張老師作文（通用75篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的張老師作文，歡迎閱讀與收藏。
張老師作文 篇1
我寫完了試卷，交上去了，就回到了座位。當(dāng)張老師講“寫完試卷的都出去�！蔽衣愤^(guò)彭富祥的座位，就好奇的看了一下他寫的作文。他不給我看，就用手臂遮住了作文，但還是有點(diǎn)空隙，我就往那里看。當(dāng)我看到了，隨著一聲怒吼：“李豪磊，你在干什么！出去！”
我猛的回頭——原來(lái)是張老師呀。我只好出去了，當(dāng)我走到張老師那里時(shí)，臉已經(jīng)紅透了。誰(shuí)要是碰我一下我的臉，就如同碰一下“九味真火”那樣疼�！拔覜](méi)有把試卷的答案告訴彭富祥，張老師�！蔽�?guī)еt乎乎的臉跟張老師說(shuō)。張老師用看待囚犯一樣的眼神狠狠地瞪著我，恨不得把我給“瞪死！”
我?guī)е舴冈械谋砬槌鋈チ�。張大人，小的沒(méi)有把答案告訴彭富祥呀，真的沒(méi)有！放過(guò)小的吧！小的上有老下有狗，放過(guò)小的吧！小的真的沒(méi)有把試卷的答案告訴彭富祥！
張老師作文 篇2
今天是開學(xué)的第一天，早上同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)學(xué)校。哇，眼前的一幕讓我驚呆了：學(xué)校大門口鋪著紅色的地毯，老師們站在紅毯兩邊迎接學(xué)生的到來(lái)。難道我們是在“走紅毯”嗎？嘿嘿，真是有意思！同學(xué)們慢慢地步入校園，大家走到孔子先生雕像的下面，給孔子老先生深深地鞠躬來(lái)表示對(duì)他的尊敬和仰慕。
像往常一樣大家在教室里學(xué)習(xí)，可是到了下午4點(diǎn)50的時(shí)候老師還不放學(xué)。我們上衛(wèi)生間的時(shí)候看到了一年級(jí)小朋友都在排隊(duì)放學(xué)，我們?yōu)槭裁床环艑W(xué)呢？我覺(jué)得特別奇怪。問(wèn)了同學(xué)們都不知道原因，我不禁想：張老師又在搞什么名堂呢？就在老師還講的津津有味地時(shí)候，楊老師進(jìn)班奇怪地說(shuō)：“快點(diǎn)放學(xué)吧！等一會(huì)我們要開會(huì)�！睆埨蠋熋院卣f(shuō)：“我們開會(huì)孩子怎么辦？還沒(méi)放學(xué)呢？”同學(xué)們終于按捺不住了，異口同聲說(shuō)：“老師今天星期一，下午上兩節(jié)課，早放學(xué)了！”這時(shí)張老師才恍然大悟，連忙說(shuō)：“不好意思同學(xué)們，老師忘記今天是周一了！”說(shuō)完趕快讓我們站隊(duì)放學(xué)了。
這個(gè)張老師呀，你說(shuō)她是真迷糊還是假迷糊呢？我感覺(jué)她是“故意”的~~哈哈！
張老師作文 篇3
每當(dāng)張老師上課時(shí)，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因?yàn)樗悄敲吹挠哪L(fēng)趣。
我們的作文張老師，有一頭大約一厘米長(zhǎng)的頭發(fā)，一對(duì)濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長(zhǎng)腿。他是一個(gè)近視眼，有七百多度，但在上課時(shí)，他總能看見(jiàn)在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。
張老師他很幽默，說(shuō)起話來(lái)很流暢，很少讀錯(cuò)字，因?yàn)樗耸且粋�(gè)作文老師，還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見(jiàn)了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過(guò)來(lái)，邊上課邊在大家面前玩了起來(lái)，那時(shí)，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對(duì)陣！’吵得不亦樂(lè)乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來(lái)，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的作文張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
張老師作文 篇4
張老師，您現(xiàn)在還好嗎？是不是還是在當(dāng)英語(yǔ)老師？您帶的學(xué)生應(yīng)該都是好學(xué)生吧！
自從您離開我們這個(gè)班，就來(lái)了一位新老師，這位老師布置作業(yè)很多，時(shí)不時(shí)我們講了一下話，就翻倍了。默寫不會(huì)默，就罰寫一頁(yè)。
張老師，您之前不是會(huì)布置網(wǎng)上作業(yè)讓我們放松一下嗎？而且只要回答問(wèn)題就可以加星，5顆星星可以用來(lái)抵一次寫作業(yè)。您每個(gè)星期一都會(huì)讓星星多的人到前面去坐。現(xiàn)在，都沒(méi)有了。
張老師，您還記不記得我們呢？如果您還在這座學(xué)校的話，那有機(jī)會(huì)一定要來(lái)看我們。別忘了，我們現(xiàn)在不是三年級(jí)，而是四年級(jí)了。我們現(xiàn)在大部分同學(xué)都不調(diào)皮了，都很想您呢！
忘了告訴你，我現(xiàn)在的英語(yǔ)組長(zhǎng)被老師替換了，但是我一定會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，再把英語(yǔ)組長(zhǎng)贏回來(lái)的！
張老師，您就快回來(lái)吧！我們都喜歡之前的學(xué)習(xí)方式，喜歡之前那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，更喜歡您。您就快回來(lái)吧！
張老師作文 篇5
張老師的眼睛很普通，既不是很大，也不是很亮，但就是這雙普普通通的眼睛居然能產(chǎn)生變化。
那是一雙嚴(yán)厲的眼睛。每當(dāng)上課鈴響，張老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上時(shí)，她的目光能掃視到全班每一個(gè)人。每當(dāng)有同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)用嚴(yán)厲的目光警告你，讓你知道錯(cuò)誤并改正。
那是一雙給予別人鼓勵(lì)的眼睛。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí)，張老師就會(huì)用充滿鼓勵(lì)的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考試取得更好的成績(jī)。
那還是一雙溫柔的眼睛。每當(dāng)有同學(xué)回答不出問(wèn)題時(shí)，張老師就會(huì)用溫柔的目光看著他，好像在說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，你能行的。”仿佛我們是她的孩子。
張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。啊，我們愛(ài)張老師的眼睛，我們愛(ài)張老師！
張老師作文 篇6
聽(tīng)張老師講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當(dāng)張老師的學(xué)生，是我今生的福氣。
張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新，她一走進(jìn)教室，就笑容滿面地說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事好嗎？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。
