【精】有關(guān)老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的有關(guān)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)老師的作文1
老師她像媽媽一樣照顧我們，關(guān)愛我們，老師熱情地傳授給知識(shí)，老師辛苦地給我們備課，給我們上課。老師就像辛勤的園丁，在培育我們這些花草，深夜里，老師在家中點(diǎn)燃了燈，給我們批改作業(yè)，老師，您辛苦了！老師她像媽媽一樣照顧我們：一天早晨，一位學(xué)暈倒了，老師見了急忙把那位同學(xué)抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室，當(dāng)那位同學(xué)感覺好多了的時(shí)候，她說(shuō)：“我已經(jīng)好多了，我要去上課�！崩蠋熀屯瑢W(xué)都勸她不用上課，好好休息。但她卻說(shuō): “我已經(jīng)好多了，我可以堅(jiān)持住，我要上課�！边@一幕打動(dòng)了所有的人。
在星期一的清晨，在我們開學(xué)典禮上，我吐了，老師讓我蹲下休息一會(huì)兒，之后學(xué)校的保安把我抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室，老師還來(lái)看我，問(wèn)我怎么樣了，剎那間，我感覺老師就像我媽媽一樣關(guān)心我。在吃午飯時(shí)，有許多同學(xué)的飯不夠吃，老師拿著食堂送來(lái)的依次走到每一個(gè)同學(xué)的身邊給同學(xué)門添飯，這一幕，我感覺老師真?zhèn)ゴ�。老師在深夜里批改我們的作業(yè);老師在家點(diǎn)燃了書房的燈，帶上眼鏡，認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作業(yè)，深夜萬(wàn)籟俱靜，只有老師筆落在紙上。 “唰唰……”的聲音。老師，您辛苦了!我想對(duì)您說(shuō)一句:“老師，謝謝!感謝您對(duì)下一代的教育與付出�！�
有關(guān)老師的作文2
我以前，一直想長(zhǎng)大以后當(dāng)一名老師。但是隨著時(shí)間的流逝，這一個(gè)夢(mèng)想漸漸地淡了，但是在這個(gè)星期，這一個(gè)夢(mèng)想又以濃濃的味道，回到了我的心頭。因?yàn)椋@一個(gè)星期，我當(dāng)了一次老師，我體驗(yàn)了一次。
一四班的語(yǔ)文老師生病了，本是叫我們的班主任，去代課的，但是我們的班主任要給我們自己上課，所以，班主任讓我去，那一個(gè)時(shí)候，我的心里非常高興。
第二天早晨，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，走進(jìn)了一四班的教室。不僅僅是我，一四班的小朋友們也很開心，因?yàn)槲液退麄兊年P(guān)系一直很好的。
我先了解了一下，我應(yīng)該給他們上第十二課，識(shí)字四。我先帶頭讀了一遍，然后點(diǎn)人起來(lái)讀了一遍。并且，把意思，給他們舒通了一遍。給他們上課實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，最后的時(shí)間，讓他們背了之后，就只好讓他們把自己買的資料那出來(lái)做，我又把他們不會(huì)做的題目，給他們講了一遍。
終于，打下課鈴了，我戀戀不舍的離開了他們的教室。
其實(shí)，我覺得當(dāng)老師很快樂，和學(xué)生們一起玩耍。
有關(guān)老師的作文3
我有一位嚴(yán)厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。
記得二年級(jí)的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問(wèn)我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒聽進(jìn)去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不明白該怎樣辦。
此時(shí)，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎樣辦呀！”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問(wèn)宋老師，當(dāng)我問(wèn)到那幾道題怎樣做的時(shí)候，宋老師突然嚴(yán)厲的說(shuō)：“上課不要走神，這天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了�！蔽一卮鹫f(shuō)：“對(duì)不起，宋老師，我下回不走神了。”接下來(lái)老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽了宋老師的話，我的心里很溫暖。我明白單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向，是您的寬宏超多給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。
有關(guān)老師的作文4
寫下這個(gè)題目，我覺得既平常又通俗。然而一想起老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，我又被這種無(wú)私的關(guān)愛感動(dòng)著。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖，當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們。
