老師對(duì)我們的愛(ài)作文（精選18篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師對(duì)我們的愛(ài)作文，歡迎大家分享。

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 1

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向。有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗。有人說(shuō)，老師是茂盛的枝葉，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們。但我說(shuō)，老師就像我們的媽媽，給了我們無(wú)微不至的'愛(ài)。

　　我們班的語(yǔ)文老師，是一個(gè)嚴(yán)中帶慈的老師。嚴(yán)厲起來(lái)，同學(xué)們都會(huì)像小老鼠見(jiàn)了貓一樣害怕極了。

　　我最喜歡語(yǔ)文老師的眼睛和嘴巴。雖然語(yǔ)文老師的眼睛和嘴巴沒(méi)有什么特別的，但語(yǔ)文老師的眼里裝著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，說(shuō)出來(lái)的話也非常動(dòng)聽(tīng)。

　　語(yǔ)文老師是四年級(jí)時(shí)來(lái)到我們班的。當(dāng)時(shí)，我們班亂得像一鍋粥，不成樣子。但和語(yǔ)文老師相處長(zhǎng)了，同學(xué)們仿佛變了許多。

　　以前，我們班的劉鵬飛和吳浩洋從不寫作業(yè)。語(yǔ)文老師知道后，就對(duì)他倆說(shuō)：“我知道，全班沒(méi)有一個(gè)笨蛋，包括你倆。只要你們不怕吃苦，在學(xué)習(xí)上不要偷懶，你們一定會(huì)學(xué)的很好�！崩蠋煹脑捯欢ǜ袆�(dòng)了他倆，因?yàn)槲铱吹剿麄兊拖铝祟^，臉“刷”的一下紅了，像個(gè)紅彤彤的大蘋果。他們還不好意思的對(duì)老師說(shuō)；“知道了�！睆哪且院�，他倆開(kāi)始學(xué)了，家庭作業(yè)也開(kāi)始做了。

　　我們的語(yǔ)文老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還常教我們做人的道理。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們需要打掃教室衛(wèi)生，就開(kāi)始擦擦掃掃。可我們班的男生想開(kāi)溜，不想做。老師知道后，就對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，我們是一個(gè)集體，每個(gè)學(xué)生都有打掃教室的義務(wù)，我們不能只知道享受，要知道先苦后甜這個(gè)道理，你們說(shuō)呢？他們聽(tīng)了以后，面紅耳赤的與我們打掃著。最后我們一起班教室打掃的一塵不染。

　　老師，有一句話我想對(duì)您說(shuō)；”您就像我們的媽媽，給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 2

　　窗外的雨下得特別大，一滴滴雨點(diǎn)打在窗戶上，更落在了我的心中，使我不由地想起塵年往事，從隱約到清晰，浮現(xiàn)在我的眼前。

　　仿佛時(shí)光倒流，又回到了那感受溫暖的一天。在一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)講。老師從27雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)我走了神的眼睛，就讓我回答問(wèn)題，我站了起來(lái)，無(wú)法回答，臉羞得紅紅的�！胺艑W(xué)后，你到我辦公室來(lái)，我給你補(bǔ)課。”度過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地坐下來(lái)，竭力忍住，才沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。

　　放學(xué)后，我去了老師辦公室，她叫我坐在自己身邊，像是對(duì)這27位學(xué)生，又開(kāi)始講課了。我望著老師親切的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向課堂外去了，應(yīng)該把老師講的每一句話都印在心里。

　　補(bǔ)完課，老師就拉著我的手送我回家，在回家的路上，我清晰記得老師跟我講得一字一句，她教導(dǎo)道：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。” 學(xué)習(xí)并非一朝一夕就可以得取的，要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈、持之以恒，需用自定目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，用榜樣來(lái)提醒自己�？梢宰龅揭�、課前預(yù)習(xí)。二、課上的聽(tīng)講。三、課后的復(fù)習(xí)。四、勞逸的結(jié)合。讓自己一天有一天的收獲，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人。

　　當(dāng)我們遇到困難時(shí)，消極的人總是用悲觀的'眼光去看待這世界，他們?nèi)菀淄丝s和逃避，不去為成功找方法，總是替失敗找借口，積極的人就會(huì)想方設(shè)法尋找解決困難的途徑，他們敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，樂(lè)觀向上。你要向積極的人學(xué)習(xí)�。�

