最美教師優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼淖蠲澜處焹�(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
最美教師優(yōu)秀作文1
在這短短的兩學(xué)期里，我認(rèn)識(shí)了一位長(zhǎng)著很樸素，但又散發(fā)著陣陣芳香的老師，當(dāng)然，這個(gè)芳香就是您那默默無(wú)聞的付出與對(duì)工作的一絲不茍。
每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我總能看見(jiàn)您獨(dú)自一人留下來(lái)，幫一些成績(jī)有些落后的同學(xué)，這天我懷著好奇的心情問(wèn)您：“老師，別的老師都下班了，為什么你還留下來(lái)�。俊薄拔易吡�，這些同學(xué)怎么辦？不論怎樣，我都要試一試，我是不會(huì)輕易放棄他們的”您面帶微笑著對(duì)我說(shuō)，我不僅打很感動(dòng)，而且是打心眼里的佩服您那種執(zhí)著的精神。
之后，我無(wú)意中來(lái)到您的辦公室，當(dāng)時(shí)門(mén)也開(kāi)著，我看見(jiàn)您在咳嗽，可是手里的筆卻不停的揮動(dòng)著，您帶著疲憊的身軀還要堅(jiān)持寫(xiě)教案，我真為您擔(dān)心這樣下去，你的身體是否能承受的住�？晌覅s不敢拿出勇氣來(lái)為你送去一些溫馨的話語(yǔ)，讓你知道，至少有一位學(xué)生在你身后一直關(guān)注著你。是您，將知識(shí)傳授給大家，使大家變得更加聰明；是您，才有大家的今天；是您……想必到這，同學(xué)們已經(jīng)知道這位老師是誰(shuí)了吧？那就是陳秋琴老師。雖然有時(shí)你常常責(zé)備大家，但是大家也知道，只有把某個(gè)人看成自己孩子，才會(huì)有責(zé)罵與批評(píng)，陳老師，快畢業(yè)了，也意味著大家將要與你分離了。但是，大家雖然遠(yuǎn)隔千里，但大家是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。我會(huì)用永遠(yuǎn)記住，我曾經(jīng)有一位老師，她在我心里是最美的，最好的。
最美教師優(yōu)秀作文2
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多可親可敬的老師，他們教我學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，陪我度過(guò)精彩的童年，在我年少的心里留下了不一樣的感動(dòng)。
今天就說(shuō)說(shuō)我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任并教我們語(yǔ)文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀(jì)律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
胡老師責(zé)任心強(qiáng)，富有愛(ài)心。他每天都早早來(lái)到教室，陪我們?cè)缱x。每次我到辦公室，都看到胡老師在專(zhuān)心致志地備課，或者批改作業(yè)。他用語(yǔ)言的幽默，旁征博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時(shí)候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒(méi)聽(tīng)夠呢，經(jīng)常有同學(xué)抱怨說(shuō)“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當(dāng)成孩子般地愛(ài)護(hù)著，每次考試結(jié)束，他總會(huì)對(duì)我們說(shuō)“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì)考出好成績(jī)。”記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班總體成績(jī)不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了。”哪怕我們犯了錯(cuò)，也會(huì)心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的'汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國(guó)的花朵能茁壯地成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
最美教師優(yōu)秀作文3
