老師的學(xué)生_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的老師的學(xué)生_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，是高尚無(wú)私的，老師在我們心中就像一位母親，無(wú)微不至的照顧著我們。
一年級(jí)時(shí)，無(wú)知的我，什么都不懂，只覺(jué)得老師是一個(gè)擁有特權(quán)的`長(zhǎng)期房客。每次作業(yè)很晚都寫(xiě)不完時(shí)，我們就會(huì)很生氣，寫(xiě)完了，卻也睡不著。而老師呢？誰(shuí)也不知道，只有老師自己知道。我們想老師這是一定睡得很香甜，做著五彩繽紛的夢(mèng)，臉上掛滿(mǎn)微笑。
四年級(jí)時(shí)，我們已不是一個(gè)無(wú)知的孩子了，充滿(mǎn)了天真。明白了老師的苦衷，每晚不只是我們睡不著，還有老師，我們有做不完的作業(yè)，老師也有批不完的作業(yè)，每天為我們操心，而我們卻不知感謝。第二天，老師的臉上依舊掛滿(mǎn)微笑，為我們講解著錯(cuò)題，為我們講解著歷史的悠久！
六年級(jí)時(shí)，我們?cè)缫褯](méi)有了天真，代替的是那不能再成熟的思想，認(rèn)為老師為我們做的一切一切都是多管閑事，處處與老師為敵，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不是你死就是我亡，拼死拼活，總是斗，沒(méi)有一刻消停的時(shí)候，就這樣一直持續(xù)到我們畢業(yè)，可真的畢業(yè)了，卻有那么的舍不得。畢竟她是我們的啟蒙老師，有著深厚的感情。老師的關(guān)心是不容抹煞的，對(duì)于我們的反抗，只是一種無(wú)奈的象征!
作為一個(gè)學(xué)生，老師得我們每一個(gè)人都寄予厚望，每次的成績(jī)都是對(duì)老師的匯報(bào)，當(dāng)老師看到我們的成績(jī)不好時(shí)，雖然臉上有些不悅，但還是不斷的鼓勵(lì)我們，為我們加油！有時(shí)她會(huì)懊喪地說(shuō)：“我是不會(huì)考出這樣的成績(jī)的，我要是有你們這樣的腦瓜子，肯定比你們強(qiáng)！”
畢業(yè)了，最后一次與老師見(jiàn)面，我們感謝老師，老師不讓我們北上沉重的包袱，而我們告訴她，我們要背上這個(gè)包袱，這是我們與生俱來(lái)的權(quán)利！
老師是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)，它不圖回報(bào)，它要把所有的知識(shí)授予我們，就像詩(shī)中所說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
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