張老師的故事講得聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，還能繪聲繪色地復(fù)述故事中的精彩片段。張老師非常高興，說(shuō)我們班的同學(xué)各個(gè)是人才，有驚人的記憶力，還說(shuō)：“愿意和老師做朋友的同學(xué)，請(qǐng)和老師拍拍手�！碑�(dāng)時(shí)我們都爭(zhēng)著和她拍手，甭提有多高興了。
張老師很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復(fù)習(xí)課進(jìn)行小組競(jìng)賽，內(nèi)容是課后問(wèn)答及要求背誦的部分�！蓖瑢W(xué)們不到半個(gè)小時(shí)就會(huì)背了。習(xí)慣成自然，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們閱讀的興趣大增，記起東西來(lái)又快又準(zhǔn)。
張老師的教學(xué)方法新，人品更可敬。打掃衛(wèi)生室擦教室玻璃是很危險(xiǎn)的活兒，同學(xué)們要干時(shí)張老師總是說(shuō)：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯。”張老師風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)里，飽含著對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
張老師長(zhǎng)得雖不十分漂亮。但在我心中是最值得愛(ài)戴的。
張老師作文 篇7
今天早上語(yǔ)文考試。我寫完了試卷，就交上去了。當(dāng)我交完試卷回來(lái)時(shí)，我同桌后面的人用他的“佛山無(wú)影腳”放在了桌子的一角，擋住了我的去路，我只好在那里站著。過(guò)了一會(huì)兒，張老師來(lái)了，看見(jiàn)我還在桌子邊站著，又看見(jiàn)擋我去路的人。張老師的面孔瞬間拉了下來(lái)，我覺(jué)得張老師的臉皮都會(huì)被撕下來(lái)。張老師本來(lái)是可以“靠臉”吃飯的，現(xiàn)在這么一撕臉就只能靠上班吃飯了。
擋我去路的人，立刻放下他的“佛山無(wú)影腳”去寫試卷了。張老師走過(guò)來(lái)了，我已經(jīng)坐在位置上了。張老師到了，擋我去路的人的桌子旁邊，問(wèn)我什么情況，我只好把實(shí)情告訴了張老師。張老師立刻用老鷹看著獵物的眼神，死死的盯著擋我去路的人。
擋我去路的人露出了冤枉的表情，仿佛在說(shuō)：張大人，小的冤枉��！張老師拿起那個(gè)人的試卷，翻了一下就走了。
張老師作文 篇8
我在家里找東西的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書，這使我想起了張老師。
張老師是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學(xué)課。
有一次，我做作業(yè)的時(shí)候，有一道題不會(huì)做，于是我冒著“危險(xiǎn)”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會(huì)的題給張老師看了，本來(lái)我以為張老師會(huì)數(shù)落我“上課不聽(tīng)講”，可是張老師并沒(méi)有這樣，而是對(duì)我說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)并不重要，雖然你不會(huì)，但能來(lái)問(wèn)老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對(duì)張老師笑了笑，她讓我看著不會(huì)的題，給我講了這道題的方法。
到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，這一切離不開老師的辛勤勞動(dòng)！
張老師作文 篇9
上周周六，真的是美好的一天。我興奮的都說(shuō)不出話來(lái)了，因?yàn)閺埨蠋熃o了我們一個(gè)意想不到的驚喜——冷江鱉孵化屋。
那天，張老師說(shuō)：“今天送你們個(gè)禮物，不過(guò)要寫完作文的人才能去拿�！蔽覀兟�(tīng)完后都?xì)g呼起來(lái)了！這時(shí)同學(xué)們一個(gè)個(gè)齊刷刷的都坐下寫作文了，我也不甘示弱，心想：趕緊寫趕緊寫，寫完可以早點(diǎn)上去拿孵化屋�？墒鞘屡c愿違，我旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都寫完上去拿了，這下我更急得像熱鍋上的螞蟻了！不管了，結(jié)尾結(jié)掉算了，再不去拿說(shuō)不定就拿完了，匆匆寫完就上去領(lǐng)禮物了。
爸爸來(lái)接我了，坐在車上，我就一直盯著我的孵化屋看，真的是愛(ài)不釋手�。∫坏郊椅揖推炔患按卮蜷_了，按著說(shuō)明書上面做，這時(shí)媽媽提醒我讓我小心點(diǎn)，別摔破了。真的被媽媽說(shuō)對(duì)了，摔破了兩個(gè)……霎時(shí)間，我的淚像雨一樣落下來(lái)了，泣不成聲……
唉！兩個(gè)蛋就這么犧牲了，真可憐，好在媽媽答應(yīng)給我再買一盒，我希望剩下的蛋能快樂(lè)成長(zhǎng)！
張老師作文 篇10
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”－－，這個(gè)崇高神圣的職業(yè)培育了一批批棟梁之材。那么多的中，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。
張老師雖然是數(shù)學(xué)老師，但是講課一點(diǎn)也不枯燥。記得有一次試卷很難，們錯(cuò)的比較多，其中有一道題“小紅做了紅花和黃花，紅花比黃花多18朵，紅花是黃花的兩倍少3朵，紅花和黃花分別有多少朵？”這道題幾乎讓我們班全軍覆沒(méi)。因此，張老師專門拿了一節(jié)課來(lái)講，她通過(guò)列式子的方法，來(lái)講解、分析卷子中的“攔路虎”。們隨著老師講課的節(jié)奏，聽(tīng)的津津有味。經(jīng)過(guò)老師的講解，同學(xué)們豁然開朗，老師見(jiàn)狀，露出了會(huì)心的微笑。
張老師，您就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的里徜徉，摘取的果子，品嘗著豐收的喜悅。張老師，我愛(ài)您！
張老師作文 篇11
只要一說(shuō)起我們最喜歡哪個(gè)老師，我敢保證，全班99.9%的同學(xué)都會(huì)回答是語(yǔ)文老師——張老師。她平易近人、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
張老師在工作上是非常一絲不茍的，每當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，書店里總會(huì)有各種各樣的輔導(dǎo)書。這時(shí)，張老師就利用自己的休息時(shí)間去書店，一本本的翻閱，相互比較，直到找到滿意的為止。這時(shí)，她往往會(huì)把書的封面給拍下來(lái)，然后發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)。這樣我們不僅能擁有好書，還能節(jié)省時(shí)間和精力。
張老師對(duì)我們每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)心和耐心。記得一下年級(jí)的時(shí)候，我還不太會(huì)寫作文，有一次作文比賽，我寫得非常糟糕，好像是全班最后一名。張老師非常著急，在課后，她把我單獨(dú)約到教室外面，耐心地跟我說(shuō)：“作文其實(shí)并不難，就是把一樣事情真實(shí)地寫出來(lái)，再加上一些好詞好句和方法。但是要寫好也不容易，這就需要我們平時(shí)多閱讀、多觀察、多積累，只有這樣才能寫好作文�！痹趶埨蠋煹膸椭�，我很受啟發(fā)，我慢慢喜歡上了閱讀，在書的海洋里，快樂(lè)地吸取營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)�，F(xiàn)在我的作文有了明顯的進(jìn)步，也有幾次我還得了十佳博文呢!
