我要為老師豎起大拇指作文

時(shí)間：2022-01-13 14:57:44 老師我要投稿

我要為老師豎起大拇指作文(通用15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我要為老師豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我要為老師豎起大拇指作文(通用15篇)

我要為老師豎起大拇指作文1

　　現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷進(jìn)步，在進(jìn)步的背后是王老師默默的付出。

　　王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，平常她對(duì)我們都很好。有一天早上，我是值日的，我很早就來(lái)了，我剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)王老師在備課，王老師帶給了我們知識(shí)和做人的道理。每一天數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成的要留下寫(xiě)，給老師改完再走，不會(huì)的題老師會(huì)一對(duì)一的講，每天老師都會(huì)給我們講一講昨天晚上錯(cuò)最多的題，每一次考完試都會(huì)一個(gè)人一個(gè)人的叫過(guò)去，一個(gè)題一個(gè)題的講。要不是王老師給我們上這么好的課，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不會(huì)進(jìn)步的那么快了。

　　我要為王老師豎起大拇指！

　　你是最好的老師。

我要為老師豎起大拇指作文2

　　我的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)紳士，他是個(gè)說(shuō)話和氣的人。他很聰明，而且他永遠(yuǎn)都不會(huì)打擊學(xué)生。在我們考前沒(méi)有信心時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到他鼓勵(lì)我們的言語(yǔ)。考不好難過(guò)時(shí)，他會(huì)帶著我們分析原因，找方法。

　　每次老師會(huì)利用中午休息的時(shí)間打印卷子。利用下課的時(shí)間為我們講解難題。放學(xué)后為我們批改作業(yè)。我們的語(yǔ)文老師還是學(xué)校的公眾人物，每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺(tái)上主持時(shí)那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　其實(shí)學(xué)校還有許多像他一樣的好老師，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧大門(mén)。盡管我們有時(shí)總是出錯(cuò)，但老師總是不厭其煩，反復(fù)給我們講解每道題。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻(xiàn)出了所有的光和熱。

　　是他教會(huì)了我們知識(shí)和做人的道理。所以我要為我的老師豎起大拇指。

我要為老師豎起大拇指作文3

　　在這世間有百媚千紅，我卻獨(dú)愛(ài)您。

　　人未眠，夜已央，天微涼。您起身關(guān)窗，卻被眼前的景物驚呆了：綿綿的春雨不知何時(shí)已無(wú)聲無(wú)息地下了起來(lái)，默默地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，一切都那么清新�？墒悄绬�，眼前的春雨，怎及得上您的萬(wàn)一？

　　同樣的夜晚，同樣的靜寂。院子里的蠶寶寶已經(jīng)睡著了，案上的蠟燭也揉了揉紅紅的眼睛，流下了幾滴酸澀的淚水，可是您依舊在埋頭寫(xiě)教案！是啊，生命不息，奉獻(xiàn)不止。

　　清晨的第一縷陽(yáng)光剛剛透過(guò)云層，花兒才微微綻開(kāi)笑臉，辛勤的小蜜蜂就已經(jīng)飛到西來(lái)飛到東，忙著采蜜授粉。蜜蜂啊，你如此勞作，是為了誰(shuí)？我又想到了您，您誨人不倦，又是為了誰(shuí)？

　　學(xué)年將至，是誰(shuí)口里說(shuō)“恭喜你們踏上新的征程”，心里卻希望時(shí)間永遠(yuǎn)在此刻定格？是誰(shuí)在心里默念每一個(gè)人的名字，為我們祝福？又是誰(shuí)在攢眉千度，哀傷著這也許永遠(yuǎn)沒(méi)有重逢的離別？

　　老師，我要為您豎起大拇指，只為了末了那句“你們?cè)倏纯磿?shū)，我……再看看你們！”

我要為老師豎起大拇指作文4

　　我們的班主任秦老師有高高的身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，一張能說(shuō)道的嘴，把我們管理得井井有條。

　　為了讓我們的成績(jī)名列前茅，請(qǐng)老師不辭辛勞，給我們批改作業(yè)講卷子，使我們感到做每一道題都輕而易舉。秦老師給我們講課，總是孜孜不倦，全神貫注，而且課前給我們出題，讓這些題記到我們心里。

