變化多端的老師作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的變化多端的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
變化多端的老師作文1
“一日為師，終身為父”這句話對(duì)應(yīng)了我們那變化多端的語(yǔ)文老師，教給了我們無(wú)數(shù)的人生道理。
我們的語(yǔ)文老師她是多么的美麗，猶如仙女下凡。她長(zhǎng)著一頭黑中夾白的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
我們的老師還是一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。那一天，她帶著她的女兒，來(lái)到我們教室吃飯，只見(jiàn)她左手拎著袋子，右手拿著筷子和碗，身上還背著包，像一個(gè)走在馬路上的小販。而她的女兒卻空著手向我們教室走來(lái)，我真為我們的語(yǔ)文老師感到心疼。我急急忙忙地跑了過(guò)去，對(duì)老師溫柔地說(shuō)著：“老師，您辛苦了，讓我來(lái)幫你吧。”語(yǔ)文老師笑了起來(lái)，仿佛能融化冬天北極的冰川，讓我感受到了一絲暖意流向了我的心中。吃飯的時(shí)候，老師買的肉都舍不得吃，都夾給了女兒，嘴里說(shuō)：“來(lái)，女兒，給你吃�！彼畠罕愫敛华q豫地答應(yīng)了，那一刻，我感受到了一絲絲涼意，因?yàn)槲腋惺艿搅死蠋煂?duì)女兒的疼愛(ài)，自己舍不得吃的都給了女兒，我情不自禁地想起了我的母親。我想，老師無(wú)形中也教會(huì)了我要感恩母親的付出。
我們的老師還是一個(gè)“段子手”。老師站在講臺(tái)上，用方言兇狠地說(shuō)道：“有些人的作業(yè)寫(xiě)得太';好';了!好得讓老師忍不住流眼淚”同時(shí)，她還會(huì)用炯炯有神的眼睛凝視著某些人，張開(kāi)嘴巴，大聲地罵了起來(lái)。但是，這已經(jīng)成為了他們的“家常便飯”，看那樣子，老師像火山一樣，快要噴發(fā)了。
我們的老師還是一個(gè)“相聲演員”時(shí)不時(shí)地說(shuō)些冷笑話逗得我們哄堂大笑。
這就是我們的'老師，一個(gè)變化多端的老師，教給我們無(wú)數(shù)道理的老師。她有時(shí)溫暖得像太陽(yáng)，有時(shí)像兇狠的惡魔，有時(shí)還像一個(gè)開(kāi)心果，我喜歡我們的老師。
變化多端的老師作文2
說(shuō)起我的語(yǔ)文老師楊老師的變化多端，那可真的是名副其實(shí)。
楊老師有一頭濃密的黑發(fā)；有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)瞇成一條好看的弧線；還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
楊老師有時(shí)候像夏天一樣熱情，有時(shí)像冬天一樣嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題時(shí)，楊老師就很熱情。我們?cè)铰?tīng)越入神，討論得越來(lái)越激烈，問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地提出，回答又像連珠炮一樣對(duì)回去，楊老師就會(huì)露出欣慰的笑容。但是，只要我們課前沒(méi)有靜息好，老師就會(huì)以嚴(yán)厲的目光盯著我們，從她冷冷的目光中可以感受到她的失望和生氣。
楊老師眼神敏銳。有一天，坐在最后一排的歐陽(yáng)一鳴翻了一下抽屜，都沒(méi)逃過(guò)楊老師的火眼金睛。楊老師對(duì)待我們班上的所有同學(xué)都很公平，不會(huì)偏心。她還會(huì)鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們考試取得進(jìn)步時(shí)，楊老師會(huì)毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我們。
楊老師講課生動(dòng)有趣，像講故事一樣。有時(shí)候喃喃細(xì)語(yǔ)，有時(shí)候情緒高漲，有時(shí)候一波三折。她美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音帶著同學(xué)們不由自主地進(jìn)入到了書(shū)本的世界里。