親愛(ài)的同學(xué)們，你們也一定喜歡這樣的好老師吧，那就趕快加入我們的隊(duì)伍吧!
張老師作文 篇12
教過(guò)我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。
張老師有著一副喜笑顏開的臉，水汪汪的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，耳聰目明，雪白的牙齒，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，心靈手巧，衣冠整齊。
張老師愛(ài)樂(lè)于助人，同學(xué)們一有不懂的，就舉起手來(lái)向老師提問(wèn)，老師就會(huì)走到我們身邊，既親切又和藹地問(wèn)：“有什么不懂的嗎？”問(wèn)完了，我們就指著這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學(xué)會(huì)了才罷休。
還有一次，您帶我們?nèi)ソ加蔚臅r(shí)候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，您趕緊把那位同學(xué)扶起來(lái)，輕輕地揉著她那摔傷的腳，關(guān)心地問(wèn)道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來(lái)背你？”那位同學(xué)堅(jiān)定的說(shuō)：“我能自己走。”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，上來(lái)吧�！闭f(shuō)完，老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時(shí)，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚，當(dāng)老師把那位同學(xué)放下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。
張老師，您是我們的好老師，您樂(lè)于助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啟發(fā)，使我更一步了解學(xué)習(xí)是多么重要！張老師，我敬佩您！
張老師作文 篇13
張老師是四到五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師，張老師的個(gè)子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來(lái)，但是，張老師卻很幽默，就連在批評(píng)同學(xué)的時(shí)候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺(tái)，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個(gè)時(shí)候，全班笑成一團(tuán)，刁偉哲好像有點(diǎn)害羞了一樣，不動(dòng)了，接著，張老師說(shuō)了他幾句話，就讓他下去了。還有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)倍數(shù)與因數(shù)的時(shí)候，張老師以刁偉哲為主題，說(shuō)：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說(shuō)成媽媽被刁偉哲揍了一頓。”接著，張老師繼續(xù)說(shuō)：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說(shuō)成刁偉哲是兒子，這樣的話，刁偉哲是一個(gè)孤兒啊！”“哈哈哈……”全班同學(xué)齊聲大笑。
但是，有的時(shí)候張老師也會(huì)很嚴(yán)肅，因?yàn)椋粐?yán)肅是學(xué)不到知識(shí)的，所以，一般在上課的時(shí)候，張老師臉上的表情都顯得很嚴(yán)肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠?qū)W到知識(shí)！張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡您！
張老師作文 篇14
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺(jué)，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛(ài)扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛(ài)的張老師。
張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方。她在課堂上總是認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，對(duì)我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識(shí)的海洋。張老師對(duì)我們也很嚴(yán)格，她要求我們按時(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認(rèn)真檢查，不能有粗心、馬虎的現(xiàn)象。
有一次，張老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，寫著寫著，只聽(tīng)見(jiàn)班上的吵鬧聲越來(lái)越大，老師聽(tīng)見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“做事要仔細(xì)，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫對(duì)嗎？要靜下心來(lái)思考習(xí)題，這樣才會(huì)把作業(yè)寫到最好�！甭�(tīng)到老師的教導(dǎo)，我們便立刻安靜下來(lái)，再也沒(méi)有發(fā)出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴(yán)格的老師。
張老師作文 篇15
自從六年級(jí)開始，我們以前和藹可親、平易近人的“張老鼠”不見(jiàn)了，失蹤了�？涩F(xiàn)在換回了一個(gè)兇神惡煞、橫行霸道的“張老虎”。
現(xiàn)在在課間張老師都不會(huì)和我們一起“玩耍”了，課堂上有和我們大眼瞪小眼。有時(shí)還對(duì)我們實(shí)行不正確的方法教育我們。
比如說(shuō)吧，有的同學(xué)表現(xiàn)不好，以前的你就會(huì)好好的提醒某某�？涩F(xiàn)在的你就只有這幾個(gè)“超級(jí)絕招”：踢人、拗人、打人、罵人、大吼。這幾項(xiàng)狠招對(duì)學(xué)生們用時(shí)，我們其他同學(xué)一個(gè)個(gè)看得心驚膽戰(zhàn)。你找理由說(shuō)你有怒氣，才忍不住會(huì)對(duì)我們發(fā)火的，那為什么要對(duì)著我們發(fā)火呢？你作為一名和藹可親的老師，就應(yīng)該多多向“忍者”學(xué)習(xí)，不要老是火在心頭。
有時(shí)還會(huì)用勁摔本子，重重的砸下去，又拿起來(lái)，結(jié)果又使勁砸下去，你這么兇的話，我們遲早會(huì)被“嚇”出“心臟病”的。你千萬(wàn)別急著解釋！解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)，事實(shí)就是罪惡的開始！哦，不對(duì)，你已經(jīng)到了罪惡的無(wú)止境了！
張老師，我真的覺(jué)得有些時(shí)候，你可以忍就多忍一下吧！要不然大家都會(huì)越來(lái)越怕你，越來(lái)越討厭你！
