班主任作文

時(shí)間：2021-11-03 09:00:42 老師我要投稿

班主任作文匯編九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任作文匯編九篇

班主任作文篇1

　　我的班主任他不高，不低，身材剛剛好，只是稍有點(diǎn)兒胖。挺直的高鼻粱上架著一副近視鏡，衣著樸素大方。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)有氣質(zhì)的老師！他不僅教給我們?cè)S多知識(shí)，還教我們?cè)趺醋鋈耍步o了我們無(wú)不微至的關(guān)懷。

　　韓老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，給我印象最深的就是他的帶班“三寶”細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)。

　　細(xì)，是韓老師給我的第一感覺(jué)。老師每次改作業(yè)的時(shí)候，和訂正講義的藤野先生一模一樣，總是特別的細(xì)心，在錯(cuò)誤比較多的地方，就會(huì)仔細(xì)的批注，并且抽出時(shí)間來(lái)講，直到我們會(huì)了為止。記得有一次，上物理課時(shí)，韓老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，頗為吃驚，我自以為絲毫問(wèn)題都沒(méi)有的作業(yè)，居然也能查出這么多錯(cuò)誤，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不得不佩服老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。

　　嚴(yán)，則是韓老師給我的第二個(gè)印象。我們班原先是個(gè)紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的班級(jí)。韓老師接手我們班后，抓紀(jì)律、抓習(xí)慣養(yǎng)成，還制定了許多班規(guī)。對(duì)待每一項(xiàng)班規(guī)，韓老師一點(diǎn)兒都不含糊。一次放學(xué)回家，班里一位女同學(xué)故意不掃地，背起書(shū)包就走，被韓老師嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓，最后乖乖的掃完了地才走。

　　愛(ài)，是韓老師留給我最美好的記憶。愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是春風(fēng)，愛(ài)是雨露。韓老師給我們的愛(ài)如陽(yáng)光般無(wú)私，如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)。他像父母一樣特愛(ài)著我們，關(guān)心、幫助我們。以前，母親總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，不敢說(shuō)。韓老師來(lái)了后啊，他總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，給我了很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，慢慢地我開(kāi)始變得自信，有信心，有勇氣，開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題。以前，我的成績(jī)不怎么好。現(xiàn)在，我的成績(jī)躍飛班級(jí)前茅，爸爸媽媽都夸我有進(jìn)步！

　　日復(fù)一日，韓老師依舊這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，也嚴(yán)格要求著我們。他那“三寶”有如神奇的魔杖，點(diǎn)石成金，點(diǎn)木成林！

班主任作文篇2

　　教我們語(yǔ)文的是我們的班主任任老師，平時(shí)任老師總是那樣和藹可親，可是他發(fā)起火來(lái)一句話也不說(shuō)，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)，總是帶點(diǎn)幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。

　　任老師的教學(xué)方式很特殊，特別是在寫(xiě)作文方面。常聽(tīng)老師說(shuō)：“作文是寫(xiě)出來(lái)的，必須勤練習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)日記”她還說(shuō)：“好的作文是改出來(lái)的，必須認(rèn)真推敲，反復(fù)修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫(xiě)作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過(guò)的好詞好句好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，用到自己的作文當(dāng)中去。

　　任老師對(duì)我們學(xué)生都很好。她心細(xì)如發(fā)，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)今天臉紅的不正常，她就會(huì)用手摸摸該同學(xué)的頭，問(wèn)這問(wèn)那關(guān)懷備至；小禮拜有不回家的同學(xué)，她值班時(shí)就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，怕我們寂寞想家，帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲、談心、講故事，還給我們借來(lái)許多的書(shū)，讓我們盡情地閱讀。

　　她不但關(guān)心我們的生活，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)更是要求嚴(yán)格，什么字要寫(xiě)得端正，一邊寫(xiě)一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說(shuō)多讀才會(huì)理解得更透徹，其實(shí)問(wèn)題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學(xué)習(xí)要溫故而知新。什么上課時(shí)要坐好，認(rèn)真聽(tīng)課，有時(shí)好像有點(diǎn)婆婆媽媽，但細(xì)想想全是真理！

