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我變成了老師作文800字（通用12篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的我變成了老師作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我變成了老師作文800字 1
早晨，我睜開眼睛，天吶！我變成一個(gè)老師。我心想：作為一個(gè)學(xué)生，老師這個(gè)職業(yè)我可太了解了，老師嘛，很威風(fēng)，可以在講臺(tái)上給同學(xué)講課，甚至連書都不用看就能侃侃而談，這就多輕松，多悠閑。老師除了上課就是判作業(yè)，看上去也不忙。但我就拿起了作息時(shí)間表一看，什么！我竟然要比學(xué)生早到校半個(gè)多小時(shí)，天吶！快到時(shí)間了，我連忙趕到學(xué)校，幸好沒遲到。
剛到辦公室坐下，突然想到要收作業(yè)，我急忙趕到班里，一數(shù)才這么幾本，我的脾氣立馬就上來了，大聲說道：“沒交作業(yè)的站去后面去補(bǔ)！”就在這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)有人沒來，不會(huì)出什么事了吧，這孩子！我連忙拿起手機(jī)打電話給他的家長(zhǎng)，原來是那個(gè)同學(xué)生病了，家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院，忘記給老師打電話了，真是虛驚一場(chǎng)啊。我竟然這么擔(dān)心這個(gè)學(xué)生有什么危險(xiǎn)，連我自己也沒想到，原來老師要那么操心學(xué)生的安全。
鈴聲響起，到我上課了。講著講著，我聽到下面總有嘀嘀咕咕的聲音，抬頭一看，原來是最后一排的.兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語，我生氣地說道：“你去坐那個(gè)空位子上，上課老說什么話？”過了一會(huì)兒，我說：“同學(xué)們，我的課講完了，想改錯(cuò)的可以過來改錯(cuò)了�！痹捯魟偮�，他們倆又湊到一起說話去了，我更加生氣，嚷道：“你倆給我后邊站著去，真的是氣死我了�！迸辛艘粫�(huì)兒同學(xué)的改錯(cuò)，剛一抬頭，就看見有個(gè)同學(xué)在睡覺，于是我抄起戒尺就沖著他走去，用戒尺使勁敲著桌子，對(duì)他喊道：“上課呢，睡什么覺，起來！”他老大不愿意地慢慢坐正了身體。終于下課了，我疲憊不堪地回到辦公室，心想：這才上一節(jié)課，好累呀，下午還有課，還要組織學(xué)生跑操，哎！”
老師真不容易啊，不光要早到校，想著他們的作業(yè)；還要擔(dān)心他們的安全，上課效率。真辛苦啊！真忙啊！真累��！真操心啊！
晚上睡覺前，我自言自語道：“當(dāng)老師這么辛苦啊，而且我只當(dāng)了一天，我以后要好好學(xué)習(xí)，不遲到，有事及時(shí)和老師說，按時(shí)交作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，尊重老師，不讓老師生氣”。
我希望以后做一個(gè)不讓老師操心的好學(xué)生。
我變成了老師作文800字 2
喜歡一首老歌，叫做長(zhǎng)大后我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》，喜歡一種神圣的職業(yè)叫做人民教師。——題記
一直以來，我喜歡我的老師們。讀罷魏巍的《我的老師》，留給我深深的回憶。 “她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她
愛我們，并沒有存心要打的意思�！笨蓯鄣暮⒆觽�，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個(gè)下午。
那是一個(gè)深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的`嘴唇上揚(yáng)微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。
