【推薦】我的班主任老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的班主任老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任老師作文1
我的班主任老師是黃老師。
黃老師有一頭棕色的頭發(fā)，橢圓形的臉，彎彎的眉毛，下面有一雙大眼睛，眼睛里有一顆“黑寶石”中等身材，漂亮極了！
黃老師的后腦勺還長(zhǎng)著一雙大“眼睛”。
有一次，我們正在上語(yǔ)文課，我后面的兩個(gè)同學(xué)的“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停，黃老師后腦勺的那雙“眼睛”看到了，立刻停止了寫(xiě)字，轉(zhuǎn)頭盯著我后面那兩個(gè)同學(xué)，那兩個(gè)同學(xué)似乎看到了老師的眼神，立刻坐好了。
黃老師還有一顆關(guān)心同學(xué)的心呢！
有一次，我有一道題不會(huì)寫(xiě)，我絞盡腦汁也沒(méi)有找到辦法，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，老師輕輕地走到了我面前，親切地問(wèn)：“怎么？遇到難題了？”我支支吾吾，不好意思，黃老師似乎明白了，看了看題，教了我一遍，可是，老師走后，我還是不會(huì)寫(xiě)。于是，我再去問(wèn)黃老師，黃老師并沒(méi)有生氣，而是細(xì)心地教我，一直到我弄懂為止。
哈！這就是我的班主任老師，黃老師！
我的班主任老師作文2
我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長(zhǎng)發(fā)。宋老師是一個(gè)屬于暖水瓶型的老師，但我卻認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲又關(guān)心我們的老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我是一名副班長(zhǎng)，但是我寫(xiě)的字卻很難看。
有一次，我的寫(xiě)字本因?yàn)閷?xiě)得不好，宋老師給我批了“重寫(xiě)”，我只好乖乖的重寫(xiě)一遍，然后我拿去給宋老師看，宋老師看了看說(shuō)：“這才是班長(zhǎng)的字嘛。”
我說(shuō)：“我的字沒(méi)寫(xiě)好，是因?yàn)樘R虎了。”
宋老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你這次重寫(xiě)的字不錯(cuò)，但你還要努力�！�
從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字，通過(guò)不斷努力，終于有一次我的寫(xiě)字得到了第一個(gè)“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿(mǎn)意的眼神。
我喜歡我的老師，我有一個(gè)好老師。在她的關(guān)心下，我的寫(xiě)字水平提高了很多。
我的班主任老師作文3
我的班主任于老師是一位既親切樸實(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。
于老師一雙大大的眼睛充滿(mǎn)智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。
于老師負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)，上課時(shí)，她非常嚴(yán)肅認(rèn)真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用很?chē)?yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)、警告他。就是這嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。
在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛(ài)的呵護(hù)，像關(guān)心自己的孩子一樣給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
于老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您對(duì)我們的愛(ài)，我們一定會(huì)讓于老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿(mǎn)意甜美的微笑。
我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！
