巾，捂著他的傷口，背著他一路小跑去醫(yī)院包扎，然后又通知他的家長，帶他回家休息。這時的徐老師滿頭大汗，筋疲力盡，但她還是堅持給我們上課。
徐老師像媽媽一樣鼓勵我們。每當(dāng)我們遇到困難，徐老師總是幫助我們度過難關(guān)。去年我們班參加學(xué)校運動會，結(jié)果沒有發(fā)揮好，成績不理想。大家都很難過，很泄氣。徐老師就開導(dǎo)我們：“臺上一分鐘，臺下十年功。你們不要泄氣，
只要平時堅持鍛煉身體，下次一定能取得好成績�！庇辛死蠋煹墓膭�，我們班同學(xué)在陽光大課間時活動氣氛高漲，有的練習(xí)跳繩，有的比賽跑步，一改以前三五成群站在那兒說話的毛病，有的同學(xué)早上跑步上學(xué)，大家積極鍛煉。在今年的校運動會上，我們班成績一下子躍到全年級第一，同學(xué)們開心的圍著徐老師又唱又跳。
每天，您沐著朝霞迎接我們，披著星辰疲憊回家。每天，您給我們講述知識，教我們做人的道理。徐老師，我們愛您！
僅以此篇獻(xiàn)給愛我們的老師們！
老師！您辛苦了！節(jié)日快樂！
我的老師 我的老師作文600字4
老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的劉”。對，我要寫的就是嚴(yán)厲的劉老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲�！倍覅s認(rèn)為，劉老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。
老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時因為我沒留心聽課，所以——下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“黃俊豪撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，劉老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心�，F(xiàn)在我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”
聽了那段話，心理熱血沸騰。劉老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻(xiàn)給你。
我的老師 我的老師作文600字5
在人生的道路上，每個人都會遇到良師益友。他們是你前進(jìn)的指明燈，是你戰(zhàn)勝困難強有力的武器，更是你堅強的后盾。我的老師就給我?guī)砹撕艽蟮挠绊憽?/p>
幾經(jīng)失敗，我被王老師“請”到了辦公室。我站在老師面前，像個樹木樁。起初，自己只會點頭yes，搖頭no。突然，老師的目光像利劍一樣直射向我。
他眉頭緊皺著，用嚴(yán)厲的語氣對我說：“我問你，為什么這次歷史沒考好？還不分析一下是什么原因！”
于是我又回想起在歷史“戰(zhàn)場”上的那一段時光，想起那些我不該錯卻寫錯的題。這段時間我是不是太松散，不認(rèn)真了？
老師拍了拍我的肩膀，“下去好好反思吧，認(rèn)識到錯誤，要勇于改正，一次考試并不算什么，重要的是你的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度……”我抹了一把淚水，暗下決心，定不負(fù)眾望。
……
受老師的“詔令”，我一步一腳印，慢慢的走到辦公室門前，舉起右手，輕輕的把門推開，露出一點縫隙，小心翼翼的探出頭，看見王老師靜靜地坐在椅子上，他的辦公桌上還有一摞獎狀和禮品。
我鼓起勇氣，擺出一副若無其事的樣子，舉起右手推開門，喊了聲報告，得到“進(jìn)”的回應(yīng)，抬起腳，慢慢走近老師。只見老師依舊是嚴(yán)肅的神情�！澳氵@次進(jìn)步很大，獎你的！�！苯又�，用雙手拿起獎品遞給了我。我用顫抖的手接住獎品，嘴角不自覺的上揚，像是對自己進(jìn)步的認(rèn)可，握緊獎狀，心里由衷地感激老師。
老師像看到了我的心思，“感激的話不用說了，老師認(rèn)可你的能力，也希望你繼續(xù)努力�！�
我的老師，一個嚴(yán)肅卻又賞罰分明的班主任。