文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學(xué)生�！薄敖o了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺(tái)下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當(dāng)時(shí)灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵(lì)的話語，老師超過我承受能力的評(píng)價(jià)，讓我得到了莫大的鼓勵(lì)，在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。
是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職業(yè)，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。
小時(shí)候，我總是喜歡玩一個(gè)游戲，游戲有一個(gè)很俗的名字叫做“老師學(xué)生”我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺(tái)的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識(shí)就可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，讀罷，《我的老師》我才知道，一個(gè)人民教師肩上擔(dān)負(fù)的是多么重的責(zé)任。
作者說“她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！”可見一個(gè)人民教師的作用不止是講授知識(shí)，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達(dá)到某到某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。
我變成了老師作文800字 3
看到這個(gè)題目，大家一定感到好奇吧！哈哈，我的哥哥會(huì)“變”，難到是外星人嗎？非也非也，他是和你我一樣的普通人。可說他會(huì)變，自有我的原因，不信你看……
我的哥哥叫林淼生，一米六五的個(gè)子，典型的國(guó)字臉，高高的鼻梁上架著一副銀黑色的方形眼鏡。他肥肥胖胖的，走起路來，大搖大擺的。他這個(gè)人還真的不好說是什么性格。光看他的身材，你們肯定不會(huì)把他和體育運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來。雖然今年才是六年級(jí)的學(xué)生，可是體重已經(jīng)超過70公斤。這么胖，肯定是平時(shí)懶惰，不運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的�？墒谴蠹乙耍业母绺缢且粋�(gè)非常喜歡運(yùn)動(dòng)的小孩。
哥哥喜歡的運(yùn)動(dòng)有很多，比如打籃球、打乒乓球、打網(wǎng)球、打羽毛球、游泳等等�？墒撬钕矚g的體育運(yùn)動(dòng)就是打籃球。我的籃球啟蒙教練就是他呢！我們現(xiàn)在雖然都是小學(xué)生，沒有多余的課外時(shí)間打籃球，可是哥哥總是在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下，叫上他的同學(xué)，有時(shí)候也有我，一起去打籃球。哥哥的球技還好，就是速度不夠快。每次和他打籃球的時(shí)候，他都會(huì)試圖搶籃板，可是每一次都被我左突右閃的“靈活戰(zhàn)略”給打敗了。
哥哥的成績(jī)非常好，常常名列前茅，也喜歡打籃球。不過你要是因?yàn)檫@個(gè)就斷定他是一個(gè)勤快的人 ，那你可就錯(cuò)了。瞧，這都早上八點(diǎn)了，他還在睡懶覺，真是“大懶蟲”一個(gè)。
在家里，我雖然只比哥哥小一歲，但是對(duì)這個(gè)經(jīng)常用“拳頭”說話的哥哥，我還是非常害怕的.。哥哥對(duì)他的同學(xué)和朋友態(tài)度很友善，對(duì)我可就不一樣了，只會(huì)欺負(fù)我。有時(shí)候我叫他幫幫我，他裝作沒有聽見。但我一用手碰他，他就會(huì)舉起他那胖胖的“大拳頭”。真是一個(gè)“暴力狂”啊 ！