記得一個(gè)夏天的午后，老師來(lái)給我們上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都無(wú)精打采，老師沒批評(píng)我們，而是讓我們做游戲，課堂氛圍一下就活躍起來(lái)。老師坐在旁邊一邊批改作業(yè)，一邊微笑著看我們玩。游戲結(jié)束時(shí)，老師親切的問(wèn)我們：“你們知道為什么讓你們玩游戲嗎？”我們都愣住了，都搖著腦袋回答：“不明白�！崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，我要讓你們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，游戲中成長(zhǎng)。你們現(xiàn)在還小，如果學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，就會(huì)討厭學(xué)習(xí)，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂��！”
記得還有一次，班上幾個(gè)同學(xué)敷衍完成了老師布置的家庭作業(yè)，老師把他們叫到辦公室，沒有用嚴(yán)厲的語(yǔ)言斥責(zé)他們，而是親切的告訴他們完成作業(yè)的重要性，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，以后再別這么做了，在老師的引導(dǎo)下幾個(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭。
老師，您是蠟燭為我們點(diǎn)亮心燈；老師，您是人類靈魂的工程師，給了我們無(wú)微不至的的幫助和關(guān)心，給了我們光和熱。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，我們的好老師！”
有關(guān)老師的作文5
香香老師有一頭棕黑色的卷發(fā)，一雙大眼睛富有靈氣，還帶了一個(gè)寶石耳環(huán)。而香香老師留給我最大的收獲，無(wú)疑是一手漂亮的字和一篇篇栩栩如生的作文。
從我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一個(gè)字都不會(huì)寫時(shí)，連作文的概念都不知道是什么時(shí)，香香老師給予了我最大的“幫助”。那次，使我至今難忘。香香老師讓我們寫我們的校園這篇作文，作文前，香香老師指導(dǎo)我們：“寫這篇作文要有靜有動(dòng)，有主體物重點(diǎn)描寫，要有動(dòng)作、有心理、有場(chǎng)景......”這么一點(diǎn)撥使我豁然開朗，讓我覺得寫作文很簡(jiǎn)單。香香老師還單獨(dú)給我講：“你很有靈性，期待你的這次作文哦！”寫完作文后，香香老師還給大家讀了我的文章，給了我鼓勵(lì)，指出了我不足的地方。那一次，真正使我在作文方面開了竅，在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。每次回家后，我總是一屁股坐在書桌前，都急于寫作文和寫日記。200字，450字，700字，1000字......每寫一次我都有進(jìn)步，當(dāng)然更離不開香香老師對(duì)我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。香香老師不僅對(duì)我寫作方面很有幫助，也使我寫字有了很大的進(jìn)步。
有一次，香香老師站在我座位后面，握著我稚嫩的小手，一筆一劃的教我寫，還給我示范。香香老師告訴我：“寫字要靜下心來(lái)，每個(gè)字有提筆、運(yùn)筆、頓筆才漂亮！”于是，我每天練字帖、寫日記，在第一屆書法大賽中取得了一等獎(jiǎng)。
雖然香香老師已經(jīng)不帶我了，但她給予我的恩情我永遠(yuǎn)忘不了，謝謝您！敬愛的香香老師。
有關(guān)老師的作文6
一到四年級(jí)有許多老師教過(guò)我，可最令我敬佩的要數(shù)戚老師，她與眾不同的方法改變了很多同學(xué)。
記得有一次，同學(xué)們都專心致志地做作業(yè)，戚老師在上面批改著作業(yè)，一邊批一邊把做得不對(duì)的或者卷面不干凈的同學(xué)叫到身邊，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)訂正。“江科廷，你昨晚家庭作業(yè)的卷面很臟，擦掉重寫！”江科廷猶如受了極大的委屈似的恨恨地站起來(lái)，走到老師跟前拿好本子，然后就趴在自己的桌子上，開始嗚嗚哭泣，繼而哭聲越來(lái)越大，索性嚎啕大哭。戚老師停下了筆，我心想：暴風(fēng)雨就要來(lái)了。出乎意料的是，戚老師只是平靜地對(duì)江科廷說(shuō)：“你感到委屈，老師非常理解，等把自己的情緒平復(fù)下來(lái)，再好好訂正�！笨墒且恢钡较抡n，江科廷也沒有停止那委屈的哭聲。當(dāng)我們排好路隊(duì)去上體育課時(shí)，江科廷被老師帶回了辦公室。奇怪的是，下午的一節(jié)語(yǔ)文課，江科廷端端正正地坐在位子上，老師一提問(wèn)，他便把手舉得高高的，發(fā)言的聲音那么響亮。戚老師還可了勁地表?yè)P(yáng)江科廷，并把他重新寫的作業(yè)給大家欣賞，江科廷的變化真大，戚老師真是厲害，到底給江科廷喝了什么“迷魂湯”，同學(xué)們都很好奇，但這只有戚老師和江科廷知道！
戚老師不僅改變了江科廷，還改變了許許多多的同學(xué)。我們都很崇拜她！
有關(guān)老師的作文7
今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……
