班主任作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的班主任作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文600字 篇1
當(dāng)和煦的春風(fēng)悄然離去時(shí)，燥熱難耐的日光涌向大地，空氣里卷起一層層熱浪，拍打的知了悲鳴不斷，當(dāng)漫長(zhǎng)的夏日離去時(shí)，枝葉繁榮的樹(shù)木，一片一片迎風(fēng)飄落，前飄后飄，前飄后飄間，不計(jì)其數(shù)的葉子一同飄舞，散出一絲絲孤寂凄涼之意，讓人回憶傷感往事，當(dāng)班主任不在的時(shí)，好似一季漫冬。
老師剛走的第一天，早讀課上也并沒(méi)有吵鬧，可能是習(xí)慣了同安找多安靜，大家都遵守著，上課時(shí)大家也是非常的安靜，并沒(méi)有老師不在時(shí)放肆的心那般放縱，到下午最后一節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)間，同學(xué)們的聲音先開(kāi)始雜亂起來(lái)，但是當(dāng)聽(tīng)到班主任之前說(shuō)的話(huà)的后果后，大家也漸漸地學(xué)習(xí)了，老師不在時(shí)，是一股寒風(fēng)鞭策著我們遵守規(guī)矩。
這是第二天，教室的門(mén)是開(kāi)著的，陸陸續(xù)續(xù)有人進(jìn)來(lái)，座位也漸漸坐滿(mǎn)了人，掃地的人拿著掃把下樓掃地，但是與以往不同的是，很多人都開(kāi)始走另一條路，也就是走教學(xué)樓門(mén)口，而不是生物園后面走，當(dāng)時(shí)感到有些奇怪，一問(wèn)才知道那里是可以順便看看班級(jí)扣分的情況，因?yàn)槔蠋煵辉�，大家也只好想出這樣一個(gè)辦法，真是一舉兩得。因?yàn)槲覀兪菕卟賵?chǎng)，而且操場(chǎng)周?chē)泻芏鄻?shù)，不知為什么這棵樹(shù)今年掉的樹(shù)葉掉得很厲害，滿(mǎn)操場(chǎng)的樹(shù)葉，大家早已不以為然這自己能料到的，也想過(guò)的'所以因此我們可以很快解決，因?yàn)槲覀儼嘁呀?jīng)習(xí)慣了沒(méi)有老師在自己想辦法的日子，別班都有班主任在管的時(shí)候，我們老師總是沒(méi)有來(lái)，我們有的同學(xué)剛開(kāi)始也會(huì)抱怨，不過(guò)后面我才聽(tīng)科代表說(shuō)那是因?yàn)槔蠋熆偸窃诮锹淅锟粗O(jiān)督著我們，這也是老師能在班會(huì)課上批評(píng)我們的錯(cuò)誤那么準(zhǔn)確的原因了。當(dāng)班主任不在的時(shí)候，班級(jí)依舊安寧像雪花徐徐飄落的那般安靜祥和。
當(dāng)班主任不在的時(shí)候，學(xué)生們調(diào)皮搗蛋的貨，被老師遺留不散的寒冰凝結(jié)，當(dāng)班主任不在的時(shí)候，大家的心也似乎受到冰雪降溫，浮躁不安都克制著，在班主任不在的時(shí)候，良好的班風(fēng)依舊長(zhǎng)留。
班主任作文600字 篇2
我就像一個(gè)草，需要營(yíng)養(yǎng)才能活下去。我就像一塊粗糙的石頭，只有經(jīng)過(guò)不斷地打磨才能變成“寶”。我，就是走在黑暗與迷宮中的人，一旦走錯(cuò)便再也回不來(lái)了。可正是應(yīng)為她，不真讓我繼續(xù)沉睡，不在讓我迷茫，讓我發(fā)現(xiàn)，我的前路有著無(wú)限的光明!她就是我的班主任---張婷婷張老師。
每次寫(xiě)東西時(shí)，由于我的習(xí)慣不好，老師每次都會(huì)把我的書(shū)哇、筆哇、本子哇、等都會(huì)擺正。然后借用她那美麗且水汪汪的大眼睛看著我并用那好聽(tīng)明亮的聲音說(shuō)到：“三個(gè)一呢？為什么又忘了”？（一寸、一尺、一拳頭）
之后，我每次寫(xiě)完作業(yè)以后，都會(huì)想起那個(gè)好聽(tīng)的聲音與那雙水汪汪的大眼睛。
之前，我總是貪玩，學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不好�？衫蠋煵](méi)有放棄我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力！貪玩是每個(gè)人的天性，只要學(xué)會(huì)克制一些就好了！再多花點(diǎn)時(shí)間放在學(xué)習(xí)與讀書(shū)上，你就一定會(huì)成功的！”當(dāng)我的卷子成績(jī)出來(lái)時(shí)，并不是很理想時(shí)。我不開(kāi)心時(shí)她會(huì)說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨，只是粗心！并要學(xué)會(huì)檢查！因?yàn)檫@樣就不會(huì)有問(wèn)題了�！�
