好老師作文集合15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好老師作文1

　　俗話說：“一日為師，終身為父”。

　　——題記

　　教過我的老師有無數(shù)個，他們都對我很好，但要說對我最好的要數(shù)我們小學的班主任――潘老師了。

　　我的班主任潘老師，個子中等，留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)、高高的鼻梁、白白的臉、大大的眼睛，還有整齊劃一的眉毛�？偟膩碚f她長得很好看也很看愛！

　　她不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理，她不僅是我們的老師也是我們的好朋友，她就是真正所謂的良師益友了。

　　記得有一次，我因為一點小矛盾和班里一個同學大吵了一架。事后被她知道了，我和那個吵架的同學都被叫到了她的辦公室，她嚴肅地對我們兩個犯錯的同學說：“一個巴掌拍不響，你們兩個都有錯，你們兩個說說看為這么一點小事而傷了你們兩個的感情值得嗎？這次我就不多說了，你們兩個都好好反省，想清楚了就去跟對方道歉�！本瓦@樣這件事就被她完美的處理了，但是糟糕的是作為班干部的我被留下來了。

　　她把我單獨留下來對我說：“你作為一個班干部就不能讓著點其他同學嗎？”我真誠的回答她說：“對不起潘老師，我錯了我以后會改正的”她接著對我說：“知錯就好，每個人都有犯錯的時候，但是最可怕的是犯了錯誤還不改正的人，我希望你能改正。”

　　從那以后，我也銘記她的話，再也沒有跟同學吵架了，現(xiàn)在的我對她感激不盡。我想對她說：“謝謝您潘老師，感謝您給我的那些教育，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！”

好老師作文2

　　在我的印象中，有許多老師都讓我十分喜愛，但我印象最深的還是我的家教老師——-唐莎姐姐。

　　唐莎姐姐我稱她為姐姐。她長得可漂亮了！那雙寶石般的眼睛。沒這么美的嘴線。高高的鼻梁。又長又厚而又光澤的卷發(fā)。令人印象深刻。他的臉上總是洋溢著溫柔的笑容，真是讓人一見她就對她充滿了喜愛呀！

　　唐莎姐姐現(xiàn)在21歲，是一個在工作上很負責的人。她每周日到我們家來幫我上課。復(fù)習。由于姐姐的家在很遠的鄉(xiāng)下，所以每次來我們這都要坐很久的車但無論是烈日當頭，還是刮風下雨。姐姐依然每次都是準時到達。從不遲到。中午吃完飯后也很少休息，總是一絲不茍的給我改題目，卷子。遇到錯的題目時，他就會為我細致的講解，當我做的很好時，她就會豎起大拇指表揚我。

　　唐莎姐姐不斷工作認真負責，還很有耐心。很溫柔。發(fā)現(xiàn)錯題時會跟我一起耐心。不緊不慢溫柔的講解，其實我總是犯同樣的錯誤，她也不會講我，不會生氣，不會不耐煩，而是再慢慢的講解，語氣溫柔，給我一遍又一遍耐心溫柔心平氣和的講解。她相信，每個孩子都需要表揚和鼓勵，常識與培養(yǎng)出的孩子一定真誠又善良。

　　我相信，你們聽到我的介紹，就迫不及待的想要我的姐姐來你們家補習吧！還要偷偷的告訴你們一個秘密。唐莎姐姐21歲了，還沒有找對象哦！覺得你們家有不錯的小伙子，記得給我說一聲。幫他找個好對象吧！

好老師作文3

　　我有一個好老師，他就是教我打架子鼓的木老師。

　　木老師個子不高，有著一對炯炯有神會說話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。

　　木老師是一個有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。

　　木老師是一個很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，就和藹可親地跟我說，“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習中好好使用和愛護鼓棒。

　　木老師也是一個激勵我上進的好老師，由于我學打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進度，漸漸地產(chǎn)生了退學的念頭。木老師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說我笨”。木老師聽了就笑著說：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說的話深深地記在心里。過了不久，我就超過了笑我的同學，也對打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　這就是我的老師，一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。

好老師作文4

　　我有一個和藹可親處處為我們著想的老師，他就是我們的班主任張老師。

　　記得有一次，上完第二節(jié)課，應(yīng)該下去上間操，可是我們都在寫字，忽然一個聲音在我的耳邊響起，我抬頭一看是張老師，只見他笑著對我們說：“課間不要做作業(yè)，活動一下吧�！�

