中國(guó)教師作文（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的中國(guó)教師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中國(guó)教師作文 1
那天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了報(bào)亭有賣(mài)《中國(guó)教師報(bào)》的，于是我把它買(mǎi)回家讀了個(gè)夠。我發(fā)現(xiàn)，它與其他教育類(lèi)報(bào)刊不同，它更關(guān)注每一位教師的成長(zhǎng)，更關(guān)注教師個(gè)體的發(fā)展，你有如一位溫文睿智的長(zhǎng)者，關(guān)注著蹣跚于中國(guó)教育最基層的我輩，讓人感受到了默默的溫情和殷切的期待。因?yàn)椤肮餐砷L(zhǎng)，共同分享”，它讓我愛(ài)不釋手!
報(bào)紙有很多板塊，我最喜歡的`板塊是“新觀察”。這個(gè)板塊引領(lǐng)我的思想走在了教育的最前沿，讓我更清楚地了解了當(dāng)代教師隊(duì)伍中存在的諸多利弊，也把一線教師心中的酸甜苦辣展示在大家面前，讓你去品味，去深思，尤其是遇事不走彎路子。其實(shí)，“班級(jí)在線”、“杏壇春曉”、“閱讀”、“健康人生”等欄目，我也都是很喜歡看的。這些欄目的文章選得非常貼近一線教師的心理與工作狀態(tài)，文章寫(xiě)得實(shí)在、現(xiàn)實(shí)，還透著風(fēng)趣。
在“海內(nèi)”“海外”欄目中，我了解到了最新的國(guó)內(nèi)國(guó)外教育動(dòng)態(tài)，讓自己的觀念能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的節(jié)拍和步調(diào);在“深度訪談”欄目中，我從別人的見(jiàn)解中學(xué)會(huì)了理性思考自己的教育教學(xué)行為;在“創(chuàng)新課堂”中，我領(lǐng)悟到了教師們是怎樣把新的教育理念貫穿在課堂教學(xué)中的;在“教師教育”欄目中，我認(rèn)識(shí)了許多像我一樣平凡而且普通的基層教師是怎樣成為名師的，他們的故事激勵(lì)著我一步步前行，也激勵(lì)著我更認(rèn)真更負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作和生活。
中國(guó)教師作文 2
我們?nèi)巳硕加幸粋�(gè)夢(mèng)想，多種多樣，數(shù)不勝數(shù)。而我則有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名偉大的教師。
看著祖國(guó)日益強(qiáng)大，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，這使我想起了一個(gè)工作——老師，是呀，是老師培養(yǎng)出了棟梁之才，讓我們國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。老師的種類(lèi)有很多，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，英語(yǔ)的，還有教音樂(lè)的，這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師都是舍己為人的，他們?yōu)槭刮覀兡芨玫膶W(xué)習(xí)，不辭辛勞的為我們講課，你看，哪一位老師在為我們講解的時(shí)候，不是晚上在認(rèn)真的備課，書(shū)本上大大小小的筆跡就可以說(shuō)明，如果不是認(rèn)真的備課，哪來(lái)這么多記錄，哪來(lái)這么多的抄寫(xiě)，都是老師盡職盡責(zé)的做事，我們才有今天的成就，有一句古詩(shī)說(shuō)得好，正好可以形容老師這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師就像蠶，把自己一生的學(xué)問(wèn)都教給了我們，讓我們成為有用的人。
我也想像老師一樣，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的人才，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，我會(huì)根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的性格和愛(ài)好，制定出合理的教學(xué)計(jì)劃，讓他們朝著自己喜歡的方向去發(fā)展，得到人們的贊同，每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利，對(duì)待他們我不會(huì)偏心，我會(huì)一視同仁，把自己的.知識(shí)帶給別的孩子，讓他們有夢(mèng)想，自己為他們的夢(mèng)想奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
任何夢(mèng)想都離不開(kāi)自己的雙手，只有腳踏實(shí)地的去奮斗，我們的夢(mèng)想將會(huì)被實(shí)現(xiàn)，相信我夢(mèng)想的小舟，能牽動(dòng)祖國(guó)這艘航母，駛向美好未來(lái)。
中國(guó)教師作文 3
在我心中，最美教師是我的英語(yǔ)王老師。王老師有著普普通通的長(zhǎng)相，但卻總有一顆極其明亮的眼睛，可以洞察每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。然而最重要的，是王老師有一顆熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生的心，正是因?yàn)橥趵蠋熡幸活w熾熱的心，有許許多多的閃光的品質(zhì)，所以她成了我心中的'最美教師。
王老師上課進(jìn)班都是精神抖擻，從不耽誤，每次都是準(zhǔn)時(shí)，因?yàn)槲抑览蠋熜闹醒b著一塊懷表。老師每次上課的認(rèn)真，專(zhuān)注我都記在了心里。老師上課時(shí)還會(huì)玩一些“小游戲”來(lái)激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)的興趣。但老師上課有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，那是因?yàn)橛型瑢W(xué)在說(shuō)話，如果沒(méi)人制止，可能會(huì)說(shuō)個(gè)不停。
下課后總會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)找老師聊天，圍住王老師，和王老師聊這些上學(xué)經(jīng)歷。在我們學(xué)生的心中她是那么童真、童趣、活潑可愛(ài)，認(rèn)真傾聽(tīng)我們每個(gè)小朋友的話語(yǔ)。王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別用心，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以買(mǎi)幾份卷子適當(dāng)?shù)淖鲆蛔觥?/p>
這就是我最心中最美的王老師，要說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)，我真是三天三夜都說(shuō)不完呀，能在小學(xué)最后一年遇到這樣一位好的英語(yǔ)老師，我真的覺(jué)得特別幸運(yùn)，也特別開(kāi)心。我要以王老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
中國(guó)教師作文 4
在語(yǔ)數(shù)英三科主科里，我心目中有一位最美的教師，那就是班主任黃惠蓮教師，她帶我們從一年級(jí)上到五年級(jí)，她對(duì)我們不拋棄。因?yàn)樗齽e的教師不好教我們可是讀書(shū)，所以其它班換班主任，我們不換。
教師對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加，她教了我們?cè)S多知識(shí)和讀書(shū)的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書(shū)要認(rèn)真仔細(xì)、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。
教師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì)分解。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫(xiě)田字格的字寫(xiě)的'不好，就在黑板從新寫(xiě)個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)給我們看。多次告訴我們寫(xiě)字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復(fù)習(xí)，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好教師。