可有時(shí)候他就不那么神氣了，常常聽命于我。很不可思議吧！剛剛還說他經(jīng)常欺負(fù)我，怎么又害怕我了呢！呵呵，因?yàn)槲矣袐寢屪隹可桨�！有時(shí)候他打我或者是他不小心打破什么東西的時(shí)候，害怕媽媽知道，我就威脅他說：“我要告訴媽媽……”他連忙捂住我的嘴巴小聲的哀求說：“不要和媽媽說，你要我干什么我都答應(yīng)你�！彼悦坑龅竭@樣的情況，哥哥就會(huì)對(duì)我畢恭畢敬的。這個(gè)時(shí)候我可高興了：“哼！讓你欺負(fù)我！”
這就是我的“多變哥哥” ，我很喜歡他。
我變成了老師作文800字 4
“小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話來驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你……”每當(dāng)我聽到這首歌，我便想起了我的老師。
在我接觸的老師中，我最崇拜的是一位外柔內(nèi)剛的八年級(jí)班主任兼任語文老師。她平易近人，一臉和藹。
�！＃∩险n了，不一會(huì)兒，從外面走進(jìn)了一位女士，她手拿幾本書，面帶微笑，她就是我的語文老師。別看她中等個(gè)子，年齡有點(diǎn)偏大，可滿肚子學(xué)問，腦袋更是靈活得很。
語文老師講課非常投入，也很有情趣。每當(dāng)讀到一篇好文章時(shí)，她就會(huì)把頭搖起來，拗過來，拗過去，抑揚(yáng)頓挫，非常動(dòng)聽；讀到比較豪放的文章時(shí)，她一臉激情，還不乏生動(dòng)的做做手勢(shì)。比如讀《雷電頌》時(shí)，她總會(huì)一邊讀一邊做手勢(shì)，朗讀的雄渾有力，仿佛已經(jīng)融入到了文章中，渾身都是力量。
聽著她入情入境的誦讀，讓我們感受到了“雷電”雄壯豪邁的氣勢(shì)，感受到了它的銳不可當(dāng)，打破黑暗；要是換作一篇傷感的文章時(shí)，她便會(huì)放低聲音，放慢速度，聲音凄婉纏綿，悲怯動(dòng)人，聽起來就大不同了。仿佛她就是主人公，正在經(jīng)風(fēng)歷雨。
語文老師脾氣很好，不輕易動(dòng)怒。但我們?nèi)菒懒怂�，她也�?huì)金剛目怒，給我們特別的結(jié)果！
有一次，我在數(shù)學(xué)課上看小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒收了，我被數(shù)學(xué)老師“修理”了一頓。本以為這樣就沒事了。哪知，我太天真了。
午飯后，我心情很好的在班上自習(xí)。突然，有位同學(xué)跑過來對(duì)我說：“喬思婷，老師找你！”聽完后，我心頭一緊，慢慢地走向辦公室，打了報(bào)告后走向老師。我看見語文老師的辦公桌上有我的那本小說，心里充滿了恐懼，緊張得連大氣都不敢出。
“喬思婷，你上課為什么要看小說？這對(duì)你有什么好處？”我膽戰(zhàn)心驚的聽著老師的'話，說得我面紅耳赤。雖然老師說的話并不是很重，很有魔力讓我深的羞愧與后悔。
原來！這是老師給特殊同學(xué)特別的懲戒！
老師啊！當(dāng)您一題一題為我們講解，下課的鈴聲已響起；當(dāng)您一本一本地為我們改作業(yè)，午夜十二點(diǎn)的鐘聲已響起。您為我們獻(xiàn)出了自己的青春——您就是，喻老師！
“長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你……”帶著激動(dòng)的心我聽完了這首歌。“老師”，我長(zhǎng)大后就要成了您。
我變成了老師作文800字 5
如果說人長(zhǎng)大后，難免沉思過去；那么，童稚時(shí)，則喜歡憧憬明天。
冰雪消融，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，鳥語花香，又是一個(gè)嶄新的春天，一個(gè)生意盎然的春天，春風(fēng)抹去了嚴(yán)冬留下的蕭條景色，為新的一年迎來了詩意的開端。我趴在窗口，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我的身上，也給我?guī)砹宋宀始姵实拇禾斓臏嘏�，真是讓人驚喜不已！我極目遠(yuǎn)眺，豁然覺得視野是如此地開闊，前方美景盡收眼底，越發(fā)使人感受到了春天的美妙。
在這風(fēng)光無限的日子里，我想，也該為自己，自己的明天有所憧憬，滿載希望，像春天這樣，萌發(fā)出無數(shù)的嫩芽，駛向下面的盛季。
我，很脆弱，經(jīng)受不住壓力，每當(dāng)困難來臨時(shí)，我會(huì)慌張，我會(huì)恐懼；不會(huì)，像意志堅(jiān)定者那樣，能夠冷靜地應(yīng)對(duì)，想方設(shè)法跨越障礙。面對(duì)困難而不畏縮避讓，我做不到。