我的老師 我的老師作文600字6
每個人心中都有一個最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。
我的老師，就是我們的班主任耿老師，她有著一頭又黑又亮的頭發(fā)，卷卷的披在身上，真好看！老師的眼睛很敏銳，你做的任何一個小動作都逃不掉老師的火眼金睛，老師有點胖，但這愈發(fā)的體現(xiàn)了老師的親切和溫柔。老師平時不怎么批評我們，大多時間都是給我們改正的機會，老師非常愛我們，給我們買好多獎品，并且把我們照顧得很好。
記得在我上二年級的時候，有一天課間操，我們所有同學(xué)都準(zhǔn)備去做操了，我走到一個下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都嚇壞了。回到教室，同學(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師，但是我害怕老師批評我就不敢告訴，直到上了一節(jié)課下來，我的腿疼的更厲害了，我只好告訴老師了，誰知老師聽完后，二話沒說，拿起醫(yī)藥箱里的藥就給我包扎起來，把藥抹在腿上，邊抹邊問我：“疼不疼呀，疼就說，我輕點”我連忙說：“不疼了”把藥抹好后，老師又找來紗布，像一位細(xì)心的媽媽，為我包扎，包扎完后，還給我吹了吹。
第二天放學(xué)，媽媽來接我，老師問：“侯培希好點了嗎？”聽到這，我想：我真對不起老師，如果我走路能小心一點就不會摔跤了，讓老師為我擔(dān)憂，以后我會好好照顧自己，一定不會再讓自己受傷了。
這就是我的老師，她教我們知識，教我們做人的道理，她對我們無私奉獻(xiàn)，不管多溫柔的教誨，還是嚴(yán)厲的批評，都包含著老師對我們深深的愛！
我的老師 我的老師作文600字7
我永遠(yuǎn)也忘不了她――我一二年級時的老師。
那是一個月光朦朧的夜晚，我和媽媽在家樂福中悠閑地購物。突然，我覺得肚子有點難受，看來不得不去一次洗手間了。臨走時，我再三叮囑媽媽：“一定要在原地等我，千萬別走開！”盡管如此，可等我回來尋找媽媽時，她早已消失得無影無蹤了。
突然，一張熟悉得面孔映入我的眼簾，咦？這不是我的班主任畢老師嗎？我心中充滿了希望，沖上前，急切地叫了一聲：“畢老師！”老師回頭一看，驚訝地說：“季驍瀅，怎么是你？”老師抬起頭，朝我身后看了看，疑惑地問：“大人沒有陪你嗎？”聽了老師的話，委屈的淚奪眶而出，我嗚咽著對老師：“我剛剛?cè)ド蠋�，等我回來媽媽就不不見了！”老師一聽，馬上放下手中的購物車，緊緊地拉住我的手，帶著我在家樂福中尋找。我們時而穿梭在擁擠的人海中，時而出現(xiàn)在一排排食品架前，幾乎跑遍了整個家樂福，可媽媽還是不見蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來，老師看到了，馬上用手擦去我的淚珠，安慰到：“放心，你媽媽說不定在哪里等你呢！”見我不哭了，她又踮起腳尖，四處眺望，看得出來，她比我還著急�！拔矣修k法了！走！我們?nèi)シ⻊?wù)臺用廣播聯(lián)系她。”
果然，這一招還真管用，不一會兒，焦急的媽媽就出現(xiàn)在我眼前，我急切地?fù)湎驄寢尩膽牙铮o緊地抱住了她。當(dāng)媽媽想對畢老師說聲謝謝時，老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
如今，畢老師已不再教我，可她對我還是那樣充滿著無私的愛，這是一位老師對學(xué)生真誠的關(guān)懷。
我想大聲說：“謝謝您，畢老師！”
我的老師 我的老師作文600字8
我有一個很好的老師，她長著一雙柳葉眉，眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛，小小的鼻子和嘴巴。
她非常嚴(yán)格，眼睛里容不下一點沙子。只要有人講話，老師就大吼一聲。只要有同學(xué)在玩東西，老師就會走過去使勁地敲一下他的桌子。
有一次老師讓大家自習(xí)，她來改作業(yè)，突然老師看到有一個同學(xué)沒有做，便敲了一下桌子，大喊一聲。我被嚇了一跳，心想：這位同學(xué)要倒霉了。我看到他慢慢地走過去，看著他的表情，就知道他一定很害怕。老師問他：”你為什么不做作業(yè)？”這位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……我忘記了�！崩蠋熒鷼獾匕驯咀舆f給他說：“回去抄五遍�！币宦牭竭@句話，那位同學(xué)立刻傻了眼，耷拉著頭回到座位上。