　　老師送我回到家，然后轉(zhuǎn)身走了。我倚在門口，望著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去……我感到愧疚，又感受到了一種溫暖。

　　雨還在下著，就是這淅瀝淅瀝的雨水，把老師和同學(xué)之間真摯的感情融匯在一起，化作愛(ài)的暖流，流進(jìn)我的心里。

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 3

　　有一種愛(ài)日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚(yáng)，時(shí)時(shí)浮于心頭。有一份情平淡無(wú)奇，卻早已深入骨髓�！�—題記

　　每每上語(yǔ)文課，我都會(huì)想起三年的語(yǔ)文課。

　　“讀作文，讀作文”這是我們語(yǔ)文課上的經(jīng)典臺(tái)詞，康師傅，僵尸，迪迦奧特曼等人，更是我們的好朋友而語(yǔ)文老師也總是放縱的允許我們讀作文，會(huì)給我們點(diǎn)評(píng)，會(huì)和我們一起哈哈的笑。當(dāng)然，如果你認(rèn)為她只是這樣的一位老師的話那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，班里大部分別的同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的本事，當(dāng)然，這其中的人也包括我。

　　我們初為師生是在五年級(jí)，那時(shí)候的我還不知道聽(tīng)課時(shí)怎么回事�！暗谌�桌的女生，你再說(shuō)一遍我剛剛講的答案”我怔怔的望著老師慢慢的放下被我玩弄了半天的筆，才呆呆的'站起來(lái)，念起了我沒(méi)有改的錯(cuò)誤的答案。“我剛才都講了答案了，你寫的不對(duì)，怎么不改呀，上前面站著聽(tīng)課”那是我第一次被叫上講臺(tái)站著聽(tīng)課，不過(guò)好在那時(shí)還有人沒(méi)有聽(tīng)課，陪我一起站著，不過(guò)我已經(jīng)不記得那人是誰(shuí)了。那時(shí)的我們上課是不允許遲到的，否則就要接受慘無(wú)人道的懲罰——掃地。而我又非常幸運(yùn)地撞槍口上，挨罰了。

　　臨別之前我們開(kāi)了一次聯(lián)歡會(huì)，還記得那時(shí)她穿一雙厚底涼鞋，牛仔短褲，白紫相見(jiàn)的上衣，一起與我們合影，其中的一張畫面是這樣的，我一個(gè)人站在她的右手邊，其他的幾位女生站在她的左手邊，她的手搭在我的肩上，比劃著茄子，那是不知怎么的就哭了。

　　上初中以后我沒(méi)有再去看過(guò)她，沒(méi)有再聯(lián)系過(guò)，但是她就那樣深深地走入了我的心里，有她陪伴的時(shí)光也成為了我最美的記憶。

　�。ㄌ貙懘宋�，寄我永遠(yuǎn)的小學(xué)老師）

　　初三:張鈺迪

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 4

　　老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，時(shí)時(shí)刻刻的愛(ài)著我們，教會(huì)了我們?cè)S許多多的有趣的豐富的知識(shí)，我要感謝教我的這三位敬愛(ài)的老師。

　　張老師：是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的班主任。從我們見(jiàn)到張老師的第一眼，張老師就給我們展現(xiàn)出了她的風(fēng)趣、搞笑的一面，但是笑歸笑，張老師每節(jié)課都會(huì)很用心很用心的給我們講課。把自己的知識(shí)完完整整的教給我們。還記得語(yǔ)文老師去上海學(xué)習(xí)一周，您為我們上了一天超過(guò)4節(jié)的課。您是多么辛苦啊。張老師，謝謝您。

　　史老師：是我們的語(yǔ)文老師，是我們班上的副班主任。史老師總會(huì)細(xì)心的把語(yǔ)文課文的內(nèi)容一遍遍的反復(fù)的細(xì)致的講給我們清楚，讓我們對(duì)這篇文章或這首詩(shī)詞的意思了解的很透徹，還讓我們懂得了這篇文章的寫作手法。盡管史老師已經(jīng)病的很厲害，雙眼布滿了血絲，不停的咳嗽，但史老師還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。為的知識(shí)讓我們能夠?qū)W到知識(shí)。史老師，謝謝您。