我的班主任老師作文4
是我的班主任蔡小洪在四年級(jí)教我語(yǔ)文。
蔡小姐有一雙炯炯有神的眼睛，似乎洞察一切。好像蔡老師很?chē)?yán)格。其實(shí)只要你認(rèn)真完成她老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，她對(duì)你也不會(huì)太差。
老師很有趣。開(kāi)學(xué)幾天后，老師說(shuō)了一句讓全班同學(xué)都笑的話(huà):“下課了，大家都不能走，就當(dāng)我是大明星，當(dāng)我是老范冰冰！”這句話(huà)剛一停止，學(xué)生們就大笑起來(lái)。老師又說(shuō):“好了，現(xiàn)在我們要言歸正傳，上課了。”我的班主任寫(xiě)了500個(gè)單詞
蔡小姐仍然是我們的好朋友。她將和我們一起舉行新年晚會(huì)。這一天，蔡老師允許我們掛小燈籠。主持人是許子安和朱世杰。說(shuō)到底，蔡老師說(shuō)她也會(huì)上臺(tái)表演。我們班很多同學(xué)想不出蔡老師會(huì)有什么表現(xiàn)。蔡老師說(shuō):“現(xiàn)在我想唱一首名為‘紅’的歌�！澳翘欤喽纪娴煤荛_(kāi)心。
君子之交，三代同堂。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的想法。
我的班主任老師作文5
我的新班主任陳老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，總是面帶笑容。我們班同學(xué)都很喜歡她。
自從陳老師來(lái)到我們班，上課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！因?yàn)樗悄菢恿钊怂伎�；課堂上的笑，暗示我們問(wèn)題答得巧；作業(yè)時(shí)的笑，表示我們知識(shí)學(xué)得牢；老師的笑，教我大膽；老師的笑，給我自信；我總覺(jué)得陳老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導(dǎo)我們改正許多不良的習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，因材施教，為了我們的茁壯成長(zhǎng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得，我原來(lái)是個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，但上課從不積極發(fā)言，對(duì)班集體的事情漠不關(guān)心。陳老師當(dāng)了班主任后，我的這個(gè)缺點(diǎn)慢慢被陳老師改變了。我的個(gè)子小，老師讓我當(dāng)帶隊(duì)舉牌手、眼睛保健操領(lǐng)操員，只要有機(jī)會(huì)就鍛煉我的勇氣和自信，并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。
讓我最難忘的事就是四年級(jí)新學(xué)期競(jìng)選班干部。以前我從來(lái)都沒(méi)有勇氣參加競(jìng)選，這回我可不能放棄這次機(jī)會(huì)，老師不是說(shuō)了嗎？重在參與！這次我一定要給老師一個(gè)禮物，證明我努力了。競(jìng)選前一天晚上，我在家精心準(zhǔn)備好演講稿準(zhǔn)備明天的競(jìng)選。第二天競(jìng)選開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手參加競(jìng)選，他們各抒己見(jiàn)，把自己最優(yōu)秀的一面全部展現(xiàn)出來(lái)，希望同學(xué)們投他們一票。我在臺(tái)下也已經(jīng)按奈不住了，盤(pán)旋著我應(yīng)該競(jìng)選哪個(gè)位子？我是否勝任？同學(xué)們會(huì)不會(huì)選我？如果我落選了怎么辦？我緊張得心里像在打鼓，砰砰砰直跳！轉(zhuǎn)眼間就到了紀(jì)律委員的競(jìng)選，我想這個(gè)位子比較適合我，因?yàn)槠綍r(shí)我的紀(jì)律在班里最好了。于是我鼓足勇氣舉起手，陳老師將喜悅的目光投向了我，看到老師用期待的目光看著我，我原本緊張的心一下子平息了，我勇敢走到演講臺(tái)，從容將演講稿講完。我的話(huà)音一落，竟然全票通過(guò)！我高興極了，也從此更加自信也更加嚴(yán)格要求自己，來(lái)報(bào)答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，被老師稱(chēng)為得力助手的小女孩。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