第二節(jié)依舊是語文課，還是這位老師，這節(jié)課不再是自習(xí)課，要講課了。講著講著，有一個同學(xué)在玩筆，很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺，拿起尺子走了過去，敲了一下他的桌子，那位同學(xué)頓時被嚇呆了，周圍也一片寂靜，老師說：“講什么話，過來站著！”那位同學(xué)老老實實地過去站著，但是他又和后排的同學(xué)講起話來，老師看到了，她用嚴(yán)肅的目光盯著他，那位同學(xué)卻渾然不知，突然老師拿起尺子，狠地敲了一下他旁邊的桌子，說：“你有完沒完哪，是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼��？”
老師開始講課，但沒講一會兒就下課了，老師拎著那位同學(xué)的衣服把他帶進(jìn)了辦公室。我悄悄地跟在他們的后面，趴在窗戶上看，我看見老師坐在椅子上，不停地說那位同學(xué)，還用尺子打他了一下。過了一會兒，我看到那位同學(xué)哭著走出來，我想老師會有多兇�。�
我想老師之所以那么兇，也是因為我們上課老是講話，并且考試也一次比一次差。我們理解老師著急的感覺，我們都明白老師是為我們好，希望我們走向成功。
我的老師 我的老師作文600字9
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過很多的老師，他們之中，有的似老虎般兇猛，有的像綿羊般溫柔，有的如蜜蜂般辛勤……其中英語老師給我留下深刻的印象。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我永遠(yuǎn)忘不了她，忘不了她對我的教誨。
我的英語老師姓楊，她活潑開朗，整天滿面笑容。她那雙炯炯有神的眼睛，能隨時洞察著我們的一舉一動，小巧的嘴巴總能說出有力而流利的英語。她不管上課還是走路時，腰背挺得筆直，看起來精神飽滿，渾身好像有使不完的勁。
楊老師對我們的要求十分嚴(yán)格。英語單詞要求我們背得滾瓜爛熟，一個也不能錯。即使錯了一個字母，也要被罰抄。有一次英語考試，我做錯了一道題，那道題老師講了許多遍，楊老師見我仍舊犯錯，就使出“殺手锏”——罰抄，讓我把那道題多抄幾遍。那天晚上，我抄得手臂都酸了，實在抄不下去了。媽媽見狀，主動幫我寫了幾遍。第二天早上，老師檢查作業(yè)時，我心里十分擔(dān)心：昨晚有部分作業(yè)是媽媽幫我抄的，媽媽的字跡和我的不一樣啊，老師看到了，一定會批評我的。這下慘了！此時，我后悔莫及，如坐針氈，最終還是厚著臉皮，心驚膽戰(zhàn)地把作業(yè)交給了老師。出乎意料的是，楊老師只是讓我們這些做錯題的同學(xué)一起說了幾遍“自己的作業(yè)自己寫……”并提醒我說：“下次作業(yè)不能讓別人幫你寫，作業(yè)是一個學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)�！敝笠矝]有再批評我。但這幾句話卻深深地印在了我的腦海里。
楊老師，長大后我也想當(dāng)一名光榮的教師，像您關(guān)心著我們一樣，關(guān)心著我的學(xué)生。
我的老師 我的'老師作文600字10
當(dāng)我徘徊在困境中無法掙脫時，它的出現(xiàn)像一位領(lǐng)路人，一步一步地把我?guī)С隽死Ь�；�?dāng)我感到迷茫、絕望時，它像一位知心的朋友，使我重新充滿希望；當(dāng)我迷失方向時，它又像一盞明亮的指路燈，指引我走向成功的道路它，就是我的老師，“永遠(yuǎn)向著陽光的樂觀的孩子”向日葵。
我的記憶之花正在一點點地綻開，取下其中一瓣，為你細(xì)細(xì)讀來。
那是一個冬日的午后，整片大地都鋪上了一層白色的地毯，銀裝素裹；身上落滿雪的松樹依然挺立著，像一個個守衛(wèi)，保護(hù)著整個校園；幾縷冬日的陽光傾灑下來，照在教室里，可我的心卻是冷冷的。
