我的好老師小學作文400字
作文一:我的好老師
在我的記憶中,有很多是情已被遺忘,可我唯一忘不了的,就是那關心我,指導我,呵護我?guī)椭仪斑M的好老師,我的數學老師——付老師,我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天,一位年齡稍大的老師來到我們班的教室,她就是我們的數學老師——付老師。
在付老師教我們之前,在數學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而,在付老師教我們之后,我的數學成及便慢慢有了起色,可第一單元測試的成績下來了,我一看,頓時,傻眼了,我只考了82分,一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了,心里像打破了五味瓶那樣,失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。就在這時,一位同學對我說:付老師叫你到她辦公室去,我點了點頭,便去了。那是一間不大房子,室內陳設極其簡單,一張不大的寫字臺,一把木椅,一個水杯,幾疊一尺來高的作業(yè)本,如此而已。付老師對我說:劉帥啊,你這次考得不好,沒關系,可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?我搖了搖頭。付老師又說:我知道你很聰明,可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道,這些題你都會客你看,這‘5×9’本來等于45,可你卻寫成了54,這不就是你粗心造成的嗎?付老師一題一題的給我講著,我一字一句的聽著,我心想:多好的老師啊,我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心,以后一定要認這做題,不要再讓粗心來打倒我。
這就是我們的數學老師,這就是我們的付老師。付老師,您就是我心目中最好的老師!
作文二:我的好老師
我心中的好老師是誰呢?那就是我們班的數學老師——陸老師。
陸老師從一年級就看時擔任我們班的數學教學工作,他關心同學,是個負責任的老師。
有一次,陸老師正在專心致志的上課,快上玩了,陸老師讓大家把數學練習冊拿出來,這時,陸老師問:王禹峰(我們班的一個學習不太好的男生),你數學練習冊上的錯改了嗎?沒有他回答道。明天必須帶。陸老師說。哦王禹峰回答。……從這一件事可以看出,陸老師非常負責,他必須讓每個人的錯全改完,不能留一點錯。
還有一次,課間活動時,有一個女生(在這里我就不點名了)一不小心摔倒了,陸老師趕忙過去,關切的問摔疼了嗎?沒事吧?摔破了嗎?,那個女生堅強的說沒—沒事。……從這一件事可以看出,陸老師很關心同學,對待同學和對待自己的孩子一樣關心。
這就是我心中的好老師——陸老師。
作文三:我的好老師
我心目中理想的老師是這樣的:第一,他要風趣;第二,他要善待學生,不可以打學生;第三,他要嚴肅,講課方式要獨出心裁。
現在,我就有一個理想的老師。
在家,他是一個好丈夫,好父親。白天,在努力的工作,是家中的中流砥柱。晚上,回家一起與女兒奮斗在寫字臺前。
在學校,他是一個既嚴肅又風趣的老師。
有一天,我們班的小Z作業(yè)沒有完成,而且在課堂上常常溜號,老師提問到他身上,他回答不出來。可想而知,是老師就會打他幾板子。而這位老師沒有這樣做,只是嚴肅地對小Z說:以后不要再這樣做了,損失的是你自己!
還有上課時,他是一個風趣的語文老師,在講授新內容前,總是用新的手段來把我們送入知識的大門,讓我們去找到鑰匙來開啟智慧的大門。
我相信我會在語文老師的幫助下越走越遠的。
看!這就是我心目中理想的老師,我很幸福吧!
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