我，很浮躁，經(jīng)不住父輩三番五次苦口婆心的說教，經(jīng)不住老師條分縷析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的講解，經(jīng)不住日復(fù)一日周而復(fù)始的重復(fù)；只對(duì)淺顯新奇的事物感興趣，而較
少關(guān)注深邃高遠(yuǎn)的哲理思辨；每每到關(guān)鍵時(shí)刻，總是靜不下心來；有時(shí)，人在此，而心早已在彼了。淡泊寧靜，心無旁騖，專心致志，持之以恒，我做不到。 我，很輕率，目光，總停留在現(xiàn)在，不愿思考未來，就像井底之蛙一樣，目光狹窄。每次遇到問題，只顧及到某一個(gè)方面，卻很少考慮其它方面，常常是顧此失彼，不能安排周祥；頗像初學(xué)下棋者，只看得見下面的一兩步，不能做通盤的`籌劃，容易喪失整個(gè)棋局的主動(dòng)權(quán)。梳理，比較，推敲，權(quán)衡，最后再下結(jié)論定語，我做不到。
多么希望，堅(jiān)強(qiáng)取代脆弱，鎮(zhèn)靜化解浮躁，沉穩(wěn)改變輕率，長(zhǎng)大后，成就一個(gè)新的自己，多么希望�。�
我仍然在眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，感受著春天的生機(jī)；心中，也為自己，樹立了目標(biāo)，制定了方案，心情漸漸變得坦然起來。我，沒有辜負(fù)春天，我像春天一樣，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的陽光燦爛，等待著秋天的成熟收獲。此時(shí)，遠(yuǎn)方的景色更加美好了，像是成了我內(nèi)心的映襯，也敞開了我的心扉。
“長(zhǎng)大后，我就成了你，成了一個(gè)全新的自己！”春天，在此見證，我在這個(gè)詩意的季節(jié)，趴在窗口，這樣說道。
我變成了老師作文800字 6
每個(gè)人都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路，指引我們方向。我從小就有一個(gè)理想----就是長(zhǎng)大后成為像自己老師那樣的一名優(yōu)秀教師。
每當(dāng)看見老師不辭辛苦的備課，批改我們的作業(yè)時(shí)，一種深深地的敬意油然而生，雖然老師在課堂上比較嚴(yán)厲，那是在提醒同學(xué)們要遵守紀(jì)律，好好學(xué)本領(lǐng)。但課后她就像我們的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)我們，和成績(jī)不好的同學(xué)談心，給生病的同學(xué)倒開水，拿工資的一部分給家庭困難成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)買學(xué)習(xí)用品和生活所需。閑暇時(shí)還和我們做游戲。從這些事上我們完全被老師的一舉一動(dòng)所感動(dòng)。此時(shí)，成為老師這樣的人便在我的心里生根發(fā)芽了。
帶著對(duì)老師的敬意，帶著對(duì)老師的憧憬，我經(jīng)常和伙伴們玩“上課”的游戲。我站在“講臺(tái)”上模仿老師的神情和動(dòng)作，有板有眼地教我的“學(xué)生”聽講和回答問題。看著伙伴們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁心里別提多美了，比中了大獎(jiǎng)還要開心。
假如我是一位老師，我一定會(huì)我我的知識(shí)毫無保留的傳授給我的學(xué)生。假如我是一位老師，我會(huì)用幽默的言語講課，使課堂氣氛活躍，學(xué)生聽課興趣就更濃厚。假如我是一位老師，我會(huì)組織同學(xué)們開展許多課外活動(dòng)如：體育比賽、才藝展示、讀書賞詩、勞動(dòng)體驗(yàn)等。讓他們的課余生活多姿多彩。同時(shí)，我要培養(yǎng)我的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教他們享受學(xué)習(xí)的樂趣。
是啊，老師雖沒有電影明星那么耀眼和高收入，也沒有科學(xué)家那么博學(xué)，但我覺得老師是最偉大和無私的。她總是默默無聞的.為祖國(guó)輸送棟梁之才，她總是為了學(xué)生而寧愿奉獻(xiàn)自己。就像一首歌中寫到：放飛的是希望，守巢的總是你。所有您當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。 我愛您老師。