　　平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的我，今天也說(shuō)了這么多，這大概是有其師必有其生吧！

班主任作文篇3

　　我的班主任張老師，她性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人；她教學(xué)認(rèn)真，互動(dòng)有趣；她善于開(kāi)動(dòng)腦筋，帶領(lǐng)大家辦實(shí)事，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有一次，張老師在班隊(duì)會(huì)上說(shuō)要辦“班級(jí)銀行”、“班級(jí)超市”、“班級(jí)圖書(shū)館”，大家聽(tīng)了很感興趣，幾乎轟動(dòng)全班。張老師說(shuō)：“明天我們選銀行行長(zhǎng)、超市經(jīng)理，還有圖書(shū)管理員�！钡诙�，張老師把心中要選的目標(biāo)對(duì)象寫(xiě)在紙上，公示出來(lái)，讓大家考慮選舉。不用多久，行長(zhǎng)、經(jīng)理、管理員都選出來(lái)了。這時(shí)，張老師又拿出一張張記有2分、5分、10分的小紙牌，還說(shuō)這些東西就是班級(jí)購(gòu)物卡，等你們有錢了，就可以到行長(zhǎng)那里存起來(lái)，還可以到班級(jí)超市買學(xué)習(xí)用品，比如文具盒、橡皮、鋼筆，也可以去借閱圖書(shū)。錢從哪里來(lái)呢？張老師說(shuō)：“上課發(fā)言3次可以得2分，得到8個(gè)2分可以換10分，30分就可借書(shū)了。”就這樣，我們按照張老師說(shuō)的開(kāi)始執(zhí)行了，可是，一個(gè)星期后，我還是個(gè)窮光蛋。怎么辦呢？我暗下決心，上課多舉手，多發(fā)言，多掙錢。過(guò)了幾天，我掙到的錢慢慢起來(lái)了，腰包開(kāi)始鼓了。

　　張老師的教學(xué)辦法真多，課堂上有獎(jiǎng)品，誰(shuí)答的好，就獎(jiǎng)給一盒小糖豆。這個(gè)小糖豆不是小店里的垃圾食品，而是張老師跑了好幾個(gè)超市才買來(lái)的。有幾次，張老師還在課堂上發(fā)梅子，還有巧克力呢！當(dāng)然，那些敢于發(fā)言、回答正確的同學(xué)得的獎(jiǎng)品最多，大家很佩服。

　　這就是我們班的張老師，我很喜歡她。

班主任作文篇4

　　我的啟蒙老師王老師，對(duì)我們要求嚴(yán)格，作業(yè)不完成就要跪著，而且后來(lái)他還想出來(lái)讓我們跪煤渣，幸好我從來(lái)沒(méi)被跪到，但是這個(gè)畫(huà)面卻深深地刻入了我的腦海，永生難忘。后來(lái)有一次課堂上，他把一個(gè)粉筆頭投向一個(gè)講話的男同學(xué)，結(jié)果正中他的眼睛……停止傷害，傷害學(xué)生的身體，傷害學(xué)生的心靈。