　　我無可奈何，只得放下了鋼筆，同學們也紛紛離開了教室。我就和同學們一起來到操場上，邊走邊打鬧著，這是老師又神不知鬼不覺地來到我的身邊，輕輕地拍了我的肩膀說：“你們在走廊里打鬧很危險，請你們右側(cè)通行�！�

　　像這樣為我們著想的事還多著呢！

　　張老師不但為我們著想，而且講課的本領(lǐng)也很高。

　　記得有一次上《刷子李》這一課時，教室里連掉一根針也能聽得見，同學們的衍生都在跟著老師走，粉筆寫在黑板上啪啪的聲音，伴著同學們驚訝的聲音，如同伴著鼓點，合著琴聲演奏一般。

　　你說張老師是不是一個好老師？

好老師作文5

　　老師的愛是不同尋常的，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞：清泉般的甘甜，滋潤著心田。我心目中的好老師是我們的班主任——呂老師。

　　呂老師上課聲情并茂，語言幽默詼諧，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂譜，悅耳而動聽，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上了她的課，給我們了一個和藹的形象。呂老師雖然很和藹，但是如果我們犯了一些低等的錯誤，她會“毫不客氣”地批評我們。

　　字寫得不好，這是她堅決不允許的事情。她會在寫得不好的字上打個大大的“×”，在課堂上對我們的馬馬虎虎、粗心大意作出嚴厲的批評。針對我們回家不認真復(fù)習、預(yù)習而會給我們個“下馬威”。只有當我們認真完成作業(yè)時，她才會露出欣慰的笑容。在這笑容之前，總是讓我們不寒而栗，讓我們感到她是一個多么嚴厲、負責的老師。

　　這就是我心目中的好老師，她雖然沒有銅人的十八般武藝，也沒有《孫子兵法》里的三十六計，更沒有孫悟空的七十二變，但她卻有“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”的心。

好老師作文6

　　光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)四年級了。在成長的道路上，有許多讓我難忘的人，其中最讓我難忘的就是我的小提琴老師——任老師。

　　任老師，個子中等，長得有點胖胖的，整天笑嘻嘻的，可能因為她常年和小朋友打交道，所以她十分和藹，我們每個人都很喜歡她。

　　任老師是個十分有耐心的人。剛開始學琴的時候，我們班上都是剛上幼兒園的娃娃，都不聽話，十分調(diào)皮。任老師總是講一些大哥哥大姐姐學琴的故事給我們聽，鼓勵我們。在練習手型、夾琴、握弓這些基本功時，任老師都是手把手地一遍又一遍的教我們，幫我們糾正。在學習五線譜的時候，她總是耐心地講到我們都懂為止，慢慢地，五線譜上的小蝌蚪就不再變得那么神秘了。

　　任老師有時也是比較嚴厲的`，有時貪玩我在家都沒練琴就去上課了，想著反正七個人呢，混在里面也看不出來。我就趁機偷偷懶吧。可是每次都會被任老師發(fā)現(xiàn)，她會嚴厲地點名批評我，對我說：這個星期你肯定在家沒練琴，不多練習的話你會跟不上的。我聽了很難過也很羞愧。再也不敢耍小聰明了。

　　如今，跟著任老師已經(jīng)學琴四年了，我也會拉許多好聽的歌曲，我知道，這里面包含了任老師的心血和汗水，我感謝你，任老師。

好老師作文7

　　老師，是一個平凡而又神圣的職業(yè)，在功名冊中從沒有他們的名字，可他們卻影響了一代又一代的人。一位好的老師，是我們靈魂的工程師，是我們?nèi)松�的�?dǎo)航人。在我的身邊，就有一位這樣的老師。

　　她，就是我們的語文老師，中等的個子，炯炯有神的眼睛，一副和藹可親的面孔。在我們眼里，是飽讀詩書的樣子。一手清秀的鋼筆字，幽默而又飽含哲理的語言，還有淵博的知識，使我們深深的喜歡上她——我們的老師�？勺畲騽游业�，卻是她那顆愛生如子的心。