我想在那里說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!”我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
中國(guó)教師作文 5
我在學(xué)校學(xué)到很多東西，但我在家也跟我的“家庭教師”學(xué)到很多東西。想知道我的“家庭教師”是誰(shuí)嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。他可是個(gè)幽默的人，但我又從他的.幽默里學(xué)到好多道理。
有一次，媽媽和妹妹都去外婆家了，中午，吃完午飯，他就去睡覺(jué)了。我一會(huì)那走走，一會(huì)這走走，沒(méi)事干，就把玩具放在地上，弄出了很大的響聲。他從臥室探出頭來(lái)說(shuō)：“原來(lái)是你在玩啊，我還以為是大狗熊來(lái)了呢？”說(shuō)完，就回去睡了，聽(tīng)了他的話，我笑了。但從此在別人睡覺(jué)時(shí)我再也不弄出大響聲。
又有一次，我走在回家的路上，回到家，我敲了幾下門(mén)，見(jiàn)沒(méi)人開(kāi)，就用力的用腳踢門(mén)，“佛山無(wú)影腳”用力的用手打門(mén)，拍門(mén)，可沒(méi)人開(kāi)門(mén)�！芭派降购！保�是沒(méi)有聲響�！翱蓯海�不開(kāi)門(mén)�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。我更加用力的用手打門(mén)，踢門(mén)。這時(shí)！門(mén)開(kāi)了，他探出頭來(lái)說(shuō)：“哦，原來(lái)是可愛(ài)的你啊，我還以為是一群強(qiáng)盜來(lái)了呢？”我哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)我知道他是批評(píng)我不文明。從那以后，我再也不重重地敲門(mén)了。
聽(tīng)了我的講述，你猜出那“家庭教師”是誰(shuí)了嗎？他就是我老爸。不單這些，我爸爸還使我知道了很多的道理。所以，他不僅僅是我老爸，還是我的“家庭教師”。
中國(guó)教師作文 6
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將跨進(jìn)中學(xué)生活。在這六年間，教過(guò)我的老師很多，其中給我留下最深印象的是陳老師。她是我心中的一位魅力教師。
陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任。她中等身材，偏瘦一點(diǎn)，一雙眼睛炯炯有神，烏黑的頭發(fā)間鑲嵌著幾絲金發(fā)。
開(kāi)學(xué)的第一天，老師就給我們講，讓我們彼此間互相謙讓?zhuān)ハ嗾徑�。不要因�(yàn)樾∈卖[不和，既然大家在一起就是一種緣分，我們要珍惜這種緣分。老師，您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們關(guān)懷備至。記得有一次，放學(xué)的'鈴聲已不知響了多久，您還在教室里為成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課。當(dāng)看見(jiàn)成績(jī)差的學(xué)生在您辛勤汗水下有進(jìn)步時(shí)，您總會(huì)微微一笑，然后對(duì)學(xué)生說(shuō)，以后要更加努力勤奮地學(xué)習(xí)。
夜深了，正是人們休息的時(shí)候，您卻在燈下，認(rèn)真的為我們備課，批改作業(yè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您那青春的額頭增添了幾道皺紋，您那烏黑的頭發(fā)上又添了幾條銀絲……
老師，敬愛(ài)的老師，您就像園丁時(shí)時(shí)刻刻在照顧我們。您就像一盞燈照亮了我的風(fēng)雨前程。我深知還有幾個(gè)月我們就要各奔東西，在這幾個(gè)月中我要好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
中國(guó)教師作文 7
我已經(jīng)上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多，可最令我難忘的還是我上幼兒園時(shí)教我的林老師。
她的模樣我已記不太清了，只記得她有一頭長(zhǎng)發(fā)，大約三十多歲，是個(gè)溫柔美麗、關(guān)心學(xué)生的`老師。
有一年，幼兒園辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班報(bào)了十人接力賽，其中就有我一個(gè)，我是主動(dòng)報(bào)名的。一開(kāi)始，我們班是領(lǐng)先的，一直都在前幾名。可輪到我的時(shí)候，接力棒掉了，中途還查點(diǎn)摔了一跤�？傊�，我是狀況百出，原先前三的好成績(jī)也成了倒數(shù)的。剛回到教室，就有同學(xué)開(kāi)始議論我，都是責(zé)怪我的。林老師知道了，就專(zhuān)門(mén)找到那位同學(xué)，跟他談話�？蛇@一談，私下說(shuō)我壞話的人就更多了，還給我加了一個(gè)罪名——只會(huì)打小報(bào)告。老師似乎也知道了這件事，，就找到我，說(shuō)：“不要難過(guò)，交給老師處理吧。”我聽(tīng)了，心里好了很多。
還有一次，老師讓我們做了一張卷子，其中一題我百思不得其解。雖然老師講過(guò)一遍，但我依然不懂。林老師見(jiàn)我云里霧里的，就主動(dòng)給我講解，我這才恍然大悟。
我想，這雖然不是什么轟轟隆隆的大事，卻能感受到老師對(duì)我的愛(ài)。您就是一位天使，用愛(ài)澆灌著我們這些幼苗，想起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有股暖流流遍我的全身。
中國(guó)教師作文 8
在我的心中，我應(yīng)該要謝的人，絕對(duì)超出他人的想像。
父母就是世上每一個(gè)人必須要感謝的人，父母努力賺錢(qián)照顧我們的食衣住行……等，使我們的生活可以過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，例如：爸爸為了培養(yǎng)我的英文能力，因此就在生活中和我說(shuō)英文。又為了使我身體強(qiáng)壯，因此常帶我出去運(yùn)動(dòng)，也安排了運(yùn)動(dòng)課程。不只如此，他們非常注意我的生活和飲食習(xí)慣，雖然有時(shí)候我覺(jué)得很煩，但我知道他們?nèi)际菒?ài)我，希望我變成一個(gè)有用的人，因此我知道自身應(yīng)該更用功學(xué)習(xí)，不要讓他們失望。
我想對(duì)父母感恩的心絕對(duì)不是三言兩語(yǔ)可以寫(xiě)完的，因?yàn)椴还苁撬麄儗?duì)我的'愛(ài)，還是我對(duì)他們的愛(ài)，都是沒(méi)有人可以完完整整的去形容這份天生的親情與愛(ài)的。
對(duì)從小到大教過(guò)我的老師，我也都存著一顆感恩的心，包含從五歲一直到現(xiàn)在教我的鋼琴老師，嚴(yán)格而且又有耐心的足球教練和游泳教練以及幼稚園到現(xiàn)在的每一位級(jí)任老師。他們抱著一顆永不放棄的心，把什麼都不知道的我，一直帶到像個(gè)小大人似的，其中所花費(fèi)的苦心，真是難以想像的多。
中國(guó)教師作文 9
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的教師：王教師。
我心中最美的教師這個(gè)位置，王教師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評(píng)同學(xué);她善解人意，即使是教師，也會(huì)站在我們的角度研究;她知識(shí)淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的.教師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我的王教師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有的問(wèn)題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王教師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑;生活中，王教師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無(wú)策。這時(shí)，王教師便會(huì)神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王教師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>
王教師，我心中最美的教師，您應(yīng)對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的交給我們。真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!”