事情是這樣的，在我們班里有幾個(gè)男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個(gè)大長(zhǎng)方形與小長(zhǎng)方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時(shí)候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來(lái)……那一刻，全班出奇的靜。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來(lái)了我們卻無(wú)能為力，那個(gè)真希望有個(gè)“超人”來(lái)把老師給救走！可是沒有，等黑板落下來(lái)后，我第一個(gè)沖上了講臺(tái)把老師頭上的黑板放了下來(lái)。老師也懵了，停了好一陣子，她才反應(yīng)了過(guò)來(lái)；原以為老師會(huì)把這件事請(qǐng)查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓�？墒抢蠋煕]有那么做，她反應(yīng)過(guò)來(lái)后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看同學(xué)們開始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……
這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一種工作都隨時(shí)存在著危險(xiǎn)。而我們的老師，可能已被黑板砸過(guò)無(wú)數(shù)次，但她依然沒有放下這份工作，因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐械氖菬o(wú)數(shù)位家長(zhǎng)的期望……這一刻，我深深的受了感動(dòng)，不是因?yàn)槔蠋煴辉伊�，認(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的愛，對(duì)我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報(bào)！
我猛然醒悟：原來(lái)身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報(bào)……老師，你怎么樣啦？請(qǐng)相信，您對(duì)我們的付出我們會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！
有關(guān)老師的作文8
九月一日，我開學(xué)了。結(jié)束了開心的假期，我迎來(lái)了一個(gè)嶄新的校園，新的桌椅，新的墻壁，新的同學(xué)，的老師和新的知識(shí)。
我印象最深的是，我的三個(gè)新老師。我的語(yǔ)文老師是蔣老師，她對(duì)我們很嚴(yán)格，但是從來(lái)沒有打過(guò)同學(xué)，她對(duì)我們嚴(yán)格是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好的中學(xué)。但她也不是總很嚴(yán)格，有時(shí)還在班上舉行一些活動(dòng)，這次蔣老師在班隊(duì)課上舉行了一個(gè)“達(dá)人秀”的活動(dòng)，我們十分開心，蔣老師放松的時(shí)候讓我們放松，該學(xué)習(xí)的時(shí)候讓我們學(xué)習(xí)，真不愧是我們的班主任。
我的數(shù)學(xué)老師是曹老師，他對(duì)我們有一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)格，但是他講課講的非常好，講一道題要講很長(zhǎng)時(shí)間，直到講到全班大部分人都聽懂為止。他非常細(xì)心，總是把題目一條條的分析給我們聽。還說(shuō)一些解題的方法，告訴我們一些數(shù)學(xué)的奧妙。他講題總是把一些細(xì)節(jié)講給我們聽。布置作業(yè)也不是太多，我非常喜歡他。
我的英語(yǔ)老師是張老師，我進(jìn)這所小學(xué)一開始學(xué)英語(yǔ)就是她教的。那時(shí)我成績(jī)不算太好，所以不喜歡英語(yǔ)。也不怎么懂事，現(xiàn)在懂事了，發(fā)現(xiàn)張老師對(duì)我們很好，所以現(xiàn)在慢慢喜歡上了英語(yǔ)。她講的也很好，上課時(shí)，還和我們開玩笑，我們大家都很喜歡她。上她的課，我們都不會(huì)很郁悶。我們很快樂。
三位老師都有自己的長(zhǎng)處和教育方法，都很偉大。
有關(guān)老師的作文9
“終于下課了，哎，李欣竹，下節(jié)什么課?”我長(zhǎng)舒了一口氣，問(wèn)我的好朋友，“下節(jié)是課外活動(dòng)啊，你傻呀!”她竟然罵我，我們又在歡笑聲中鬧到了上課。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，一張笑臉立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)：“安靜。”教室里立馬出了奇的變得安靜了。“今天上課有一個(gè)內(nèi)容忘記說(shuō)了，今天家庭作業(yè)里有這種題目，你們給我認(rèn)真聽啊，不然不會(huì)做的�！睌�(shù)學(xué)老師說(shuō)完便拿起數(shù)學(xué)書，教給我們新的知識(shí)。
全班大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽課，但總會(huì)有幾個(gè)不聽話的同學(xué)在做小動(dòng)作，其中就包括他---汪嘉宇。他在抽屜里玩著自己的東西。他的頭始終低著，眼睛直盯著自己的手不放，一會(huì)兒笑，一會(huì)很嚴(yán)肅，好像抽屜里有什么寶貝似的.。這時(shí)，老師注意到了他，一邊講題，一邊眼睛直勾勾地盯著他，露出一種很不高興的表情。