陳老師您就像那滴滴春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)您！親愛(ài)的老師！您不僅給我們傳授了知識(shí)，教會(huì)了我們創(chuàng)造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定要成為祖國(guó)的有用之才，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的深情厚誼。我將永遠(yuǎn)銘記您——我可敬可愛(ài)的陳老師。
老師，祝您：教壇展才華，桃李滿(mǎn)天下！
我的班主任老師作文6
9月10號(hào)——教師節(jié)就快到了，我在教師節(jié)來(lái)臨之際，寫(xiě)下了這篇文章，用來(lái)感謝我的班主任——馮老師。
馮老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
馮老師從一年級(jí)到二年級(jí)一直是是我們的語(yǔ)文老師，她是一位女老師，她對(duì)我們很有愛(ài)心和耐心�？戳讼旅娴氖虑槟憔椭览�！
馮老師上課會(huì)用不同的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會(huì)死板的教學(xué)。她上課聲情并茂，語(yǔ)言幽默詼諧。她說(shuō)的每一句話(huà)，都像是一首首譜著音符的樂(lè)曲，悅耳而又動(dòng)聽(tīng)，深深地印在了我們的腦海里。馮老師用自然甜蜜的微笑，簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì)，恰倒好處的語(yǔ)言，巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿(mǎn)著智慧的大門(mén)，把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。因此，我們都愛(ài)上馮老師的課。
20xx年的一個(gè)冬天，馮老師感冒了，她帶病給我們上課。從她的聲音聽(tīng)出來(lái)他感冒十分嚴(yán)重。我們也看到她一直在打噴嚏。第二節(jié)語(yǔ)文課我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了：祝馮老師身體健康、壽比南山。馮老師跟往常一樣毫無(wú)防備的推開(kāi)了教室的門(mén)，走了幾步，馮老師被眼前的一幕驚呆了也感動(dòng)了。這堂課老師講的十分認(rèn)真，我們也聽(tīng)得津津有味。她帶病為我們上課他的敬業(yè)精神值得每一位老師學(xué)習(xí)。
還有一次，馮老師剛下課就急急忙忙走進(jìn)辦公室，那時(shí)她很忙。我有一個(gè)問(wèn)題還不懂，我便走進(jìn)老師的辦公室。馮老師把手頭的事都放了放，在她對(duì)我講解的中途還有老師找她，她說(shuō)：“××老師，您等一會(huì)兒好嗎？”這說(shuō)明她對(duì)我們很有耐心。我覺(jué)得她是我印象中最深刻的老師也是我從一年級(jí)上到四年級(jí)的最好最優(yōu)秀的一名老師。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)都是崇高無(wú)上的。的確，這不假，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤(rùn)著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國(guó)家的棟梁！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛(ài)的好班主任——馮老師。
我的班主任老師作文7
我的班主任胡老師。一轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了是她陪伴了我們?nèi)辍；貞浧饋?lái)我這三年的經(jīng)歷，我忘不了老師的陪伴。我是一個(gè)學(xué)習(xí)不夠集中的人沒(méi)機(jī)子寫(xiě)作業(yè)都會(huì)開(kāi)小差，而字體寫(xiě)的也不是很好。但是在老師嚴(yán)厲的教育下，我不斷的成長(zhǎng)，不管學(xué)習(xí)怎么樣，我學(xué)會(huì)了為人處事。他的關(guān)心就像母親對(duì)孩子一樣，因?yàn)槲腋⒆幽挲g差不多。她很有耐心的教導(dǎo)我們。在以后的日子里，有您的陪伴，我會(huì)更加努力，把學(xué)習(xí)往上提升。同時(shí)也謝謝胡老師您的陪伴與幫助
我的班主任老師作文8
他只是一位教師，很普通。
倘使用三個(gè)字來(lái)形容他，那會(huì)是：仁、忍、韌。
