班主任作文(通用26篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
四年級(jí)開(kāi)學(xué)后,我們班來(lái)了一位新的班主任,她就是徐老師。徐老師中等個(gè)兒,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮,她衣著普通,外貌并不驚人,但她的臉上總是很?chē)?yán)肅的。
徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,她在語(yǔ)文課上總能深入淺出,引經(jīng)據(jù)典的講解,講得又形象又生動(dòng),常常使我們聽(tīng)得入迷。但徐老師在上課時(shí)對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格的,要是有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作,誰(shuí)也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也要求很?chē)?yán),不管是誰(shuí),只要是沒(méi)有完成作業(yè)的,都得補(bǔ)上;作業(yè)有錯(cuò)的,都得把作業(yè)改到正確為止,如果你不按要求做還要罰。起初,大家感到很不理解,不過(guò),久而久之,同學(xué)們也明白了一個(gè)道理:嚴(yán)師出高徒,徐老師這是為了給我們打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。據(jù)說(shuō)她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué),所以大家對(duì)徐老師也越來(lái)越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時(shí)間,但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象,徐老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,也是我最敬佩的老師。
班主任作文 篇2
老師,一個(gè)多么閃亮,偉大的名稱(chēng)!人們常常把老師比做園丁,比做大樹(shù),比做雨露。是的,老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的,人類(lèi)的美好生活曾留下過(guò)老師的足跡。她們不顯山露水,把一生中最美好的年華用來(lái)澆灌未來(lái)的花朵。我們永遠(yuǎn)不能忘記這些溫和而嚴(yán)厲、博學(xué)而多才的老師,她們是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),拼搏的開(kāi)端!師有千千萬(wàn),卻個(gè)個(gè)有不同,當(dāng)我打開(kāi)記憶的大門(mén),首先映入眼簾的便是鄭老師。
鄭老師有著彎彎的眉毛,高高的鼻梁,一張充滿(mǎn)智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕,明亮的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著每一個(gè)同學(xué);鄭老師個(gè)頭不高也不矮,不瘦也不胖,顯得十分精干,充滿(mǎn)著活力。
鄭老師的教學(xué)方法一直都很讓我佩服。從我轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在,她培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生干部,改變了一個(gè)又一個(gè)差學(xué)生的面貌。鄭老師與其他老師相比,她具有獨(dú)特的教學(xué)方法,她每天都會(huì)從新學(xué)的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和造句,并寫(xiě)小練筆使我們比其他同學(xué)撐握的詞句更多更精準(zhǔn)。
鄭老師有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn),她喜歡將優(yōu)秀點(diǎn)兒的學(xué)生先培養(yǎng)出來(lái),讓學(xué)生經(jīng)歷挫折,敢于展示,才使我們班很多學(xué)生都富有了展示平臺(tái),個(gè)個(gè)都有自己的才華和特長(zhǎng)。
鄭老師布置作業(yè)是十分科學(xué),如果她覺(jué)得其他作業(yè)多,她就會(huì)給我們布置得很少,使我們每天的學(xué)習(xí)之余都會(huì)有充足的休息時(shí)間。
鄭老師把我們班管得寬嚴(yán)適度。同學(xué)們?nèi)舨缓炞郑蛔鐾曜鳂I(yè),都會(huì)受到鄭老師的懲罰。不過(guò),只要你完成好作業(yè),鄭老師還會(huì)給你加抄行分呢!
說(shuō)鄭老師喜歡讓同學(xué)富有展示力,一點(diǎn)兒都不假。鄭老師還試過(guò)我呢。雖然沒(méi)有成功,但經(jīng)過(guò)那次,讓我更加有了膽量。
記得那是一個(gè)星期三的下午,下周輪到我們班升國(guó)旗了,鄭老師讓我留下一起參加訓(xùn)練,我總是掌握不好要領(lǐng),結(jié)果被淘汰。鄭老師耐心的對(duì)我說(shuō):“這次不行,爭(zhēng)取下次!甭(tīng)了這句話,我并不難過(guò),只是在想,下次努力吧!
鄭老師,謝謝你!是你讓更多的同學(xué)當(dāng)上了小干部,各自都有鍛煉的機(jī)會(huì),我也不例外。
點(diǎn)評(píng):作者以自己的親身體會(huì),細(xì)致的描寫(xiě),真實(shí)的再現(xiàn)了老師的優(yōu)秀品格,使讀者對(duì)老師產(chǎn)生了敬慰之情。
班主任作文 篇3
老師就像辛勤的園丁,是他們澆灌著我們這些不懂事的秧苗;老師就像是黑暗中的一盞明燈,能夠照亮我前進(jìn),努力的方向;老師就像是一束溫暖的陽(yáng)光,讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)。
我們的班主任張老師已經(jīng)三十多歲了,她的身材很好。有著一頭烏黑靚麗的頭發(fā),十分迷人,清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒,鼻子十分小巧,薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣,閃閃發(fā)光。張老師教我們已經(jīng)有兩年了,是一位平易近人的老師,在那次一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育很不好的班贏得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱(chēng)號(hào)。
這一次,一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要召開(kāi)了,因?yàn)槲覀儼嘁恢币詠?lái)體育成績(jī)都不是很好,張老師決定在服裝特色上取勝,不辭辛苦地為我們收集材料,并讓我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了好的方法及時(shí)匯報(bào)給老師,功夫不負(fù)有心人,幾天以后,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下,用報(bào)紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會(huì)課上,張老師便開(kāi)始交給我們做“紙衣馬甲”的方法,并讓我們拿出記事本記錄。
我們這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)提倡綠色,環(huán)保,粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁啊!
在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始之后,我們?nèi)啻┲堃埋R甲上陣,這時(shí)有幾位同學(xué)的衣服壞了,其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己富余的一件,幫助衣服壞了的同學(xué),團(tuán)結(jié)互助的精神一直是五八班的驕傲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,我們?nèi)嗑穸稊\地上場(chǎng),特色的服裝馬上就讓評(píng)委們眼前一亮,獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過(guò)程中,我們也堅(jiān)持張老師教給我們“友誼第一,比賽第二”的口號(hào)在拼搏著,所有的同學(xué)都盡心盡力,最終獲得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱(chēng)號(hào)。
這就是我喜歡的班主任,是她讓我明白了一個(gè)道理:只要努力就一定能成功!