中國(guó)教師作文 10
人人有理想，理想各有不同。理想是人生的燈塔。理想如星辰，我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。我的理想有許多，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們說(shuō)有理想是好事，有理想你們才會(huì)為實(shí)現(xiàn)理想而努力，我想當(dāng)一名廚師，讓辛苦一天的人們吃到可口的美食；我想當(dāng)一名歌手，讓所有人都陶醉在美妙的歌聲中；但是，我最想當(dāng)?shù)氖且幻處煛?/p>
因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)到現(xiàn)在，六年時(shí)間里遇到了如需的優(yōu)秀教師。老師們總是和藹可親笑瞇瞇的對(duì)我們每個(gè)學(xué)生，他們微不至的關(guān)愛(ài)，令我感覺(jué)到和老師在一起時(shí)間很快樂(lè)的事。當(dāng)我看見(jiàn)老師在課堂上叫同學(xué)們知識(shí)時(shí)，我覺(jué)得老師好神圣。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ髟诮癯瘏s建設(shè)者祖國(guó)的美好，老師在課堂成就了祖國(guó)的`四方八達(dá)。所以我對(duì)老師就有一種親切感，所以我就想當(dāng)老師真好。
每當(dāng)想到老師時(shí)腦子里出現(xiàn)“偉大”這個(gè)詞，有好幾次我想著想著就陷入沉思;手拿一本滿面春風(fēng)的走進(jìn)教堂在我的教導(dǎo)下在市里省里甚至全國(guó)都獲得了大獎(jiǎng)，我真為我的學(xué)生驕傲自豪。
我現(xiàn)在要努力奮斗從小事做起從自身做起正所謂“師生無(wú)難事，只怕無(wú)難事”。
中國(guó)教師作文 11
我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名受人尊重的小學(xué)教師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟�，像辛勤的園丁一樣培育著學(xué)生，是人類(lèi)靈魂的工程師。
如果我是剛從師范院校畢業(yè)的一名新教師，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到我所帶的班級(jí)。站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十張陌生而可愛(ài)的笑臉，我絲毫也不緊張，大大方方地把自己介紹給他們。然后，讓孩子們作自我介紹，要讓同學(xué)們談出自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好和理想，并給大家表演一個(gè)節(jié)目：口齒伶俐的、拙嘴笨舌的、文質(zhì)彬彬的、調(diào)皮搗蛋的、落落大方的、羞羞答答的.……真是千姿百態(tài)。這樣，既讓我對(duì)孩子們有了大致的了解，又拉近了我和同學(xué)們之間的距離。
之后，同學(xué)們和我很友好地相處。課堂上，我認(rèn)真地講解，對(duì)那些勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，有問(wèn)必答；對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，竭盡全力去教他們，幫助他們分析原因，找出好辦法，讓他們逐漸地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課后，我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，把他們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容我要精心篩選，讓學(xué)生做最有效的那部分。
如果我是一名小學(xué)教師，一定會(huì)像蠟燭一樣，把我的全部奉獻(xiàn)給學(xué)生們，讓他們成為未來(lái)的頂梁柱。
中國(guó)教師作文 12
我的英語(yǔ)老師她姓尤，我們都叫她Miss尤。她一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻子稍微有點(diǎn)翹，她的眼睫毛翹翹的，臉上總是掛著甜甜的微笑，讓我們感到很親切。
尤老師很負(fù)責(zé)任。有一次，老師在教我們讀單詞和句子�？晌宜阑罹褪遣粫�(huì)讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一只笨笨熊。我心里快急死了，不知道該怎么辦才好，這時(shí)尤老師開(kāi)始抽查了，我的心在“咚咚”地跳著，感覺(jué)都要跳出嗓子眼了。果然，尤老師抽到我了，我漫不經(jīng)心地站了起來(lái)，心想：這下完了，尤老師肯定要扣章了，我偷偷的看了一下尤老師的.眼神，沒(méi)想到老師竟然對(duì)我微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果上課認(rèn)真讀就會(huì)了，下課我再來(lái)教你幾遍”。
下課了，同學(xué)們都在風(fēng)風(fēng)火火地玩，吵的吵、鬧的鬧，可我像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。尤老師一句一句的教我，當(dāng)我讀出第三句時(shí)，我看見(jiàn)尤老師皺起了眉頭，尤老師扭頭問(wèn)我：“你認(rèn)真了嗎？以前你不會(huì)的教二遍就會(huì)了”，我低頭不語(yǔ)。直到我會(huì)了，老師才喝了一口水，休息了一會(huì)兒。這時(shí)，我覺(jué)得尤老師真是一位很負(fù)責(zé)任的好老師。
有一位這么負(fù)責(zé)的老師，我感到很自豪。
中國(guó)教師作文 13
天上有無(wú)數(shù)顆星星，有的星星很美麗，有的星星只有微弱的光芒，但是就算是微弱的光芒，也能指引我們走向未來(lái)。
我有一位語(yǔ)文老師，她對(duì)我們非常好。有一次，下大雨了，媽媽早上給我十元錢(qián)，讓我中午吃飯，結(jié)果放學(xué)的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)十元錢(qián)丟了。我正在傷心之際，語(yǔ)文老師給了我十元錢(qián)，讓我中午吃飯，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了，就連忙說(shuō)：“謝謝老師�！毕氯ズ笪蚁肫疬@件事就熱淚盈眶……
語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)也很好，有一次外面刮著大風(fēng)，有個(gè)同學(xué)要把外套脫掉，老師對(duì)他說(shuō)：“外面這么冷，還是把外套穿上吧，小心凍感冒了�！边@時(shí)我就在想老師對(duì)我們也太好了吧。
前幾天有個(gè)同學(xué)去學(xué)校時(shí)忘記戴口罩了，老師拿出一個(gè)嶄新的口罩給了那個(gè)同學(xué)，我看到老師這么做，心里又在想老師如果可以一直教我們就好了……
老師您就像太陽(yáng)，我們就像長(zhǎng)在地里的莊稼，您用溫暖的陽(yáng)光照亮了我們，照亮了我們前進(jìn)的道路；您的關(guān)愛(ài)就像潺潺的流水一樣傾注在我們的心中，在我們溫暖的心田里流淌。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；教育之恩，終身難忘。
在這里，我想大聲地對(duì)您說(shuō)——張老師，您辛苦啦，謝謝您的教育！
中國(guó)教師作文 14
“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)……”每當(dāng)我聽(tīng)到種太陽(yáng)這首歌的時(shí)侯，就會(huì)想起我的愿望――長(zhǎng)大后當(dāng)一位老師。
