【實(shí)用】班主任作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時(shí)刻燃燒著自己。在我六年的小學(xué)生活里，教會(huì)我知識(shí)的老師有許許多多，他們每個(gè)人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現(xiàn)在的班主任——王老師。
王老師最大的、也是最吸引人的一個(gè)特點(diǎn)就是她教導(dǎo)有方。
“作文終于合格了，總算可以看一會(huì)課外書(shū)了！”我伸了個(gè)懶腰，慢悠悠的從書(shū)包里掏出書(shū)來(lái)，引得周?chē)瑢W(xué)一真羨慕�！澳膫�(gè)作文合格的同學(xué)愿意幫其他同學(xué)改作文？”老師問(wèn)。一聽(tīng)這話(huà)，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當(dāng)我竊喜的時(shí)候，老師卻識(shí)破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評(píng)，可老師卻狡猾的笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說(shuō)：“你們看安安同學(xué)，多樂(lè)于助人��！一聽(tīng)說(shuō)要幫同學(xué)改作文，就把頭揚(yáng)的高高的！”
我尷尬到了極點(diǎn)，臉上紅一陣白一陣，個(gè)別知情的同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，捂著嘴幸災(zāi)樂(lè)禍；不知情的同學(xué)，還以為我真的是一個(gè)“樂(lè)于助人的好孩子”，紛紛跑過(guò)來(lái)找我改作文，我也只好來(lái)者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長(zhǎng)的眼神望著我，里面似乎包含著對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的進(jìn)步而感到高興。后來(lái)我才漸漸體會(huì)到，老師不僅僅是在跟我開(kāi)玩笑，而是讓我明白“同學(xué)之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以后，我再也不敢對(duì)幫助同學(xué)說(shuō)一個(gè)不字了。
老師的教導(dǎo)有方，使我受益頗多，老師敬業(yè)的品質(zhì)卻更讓我敬佩。
臨近期末考試的幾天，老師因?yàn)檫B續(xù)不斷的講課生病了。我們失望的認(rèn)為老師今天不會(huì)來(lái)了，可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進(jìn)來(lái)。雖然看起來(lái)更憔悴了，但老師還是強(qiáng)打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動(dòng)著，知識(shí)點(diǎn)很快就寫(xiě)滿(mǎn)了黑板，這里面寄托著多少老師對(duì)我們的期望��！卻更加堅(jiān)定了我們要好好復(fù)習(xí)的決心。
我的班主任就是這樣一個(gè)教導(dǎo)有方、敬業(yè)的老師。她教給我的不僅是知識(shí)，還有做人的道理。
班主任作文 篇2
說(shuō)到我們的班主任，我的腦海里總是會(huì)浮出一個(gè)1米6個(gè)頭的，挺直的鼻梁上架著一副淺色眼鏡，顯得那么和藹又嚴(yán)肅的人——吳老師。
吳老師這個(gè)人，雖然是數(shù)學(xué)老師，但是犯迷糊的時(shí)候還是有的。不信？你瞧！課堂上，我們一群待哺的雛鳥(niǎo)等待著老師的到來(lái)，等了差不多5分鐘，吳老師才三姍姍來(lái)遲，手里抱著一大堆練習(xí)就進(jìn)來(lái)了，看她那“雙手難敵練習(xí)”的樣子，我們都有點(diǎn)被逗樂(lè)了。終于，吳老師將所有的練習(xí)都放到了講臺(tái)桌上，大口地喘了口氣，就一本正經(jīng)道：“上課！”我們雖然有點(diǎn)忍笑不禁，但還是硬著頭皮站起來(lái)喊：“老師好！”忽然，一聲大叫響起：“糟了，我把今天的練習(xí)落在辦公室里了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有沒(méi)有！”吳老師邊翻著講臺(tái)桌上那堆積如山的練習(xí)邊說(shuō)道。小A立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向辦公室。過(guò)了1分鐘，吳老師從那些令人眼花繚亂的練習(xí)中抽出了一疊練習(xí)，松了一口氣道：“找到了。我們開(kāi)始上課吧！”忽然，她又驚訝道：“小A呢？”“小A被您叫去辦公室找練習(xí)了，你忘了？”一個(gè)小鬼說(shuō)道�！鞍パ�，快去把他叫回來(lái)！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也忍不住了，都笑出了聲。
雖然吳老師做事時(shí)有些迷糊，但是對(duì)我們班卻是最盡心盡責(zé)的。記得有一次，課堂上，一個(gè)同學(xué)與吳老師吵了起來(lái)，吳老師顯然是被這個(gè)同學(xué)氣得臉紅胸悶了，但是她還是冷靜下來(lái)。放學(xué)后，找了那個(gè)同學(xué)談話(huà)“你是中學(xué)生了。做事要有分寸�！本瓦@樣，談了半個(gè)小時(shí)后，吳老師看了眼手上的手表，“糟了，我女兒還要吃飯，我要趕緊回家給她做飯！”隨即又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師跟你說(shuō)的話(huà)，要記�。÷飞闲⌒狞c(diǎn)！”不一會(huì)兒，便便消失在黑夜中。