　　有一次請(qǐng)老師給我們講乘法分配律的題，雖然秦老師跟我們講了許多遍，但仍有許多同學(xué)不會(huì)或者和乘法結(jié)合律弄混，但是老師沒(méi)有氣餒，而是一遍又一遍的講，出了許多這種類型的題，經(jīng)過(guò)秦老師的不懈努力和我們認(rèn)真的態(tài)度，終于克服了這個(gè)大困難。

　　秦老師靠著堅(jiān)持不懈，不辭辛勞，孜孜不倦的精神，讓我們克服了許多困難，我想對(duì)秦老師說(shuō):謝謝您。

我要為老師豎起大拇指作文5

　　老師教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們變得有才華，認(rèn)識(shí)更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學(xué)問(wèn)。我們就應(yīng)該為老師豎起大拇指！

　　當(dāng)我們有題不會(huì)時(shí)，老師會(huì)給我們講題，一直到我們理解，我們會(huì)寫(xiě)的時(shí)候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會(huì)給我們講。我們有練習(xí)題不會(huì)做的時(shí)候，老師會(huì)和我們一塊算練習(xí)題。當(dāng)我們生字不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，老師就會(huì)教我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師就會(huì)教我們下次改改，別再犯這樣的錯(cuò)誤了，再一，沒(méi)有再二，如果再有下次，就會(huì)懲罰；當(dāng)我們遇到不公平的事，老師就會(huì)幫我們；當(dāng)我們哭的時(shí)候，老師就會(huì)在一旁哄我們；當(dāng)我們胳膊摔傷的時(shí)候，老師就會(huì)帶我們看醫(yī)生；當(dāng)我們不知道在哪的時(shí)候，老師會(huì)很著急，會(huì)為我們擔(dān)憂。

　　難道我們不應(yīng)該為老師豎起大拇指嗎？我們應(yīng)該為老師豎起大拇指，因?yàn)槔蠋熃o我們智慧，給我們啟迪人生。

我要為老師豎起大拇指作文6

　　同學(xué)們，老師在你們的心中是怎樣的呢？

　　我看起來(lái)是一個(gè)很聽(tīng)話，很乖巧的小女孩，其實(shí)不是，你們被我的外表蒙蔽了。

　　我其實(shí)是一個(gè)，老師說(shuō)的作業(yè)不寫(xiě)，上課不認(rèn)真聽(tīng)課，不好好學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話的小女孩。我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，還自作聰明的對(duì)老師說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，但是沒(méi)有帶，有時(shí)候，我也很誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橐淮未蔚淖鳂I(yè)不寫(xiě)，到考試的時(shí)候我才明白，好多題目我都答不上來(lái)了，常言道:過(guò)而能改，善莫大焉。我體會(huì)到了這句話以后，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時(shí)，也在將無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)傳遞給我們。

　　這樣付出的老師，難道我們不應(yīng)該點(diǎn)贊嗎？

我要為老師豎起大拇指作文7

　　我們的老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)何以對(duì)明亮的眼睛，雖然我們的老師并沒(méi)有一位明星那么出眾，但是，我們依然喜歡她。

　　我們的老師無(wú)微不至到照顧著我們，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的安全。每天晚上我回到家，教室里的燈都亮著，這是老師在埋頭苦干。準(zhǔn)備好明天的課程，老師下班后，有時(shí)抱著一大堆的作業(yè)在家里加班，并且細(xì)心地把每位同學(xué)的`錯(cuò)題都記錄下來(lái)，考試前讓我們復(fù)習(xí)，第二天早晨，老師早早的起床，告訴我們?cè)缱x的內(nèi)容，并且一個(gè)一個(gè)的統(tǒng)計(jì)下來(lái)，老師早早的來(lái)到學(xué)校，來(lái)打掃教室的衛(wèi)生。然而老師卻任勞任怨，每天都面帶笑容地看著我們，只有一件又一件的老師，不就可以看出老師對(duì)我們的用心和關(guān)心嗎？每天講課就要站幾個(gè)小時(shí)，然后我們?nèi)プ�，坐著�?tīng)講，如果再不好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師，老師的用心不就白費(fèi)了嗎？