張老師作文 篇16
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)教了二十幾年，也算是學(xué)校里教書時(shí)間很長(zhǎng)的老師了。不過(guò)完全看不出她已經(jīng)有二十年教齡了，她看上去好像只有三十幾歲。
張老師對(duì)我們的要求很高，但又不失風(fēng)趣。上課時(shí)，常會(huì)插入幾句笑話，講完后又言歸正傳，在看到哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，就會(huì)大吼一聲那個(gè)同學(xué)的名字，這樣，剛“睡醒”的我們就立刻清醒了。張老師在對(duì)我們的學(xué)習(xí)上從來(lái)都是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。有時(shí)讓我們?cè)谖宸昼妰?nèi)寫完兩頁(yè)作業(yè)本。如果家里的作業(yè)做錯(cuò)了一道題，就要一字不落地把解題思路寫下來(lái)。
上課時(shí)，張老師從來(lái)不按數(shù)學(xué)書上的方法教我們，總是會(huì)自創(chuàng)一個(gè)方法，還會(huì)給各種算式的種類取名，如果一個(gè)算式中所有運(yùn)算符號(hào)都是除號(hào)，她就取名叫“純除”；講到正方形是長(zhǎng)方形的一種時(shí)，她就會(huì)給正方形取名叫“長(zhǎng)方形的變種人”。
張老師翻臉的速度特別快，前一秒還和氣地跟我們開玩笑，一回頭就開始批評(píng)同學(xué)了，批完后，就說(shuō)句“不說(shuō)了”把這事給結(jié)了，又給我們講題。
張老師的課幽默風(fēng)趣，雖然有時(shí)要提個(gè)心吊個(gè)膽，但我還是很喜歡的。
張老師作文 篇17
張老師，您可曾記得我那個(gè)可愛(ài)的小女孩？
在幼兒園的時(shí)候，您曾教我小班，對(duì)您的印象已經(jīng)不深了，還是媽媽告訴我，您是我幼兒園的老師呢！我非常感謝您對(duì)我的教育。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)報(bào)名去參加跳舞，沒(méi)想到，舞蹈老師居然是您！我高興極了！
過(guò)了一年，您曾到我們教室教我們一節(jié)音樂(lè)課，當(dāng)您進(jìn)教室的時(shí)候，我高興地差不多要喊出來(lái)了，我非常自豪！
那天，我一人去吃面，但是，由于膽小，沒(méi)有敢向店家要面，是您，您在我身邊鼓勵(lì)著我，使我有了勇氣，使我漸漸大膽。
今天，我從姥姥家回家的路上，在大門前堵車，沒(méi)辦法走下車，當(dāng)我走到噴泉上的時(shí)候，我看見(jiàn)您帶著一大堆人在做早操，我看到您那有些蒼白的頭發(fā)，心里一陣酸。我并沒(méi)有喊您，而是在您身旁擦肩而過(guò)，我又看到您那閃著光的眼睛，我又感到了幾年前的場(chǎng)景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……
��！張老師，我和您太有緣了，而您又用自己的眼睛幫助了我。您的眼睛使我有了勇氣，有了自豪感，有了……
張老師作文 篇18
她眼睛不算大，鼻梁上卻架著又大又圓的眼鏡。她的個(gè)子不高也不矮，身子瘦小瘦小的，這就是我們的班主任——張老師。
張老師的性格千變?nèi)f化。在課上我們積極發(fā)言，張老師就微微一笑，那笑容像棉花糖一樣甜。如果我們上課講小話，張老師就像一只“母獅子”，有些人不聽(tīng)提醒總是講，張老師就會(huì)用大招“獅吼功”，那聲音真是夠大了，震得整棟樓幾乎都在晃動(dòng)，剛才還在講小話的人，被嚇得魂飛魄散，再也不敢隨便講一句話。課下張老師卻很幽默，會(huì)給我們講笑話，我們聽(tīng)了常常哈哈大笑。
張老師還有一個(gè)外號(hào)叫“小黃�！�。為什么我們會(huì)叫張老師“小黃牛”呢？因?yàn)閺埨蠋熀芮趭^。張老師要教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，一共要改90本作業(yè)，但張老師沒(méi)有抱怨。昨天我們班剛剛考完試，張老師因?yàn)楣ぷ髟驔](méi)有幫我們批改試卷，可是明天就要評(píng)講試卷，張老師不顧自己的累連夜給我們改試卷，改完試卷以后已經(jīng)12點(diǎn)了。到了第二天，張老師卻精神飽滿的來(lái)為我們上課，這讓我們感受到了張老師對(duì)我們的負(fù)責(zé)。
張老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)，因?yàn)樗龕?ài)我們。所以我們要認(rèn)真聽(tīng)講報(bào)答張老師。我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，您辛苦啦！”
張老師作文 篇19
我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個(gè)又小又紅的嘴巴和一個(gè)小巧的鼻子。她不但長(zhǎng)的漂亮，做的事情也很漂亮。
我們的張老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，她不論做什么事都很迅速，比如，學(xué)校讓我們辦黑板報(bào)，給了我們一個(gè)月的期限，而在張老師的幫助下我們一個(gè)星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無(wú)微不至的關(guān)心。比如下午的第一節(jié)課陽(yáng)光十分刺眼，它直射在了第三大組同學(xué)的身上，陽(yáng)光刺的同學(xué)們眼睛都睜不開，使同學(xué)們無(wú)法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來(lái)一個(gè)窗簾親自站在窗臺(tái)上掛上去，從此第三大組的同學(xué)再也不會(huì)感到陽(yáng)光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對(duì)班級(jí)做出了巨大的供獻(xiàn)。我記得有一次辦黑板報(bào)時(shí)，張老師自己出錢為班里買了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學(xué)們考試前三名，老師都自己出錢為我們買文具，我家里至今還有好幾個(gè)老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時(shí)，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點(diǎn)30起床6點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，有時(shí)她來(lái)到學(xué)校還會(huì)跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團(tuán)課晚上6點(diǎn)30才回家，我看見(jiàn)張老師也才剛剛準(zhǔn)備回家，張老師真辛苦�。�
我喜歡我的好老師——張黎輝老師！
張老師作文 篇20
“哈哈哈……”聽(tīng)，是哪個(gè)班在笑呢？哦，原來(lái)是五三班的張老師逗得同學(xué)們哈哈大笑呢！
只見(jiàn)張老師比劃著，臉上做著滑稽的表情，同學(xué)們又哈哈大笑。老師回到講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)窗戶關(guān)著：“教室里要保持空氣流通，要不你一個(gè)人感冒的話，全班就被你害慘了�！�
在課外，同學(xué)們也經(jīng)常和他相處。記得有一次，在做早操之前，我和幾個(gè)小伙伴在校門口等張老師。我們左顧右看，終于盼來(lái)了這位“大人物”。我們排在兩邊，像餐廳里的服務(wù)員，伸出手，鞠躬90度歡迎他。他背挺得筆直，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神，穿著一身西裝，擦的閃閃發(fā)光的黝黑皮鞋。我們齊喊：“歡迎光臨！”“謝謝，謝謝你們！”老師臉上露出慈祥的笑容。我們一起跟著他，仿佛是他的“小跟班”、“跟屁蟲”，我一下子提起老師掛在肩上的電腦�？蓻](méi)想到，我卻好心辦壞事。老師嚇了一跳，以為電腦掉了。當(dāng)知道事情經(jīng)過(guò)后，才長(zhǎng)疏了一口氣，大家都笑了。
他還總說(shuō)聽(tīng)我們讀書就像聽(tīng)音樂(lè)，這就是我們班的幽默老師，以為慈祥的父親。
聽(tīng)！遠(yuǎn)處又傳來(lái)笑聲……
張老師作文 篇21
今天上課時(shí)，張老師給我們變了個(gè)魔術(shù)。
張老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)做我的助理？”一群男同學(xué)把手舉得高高的。我在下面也舉著手。
張老師說(shuō)：“王一凡，你上來(lái)當(dāng)我的助手�！蔽冶谋奶刈吡松先ァ．�(dāng)張老師說(shuō)：“王一凡，你看我的手里有兩根橡皮筋，你來(lái)選一根，手里有一根黑色的橡皮筋和一根肉色的橡皮筋�！蔽蚁耄谏拇忠恍�。張老師會(huì)難辨一些。只見(jiàn)張老師把黑色的橡皮筋套在了左手的大拇指上。
接著說(shuō)：“王一凡，你來(lái)握住我左手的食指。不論發(fā)生什么都不能松開”。我想張老師你不會(huì)要把大拇指上的橡皮筋轉(zhuǎn)移到食指上吧。沒(méi)想到，張老師說(shuō)：“這根橡皮筋是正常的，我現(xiàn)在有沒(méi)有可能把大拇指上的橡皮筋轉(zhuǎn)移到食指上”。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不可能�！钡灿型瑢W(xué)說(shuō)有。
接著張老師叫我們轉(zhuǎn)過(guò)身。我緊緊地握住張老師的手，我也轉(zhuǎn)了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，張老師叫我們把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這時(shí)橡皮筋已經(jīng)到張老師食指上了。我用看外星人的目光看張老師。
最后我們知道了，張老師把一根黑色橡皮筋放在了手表里。
張老師作文 篇22
教過(guò)我的老師有很多，但我認(rèn)為對(duì)我?guī)椭畲筮�是我的語(yǔ)文老師張老師。張老師是我來(lái)到新學(xué)校的第一個(gè)教我的語(yǔ)文老師，也可以說(shuō)是我的作文啟蒙老師。張老師的留著一頭飄逸的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常地有學(xué)問(wèn)。張老師的教學(xué)方法非常地特別。
她從來(lái)沒(méi)有讓我們?nèi)ニ腊宓刈x書而是讓我們?nèi)ケ硌�，這樣不僅讓我們體會(huì)到讀書的樂(lè)趣，還讓我們?cè)诓恢挥X(jué)的情況下理解了課文的內(nèi)容。
說(shuō)起來(lái)張老師對(duì)我?guī)椭畲蟮倪�是作文，一開始上三年級(jí)的時(shí)候覺(jué)得寫作文很枯燥，沒(méi)意思，而張老師來(lái)教我們作文一開始就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威：讓我們每天寫一篇不少于三百字的日記，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話就蒙了，我們才學(xué)作文不到半年就讓我們每天寫日記，這老師也不要太狠了吧！可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我寫的日記還不錯(cuò)，幾乎每天都會(huì)被老師讀到，于是我便想讓老師每天都讀到我的日記。我便要以好的日記為基礎(chǔ)才行，我之后就每天都提高自己的寫作水品。在三年級(jí)那學(xué)期我的作文有了很大的跨越。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記張老師
張老師作文 篇23
大家都知道初中課程有很多，在如今升學(xué)壓力大的社會(huì)條件下，學(xué)生們最喜歡上的就是體育課了，體育課可以讓我們放松大腦，開心的玩一會(huì)。
我的體育老師張老師是男的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉很長(zhǎng)，大眼睛，鼻子很尖。他像個(gè)小孩子，總是逗我們玩，我們很喜歡他。
這節(jié)體育課張老師請(qǐng)小朋友們當(dāng)體育老師。首先，張老師請(qǐng)孫佳奕當(dāng)體育老師。她的頭發(fā)黑黑的，前面是流海，后面扎了一根馬尾辮，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的上面有花紋，是米奇的;穿的運(yùn)動(dòng)褲是深藍(lán)色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長(zhǎng)得小小的，可發(fā)出號(hào)令聲音特別響。比如給我們練習(xí)站隊(duì)，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時(shí)候她會(huì)喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)排齊，我們趕緊排好隊(duì)，這個(gè)體育老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。
張老師又請(qǐng)了一個(gè)男生上來(lái)，他叫戴千易，長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的臉上剪了一個(gè)蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒(méi)有第一個(gè)體育老師那么嚴(yán)，但是也很認(rèn)真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
今天老師讓我們當(dāng)了一回體育老師，可惜我沒(méi)當(dāng)上。我想如果我能當(dāng)上，一定會(huì)是一名嚴(yán)格的體育老師。
體育課真的很不錯(cuò)，不僅可以鍛煉身體，還可以讓大家得到放松。
張老師作文 篇24
忘不了張老師那和藹的面容；忘不了張老師那有趣動(dòng)聽(tīng)的講課；忘不了張老師那暖人肺腑的安慰......
記得那是在清明節(jié)前后掃烈士墓碑的那天。全校所有的師生都去掃墓了，只有我們一年級(jí)沒(méi)去。本來(lái)熱熱鬧鬧的校園變得沉寂。同學(xué)們多不免感到失望和嫉妒，有的同學(xué)還鬧起了脾氣，不肯安靜聽(tīng)課。
“孩子們，我給你們講幾個(gè)故事吧！”張老師這是的一句充滿著關(guān)愛(ài)的話讓我們頓時(shí)安靜下來(lái)�！昂�！”同學(xué)們一口同聲的回答道。
“在以前啊，有許多的日本鬼子欺負(fù)我們的同胞，他們啊......"同學(xué)們都像在聽(tīng)媽媽講故事一樣聽(tīng)著�？粗鴱埨蠋煹哪�，大家都被她那時(shí)的害怕而害怕，被她那時(shí)的高興而高興；大家都聽(tīng)著張老師時(shí)而小聲時(shí)而激動(dòng)得講著故事情節(jié)。大家都仿佛被張老師帶到了另一個(gè)抗日的時(shí)代一樣......