“汪嘉宇，來(lái)回答問(wèn)題。225÷9=25的另一種讀法。”老師故意點(diǎn)他回答問(wèn)題�！昂�-呵-，25×9=225.”他果然沒有聽課。他的話音剛落，教室里便傳出一陣哈哈大笑聲。令我驚訝的是，一向?qū)ξ覀兒車?yán)肅的數(shù)學(xué)老師竟然也笑了。笑得那么甜，那么天真，好像是十八歲的小女生，不過(guò)，老師笑起來(lái)也挺漂亮的。
老師讓他坐下來(lái)，并讓他認(rèn)真聽課。我看到他老老實(shí)實(shí)、規(guī)規(guī)矩矩地坐在那里，一動(dòng)都不敢動(dòng)。哈哈，真是太有意思了!希望數(shù)學(xué)老師以后能多笑笑。
有關(guān)老師的作文10
陳老師，我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您!您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
不知您是否記得，那是一天的早上，您把我喊過(guò)去，說(shuō)讓我參加朗讀比賽，我猶豫了不敢向您開口，你仿佛看透了我的心思，說(shuō)：怎么不行嗎?，我也不說(shuō)話，您給我說(shuō)這正是鍛煉我的時(shí)刻，不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
老師，我贊美您!贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝你!有勇氣。
有關(guān)老師的作文11
“教師教師你真好，細(xì)心培育小樹苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想我的美術(shù)教師吳教師。
吳教師人長(zhǎng)得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛穿流行時(shí)裝，她愛笑，對(duì)我們很親切，隨和。 吳教師教學(xué)很認(rèn)真，注重啟發(fā)式，她說(shuō)的普通話很好聽，聽吳教師上課是一種享受，同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。
有一次，吳教師教我們做不倒翁，我按照吳教師教的方法，把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地?fù)u動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固�？墒�， 當(dāng)我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì)這樣，過(guò)了一會(huì)兒，吳教師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是燭淚不夠均勻。”于是，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。
吳教師不但教會(huì)了畫畫，還教會(huì)了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對(duì)教過(guò)我的教師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“教師，你辛苦了！”我還要對(duì)美術(shù)教師吳教師說(shuō)一句：“今天花兒為你開放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
有關(guān)老師的作文12
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”
每當(dāng)我想起贊美老師的詩(shī)句，我都會(huì)想起我們的班主任。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶過(guò)去，有多少慈愛的面孔出現(xiàn)在我們的腦海，有多少辛勤的老師，默默的付出。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話浮現(xiàn)在我們的眼簾的老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。
聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么聲音？是的自然清脆的鳥叫聲，是古典樂器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音。
感謝老師的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該猜是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲謝謝您我的老師：“……”
有關(guān)老師的作文13
記憶像沙灘上的字，雖然有些已被大海沖刷得模糊不清，但有一件事卻深深地印在我心里，讓我難以忘懷，記憶猶新，同時(shí)也充分體現(xiàn)了褚老師對(duì)我深深的愛。
那是發(fā)生在開學(xué)不久的事，當(dāng)時(shí)正是初春，春天的天氣忽冷忽熱，我不慎著涼感冒了，剛開始，喉嚨又干又痛，漸漸地嗓子也有些沙啞了。媽媽認(rèn)為我一向體質(zhì)較好，并不是很嚴(yán)重，也沒帶我去看大夫，給我吃了一點(diǎn)藥片。我深知媽媽是擔(dān)心我：因缺課而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。于是，我硬著頭皮堅(jiān)持上學(xué)。