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們長(zhǎng)大后當(dāng)什么都不要當(dāng)老師，老師是職業(yè)中最不好的'�！钡俏覅s不甘情愿，我感覺(jué)當(dāng)一位教師，是一項(xiàng)多么神圣的職業(yè)，她把知識(shí)都傳授了我們。
假如，我長(zhǎng)大后是一位老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。在我的眼中，老師就是和同學(xué)們一樣，如果學(xué)生要有困難，我會(huì)幫助他們一起戰(zhàn)勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿快樂(lè)，讓他們知道學(xué)習(xí)是一件非常輕松，非常快樂(lè)的事，我會(huì)在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的想象力、訓(xùn)練他們的思維，讓他們?cè)谡n堂上發(fā)表自己獨(dú)特的意見(jiàn)。如果學(xué)生們做錯(cuò)了什么事情，我并不會(huì)去批評(píng)他，而是去鼓勵(lì)他，讓他下次不要出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。我感覺(jué)一位老師就好像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們?nèi)ピ诳鞓?lè)中感受到我對(duì)他們的愛(ài)。
這雖然是一種假想，但我會(huì)經(jīng)過(guò)我的努力，去向我這個(gè)愿望去奮斗、去追求。好好學(xué)習(xí)、天天向上。
我真想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，到那個(gè)時(shí)候，我們的生活一定會(huì)變得更加美好；更加精彩，更加美麗！
中國(guó)教師作文 15
夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力。夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。年幼的我也有自己的夢(mèng)。
我生活在一個(gè)幸福的四口之家，在爸爸、媽媽和姐姐的'萬(wàn)千呵護(hù)下已生活了十二年。我夢(mèng)想著像教我的數(shù)學(xué)的劉老師那樣，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槔蠋熛窦t燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
為了自己的夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德。課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，把老師講的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)我的腦子里，等我長(zhǎng)大以后成為老師，再把它講給我的學(xué)生。生活中，我是與大家和睦相處，遇到有困難的同學(xué)，我時(shí)常伸出友誼的手，把自己的零花錢(qián)捐獻(xiàn)出來(lái)，即使和小伙伴發(fā)生一些不愉快的事，我也先向他們示好。
我知道當(dāng)老師的夢(mèng)想還有很長(zhǎng)的時(shí)間，需要等待，還有很多的努力，需要付出。因此要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。來(lái)吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧！來(lái)實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢(mèng)！
中國(guó)教師作文 16
你要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想：印象比較深的是有一次當(dāng)歌唱明星，很瀟灑地站在臺(tái)上演唱，臺(tái)下的粉絲很瘋狂地跟著節(jié)奏搖頭晃腦，我越唱越起勁；還有一次是在一個(gè)很大很高的舞臺(tái)上彈鋼琴，其實(shí)那是我第一次見(jiàn)到真正的鋼琴時(shí)晚上做的夢(mèng)。而現(xiàn)在，我慢慢地長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想是當(dāng)教師。教師能夠讓人從一個(gè)不懂事的小孩變成科學(xué)家，變成藝術(shù)家，變成體育大明星，甚至變成教授再教學(xué)生，那多有意思�。∥揖褪窍矚g現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的劉教師那戴著眼鏡、捧著書(shū)本領(lǐng)我們讀書(shū)的樣子，她的聲音真好聽(tīng)。
我知道，以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，想要實(shí)現(xiàn)我的.夢(mèng)想，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想，雖然我很喜歡語(yǔ)文，但還有很多字不認(rèn)識(shí)；偷偷翻看哥哥的數(shù)學(xué)書(shū)，那么多的符號(hào)一個(gè)也看不懂。因此，我現(xiàn)在下決心要好好努力學(xué)習(xí)，按照教師要求的做，課前要預(yù)習(xí)，課堂上積極發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書(shū)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我把自己長(zhǎng)大想當(dāng)教師的夢(mèng)想跟爸爸講了，爸爸非常高興，說(shuō)他支持我，幫助我，他要請(qǐng)我現(xiàn)在的教師一定把我培養(yǎng)成將來(lái)的教師。
中國(guó)教師作文 17
我想當(dāng)一名光榮的人民教師。
我為什么會(huì)有這樣的想法呢？那要從我觀看的一場(chǎng)電影說(shuō)起。那部電影叫《最后一課》，是我們學(xué)校集體組織看的，相信大家都很熟悉吧？汶川大地震中，譚千秋老師為了救下他的四個(gè)學(xué)生，竟毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己的生命，譚老師的'英雄壯舉讓我感動(dòng)得哭了，從此以后，我便下定決心，長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名譚千秋老師那樣的人民教師。因?yàn)槔蠋煹纳砩隙嗟氖墙o予，有的是付出，他太崇高、太偉大、太震憾人心了；老師有淵博的知識(shí)，高尚情操，他能擎起一個(gè)地球，他能創(chuàng)造一個(gè)世界，他太有智慧了，太讓人們敬重了。
如果我長(zhǎng)大以后能當(dāng)上一個(gè)人民教師，我一定會(huì)帶上同學(xué)們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里暢游。我會(huì)帶他們到大自然里去寫(xiě)作；引導(dǎo)他們?nèi)?shū)山學(xué)海里看日月星辰的神話；去實(shí)驗(yàn)室里控索科學(xué)的奧秘……
如果我不努力，長(zhǎng)大后怎能成為一名人民教師呢？我決定從現(xiàn)在開(kāi)始一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，以“三好學(xué)生”的目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，想做教師，先成為教師的好學(xué)生，成為同學(xué)們的好伙伴。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要為我的理想而“鋪路”，要讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。將來(lái)成為一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師——人民教師。