　　曹老師：是我們的英語(yǔ)老師，在六年級(jí)的所有老師中，曹老師是最辛苦的老師了。一個(gè)人教了全年級(jí)四個(gè)班的'英語(yǔ)課。還要批改我們四個(gè)班的作業(yè)。為了我們的學(xué)習(xí)能夠提高上去，曹老師利用自己休息的時(shí)間，給我們除了一張英語(yǔ)卷子，讓我們做。在班上，曹老師一遍遍反復(fù)的給我們講重要的句型、單詞。即使，她的嗓子已經(jīng)啞得不能再大聲喊了。曹老師，謝謝您。

　　當(dāng)任何一位老師在嚴(yán)厲的批評(píng)我們的時(shí)候，我們不應(yīng)該在心里抱怨，覺(jué)得老師的批評(píng)很影響面子。其實(shí)，老師是為我們好，點(diǎn)名批評(píng)只是想讓我們改掉這個(gè)錯(cuò)誤。要知道，老師若是不指出錯(cuò)誤才是真正的對(duì)我們不好。老師批評(píng)是因?yàn)樾睦镉形覀�，想把我們教好�?/p>

　　張老師，史老師，曹老師。謝謝您們。謝謝您們對(duì)我們付出的愛(ài)。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您。

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 5

　　打開(kāi)記憶的閘門，有一件事一直令我揮之不忘。

　　還記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，你們班幾個(gè)人要去偽滿皇宮參觀，我也在內(nèi)，參觀完之后，我們有參觀匯報(bào)，還有一個(gè)是單個(gè)人的匯報(bào)。周老師知道我平時(shí)不愛(ài)發(fā)言，所以特意挑我來(lái)自己匯報(bào)，當(dāng)我知道時(shí)，我心里的晴天立馬變得烏云密布。當(dāng)時(shí)的我，連“大家好”都說(shuō)不出口。但是老師并沒(méi)說(shuō)我，而是一個(gè)詞一個(gè)詞的教我，她說(shuō)一句我記一句。我聲音小，她也不斷的提醒我，就要我快放棄的時(shí)候，周老師去鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，只要再努力就能過(guò)去了�！甭�(tīng)了老師的話，我感到自己的自信又回來(lái)了。認(rèn)真的對(duì)老師說(shuō)，放心吧，老師！然后就努力的`練習(xí)，早上多來(lái)幾個(gè)小時(shí)練習(xí)，但是您已經(jīng)在那兒了。這讓我第一時(shí)間想到了，這么早來(lái)，您一定沒(méi)吃早飯吧！我一定要努力練習(xí)，才不能讓老師白白的用心良苦。所以每當(dāng)我想到這時(shí)，我就更大聲，自信。老師看我進(jìn)步了這么多，很欣慰的說(shuō)了句，“比昨天進(jìn)步了很多，再來(lái)一遍�！苯�(jīng)過(guò)一遍遍的練習(xí)，那天匯報(bào)很成功，我只想對(duì)您說(shuō)謝謝！

　　其他老師對(duì)一竅不通的學(xué)生只會(huì)說(shuō)他們，而您卻手把手的教我們，我不知道別的學(xué)校老師怎么樣，我只知道您是一個(gè)很有方法，而且有愛(ài)心的老師！

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 6

　　教師節(jié)那天，我們班雖然有人嘴上說(shuō)不喜歡郭老師，但是這天，買給她禮物的人卻有不少，而且，說(shuō)討厭她的人也買了，這難免讓我想起一些心顫的往事。

　　郭老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，而且很兇，但是這是為我們好。記得那是上個(gè)學(xué)期發(fā)生的'一件事，那件事至今還讓我無(wú)法忘懷。那時(shí)，學(xué)校半了小飯桌，我們班有不少人報(bào)名，郭老師就希望大家都可以來(lái)吃，這樣中午我們就可以上課，讓大家多做一些練習(xí)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，上快一些，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)太重，而讓身體吃不消。這個(gè)想法大家基本上贊同，有99%的人贊同，就有那1%的人反對(duì)。我們班就有一位“好心”的家長(zhǎng)，她不讓自己的孩子吃就算了，還三番兩次地鬧到報(bào)社去，最后教育局都找到學(xué)校來(lái)了。郭老師竟因此哭了。聽(tīng)到這事，我心里很不舒服。因?yàn)橐粋�(gè)從事了二、三十年教育教育事業(yè)的老師什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)，為了這種事哭，可想而知，她有多么地委屈。郭老師啊，您是出于對(duì)我們的關(guān)心，我支持您，您的出發(fā)點(diǎn)非常好，是為我們著想，自從那件事后很多同學(xué)都改變了對(duì)您的看法呢！

