老師,請您原諒我作文5篇
在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的老師,請您原諒我作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師,請您原諒我作文1
吳老師,我要告訴您一件事,這件事一直藏在我的心里,它就像一塊巨大的石頭壓著我,使我感到很難受。
那是我參加車模比賽的事情。在比賽之前你給了我們一人一個“旋風”馬達做備用,那時你告訴我們:如果比賽時拿到的賽車的馬達是壞的,那么就臨時拿備用馬達救一下急。比賽快要開始了,我們都領到賽車,并拼裝試車,馬達都沒有問題。然后我們排在隊伍里等候比賽,突然李國強說:“我去改裝一下,馬上好!”我和董弘立跟過去看看,沒想到李國強居然將他賽車的馬達拿了下來換成“旋風”馬達。董弘立看見了說:“你居然換馬達,我也換!”說著他便拿出他新買的“星之痕”馬達換了上去。我看他們都換上了更強勁的馬達,心里非常矛盾:換吧,萬一被裁判發(fā)現了,可是會被取消資格的;不換吧,可能就比不過他們了。我猶豫再三,最后決定:橫豎都是死,拼了。我悄悄地將普通馬達換成了“旋風”馬達?斓轿覀儽荣惲,李國強突然叫董弘立到他前面去,董弘立把賽車放到車道內,車子飛快地行駛著,突然車子在拐彎處飛出了賽道。裁判不知是發(fā)現董弘立賽車馬達顏色不對還是什么,幫忙去撿董弘立的車子并仔細查看了一番。我估計他發(fā)現董弘立的馬達換了,果然,他的下一個動作驗證了我的猜想,他叫我們把賽車都拿給他查看。我和李國強只好將賽車遞給了他,他對另外裁判說:“這三個小孩取消比賽資格!蔽覀冃闹敲鳎驗槲覀儞Q了馬達作弊了。我們邊走邊發(fā)牢騷:“我們又要挨罵了。”我無奈地說:“就不應該跟你學,可惜千金難買早知道!”李國強又想出了一個鬼點子:“以前我們取消比賽資格不通知老師,只有獲得名次才會通知老師,不如我們說個謊!薄澳且矝]辦法了!倍肓⒄f,我也算是默認了。所以才有“我們的賽車都飛出了賽道”的謊言。
事后我也非常后悔,可是沒有勇氣跟您承認錯誤。今天,我終于鼓起勇氣向您告白,老師,您能原諒我嗎?
老師,請您原諒我作文2
老師,在我心中一直有一件事想對您說。這件事雖然已經過去很久了,但它一直銘記在我的腦海里。
我記得那次是英語考試試卷發(fā)下來,我一拿到英語試卷我就急忙去看試卷,因為這次的試卷很簡單,所以我很有把握,不,是百分之一百的把握能考滿分!所以去看分數,發(fā)現是三位數!還發(fā)現“1”和后面的雙胞胎“0”都在向我微笑,像是在慶祝我得到了100分。
我高興的跳了起來,然后我便去看我的“競爭對手”許某同學,發(fā)現他是99分,嗬,一分之差!我又高興的跳了起來。這次我終于超越他,得了第一名!我心里美滋滋的看著試卷,哎,突然發(fā)現我的一個單詞和許某同學的不一樣!
之后,我便打開英語書仔細查看,發(fā)現是我的答案錯了。我粗心錯寫了一個字母,而且老師沒有看出我的錯誤。頓時,我的心情一下子跌到了谷底,我的笑容頓時煙消云散。不知道該如何是好。說吧,許某就會坐上第一的“寶座”,不說吧,覺得心里有點兒愧疚,欺騙了老師?杉m結到最后,我還是悄悄的把試卷塞進了書包,默默地回家了。
那幾天我老是煩躁不安,上課也不能集中注意力聽講,半夜睡不著覺,那個100分像一個諷刺的笑臉在嘲笑我。但我為了那個100分,為了第一名,還是沒有鼓起勇氣告訴老師。
那幾天,我每天都懷著矛盾的心情上學放學。總覺得背后有個聲音在說我:“你是個騙子!你不是個誠實的好孩子!你不配得到老師和同學的贊揚!
所以,老師,我想跟你說出事實,想對您說:”我不該欺騙您,我明白了:分數不是最重要的,誠實的品格比分數更重要!”
老師,請您原諒我作文3
自從那次小考后,每次老師要講那張卷子,我都會心虛的掩住那個“明明應該打“×”的地方”,環(huán)顧四周,看看有沒有人注意到我的“小動作”……老師,我決心把這個秘密告訴您,您能原諒我嗎?
