“太極”老師-寫(xiě)人作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的“太極”老師-寫(xiě)人作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的班主任董老師已經(jīng)在我筆下寫(xiě)過(guò)許多次了，可這次我不是寫(xiě)她的工作認(rèn)真，也不是寫(xiě)她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，而是寫(xiě)她愛(ài)打太極。因?yàn)樗珮O打得很好，所以我稱她為“太極”老師。
董老師教我們兩年多，我已不知多少次看見(jiàn)她打太極的身影。早上大課間，我們做武術(shù)操，她打太極；午間，從教室里出來(lái)，她放下手中的教本，打一個(gè)哈欠，立定打起了太極；下午的課間，她只要一有空閑，趕緊打幾下太極……我聽(tīng)說(shuō)董老師不管嚴(yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨，每天早上五點(diǎn)半，雷打不動(dòng)去人民公園去打太極。那是需要怎樣的毅力��！
那一次大課間，我們與往常一樣，在體育老師的指揮下，隨著《精忠報(bào)國(guó)》音樂(lè)，做起了武術(shù)操。我們正在做的時(shí)候，我軟綿綿的一個(gè)馬步轉(zhuǎn)身沖拳，就看到董老師也在蹲馬步，兩手掌心朝下，平放在胸前。我們見(jiàn)慣不慣，繼續(xù)做著武術(shù)操。我們已經(jīng)連續(xù)做了兩個(gè)八拍，看到董老師還是穩(wěn)穩(wěn)地蹲著，一動(dòng)也不動(dòng)。想想我們打江南船拳，扎好馬步，教練數(shù)了20多秒，我們的腿已經(jīng)很酸了，一個(gè)個(gè)都東倒西歪了�？吹蕉蠋煻遵R步的.樣子，我們一個(gè)個(gè)不知不覺(jué)認(rèn)真地做武術(shù)操了。
記憶特別深刻的是那次春游時(shí)，董老師打太極的情景。春日里，我們?nèi)ノ魈劣瓮�。吃好午飯以后，董老師和我們�(cè)谖魈烈惶幈容^開(kāi)闊的地方休息。我偶爾一抬頭，哈哈，董老師又在練太極了！許多同學(xué)和老師都趕來(lái)看董老師練太極。我和幾個(gè)同學(xué)圍在董老師身邊，學(xué)著董老師的一招一式。不要說(shuō)蹲馬步，就是董老師那看似簡(jiǎn)單的手勢(shì)，緩緩的，似乎手中有一根彈性的線，我做起來(lái)輕飄飄的，沒(méi)有力，更不要說(shuō)有美感了。有些同學(xué)稱贊道：“董老師真厲害��！”有些同學(xué)說(shuō)：“董老師春游也見(jiàn)縫插針打太極，真是一位太極老師�！�
董老師打太極十余年了，還參加過(guò)許多表演和比賽呢！在我們的心中，董老師是我們的“太極”老師。
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