　　老師，您的用心我們都知道，是我要對(duì)您說(shuō)一句：“老師，你辛苦啦！我要向您豎起大拇指�！�

我要為老師豎起大拇指作文8

　　我們的鄭老師是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺(jué)得她很和藹的樣子。

　　我記得一次老師讓我們錄播教室聽(tīng)課，講的是《小青石》，本來(lái)平凡的語(yǔ)文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛(ài)上了。

　　她又是一個(gè)風(fēng)趣的老師，有一次我被老師留校，聽(tīng)了老師的對(duì)話，老師風(fēng)趣，從早上到晚上，從學(xué)生到校長(zhǎng)，從高興到悲憂，真是無(wú)話不談。

　　有人說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會(huì)開(kāi)得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。

我要為老師豎起大拇指作文9

　　老師是令我敬佩的一個(gè)人，我最敬佩的是我的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師，每天熬夜，為我們辛苦的備課，講課。即使喉嚨嘶啞也會(huì)給我們上課。我覺(jué)得老師是世界上最好的老師！老師，我想對(duì)你說(shuō)：你辛苦了，你受累了，坐下好好歇歇吧。

　　星期五快要放假的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)布置作業(yè)。數(shù)學(xué)老師在布置很多的作業(yè)，同學(xué)們就嚷嚷著，“作業(yè)布置少點(diǎn)兒吧！”沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師真的就減少了作業(yè)。同學(xué)們都很開(kāi)心。還有一些調(diào)皮搗蛋的同放學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，數(shù)學(xué)老師就一個(gè)一個(gè)的叫到跟前詢問(wèn)情況，遇到他們不會(huì)的題，數(shù)學(xué)老師就一道一道的為他們解答。同學(xué)們都說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師真的是太好了，非常的負(fù)責(zé)�！�

　　數(shù)學(xué)老師，我之前的數(shù)學(xué)很不好，對(duì)待數(shù)學(xué)也是很隨意。但是是你的言行改變了我。我逐漸喜歡數(shù)學(xué)，也敢于在你的課堂發(fā)言，每一堂課我都認(rèn)真、全神貫注地聽(tīng)講，我堅(jiān)信在您的幫助下，我的數(shù)學(xué)一定能再上一層樓！

　　數(shù)學(xué)老師，我要為你豎起大拇指。

我要為老師豎起大拇指作文10

　　在學(xué)校里，我們都能看到老師的身影，老師可以把她學(xué)到的東西都教了給大家。老師很累的時(shí)候，她還是把知識(shí)交給了我們。

　　我對(duì)老師說(shuō)：老師，你為什么那么累還給我們上課？老師說(shuō):因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生，我是你們的老師，所以你們上課要認(rèn)真聽(tīng)我講課，是不是都能考個(gè)好成績(jī)啊!

　　現(xiàn)在我每次聽(tīng)老師講課都能考個(gè)好成績(jī)，老師沒(méi)有騙我，這一點(diǎn)我要為老師豎起大拇指。

　　老師您那么認(rèn)真的給我們改作業(yè)，我知道您從早到晚很辛苦，都沒(méi)有一點(diǎn)休息。

　　當(dāng)我放學(xué)回到家吃完飯去散步的時(shí)候，而您還在學(xué)校忙碌明天的課成，當(dāng)我散步完回家的時(shí)候，您依然在給我們改作業(yè)。

　　老師我為您豎起大拇指！老師辛苦了！

我要為老師豎起大拇指作文11

　　我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，也許你們不認(rèn)識(shí)我的老師，但我的老師是我最敬佩的人，我要為她豎起大拇指。

　　她的個(gè)子高高的，有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓人看著溫和、親切。

　　王老師是一位很盡職盡責(zé)的老師，課前我看見(jiàn)老師在備課，下課的時(shí)候我看見(jiàn)老師還在幫我們辛勤的改作業(yè)。

　　記得有一個(gè)星期的時(shí)間，王老師的眼睛不能看非常亮的東西，但是她還是堅(jiān)持用班班通給我們講課，甚至下課的時(shí)候也不休息，不愿意去浪費(fèi)這十分鐘的寶貴時(shí)間。