中國(guó)教師作文 18
在我們班上有一位幽默有趣的教師——湯飛老師。
湯老師特別瘦，瘦得幾乎像一根“豆芽菜”。但如果你沒(méi)有看到他中午我做的事情，那就太可惜了。湯老師中午不是休息，而是和其他老師打籃球，他那投籃技術(shù)有多好，都能和姚明比個(gè)高低。
湯老師不僅籃球打的好，還是位精通外語(yǔ)的高手。
在一次英語(yǔ)課上，我們班上的兩個(gè)“小霸王”——畢勝勝和顧偉，趁湯老師不注意時(shí)，偷偷地做起了小動(dòng)作來(lái)。當(dāng)湯老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，氣憤地說(shuō)：“‘畢教授’你是不是聽(tīng)懂了？那就讓大家歡迎‘畢教授’來(lái)為大家講解！”霎時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑。
連顧偉也跟著笑了起來(lái)。湯老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“全班安靜，如果還有人笑，我就扣他一張學(xué)習(xí)卡�！鳖D時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。
還有一次，湯老師讓顧偉回答問(wèn)題，顧偉就站在那兒，紋絲不動(dòng)。下面的'同學(xué)手都舉酸了，湯老師也不請(qǐng)。湯老師見(jiàn)顧偉站在那兒低著頭，便怒氣沖沖地說(shuō)：“你低著頭干嘛？底下有沒(méi)有錢(qián)�！本蜏蠋熯@一句話弄得顧偉哭笑不得。
湯老師總是在同學(xué)們聽(tīng)的無(wú)精打采時(shí)，讓我們大笑一場(chǎng)。班上有這樣一位幽默的教師，讓我們?cè)谡n堂上永遠(yuǎn)充滿笑聲。
中國(guó)教師作文 19
我最敬愛(ài)的人，她是一位園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。這種默默無(wú)聞的.奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當(dāng)我穿下最后一件衣服時(shí)，已經(jīng)似個(gè)“雪人”了，可我還覺(jué)得冷，胡老師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫與地問(wèn)道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺(jué)得有點(diǎn)冷。”胡老師伸出溫暖的手摸摸我的額頭與手，說(shuō)：“來(lái)！披上我這件外套�！痹捯魟偮�，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說(shuō)：“胡老師，我不凍了�！崩蠋熡脺嘏c而又嚴(yán)厲的目光望著我，好似在說(shuō)：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕老師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤(pán)大雨，媽媽來(lái)了，我把外套還給了老師，慢慢地走，最后，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：謝謝您，老師！愿您永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)，我最敬愛(ài)的好老師！”
中國(guó)教師作文 20
“老師就像蠟燭，燃燒自身，照亮別人。”這句話形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過(guò)了。不會(huì)忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班里的成績(jī)是倒著數(shù)的，但劉老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我放棄過(guò)。
由于我個(gè)人的原因，四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)非常不理想，返校的那一天，我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室，等待著老師的批評(píng)，我認(rèn)為劉老師肯定會(huì)把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還把獎(jiǎng)品第一個(gè)發(fā)在我的'手里。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵(lì)我，本想抱住老師大哭一場(chǎng)的，但是我還是忍住內(nèi)心的激動(dòng)，顫顫巍巍的接過(guò)了獎(jiǎng)品。
下午家長(zhǎng)會(huì)后，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jī)，回家后，媽媽把她和老師制定的計(jì)劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章，其實(shí)這個(gè)計(jì)劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說(shuō)：“從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么負(fù)責(zé)任的老師，可以犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)�！弊盍钗页龊跻饬系氖牵豪蠋熅尤凰徒o我一本書(shū)！我是個(gè)差生，老師還依舊喜愛(ài)我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自身的缺點(diǎn)，學(xué)好語(yǔ)文！
中國(guó)教師作文 21
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷，而這段經(jīng)歷也是我們一生中最重要的部分，因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)使我們變得更加完美，優(yōu)秀。
記得有一次，老師在上課的.時(shí)候喊我回答問(wèn)題，但是我沒(méi)有回答。因?yàn)橐郧敖涛业睦蠋煆臎](méi)有提問(wèn)過(guò)我問(wèn)題，我也不愛(ài)學(xué)習(xí)，什么也不會(huì)。所以引出同學(xué)們的一陣大笑，老師見(jiàn)我不回答，便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室，我想又該批評(píng)我了。在辦公室，我們談了大約一個(gè)小時(shí)，她讓我不要拘束，坐下來(lái)慢慢聊。她了解我的情況后，讓我放學(xué)以后在校門(mén)口等她，但同學(xué)們卻過(guò)來(lái)嘲笑了我，我都想鉆進(jìn)土里。
放學(xué)了，我一邊等老師，一邊想：她一定要批評(píng)我。老師來(lái)了，讓我陪她逛街，卻為我買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)用品。這讓我很感動(dòng)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)收到過(guò)老師的恩惠，同時(shí)我也會(huì)內(nèi)疚，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，辜負(fù)了父母對(duì)我的期望。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