要不是因?yàn)檐娪?xùn)，這種在八月的陽(yáng)光下一站12小時(shí)連續(xù)六天的經(jīng)歷，我保證你不會(huì)真正品嘗到陽(yáng)光的味道，更不會(huì)感悟陳鳳瑞老師細(xì)枝末節(jié)的愛(ài)，讓你不容忽略。軍訓(xùn)的吃住條件絕非常人所能忍受，至少我是常人。但陳老師是真的陪著我們一路走來(lái)的，誰(shuí)都?xì)v歷在目。這期間的故事，請(qǐng)容我細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)。
軍訓(xùn)第一天晚上，四害之一的蚊子在毫無(wú)遮攔的窗戶(hù)內(nèi)外進(jìn)進(jìn)出出，時(shí)不時(shí)總能聽(tīng)到同學(xué)拍大腿，拍胳膊的聲音，各種花露水的味道充斥整個(gè)寢室。第一夜便是這么過(guò)去的，癢不欲生。
第二天一早，陳老師拿出一個(gè)綠色的小罐子，挺別致。放在桌上，說(shuō)：“誰(shuí)被蚊子咬傷了拿去擦擦，別撓破了，受了感染可不好辦�！痹�(huà)音剛落，幾個(gè)細(xì)皮嫩肉的女同學(xué)跑過(guò)去，我知道她們昨晚是喂蚊子了。臨走，老師外加幾句：“用完傳給旁邊寢室，另外，今天比昨天熱，你們女生多搽點(diǎn)防曬霜�！蔽葑永锊辉儆谢端哪佅�，取而代之的是清涼膏清香的薄荷味。我們都知道那是仁的味道。
說(shuō)忍，那應(yīng)該是我們?nèi)�，忍受防曬霜在臉上肆意的融化，和著汗水從雙頰流到脖頸再?gòu)牟鳖i流到腳跟。其實(shí)我們都知道班主任也在忍。他所忍受的.除了熾熱的陽(yáng)光，還有我們?cè)S多不可原諒的錯(cuò)誤，同學(xué)晨練遲到，老師只嘆口氣，說(shuō)句下次注意，同學(xué)屢教不改在寢室使用手機(jī)，被沒(méi)收，老師只覺(jué)得事情要私了，不會(huì)報(bào)到學(xué)校給學(xué)生處分，老師也曾說(shuō)過(guò)，不知道這是幫我們還是害了我們。我想會(huì)是前者。因?yàn)樗麑?duì)我們的容忍已讓我們無(wú)地自容，哪一個(gè)知書(shū)達(dá)理的學(xué)生還會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)誤呢？
軍訓(xùn)期間，有一個(gè)小插曲，不知老師吃錯(cuò)了什么食物導(dǎo)致腹瀉不止，因?yàn)樗谀袑�，�?tīng)說(shuō)他夜里來(lái)來(lái)回回上了10多次廁所，這真有點(diǎn)不可思議。軍訓(xùn)開(kāi)始好一段時(shí)間，沒(méi)見(jiàn)老師的蹤影，估計(jì)是虛脫了。我們都能理解，可是間息的時(shí)候看見(jiàn)他從教學(xué)樓走出。跟我們解釋了一番，此后也是反反復(fù)復(fù)的上廁所，但總有會(huì)回來(lái)陪著我們，安然自若的樣子。于我而言，這也是男人的韌勁支撐著他。
瞧！小小一個(gè)軍訓(xùn)，就發(fā)現(xiàn)了班主任這么多難得的精神，此后的日子也定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
八月的陽(yáng)光縱使熾熱，但因有了班主任特別的愛(ài)，我們都愿意賴(lài)在八月的陽(yáng)光燦爛里。
我的班主任老師作文9
我的班主任老師姓陳，名叫陳娟娟，陳老師不僅是我們班主任，還是我們的語(yǔ)文老師呢！
陳老師擁有著一雙大大的眼睛，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般紅潤(rùn)，美麗極了，笑起來(lái)時(shí)，臉上就露出兩個(gè)小酒窩呢！記得剛教我們時(shí)陳老師的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，可是陳老師教我們太用心了，有時(shí)不免噪子有些嘶啞。 記得有一次，李卓因?yàn)橥嫖ｋU(xiǎn)游戲，結(jié)果不小心摔傷了后腦勺，滿(mǎn)頭的血嚇得我們哭的哭，叫的叫，老師見(jiàn)了，不慌不忙的將李卓帶到醫(yī)務(wù)室包扎，并及時(shí)通知李卓家長(zhǎng)去人民醫(yī)院進(jìn)行縫針。事后，老師來(lái)班調(diào)查事情的來(lái)龍去脈，原來(lái)是我班的一個(gè)男生提議玩“飛檐走壁”的游戲，結(jié)果一不留神，傷及了無(wú)辜。陳老師把這個(gè)男生叫來(lái)了辦公室，老師耐心地對(duì)他說(shuō)：“下次就不要玩危險(xiǎn)游戲了，這次老師原諒你�；厝グ�！”男孩紅著臉慚愧的低下了腦袋。
我喜歡陳老師，但我更敬佩陳老師的沉著冷靜。
我的班主任老師作文10