班主任作文 篇4
我的初中班主任,是一位帥氣的男老師,高高瘦瘦的個(gè)子,喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的衣服,白色的鞋子,走起路來(lái)飄逸瀟灑。
他是一個(gè)特別喜歡小孩子的人,有時(shí)去操場(chǎng)升旗,在路上碰到別的老師的小孩,他會(huì)毫不猶豫的抱起來(lái),跟小孩子說(shuō)說(shuō)笑笑,偶爾又像變戲法似的從包里掏出五顏六色的糖果給小孩吃,然手牽著小孩的小手站到我們的身邊來(lái)。
但他對(duì)我們可絕對(duì)不會(huì)這樣,總是板著一副臉孔,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,生氣起來(lái)像老虎一樣兇。他對(duì)我們班同學(xué)要求非常嚴(yán)格,只要你犯了錯(cuò),就絕不會(huì)心慈手軟。每次我們班扣了分,他都會(huì)懲罰扣分的同學(xué)值日。我們盡量把事情做好,很少扣分。每周一我們班拿到流動(dòng)紅旗,老師都會(huì)得意洋洋的提著流動(dòng)紅旗回到我們班隊(duì)伍中來(lái)。但他的笑容總是很短暫,隨即他會(huì)繼續(xù)板著臉訓(xùn)我們:“嗯,衛(wèi)生方面做得不錯(cuò),但是紀(jì)律方面還很差!比绻粋(gè)人膽敢不聽(tīng)紀(jì)律委員的話,被記名或被學(xué)生會(huì)扣分,那個(gè)人的世界末日就到了。班主任一生氣總是把眉頭皺得很緊,他的眉頭一皺,就會(huì)擰成一個(gè)“八”字型,然后他會(huì)把扣分的那個(gè)人叫上來(lái),從教室一直訓(xùn)斥到走廊。班主任掃視全班的那一幕,真的太恐怖了,我們都非常的害怕,頭也不敢抬,咳嗽聲都不敢出,生怕被老師注意把自己也搭進(jìn)去了。但是他發(fā)完火,過(guò)一會(huì)兒又心軟起來(lái),心痛的向全班同學(xué)說(shuō):“你們不聽(tīng)話,我也是沒(méi)辦法,如果不管你們的話,這個(gè)班會(huì)變成什么樣子……”然后那個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)會(huì)哭得很慘,我們看到也會(huì)很想哭。
每次他外出辦事,我們班同學(xué)就像放出籠的小鳥(niǎo)一樣快活?墒钱(dāng)某個(gè)同學(xué)下課在校園的角落里看到他時(shí),就會(huì)立即跑回教室壓低聲音招呼:“班主任回來(lái)啦,班主任回來(lái)啦……”然后我們會(huì)飛快的跑回自己的座位,安安靜靜的假裝看書(shū)。班主任很愛(ài)我們的,每次出差回來(lái)都會(huì)帶很多好吃的發(fā)給我們吃。呵呵,我們班的同學(xué)很怕他,也很喜歡他。
每次我們班有同學(xué)生病,他總是親自陪護(hù)到醫(yī)院,幫我們出錢(qián)看病。下了課不管是刮風(fēng)還是下雨,都會(huì)來(lái)看望我們。
每次放假回家時(shí),班主任總是用依依不舍的眼神望著我們,把我們一個(gè)個(gè)安全全全送上車(chē)后,再一個(gè)人默默轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
不知不覺(jué)間還有一周就要中考了,我們才忽然意識(shí)到離別在即的傷感。中考前兩天就是班主任的生日,每年我們都會(huì)偷偷給班主任送禮物。在這快要到來(lái)的日子里,全班同學(xué)都在心照不宣的準(zhǔn)備著。這次我們打算給班主任一個(gè)驚喜,就是全班同學(xué)都假裝忘記他的.生日,其實(shí)是在背后偷偷計(jì)劃著。我們湊錢(qián)給班主任買(mǎi)了一很大的蛋糕,買(mǎi)了很多好吃的喝的,把桌子排成回字形,墻上掛上五顏六色的氣球,黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的“生日快樂(lè)”,全班同學(xué)都在黑板上寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。一切準(zhǔn)備就緒,我們的班長(zhǎng)跑去對(duì)班主任說(shuō),班里有同學(xué)暈倒了。班主任焦急的跑過(guò)來(lái),他推開(kāi)門(mén)的剎那,我們?nèi)嗤瑢W(xué)大喊:生日快樂(lè)!班主任先是一愣,然后眼角涌出了眼淚。他轉(zhuǎn)過(guò)身去擦掉淚水,然后又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),對(duì)我們輕輕說(shuō)了一聲“謝謝”。那一天他把所有的心里話說(shuō)給我們聽(tīng),非常感動(dòng),也很傷心,全班人都趴在桌上低聲哭泣,走廊里全是我們的哭聲在回蕩……那是我們和班主任最后一起過(guò)生日。
也是我和班主任的最后一面,第二天他把我們班交托給了語(yǔ)文老師,去八一看病了……
唉!我想您一定是不忍看到我們流淚離別的場(chǎng)景,我想您一定是忍受了病痛很久,才會(huì)這樣匆匆離開(kāi)。唉!還沒(méi)有好好跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)。只能在這里道一聲:謝謝您,我永遠(yuǎn)的班主任。
班主任作文 篇5
當(dāng)你走到寧?kù)o的校園里時(shí),看見(jiàn)一個(gè)頭頂黑色中分短發(fā),身穿黑灰色上衣,步伐快得要飛起來(lái)的人時(shí),他會(huì)沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任,應(yīng)該是很慈祥的一個(gè)老師,一開(kāi)始我也這么覺(jué)得的。
那是報(bào)道的一天,是我們初中生活的第一天。我們都在操場(chǎng)等待著各個(gè)班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見(jiàn)一個(gè)面帶“甜甜”的微笑的男老師,心想:這老師真不錯(cuò),要是在他班肯定挺滋兒。
接下來(lái),各個(gè)班頭開(kāi)始了嗓子比賽,突然聽(tīng)見(jiàn)一聲殺豬般的叫人聲,一看是那個(gè)男老師班的學(xué)生,心想:哎呦,這老師有點(diǎn)懶呢。
不一會(huì)兒坐著的人漸漸少了,一回頭看見(jiàn)那個(gè)男老師先走了,天吶這個(gè)老師速度還挺快。
接著各班都走了,只剩下我們幾個(gè)被遺留在那兒了,正當(dāng)我們焦慮不安時(shí),一個(gè)男同學(xué)把我們領(lǐng)了回去,一看原來(lái)是個(gè)男老師的班,心中有些驚喜,又覺(jué)得這個(gè)老師可真有點(diǎn)糊涂呀。
但我們的班主任還有許多地方值得我們敬愛(ài)。
有一次聽(tīng)講座時(shí),我們班先去的,去了我們就開(kāi)始東瞅瞅,西看看,你看看我,我看看你,個(gè)個(gè)都在那里搖頭晃腦的,和打了興奮劑一樣。葉主任看見(jiàn)了后眼一瞇,嘴一合,眉毛一皺,盯著我們看。我們一看葉主任這神情,心里知道下面要發(fā)生的事了,35個(gè)人全部端正坐好,全場(chǎng)安靜,35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。
沒(méi)想到葉主任嘴一裂,牙一露,眼又瞇,露出他那招牌笑臉說(shuō):“在這兒閑著也是閑著,默詩(shī)唄。”全班張開(kāi)了大嘴,有些哭笑不得,眼睛中流露出了不愿意的神情,葉主任一看,邊撓頭邊走邊說(shuō):“趕緊呀!”