老師把數(shù)學(xué)期中測試卷發(fā)下來，我驚呆了。試卷上那鮮艷的七十分像一把刀，一筆一畫都割在了我的心里。講解前，老師說：“有些同學(xué)的成績很不理想，而有些同學(xué)的成績卻一直在變好，班里成績的兩極分化越來越明顯了。”說到“不理想”時，老師的視線停留在我的身上，同學(xué)們也都看了過來。良久，老師才把視線移到黑板上。
下課了，同學(xué)們的嘲笑聲一點一點地傳來�！袄蠋熓窃诳次踢蕟�？”“好像是，看她那表情也差不多是了�！本o接著，一個男生插了進(jìn)來，“我看她平時的成績都是抄來的吧。也不道她有什么可神氣的�！彼麄兊拿恳痪湓挾枷褚浑p雙手，將我的心一塊塊地撕碎。
放學(xué)了，我跟著媽媽回了家。寫完了作業(yè)，便獨自一人到小河邊散心，我走到了一片向日葵田里，看著它們目送那一輪鮮紅的太陽離去。突然，我想起了向日葵的花語：陽光、樂觀，向上。想著自己垂頭喪氣地走路，一副前面是無盡的黑暗的樣子，這是我們這個年紀(jì)不該有的。我恍然大悟，便一路飛奔回家。從此以后，我對每個人都笑臉相迎，同時，我也努力地提高自己的數(shù)學(xué)成績，成了別人眼中陽光、樂觀的人。
其實，生活中有許多人、事物都是我們的老師，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會有所收獲。
向日葵是我一生的老師，它教我的道理我將一生銘記。
我的老師 我的老師作文600字11
愛發(fā)糖的老師！沒聽過吧，我的興趣班老師就是位愛發(fā)糖的老師。
他愛發(fā)糖，誰表現(xiàn)好，就發(fā)給誰一顆，他也姓唐，性格就更像糖了，別看他上課時嚴(yán)肅極了，下課了，他就成了孩子們的大朋友。是不是很像硬糖？雖然看上去硬硬的，但卻是甜甜的。
他甚至長得也像糖，白白的臉蛋就像一顆超大號奶糖，烏黑的眼仁就像巧克力豆一樣圓滾滾，怪不得我上興趣課時總愛盯著他的眼睛看。
第一次上他的課，他帶了一大包糖，同學(xué)們又疑惑又期待，他說：“這節(jié)課，我們只做自我介紹，我先自我介紹一下�！�
“咳咳！”唐老師故意大聲清了清嗓子，同學(xué)們都笑了。
“同學(xué)們好！我姓唐，以后你們叫我唐老師，本人是江蘇揚州人士……”
“老鄉(xiāng)！”一個調(diào)皮的男生打斷了老師的話。
“好，那么我請這位老鄉(xiāng)做自我介紹。”唐老師指著他，大家都樂了。
“大家好，我叫……”就這樣，大家都做了自我介紹，老師給每個同學(xué)都發(fā)了糖，大家不但認(rèn)識了彼此，也更加深了對這位“糖”老師的了解。
有一次興趣課，唐老師給大家出了一道題：“請大家說出描寫心情的四字成語，并且表演給同學(xué)們看，看誰既能說又能演。有獎勵喲！”看著一包五彩繽紛的糖果，同學(xué)們“唰——”都舉起了手。
“喜上眉梢”王霄擠眉弄眼，“好”唐老師發(fā)給他一顆糖。
“悲痛欲絕”陳琪做出痛哭的表情，雙手捂臉，“非常棒！”唐老師獎給了他三顆糖。
同學(xué)們爭先恐后地回答著，看著袋子里的糖越來越少，一顆也沒有得到的我心急如焚。“還剩下最后一顆糖了！還有哪位同學(xué)沒有拿到？”老師鼓勵的目光落在了我的身上，現(xiàn)在我只能看見同學(xué)們揮舞的手，內(nèi)心聽不見一絲絲聲音。
“嗯，子渲，就請你吧�！崩蠋熅谷恢赶蛄宋摇Ｎ宜坪跄玫袅诵念^的一塊大石頭，隨著我站起的那一刻，我脫口而出“如釋重負(fù)”長長地舒了一口氣。唐老師臉上露出了笑容，用微微贊許的目光看著我，隨即把那顆糖遞給我了。
這就是我們敬愛的“糖”老師。
我的老師 我的老師作文600字12
她個子不算高，卻有著很強的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識；她有著大大的眼睛，眼神中透出堅強和嚴(yán)厲。她，就是我的班主任，牛老師。
七年級開學(xué)初，牛老師在我的印象里是個極其嚴(yán)厲的人。因為小小的遲到，就會被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會當(dāng)著全班同學(xué)數(shù)落；只是因為忘記把水杯放到書箱里，我的水杯就“離我而去”。