　　記得有一天下午，老師像往常一樣早早的來到了教室，卻發(fā)現(xiàn)了一點異樣。有一位同學一直都坐在凳子上，一動不動，臉色蠟黃，還用手捂著肚子。老師急忙走上前去詢問他的情況。那個同學告訴老師，在來學校的路上就開始肚子疼，原以為忍一忍就好了，可沒想到現(xiàn)在反而更疼了。老師看見那個同學痛苦的表情，仿佛像自己的孩子受到了傷害一樣心疼。她二話沒說就將那個同學扶起來，送到了醫(yī)院，并第一時間通知了他的家長。

　　在我的心目當中，老師不僅是一位知識淵博的智者，更是一位愛生如子的仁者，而我的語文老師——馬老師就是一位這樣的人。

　　她，就是我心目中的好老師。

好老師作文8

　　我不愛思考不愛發(fā)言。在那似乎有討論不完問題的思想品德課上，我總是一言不發(fā)，老師真是拿我這個“悶葫蘆”沒有一點兒辦法。

　　這不，又是一節(jié)思想品德課。楊老師走上講臺，她完全沒有以往的笑容，我覺得有點兒不太對勁�！笆Y妮，你昨天到我辦公室，把我的《作文指導(dǎo)》拿走了，是吧！”我心頭猛地一震，沒拿啊！我疑惑地望著楊老師，看著她那繃得緊緊的臉，審視我的嚴厲的目光，心里有說不完的委屈。我低著頭，感覺同學們仿佛都在用異樣的目光看著我，眼珠一下子滾落了下來。我受到了莫大的委屈，再也忍不住氣了，一下子從座位跳起來�！皸罾蠋�，我沒有拿，您沒有調(diào)查，單憑主觀想像就下定論是不對的，您對我太不信任了……”不知怎么回事？平時沉默寡言的我今天竟放起“連珠炮”來。

　　過了一會兒，班長站了起來，說：“老師，您昨天不是把書借給我了嗎？”這時，楊老師換了一種語氣說：“蔣妮，剛才委屈你了�！比缓螅瑮罾蠋燀懥恋卣f：“下面請同學們翻開課本12頁，結(jié)合這出戲討論第三題，剛才蔣妮同學已做出了非常出色的回答�！闭f完，班里的笑聲差點掀翻了屋頂，隨后又爆發(fā)出熱烈的掌聲。哎呀，上當了！原來楊老師是逗我發(fā)言，我心里美美地“責怪”楊老師：“你真行！”

　　楊老師可真是一位教學有方的好老師。

好老師作文9

　　我自豪有這樣的一位好老師，她就是我的語文老師——徐XXX。這篇作文就獻給她，我最敬愛的徐老師，給老師帶去我最真摯的祝福。

　　老師，您就像一位辛勤的園丁培育著新一代。是您為我們這些調(diào)皮的孩子操碎了心，是您為我不分日夜的批改作業(yè)，只要看到作業(yè)本上的一道道紅筆印，就知道您一定整個晚上都沒有睡好。老師，您就像我們的母親一樣無微不致的照顧我們，呵護我們。

　　記得有一次，您很早的來到學校給我們上早自習，可我們也注意到了您細微的變化，以前您的大眼睛最吸引我們，而現(xiàn)在取代它的是一雙沉重，而且疲憊的眼神。我們大家都很疑惑，便來到辦公室問您的同事安老師，安老師說：“你們徐老師每天晚上準備教案都要到十二點”。我們聽了心疼極了，所以每次您的桌上都會有一杯茶或一些提神的東西。

　　還有一次，您病了卻沒有告訴我們。您來到辦公室，向其他老師借了化妝品把自己妝扮了一下，為了掩蓋住臉色的蒼白，老師，您真是用心良苦啊!

　　而今，我們?nèi)〉靡还?jié)成績，離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任用她那顆真摯的心，用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們。老師，您的教育我會永遠銘記在心，您的形像在我心中永遠高大美麗。

　　教師節(jié)到了。徐老師，我代表全班同學，對您說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，老師!”