　　郭老師��！我們是您的最后一批學(xué)生，今年又是最后一個(gè)學(xué)年，我們會(huì)對(duì)您的愛(ài)，做出讓您最滿意的回報(bào)。

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 7

敬愛(ài)的老師：

　　是您把無(wú)知的我們帶進(jìn)寬敞的教室；是您把所有的知識(shí)都傳授給我們；是您把調(diào)皮的我們都教育成謙謙君子；又是您在我們有困難的情況下伸出援助之手······所有的一切一切都是您——我們的老師。

　　是老師您把我們從無(wú)知拉到有知，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，這一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階，都是老師您的辛勤和汗水組成的`。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您為了我們付出了很多。老師您不知疲倦的工作著，不管是刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍，您都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校，夜深了，您的身影依然在映在窗前，在為我們批改作業(yè)，在為明天的教學(xué)備課。

　　我們像一棵棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，貪婪的允吸著老師您傳授的知識(shí)。漸漸地，漸漸地，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，而我們的老師您依然在辦公桌前伏案工作，在講臺(tái)前揮舞著教鞭，一縷縷的白發(fā)出現(xiàn)在兩鬢，老師，您為教育我們耗盡了心血，我們一批又一批地從這里騰飛，戰(zhàn)斗在建設(shè)祖國(guó)的各行各業(yè)，我們以老師您為榜樣，為祖國(guó)的建設(shè)，添磚加瓦，奉獻(xiàn)力量。

　　我們愛(ài)您呀，老師！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 8

　　在生活中有很多很多的愛(ài)，除了父母給予我們的疼愛(ài)，也有同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)，在我的腦海中有一次老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　那是四年級(jí)的`一次語(yǔ)文測(cè)試，我只考了58分，那是我從一年級(jí)到那時(shí)考得最差的一次，因?yàn)槲覜](méi)寫作文。那天我被老師留了下來(lái)，還請(qǐng)了家長(zhǎng)，最后我硬是先把作文給補(bǔ)完了，老師再和我談了一會(huì)兒，我走時(shí)已是黃昏了，我在回家的路上總結(jié)了一下，主要是驕傲、粗心、做時(shí)不認(rèn)真，才導(dǎo)致考差的原因，但我不明白的是老師當(dāng)時(shí)為什么要這么嚴(yán)厲的批評(píng)我呢？我回到家一直在想這個(gè)問(wèn)題，直到有一天我終于揭開(kāi)了謎底，我終于知道老師批評(píng)我的原因了，是老師這樣做是為了提醒我以后再努力，總結(jié)教訓(xùn)爭(zhēng)取下次考好，還有是想我改掉懶病這個(gè)壞習(xí)慣。我想老師肯定是為了我好才嚴(yán)厲的批評(píng)我的，這份關(guān)愛(ài)我已深深的感受到了。

　　我想在生活中少不了老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，但老師的愛(ài)有二種，一種是直白愛(ài)，一種是深沉的愛(ài)，我們要感受老師對(duì)我們的愛(ài)。

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 9

　　她去了一趟縣城，不幸的查出了患有白血病，她很年輕，不過(guò)26歲的年紀(jì)，才剛踏入了人生最美的時(shí)刻，卻又在命運(yùn)的捉弄下，從高峰上摔下了深淵。

　　這五天來(lái)，她四處尋醫(yī)，得到的答案是她只剩下了三個(gè)月的生命。她是一名在山村支教的.老師，她很愛(ài)她的學(xué)生，那片小山村有她割舍不下的親情，她想：我不可以這么到下，那些可愛(ài)的孩子還在等著我回去，我還要教他們英語(yǔ)，帶他們?nèi)タh城看看……