　　王老師雖然對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，可是對(duì)我時(shí)常開(kāi)綠燈，因?yàn)槲倚r(shí)候長(zhǎng)得那么乖巧聽(tīng)話。記得有一次，一群同學(xué)去老師家玩，老師請(qǐng)我們吃飯，不知怎么的，居然喝了點(diǎn)小酒，結(jié)果回家的時(shí)候一群同學(xué)東倒西歪，記得我就是那個(gè)走到稻田里，出來(lái)后一身泥巴的那個(gè)……我轉(zhuǎn)學(xué)后遇到的第二個(gè)班主任，是王井泉老師。他給人一種威嚴(yán)又慈祥的感覺(jué)。講話多時(shí)沙啞，每天都把我們留下來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，記得那時(shí)候我學(xué)會(huì)了首尾呼應(yīng)法，他形象又生動(dòng)地例舉了這種方法。在我眼里，他是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　我初中的第一位班主任是盛老師，是我舅舅的同事，我經(jīng)常和他侄女去他房間輔導(dǎo)作業(yè)。印象最深的一次，是我爸爸去世后的某一天，全家還沉浸在悲痛中。我匆忙回家以為老師找我去學(xué)校幫忙登記成績(jī)單，可是老師端坐在我家的客廳，臨走的時(shí)候留下50元錢，他說(shuō)這個(gè)你留著，我頓時(shí)眼淚如注……第四個(gè)黃老師：她是我的初三班主任，她上的語(yǔ)文課常常讓我著魔，我每天最早一個(gè)去上學(xué)，不久就成為了老師最得力的助手，我終于當(dāng)上了自己夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng)。可是在中考的時(shí)候，我考砸了，辜負(fù)了她。但是，每次遇到她，她總是對(duì)我鼓勵(lì)加肯定，后來(lái)我填報(bào)了師范，今天終于成為了一名小學(xué)老師第五個(gè)陳老師，祝福她在天堂像個(gè)仙女一樣開(kāi)心！我一進(jìn)師范，不僅免學(xué)費(fèi)而且當(dāng)上了班長(zhǎng)，她的歌聲好動(dòng)聽(tīng)，走起路來(lái)總是一陣風(fēng)一樣……不爭(zhēng)氣的我每次在她的音樂(lè)課總是走調(diào)，她從沒(méi)責(zé)備我，還選我當(dāng)學(xué)校編輯部部長(zhǎng)……可是我畢業(yè)后的某一天，聽(tīng)說(shuō)年輕漂亮的她居然縱身越入蘭江……第六個(gè)盧老師：她是個(gè)體育老師，性格活潑容易相處。我是個(gè)體育方面特別優(yōu)秀的學(xué)生，可是盧老師的眼睛從不在我這里，她讓我當(dāng)副班長(zhǎng)，對(duì)我打擊很大。印象最深刻的一次，是愚人節(jié)，我說(shuō)她有電話，她果然匆忙跑到三樓辦公室，接著又匆忙跑回來(lái)，我們已經(jīng)笑成一團(tuán)……一日為師，終身難忘！此文獻(xiàn)給感謝所有關(guān)心過(guò)我?guī)椭^(guò)我的老師，祝你們教師節(jié)快樂(lè)！

班主任作文篇5

　　演出謝幕的時(shí)候，會(huì)有留戀和嘆息么？——題記走進(jìn)高中，我的舞臺(tái)為我想起了燈，這場(chǎng)為期三年的演出即將開(kāi)始。我的第一任班主任陪伴了我們十天軍訓(xùn)后就走進(jìn)了另外一個(gè)大舞臺(tái)。第一幕已經(jīng)結(jié)束，第二幕緩緩揭開(kāi)。我也感慨，我也欣喜，我也期待……和您相遇是那個(gè)夏季。九月一日那天，我看到黑板上張貼的自我介紹，您說(shuō)；“我很溫柔，也有個(gè)性。我很年輕，但你們也別欺負(fù)我。”這行字讓我對(duì)您的雙重性格充滿了期待。我感謝您，重新帶給我希望。

　　初見(jiàn)，復(fù)古的三七分頭，復(fù)古的褐色外褂，復(fù)古的圓框眼鏡和復(fù)古的身板，讓我覺(jué)得您很可愛(ài)。常和同學(xué)朋友聊起你，小談您的復(fù)古風(fēng)格。

　　您復(fù)古的裝扮，讓我覺(jué)得您對(duì)我們的生活不會(huì)過(guò)多過(guò)問(wèn)，因?yàn)檫@是初見(jiàn)您時(shí)的感覺(jué)。