好老師作文10

　　楊老師是我們的數(shù)學老師，也是我們的班主任。在學習上她對學生的要求比較嚴格。

　　如果有人沒寫作業(yè)，楊老師會很生氣地批評他們，還要他們盡快把作業(yè)補寫上。只要誰的作業(yè)有錯題，楊老師都會認真耐心地講解。因為楊老師批作業(yè)很認真，所以我們做作業(yè)從來都不敢馬虎。

　　楊老師有時候?qū)ξ覀円埠苡H切。有一次，我的語文作業(yè)寫錯了位置，語文老師罰我重寫，被楊老師看見了，她不但沒有批評我，還夸我的字寫的很漂亮，并把出黑板報這個光榮的任務(wù)交給了我。

　　因為有楊老師這樣嚴格的班主任，我們班在學校組織的各項比賽中經(jīng)常都會取得很好的成績，我們也因此感到驕傲。楊老師還給我們班創(chuàng)建了qq群，讓我們同學之間增加了溝通的機會。

　　這就是我的好老師，我打心眼里喜歡她。

好老師作文11

　　老師的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣和藹，像泉水一樣甘甜。因為有了您，世界才會美麗，因為有了您——程老師，我的語文課程才會多姿多彩。

　　我的語文老師她姓程，我們都叫她程老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛上“住”著一雙淡淡的眉毛，小小的鼻子下是一雙出口成章的嘴巴。

　　有一次，語文單元測試卷批好了，我非常興奮的同時也緊張，因為我想知道我的成績是否好。然而試卷發(fā)下來了，我非常失落。識字寫字只考了良，雖然閱讀考了優(yōu)，但是沒有達到我對自己制定的要求。程老師開始講題了，每次聽到答案，都是因為自己的粗心才導(dǎo)致的錯誤。程老師在給我復(fù)批的時候，她找我談了話。她跟我說：“這次考得有點差了，怎么回事？”我聽了竟無言以對，可是當我看到程老師那雙炯炯有神的眼睛，便感覺很慚愧，因為我知道程老師是那么的認真、和藹可親。所以我決定：下次絕對不會再辜負她對我的期盼。

　　�。∥揖磹鄣某汤蠋�，您是那么的偉大！因為您就像一位辛勤的園丁，而我就是等待發(fā)芽的那棵種子；因為您像是一支雄雄燃燒的蠟燭，天天的照耀著我們，卻耗盡了您自己；因為您像一支潔白如玉的粉筆，縮短自己，教育了我們！程老師我永遠愛您，敬仰您！

好老師作文12

　　在我心中讓我最敬佩的老師，就是我們的班主任——張鍵。

　　我為什么最敬佩張老師呢？因為他帶給我們快樂，教會我們許多道理……有一次，我們學校舉行中小學生守則的比賽，我們班由于太膽小，一直不敢作答，結(jié)果只得了20分，成為了全年級最差的一個班�；氐浇淌彝瑢W們一個個都垂頭喪氣的，張老師對溫柔的對我們說：“沒關(guān)系，這次我們準備的不夠充分，等下一次，我們準備充分了一樣能取得勝利�！弊屛矣肋h也忘不了的一句話就是：“我們雖然輸了，也要像巨人一樣站著倒下。”我的心里暗暗的想：我們輸了，張老師肯定高興不起來，可是他還能鼓勵我們，并沒有責怪我們，而是用和藹的語氣，給予我們鼓勵，讓大家也恢復(fù)了一如既往的笑臉。

　　還有一次，我們四年級五班比賽踢足球，這場比賽非常重要，因為這場比賽關(guān)系到我們的名次，所以誰也不想輸�？烧l知恰好我們就輸了，在回教室的途中大家一臉的不滿，所有的人都在抱怨他們作弊。張老師拿出上課的腔調(diào)，表情嚴肅對我們說：“不要氣餒，五班他們的實力的確很強，下一次我們贏回來。既然足球隊員們盡力了，我們就不應(yīng)該責怪他們，而是把熱烈的掌聲送給他們。”

　　張老師對待所有事情都很認真，教會我們很多道理，我覺得能讓孩子們快樂的老師就是好老師，而張老師就是這樣的好老師。

好老師作文13

　　孫悟空有七十二變，然而，讓你不可思議的是，我身邊的狄老師竟也有這般本領(lǐng)，它可以隨時變換出三種不同形態(tài)，出現(xiàn)在我的面前。——那就是媽媽般的溫情，女俠般的風范和施教有方的老師。