我們便無(wú)奈的拿起了筆和紙,開(kāi)始了默詩(shī)。
會(huì)議結(jié)束后,葉主任說(shuō):“等一下!比嗨⒌囊宦暬仡^,“班委留下?lián)炖。”有些同學(xué)就開(kāi)始說(shuō):“呼,嚇?biāo)牢伊恕!?/p>
葉主任雖然有時(shí)候有些小糊涂,也會(huì)有些嚴(yán)厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛(ài)他,他那把時(shí)間充分利用起來(lái)的習(xí)慣值得我們?nèi)W(xué)習(xí),他這么嚴(yán)格更值得我們敬愛(ài)他,他一心為我們付出了太多,為工作付出了太多,他常常十一點(diǎn)多,十二點(diǎn)多才睡。他在用行動(dòng)詮釋了他對(duì)我們的愛(ài),詮釋了一位班主任,一位語(yǔ)文老師的責(zé)任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛(ài)的班主任——葉主任。
班主任作文 篇6
老師在我心中是個(gè)神圣的職業(yè),她像我們的“母親”那樣,無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和健康,可是,誰(shuí)也沒(méi)有想到,我們的“母親”變了。時(shí)光,一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習(xí)題時(shí),我抬頭看了你一眼,你正在專(zhuān)心致志地給幾位同學(xué)講解試題,看著你略顯滄桑的臉,我心里沉沉地下墜——還有半個(gè)月,只有半個(gè)月,我們就要分別了,揮之不去的,是那早已習(xí)以為常的幸福。
老班,我們都喜歡這樣叫你,你也樂(lè)意接受,或許正是因?yàn)槟闫揭捉说男愿,才增加了我們?duì)你的依賴(lài)和肯定。老班,謝謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài),較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂(lè)的同學(xué)而言,你任憑我在你的身邊大吼大叫,卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上,假裝狠狠地揉幾下,仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉,卻看見(jiàn)你眉間眼底的笑意。每每這時(shí),我嘴上佯裝嗔怪道:“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是,我的內(nèi)心是歡喜的,歡喜得仿佛開(kāi)出了一朵花兒來(lái)。
記得那一天畢業(yè)留影,你堅(jiān)持不讓我們挽你的胳膊,還用說(shuō)教的口吻說(shuō):“注意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時(shí),笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班,你為什么對(duì)我這么好?你的好,讓我害怕失去這看似平淡的幸福,因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時(shí)光;你的好,讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬(wàn)分,恨不得立刻向你道歉;你的好,讓我每次考試失利時(shí)都會(huì)傷心不已,唯恐而對(duì)你失望的神情;你的好,讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過(guò)時(shí),自己的心就揪成一團(tuán)……老班,你知道嗎?我害怕看到你落淚,害怕觸碰到你貌似堅(jiān)強(qiáng)的面具下柔軟脆弱的心,那樣我也會(huì)因?yàn)樽约簾o(wú)法給你慰藉而感到憂傷難過(guò)。
我多想挽住時(shí)光的手臂,讓它停下來(lái),不讓離別的愁緒靠近我們,不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟,可內(nèi)心里卻只想做一個(gè)淘氣的小孩,只愿從此永遠(yuǎn)做你的學(xué)生,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。每一天,看著你陽(yáng)光般的笑臉,看著你在球場(chǎng)上的颯爽英姿,講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。愿青春常駐,芳華永駐,就此,留住這似水年華。那些尋常的幸福,就這樣銘刻在我的心間,揮之不去……
班主任作文 篇7
我的班主任教我們中文。她梳著馬尾辮,留著整齊的劉海,小鼻子,明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個(gè)學(xué)年,但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語(yǔ)文老師。
老師有時(shí)在我們心中很?chē)?yán)厲。每次我們上課,我們所有的同學(xué)都拿出語(yǔ)文書(shū),大聲朗讀,等待老師。老師每次都會(huì)在后門(mén)掃全班,看看是否有學(xué)生不讀書(shū)或不互相交談。她立刻提高聲音,嚴(yán)肅地對(duì)學(xué)生說(shuō):“我們不能再這樣了。我們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)!比绻粋(gè)同學(xué)故意犯了一個(gè)錯(cuò)誤,老師會(huì)給這個(gè)同學(xué)一個(gè)小小的懲罰——抄寫(xiě)書(shū)籍或練習(xí)。此外,我的老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的老師。如果他做得好,他將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果他做得不好,他只能給予相應(yīng)的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)。
