【精選】教師作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
教師作文 篇1
9月10日是全國教師節(jié)，我們學(xué)校有好多老師都收到禮物。我們班的朱老師也不例外，同學(xué)們送完禮物老師帶著笑容對我們說謝謝同學(xué)們送給我的禮物，雖然同學(xué)們送給我的禮物不太貴重但非常的有誠意。不過我感覺學(xué)習(xí)好就是給我最好的禮物。這句話時刻時刻提醒我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
教師作文 篇2
媽媽今天給我請了位家庭教師，我還不知道他長什么樣了，會不會像我們班主任那樣嚴肅，看起來兇巴巴的呢？我充滿了好奇，期待快點見到我的家庭教師。
“叩叩，叩叩叩”門外響起了敲門聲，媽媽走過去開門了，我站在旁邊看見一個長得和爸爸一般高的哥哥，他戴著眼鏡，禮貌的向媽媽問好，媽媽說道：“張老師你來了，快請進�！比缓蟾艺f：“小美，快叫張老師，這就是我給你請的家庭教師�！�
我禮貌的叫了一聲張老師好，我看著張老師那么文質(zhì)彬彬的，應(yīng)該不會很兇吧？
然后我和張老師來到了我的書房，張老師給我講解題目的時候，很簡單易懂，我吸收得很快，這時，媽媽端來了一些切好的水果，讓我們一邊吃一邊補習(xí)，這時我趁著吃水果的空檔問了張老師，為什么你能把我原來不懂的題目講解得這么簡單，我很容易就明白了，然后張老師告訴我，他是用他當年某一位老師的方法學(xué)習(xí)的。
等張老師走后，我就問媽媽，這個張老師看起來年齡不大，又很好相處，他平時就是一位老師嗎？然后媽媽對我說，這個張老師是個在校大學(xué)生，平時利用周末時間出來做兼職。
聽了媽媽的話后，我覺得張老師好了不起啊。
教師作文 篇3
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進！
我，就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的偏愛哦，因為老師對班上的每個同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動都是采用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持么？
張老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上，老師講的每一個細節(jié)，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當我取得優(yōu)異的成績的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我；當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！
有的人稱贊老師是燈塔，是園丁……但是我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中，慢慢長大……
教師作文 篇4
夢想都是五彩繽紛的，都是奇光異彩的。夢想是我們生活的動力，那么，你是否有一個美好的夢想呢？我們作為祖國的花朵，未來的希望，是否更應(yīng)該有崇高的夢想呢？是否更應(yīng)該為國家做出貢獻呢？
在我的心中藏有一個夢，在這個夢里，我拿著書本站在三尺講臺上 ，為下面那一雙雙渴望的眼睛注入知識的養(yǎng)分，向一個個渴求知識的孩子傳授精神食糧。沒錯，我的夢想是當一名光榮的人民教師。
老師，被稱作人類靈魂的工程師。他們?yōu)樽鎳那嗌倌旯喔戎R的甘泉，為莘莘學(xué)子施予成長的養(yǎng)料。我夢想當一名老師，我要為我的學(xué)生講述中華上下五千年的光輝燦爛；我要為他們吟誦詩經(jīng)樂府和唐詩宋詞的雄奇華美；我要為他們描繪祖國大好河山的清奇俊秀。我要讓他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國合格的'接班人。
老師，是辛勤的園丁。為了讓每一株花草木苗都茁壯成長，辛勞地為他們施肥、澆水。當然，還要替這些幼苗修剪枝葉。那些幼苗生長不當?shù)闹θ~就好比現(xiàn)在某些學(xué)生身上滋生的壞習(xí)慣一樣，如果不及時修剪矯正，很有可能為以后的成長過程埋下隱患。老師像園丁般幫助學(xué)生們成長，不厭其煩地糾正學(xué)生的錯誤，用充滿正能量的肥料水分滋養(yǎng)他們，不求回報不計勞苦。若能看到一棵棵挺拔堅韌的參天大樹迎風(fēng)屹立，作為園丁，作為老師，該有多欣慰。所以，我愿意我也夢想做一名桃李滿園的老師。
老師，是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。跳動的燭光雖然微弱，但卻可以照亮黑暗的前方。蠟燭犧牲了自己，用自己的光和熱為無數(shù)學(xué)子打開了知識的大門，換來了他們光明的前途。老師像蠟燭，它讓許多幼小柔弱的心靈燃起了希望的火種，為迷途的懵懂少年指明回歸的路途。所以，我愿意我也夢想做一名發(fā)光發(fā)熱的老師。
老師是春蠶。有詩云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不僅僅是燃燒自己照亮別人的蠟燭，還是可以傾盡畢生學(xué)問毫無保留的傳授給學(xué)生的春蠶。他們把自己腦海中的學(xué)識深入淺出地慢慢教給學(xué)生，讓他們成為知識豐富的人，使他們可以用自己的知識為國家做貢獻。所以。我愿意我也夢想做一名授業(yè)解惑的老師。
這就是我的夢想，一個可以為國家培育棟梁的夢想。老師是無私奉獻不求回報的人，老師是被稱作人類靈魂工程師和進步階梯的人。當老師崇高而光榮。這就是我的夢想。
教師作文 篇5
教師節(jié)到啦，我們一起來閱讀關(guān)于教師節(jié)禮物的作文：野菊，忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！
在一個偏遠的小山區(qū)，有所小學(xué)，，小麗背起書包去上學(xué)，忽然，她想起今天是9月10日——教師節(jié)。于是她一溜煙的向后山跑去。漫山遍野的菊花爭奇斗艷。她把最鮮艷最漂亮的五顏六色的野菊摘了一大把。興高采烈地跑向?qū)W校。
打了學(xué)校，她直奔老師的辦公室，到了窗前。“太好了，老師還沒來”小麗高興地說著，她環(huán)顧四周只見桌上整整齊齊的擺著日歷。眼鏡。作業(yè)本。筆筒。墨水。地球儀。于是她找到一個精致又美麗的筆筒便小心翼翼的插進去。美得她合不攏嘴邊插邊想。肯定在想：老師，您為我們夜以繼日也得改作業(yè)，眼睛都紅了，而且都帶上上了眼鏡。如果老師看到這些花會怎樣。愿老師天天開開心心的改作業(yè)。
小紅暗暗的說道：愿天下所有的老師開開心心的過著每一天，我們會拿出優(yōu)異的成績來報答您們。老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！
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