　　直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，您也有細(xì)心耐心和恒心。

　　六樓的寢室累的您夠嗆�？陕�(tīng)到水龍頭漏水的聲音，您卷起衣袖，做起了修理工。信手拈來(lái)，一個(gè)塑料袋就成了您手頭的公爵，嘩嘩的水聲再?zèng)]驚擾過(guò)同學(xué)們的美夢(mèng)。手電筒泛著點(diǎn)點(diǎn)微光，我看到那眼眶上下迸射出幸福的光線。

　　發(fā)生在我身上的故事，當(dāng)然記憶猶新。右腿因抽筋腫痛酸脹，無(wú)法正常行走，您觀察出了我的毛病，為我批假，囑咐我照顧好自己。我感激您。

　　最最令我感動(dòng)的是您十天如一日的早到監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。無(wú)論是寒風(fēng)凜冽的冬晨，還是炎熱無(wú)比的夏午，窗子邊總佇立著您的身影，您用必勝的恒心鼓勵(lì)著我們。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)上，有您的鼓勵(lì)和自信的笑容；主持人大賽的舞臺(tái)上，有您最真切的祝福；跑操集會(huì)上有您一路陪伴和鼓舞，這一切的以前誒我都銘記于心，只為證明初見(jiàn)時(shí)的您被我誤解，而后您為我們真的付出了許多。

　　我可以遨游蒼穹，是您賦予了我飛翔的翅膀；我可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，是您升起了我破浪的力量！

　　高一時(shí)的班主任王老師，我依然尊敬您。

　　只是我沒(méi)能珍惜，直到第二幕落下。

　　演出謝幕時(shí)，會(huì)有的應(yīng)該是留戀和掌聲，這掌聲應(yīng)該獻(xiàn)給王老師，也獻(xiàn)給我自己！

班主任作文篇6

　　回憶如平平淡淡，歲月如飛舞的蝴蝶。留下無(wú)盡的感動(dòng)。那個(gè)微笑，那個(gè)剪影，記憶的永恒之火，正在燃燒。班主任的兩三件事非同一般。我心里永遠(yuǎn)不會(huì)死。

　　三十出頭的女人，一手抱著孩子，一手抱著丈夫，應(yīng)該是幸福舒適的。但是我們班主任在實(shí)力和獨(dú)立性上都和普通人不一樣。像一朵嬌嫩的玫瑰，一朵帶刺的玫瑰，那迷人的芬芳永遠(yuǎn)無(wú)法在我心中消散。

　　記得那個(gè)忙忙碌碌的周五，她桌上有一堆沒(méi)批改的作業(yè)，還有一堆家長(zhǎng)會(huì)材料等著他整理。作業(yè)呈現(xiàn)給我們，預(yù)備會(huì)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。她為了這兩件事忙了一整天。看她的身體，幾乎一動(dòng)不動(dòng)，雙手不停地畫(huà)著，跳動(dòng)著。桌子上總有一杯提神的咖啡。她時(shí)不時(shí)的抿幾口，一室香氣氤氳。

　　我還記得她在教室里聽(tīng)的每一節(jié)課。不管她有多忙，都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)，若有所思地微笑，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手捧住臉頰，有時(shí)還會(huì)和我們一起鼓掌。在她心目中，我們都是優(yōu)秀的。

　　印象最深的是她帶孩子上課的時(shí)候。弟弟還小，纏著媽媽說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)。如果他是個(gè)正常人，忙了一天肯定不耐煩，但是班主任沒(méi)有。她在鍵盤(pán)上工作，耐心地回復(fù)他弟弟。她總是專注而忙碌。我只能從我的角度看她的側(cè)面。她總是用雙手扶著臉頰。臉上帶著淡淡的笑容。她是一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的女人，她既能照顧自己的孩子，也能照顧我們。

　　兩個(gè)月匆匆過(guò)去了，留下了班主任不變的側(cè)面。班主任，謝謝你，總是毫不猶豫的批改作業(yè)；謝謝你，一直微笑著回答我們的疑惑；謝謝你，總是細(xì)心的照顧生活中的瑣事，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。班主任，你是我們心中最美的花。