老師有時(shí)很和藹,一旦下課,學(xué)生們有任何問(wèn)題都會(huì)向老師請(qǐng)教,老師會(huì)耐心地幫助我們解決。每次我們?cè)诟鞣N比賽中獲得第一名,我們都開(kāi)心地笑了。老師有時(shí)很幽默。在課堂上,如果我們聽(tīng)不到,老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言提醒我們,我們會(huì)立刻回到課堂上的狀態(tài)。
哦,天!老師,雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨。它們會(huì)像春雨一樣滋潤(rùn)我們的心。我們也會(huì)更加努力,以最好的成績(jī)回報(bào)你們老師的厚愛(ài)。
班主任作文 篇8
早日曾與昔時(shí)小學(xué)六年級(jí)的班主任走過(guò)一通電話,電話那頭的聲音略帶滄桑。想想也是,我與她也有五年時(shí)間沒(méi)有溝通了。一記淡淡的話語(yǔ),勾起了我那美好童年的小學(xué)記憶。
記得那時(shí)她曾說(shuō),我所在的那一個(gè)班級(jí),是她教書(shū)十幾年來(lái),教過(guò)的所有學(xué)生當(dāng)中最頑皮,甚至可以說(shuō)是頑固的一個(gè)群體。細(xì)細(xì)想來(lái),曾經(jīng)的往事一幕幕呈現(xiàn),映證她的言論。
似乎,自打小學(xué)畢業(yè)后我未曾與她見(jiàn)面。有一種像思念的感覺(jué)涌上心頭。記憶中,她那清晰的容顏在腦海中已漸漸模糊。只記得她拿粉筆的手,總會(huì)在黑板上揮灑著寫(xiě)下那瀟灑飄逸的粉筆字。記得那個(gè)“王”,她是那樣寫(xiě)的,我還為此問(wèn)她她寫(xiě)的這個(gè)字是什么意思,行云流水的筆畫(huà)…她的寫(xiě)法…我至今仍在模仿。盡管我所在的那個(gè)班級(jí)在她的眼中形象是如此不堪,但似乎也只針對(duì)男生存在異議?晌铱傆蟹且话愕拇。每罰時(shí),我總會(huì)有那么一點(diǎn)例外。
我感謝她重視了我。我懷念她教懂了我,不僅是那些小學(xué)的知識(shí)。偶爾間,當(dāng)我想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師,她總能在我記憶的深處蹦跳出來(lái),盡管是那樣遙遠(yuǎn)。幾年之后,她未必能將我記起。一通電話,讓我感到歲月催人。當(dāng)時(shí)朦朧的我們,在電話的那頭只能聽(tīng)到她在回憶滄桑時(shí)沉重的嘆息。
時(shí)過(guò)境遷,我無(wú)奈再看花開(kāi)花落。我也懷念她能給我再寫(xiě)一次小學(xué)時(shí)代的學(xué)生手冊(cè)。感性的她,是否也曾想起那個(gè)為她感動(dòng)的少年,即便只有那一個(gè)瞬間,在腦海閃過(guò)一個(gè)念頭…
足矣!
班主任作文 篇9
我的班主任我的班主任姓石洪。史先生有一雙黑色的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披在肩上。我喜歡白色,生氣時(shí)穿黑色,高興時(shí)穿白色,但史先生經(jīng)常穿黑色外套。我希望史先生能多穿些淺色的衣服。當(dāng)我們?cè)谡n堂上表現(xiàn)好的時(shí)候,我們非常溫柔。史先生把課文讀得非常生動(dòng),和磁帶上的一樣漂亮。史老師喜歡讓我們邊聽(tīng)磁帶邊跟著音樂(lè)朗讀。這是我們的班主任,史先生。
我們的班主任每當(dāng)我背著書(shū)包上學(xué)時(shí),我的爺爺和奶奶總是一遍又一遍地告訴我,我應(yīng)該遵守紀(jì)律,集中注意力,認(rèn)真聽(tīng)課,不要在課堂上玩小把戲。寫(xiě)作業(yè)時(shí),他們會(huì)說(shuō):清楚地記住筆畫(huà)順序,工整地寫(xiě)字或重寫(xiě)。他們說(shuō)了這么多,我真的很難過(guò)。為什么他們總是說(shuō)這些話?我想一定是我沒(méi)有完全糾正這些缺點(diǎn)。只要我糾正這些缺點(diǎn),他們就不會(huì)談?wù)撍,我也不?huì)有這種麻煩。我的班主任老師像蠟燭一樣照亮了自己,照亮了我們。30多年來(lái),他一直兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū),并且一直耐心地幫助我們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。他看我們的方式總是充滿(mǎn)希望。上學(xué)期他和我們成了好朋友。在期中考試中,我把十字鉤寫(xiě)成了十字鉤。試卷分發(fā)時(shí),我差點(diǎn)哭了。他安慰我說(shuō),“下次請(qǐng)仔細(xì)檢查。”在他的鼓勵(lì)下,我在語(yǔ)文期末考試中得了100分。他就是我們敬愛(ài)的班主任許。
班主任作文 篇10
我的班主任魚(yú)老師,我的魚(yú)老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,但也很公平,他個(gè)子高,戴著眼鏡,有一雙大眼睛,今年40歲,剛剛開(kāi)學(xué)!我們班發(fā)生了一場(chǎng)斗毆,老師制止了他們,讓他們寫(xiě)一篇評(píng)論。當(dāng)然,有一個(gè)責(zé)罵。其中一個(gè)是我們班的安全委員會(huì)成員,但是魚(yú)老師還是責(zé)備了他們。另一天,老師拿著尺子一個(gè)一個(gè)地看我們的作業(yè),因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)很亂。如果字不好,我們只會(huì)被打敗。我像往常一樣寫(xiě)了字,所以我準(zhǔn)備好被打敗了。當(dāng)老師來(lái)到我身邊看著我的作業(yè)時(shí),我伸出了手,但是老師問(wèn)我,你為什么伸出你的手?我說(shuō):我的字也不是很好,但是老師告訴我,只有那些寫(xiě)不好字的人才能挨打,而且打人不能亂打。聽(tīng)了這話,我?guī)缀醺吲d了,因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤。你認(rèn)為我的老師夠公平嗎?