我知道我現(xiàn)在還成為不了你，但我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)秀的成績(jī)來實(shí)現(xiàn)我的理想----當(dāng)一位出色的人民教師。
我變成了老師作文800字 7
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)： 在23世紀(jì)，我成為了一名優(yōu)秀的老師。
我第一天來到鼓四�。ㄐＣ﹫�(bào)道，校長(zhǎng)就安排我到一年1班上少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng)課，試一試我的能力。如果好的話，就請(qǐng)一位教師來輔導(dǎo)我，還有給那位教的班上實(shí)習(xí)課。
在上課之前，我緊張無比，生怕出了差錯(cuò)，或者是怕孩子們覺得太無聊，在課堂上講話等等。為了讓孩子們覺得有趣，我就把PPT做得很可愛。
開始上課了， 我一走進(jìn)教室孩子們都很熱情，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他一看見我，立馬走過來繞著我轉(zhuǎn)。后來，我將PPT安裝好以后，看到教室里還這么吵，就發(fā)起了我的特長(zhǎng)——獅吼功！我大聲地喊了一聲：“安靜！”他們聽到了責(zé)罵，就不敢再說話了，那個(gè)小男孩也端端正正地坐在座位上。
我簡(jiǎn)單地做了一下自我介紹。突然，他們的班主任劉杰老師走了進(jìn)來，我的心立刻撲撲直跳，心想：老師在，我不會(huì)上課都結(jié)巴吧？想著想著，越想越害怕，接著就不敢想了。
我打開了PPT，就開始給他們講課。我先問了他們第一個(gè)問題：“你們知道少年隊(duì)的`全稱嗎？”有一位大膽的小男孩舉起了手，天真地回答道：“紅領(lǐng)巾！”我伸出手示意他坐下來，向四周看了看，都沒有人舉手，我就說出了答案：“中國(guó)少年先鋒隊(duì)！”
后來，我還教了他們作風(fēng)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、敬禮、呼號(hào)以及宣誓。
第二周，我來給他們上復(fù)習(xí)課，他們聰明的小腦袋瓜都記住，我考什么，他們就會(huì)什么。
過了幾天，一年級(jí)舉行敬禮比賽，一年1班得了冠軍，校長(zhǎng)就讓我跟隨蕭瓊瑤老師實(shí)習(xí)。過了一年，我正式成為這個(gè)學(xué)校的老師。
“叮叮�！濒[鐘響了，我睜開朦朧的眼睛，原來是在做夢(mèng)��！
當(dāng)老師是多么不容易啊！這次“夢(mèng)旅” 讓我真正體會(huì)到老師的不易，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，多多幫助老師做事情，為他們分憂。
我變成了老師作文800字 8
是誰，托著紅日冉冉升起？是誰，細(xì)心地修剪著祖國(guó)的花朵？是誰灑下春雨滋潤(rùn)著大地？又是誰，撒播愛的種子默默無垠地辛勞耕種？��！是您，老師。是您教會(huì)了我們做人的道理，是您毫無保留地將知識(shí)傳授給我們，是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
曾幾何時(shí)，您那循循的教導(dǎo)使我們受益匪淺；曾幾何時(shí)，您那親切的關(guān)懷使我們感到溫暖；曾幾何時(shí)，您那嚴(yán)厲的批評(píng)使我們銘記在心。贊美您，老師，您那無私忘我的精神與高尚的品格值得我們學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，我要做一名老師，我要成為您。
過去的瑣事直到今天，我都記得一清二楚。