我有一位敬愛(ài)的老師，她就是我們的班主任齊麗娜老師。她還是我們的數(shù)學(xué)老師，我們大家都親切的稱(chēng)她為齊老師。齊老師個(gè)子高高的，總是扎著馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，一笑起來(lái)非常漂亮，是一位開(kāi)朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
在平常的學(xué)習(xí)中，齊老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。上課的時(shí)候，她神情認(rèn)真，一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，就會(huì)滿(mǎn)面笑容地表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，就會(huì)立即提醒，叫我們集中注意力。當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)，可以大膽地提出來(lái)，她就會(huì)和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，對(duì)待我們的家庭作業(yè)也很?chē)?yán)格，努力讓我們把學(xué)習(xí)的知識(shí)都掌握好。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，齊老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在紀(jì)律上也對(duì)我們從嚴(yán)要求。因?yàn)槲覀冏灾屏Σ�，齊老師就充當(dāng)了紀(jì)律監(jiān)督員的角色。為了讓我們班的同學(xué)遵守紀(jì)律，齊老師經(jīng)常要在同學(xué)們還沒(méi)來(lái)之前到校，監(jiān)督我們認(rèn)真打掃衛(wèi)生區(qū)、晨讀，久而久之，讓我們逐漸意識(shí)到了遵守紀(jì)律的重要性。
作為班主任老師，齊老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常�？匆�(jiàn)她課間也不休息，總是忙這忙那。而且，生活中的齊老師更像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，用自己的智慧啟迪我們的智慧，為我們喝彩、為我們加油。
今年的六一兒童節(jié)那天，我和同學(xué)們邁進(jìn)校門(mén)的時(shí)候驚呆了，學(xué)校變成了童話(huà)般的世界，裝飾的那么漂亮。學(xué)校門(mén)口有老師給我們發(fā)放書(shū)簽，校園里每棵樹(shù)上都掛滿(mǎn)了氣球、彩旗，我們還參加了猜謎游戲，答對(duì)了還有紀(jì)念品。后來(lái)才知道，那天所有的裝飾都是齊老師和別的班的老師們一起掛好的，氣球是一個(gè)一個(gè)用繩子綁好的，猜謎卡片是用訂書(shū)機(jī)一張一張訂好的。為了讓我們過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)，那一天老師們加班到很晚。
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵，齊老師不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我們班同學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中，幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。
在教師節(jié)到來(lái)之際，我想送她一束鮮花，祝愿她永遠(yuǎn)像鮮花一樣美麗；更想對(duì)她說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！是您，用辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國(guó)的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們?cè)鯓幼鋈耍灰彩悄揖磹?ài)的老師，一步一個(gè)腳印的幫扶著我，使我一步一步的邁進(jìn)知識(shí)的殿堂。
我的班主任老師作文11
我的班主任長(zhǎng)得又高又瘦，還特別美麗呢。
生氣的班主任，每次都會(huì)氣沖沖地拿尺子打做錯(cuò)事情的同學(xué)，我們都很害怕這樣生氣發(fā)火的班主任。但是班主任高興的時(shí)候，就像森林里盛開(kāi)的一束美麗鮮花，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)凋謝呢。