　　她坐上了回山村的火車，踩在泥濘的山路上，臉上卻已淚流雨下�！澳銈兛炜�，老師回來(lái)了！”一聲清脆的童聲響起，下一秒她的懷里就出現(xiàn)了一張稚嫩黝黑的臉龐，“老師你終于回來(lái)啦！”“老師我要抱抱你！”耳邊那些充滿思念的童聲，讓她暫時(shí)忘記了不幸，對(duì)啊，她還有這些孩子，她的生活還可以有希望！

　　她靠著這希望，活過(guò)了7個(gè)月，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，伴著花開(kāi)的聲音，離開(kāi)人世。學(xué)校為她舉行了一場(chǎng)悼念會(huì)，56個(gè)孩子泣不成聲，她用她最后的光陰，最后的氣力，為他們打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的天窗。56個(gè)孩子齊聲說(shuō)道“老師，我們愛(ài)您！”

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 10

　　我的語(yǔ)文老師姓黃，她也是我們班的班主任。她常常穿一身“潮裝”，金黃的發(fā)絲，一雙水靈靈的眼睛，鼻梁上還戴著一副黑色寬邊的眼鏡，看上去既漂亮又有學(xué)問(wèn)。

　　黃老師上課很特別。她不像別的老師那樣“滔滔不絕”，還布置很多作業(yè)。而是每節(jié)課都抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的問(wèn)題，教我們自己去分析、理解不懂的問(wèn)題，讓我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論。黃老師還很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。

　　黃老師的知識(shí)淵博，而且她朗讀水平很高。上語(yǔ)文課時(shí)，她朗讀課文時(shí)能引人入勝。記得老師老師上《中華少年》這課時(shí)，老師充滿感情的朗讀讓我感到驚嘆，她那富有感情的聲線，我們都很難模仿。

　　最難能可貴的是，黃老師對(duì)班上每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，不論成績(jī)好的還是差的，她都一樣對(duì)待。

　　敬愛(ài)的黃老師，是您用您的心血，用您的.辛勞，換來(lái)了我們班團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng)；敬愛(ài)的黃老師，是您用富有真理的話語(yǔ)將我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂；敬愛(ài)的黃老師，是您用誠(chéng)懇的態(tài)度，執(zhí)著的精神教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。

　　黃老師，我們一輩子也忘不了您那慈祥的面孔，忘不了您那親切的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)也忘不了辛勤培育我們的您，我為有這樣一個(gè)好老師而感到興奮、幸福。黃老師，我們愛(ài)您！

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 11

　　時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是三年的小學(xué)生了。在兩年多的學(xué)習(xí)生涯中，是老師的循循善誘和孜孜不倦的教導(dǎo)，才使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在這個(gè)特殊的'日子，我三（5）舉行一次關(guān)于教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)，為辛苦教導(dǎo)我們的老師獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的的祝福和感謝。

　　經(jīng)過(guò)兩年多的歷練，我們成長(zhǎng)、成熟。這次主題慶祝活動(dòng)都是各班的班委成員們自行策劃的，同學(xué)們都希望能借助這次教師節(jié)的主題班會(huì)送給老師們最真摯的祝福。瞧：張韻涵同學(xué)聲情并茂的詩(shī)朗誦；大家親手制作的賀卡，讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。同學(xué)們的手工不是很美，但它代表了同學(xué)們的真摯的童心。一封封熱情洋溢的祝福雖然不夠流暢，但足以深深地打動(dòng)了老師。

　　老師，您就像我們?nèi)松�的指南針，在我們�(nèi)松�的道路上有什么地方做的不�?duì)的地方，您會(huì)引導(dǎo)我們走正確，該走的路；老師，您就像一道彩虹，在我們經(jīng)歷了一場(chǎng)挫折失敗后，您便會(huì)鼓勵(lì)我們不要放棄希望，繼續(xù)努力。老師，老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 12

　　老師是辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)，我們愛(ài)老師。

　　記得有一次，老師因過(guò)度疲勞而生病了，雖然老師生病了，但是還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，我們知道情況后，都勸老師，叫她先在家養(yǎng)病，病好了后再來(lái)給我們上課，可是老師就是不聽(tīng)，堅(jiān)持要來(lái)給我們上課，我們深深的感動(dòng)了。

　　老師上課時(shí)，不時(shí)發(fā)出咳嗽的聲音，老師講話也非常小聲，要仔細(xì)聽(tīng)才聽(tīng)的清楚，可是，同學(xué)們顯得異常的認(rèn)真，就連非常調(diào)皮的男同學(xué)也靜下心來(lái)聽(tīng)，因?yàn)檫@樣可以讓老師省力一點(diǎn)，就這樣，慢慢的到了下課。