班主任作文 篇11
我們的班主任珊老師,大家都親切地叫她珊姐姐。
珊姐姐每天都綁著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮子,可愛(ài)極了,她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的,她每天都穿著美麗的長(zhǎng)裙,顯得個(gè)子高高的。珊姐姐很愛(ài)搞“突擊”也愛(ài)組織知識(shí)競(jìng)答。
記得有一次,珊姐姐又準(zhǔn)備在知識(shí)競(jìng)答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問(wèn)題,幾天過(guò)去了,所有的同學(xué)都出好了問(wèn)題,迫不及待地等著珊姐姐說(shuō)開(kāi)始,可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著一堆卷子“突擊”我們。她一走進(jìn)教室,放下卷子說(shuō):“這周單元考,知識(shí)競(jìng)答等下周再舉行!甭(tīng)了這句話全班同學(xué)都都叫苦連天。
等我們漸漸忘了知識(shí)競(jìng)答這回事時(shí),珊姐姐卻突然對(duì)我們說(shuō):“拿出你們之前準(zhǔn)備好的問(wèn)題,把自己的好朋友帶去你最喜歡的位置,這樣好分組我們要開(kāi)始知識(shí)競(jìng)賽。”“哎,珊姐姐,你怎么又搞突擊呀?”同學(xué)們苦叫著。
開(kāi)始比賽了,我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)問(wèn)題,珊姐姐選了陳祖益先來(lái),陳祖益出了一道題,每個(gè)人都爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題,珊姐姐只好請(qǐng)最快的同學(xué),就這樣,分?jǐn)?shù)都快被別組搶光了,我這組只得了三分,我心急如焚。下課了,老師說(shuō):“下午第二節(jié)課繼續(xù)!苯K于盼來(lái)了下午第二節(jié)課,我們又拿出了問(wèn)題。珊姐姐說(shuō):“現(xiàn)在繼續(xù)開(kāi)始吧,換位!”我迫不及待地舉手想要提問(wèn)題,珊姐姐仿佛知道了我的心思,果然叫我了。我提一個(gè)問(wèn)題下面所有同學(xué)都爭(zhēng)著回答,珊姐姐也忙不過(guò)來(lái)了。時(shí)間過(guò)得很快,我的問(wèn)題問(wèn)完了,我走下了臺(tái)……
這就是我們的珊姐姐,一個(gè)愛(ài)搞“突擊”又愛(ài)組織知識(shí)競(jìng)賽的班主任。
班主任作文 篇12
初一入學(xué)的時(shí)候,當(dāng)我第一眼看見(jiàn)我們班主任羅娉婷老師的時(shí)候,就覺(jué)得這個(gè)老師不錯(cuò),就覺(jué)得她會(huì)在初中三年都對(duì)我們很好。
開(kāi)學(xué)的那個(gè)早上,羅老師對(duì)我們做自我介紹,說(shuō)的第一句話就是:我長(zhǎng)得還可以吧。我們還在拘束和緊張中,哪想到老師會(huì)來(lái)這么一句話,全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。初一第一個(gè)學(xué)期,幾乎是每天,我們親愛(ài)的羅老師都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候就給我們講兩件小事情,一講就是50分鐘。有時(shí)候講人生大道理,有時(shí)講她之前親生經(jīng)歷的事情。那段時(shí)間,我們真是度日如年啦?墒牵F(xiàn)在,我們到了到了初三,沒(méi)有了羅老師的教誨,每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué),我們還有點(diǎn)不習(xí)慣。
有一次,我們男生就很想出去打球,但是,羅老師又不放學(xué),于是,我們只好和老鼠一樣偷偷的從后門(mén)溜出去。這種偷偷跑出去的感覺(jué)真是令人刺激,前所未有的,但是,不建議大家這樣做。
初二的時(shí)候,已經(jīng)有很多老師知道我們二班的“威名”了,比如,上課打牌,午休打牌,上課玩手機(jī),午休玩手機(jī),甚至還有人玩火,成績(jī)一團(tuán)糟。唉,現(xiàn)在想起來(lái),真是有些后悔。
到了初三,我們的班主任換了。在之前,羅老師就跟我們講過(guò)如果我們?cè)诓缓煤脤W(xué)習(xí)的話,我就不做你們的班主任了,但是我們都沒(méi)有放在心上。我們以為這是羅老師嚇唬我們的,沒(méi)想到這是真的。
時(shí)光飛逝,一眨眼,初三都過(guò)去一個(gè)月了,到了該努力、該拼搏的時(shí)候了。想了一下,我們?cè)诔跻弧⒊醵臅r(shí)候已經(jīng)玩夠了,至少我是這樣的,也該浪子回頭了。我知道,在很多老師眼里,我們不是那么聽(tīng)話的學(xué)生,淘氣,調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),干啥啥不行,但是,我覺(jué)得,只是我們還沒(méi)有懂事。我現(xiàn)在在這里講話,開(kāi)始是老師逼迫我的,因?yàn)槟翘,我在樓道奮力奔跑,差點(diǎn)撞到人。老師要我談奔跑的利弊,我想了好久,不知道該怎么寫(xiě),F(xiàn)在,我覺(jué)得我有點(diǎn)想明白了。淘氣屬于懵懂的年齡,初三的我已經(jīng)開(kāi)始醒悟。希望二班的同學(xué)們、整個(gè)初三年級(jí)的同學(xué)們也能同意我的話:我們開(kāi)始懂事了,我們的進(jìn)步空間很大,我們每一個(gè)同學(xué)都是一匹黑馬。
謝謝羅老師初一初二兩年對(duì)我們的付出!謝謝大家聆聽(tīng)我講話!
班主任作文 篇13
我的班主任,她是我們的語(yǔ)文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮,個(gè)子很高,皮膚白皙,眼睛明亮,頭發(fā)烏黑。她喜歡編辮子,看起來(lái)像個(gè)電影明星。
陳對(duì)我很好。她鼓勵(lì)我上臺(tái)主持活動(dòng),還把我選為優(yōu)秀的升旗手。不過(guò),陳老師對(duì)我也很?chē)?yán)格。我記得有一次我寫(xiě)了一篇字很差,陳老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我的班主任有時(shí)很?chē)?yán)格,但我喜歡這樣的班主任。
我的新班主任我們四年級(jí)有了一位新班主任。班主任姓黃,姓魏,你聽(tīng)他的話一定以為他是個(gè)男人,但我們看到他時(shí),他是個(gè)女人。我們都很驚訝!她有一個(gè)特點(diǎn),總是重復(fù)她說(shuō)過(guò)的話。她已經(jīng)工作了29年,是我們學(xué)校的字標(biāo)志。
她的作業(yè)非常少,她是我們學(xué)校布置作業(yè)最少的老師。她的講座也很有趣,所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽(tīng),請(qǐng)到光明路小學(xué)41班來(lái)找我。
班主任作文 篇14
我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),但是他已經(jīng)40多歲了。他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,因?yàn)樗M最大努力讓他的講座更生動(dòng),讓我們班很開(kāi)心。看那盞不滅的燈,它是我們班主任的燈!我努力工作只是為了一些和我無(wú)關(guān)的人。這樣,他每年都被學(xué)校選為最好的老師。這只是對(duì)他的評(píng)價(jià)。
我們非常尊敬這位老師,但我們?nèi)匀辉诒澈蠼兴麧。一個(gè)看似不尊重的詞能更好地反映我們對(duì)老師的尊重,我們已經(jīng)把老師當(dāng)成自己的家人了!