　　說到狄老師擁有媽媽般的溫情，那可是不為人知的秘密呀。作為數(shù)學課代表的我，每每去給老師送作業(yè)時，狄老師總能從柜子里拿出零食作為“搬運費”獎勵給我。不僅如此，她還經(jīng)常摟著我的肩膀與我聊家常，看著狄老師那和藹可親的面龐，總能讓我想到媽媽。于是，用媽媽的溫情來修飾狄老師那可再合適不過了。

　　談到女俠般的風范，那可就說來話長啦!那是星期二的下午，狄老師正在為同學們講課。突然，坐在窗邊的同學都驚恐的望著窗外，竊竊私語起來，我聞聲望去，原來是一只臭蟲伏在窗戶上，那猙獰的樣子讓人看了作嘔。這只臭蟲凈得寸進尺，跳到了前排同學的帽子上，同學們都倒吸了一口涼氣。狄老師發(fā)現(xiàn)大家一反常態(tài)，徑直走了過來，發(fā)現(xiàn)了這個“幕后黑手”。只見，狄老師毫不遜色手將臭蟲捏在手中扔出了窗外。同學們，無不為狄老師的勇敢而折服。

　　再講講教學方面吧，身為一名數(shù)學老師，狄老師可謂是施教有方，虛心授教。她不是一味的為同學們灌輸知識，而是循循善誘。當遇到了難題時，她還會和同學們一同研究，共同學習。當有的同學有了好的想法和見解時，她便主動邀請這位同學上臺為大家講解自己的解題想法。

　　聽了我的介紹，你們是不是也希望自己能擁有一位這樣的好老師呢？

好老師作文14

　　我們的班主任顧老師，是個非常嚴厲的老師，她長著一雙小小的眼睛，里面裝著同學們的一舉一動，她的耳朵不大，卻能聽出同學們的心聲。在我上一年級的時侯，就喜歡上了這位老師。她對我們的學習非常嚴格。

　　星期四輪到做值日班長。等值日生做好以后，我就去跟顧老師匯報值日情況，老師一看我的班級值日志，嚴厲地說：“作為一個值日班長怎么能寫出這樣的字呢？下次一定要把字寫好�！�

　　回到家后，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽看出了我的心思，笑著說：“嚴是愛，松是害，不管不教就變壞，老師管你是為了你好，如果老師不批評你，你就永遠也改正不了自己的錯誤�！甭犃藡寢尩脑捴�后，每次寫作業(yè)，我都把老師的話掛在心頭，爭取把字寫得越來越好。

　　老師不光教我們學習，還教給我們學習的目的。一天，老師發(fā)現(xiàn)朱子昂作業(yè)沒寫完，生氣地說道：“讀書是為自己讀的，而不是為老師讀的，自己將來好好讀書成了材，幸福的是你自己而不是老師�！�

　　這就是我們的班主任顧老師，如果她能永遠教我們那該多好呀！

好老師作文15

　　每個人的心中都有好老師。有溫柔的，也有嚴厲的，但也有兩者兼?zhèn)涞摹２贿^幾乎我遇到的老師大多數(shù)都是有時溫柔，有時嚴肅的。

　　升入初中后，我真不知道這回初中班主任是什么樣的。在我去報名的時候見到了她。第一次見到她我以為她是非常不好接觸的一位老師，但我錯了，馬老師是一位很好很好的老師。她對我們很包容：剛開學時，她就對我們說，她的要求不高，只要上課認真聽課，作業(yè)按時完成就行了。

　　馬老師是我從小到大遇到的最好的老師，雖然有時會批評我們，但是我們都應(yīng)該知道，這是為我們好。老師早讀時邊監(jiān)督我們讀書，邊在那里拖地，她為了我們的學習，有時會讓我們上第三節(jié)晚自習，說到晚自習老師是非常的辛苦，他不僅帶我們班而且還要給3班授課，有時給三班上過課之后還要再給我們上課。馬老師還幫助我學習七門課，即使很累也要給我們上課，給我們講解。

　　馬老師不會去限制我們玩的時間，有時上課看見我們有點累了就給我們開個玩笑，然后再繼續(xù)給我們講課。

　　老師您就是花園里那辛勤的園丁，而我們就是您手里未開放的花朵，您為我們修剪枝葉，期盼著我們綻放美麗。

　　馬老師，在這里我要對您說一句話：“馬老師，感謝您對我們所做的一切！”

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