　　還有一次，下著大雨，地板濕漉漉的'，像滑冰場(chǎng)一般的滑，老師為了早點(diǎn)來(lái)學(xué)校，給我們準(zhǔn)備上課的資料，老師騎著自行車，穿過(guò)泥濘的建筑工地，由于下著大雨，地面上的泥土變得松軟，不知不覺(jué)，老師的自行車上沾滿了泥土，可是，老師沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還是繼續(xù)從這個(gè)泥濘的建筑工地往學(xué)校騎去，到了學(xué)校后，老師才發(fā)覺(jué)自己的自行車已經(jīng)沾滿了泥土，可老師已經(jīng)顧不了那么多了，放下自行車就往辦公室里趕，看著老師的背影消失后，我們悄悄地把老師的自行車擦干凈了。

　　在我們遇到困難時(shí)，是老師鼓勵(lì)我們，使我們克服困難。在我們迷失房間時(shí)，是老師給予我們幫助，使我們找到了方向，我們愛(ài)老師。

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 13

　　我的老師姓宋，她很美麗，身材中等，有著一雙美麗迷人的大眼睛，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。老師把頭發(fā)一甩，能迷倒一大片人。

　　她既是我們的老師，又猶如我們的父母，給我們無(wú)微不至的`呵護(hù)。別人都說(shuō)學(xué)校如地獄一般，可我不這么認(rèn)為。因?yàn)槲抑�道，在學(xué)校我們可以遇到許多好老師。

　　宋老師給我們班起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫向日葵班，門上貼了一張畫滿了向日葵的大照片。當(dāng)然，我們的教室也被她精心設(shè)計(jì)的很有創(chuàng)意、有品位。

　　開(kāi)學(xué)的那天，宋老師給我們排了座位。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她排座位的方法很不同。她先讓我們拿著東西在門口等待。隨后，叫了幾個(gè)男生進(jìn)去拉桌子。桌子是豎條放的，分成了前后9個(gè)小組。拉好桌子之后，老師又點(diǎn)起了名。先進(jìn)去的是班里的前九名，被老師封為9個(gè)小組的組長(zhǎng)。

　　組員是循環(huán)著分到各組的，因此，每個(gè)小組都有好、中、差三類學(xué)生。老師說(shuō)，她希望我們抱成團(tuán)共同進(jìn)步。

　　親愛(ài)的老師呀，為了教育事業(yè)您付出了很多；為了我們，您也付出了很多。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：老師您辛苦了，我們愛(ài)您！

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 14

　　明天是教師節(jié)，今天我和林欣早早的起床了，我們約好一起到屋后的山腳下去采摘梔子花，送給我們敬愛(ài)的老師們。伴著幾聲清脆的小鳥(niǎo)鳴叫聲，我們手捧散發(fā)著誘人芬芳的梔子花來(lái)到了清晨美麗的校園。太陽(yáng)斜斜地爬上了枝頭，樹(shù)和葉子上的露珠都消失了，到處都充滿了溫暖。幾束明媚的'陽(yáng)光射進(jìn)了老師們的辦公室。

　　我們輕輕推開(kāi)了辦公室的門，把潔白美麗的花朵插到了老師的筆筒里。老師為了學(xué)生日夜操勞，為了學(xué)生不顧自己，為了學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔。我們希望在這個(gè)特殊的節(jié)日里，給老師一個(gè)意外的驚喜，也希望花朵的芬芳可以緩解老師的疲勞。

　　我們還把一張?zhí)厥獾馁R卡放在了老師的辦公桌上，它雖然沒(méi)有商店里買來(lái)的賀卡那么精美，但絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的。它是我們?nèi)�班同學(xué)共同制作完成的，一打開(kāi)就可以看到一個(gè)由全班同學(xué)簽名組成的大大的愛(ài)心。中間用紅色水筆寫了“老師，我們愛(ài)您！”六個(gè)大字。簡(jiǎn)單的六個(gè)字，包含了我們對(duì)老師深深的愛(ài)。