直到有一天老師被轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校!我們的兩位老師已經(jīng)說(shuō)出了他們的心聲!聽(tīng)了這話,老師當(dāng)時(shí)放棄了去另一所學(xué)校的決定。在這個(gè)大家庭中,濤哥就像我們的家一樣!
這是我的班主任!張濤。
班主任作文 篇15
我的班主任是政治老師。他中等身材。他有一雙眼睛,說(shuō)話很認(rèn)真,但平時(shí)也很放松、快樂(lè)、幽默。當(dāng)人們也很英俊的時(shí)候。
因?yàn)槲蚁矚g在課堂上大笑,有時(shí)我并不認(rèn)真,所以老師懲罰我抄了很多新同學(xué)必讀的書(shū)。那時(shí)我已經(jīng)厭倦了如此多的抄襲!但當(dāng)我后來(lái)想起來(lái),事實(shí)上,這都是為了我好!是所有的老師幫助我立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。謝謝你,齊先生。
在課堂上,你的講座很有趣。你也把生活中的事情和課文結(jié)合起來(lái),這樣我們就能從這些事情中認(rèn)識(shí)到我們的錯(cuò)誤,并理解一些真理。讓我們做更好的人,做更好的事。這是你特殊的教學(xué)方法。
雖然你一周只給我們兩節(jié)課,但在這兩節(jié)課上,你可以讓我們體會(huì)理解的真諦。老師
齊,謝謝!我為有你當(dāng)班主任感到驕傲。河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣縣
班主任作文 篇16
我們的班主任姓蘭,名曉麗。我們親切地把她稱(chēng)為蘭老師。
蘭老師是我們?nèi)昙?jí)時(shí)學(xué)校給我們換的新班主任,是個(gè)女的,她已經(jīng)快五十歲了,蘭老師每次都是披著頭發(fā)給我們上課,雖然她已經(jīng)快五十歲,但是她看上去很有精神,上翹的嘴角總帶著微笑,一雙銳利的眼睛看上去特別明亮,蘭老師給人的感覺(jué)是很溫柔,很和藹的。
蘭老師是我們的班主任,教我們語(yǔ)文數(shù)學(xué),我可喜歡聽(tīng)楊老師講課了,尤其是語(yǔ)文,她教的語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。
楊老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),她批改作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真,一絲不茍、全神貫注地批改。
只要我們寫(xiě)的好,蘭老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們一節(jié)課的時(shí)間去玩,如果我們寫(xiě)的不好的話,老師就不讓我們上體育課了。
看,我們的蘭老師夠負(fù)責(zé)了吧。
班主任作文 篇17
新學(xué)期開(kāi)始了,我一聽(tīng)說(shuō)要換班主任,就開(kāi)始忐忑不安了。新老師會(huì)是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?
帶著“十萬(wàn)個(gè)“問(wèn)號(hào),我走進(jìn)了教室。哇,新老師又高又瘦,烏黑的長(zhǎng)發(fā),白白的皮膚,大大的眼睛,活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神!
沒(méi)想到,“女神“第一天就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。課上,同學(xué)們正在聊天,聊得正開(kāi)心,忽視老師的時(shí)候,她便發(fā)威了。只見(jiàn)她臉漲得通紅,眉毛擰成一個(gè)“川“字,眼睛里射出冷冷的光,“啪“地一拍桌子,大喊道:“你們給我安靜點(diǎn)!“瞬間,教室里鴉雀無(wú)聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。
別看新老師很?chē)?yán)厲,更多時(shí)候她是溫和的,溫和得像一朵柔軟的棉花一樣,讓人覺(jué)得很親切。有一次課間,她輕輕地走到我身邊,彎下腰,面帶微笑,用像糖果一樣的聲音跟我說(shuō):“你最近很認(rèn)真哦!“我聽(tīng)了,覺(jué)得整個(gè)世界都很美好。
我喜歡這個(gè)新班主任,她上課很認(rèn)真,字寫(xiě)得很漂亮,聲音也很好聽(tīng)。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過(guò)三年級(jí)的美好學(xué)習(xí)時(shí)光!
班主任作文 篇18
你雖然不是高大的,但是你的內(nèi)心是強(qiáng)大的,你雖然不是最美麗的,但你在我們心里是最美的,你不是最優(yōu)秀的,但你給予我們知識(shí)!
——題記
初識(shí)
從幼兒園生小學(xué),我踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校遇見(jiàn)了這些不熟悉的人。遇見(jiàn)了你。當(dāng)你踏進(jìn)教室的時(shí)候,我想你是不是我們的老師?你兇不兇呢?你說(shuō)了一句話,從現(xiàn)在開(kāi)始我就是你們的老師。隨后你跟我們聊了很久的天;ハ嗔私饬撕芏。
帶領(lǐng)
跑操,你帶領(lǐng)著我們,喊著口號(hào)123。陪著我們跑完了6圈。陽(yáng)光下的你,很美,把你1米5的身高顯出了1米8的身形。
溫暖
這個(gè)季節(jié)班上很多人都感冒了。你為我們擔(dān)心。提醒我們要多穿衣服。原本的數(shù)學(xué)課。你說(shuō)讓我們先自習(xí),后來(lái)你不知去哪了。10分鐘后你提著水壺,在每個(gè)人的水瓶上都裝上了暖暖的熱水。
這就是我們的老班,無(wú)私奉獻(xiàn),給予我們知識(shí),給予我們溫暖。
班主任作文 篇19
我們的何老師,浩瀚如海,不可估量,美麗如云,深邃如藍(lán)天。然而,老師喉嚨痛得很厲害。
有一次,老師的喉嚨又爆發(fā)了,聲音很桑迪。劇痛再次折磨著她。在這種情況下,學(xué)生們看在眼里,但痛苦在心里。
語(yǔ)文課上,學(xué)生一個(gè)個(gè)走進(jìn)老師,老師沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒,何老師拿起書(shū)來(lái)講課。她的聲音嘶啞,但我們能清楚地聽(tīng)到。
突然,何老師說(shuō)話了,聲音越來(lái)越沙。我們?nèi)滩蛔×,異口同聲地懇?“何老師,休息一下!"但是老師被迷住了,好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我還是堅(jiān)持講課。我不禁感到起伏不定,思緒萬(wàn)千......