這天上午，大家并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)去掃墓而不愉快，反而十分的高興。因?yàn)�，大家都感受到了張老師�?duì)我們的關(guān)愛(ài)。大家心里都充滿了對(duì)張老師的感激與喜愛(ài)。
……
張老師作文 篇25
張老師是我的班主任，她的個(gè)子不高不低，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在身后，張老師很愛(ài)笑，看著我們進(jìn)步，張老師笑了，看到調(diào)皮的同學(xué)守紀(jì)律了，張老師也笑了，總之只要我們表現(xiàn)好了就能看到張老師的笑臉。
張老師很愛(ài)干凈，他經(jīng)常告訴我們，人就要養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。他每次看到地上有紙片時(shí)都會(huì)撿起來(lái)
，有時(shí)她看到地上臟了就隨時(shí)拖一拖。
一天下午，張老師看到同學(xué)們的凳子臟了，于是號(hào)召大家說(shuō)：“我們來(lái)給凳子洗個(gè)澡，好不好？”全班同學(xué)說(shuō)“好——！”老師拿出抹布，倒了一點(diǎn)洗衣粉，把自己的桌子，凳子仔仔細(xì)細(xì)的擦了一遍，在老師的帶動(dòng)下我們也你開始了勞動(dòng)，拿出各自的抹布，把自己的和同桌的桌子，凳子擦了一遍，同學(xué)們的桌椅以個(gè)個(gè)光亮如新，新的能照出人來(lái)。我們坐在自己的凳子上，開始了學(xué)習(xí)，哈哈，心情好極了！
一陣陣微風(fēng)從窗戶里吹進(jìn)來(lái)，我們?cè)诓紳M淡淡清香的教室里上課，心情如此之好。
正是有了愛(ài)干凈的老師才培育了一個(gè)個(gè)愛(ài)干凈的同學(xué)們。這個(gè)月我們班還得了衛(wèi)生的流動(dòng)紅旗呢！
我是我們班的衛(wèi)生委員，每天放學(xué)，我都會(huì)和張老師一起打掃教室，在張老師身上我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
張老師作文 篇26
張老師是我一到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛及一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又濃又密。在太陽(yáng)下，那烏黑的頭發(fā)會(huì)閃耀出耀眼的光澤。
張老師很愛(ài)打扮。瞧，她又穿著那件黑色襯衫來(lái)到學(xué)校，加上那苗條的身材，足可以沉魚落雁、閉月羞花；當(dāng)她走過(guò)教室時(shí)，一陣香風(fēng)飄入口鼻，讓人心曠神怡。
張老師說(shuō)話時(shí)像一架連珠炮、說(shuō)話非�？�；沒(méi)等人反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就已經(jīng)在說(shuō)第二遍了。上課時(shí)，張老師的嘴更像連珠炮，一會(huì)兒說(shuō)公式、一會(huì)兒說(shuō)算式、一會(huì)兒說(shuō)運(yùn)算定律，一口氣就把所有的知識(shí)全部吐了出來(lái)。后來(lái)我一打聽(tīng)，原來(lái)這是張老師的獨(dú)家秘訣——“繞口功”，你可千萬(wàn)別告訴張老師，要不然我就要＂一命嗚呼＂了。
張老師最在行的就是變臉。早晨，張老師高高興興的來(lái)到學(xué)校，看著那一張張熟悉的面孔，心情非常愉悅；可是一看到同學(xué)們亂七八糟的作業(yè)，霎時(shí)，張老師的臉上烏云密布，那怒目圓睜的面孔，別人一見(jiàn)就害怕。你說(shuō)張老師難道不是變臉女王嗎？
“偶遇名師、三生有幸”，希望我初中還能遇見(jiàn)像您一樣的老師——認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍。
張老師作文 篇27
我們班的數(shù)學(xué)張老師性格多變，我稱之為“百變臉”。你不信?那就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生氣臉。只要哪位同學(xué)上課不聽(tīng)講，或是作業(yè)錯(cuò)題特別多，張老師就會(huì)由和藹親切的笑臉轉(zhuǎn)為生氣臉把那位同學(xué)批評(píng)的再也不敢出錯(cuò)。
開心臉。當(dāng)我們做題錯(cuò)少，或者考試滿分時(shí)，張老師的臉就會(huì)由生氣臉轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心臉。每當(dāng)這時(shí)候，張老師就會(huì)在放學(xué)時(shí)少留一點(diǎn)作業(yè)。
大笑臉。今天上課，老師叫張藝瀟同學(xué)回答問(wèn)題，回答的問(wèn)題是自己在什么位置，可張藝瀟說(shuō)錯(cuò)了，全班笑了起來(lái)。張老師的表情轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮δ�，真是有趣�?/p>
煩惱臉。如果班上哪位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，或不完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，張老師就會(huì)皺起眉頭來(lái)，找家長(zhǎng)和徐老師進(jìn)行談話，并讓那位同學(xué)上“奮進(jìn)峰”修煉。
嚴(yán)肅臉。上張老師的課時(shí)一定不能開小差，不然她就會(huì)變?yōu)閲?yán)肅臉。嚴(yán)厲的目光照在你身上，讓你感到害羞。
鼓勵(lì)臉。如果班上哪位同學(xué)成績(jī)下滑，失去信心，張老師就會(huì)帶他去鼓勵(lì)墻，鼓勵(lì)他不要放棄，要堅(jiān)持。張老師的話，讓這位同學(xué)瞬間有了信心。
張老師真是“百變臉”!百變無(wú)窮，誰(shuí)也猜不透。
張老師作文 篇28
我的語(yǔ)文老師是張老師，她與別的老師不同。我們的張老師經(jīng)常在課堂上給我們講她以前學(xué)生的故事，我們聽(tīng)的津津有味。她不但沒(méi)有讓我們坐的端端正正，還讓我們放松，說(shuō)：“課堂就是這樣的，坐那么好干嘛，上課就是這樣的，該笑的時(shí)候笑，不該笑的時(shí)候別笑，這才是課堂嘛�！�
我剛見(jiàn)到張老師的時(shí)候，我以為她很嚴(yán)肅，從開學(xué)到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，您很幽默，剛開始您不得不大聲吼我們，誰(shuí)叫我們是全年段最吵的班級(jí)。
她的表面嚴(yán)格，但如果你了解她，你就會(huì)知道她很善良，愛(ài)美。她那溫柔的眼睛看著我時(shí)，我心里涌起一陣波濤，她是那么溫柔，那么與眾不同，你們不知道，她教過(guò)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都在清華、交通、師范？她教過(guò)的學(xué)生，都是那么的喜歡她！這樣的老師只有一個(gè)，現(xiàn)在我四年，她將會(huì)把我們帶到畢業(yè)，我現(xiàn)在就能感覺(jué)到畢業(yè)時(shí)的傷心，我們同學(xué)在一起了六年，就因?yàn)橐粡埉厴I(yè)照而分開，那是多么傷心��！另外，我們還見(jiàn)不到和藹可親的張老師，那是多么難過(guò)，有一位這樣的老師，我感到無(wú)比自豪！