記得那是剛開學(xué)得一次班會(huì)上，在班會(huì)上，老師問我們長(zhǎng)大后想做什么。那時(shí)，我看到老師是如此的氣宇軒昂神氣十足，便毫不猶豫地舉起手說,“老師，我想做一名老師！”老師聽了，有點(diǎn)驚訝，于是，便問我：“為什么想當(dāng)一名老師呀？” “因?yàn)楫?dāng)一名老師很神氣，還可以管全班五十多個(gè)同學(xué)呢！” 老師聽了，哈哈大笑，接著，他語重心長(zhǎng)得對(duì)我說：“其實(shí)當(dāng)老師并不像你想象的那么容易，每天要來上課，處理班級(jí)里面的大小事務(wù)，晚上還要認(rèn)真?zhèn)湔n批改學(xué)生的作業(yè)，要想當(dāng)一名老師，必須要付出足夠的愛心和辛勤的`汗水�！薄芭�！是這樣？”我似懂非懂。就這樣，一顆從遠(yuǎn)方飄來的種子，在我心中扎下了深根。
記得有一次，我語文考試只考了78分，我又難過又羞愧，當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我想，這下完了，老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我。然而，老師并沒有責(zé)罰我，而是耐心地開導(dǎo)我，與我共同分析原因并教我改正錯(cuò)誤。后來，第二次語文考試，我考了98分，還是全班第一呢！
這樣的事情不勝枚舉……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是我的指路明燈，是我進(jìn)步的階梯，沒有您，哪有現(xiàn)在的我？我要成為您，當(dāng)我已經(jīng)長(zhǎng)大以后，當(dāng)我已經(jīng)知識(shí)豐富學(xué)富五車以后，當(dāng)我有了新的跨越以后，我想，我將成為一名合格的、受人愛戴的好老師。
我變成了老師作文800字 9
在這秋高氣爽的季節(jié)里，新學(xué)期開始了。秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，校信通為我們每個(gè)人提供了“三分自留地”，只要善思考，勤耕耘，相信大家都會(huì)在這里領(lǐng)略到收獲的喜悅。先貼上一篇去年的隨筆與大家交流共享。
老師，我也完成了。
今天，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了解方程的方法，在布置課堂作業(yè)的時(shí)候，忽然聽到一個(gè)小小的嘀咕聲：“今天的課間活動(dòng)又泡湯了！”不用猜，便知是班里有名的“磨蹭大王”張爽（化名）——每次的課堂作業(yè)都要寫到下節(jié)課的老師進(jìn)教室才能完成。平時(shí)對(duì)這種現(xiàn)象我早已習(xí)以為常，并沒有太多的關(guān)注，但是張爽的這句抱怨卻使我感到有些不安。
如果因?yàn)檎n堂作業(yè)的原因讓孩子失去了課間的快樂，對(duì)一位十歲的孩子來說會(huì)是一件很“殘酷”的事情，并且還會(huì)影響下節(jié)課孩子聽課的質(zhì)量。我忽然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂作業(yè)的統(tǒng)一要求是一種不適度的行為，孩子的思維能力不同，書寫速度不同，統(tǒng)一的要求只能使部分學(xué)生逐漸失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，失去對(duì)自己的信心。
知錯(cuò)就改，我笑著對(duì)全班同學(xué)說：“今天的課堂作業(yè)共三道大題，以下課鈴聲為準(zhǔn)，完成第一大題就可以得到一百分，如果有時(shí)間完成后兩道題，可以得到一百加星。開始吧！”我的話音剛落，孩子們便爭(zhēng)先恐后地向一百加星努力。
下課鈴響了，同學(xué)們高興地把作業(yè)本送到講臺(tái)上，七嘴八舌的'交流著，“我今天做得特別快，全都做完了！”“我一定能得100加雙星！”……一只小手把作業(yè)本高高地舉到我的面前：“老師，我也完成了，能得100分！”抬頭一看張爽正樂滋滋的沖我笑呢！
課堂作業(yè)的適度調(diào)整，讓不同層次的學(xué)生有了不同的收獲，這一個(gè)小小的改進(jìn)，不僅給學(xué)生帶來了鼓舞，更重要的是帶給了他們自信。
在實(shí)際的教學(xué)過程中，我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到，適合每一位學(xué)生的方法才是最適度的方法！
我變成了老師作文800字 10
想必大家對(duì)班主任這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)都不陌生，在學(xué)生眼里他們可是十分有權(quán)威的人，但現(xiàn)實(shí)并不全是。