　　老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師。老師，謝謝您！我們愛(ài)您！

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 15

　　老師是那悠悠的小橋，橋的一端連著今天，另一端連著希望和夢(mèng)想；老師是那牽引風(fēng)箏的線，我們飛得再高再遠(yuǎn)，生命的根總是系著大地；老師是那跳動(dòng)的燭光，照亮我們?nèi)松�的困惑，照亮我們前進(jìn)的方向。

　　我們的班主任馬老師是一位對(duì)工作一絲不茍、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師，做任何事總是精益求精，從沒(méi)有一點(diǎn)含糊、馬虎。在她的辛勤教育下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多知識(shí)，懂得了很多道理，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　馬老師善于以獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們喜歡語(yǔ)文。課上，馬老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著，我們仿佛身臨其境。在語(yǔ)文的殿堂里，她讓我們學(xué)到優(yōu)美的詩(shī)歌、典雅的古文、動(dòng)聽(tīng)的故事和充滿智慧的寓言，她讓我們認(rèn)識(shí)了古今中外富有傳奇色彩的人物。馬老師還事事追求完美，她以身則，要求嚴(yán)格。她總是早早到學(xué)校，耐心、細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和讀書習(xí)慣。因此不管是出操、衛(wèi)生還是文明方面，我班都在陸老師帶領(lǐng)下做得很出色。三項(xiàng)競(jìng)賽的紅旗也常常掛在我們班，還連續(xù)七個(gè)學(xué)期都被評(píng)為文明班級(jí)呢！這是學(xué)校對(duì)我們班的'認(rèn)可，更是學(xué)校對(duì)馬老師的表彰，對(duì)她辛勤付出的肯定。

　　馬老師還積極開(kāi)展好學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，是她讓我們懂得團(tuán)結(jié)精神的可貴。

　　有人說(shuō)珍珠最寶貴，它閃閃發(fā)光，晶瑩剔透；有人說(shuō)白云最珍貴，他潔白無(wú)瑕，價(jià)值連成；有人說(shuō)金子最可貴，它能使人變成富翁，能使國(guó)家變成無(wú)比富強(qiáng)�？神R老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍的工作態(tài)度不是比珍珠、金子還可貴、還珍奇嗎？

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 16

　　從我“呱呱”落地來(lái)到這個(gè)世界，除了父母親人外，我遇見(jiàn)了您，我的可親可敬的啟蒙老師——張老師。

　　您是良師。在課堂上，您用睿智易懂的語(yǔ)言教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，使我們一群無(wú)知懵懂的小孩接受了知識(shí)，懂得了文明，明白了做人的道理。課后，您諄諄善誘，耐心輔導(dǎo)我們還欠缺不懂的'作業(yè)，您放棄自己的休息時(shí)間，就為了使我們掌握更多的知識(shí)。

　　您是益友。很多時(shí)候，您不僅是以一位嚴(yán)師的姿態(tài)出現(xiàn)在我們面前，更像我們的一位好朋友。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難時(shí)，您總是第一個(gè)出現(xiàn)，然后幫著我們解決問(wèn)題；當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，您像一位朋友那樣地推心置腹，引導(dǎo)我們懂得友誼是多么地珍貴；寒暑假時(shí)，您還不時(shí)地在家校通聯(lián)系上叮囑我們?cè)鯓痈�合理地安排作息時(shí)間，注意事項(xiàng)等。

　　您還像我們的母親。還記得有多少次，運(yùn)動(dòng)后您催促我們及時(shí)添衣，并幫我們整理衣服；幫我們剪指甲；督促我們中飯多吃點(diǎn)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)搭配；陪著我們一起鍛煉身體；護(hù)送家長(zhǎng)遲接的孩子回家；看望生病的同學(xué)……類似許許多多，數(shù)也數(shù)不完。但有一點(diǎn)我們很明白，您是把我們都當(dāng)成自己的孩子一樣看待，才會(huì)付之以這綿綿不盡的愛(ài)。

　　如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我大聲地喊一聲：“張老師，我們愛(ài)您！媽媽，我們永遠(yuǎn)是您的孩子！”

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 17

　　六年了，我們長(zhǎng)大了，思想變得不一樣了，而就是這個(gè)“不一樣”，讓我們和老師變得更近了，同時(shí)也漸漸變遠(yuǎn)了......