張老師作文 篇29
小學(xué)三年中，我最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師張老師。
記得剛上三年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)十分害怕寫作文的小姑娘。開學(xué)后第一次寫作文，張老師叫我們寫一篇《買文具》的作文，我寫的內(nèi)容很少很少，只有200多字。張老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還很認(rèn)真地給我進(jìn)行了評(píng)講和批改，讓我回家再修改一下，然后再給她看。按照張老師的批改意見(jiàn)，我重新寫了一遍，感覺(jué)寫得還不是太好，但比原來(lái)有進(jìn)步。當(dāng)我把作文交上去時(shí)，老師又認(rèn)真進(jìn)行了批改，最后寫了一句批語(yǔ)：“有進(jìn)步！加油，你一定能寫好作文的！”看了她的批語(yǔ)，我對(duì)寫作文有了信心，從此不再怕寫作文。
上學(xué)期期末語(yǔ)文考試，不知道怎么回事，我的作文水平?jīng)]有發(fā)揮出來(lái)。由于作文失分較多，語(yǔ)文只考了89分 ，我想張老師一定會(huì)批評(píng)我，因?yàn)槲伊钏��？伤](méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我基礎(chǔ)知識(shí)考得不錯(cuò)，并鼓勵(lì)我再加把油，一定能寫出好作文的。
張老師總是適時(shí)地對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)，樹立起了我學(xué)習(xí)的信心。在下學(xué)期期末考試時(shí)，我語(yǔ)文考到了95分，她用欣慰的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“不錯(cuò)，太棒了�！�
張老師，謝謝您的表?yè)P(yáng)，謝謝您的鼓勵(lì)！
張老師作文 篇30
老師是祖國(guó)辛勤的園丁，照料著我們這些剛剛萌芽的花朵。張老師就像園丁一樣，照料著我們，給我們知識(shí)。
當(dāng)我第一次看到張老師時(shí)，還是去年。去年，她滿面春風(fēng)地來(lái)到我們班級(jí)擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文老師這個(gè)重要的職位，第一次看見(jiàn)她，一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。笑起來(lái)，眼睛像月牙一般，步履輕盈，儀態(tài)大方。都說(shuō)歲月是一把美容刀，可在她臉上完全看不出任何歲月的痕跡。
她的教學(xué)方法也很有一套，上課時(shí)首先請(qǐng)同學(xué)上去演講，然后就由同學(xué)們點(diǎn)評(píng)，然后她自己點(diǎn)評(píng)，自然過(guò)渡到我們將要學(xué)的課文里，并且上課時(shí)一點(diǎn)也不枯燥，她有辦法讓我們跟隨她的腳步，不落下。并且她為了逗我們開心，自愿犧牲自己的上課時(shí)間，比如說(shuō)：張老師提議的生日會(huì)，讓全班同學(xué)體會(huì)到了和同學(xué)朋友一起過(guò)生日時(shí)的快樂(lè)，而且還收到了禮物。為了擴(kuò)展我們的視野，特意開展讀書分享活動(dòng)，總有人上去推介自己的書籍。
當(dāng)然她有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲，不過(guò)前提是我們犯了錯(cuò)，只要我們犯錯(cuò)她都會(huì)秉公處理。
這就是我們的張老師，一個(gè)新奇而又嚴(yán)厲的人。
張老師作文 篇31
我們的班主任是張老師。圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上挎著一副眼鏡。走起路來(lái)十分瀟灑。張老師不但人長(zhǎng)得漂亮，對(duì)我們也非常和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心著我們愛(ài)護(hù)著我們。
有一次上體育課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍去操場(chǎng)啦，唯獨(dú)我趴在桌子上。肚子疼得我直想哭，嗨！我知道喝飲料不能多喝，下次一定記住呀。一會(huì)兒，張老師走進(jìn)了教室，親切的問(wèn)我說(shuō)：“張智慧，你怎么啦？”我說(shuō)：“我肚子疼�！睆埨蠋熐那牡囟藖�(lái)一杯熱水，讓我喝了幾口。把熱水瓶放在隔著秋衣的肚子上。過(guò)了一會(huì)兒，張老師又走到我的身邊問(wèn)我說(shuō)：“肚子還疼嗎？”我說(shuō)：“嗯，還有點(diǎn)疼�！睆埨蠋熥屛易谒耐壬希恢皇直е�，另一只手輕輕地、慢慢地、一下一下小心翼翼地給我揉著肚子。張老師把溫暖和關(guān)懷揉進(jìn)我心里，把老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)揉進(jìn)我的心頭。我就像躺在媽媽的懷里。張老師多像媽媽呀！我真想叫一聲“媽媽！”張老師望著我笑啦！我心里美滋滋的。
張老師這樣關(guān)心著我，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。絕不辜負(fù)張老師對(duì)我的期望。
張老師作文 篇32
我有一個(gè)大姐姐般的張老師，她中等個(gè)子，臉圓圓的，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡的后面是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每當(dāng)我上課做小動(dòng)作的時(shí)候，張老師那雙眼睛就會(huì)嚴(yán)厲地盯著我，好像在說(shuō)：“孩子上課要注意聽(tīng)講！”每當(dāng)我上課發(fā)言很積極的時(shí)候，張老師的那雙眼睛又會(huì)親切地看著我，好像在說(shuō)：“孩子，你真棒！”張老師的這雙奇怪的眼睛讓我既害怕又喜歡。
教我的老師有很多很多，其中要數(shù)我的張老師最了解我了。記得二年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課。張老師布置同學(xué)們寫《春天里的發(fā)現(xiàn)》，一布置完，同學(xué)們就拿起筆開始寫了。唯獨(dú)只有我趴在課桌上，眼睛盯著天花板，絞盡腦汁，怎么也想不出春天里有什么發(fā)現(xiàn)。就在我苦苦思考的時(shí)候，張老師悄悄地來(lái)到我的身邊，和藹地問(wèn)道：“你怎么還不寫��！”我著急地回答道：“張老師，我……我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？”張老師聽(tīng)了，恍然大悟，微笑著對(duì)我說(shuō)道：“那你就到外面的小花圃里去看看吧！”我就悄悄地到外面的小花圃里去一探究竟，我觀察了好久，終于有了收獲。我連忙跑回教室，拿起筆“刷刷刷”地寫起來(lái)，心里想：張老師可真了解我，我要謝謝張老師。