我愿做你清澈的春天——生命滋潤(rùn)你嘶啞的喉嚨,沖走你門(mén)口滿(mǎn)眼的疲憊,從懸崖上偷走一束鮮花,讓它永遠(yuǎn)盛開(kāi)在你的窗前。
雖然我不是你最關(guān)注的學(xué)生,但你是我在中國(guó)最有影響力的老師。今天,你的學(xué)生愿意永遠(yuǎn)快樂(lè)。
班主任作文 篇20
我的班主任有一頭黑色的短發(fā),笑容燦爛。她是陶老師。
陶老師很有耐心。只要我們的課業(yè)有問(wèn)題,她就會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地教我們,直到大家明白老師很注重清潔。每天都能看到她拿著掃帚和簸箕,東掃西掃;另外,她對(duì)我們的日常也很?chē)?yán)格。如果離開(kāi)教室在另一個(gè)部門(mén),如果椅子沒(méi)擺好或者抽屜沒(méi)擺好,可以保證回來(lái)的時(shí)候桌子上會(huì)有一把紅粉筆做的叉子,每天早上檢查更重要;陶先生雖然教的很認(rèn)真,但是上課的時(shí)候談笑風(fēng)生,讓我們學(xué)的很快,特別是我們表現(xiàn)好的時(shí)候,老師的笑容比糖果還甜。
每天放學(xué)后,老師總是很晚回家。老師把所有的時(shí)間和精力都放在我們身上。雖然有時(shí)有些學(xué)生上課心不在焉,辜負(fù)老師的苦心,但老師總是以勤奮的精神引導(dǎo)學(xué)生向上。
我很高興被陶老師教。希望自己除了課本上的知識(shí),還能從老師那里學(xué)到做人做事的道理,讓自己以后成為社會(huì)上有用的人。最后,我想說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝!”。
班主任作文 篇21
班主任吳老師是一位和藹可親的老師,他個(gè)子不太高,時(shí)常穿著樸素。從他那夾雜在黑發(fā)中白發(fā)可以看出他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學(xué)習(xí)的榜樣。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是洋溢著慈祥的笑容。
在課上,他講課娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色,每次上課都能給我們仔細(xì)地分析。他還時(shí)常讓一些同學(xué)回答問(wèn)題,然后為他們點(diǎn)評(píng)。他有時(shí)會(huì)結(jié)合PPT上的內(nèi)容給我們講課。他說(shuō)話的語(yǔ)速不快,聲音宏亮,我們都能聽(tīng)到教室外傳來(lái)的回聲。每節(jié)語(yǔ)文課都很引人入勝,所以我們時(shí)常陶醉其中。不管是好同學(xué),還是差同學(xué),他都一視同仁,對(duì)每個(gè)人都精心照料。我相信他工作負(fù)責(zé)的態(tài)度會(huì)讓每一位同學(xué)感動(dòng)。
他經(jīng)常教育我們要提高效率學(xué)習(xí),不要成為做題的機(jī)器,只要掌握方法學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松。他常常提出要靜下心去學(xué)習(xí),不要影響他人。所以他也制定了一套班規(guī)。對(duì)于一些違規(guī)的同學(xué),他總是耐心地與這些同學(xué)進(jìn)行溝通,但又不忍心懲罰他們,經(jīng)常給他們悔過(guò)自新的機(jī)會(huì)。吳老師總是苦口婆心地給我們強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)方法,我們知道這是他對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
吳老師循循善誘,一直為整個(gè)班級(jí)著想。有了他就相當(dāng)于我們有了一棵遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù),有了他就相當(dāng)于我們有了一名整天呵護(hù)我們成長(zhǎng)的辛勤園丁——總之,他對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
班主任作文 篇22
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶以前的事,有很多事都忘記了,
唯獨(dú)五我的朱老師在我的記憶深處還是非常的清晰,使我難以忘懷。
記得有一次,您提出一個(gè)問(wèn)題叫我們回答,同學(xué)有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起就放下了;“有的不停地舉著手,希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低著頭慢慢地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著,同學(xué)們笑了,我的頭更低了,我已為您會(huì)責(zé)怪我,可您非但沒(méi)有責(zé)怪我,反而親切地說(shuō):“別緊張,就算答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你的。只要敢回答就是好樣的!边@時(shí),您的眼里流露出鼓勵(lì)的目光。
老師,如果我們是鮮花,您就是園丁,給我們澆水,讓我們茁壯成長(zhǎng);如果我們是黑板,您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆,給我們?cè)黾由;如果我們是粗糙的玉石,您就是技藝精湛的工藝師,把我們琢磨成精美的工藝品…?/p>
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩,我終身難忘。
班主任作文 篇23
她,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ;一副高達(dá)400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光;臉頰旁時(shí)常掛著迷人的微笑,她的笑像仙子一樣美麗、動(dòng)人。她就是我以前的班主任——李老師。
雖然李老師離開(kāi)了我們班,但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中,讓我懷念,令我難忘。
那年冬天異常寒冷,北風(fēng)呼呼地吹,天氣非常干燥,我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子,鮮血蹦了出來(lái),血淋淋的,非?植。李老師見(jiàn)了,連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室,從抽屆里拿出一根棉簽,小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光,輕柔的動(dòng)作就像冬日里的暖陽(yáng)一般溫暖。不僅如此,李老師還從口袋里掏出自已專(zhuān)用的唇膏,毫不猶豫地一圈又一圈仔細(xì)地涂在我滿(mǎn)是裂痕的嘴唇上,并親切地對(duì)我說(shuō)“冬天天氣干燥,要多喝水。回家記得讓媽媽給你買(mǎi)支唇膏,要好好保護(hù)自已的嘴唇,別再讓它裂開(kāi)了……”
李老師的舉動(dòng)感動(dòng)得我熱淚盈眶,心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇,李老師卻不以為然,一點(diǎn)兒都沒(méi)嫌棄。眼前忽然浮現(xiàn)媽媽的身影,沒(méi)錯(cuò),李老師就像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)著我。
李老師,是您無(wú)私的愛(ài),使我冬天的嘴唇不再開(kāi)裂,不再疼痛。我真心感謝您,我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
班主任作文 篇24
大家好,我是一個(gè)上五年級(jí)的學(xué)生!說(shuō)起班主任,大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級(jí)的管理者,和負(fù)責(zé)人。
我們班在校長(zhǎng)眼里挺優(yōu)秀的,于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期,我們的班主任——張老師便會(huì)對(duì)我們說(shuō),以前的榮譽(yù)在于過(guò)去,想要一直的驕傲下去,就要一直的努力,就要做到最好,一直最好!于是我們班的人都像老師所的那樣,努力的去做每一件事,才有今天的榮譽(yù)!不僅是我們,張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng),老師一定第一個(gè)知道,并做好準(zhǔn)備,告訴我們,才讓我們每一件事都做得很好!因此張老師有很大的功勞!因此我可以很肯定的說(shuō),如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現(xiàn)在的五(3)班。張老師很忙,因?yàn)樗虄蓚(gè)班的數(shù)學(xué),沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè),要么就是在寫(xiě)文件,張老師帶我們這個(gè)班5年了,原本他前幾年該退休了,但因?yàn)樾iL(zhǎng)說(shuō)老師不夠,最終老師選擇了留下來(lái),繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了!這都靠了我們的張老師。
這就是我們的班主任!