一天夜里，我作業(yè)直接做到12點(diǎn)，我心里不斷冒出要成為老師，讓老師成為學(xué)生的念頭，就這樣我進(jìn)入了夢(mèng)想……
在睡夢(mèng)中，我成為了一名數(shù)學(xué)老師并且擔(dān)任四年級(jí)班主任，我又看了一下外面，天剛蒙蒙亮，公雞爺爺剛剛打完鳴，太陽伯伯還在睡覺，轉(zhuǎn)頭一看，桌子上的作業(yè)本堆積如山，我還沒有判，便沒有一點(diǎn)睡意了，起床看起來，我越批越生氣，像牛時(shí)軍這個(gè)全班最好的學(xué)生，現(xiàn)在也十分馬虎，要字體沒字體，要正確率沒正確率，要認(rèn)真不認(rèn)真，差點(diǎn)把我氣死。
到了學(xué)校，我一看表8：00了，又遲到了，一進(jìn)辦公室，只見作業(yè)成山了，我發(fā)現(xiàn)其他老師全沒來，這才想到今天學(xué)校召開全校數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)分析大會(huì)，只好又一路狂奔進(jìn)了會(huì)議室，一見全校的數(shù)學(xué)老師都在，噢，校長(zhǎng)沒來，我選了一個(gè)角落坐了下來，不一會(huì)兒開始了，只聽見校長(zhǎng)說，全校數(shù)學(xué)平均成績(jī)、排名以及期末數(shù)學(xué)平均成績(jī)的要求，還給了每個(gè)老師一張排名榜。我一看，壓住了火氣，走出了會(huì)議室，我現(xiàn)在是要多生氣就有多生氣，多想跑到教室把那些學(xué)生打一頓，狠狠的罵一罵，排名快倒數(shù)了。
怎么一夜之間，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)就一落千丈，從第一走向另一個(gè)”第一“了。很快到了我上課的時(shí)間了，我壓著心中的怒火走進(jìn)了129班教室，我按照數(shù)學(xué)成績(jī)挨個(gè)挨個(gè)叫了一遍，特別是把那些計(jì)算題算錯(cuò)的`同學(xué)每個(gè)人狠批了一頓，還有是作業(yè)差的牛時(shí)軍同學(xué)，我讓他上講臺(tái)分析自己的問題。
隨后我又開始和同學(xué)們認(rèn)真分析卷子，把基礎(chǔ)題都做錯(cuò)的同學(xué)點(diǎn)名讓他們自己分析原因，并寫在試卷上，也表揚(yáng)了李正華同學(xué)，讓大家向她學(xué)習(xí)。
下課了，我剛?cè)玑屩刎?fù)地坐在了椅子上，突然“砰”的一聲，把我的魂差點(diǎn)嚇出來，只聽見丁夢(mèng)雅說：“老師，李子奇和賀攀天又打架了，把其他同學(xué)都撞哭了，桌子也撞翻了，還要用板子打。”我差點(diǎn)暈了過去，一步并作兩步的走進(jìn)了教室，將李子奇和賀攀天都批評(píng)了一頓，讓他們友好相處。我想這才第一天，還有兩年的時(shí)間呀，我可要怎么熬過去呀！正在我發(fā)愁的時(shí)候，叮鈴鈴……起床的鬧鐘聲把我從夢(mèng)中喚醒，還好是個(gè)夢(mèng)，我太高興了。
我終于體會(huì)到了老師的良苦用心，“哎，真是生易師不易，生不易，師更不易！”
我變成了老師作文800字 11
星期六的早晨，我睡眼朦朧地趕到少年宮。今天是興趣班考試。對(duì)著試卷上密密麻麻的題目發(fā)呆，再看看悠閑地走來走去的老師，我不由地嘆氣：“要是我不是學(xué)生，而是老師，那該多輕松啊�！蓖蝗恢車囊磺卸挤路痨o止了，身邊的同學(xué)正在寫字的、正在擦橡皮的、還有一揉一腦袋的都定格了。怎么回事？突然，一個(gè)聲音在耳邊響起“如你所愿！”
下一瞬間，眼前的人又動(dòng)了起來。咦，我怎么站在講臺(tái)前，同學(xué)們都埋頭做著試卷，我清楚地看見又一個(gè)“自己”坐在位子上，滿眼的不可置信，傻傻地和我對(duì)望著。一個(gè)念頭出現(xiàn)在我腦�！半y道，難道，我真的和老師互換身 一體了？”在我發(fā)呆的時(shí)間里，班長(zhǎng)已經(jīng)收齊試卷交給了我。慢慢地同學(xué)們也都離開了，只有兩個(gè)“我”呆在教室里。幾乎不約而同地，我們開口：“這是怎么回事，你怎么變成了我？”經(jīng)過一番解釋，老師也終于明白出現(xiàn)了什么狀況，那接下來怎么解決呢？