秋葉紛飛，梧桐上的葉子早已離家，奔向大地的懷抱。風(fēng)吹著她的長(zhǎng)發(fā)，她久久地凝望著村頭那條泥濘不堪的小路，就在一年前，她踏過(guò)這條泥濘不堪的小路，來(lái)到這個(gè)貧困不堪的村落。
她，一個(gè)北京大學(xué)的畢業(yè)生，父親是“一人之下，萬(wàn)人之上”的省長(zhǎng)。他一直想獨(dú)自創(chuàng)建一家公司。直到有一天——她在一份報(bào)紙上看到：一農(nóng)村老師緊缺，學(xué)生耕田種地。她去問(wèn)當(dāng)省長(zhǎng)的父親：“爸，假如一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的少女放棄大好條件，去農(nóng)村當(dāng)教師！您認(rèn)為怎么樣？”省長(zhǎng)沉吟了許久說(shuō)：“勇氣可嘉，值得表?yè)P(yáng)�！鄙倥畵肀Я烁赣H：“謝謝父親的支持。”
隨后，她不顧父親的反對(duì)，毅然去了農(nóng)村。當(dāng)她這位二十多歲的少女來(lái)到村子時(shí)，她徹底驚呆了——
破敗不堪的房子上鋪著一大堆茅草，暫當(dāng)天花板，孩子們跪在地上，將書(shū)本放在椅子上。這位少女徹底癱瘓了，這就是農(nóng)村！
她教孩子們認(rèn)識(shí)各種字，學(xué)會(huì)怎樣騎車(chē)，怎樣辨別好壞事物。還投入大量資金，建設(shè)學(xué)校。有人問(wèn)她：“您為啥來(lái)農(nóng)村教書(shū)�。》胖蠛霉ぷ鞑桓蓙�(lái)農(nóng)村，圖啥？”她回首望向正在嬉戲的孩子們：“因?yàn)槲乙獙⑺麄兣嘤勺鎳?guó)的棟梁，每一個(gè)生命都有他應(yīng)有的價(jià)值。”
這事傳到省長(zhǎng)的耳朵里，他萬(wàn)分后悔地說(shuō)道：“這些都是我的過(guò)失，別看這農(nóng)村小之又小，但里面也有無(wú)數(shù)條鮮活的生命，要不是我女兒用行動(dòng)告訴我農(nóng)村的孩子也有生命存在的價(jià)值，他們也應(yīng)該享受生活的樂(lè)趣，領(lǐng)悟生活的真諦，我就真的葬送了那些孩子的未來(lái)。
這位其貌不揚(yáng)的少女被農(nóng)村人稱(chēng)為“當(dāng)之無(wú)愧的最美女教師。”她用自己的青春為孩子們撐起一片無(wú)限希望的天空。
最美教師優(yōu)秀作文4
人人都說(shuō)“我們是祖國(guó)的花朵”，可我覺(jué)得美麗的花朵是教師這位辛勤的園丁培育出來(lái)的，教師是多么偉大！如果我們是一棵新苗，那么教師就是一滴甘露，滋潤(rùn)我們的心田，使我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是成長(zhǎng)道路上迷失方向的小船，那么老師就是一座航標(biāo)，引領(lǐng)我們來(lái)到“港灣”，教師的事業(yè)多么崇高！我所有的任課老師中，我最喜歡和最難忘的還是一、二年級(jí)的班主任----黃老師。上課時(shí)，她喜歡和我們開(kāi)些小玩笑，通常把我們逗得哈哈大笑，黃老師整天樂(lè)呵呵的，很少看見(jiàn)她板著臉。
且不說(shuō)她對(duì)待工作一絲不茍、上課風(fēng)趣，就說(shuō)她教我們寫(xiě)作文，就能說(shuō)明她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。在二年級(jí)時(shí)，我們的考卷上就出現(xiàn)了作文。那時(shí)，我們視作文為“苦差事”好不容易湊滿(mǎn)了一、二百字，身為語(yǔ)文老師的她，是看在眼里，急在心里。上課時(shí)，幾乎看不見(jiàn)她的笑容，代替的卻是愁眉不展；在批我們寫(xiě)的作文時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)黃老師在唉聲嘆氣。終于，她想出了一個(gè)辦法，讓我們每天寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)完后教上去。每篇作文黃老師都要細(xì)細(xì)地評(píng)論，哪怕是用詞不當(dāng)，她都要圈出，然后耐心地和同學(xué)分析問(wèn)題所在，這使我們的作文水平提高得很快，這些評(píng)論至少有上百字，每一個(gè)字都凝聚著黃老師的心血，每一句話都蘊(yùn)含著黃老師對(duì)我們無(wú)限的期望和愛(ài)。我望著她那憔悴的臉蛋和布面血絲的雙眼，我的眼睛濕潤(rùn)，我問(wèn)她累不累，她卻說(shuō)：“不累，不就是這幾個(gè)字嗎，為你們干再多的活也不累！”
雖然，她已經(jīng)不再是我的任課老師，但我還是衷心祝愿黃老師：身體健康、萬(wàn)事如意！
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