自從這件事后，我深深地懂得了老師對(duì)我的教誨，父母對(duì)我的期待，我下定決心，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得了知恩圖報(bào)，我再一次謝謝老師，是您讓我漸漸成長(zhǎng)。是您讓我懂得了許多道理！
中國(guó)教師作文 22
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
——題記
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的.花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨兀课页３＿@樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
中國(guó)教師作文 23
天空突然下起了大雨，一顆顆花種從土地里露出頭來(lái)，這些芽?jī)航邮苤晁淖虧?rùn)，但是，雨水停了以后，花兒面臨枯萎，不知如何是好的時(shí)候，在陽(yáng)光的盡頭出現(xiàn)了一個(gè)使者，他手上拿著一個(gè)小水壺，走到這些嫩芽前給它們一個(gè)一個(gè)澆水，施肥，精心培養(yǎng)，不求回報(bào)，只希望那些芽?jī)嚎梢宰聣殉砷L(zhǎng)，有一天能開(kāi)出花來(lái)，盡情綻放自己的.美麗。
我認(rèn)識(shí)這樣的一個(gè)使者，她處處為那些花兒考慮，為了讓花兒可以綻放出美麗的花朵。這個(gè)使者就是我們班物理老師，也是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她上課很認(rèn)真，當(dāng)我們沒(méi)聽(tīng)懂的時(shí)候，她總是不厭其煩的給我們一遍又一遍的講，講到都聽(tīng)懂了，下課了她還要要修改作業(yè)，解決學(xué)生的一些疑問(wèn)。他總是在我們的本子上寫(xiě)滿了鼓勵(lì)的話語(yǔ)。到了晚上，其他老師都下班走了，只有她還在辦公室，為了給她的學(xué)生講懂題，下班的時(shí)間推遲了一兩個(gè)小時(shí)，但她還是不厭其煩，幫這些學(xué)生，幫這些花朵，讓他們更加優(yōu)秀。
花朵中有些“玫瑰”，當(dāng)老師培養(yǎng)它時(shí)，被扎的滿手血，但是劉老師還是不放棄每一朵花。這就是我心中的最美教師。
劉老師，謝謝您日夜為我們操勞；劉老師，謝謝您對(duì)我們有這么多陪伴；劉老師，謝謝您教會(huì)了我們這么多知識(shí)。
中國(guó)教師作文 24
俗話說(shuō)：孩子是祖國(guó)的花朵，而教師便是那辛勤勞作的園丁�？捎袀�(gè)別教師，卻隨意體罰、打罵學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生逃學(xué)、厭學(xué)的情緒，影響發(fā)展。在這里我希望老師們能盡量克制情緒，不隨意“攻擊”學(xué)生，做到和藹可親、指導(dǎo)有方，當(dāng)一位真正的園丁。
我心目中的老師會(huì)和藹可親，上課講話輕聲細(xì)語(yǔ)，溫文爾雅，這樣能提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)與積極；我心目中的老師要循循善誘、指導(dǎo)有方，帶領(lǐng)學(xué)生們一步步走向成功的道路；我心目中的老師是一艘客船，引導(dǎo)我們暢游知識(shí)的海洋；我心目中的`老師是一束陽(yáng)光，用溫暖映紅我們的心靈……好老師能教好學(xué)生，差老師能育出壞心靈。一位老師的好壞幾乎能決定他所教孩子的一生。
一位特級(jí)教師，教育出眾多高材生；而幾位知識(shí)低俗的老師，教育出的學(xué)生就會(huì)知識(shí)低淺，甚至還會(huì)走向壞路徑。但畢竟老師的精力是有限的，一部分靠老師傳授的知識(shí)，但還有一部分也要靠自己。這樣的“師生結(jié)合，”便達(dá)到最佳效果。
我真誠(chéng)希望將來(lái)的老師能做到一不打、二不罵、三要管，對(duì)待工作能夠兢兢業(yè)業(yè)、對(duì)待學(xué)生能循循善誘，這便是我心目中的最佳教師！
中國(guó)教師作文 25
假如我是一名教師，我會(huì)讓同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容多姿多彩。
假如他們剛學(xué)完《長(zhǎng)城》這篇具有歷史意義的課文，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“長(zhǎng)城有一萬(wàn)三千多里，在太空上也能看到萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是一個(gè)非常雄偉的工程，它是由很多勞動(dòng)人民付出的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
假如我是一名教師，我布置的作業(yè)最多半小時(shí)完成，我還布置一些看電視的作業(yè)，可不是看什么電視連續(xù)劇，而是看《新聞》這類(lèi)有益的'節(jié)目。第二天上學(xué)讓他們交流知識(shí)。
這樣，不僅讓學(xué)生開(kāi)闊視野，還能讓他們學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。假如我是一名教師，我和學(xué)生的關(guān)系不單是師生關(guān)系，而且是朋友關(guān)系。
上課時(shí)，我在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，在黑上“沙沙沙”地寫(xiě)著，盡量讓學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)。下課鈴響了，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)下課、準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，不占用學(xué)生們的活動(dòng)時(shí)間，因?yàn)橄抡n時(shí)是培養(yǎng)師生、朋友關(guān)系的好時(shí)間。
假如我是一名教師，我會(huì)盡自己所能教好我每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)出色的、深受同學(xué)們愛(ài)戴的好老師。
中國(guó)教師作文 26
你有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一口流利的普通話，并且經(jīng)常說(shuō)令人難忘的話。你是我們最尊敬的老師。
項(xiàng)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的孩子。她和我們一起讀書(shū)和玩耍。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是原諒和理解我們。
當(dāng)我進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，向老師是我的新語(yǔ)文老師。她溫柔的眼神讓我終生難忘。從那以后，我開(kāi)始喜歡向老師，并和向老師成了好朋友。
我在班上很特別，因?yàn)槲也辉诙昙?jí)。當(dāng)老師在開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)下二年級(jí)的新單詞時(shí)，我只能學(xué)到一些。我很害怕，希望向老師不要批評(píng)我。我的心臟跳得很快.這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，溫柔地勸我張開(kāi)手拿著那張無(wú)聲的信紙。在她期待的`目光中，我慢慢松開(kāi)了手。老師看著它說(shuō):我給你一個(gè)機(jī)會(huì)。你可以自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)二年級(jí)的知識(shí)。“我要求老師給我一個(gè)月的時(shí)間。老師自信地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著離開(kāi)了。我的心像火一樣燃燒著，久久不能平息。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生了，尤其是中文。我非常感謝老師那一年對(duì)我的寬容。我一定會(huì)加油，加油，加油，以提高所有科目的分?jǐn)?shù)。