班主任作文 篇25
班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她姓高,是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛,眼角藏著一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手,她鼓勵(lì)我用那美妙的聲音前進(jìn)。
我記得有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上考試,我大致看了一下這篇論文,開(kāi)始寫(xiě)《薩沙·武賈西奇》。第一節(jié)課結(jié)束后,我們所有的問(wèn)題都做完了,只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著我們,于是老師拿著我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。到了班里,我們都開(kāi)始寫(xiě)作文,寫(xiě)了一會(huì)兒。鈴聲響了之后,我們繼續(xù)寫(xiě)著根本沒(méi)注意它的存在。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右,我們寫(xiě)出來(lái)交給老師。
第二天上課,老師發(fā)試卷。這時(shí)候我只考了70多分?吹竭@個(gè)標(biāo)記,我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到后,過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別哭了。這次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要?dú)怵H。站起來(lái),勇敢戰(zhàn)斗!甭(tīng)到這些話,我覺(jué)得不那么難過(guò)了,對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師,我不難過(guò)。”老兵開(kāi)心地笑了。
親愛(ài)的同學(xué)們,我的班主任是一位好老師。你現(xiàn)在一定很羨慕我吧!
班主任作文 篇26
班主任是一個(gè)班級(jí)里的重要人物,不僅需要教我們學(xué)習(xí),還需要管理班級(jí)里一些雜亂的事情,所以說(shuō),班主任比課任教師更忙一些,需要抗下的責(zé)任也更大一些,特別是到了初三的時(shí)候,不僅學(xué)生的壓力大,班主任的壓力也很大,我記憶深處的老師,就是初三那年的班主任。
他剛進(jìn)班上,大家都覺(jué)得這個(gè)老師怎么這么年輕啊,開(kāi)始了質(zhì)疑,他到底會(huì)不會(huì)教。坎粫(huì)是剛來(lái)的老師吧?總結(jié)知識(shí)玩不完善啊?他先自我介紹“同學(xué)們好,我是你們這一年的班主任,也教你們數(shù)學(xué),知道你們?cè)谙胧裁垂,別看我年輕就質(zhì)疑我,上屆我?guī)У陌嗉?jí)可是全年級(jí)前五名的,況且我也三十三歲了,當(dāng)教師當(dāng)了十二年了!蔽覀冎斑擔(dān)心這些事情,等他自我介紹后,班級(jí)里響起了陣陣掌聲。
這位班主任非常的細(xì)心,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在課外中,課堂上,他總是幽默風(fēng)趣的講課,比如解答一道數(shù)學(xué)題,他分成三個(gè)部分,先確定戰(zhàn)場(chǎng),然后消滅敵人,勝利報(bào)告上級(jí)。其實(shí)這個(gè)步驟就是先確定一個(gè)圖形,然后在這道題中證明,最后答。如此幽默的老師使得我們對(duì)數(shù)學(xué)非常感興趣。課外也不忘跟我們打成一片,課外運(yùn)動(dòng)時(shí),他總是穿著運(yùn)動(dòng)服,跟我們打打籃球,打打羽毛球,教室里臟了亂了他有時(shí)間就會(huì)自己動(dòng)手去掃干凈,有事要開(kāi)會(huì)時(shí)便叫同學(xué)進(jìn)行打掃,對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心的老師我還是第一次見(jiàn)。
班主任在晚自習(xí)有時(shí)會(huì)講講試卷,有時(shí)會(huì)給我們來(lái)個(gè)評(píng)測(cè)考試,考試過(guò)后,我們都回家吃飯洗澡睡覺(jué),而老師還要改完五十份評(píng)測(cè)試卷,應(yīng)該會(huì)忙到深夜吧,早上我們七點(diǎn)之前還要趕到學(xué)校上晚自習(xí),老師這一個(gè)學(xué)期里也沒(méi)有遲到過(guò)一次。有人認(rèn)為他照顧我們不夠周全,這些他為我們做的事我們都看在眼里,突然感到這位班主任非常偉大,不亞于我以前的所有班主任。
老師,是您在我陰暗的心靈里,給了我希望的光芒;您在我失望沮喪時(shí),給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。老師,花兒需要陽(yáng)光的沐浴,才能更嬌艷;小草需要雨露的滋潤(rùn),才能更碧綠,而我們?cè)谀闹敢,才能在知識(shí)的天空中自由飛翔。
我們無(wú)需質(zhì)疑任何一個(gè)老師,因?yàn)樵谒谋澈,你永遠(yuǎn)不知道他為我們做了什么,老師是偉大的。
終有一天我們會(huì)分離,俗話說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席,但是老師的這份情,我會(huì)記在心里一輩子,謝謝你,我初三時(shí)給我自信的班主任。
【班主任作文(通用26篇)】相關(guān)文章:
嚴(yán)厲的班主任作文(通用30篇)03-14
我眼中的班主任作文通用15篇03-04
我眼中的班主任作文(通用15篇)03-04
我們的班主任小學(xué)作文通用15篇02-21
精選我的班主任作文(通用112篇)03-14
我的班主任小升初作文(通用5篇)09-24
我的班主任作文700字(通用16篇)01-21
我最喜歡的班主任作文通用12篇03-06
暑假班主任寄語(yǔ)(通用5篇)07-07