班主任的瓜子臉上鑲嵌著一雙像孫悟空一樣的火眼金睛。哪怕有一根頭發(fā)掉在地上，老師也能看見(jiàn)。有次我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課，老師在教室里也能看見(jiàn)我們的一舉一動(dòng)，知道我們誰(shuí)認(rèn)真上課，誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真上課。
班主任每天都喜氣洋洋的，每當(dāng)我們表現(xiàn)都非常好的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一顆糖。班主任還說(shuō)只要我們?nèi)喽急憩F(xiàn)好就請(qǐng)我們吃火鍋，可能是我們表現(xiàn)不夠好吧，火鍋到現(xiàn)在都還沒(méi)有吃到呢！班主任那張喜氣洋洋的臉上，好像有什么喜事一樣，所以有很多人都喜歡我們班主任，我也喜歡。
每當(dāng)我有不會(huì)的語(yǔ)文題時(shí)，我們班主任都會(huì)給我輔導(dǎo)語(yǔ)文作業(yè)，促使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大大的提升，我非常感謝我的班主任。
我的班主任老師作文12
她有時(shí)是我的慈母，有時(shí)是我的嚴(yán)父，而有時(shí)又變成我的知心朋友。要問(wèn)她是誰(shuí)？她，就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師有著一頭卷卷的短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，就是她，像母親般呵護(hù)著我們從一年級(jí)走到五年級(jí)。劉老師這些年來(lái)給我們很多“禮物”——自信、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)……更重要的是，她把我們帶進(jìn)了書(shū)的海洋，讓我們學(xué)到很多課外知識(shí)。
上課時(shí)，如果我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，走神了，劉老師就會(huì)停止講課，注視著走神的同學(xué)，那眼神好像在說(shuō)“請(qǐng)你不要開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)我講課。”同學(xué)們的心思就會(huì)馬上回到學(xué)習(xí)上。
如果有同學(xué)病了，身體不舒服，劉老師會(huì)走過(guò)去，輕輕摸摸她的額頭，溫柔地說(shuō)：“寶貝，還能堅(jiān)持嗎？用不用我叫你家長(zhǎng)接你？還是繼續(xù)上學(xué)？”
而有時(shí)候，我會(huì)把劉老師當(dāng)成知心朋友，有什么想不通的事，劉老師都會(huì)幫我解開(kāi)心結(jié)。
如果你要問(wèn)我跟劉老師都說(shuō)了什么知心話(huà)，這是我和我朋友的秘密，不會(huì)告訴你哦！
我的班主任老師作文13
我的班主任是郭老師，她很年輕，有20多歲。她不高不矮，不胖不瘦，讓人感覺(jué)很親切。
郭老師很重視培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，還制定了一個(gè)寫(xiě)作口號(hào)：讓寫(xiě)作成為一種習(xí)慣，讓修改成為一種習(xí)慣。她每節(jié)課都會(huì)為我們讀一篇《新黑馬閱讀》里的文章，并讓我們回答問(wèn)題，用于提高我們的口語(yǔ)和理解水平。還準(zhǔn)備成立一個(gè)寫(xiě)作小組，課后輔導(dǎo)我們，并讓我們互相交流。讓我印象最深刻的是就是二年級(jí)的時(shí)候，老師把我們寫(xiě)得最好的文章挑出來(lái)，要出版一本書(shū)。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有出版，但老師說(shuō)馬上就能出版了，我很期待耶！
郭老師總是利用有限的時(shí)間為我們批改作業(yè)，很是辛苦。雖然她平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但我知道她是為我們好。
這就是我的班主任——郭老師，一位有上進(jìn)心，有愛(ài)心，有耐心的好老師。
我的班主任老師作文14
嘿嘿，你的老師是什么樣的？是漂亮的？是溫柔的？是嚴(yán)厲的……如果要我來(lái)形容我的老師，我只能用一個(gè)字來(lái)形容——“怪”！