班主任作文篇7

　　初二！新的開(kāi)始，新的生活習(xí)慣，新的教室。但卻沒(méi)有想到班主任也是新的，可他很幽默。

　　他是這個(gè)學(xué)期剛調(diào)來(lái)的老師，是我們的班主任，也是我們這學(xué)期要學(xué)的新一門學(xué)科的老師。剛開(kāi)學(xué)的那一天，我們班里的同學(xué)都有些驚訝，也有些小小的傷心；驚訝是因?yàn)樾聛?lái)的這個(gè)班主任是男的，而傷心是因?yàn)槌跻粫r(shí)的那個(gè)又漂亮又溫柔的女班主任也被調(diào)走了。他有一米八高的個(gè)子，瘦瘦的身材，一張光潔白皙的臉龐，從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善，那么慈祥。

　　那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形。他就是我們這學(xué)期的班主任——林烽。他上課很幽默。而且那種教學(xué)方式也是非常獨(dú)特的，他和其他科目的老師不一樣，其他科目的老師都是隨便點(diǎn)同學(xué)的名字，而他卻不是這樣的；班主任是拿來(lái)一副撲克，先把大小王去掉，然后再看班里同學(xué)的人數(shù)去撲克牌，后面就是把每一張撲克牌寫(xiě)上一個(gè)同學(xué)的名字。上課時(shí)，需要同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)候就抽出一張撲克牌，念撲克牌上面寫(xiě)著的那個(gè)名字，然而，被點(diǎn)到名字的同學(xué)就是要回答老師問(wèn)的問(wèn)題了。因?yàn)樗哦鍤q以上，所以我們都把他叫烽哥。

　　上課肯定是不能叫得了，只有課后才能叫。有時(shí)候，班主任說(shuō)話都能讓我們哈哈大笑一會(huì)兒，我們班是個(gè)很活躍的班，這個(gè)應(yīng)該正是班主任頭疼的地方吧！所以現(xiàn)在班主任正在努力地想出對(duì)策，讓我們不再那么活躍；當(dāng)然，這也正是代表著班主任很關(guān)心我們！就連其他課上，班主任都會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)看我們有沒(méi)有認(rèn)真上課。老師您的關(guān)心就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少的。老師，您真幽默！

班主任作文篇8

　　銀鈴般的`聲音又一次回響在六（1）班的教室里，三尺講臺(tái)之上，一支粉筆舞動(dòng)著……她就是我們六（1）班的班主任趙老師，我心目中的好班主任。從一年級(jí)開(kāi)始，趙老師就一直把我們帶領(lǐng)到了知識(shí)的海洋，我們和趙老師一起學(xué)習(xí)，一起煩惱，一起快樂(lè)。

　　趙老師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，黑黑的短發(fā)，還有兩個(gè)小小的酒窩，她一笑起來(lái)就象回到了20幾歲。轉(zhuǎn)眼間，我們六年級(jí)了，趙老師做了我們六年的班主任，這六年，她帶給我們無(wú)限的快樂(lè)；這六年，她給予我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)；這六年，她給了我們豐富的知識(shí)……

　　說(shuō)實(shí)話，趙老師帶我們90人的一個(gè)班確實(shí)不容易，我們六（1）是全校有名的“大班”，但在趙老師的精心管理下，我們班的一切是那么自然、那么和諧、那么優(yōu)秀、那么地井井有條。就拿我們班數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，從二年級(jí)趙老師代課開(kāi)始，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)每年都是全年級(jí)第一名，這需要付出多少的辛勤和汗水，這需要傾注多少地關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)呀！

　　趙老師是個(gè)嚴(yán)厲的班主任。只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，小到數(shù)學(xué)中的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，語(yǔ)文中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，英語(yǔ)中的一個(gè)字母，都嚴(yán)格要求我們。她教的是我們班的數(shù)學(xué)，但也很注重語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)，要求我們?nèi)姘l(fā)展。特別是英語(yǔ)，她通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，與英語(yǔ)老師研討，讓我們每天堅(jiān)持大聲朗讀、背誦英語(yǔ)。使我們班的英語(yǔ)考試取得全年級(jí)第一的成績(jī)。她就是這樣，嚴(yán)格要求我們，使我們各科成績(jī)都提高了。