這次我摔傷了，不能來(lái)上學(xué)，楊老師特別關(guān)心我。在受傷后的第二天，楊老師就一直關(guān)切地詢問(wèn)我的傷勢(shì)。在家不能上學(xué)的第一天，我正在失落的時(shí)候，就收到了楊老師發(fā)來(lái)的一段視頻。她帶領(lǐng)全班同學(xué)們齊聲祝我早日康復(fù)，回到教室上課，令我十分感動(dòng)。在我返校之后，楊老師還組織同學(xué)們幫助我，扶我走路，幫我交作業(yè)。那天，我在學(xué)校下樓梯的時(shí)候摔了一跤，她還特地跑過(guò)來(lái)看我有沒(méi)有受傷，安慰我。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)真像春天一樣溫暖。
這就是我變化多端的楊老師——她貼心溫暖地對(duì)待我們，又在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們、一點(diǎn)也不打折扣，她真是我們最可親可愛(ài)的老師。
變化多端的老師作文3
你們一定有一位老師，你們的老師一定有很多特點(diǎn)吧，我的老師也不例外。今天我就來(lái)給你們介紹一下我的“變化多端”的老師吧！
我介紹的老師是我們班的語(yǔ)文老師，李老師。李老師最大的特點(diǎn)是那有點(diǎn)帶棕色的頭發(fā)，我覺(jué)得很奇怪。李老師的眼睛是黑色的，看起來(lái)炯炯有神，鼻子上架著一副銅色又有點(diǎn)亮的眼鏡特別好看。比頭發(fā)更特別的就要數(shù)那藏在眼鏡后面，像x光線一樣的眼睛了，那東西仿佛可以看見(jiàn)你的。五臟六腑，可怕極了。
李老師的眼睛很有威力，我就領(lǐng)教過(guò)這雙眼睛的可怕之處。有一次我上課在折紙，突然一股涼氣朝我襲來(lái)，我抬頭一看，媽呀，我差點(diǎn)沒(méi)嚇得跳起來(lái)，老師正盯著我看了，她發(fā)現(xiàn)了我在折紙。于是我趕緊把紙收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。
李老師的性格有點(diǎn)奇怪，至少我是這么覺(jué)得。李老師有時(shí)開(kāi)心，眼睛會(huì)密成一條縫，有時(shí)又生氣，像一只老虎，恨不得把你給吃了。
比如有一次李老師面帶微笑地走進(jìn)教室，似乎很開(kāi)心，可過(guò)了一會(huì)，老師的臉突然陰了下來(lái)，嘴角向下垮著，眉毛卻立了起來(lái)，原來(lái)是因?yàn)槲覀儧](méi)有做好課前準(zhǔn)備，就可又過(guò)了一會(huì)。李老師又笑了起來(lái)，眼睛瞇成了一條縫，還有兩個(gè)梨窩。原來(lái)同學(xué)們上課很認(rèn)真，發(fā)言積極�？磥�(lái)是我們牽動(dòng)著李老師的心啊！
李老師還有兩大愛(ài)好，第一個(gè)愛(ài)好是看書(shū)，這是我們公認(rèn)的，我總是看到李老師在看書(shū)，第二個(gè)愛(ài)好是喜歡吃。嘿嘿，告訴你一個(gè)秘密，我可是經(jīng)�？匆�(jiàn)李老師的桌子上有各種好吃的！
我有這樣的“漫畫(huà)”老師，你想不想來(lái)看看呢？
變化多端的老師作文4
張老師，是我們班的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師和道德與法制老師。因?yàn)橛兴�，我們六班這個(gè)大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，如果有同學(xué)回答錯(cuò)了，她會(huì)耐心細(xì)心地反復(fù)解答，紅色的眼鏡框后面充滿了慈祥，從來(lái)不嫌麻煩。
張老師也很可愛(ài)。如果讓同學(xué)回答問(wèn)題，同學(xué)半天回答不出來(lái)，而且回答出來(lái)也是很小聲的，老師就會(huì)瞇起眼睛調(diào)皮地說(shuō)：“老師聽(tīng)不見(jiàn)，要不你給我買個(gè)助聽(tīng)器吧？”就這樣，原本因?yàn)榛卮鸩怀鰡?wèn)題而尷尬緊張的同學(xué)，反被老師逗笑了。
張老師有時(shí)還特別嚴(yán)肅。她在上作文課的時(shí)候，如果有同學(xué)說(shuō)話，那她一定會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)說(shuō)話的同學(xué)：“別的同學(xué)都在認(rèn)真寫(xiě)作文，為什么你一直跟別人說(shuō)話！你這樣不僅自己想不出來(lái)怎樣寫(xiě)，而且還會(huì)干擾別的同學(xué)的思路�！蹦莻�(gè)同學(xué)便慚愧地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