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，在她嚴(yán)厲的背后也有溫柔可愛的一面。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒吃早飯，她就會把自己的零食分給她吃；有老師送給她一個冰糖葫蘆，她會給回判數(shù)學(xué)的同學(xué)一人一口；發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。
一個周五下午，牛老師把我和小諾叫到門口，板著臉問我們：“你們最近有沒有犯什么錯誤？你們仔細(xì)想想�！蔽液托≈Z面面相覷，想了好半天，都沒想起自己到底犯了什么錯誤。我豆大的汗珠滾落，心里想：我真的沒有犯什么錯誤呀？可老師都這么說了，肯定是有的，要不她怎么會這么嚴(yán)厲呀？正想著呢，小諾轉(zhuǎn)過頭來緊張地看我，好像在說：你能想到你犯了什么錯誤嗎？我真的想不到呀！這時，她撲哧一下笑了出來，“沒犯錯誤最好，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們。”她拿出藏在身后的飲料，我和小諾又驚又喜，我們?nèi)齻�人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運動會的獎勵呀！
漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴(yán)厲都是偽裝的，其實內(nèi)心是個柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴(yán)厲起來，這樣才能使同學(xué)們敬畏自己，聽自己的話。通過這樣的方式，她保護(hù)著我們，讓我們不要誤入歧途。原來，她的嚴(yán)厲是保護(hù)我們的厚盾，她的嚴(yán)厲，是引導(dǎo)我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開智慧大門的鑰匙。
牛老師，謝謝您，謝謝您因為我們而假裝本不屬于您的嚴(yán)厲！
我的老師 我的老師作文600字13
要說好老師，同學(xué)們肯定會先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師，她會向我們一樣充滿活力，有著天一樣寬廣的胸懷，有著淵博的知識，有著特殊的教學(xué)方式，還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛。
李老師，您是我的第二任教師，自從您接了我們這個班后，您教會我們許多知識，在知識的每一個角落幫助我們分析，讓我們跟著您的引導(dǎo)一起前進(jìn)。您還會在知識的大海里，教會我們怎樣開著知識的大船，在海中飄游。您也會像知識的花朵，露著紅紅的笑臉，向著我們招手，讓我們這些小蜜蜂，在您的花粉中，采取更多的知識花蜜。您也會教會我們知識的健兒，跨越每一個知識難題。李老師，您知道嗎？您更像我的父母，慢慢讓我懂得了做人的知識，還讓我知道人生只有一次，我們要珍惜它。
您還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負(fù)責(zé)。
記得有一次，我的閱讀題有些不明白，我有些忐忑，不知應(yīng)不應(yīng)該去問老師，您似乎看出了我的心思，主動走了過來，問：“有什么問題嗎？”一股暖流涌進(jìn)心中，點了點頭，老師細(xì)心地解答了一個又一個的問題。解除了我內(nèi)心的疑惑，老師您那關(guān)切的目光，仿佛在跟我說，以后不會的來問我，好嗎？
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
我的老師 我的老師作文600字14
教師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的教師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進(jìn)入初中三個月了，是時候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來想去我還是想寫我的語文教師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁教師是在交學(xué)費的時候，我剛來二中報名袁教師就在那里坐著收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開學(xué)后他對我個性好。可是那時候我還不明白他姓什么，明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才明白，原先這位教師姓袁。