因此，上學(xué)期期末時(shí)候，我給了自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案，給上個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)美滿(mǎn)的句號(hào)！即使現(xiàn)在已不是張老師在教我了，但她的話(huà)，我一定會(huì)銘記在心的！
謝謝您的出現(xiàn)，讓我從迷茫與黑暗世界的迷宮中走了出來(lái)！謝謝您的出現(xiàn)讓我的童年留下了一道美麗的彩虹。謝謝您的出現(xiàn)，因?yàn)檫@能讓我像向日葵一樣，永遠(yuǎn)的有著陽(yáng)光的呵護(hù)，有著太陽(yáng)般燦爛的笑容。永遠(yuǎn)無(wú)法讓人遺忘！您永遠(yuǎn)是我心中的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
班主任作文600字 篇3
瞧，我們的班主任瘦瘦的，個(gè)子不高不矮，有一雙強(qiáng)有勁的手，那張瓜子臉整天繃得緊緊的，一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們，像監(jiān)視器一般。櫻桃小嘴里不停地蹦出一連串文字，而且耳朵像“收音機(jī)”一樣，將我們的話(huà)全部撈入網(wǎng)中。
班主任的性格更是多變：有時(shí)很溫柔，像只撒嬌的小貓，有時(shí)特暴躁，好似龍卷風(fēng)來(lái)了一般，有時(shí)像隱居在山里的居士似的很孤僻，連一眼都不看我們，更別說(shuō)講話(huà)了。
班主任不僅性格多變，態(tài)度更變得厲害。當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)異或獲獎(jiǎng)時(shí)，她便是和藹可親，笑容滿(mǎn)面。當(dāng)我們上課吵吵鬧鬧時(shí)，她就變得非常嚴(yán)肅，使得班里氣氛一下子安安靜靜，當(dāng)……不過(guò)，我最喜歡的還是班主任那認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度。
一說(shuō)起班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)任，我的記憶中便模模糊糊勾勒出一副情景。
那天，我準(zhǔn)備將一堆足有五千克重的作業(yè)本交給正在辦公室里的班主任，走到門(mén)前，敲敲那扇虛掩著的辦公室大門(mén)，沒(méi)有什么反應(yīng)，再敲敲，還是沒(méi)動(dòng)靜。我只好自己推開(kāi)門(mén)，抱起那沉甸甸的作業(yè)本走了進(jìn)去。這才發(fā)現(xiàn)，班主任正在批改試卷，眼圈發(fā)黑，額頭還有汗呢。看來(lái)，她為了給我們批改作業(yè)，非常辛苦。一支紅筆在紙上飛快地飛舞著，一雙炯炯有神的眼睛盯著試卷，就像啄木鳥(niǎo)一樣，不放過(guò)任何“蛛絲馬跡”。
我注視了一會(huì)兒，輕輕說(shuō)：“丁老師，作業(yè)交齊了�！甭�(tīng)到我說(shuō)話(huà)，她這才注意我來(lái)了，微笑著接過(guò)我的作業(yè)本，放在桌上。此時(shí)，我看到，她的桌子上，堆放著如山似的作業(yè)。日記本、本、課堂作業(yè)、試卷……天哪，她小小的身體都被作業(yè)湮沒(méi)了！每天改那么多作業(yè)，是不是很累啊。但是，班主任不嫌累，改作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每本作業(yè)都很耐心地批改，錯(cuò)誤訂正，還有評(píng)語(yǔ)也不馬虎……
如今，我們已經(jīng)上三年級(jí)，長(zhǎng)大了，而她還是那么瘦瘦的。我這才真正懂得班主任是為了我們，為了我們將來(lái)能成為國(guó)家的棟梁之才，她付出那么多。
老師您辛苦了！我們一定不辜負(fù)你的期望，好好學(xué)習(xí)！
班主任作文600字 篇4
我叫劉，是京師路小學(xué)二年級(jí)一班的學(xué)生。我的班主任是胡良鵬先生。胡老師是一位年輕、美麗、有愛(ài)心的老師。
在學(xué)習(xí)上，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，胡先生想了很多辦法。比如上課，讓學(xué)生互相檢查知識(shí)，做小組老師。當(dāng)我們回家的時(shí)候，讓我們制作新的單詞卡片。我們經(jīng)常安排一些實(shí)用的作業(yè)，在班級(jí)主頁(yè)上發(fā)表一些優(yōu)秀的作品。我覺(jué)得很輕松有趣，所有的學(xué)生都很喜歡胡老師的課。多虧了胡老師和同學(xué)們的共同努力，我們班一直取得了全年最好的成績(jī)，這與胡老師的努力是分不開(kāi)的。