吳老師，我們的班主任啊，您把太多的心血放在我們身上，甚至超過(guò)了自己的家庭。我們永遠(yuǎn)感謝您！
班主任作文 篇3
同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)：班主任，都是鎮(zhèn)靜的，非常不顧慮學(xué)生的感受�？墒前�，我們的班主任可不一樣喲，想知道的.話(huà)，就請(qǐng)看完吧！
我們班班主任簡(jiǎn)介：
我們班班主任是個(gè)中年婦女，她叫：姜虹，我們管她叫：姜老師。她有一個(gè)6年級(jí)的女兒，非常嬌氣。可是，姜老師依然會(huì)很護(hù)著她，還很愛(ài)她呢，因?yàn)�，那個(gè)姐姐只有媽媽陪，爸爸已經(jīng)離開(kāi)了她。我就介紹到這里了，請(qǐng)看下文吧。
形象1，陰差陽(yáng)錯(cuò)：
那天，正在上語(yǔ)文課。老師看著一個(gè)同學(xué)不停地在說(shuō)話(huà)，在做小動(dòng)作。老師忍著凝視了他好久，他依然在玩，老師很想忍，可是那個(gè)男生實(shí)在是太可惡了，聽(tīng)都不聽(tīng)課。于是，老師過(guò)來(lái)，拿著書(shū)正要打那個(gè)男生。突然，老師閉了眼睛，她覺(jué)得眼睛不舒服�？墒�，以免讓那個(gè)男生擋住臉，老師還是打了下去。“嗚嗚嗚``````”只聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)的大笑聲和一位男生的哭聲。老師以為教訓(xùn)了那調(diào)皮的男生，沒(méi)有想到，卻打上了那男生旁邊的人。老師不好意思地摸摸那哭了的男生的頭，說(shuō)：“對(duì)不起哦，我打錯(cuò)了，沒(méi)事吧？”這就是老師的陰差陽(yáng)錯(cuò)。
形象2，和藹可親：
我們班有一位玩滑板摔斷了手的同學(xué)，他由于要住院治療，因此休學(xué)了一段時(shí)間。我們上了許多的課，一直盼望他的到來(lái)。可過(guò)了兩個(gè)月，他還沒(méi)有來(lái)。終于，那天，他被他媽媽送到了學(xué)校。同學(xué)們都熱烈歡迎他，大家都在鼓掌，他的“好哥們”都在跟他擁抱，可看見(jiàn)他的手還沒(méi)有完全康復(fù)，大家都小心翼翼，不讓他受傷。這個(gè)時(shí)候，班主任來(lái)了，只見(jiàn)班主任說(shuō)了聲：“HI，王晉源，你來(lái)拉！”還招招手，我們班的同學(xué)不禁意地笑了起來(lái)。這就是老師的和藹可親。
這就是我們的班主任，雖然她的年紀(jì)很大，可是我們?nèi)愿杏X(jué)她像個(gè)年輕的大姐姐呢！
班主任作文 篇4
加減乘除，算不出您做不出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈清泉，潤(rùn)育我們勤勞的美果。這就是我們班班主任章老師。 章老師對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，容不得一點(diǎn)小錯(cuò)誤。一次，我拿著我的課堂作業(yè)本去批，結(jié)果最后一題竟多了一個(gè)字而得不到100分，我真感到可惜。我心里想：只不過(guò)是多了一個(gè)不重要的字嗎。然后又極不情愿地把字擦掉。章老師似乎看出了我的心思，她叫我過(guò)去。我在走的路上我以為老師肯定會(huì)罵我。
沒(méi)想到章老師竟然輕輕撫摸著我的頭，然后又親切地對(duì)我說(shuō)："我知道你很不情愿，但是你知道嗎，你把這個(gè)字加上后這句話(huà)就不通了。"說(shuō)著，讓我讀一遍，我讀后，覺(jué)得真得很不通，然后章老師有深情地講起了故事："你別以為這是一個(gè)不重要的字，但是你知道嗎，美國(guó)航天因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了一個(gè)字而損失200多萬(wàn)"......我聽(tīng)了，臉一直紅到了脖子頸。 章老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我而且在生活上也很關(guān)心我。 一次，天下著傾盆大雨，而我又忘了帶傘，媽媽臥病在床，爸爸又出差了，當(dāng)我在傳達(dá)室等著雨停的時(shí)候，您看見(jiàn)了就連忙把自己的雨披給我穿。 我會(huì)永遠(yuǎn)記得章老師對(duì)我的好。
班主任作文 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了。聽(tīng)說(shuō)我們班要換班主任了。她是我們學(xué)校有名的“學(xué)霸”班主任。不知道她會(huì)認(rèn)真還是會(huì)布置很多作業(yè)。
一大早，來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)教室很吵。同學(xué)們?cè)谟懻撔掳嘀魅�，我心里忐忑不安�?/p>
突然，教室安靜了。一個(gè)略胖的女老師走了進(jìn)來(lái)。她的眼睛很大，臉很圓，頭發(fā)很短，穿著一件五顏六色的衣服。她的聲音很好聽(tīng)，但是表情很?chē)?yán)肅。
上課時(shí)，老師點(diǎn)名批評(píng)沒(méi)有把暑假作業(yè)寫(xiě)好的同學(xué)，讓他們帶回家重寫(xiě)，特別強(qiáng)調(diào)要把字寫(xiě)整齊。可惜我也成了其中一員。
下課后，我和幾個(gè)好朋友在互相打游戲。突然遇到一個(gè)人，原來(lái)是我們“學(xué)霸”班主任。她帶我進(jìn)了辦公室，我的快樂(lè)時(shí)光被她奪走了。嗚嗚...