我建議不如我們?cè)僭囈淮�，在心里默默地念：“我要變回來，我要變回來……”可是什么也沒有發(fā)生。老師看了看鐘“不好，得趕快去吃午飯，下午還有課呢。”“啊，讓我來上課！那怎么行”我忍不住叫出聲。“沒關(guān)系的，是上學(xué)年的內(nèi)容，你應(yīng)該學(xué)過�！焙冒�，我試試�！蔽倚睦锇邓爱�(dāng)老師也沒什么嘛，我當(dāng)老師……“嘻嘻”。沒想到中午的時(shí)間過得這么快，一眨眼間就要上課了。老師匆匆地幫我復(fù)習(xí)了一下課堂的'內(nèi)容，教我怎么用課件。好了，嚴(yán)老師要走馬上任了！
站在講臺(tái)上，望著下面的學(xué)生，我的嘴角不禁掛起了微笑，做老師的感覺還挺好的嘛！可是一到開始講課，情況就不這么樂觀了。我雖然會(huì)做，但我并不知道應(yīng)該怎么去講怎么去表達(dá)。我向下面的老師拋出了求救的眼神，老師會(huì)意地舉起了手。我裝模作樣鎮(zhèn)定地說：“這位同學(xué)你來講解一下�！袄蠋熤v解的時(shí)候，我背過身，偷偷擦了一把冷汗。還好還好，看來光懂還不行，當(dāng)老師還是一門學(xué)問呢。雖然只有九十分鐘的課程，但我感覺好象過了一個(gè)世紀(jì)。還好有老師的不斷救場(chǎng)，周圍的同學(xué)都向“我”投去崇拜的目光“牛蛙�。 毕抡n后，我以為可以休息了，沒想到，還有一大堆作業(yè)要批改。晚上還有課！啊，我不要當(dāng)老師��！
突然，奇怪的感覺又出現(xiàn)了。幾分鐘后，我伸出手“啊，我變回來了！”唉，我還是做好學(xué)生，再想著去當(dāng)老師吧。
我變成了老師作文800字 12
我的奶奶是一個(gè)勤儉節(jié)約、勤勞質(zhì)樸的鄉(xiāng)下婦女。她雖然沒讀多少書，但是她懂的道理可真多。
從小爸爸媽媽就在外面打工，我是跟著爺爺奶奶一起生活的，我尤其跟奶奶特別親，奶奶到哪，我就到哪，奶奶笑著說我是她的 “小跟屁蟲”。
奶奶是個(gè)熱心的人。無論誰家有困難，只要是奶奶力所能及的，她都會(huì)前去幫助。村里有個(gè)孤寡老婆婆，一個(gè)人生活很困難，奶奶就經(jīng)常送菜或是好吃的給她。打從我記事起，就經(jīng)常聽見鄉(xiāng)親們夸奶奶人緣好。
上學(xué)以后，奶奶叫我要好好讀書，不能跟別人比吃比穿，要比就比誰的成績(jī)好，比誰將來有本事，有出息！奶奶叫我要做一個(gè)勤奮努力、積極上進(jìn)的好孩子。她教我要堂堂正正的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。她總是讓我要與人為善，做一個(gè)善良正直的'人。
我家的新房子做在村級(jí)公路邊上，旁邊50米處就有一座兩三米長(zhǎng)的小橋，下面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，河水很深。由于那座小橋是村民們自己出資修建的，所以不是很規(guī)范，旁邊沒有欄桿。鄉(xiāng)村的村級(jí)公路上又沒有路燈，所以以前外來的車輛翻到河里是常有的事，也有人步行看不清摔到河里的。
自從我家搬進(jìn)了新房，奶奶就叫爺爺趕緊在走廊上裝了一盞節(jié)能燈，每到天黑看不見的時(shí)候，奶奶就親自打開那盞燈。
那時(shí)候的我還很小，懵懂的不知道奶奶為什么要這樣做。我好奇地問奶奶：“干嘛要點(diǎn)走廊上的那盞燈呀？多費(fèi)電啊！你不是教我們要節(jié)約嗎？”
奶奶摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，該節(jié)約的時(shí)候要節(jié)約，不該節(jié)約的時(shí)候就不能節(jié)約�！�
“你看，自從咱家裝上了這盞燈，夜晚就再也沒有人和車掉進(jìn)河里了，點(diǎn)這盞燈雖然要花點(diǎn)電費(fèi)，但是它不僅照亮了別人，也照亮了自己，這不是很劃得來嗎？”奶奶接著說。
我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來我才明白，原來奶奶心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是她心中的明燈。很多時(shí)候，幫助別人，其實(shí)就是幫助我們自己。
當(dāng)老師問我：“你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人？”
我毫不猶豫地回答：“我想做一個(gè)奶奶那樣的人！”
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