謝謝你，老師，謝謝你教育我的好意。
中國(guó)教師作文 27
她，一個(gè)普通的老師，在我們小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候被調(diào)到我們班當(dāng)班主任。聽(tīng)說(shuō)她在五小學(xué)教書(shū)的時(shí)候很?chē)?yán)格，我們班的學(xué)生聽(tīng)完都很害怕。
上課的時(shí)候，你很耐心，很?chē)?yán)格。不管你是誰(shuí)，只要你上課不聽(tīng)講，你就逃不出你的眼睛，你也跳不出你的五指山。當(dāng)你對(duì)待一個(gè)失敗者的時(shí)候，你就像父母一樣不斷被鼓勵(lì)，臉上帶著慈祥的微笑。當(dāng)我在考試中落后很多的時(shí)候，倪老師總是笑著告訴我，落后不是問(wèn)題，只要朝著自己有缺陷的方向去努力，就一定會(huì)成功；反之，如果不知道自己需要朝哪個(gè)方向努力，就會(huì)原地踏步，毫無(wú)進(jìn)展。之后每一次考試后都認(rèn)真反思，每一次失敗后都為自己的不足努力，最后在你的細(xì)心指導(dǎo)下取得進(jìn)步。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)和心情上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)情不自禁的來(lái)找倪老師，倪老師總是來(lái)找我，拍著我的'肩膀，溫柔的告訴我，有些問(wèn)題并沒(méi)有你想的那么難，只要你靜下心來(lái)，閉上眼睛，仔細(xì)想想你的學(xué)習(xí)方法有什么問(wèn)題，有什么樣的解決辦法來(lái)處理。所以遇到什么問(wèn)題，我總是回憶倪老師教我的東西，用自己的能力去解決問(wèn)題。
倪老師，謝謝！給我上這么一課，在我分心的時(shí)候，給我點(diǎn)一盞指路明燈，為我揚(yáng)起風(fēng)帆。謝謝！
中國(guó)教師作文 28
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙。每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，那理想是各種各樣的，比如演員、導(dǎo)游等等，而我卻想當(dāng)一位不辭辛苦的老師。
是誰(shuí)每天拿起紅筆，在桌子前一本又一本地批著作業(yè)？是老師；是誰(shuí)每天耐心地教那些不會(huì)做題目的同學(xué)？是老師；是誰(shuí)每天早上早早地到校，檢查一些不好的同學(xué)的'作業(yè)？是老師；是誰(shuí)每天晚上與家長(zhǎng)們溝通，熬夜備課，經(jīng)常很晚睡覺(jué)？是老師。老師，是一位多么令人尊敬的崗位，老師，我崇拜的偶像，多么希望有一天我也站在講臺(tái)上，成為一名光榮的教師。
假如我有一天當(dāng)上了老師，我知道將是十分辛苦的，但我會(huì)努力做到好。到了那天，我會(huì)把我所知道的知識(shí)都交給學(xué)生們，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我會(huì)一一幫助他們；當(dāng)他們碰到吵架，相互不理解的時(shí)候，我會(huì)慢慢地跟他們溝通，講道理，直到這中間的結(jié)慢慢解開(kāi)為止；當(dāng)他們受傷的時(shí)候，我會(huì)小心的擦拭等等。我也想像現(xiàn)在的老師們一樣，擁有無(wú)限的知識(shí)，那么的盡心盡責(zé)。
遙遠(yuǎn)的理想，說(shuō)遠(yuǎn)其實(shí)并不遠(yuǎn)，說(shuō)近也不怎么近。只要我努力拼搏，認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么遙遠(yuǎn)的理想就會(huì)離我很近很近，甚至可以變成現(xiàn)實(shí)。
中國(guó)教師作文 29
我們學(xué)校有五十多位教師，我最喜愛(ài)的是讀二年級(jí)時(shí)教過(guò)我的潘虹教師。
潘教師長(zhǎng)得胖胖的，戴著一副黑框的.近視眼鏡，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，潘教師很喜歡唱歌，就象一位明星歌手一樣，她的歌聲常常讓我們陶醉。
有一次，潘教師在上學(xué)的路上被一輛摩托車(chē)撞傷了，腿流了好多的血，可她還是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校。一位教師看見(jiàn)了，連忙把她扶進(jìn)了辦公室里止血。我們班有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，就跑到教室去告訴全班同學(xué)，于是，大家都十分擔(dān)心，全都跑去辦公室門(mén)口看。我也擠在人群中，我往辦公室里一看，嚇了一大跳，地上有許多血，潘教師座位旁的地上有許多棉花，可這些棉花都被染成了血紅色的了。潘教師看見(jiàn)我們圍在門(mén)口，她忍著疼痛對(duì)我們說(shuō)：“你們以后必須要遵守交通規(guī)則，注意安全，不要象教師一樣受傷了�！蔽液驮S多同學(xué)都聽(tīng)話在點(diǎn)了點(diǎn)頭，牢牢地記住潘教師給我們講的這句話。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀三年級(jí)了，潘教師不教我了，可我想對(duì)潘教師說(shuō)：“教師，多謝你教給我知識(shí)，我不會(huì)忘記你的�！�
中國(guó)教師作文 30
一個(gè)中等的個(gè)子，一頭如春天的楊柳般的長(zhǎng)發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的教師——謝教師。
記得有一次，我暈暈沉沉地來(lái)到了學(xué)校。上第一節(jié)作文課時(shí)，我的頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋(píng)果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。我的同桌大喊道：“教師，我同桌嘔吐了�！比嗤瑢W(xué)的`目光都看了過(guò)來(lái)。謝教師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小槿，你沒(méi)事吧”同學(xué)們發(fā)出了反感的聲音，有的同學(xué)捂著鼻子說(shuō)：“真臭啊!”有的同學(xué)作出反感的表情;有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫(xiě)起了作文;有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝教師轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“別這樣，大家都是同學(xué)，要團(tuán)結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來(lái)，小青你坐在講臺(tái)，管理班級(jí)�！闭f(shuō)完，謝教師扶著我走去了校醫(yī)室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝教師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的教師。
多謝教師，多謝您!這么多年來(lái)對(duì)我們關(guān)心與照顧，您對(duì)待我們就像對(duì)你們的家人一樣，教師教師節(jié)快到了，我們想對(duì)您說(shuō)：“謝教師，我們都愛(ài)您!”