放學(xué)后，我向媽媽抱怨老師太不厚道，太霸道。我媽聽(tīng)完，笑著說(shuō):“你是在到處跑嗎？跑得滿(mǎn)頭大汗？容易生病，學(xué)校那么多人，你這樣橫沖直撞危險(xiǎn)嗎？”我聽(tīng)了默默低下了頭。我媽接著說(shuō):“而且，老師對(duì)你要求很?chē)?yán)格，要求你把字寫(xiě)好，對(duì)你有好處�！�
原來(lái)學(xué)霸的班主任有一顆母親的心，像母親一樣溫暖。
老師，我想悄悄地對(duì)你說(shuō):“我愛(ài)你，我的‘學(xué)霸’班主任�！�
班主任作文 篇6
明亮的月光透過(guò)窗戶(hù)玻璃照在我的桌子上。我不能做作業(yè)，更不用說(shuō)享受月光了。唉，為什么我這個(gè)時(shí)候生病了？爸爸在外地工作，媽媽出差，沒(méi)人照顧我。只有冷月是我的同伴，作業(yè)是我的遺憾。想著想著，眼淚不由自主的流了出來(lái)。
一股清新的夜風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)。琢磨著，我打開(kāi)燈，看到是我班主任推門(mén)進(jìn)來(lái)了。李偉，快點(diǎn)穿上衣服，我?guī)闳メt(yī)院。疑惑的我問(wèn)：趙老師，你怎么知道我生病了？她沒(méi)有回答，只是笑著伸出溫暖的手，撫摸著我的額頭。是的，高燒。
11月，晚上冷得要命。老師脫下外套，披在我身上，背在我背上，走開(kāi)了。剛毅的枝條一路被寒風(fēng)吹動(dòng)，像一根跳動(dòng)的棍子，奏著我愛(ài)你老師的動(dòng)人樂(lè)章。扔進(jìn)老師懷里的紙屑和樹(shù)葉，仿佛扔進(jìn)老師懷里取暖。
到了醫(yī)院，趙老師不休息的去掛號(hào)看病。檢查后，醫(yī)生對(duì)老師說(shuō)：你的孩子得了病毒性感冒。吃點(diǎn)藥，打些針。聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，我輕輕的對(duì)趙老師喊：媽媽?zhuān)?/p>
回家的路上，趙老師把我抱得更緊了。雖然風(fēng)一直吹在我身上，但是一股暖流在我心里滾出來(lái)，比春天還暖和。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)老師走錯(cuò)路了。你要去哪里，先生？到我家來(lái)吧。我聽(tīng)著老師的回答，一滴眼淚滾了出來(lái)。我很想對(duì)全世界的人說(shuō)：看，這就是我們的趙老師。有這么好的老師，我和我們都很開(kāi)心。
班主任作文 篇7
我們班的班主任是數(shù)學(xué)老師，他姓王，個(gè)頭比較高，嗓門(mén)比較大，長(zhǎng)得瘦瘦的，還比較幽默。他經(jīng)常說(shuō)這樣兩句話(huà)：課堂上是敵人，課堂下是朋友；我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。
在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒(méi)在聽(tīng)課的同學(xué)，抓著后便懲罰他們抄今天課上講的知識(shí)點(diǎn)10遍，如果比較嚴(yán)重的話(huà)會(huì)被擰到前面站上一堂課。但在課后，他會(huì)坐在同學(xué)們的位置上和同學(xué)們聊天、談話(huà)或說(shuō)一說(shuō)其它科目以及老師。他還經(jīng)常說(shuō)一些笑話(huà)逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們班上的一個(gè)同學(xué)吹大牛，結(jié)果一不小心露出了尾巴。王老師就說(shuō)：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說(shuō)最近牛肉價(jià)格怎么漲了一倍呢�！�
還有一次，我們數(shù)學(xué)書(shū)上有一個(gè)小雞圖片，王老師出黑板報(bào)缺少了一只小鴨，然后他在上數(shù)學(xué)課時(shí)看到了那只雞，結(jié)果王老師雞鴨不分，說(shuō)：“太好了，總算是找到一只鴨了�！蔽覀兛扌Σ坏玫卣f(shuō)：“王老師！那是雞不是鴨�！�
快期中考試的時(shí)候，因?yàn)榫o張，上課有一些同學(xué)老是走神，王老師就罰他們抄今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。有些同學(xué)不想抄，就一直放在那兒，結(jié)果期中考試過(guò)后，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內(nèi)容拿出來(lái)，之后再?zèng)]有一個(gè)同學(xué)敢欠王老師東西了。
別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學(xué)老是惦記著王老師要還給他們的東西。因?yàn)橥趵蠋熇鲜怯洸黄鹎穭e人的東西，結(jié)果人數(shù)越來(lái)越多，招惹了眾怒，大家一起找上門(mén)去找他要東西，王老師這才想起來(lái)了。