為什么說(shuō)老師“怪”？因?yàn)槔蠋熓帜_太麻利。開(kāi)學(xué)那一天，我們還在和自己的好同學(xué)互相分享著假期的快樂(lè)的時(shí)候，“怪”老師迅速地走進(jìn)了班里，手腳麻利地擦好黑板，收拾好講臺(tái)。雖然我們依然在好友身邊碎碎念一般的分享自己的假期，但目光總是喜歡瞟到盧老師那里。
為什么說(shuō)老師“怪”？因?yàn)槔蠋熍d趣太好玩兒。開(kāi)學(xué)過(guò)了一個(gè)月，大家跟“怪”老師的關(guān)系從陌生變得熟悉。不管是男生還是女生，都喜歡找各種理由“蹭”到辦公室里面跟“怪”老師聊幾句。因?yàn)椤肮帧崩蠋熛矚g美麗的蝴蝶，而“怪”老師的兒子喜歡昆蟲(chóng)。以前，老師們都只說(shuō)出自己喜歡閱讀、喜歡寫(xiě)作，哪個(gè)老師都不會(huì)說(shuō)自己喜歡這些。而“怪”老師喜歡給大家看很多自己家抓的漂亮蝴蝶或者昆蟲(chóng)，大家總是對(duì)“怪”老師的介紹饒有興趣，所以大家都收獲了很多的科普知識(shí)。每次“怪”老師給大家欣賞、觀察完昆蟲(chóng)們之后，都會(huì)盡快的把昆蟲(chóng)們放生大自然�！肮帧崩蠋熡袗�(ài)心的性格，真是迷倒了我們班上一大片女生呀。
為什么說(shuō)老師“怪”？因?yàn)槔蠋熖N心。小學(xué)生這個(gè)階段，還是十分調(diào)皮的。所以，我們班同學(xué)特別喜歡那種能夠多多綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)。所以呀，老師抓住我們的這個(gè)特點(diǎn)，很多綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)都讓我們自己組織小組的成員參加。有時(shí)排練節(jié)目、有時(shí)制作PPT或者手抄報(bào)……在每一次的綜合學(xué)習(xí)中，我們班的同學(xué)都可以得到多方面的學(xué)習(xí)和歷練。不愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)能變得大方，喜歡表演的同學(xué)可以有展現(xiàn)的舞臺(tái)……每當(dāng)班上同學(xué)介紹自己曾經(jīng)參加過(guò)班上的綜合學(xué)習(xí)時(shí)，其他班的同學(xué)都會(huì)投來(lái)羨慕的目光。
為什么說(shuō)老師“怪”？因?yàn)槔蠋熚墓P太棒了。老師兒子的叔叔是一名畫(huà)家，曾經(jīng)贈(zèng)給我們學(xué)校畫(huà)作，并且在郵局出品了自己所繪畫(huà)的明信片。最讓我甘拜下風(fēng)的是“怪”老師評(píng)價(jià)她兒子叔叔畫(huà)作的一段話(huà)：“嫩綠蔥郁的矮茶樹(shù)，墨綠挺拔的高塔松，配上嬌艷欲滴的杜鵑花叢，顏色搭配恰到好處，渾然天成！天空的云霧和火燒云層次豐富，色彩絢爛，非常耐人尋味！”
這就是我的“怪”老師，這個(gè)怪老師不僅手腳麻利、興趣好玩、理解我們、文筆優(yōu)美，還有很多很多的優(yōu)點(diǎn)值得我去挖掘。什么？這個(gè)“怪”老師是誰(shuí)？這個(gè)“怪”老師呀，就是我們班的班主任盧老師哦！
我的班主任老師作文15
還記得一年級(jí)暑假，丁老師第一次來(lái)家訪(fǎng)的樣子，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，額頭長(zhǎng)了一顆美人痣，我可喜歡這位新老師了。媽媽告訴我丁老師名叫丁琳，我想：真奇怪，這老師的名字怎么和下課鈴聲“叮鈴叮鈴”是一樣的啊？
可事實(shí)上丁老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么溫柔，上課的時(shí)候，只要發(fā)覺(jué)是丁老師站在門(mén)口了，我立即乖乖地閉上嘴巴，認(rèn)真聽(tīng)課；只要丁老師找我去辦公室，我就會(huì)心里緊張得要命。
雖然這樣，但我還是特別喜歡丁老師上的語(yǔ)文課，因?yàn)樗系恼n不僅讓我們可以學(xué)到知識(shí)，還讓我們覺(jué)得十分有趣。每次語(yǔ)文課，丁老師都會(huì)準(zhǔn)備各種各樣的小游戲，比如加動(dòng)作讀課文，當(dāng)小老師帶讀，開(kāi)小火車(chē)讀生字等等。不過(guò)如果我們讀錯(cuò)了，丁老師就會(huì)讓我們一遍一遍地讀，直到讀對(duì)為止。碰到有些難題，丁老師還會(huì)讓我們同桌之間互相交流。
雖然我有點(diǎn)怕丁老師，但是我還是特別喜歡這位看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅，但心里很愛(ài)我們的班主任。
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