中國(guó)教師作文 31
如果我是一位教師，我會(huì)陪孩子們一起玩耍；如果我是一位教師，我會(huì)給孩子們留很少的作業(yè)；如果我是一位教師，我會(huì)和藹的對(duì)待每一個(gè)孩子；如果我是一位教師，我會(huì)不顧一切地去幫助孩子們，這是我的夢(mèng)想。
活動(dòng)的時(shí)候，我和孩子們玩老鷹捉小鳥(niǎo)，捉迷藏……玩的'快快樂(lè)樂(lè)的。玩耍的時(shí)候，孩子不小心摔倒了，我會(huì)伸出雙手，把他扶起來(lái)，用溫暖的手輕輕地給他揉一揉……我尊重孩子們，孩子們也尊重我，每當(dāng)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子么對(duì)著我笑，我的心里就有一種說(shuō)不出的喜悅。
上課的時(shí)候，我會(huì)一視同仁，我對(duì)他們的愛(ài)都是平等的。講課的時(shí)候我決不會(huì)大吼大叫，會(huì)溫柔地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)給學(xué)生們留很少的作業(yè)，同學(xué)們都很喜歡我，我也喜歡他們。
考試的時(shí)候，我就會(huì)在窗外邊，攥緊拳頭，孩子們明白了我對(duì)他們的期望，就會(huì)全力以赴，不讓我失望。等考完試后，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，我心里不由自主地高興起來(lái)。
這就是我的夢(mèng)想，我想，有朝一日我會(huì)成為這樣的一位教師。
中國(guó)教師作文 32
九月的教師節(jié)迎來(lái)了，這是每個(gè)努力為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才而每天早出晚歸的人的節(jié)日。這也是您――我們班主任的節(jié)日。
您雖然有點(diǎn)老，從事教書(shū)有二十幾年了，我們班有許多學(xué)生的父母都是您教的。您對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就跟父親一樣親切，對(duì)我們也跟父親一樣嚴(yán)厲。
在我的映象當(dāng)中，那一次的經(jīng)歷讓我難以忘懷。那時(shí)語(yǔ)文老師正在講課，我卻在下面跟同學(xué)嘻嘻哈哈，搞的不亦樂(lè)乎，語(yǔ)文老師多次提醒，我卻當(dāng)成耳邊風(fēng)。這時(shí)我看到您趴在窗戶邊查看，頓時(shí)您和我對(duì)視，我就知道大事不妙。果然，下課后您就把我叫了出來(lái)，對(duì)我進(jìn)行審問(wèn)。您說(shuō)：“上課我看見(jiàn)你講話了。”
我啞口無(wú)言，不知該怎么跟您說(shuō)，我當(dāng)時(shí)只說(shuō)了句：“恩�！蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)您講話，聽(tīng)您列舉許多成名人士的成名經(jīng)歷，我在腦袋里認(rèn)真的反思，想想自己的`錯(cuò)誤，為什么別人可以我為什么不行。
我牢記了您的這句名言：“一切皆有可能，態(tài)度決定一切�！痹谶@后面的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我每次控制不住時(shí)，就想起您的名言。 您把我從一個(gè)頑皮的孩子糾正成了一個(gè)十分聽(tīng)話的孩子。是您讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我對(duì)您懷有無(wú)法用語(yǔ)言表述的感恩。
您就是一位最美教師！
中國(guó)教師作文 33
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。首先我想感謝我的老師，因?yàn)槿绻麤](méi)有老師教我們知識(shí)，祖國(guó)不會(huì)像今天這樣繁榮昌盛，是老師把我們帶到知識(shí)的海洋里暢游。
老師，您像園丁培育著我們；您像蠟燭燃燒自己，默默奉獻(xiàn)；您像路燈，照亮我們前進(jìn)的路。如果沒(méi)有您，我還是一個(gè)什么都不懂的孩子，是您才有了現(xiàn)在的我。
您常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，要好好讀書(shū)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的.人。您教書(shū)育人，不求回報(bào)。在我們吃飯時(shí)，您總會(huì)問(wèn)孩子們夠不夠，不夠再過(guò)來(lái)盛。菜吃完后您還會(huì)問(wèn)，還有要吃的嗎？如果有，您端起盆子就走出教室。
如果有同學(xué)生病返校，您首先會(huì)問(wèn)身體好些了嗎？中午有藥嗎？把水杯放在桌上多喝水，有不舒服馬上告訴老師，這些瑣碎的語(yǔ)言常常讓我們感到溫暖，在這里，我由衷的想對(duì)您說(shuō)：有您，真好！
您不但關(guān)心我們的身體，更關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。每次講完試卷，您總是會(huì)問(wèn)：都聽(tīng)明白了？還有不懂的地方嗎？這幾乎成了您的口頭禪，這些“嘮叨”的話卻讓我感到幸運(yùn)，幸虧有您！
老師，在今天這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)您真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
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