這就是我們的班主任，一個(gè)幽默又好笑的班主任。
班主任作文 篇8
朱老師賦予了值勤員很大的權(quán)力，進(jìn)行班級(jí)管理工作。如果你違反了班級(jí)紀(jì)律，那可就糟了，值勤員會(huì)馬上把你拎到辦公室，批評(píng)之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀(jì)律的同學(xué)后悔。這樣一來(lái)，值勤員的威信越來(lái)越高。一段時(shí)間后，值勤員的工作越來(lái)越順利，同學(xué)們也越來(lái)越聽(tīng)值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽(tīng)課時(shí)，值勤員儼然成了小老師，給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)任務(wù)，管紀(jì)律，把班級(jí)工作做得井井有條。
學(xué)校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的四樓，于是朱老師又開(kāi)始在體育委員身上動(dòng)腦筋了。進(jìn)行班委改選后，朱老師就著手培養(yǎng)新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內(nèi)容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓(xùn)口令。開(kāi)始，朱老師每天都要站在隊(duì)伍旁親自指導(dǎo);慢慢地，朱老師就站在一個(gè)大家都看得見(jiàn)的操場(chǎng)邊遙控了;再后來(lái)，朱老師干脆不下樓了，只站在陽(yáng)臺(tái)上眺望，她的視力可是5.0，誰(shuí)要是有小動(dòng)作，那可是一抓一個(gè)準(zhǔn)!而現(xiàn)在，即使朱老師不在場(chǎng)，新體育委員也能獨(dú)立帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行一系列體育活動(dòng)了。當(dāng)然，朱老師還是會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)，突擊檢查。
在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨(dú)立：每月的黑板報(bào)，宣傳委員會(huì)主動(dòng)出;慶元旦活動(dòng)，文藝委員會(huì)主動(dòng)排節(jié)目;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育委員會(huì)主動(dòng)分工……我們班的同學(xué)也會(huì)積極配合，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)提出意見(jiàn)。自從當(dāng)家做主后，大家感覺(jué)自己越來(lái)越能干了!
聽(tīng)了我的敘述，你覺(jué)得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學(xué)是越來(lái)越習(xí)慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。
班主任作文 篇9
我五年級(jí)的班主任應(yīng)老師就是這次我要寫(xiě)的對(duì)象。說(shuō)到應(yīng)老師她真是一位好老師。她既長(zhǎng)得和藹又漂亮。
她，善于觀察同學(xué)們的舉止言行，但從不盯著一位同學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間而表露出可怕的樣子。有人上課不安分時(shí)，她只是微小著走向他（她）身邊，問(wèn)到：“某某同學(xué)，你可以重復(fù)一下我剛剛說(shuō)的話(huà)嗎？”有人下課玩兒彈珠，她會(huì)在上課時(shí)向全班同學(xué)“打小報(bào)告”，但出于不傷及那位同學(xué)的自尊心，她從來(lái)不會(huì)報(bào)出那位同學(xué)的名字。
再好的老師也有不足之處；再美的花朵也有吸引不了蜜蜂的地方，應(yīng)老師當(dāng)然也不例外。記得有一次，鄭磊氣得英老師再也忍不了了，應(yīng)老師狠狠訓(xùn)斥了他一頓。但是沒(méi)過(guò)多久應(yīng)師又給他講了很多道理，直到鄭磊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，應(yīng)老師才滿(mǎn)意的笑了
我愛(ài)應(yīng)老師，希望我們的應(yīng)老師能常伴我們左右。
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