做個受學生歡迎的老師-小學書信作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的做個受學生歡迎的老師-小學書信作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是香洲一小五（8）班的林松偉。今天我給大家演講的題目是《做個受學生歡迎的老師》。

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我們接觸了許多老師。在傳統(tǒng)觀念中，老師給人的印象都是高高在上，不可冒犯，老師說什么，學生就得聽什么，所謂“師命難違”�，F(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，時代的進步，老師的形象也在發(fā)生變化，變得和藹可親。在同學們的心里，都有自己喜歡的各種類型的老師。下面，我就談一下我心目中的好老師。

　　清代著名教育家戴震，年幼上學時，一次上課，開始一連問了四個問題，老師心想憑自己的學識，要回答一個小學生的提問絕對沒有什么問題。當戴震第五次發(fā)問時，終于使老師一時語塞，無從答起。老師怎么也沒有想到一個年僅十歲的學生竟會在全班同學面前把自己問到。同學們擔心戴震會因此冒犯老師的尊嚴，都替他捏了一把汗。不料，老師絲毫沒有責怪他，反而哈哈大笑，連聲贊道：“戴震是個不一般的孩子，他真聰明！希望大家像他一樣，經(jīng)常向老師多提問題，只要大家肯問、善問，老師甘愿被問到！”

　　多么了不起的'老師！他敢于在學生面前承認自己的不足，一下就拉近了與學生的距離。在這樣的老師面前，學生一點壓力都沒有，可以暢所欲言，與老師平等交流，就好像好朋友一樣，這對于同學們的學習是多么有利��！我就喜歡這樣的老師。

　　我心目中的好老師，她既要有豐富的知識，又不會在學生面前擺架子，更要有靈活多樣的教學方法，因為我們很不喜歡死記硬背的學習方法，我們渴望學得輕松，學的快樂，學的生動，學得有趣。在我國五千年的歷史里，曾出現(xiàn)過許多這方面的優(yōu)秀老師。著名的教育家孔子，他就是采用因材施教的方法，令他的絕大多數(shù)學生都成了才。既然前人給我們樹立了榜樣，那老師們就可以去模仿，去超越，甚至創(chuàng)造出一些新的教育方法，那樣的話我們的課堂將充滿活力，那上學就不再是沉悶的代名詞，同學們也會更喜歡，更愛戴老師。

　　班級作為一個大家庭，同學和老師應該互相尊重，互相信任，大家和睦相處。老師作為這個大家庭的領導者，必須消除同學和老師間的坎，拋開老師的那副嚴肅的面孔，才能取得學生的信任。多和學生進行一些能增進友誼的活動。比如，老師可以叫同學綽號，同學也可以叫老師的綽號。老師多參與我們課間的游戲，多和我們進行聯(lián)誼活動，讓同學們在歡樂中學到知識，加深與老師的友情。這樣，久而久之，就會讓同學們更親近老師，更容易接受老師的教育，每個班都可以變成快樂無比的大家庭，每個老師都會成為最受歡迎的老師。

　　老師為我們的成長付出了無數(shù)的心血，為我們架起一座通往成功的橋梁。而知識淵博，多才多藝，教法靈活，平易近人，能與學生打成一片的老師，就是我心目中的好老師！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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