張老師還很有愛(ài)心。我們班有位同學(xué)的爸爸患了重癥，面臨著高昂的醫(yī)藥費(fèi)，這對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)很重。張老師知道后就趕緊想辦法，她創(chuàng)建了微信公眾號(hào)《時(shí)光遙》，通過(guò)寫(xiě)文章讓讀者打賞的特殊方式來(lái)為同學(xué)爸爸籌款，我們都很感動(dòng)，積極參與，把籌得的錢，贈(zèng)給同學(xué)的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛(ài)心，即嚴(yán)肅又可愛(ài)的張老師。
變化多端的老師作文5
我們的語(yǔ)文老師可是一個(gè)善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學(xué)們都會(huì)變得小心翼翼。
她發(fā)起脾氣時(shí)可真可怕！那一次，班級(jí)上的調(diào)皮鬼小丁和機(jī)靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語(yǔ)文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語(yǔ)，談得熱火朝天。不少同學(xué)急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪里肯罷休啊！最后他們竟然越講越興奮，逐漸沒(méi)過(guò)了同學(xué)們的讀書(shū)聲，可他倆卻沒(méi)有察覺(jué)。老師聽(tīng)到了，立馬一只綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁著步子向他們走去。頓時(shí)，大家都安靜了下來(lái)，只余下他們的講話聲。只見(jiàn)老師走過(guò)去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開(kāi)了，邊甩還邊喊：“老師不會(huì)聽(tīng)到的，煩不煩？沒(méi)看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過(guò)后，小丁呆若木雞，隨后拍了拍還說(shuō)得不亦樂(lè)乎的同桌，一同轉(zhuǎn)過(guò)了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因?yàn)榭吹降木谷皇桥繄A睜的老師。不用說(shuō)，他倆嚇得臉色蒼白。
老師有時(shí)也很溫柔。有一次收作業(yè)的時(shí)候，班上有著優(yōu)秀成績(jī)的王明竟然忘帶了老師強(qiáng)調(diào)必交的作業(yè)本，大家都認(rèn)為他完蛋了，不禁為他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報(bào)告了王明沒(méi)帶作業(yè)本的事。王明低著頭，準(zhǔn)備著暴風(fēng)雨來(lái)襲�？墒�，意外的事情發(fā)生了，只見(jiàn)老師緩緩走向低著頭的王明，摸了摸他的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師知道你已經(jīng)知道錯(cuò)了，下午帶過(guò)來(lái)吧，老師原諒你了�！蓖趺鬟@才抬起頭，只見(jiàn)他眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水。一番調(diào)整之后，我們又開(kāi)始了知識(shí)的漫游。
這就是我們那善變的語(yǔ)文老師。
【變化多端的老師作文5篇】相關(guān)文章：
變化多端的我12-23
變化多端的云作文【熱門】11-24
變化多端的我作文(2篇)12-18
小升初滿分作文：變化多端的云04-16
關(guān)于老師的作文：慈祥的老師600字作文 - 體裁老師作文12-24
我的地理老師作文-寫(xiě)老師的作文01-10
老師的小學(xué)作文：我的奇葩老師12-28
詼諧幽默的關(guān)老師老師作文01-06