第二天，我還是像往常一樣去上學(xué)，這天下午是學(xué)校開展的半日活動(dòng)——包餃子，可我卻沒了精神，四肢無(wú)力，頭暈乎乎的。吃餃子時(shí)，我一點(diǎn)也沒胃口，我只咬了一口，再也咽不下去了，其他同學(xué)吃得津津有味，搶著添餃子，雖然離放學(xué)的時(shí)間只有一刻鐘了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)那一分一秒是那樣得漫長(zhǎng)�！岸ｂ忊彙彪S著放學(xué)鈴聲，我無(wú)精打采地回到了家，一下子癱倒在床上，淚水像斷了線的珍珠嘩啦啦地滾下來(lái)。正在這時(shí)客廳里傳來(lái)了“鈴鈴”聲，電話響了，電話那頭傳來(lái)褚老師親切的聲音：“您孩子看上去很沒精神，餃子也吃不下，趕快去看看大夫吧！”原來(lái)我的一舉一動(dòng)褚老師都看在眼里�。∵@時(shí)，淚水已在媽媽的眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽立刻把我送進(jìn)了醫(yī)院，哇！ 40度高燒。
褚老師不但無(wú)微不至的關(guān)心我們身體，而且在學(xué)習(xí)上總是鼓勵(lì)我。褚老師上課既幽默又風(fēng)趣，同學(xué)們可喜歡她上的課了！
褚老師您是我心目中的好老師！
有關(guān)老師的作文14
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師――顧老師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點(diǎn)點(diǎn)卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了！
顧老師的課生動(dòng)有趣，她也教了我們?cè)S多小技巧。比如：上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)比較難的生詞“攀”。這個(gè)字很復(fù)雜，剛學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一臉茫然，沒有幾個(gè)人能寫出來(lái)。于是顧老師教了我們一個(gè)方法：“攀，是由一個(gè)林、兩個(gè)叉、一個(gè)大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬�！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟，全都明白了，現(xiàn)在大家記憶深刻，基本沒有人會(huì)寫錯(cuò)這個(gè)字。
顧老師，有時(shí)很嚴(yán)厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎，顧老師批評(píng)了他，指出了他的問(wèn)題。后來(lái)這位同學(xué)糾正了錯(cuò)誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他、給他鼓勵(lì)。顧老師她一方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格，另一方面又時(shí)刻注意對(duì)我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。
顧老師總是注意拓展我們的知識(shí)面，讓我們背誦了很多的古詩(shī)詞、成語(yǔ)、名人名言，還讓我們寫新聞評(píng)議。媽媽總對(duì)我說(shuō)，我們碰到顧老師是很幸運(yùn)的。
這就是顧老師，一位有趣、嚴(yán)格又不失溫柔，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！現(xiàn)在，我越來(lái)越來(lái)喜歡我的語(yǔ)文課了。
有關(guān)老師的作文15
今天老師讓我們寫一篇關(guān)于感恩的作文，我第一時(shí)間就想到了我的老師。
我們的老師看上去就是一個(gè)很普通的人，和其他老師一樣教給我們知識(shí)，平時(shí)很溫和，還不時(shí)開個(gè)小玩笑，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她又會(huì)變得很嚴(yán)厲，她給我印象最深的地方不是講課有多精彩，也不是很多贊美老師的文章中寫的那種敬業(yè)精神，而是她那滿滿的愛心。
班里有哪個(gè)同學(xué)發(fā)燒了、感冒了、肚子疼了，不管誰(shuí)有點(diǎn)不舒服，我們的老師總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，每堂課前，她在環(huán)視教室的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)她都看在眼里了。有一次，我感冒了，流鼻涕，老師看到了，一下課就把我叫到辦公室，詢問(wèn)我的病情，給我倒了杯熱水讓我喝，我的心里頓時(shí)感到暖烘烘的，有了精神。我們班有幾個(gè)住校生，我經(jīng)�？吹嚼蠋焽诟浪麄円嗪人啻┮拢@樣的事太多了，我們每天都這樣被老師關(guān)懷著，不光是我們，教室里的花草，老師都那么細(xì)心的關(guān)照著。我們的老師就是這樣用自己的行動(dòng)，教育我們做一個(gè)有愛心的人，關(guān)愛周圍的每一個(gè)人。
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