那是二年級時,天氣晴朗,萬里無云,鳥兒立在枝丫上,與太陽絮絮輕語,陽光毫無保留地將光芒傾瀉在窗里,掃去了前幾日留下的陰郁。這樣的天氣,正如您的表情,您的心情一般。您走上講臺,輕快地對我們說:“同學們,接下來我們發(fā)上次小考的試卷,這次100分的有好幾個,大家繼續(xù)努力!”一個同學給我發(fā)下試卷,我顫顫巍巍地接過試卷,瞟了一眼分數“100分!”我的心頓時歡跳起來。待全部發(fā)下試卷之后,您叫我們察看書本對答案。我打開書,尋找一大題第(1)小題,我終于找到了答案,可答案居然不是我的答案!我的心頓時要翻了五味瓶般五味雜陳,連我自己都說不清那是什么,是逃過一劫的僥幸?是老師的“火眼金睛”疏忽的慶幸?抑或是蒙騙老師的不安?這些,我都不知道,我盯著那個寫錯了的拼音,心中竟有兩個擲地有聲的'小聲音在爭吵,一個小聲音勸說道:“快去告訴老師吧!不要做誠實的叛徒!”另一個小聲音反駁道:“不要告訴老師的話,你的100分還能保!”我定定地望了很久試卷,耳畔回蕩著那兩個小聲音的余音,整個人坐立難安。最后,第二個小聲音占了上風,我裝作不經意地手掩住那個地方,一邊東張西望,看看有沒有人注意到我的小動作……
自從那次小考之后,我便一直不敢和老師對視,每次對視,我都能從老師的坦然的眼睛里,影射出我犯下的“罪行”,心中愧疚難安。它,像在諷刺我的成績,又像是在諷刺那大大的“√”,我這才知道撒謊的滋味不好受。老師,您能原諒我嗎?
老師,請您原諒我作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熌拖褚槐K路燈,為我們照亮未來的路;老師您就像一個蠟燭,點燃了自己,照亮了別人;老師您就像一名辛勤的園丁,細心地呵護著我們。每當看到您批的每一個鉤,都飽含著辛勤的汗水。我也有許多話藏在心中,今天我就敞開心扉,跟您一一道來。
在班級中,我是一個小小的管理員。同學們把寶貴的一票投給我,老師把肯定交給了我。從那時刻起我就決心要爭當同學們的好榜樣,老師的發(fā)助手?晌以谶@之前犯了一個錯誤。 小鳥在枝頭快樂地唱著動聽的歌兒;▋涸谖L中輕輕地擺動,散發(fā)出一陣陣清香。“這是多么美好的一天!”我不禁感嘆道?墒,我一到班級,就看到同學們在吵吵鬧鬧。幾個搗蛋鬼更是興風作浪,一會兒追逐打鬧,一會兒好像偵探似的看著老師的蹤影,當時班長在努力管著紀律。我的心情頓時一落千丈。一問才得知,原來老師要去開會。本來,我想展示一下我好管理才華,可黑板上的作業(yè)多得嚇人,當時我的心中就像走了岔路一般,是管還是不管?管了我的作業(yè)就完不成,不管的話,我就對不住胸前的紅領巾,對不住大家了。最后,作業(yè)如吸鐵石般地把我引了過去。但是我的心中還是不能久久平息,總有疑問。就這樣,我在這吵吵鬧鬧的環(huán)境下寫完了作業(yè)。雖然被老師表揚了,但是我的心中還是很慚愧。
老師請您原諒我!從這件事中,我終于知道不負責是多么得不光彩;多么得讓人慚愧;多么使人難過。從今往后我會改正這毛病,做一個更好的班委。
老師,請您原諒我作文5
老師,有一件事如高山壓著我,讓我做夢夢到的都是這件事,F在我要告訴您,請您原諒我!期中考試要到了,考試前,我緊張地復習,和時間老人爭分奪秒,就怕把什么給漏了。
伴著考試進行曲,我順利地做完前面的題目,可是,有一道題目就像故意跟我過不去似得,把我給攔住了。我苦思冥想,抓耳撓腮,突然想到這道題是根據書上的一篇課文里的格式來出的,讓你寫仿寫一句,可我卻不記得了,這種題目就是送分!讓我心中頓時緊張起來,是翻書,還是不翻呢?不翻書這道題就得白白被扣分,翻書就能找到正確答案,一番激烈的思想斗爭,我還是將書本翻開了——抄襲答案。我的雙眼緊緊地盯著試卷,假裝在思考什么難題,卻用眼睛的余光不住地瞥老師幾眼,手在桌柜里摸來摸去,頓時,我的頭上滾下豆大般的汗珠,心里“怦怦”直跳,仿佛十五個吊桶打水——七上八下。終于摸到了,我松了口氣把答案往上一抄,監(jiān)考老師卻沒有絲毫發(fā)現,我長長地舒了一口氣。過了兩天,分數下來了,我得了100分,別人紛紛來祝賀我,都夸我,而我卻一點也開心不起來。我藏著掖著,終于熬到了放學,心不在焉,好像立馬會有一個人跳出來揭發(fā)我抄答案的事實;氐郊遥吹搅税职謰寢対M臉的微笑,看到了他們額頭上布滿的皺紋,再看我這個滿分,我心里難受極了……現在我把這個心里陰影告訴了您,請您原諒我這種丟棄誠信的行為吧!
一個人的榮譽丟了不要緊,還可以努力補回來,但如果誠信丟去了,再想補回來,那可比登天還難啊!
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