　　我們的王老師在今年還被評(píng)為了“鄭州市十佳班主任”的榮譽(yù)稱號(hào)。而且在上次期中考試時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)也是全年級(jí)第一名。

　　馬上就要期末考試了，希望我們班還是全年級(jí)第一！王老師我們?yōu)槲覀儾偎榱诵�，這樣我們才不辜負(fù)王老師對(duì)我們的期望！

我要為老師豎起大拇指作文12

　　在教室里講課、在辦公室批改作業(yè)、有時(shí)還在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，不用說(shuō)大家應(yīng)該能猜到她是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是我們的老師。

　　老師每天都很辛苦！她總是早早地來(lái)到學(xué)校帶著我們?cè)缱x，每天給我們上課的同時(shí)還要保護(hù)我們的安全，放學(xué)還要和我們一塊打掃衛(wèi)生。每當(dāng)我們都已經(jīng)放假在家瘋玩的時(shí)候，她還得忙著去開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備教材以及批改作業(yè)。

　　在學(xué)校老師經(jīng)常告訴我們要時(shí)刻注意安全，不要相互追逐打鬧，但還有些同學(xué)不以為然，在下課間和同學(xué)瘋玩的時(shí)候把膝蓋摔傷了，流了好多血。老師看到后心疼極了，趕緊帶著他去醫(yī)務(wù)室做了簡(jiǎn)單的處理后又帶著他去醫(yī)院做了包扎。這就是我們的老師，她無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)學(xué)生都是極其的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　在這里我想對(duì)她說(shuō):老師，您辛苦了！我要為您豎起大拇指。

我要為老師豎起大拇指作文13

　　當(dāng)學(xué)生的，一定會(huì)有老師給你輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也是。今天我想夸一夸我的班主任一一范老師。

　　范老師有著短短的頭發(fā)，明亮的眼睛和會(huì)寫(xiě)規(guī)范字的雙手。

　　范老師不愛(ài)打扮，不愛(ài)化妝，一心思全都在教學(xué)上。

　　別看范老師上課對(duì)同學(xué)們大呼小叫，但一到下課，她就會(huì)對(duì)同學(xué)們笑瞇瞇的，偶爾還會(huì)開(kāi)一點(diǎn)玩笑。

　　還有:范老師批改語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候真是一絲不茍��！根本不會(huì)批改錯(cuò)誤。范老師給我指出的缺點(diǎn)，只要立馬改正，就不會(huì)批評(píng)人。

　　每次學(xué)生遇到困難，比如:學(xué)生寫(xiě)作業(yè)有不會(huì)的字范老師都會(huì)立刻寫(xiě)在黑板上。

　　這就是我的語(yǔ)文老師一一范老師，她很負(fù)責(zé)，很認(rèn)真，雖然她有時(shí)候很?chē)Z叨，但是她還是我心中的榜樣！

我要為老師豎起大拇指作文14

　　我的老師姓高，是一位為我們操碎了心的老師。高老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子不太高，帶著一副鏡框是紅色的眼鏡。

　　高老師是我們班的班主任，我記得上學(xué)期，有一次下課，我們班的幾個(gè)男生在打架，我們班的一個(gè)女生告訴高老師這件事情。高老師并沒(méi)有生氣，而是對(duì)他們耐心教育，指出雙方矛盾，化解彼此之間的誤會(huì)，并此事為例，對(duì)我們?nèi)嘧隽艘淮紊羁痰慕逃�，讓同學(xué)們學(xué)到了互幫互助，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

　　下學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，高老師為我們班組織了一次有意義的活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境，讓我們知道垃圾分為可回收和不可回收，看到地上的垃圾要及時(shí)撿起來(lái)放到垃圾桶，保護(hù)了環(huán)境的同時(shí)也減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作，為城市環(huán)境獻(xiàn)出我們的一份力量，我們?cè)谶@次活動(dòng)中學(xué)到了很多環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

　　我們班級(jí)在這次活動(dòng)后，班級(jí)衛(wèi)生在全年級(jí)都是第一，我為有這么好的啟蒙老師豎起大拇。

　　上小學(xué)的今年是我最開(kāi)心的一年。