　　XXX同學(xué)說(shuō)過(guò)這么一句話：“如果，咱們換了個(gè)班主任，信不信，都能鬧翻了？”真是這樣嗎？我們有這么怕李老師嗎？?jī)H僅是因?yàn)榕吕罾蠋焼�？開(kāi)始，我有點(diǎn)不信這句話，后來(lái)，我也變得“迷茫”起來(lái)，可能，這也是對(duì)李老師的一種尊重吧，而大家每次都怕老師生氣，傷心難過(guò)。雖然，同學(xué)們到了青春期，又到了叛逆期，但是，沒(méi)有像那些典型，和老師鬧翻，和家長(zhǎng)對(duì)著干，還是對(duì)李老師很尊敬。老師，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎，這也是愛(ài)您，尊敬您的一種表現(xiàn)呀！

　　可能，我們有時(shí)也惹您生氣，但我們也不想呀，同們的“活潑”您又不是不知道，不過(guò)，我們還是要向您說(shuō)聲：“對(duì)不起！”

　　很多同學(xué)讀著寫給您的作文，不由自主的.留下了眼淚，我想，您也看出來(lái)了，同學(xué)們是多么的愛(ài)您，多么的不想惹您生氣，多么的希望您開(kāi)開(kāi)心心的，答應(yīng)我們這個(gè)小小的要求，好嗎？

　　你愛(ài)我們，和我們愛(ài)您是一樣的，只不過(guò)，您比我們多了55份愛(ài)，很開(kāi)心吧？！

　　老師，我們和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)記住，希望您也不會(huì)忘記我們五十多個(gè)可愛(ài)滴小不點(diǎn)，闖入過(guò)您的世界里，惹您生氣過(guò)，讓您開(kāi)心過(guò)的小不點(diǎn)，哪怕20年以后......

　　老師，我們愛(ài)您......希望您懂......

　　好不容易呀，這么久了，有些事，還是沒(méi)忘……

　　老師對(duì)我們的愛(ài)作文 18

　　是誰(shuí)，為我們熬夜批改作業(yè)？是誰(shuí)，為我們辛苦勞累？是誰(shuí)，為我們的成績(jī)、身體擔(dān)憂？是您啊，老師！

　　老師啊老師，您每天都在為我們而忙碌著。您精心教導(dǎo)我們，為我們吸收知識(shí)的甘霖而忙碌；為我們?nèi)绾胃�好的鍛煉身體而忙碌；為我們打開(kāi)學(xué)習(xí)的大門而忙碌；為我們?cè)趬?mèng)想道路上的障礙而忙碌……

　　老師啊老師，您每天都在為我們奔波著。您為了讓我們更好的學(xué)習(xí)，早早的來(lái)到學(xué)校，監(jiān)督我們?cè)缱x。您為了讓我們學(xué)會(huì)不懂的習(xí)題，晚晚的下班給我們補(bǔ)習(xí)。

　　老師啊老師，您的疲勞，我們親眼所見(jiàn)�？粗�您埋頭為我們批改作業(yè)；看著您埋頭為下一課的所學(xué)內(nèi)容提前下功夫；看著您為身體的不適而無(wú)奈的坐下；看著您帶著病痛接著為我們上課……您是那么疲勞，卻依舊對(duì)我們微笑。

　　老師啊老師，您的操勞，我們親眼所見(jiàn)�？粗�您為我們的缺作業(yè)而發(fā)脾氣；看著您為我們的不聽(tīng)講而跳腳；看著您為我們的運(yùn)動(dòng)而曬黑了臉龐；看著您為我們的成長(zhǎng)而長(zhǎng)出了銀絲；看著您為我們不斷操勞，而讓歲月的年輪偷了個(gè)空，在您臉上碾下一道道的皺紋……

　　老師啊老師，教師節(jié)就要到來(lái)了。那是屬于您的節(jié)日，那是您的辛勞而換來(lái)的回報(bào)。老師啊老師，您為了我們，付出了太多太多。您的.心血，得到了應(yīng)有的成果。老師啊老師，我們還沒(méi)有長(zhǎng)大，還沒(méi)有步入社會(huì)，還沒(méi)有能力送您貴重的禮物。只有一只只心意的花朵，一張張自制的卡片，還有一句發(fā)自內(nèi)心的話：

　　“老師啊老師，我們愛(ài)您，永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

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