在生活中，胡先生無(wú)微不至地照顧我們。有一次，流鼻血。胡先生發(fā)現(xiàn)后，立即帶我去了衛(wèi)生間，洗了血，止住了血。很快我的鼻血就止住了。還有一次，胡雨森感冒了，覺(jué)得不舒服。胡老師把他帶到辦公室，給他開(kāi)了感冒藥，然后打電話(huà)給胡宇森的父母。像這樣的事情還有很多…胡老師總讓我們覺(jué)得像媽媽一樣溫暖。
胡先生，你為我們班付出太多了。我們都愛(ài)你，胡老師！
我的班主任很年輕，漂亮，善良。
她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，優(yōu)雅而有淡淡的香味。她中等身材，黑色的大眼睛，干凈的白框，靈巧修長(zhǎng)的手，平時(shí)穿休閑服和球鞋。
課后活動(dòng)，她靈巧的手可以把白紙變成玫瑰、小鳥(niǎo)、五角星、花籃等等。這個(gè)時(shí)候的老師就像魔術(shù)師一樣。我也想學(xué)魔術(shù)，但是沒(méi)學(xué)。老師一遍又一遍地告訴我。最后，我會(huì)把白紙變成玫瑰。
文化餐，他經(jīng)常帶我們?nèi)バ』▓@玩。我們坐在草地上，圍著她給我們講故事，關(guān)于女?huà)z補(bǔ)天，關(guān)于神舟九號(hào)，關(guān)于冰變成水最快的方法……聽(tīng)起來(lái)像百靈鳥(niǎo)在唱歌，真好聽(tīng)！老師講的那些故事生動(dòng)而令人陶醉。
課后老師教我們練了半節(jié)課的漢字，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。二十分鐘后，老師又讓我們修改病句。我認(rèn)真聽(tīng)了老師在課堂上說(shuō)的每一句話(huà)�！岸《《 卑�！怎么這么快就下課了！
這就是我心目中的班主任，一個(gè)年輕漂亮善良的老師。
班主任作文600字 篇5
你聽(tīng)過(guò)悄無(wú)聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個(gè)班主任的“必備良品”。
我們班老林，一副正經(jīng)的四方眼鏡，表面嚴(yán)肅正經(jīng)，私底下卻是一個(gè)毫不正經(jīng)的人，平時(shí)的襯衫，內(nèi)襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠(yuǎn)都是“滿(mǎn)布”粉筆灰，鞋子呢，也說(shuō)不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，才有了悄無(wú)聲息的吧。
還記得上課的時(shí)侯，有一次因畫(huà)畫(huà)而走神了，全班凝結(jié)著一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過(guò)來(lái)：“畫(huà)得還行啊”，我回答到：“謝謝”。說(shuō)完一抬頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺(jué)自己要被“判刑”了，于是站著上完了那節(jié)數(shù)學(xué)課。從那以后，上數(shù)學(xué)課就再也不敢走神了，那個(gè)“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！
上心理課的時(shí)候，老林可喜歡飄過(guò)來(lái)“探望”我們啦�？偸遣唤�(jīng)意間，從門(mén)窗探過(guò)頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨(dú)特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以后，全班被罰做深蹲。從那時(shí)起，就再也不敢在課上“活躍”了。
隨著他的飄移癖好，便誕生了一個(gè)鬼點(diǎn)子，只見(jiàn)他買(mǎi)了一個(gè)攝像頭放在我們班，說(shuō)是陪我們解解悶。
老林除了這個(gè)悄無(wú)聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買(mǎi)了一個(gè)秤在我們班，班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“你還不是一樣，還說(shuō)我們�！苯Y(jié)果還是被老林聽(tīng)到了，“沒(méi)關(guān)系，大家一起嘛”。說(shuō)完這句，大家都沒(méi)有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話(huà)，全班笑出了聲。
老林就是一個(gè)私底下不正經(jīng)的人，與我們是朋友，亦是老師。
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