　　趙老師又是個(gè)慈愛(ài)的班主任。趙老師在嚴(yán)厲的同時(shí)，對(duì)我們又十分關(guān)愛(ài)。她把我們當(dāng)成她的孩子一樣呵護(hù)關(guān)心。冬天冷時(shí)，她反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們多加衣服，小心寒冷生病；夏天熱時(shí)，又要求我們多喝水，不吃學(xué)校邊上的垃圾食品。她雖然只是我們的班主任，但她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了班主任的職責(zé)，在我們心中，她就像我們的媽媽一樣！

　　趙老師還是個(gè)幽默的班主任。她時(shí)常搞點(diǎn)“小幽默”逗我們開(kāi)心。思品課上，趙老師常常給我們講起她生活中的每件小事，我們時(shí)而臉上掛出甜甜的笑容；時(shí)而參與七嘴八舌的討論；時(shí)而眼睛流著感動(dòng)的淚水；時(shí)而全班洋溢著幸福的味道；時(shí)而大家的熱情再度沸騰起來(lái)。就是這樣的幽默自由課堂，讓我們?cè)跓o(wú)意間懂得了人生的道理，在輕松自由中學(xué)會(huì)了感恩，在生動(dòng)活潑中學(xué)習(xí)了知識(shí)。我真高興自己學(xué)習(xí)在這樣的班集體里，更高興自己有這樣的好老師。

　　趙老師，您是我心目中的好班主任，更是我們六（1）全體同學(xué)心目中的老師楷模。趙老師，在您的精心教導(dǎo)下，我們六（1）班必將成為一個(gè)更加活潑、可愛(ài)、積極、上進(jìn)的大家庭；在這個(gè)大家庭里，我們將不辜負(fù)您的期望，更加努力的學(xué)習(xí)、更加茁壯的成長(zhǎng)！

　　親愛(ài)的同學(xué)們！請(qǐng)大家珍惜和趙老師相處的每一天吧，請(qǐng)大家珍惜和每一位老師相處的每一天吧，六年前，我們共同栽下了師生情誼的樹(shù)苗，今天，這棵小樹(shù)正在被我們用心呵護(hù)，明天，它必然會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！愿師生情誼之樹(shù)常青！

班主任作文篇9

　　俗話說(shuō)的好“火車跑得快，全靠車頭帶”一個(gè)好的班級(jí)體，當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級(jí)體將是一盤(pán)散沙。

　　我們五（2）班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有泣鬼神的事跡，也沒(méi)有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛(ài)的笑容和一顆愛(ài)學(xué)生的心。他時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又暴跳如雷。

　　有人說(shuō)老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說(shuō)老師是園丁，呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說(shuō)老師是甘甜泉水，時(shí)時(shí)刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子！曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，拜訪的“拜”我經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)，在一次默寫(xiě)中，我又寫(xiě)錯(cuò)了。老師把我叫到講臺(tái)上狠狠的批評(píng)一頓，自小我自尊心就強(qiáng)，老師竟然如此說(shuō)我，我心里好不是滋味。心里恨死老師了，可是到了考試的時(shí)候，我并不恨老師了。反而十分感謝老師。

　　因?yàn)槿绻麤](méi)有老師上次的哼哼教誨，這個(gè)字我仍然會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，非但如此，王老師不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點(diǎn)才回家，住在同一個(gè)小區(qū)的班主任看在了眼里，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的說(shuō)謝謝。王老師聽(tīng)了后，露出接會(huì)心的微笑，說(shuō)“不客氣，能幫到你們我也很開(kāi)心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話給媽媽問(wèn)“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”

　　這就是我心中的班主任王老師。

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