袁教師很優(yōu)秀啊！在第二十四屆教師會的時候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁教師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡直太棒了。我快緩可是神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁教師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁教師的課，課上總是用心的舉手發(fā)言，并且經(jīng)過這三個月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁教師其實是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，并且這些事情都是身居大道理的，并且袁教師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習(xí)題后還會附送一個小知識，是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。
袁教師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道��！
好了，袁教師，我就介紹到那里了，至于外貌特征等東西等我寫我的教師續(xù)時再說吧！
我的老師 我的老師作文600字15
初見曾老師，隨和活潑的天性，儒雅淡定的氣質(zhì)，讓我很快喜歡上了她。
曾老師業(yè)務(wù)精湛，授課方式更是豐富多變。拿作文教學(xué)來說，她不是空洞生硬的說教，而是循循善誘，適時點撥。她教會了我寫作就是在傾訴、在思考，她時不時用書中的話來描繪我們身邊的人和事，使我們常常沉浸到書中，流連忘返。
記得有一次作文課，我們要寫一篇“是與否”的作文�？吹竭@個題目，我就犯難了，完全不知從何處下筆。正當(dāng)我苦思無果、抓耳撓腮之際，曾老師緩緩走到我的身邊，她摸了摸我的頭，用她那獨特的嗓音輕輕地說了一句“記得咱們剛進(jìn)行的辯論賽嗎？”哈哈！我茅塞頓開，思如泉涌，下筆如神。
這就是我的曾老師。希望我沿著曾老師的足跡，長大以后當(dāng)一名教師。
我有一個美術(shù)老師，我很喜歡他。美術(shù)老師個子高高的，臉方方的，戴著一副眼鏡，顯得很文氣，很威嚴(yán)；他常常愛穿休閑服裝，顯得很隨和，很精神。放暑假時，媽媽送我到他那里學(xué)美術(shù)。剛開始，我畫什么都不像，他就細(xì)心地給我輔導(dǎo)。
有一天，他看我畫得很差，便根據(jù)我的基礎(chǔ)把我調(diào)到小班。那班的同學(xué)都在笑話我說：“大班調(diào)小班，大班調(diào)小班�！蔽衣犃穗y過地真想鉆進(jìn)地洞里。老師剛好也在旁邊，溫和地安慰我說：“你還小，不要聽他們胡說�！甭犃死蠋煹脑�，我的心情好多了。心里暗暗攢勁一定要好好畫，提高自己的繪畫水平。
在小班里，我開始認(rèn)真地聽，認(rèn)真地看。老師特別關(guān)注我，看我在那里不會畫，就給我耐心地指導(dǎo)，幫助我話不會畫的地方。一段時間之后，我在老師的耐心幫助下，取得了很大的進(jìn)步呢！
這就是我的美術(shù)老師，我很喜歡他！
【我的老師 我的老師作文600字】相關(guān)文章：
我的老師05-05
我的雙面老師-說說我的老師作文1000字03-15
我的老師——修老師英語作文03-26
我的蜜蜂老師作文01-15
我的熊貓老師作文02-22
我的老師英語作文07-24
我的老師作文結(jié)尾10-22
我的老師情感作文12-05
高中我的老師作文02-22
我的老師作文優(yōu)秀04-14