老師,我為你祈禱_作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的老師,我為你祈禱_作文,希望對大家有所幫助。
我最喜歡我的語文老師汪佳。她很漂亮,眼睛大大的,一笑就有兩個小酒窩,像我們的大姐姐一樣和藹可親。她教學(xué)極棒,深得同學(xué)們喜愛,我們一直暗暗期望汪老師能陪我們度過整個六年!開學(xué),見汪老師又走進(jìn)我們教室,真高興啊,這意味著老師又來教我們了!笑意不知不覺爬上了我的嘴角。
一天,汪老師忽然沒來,這可是從來沒有過的事!在我們的不停的追問下汪老師的好朋友謝老師告訴我們:“老師病了!蔽覀兒苤,有的同學(xué)下午放學(xué)后買了束鮮花去問候汪老師。第二天,別的同學(xué)紛紛打聽:“見到老師了嗎?”“老師病得重嗎?”他們垂頭喪氣地?fù)u搖頭:“唉,別提了!”
事后,我便沒見過大家的笑臉。
一天,我們得到了個消息:“汪老師轉(zhuǎn)走了!”我被潑了一盆冷水,從頭到腳都涼了,心猛得一顫,轉(zhuǎn)走了是什么意思?是從此不能和老師見面了嗎?就是老師從此不教我們了嗎?傷心、難過和不解一起涌上心頭。
我心里反復(fù)地問:“老師您為什么要走?是我們讓您生氣了嗎?我們會改的,您能回來嗎?”
因?yàn)槲覀兊碾y過和對新老師的不適應(yīng),全班成績直線下滑,雖然張校長開導(dǎo)大家,家長家里教育我們,可我們的心永遠(yuǎn)回不到原來的地方了。每晚,我都會夢見汪老師笑著說:“上課,同學(xué)們好!”然后我們回答:“老師好!”那時,多好!
我們和汪老師的感情全校師生都知道,四年呀,整整四年的時間。把我們從一個個不會讀書的調(diào)皮孩子教育成一個個品德優(yōu)秀的少先隊(duì)員,從一年級到四年級我們班的成績永遠(yuǎn)是全年級最棒的.,別的老師也很喜歡我們,這都是汪老師的功勞!她為我們付出了多少!
日子在思念中慢慢地過去了,一次,汪老師回來看我們了!我們喜出望外!見面在一片嗚咽聲中進(jìn)行,汪老師勉強(qiáng)擠出笑容說:“大家不要哭呀,嗯,老師。老師還會再來看大家的,不要哭呀!”她向我們解釋了離開的原因。分別成了不可改變的事實(shí),大家心中只有一個念頭:“老師,常;貋砜纯次覀儯
最近,我們吃到了汪老師的喜糖,發(fā)喜糖時,謝老師說:“這是汪老師的喜糖,每人都有,大家不要嫌少,這是汪老師的一片心意,汪老師可惦記大家了!”我的鼻子一酸,“金豆豆”落在了手上。是高興?還是難過?我不知道。
我拿到喜糖,把它放在胸前,不管怎么樣,汪老師永遠(yuǎn)是我的好老師,我會珍藏這個糖盒和那份真摯的感情,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。我默默祈禱:希望汪老師能永遠(yuǎn)幸福......
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