這就是我的張老師──一位最了解我的張老師。我喜歡她。
張老師作文 篇33
在我6歲的那一年，我去鄰近的學(xué)校去學(xué)習(xí)作文，教我們的那個(gè)老師叫張老師，她不僅溫柔，而且很體貼關(guān)心同學(xué)們。
記得有一回，我在做作業(yè)，由于用力過(guò)猛，鉛筆芯斷了。因?yàn)槲覜](méi)有帶削筆刀，只好從文具盒中取出小刀急急忙忙削起來(lái)了，一不小心小刀劃到了我的手指頭上，頓時(shí)鮮血直冒出來(lái)那一種鉆心的疼啊，讓我無(wú)法再忍受了，于是我“哇哇哇”地大哭起來(lái)。張老師聽(tīng)到了哭聲走到了我的身旁問(wèn)：“你怎么啦，為什么哭呀”？老師見(jiàn)我被小刀割破了手指頭，馬上安慰我并為消毒包扎……
還有一次學(xué)完作文，媽媽說(shuō)好了來(lái)接我的，可等了很久而且天下起了大雨，我見(jiàn)媽媽都還沒(méi)有來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該咋辦，突然這時(shí)一只溫暖的手拍拍我的腦袋，哦，原來(lái)是張老師，她對(duì)我說(shuō)：“張步云，我們一起回去吧”……雨越下越大，我緊緊地貼在老師背上，老師托著我一手拿著傘在雨中搖晃著，深一腳淺一腳往前走著。這時(shí)，看見(jiàn)了老師被淋透的褲角我的眼睛濕潤(rùn)了……，便偷偷把傘向前移動(dòng)，我心里熱乎乎的。
老師，你就像一位慈母，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。
張老師作文 篇34
你想知道我們張老師的語(yǔ)文課是怎樣的嗎？快來(lái)和我一起看看吧！
張老師的眼睛好像一顆珍珠，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，瞳仁猶如一顆黑寶石；在他的五官中，最好看的就是他的眉毛，好像隸書的“一”字，十分精神抖擻。
張老師上課時(shí)很少講課文，大部分時(shí)間都給我們抄古詩(shī)詞。張老師抄古詩(shī)時(shí)就像領(lǐng)導(dǎo)一樣，拿起粉筆端正地抄詩(shī)，我們?cè)谙旅孢叧呑h論著。如果是一名普通老師，聽(tīng)到學(xué)生們講話，恐怕就要大發(fā)雷霆，用“獅吼功”鎮(zhèn)住“邪氣”。但是張老師并不在意，有時(shí)候還會(huì)點(diǎn)同學(xué)上去發(fā)表議論。一堂課下來(lái)后，黑板上全是張老師抄的古詩(shī)。每個(gè)字都端端正正地躺在那兒，等著有人用讀書聲把它喚醒。
張老師抄完后說(shuō)：“同學(xué)們，高曉松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野’。我們要讓詩(shī)一直在我們的身邊，不把它關(guān)在書里睡大覺(jué)。現(xiàn)在就讓我們用讀書聲喚醒詩(shī)，好不好？”隨后我們滿懷激情，用“大弦切切，小弦嘈嘈”的聲音讀著。
上他的課，大家都很輕松，并且在潛移默化中提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)。你們想上他的課嗎
張老師作文 篇35
教過(guò)我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。
張老師有著一副喜笑顏開的臉，水汪汪的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，耳聰目明，雪白的牙齒，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，心靈手巧，衣冠整齊。
張老師愛(ài)樂(lè)于助人，同學(xué)們一有不懂的，就舉起手來(lái)向老師提問(wèn)，老師就會(huì)走到我們身邊，既親切又和藹地問(wèn)：“有什么不懂的嗎？”問(wèn)完了，我們就指著這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學(xué)會(huì)了才罷休。
還有一次，您帶我們?nèi)ソ加蔚臅r(shí)候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，您趕緊把那位同學(xué)扶起來(lái)，輕輕地揉著她那摔傷的腳，關(guān)心地問(wèn)道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來(lái)背你？”那位同學(xué)堅(jiān)定的說(shuō)：“我能自己走�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，上來(lái)吧�！闭f(shuō)完，老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時(shí)，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚，當(dāng)老師把那位同學(xué)放下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。
張老師，您是我們的好老師，您樂(lè)于助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啟發(fā)，使我更一步了解學(xué)習(xí)是多么重要！張老師，我敬佩您！
張老師作文 篇36
一個(gè)身材高大.眼睛十分有神，好像會(huì)說(shuō)話;不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚(yáng)，好像會(huì)永遠(yuǎn)留住微笑的人。猜猜她是誰(shuí)？我們的班主任---張老師！
張老師可是一個(gè)性格多變的人，說(shuō)她溫柔吧，可有時(shí)十分嚴(yán)厲：說(shuō)她激情吧，可有時(shí)十分冷靜;說(shuō)她幽默吧，可有時(shí)十分樂(lè)酷.....張老師的性格可真是讓人捉摸不透！
先讓我們說(shuō)說(shuō)她的幽默吧！那天，她捧著默寫本走進(jìn)教室，默寫本分成了兩層，一層很多的放在了上面。我非常高興，心想：我一定一百分！只見(jiàn)她慢慢把本子放下，臉上的微笑漸漸消失，擺弄著少得可憐的本子，問(wèn)：“今天大家感覺(jué)怎么樣？”“很好！”同學(xué)們自信滿滿地回答道。接著一個(gè)個(gè)努力地舉著手。老師一聽(tīng)就開始轟炸我們：“是嗎？”“確定嗎？”“一定嗎？”“肯定嗎？”.....被這么幾重火力狂轟濫炸了一番，我們的心情從高高的山頂墜到了深深的谷底，老師說(shuō)：“好的，現(xiàn)在可以把手放下了！”大家陸陸續(xù)續(xù)放下了手。她說(shuō)：“多的是九十---加十分，少的是一百---間十分！��！”我高興得差點(diǎn)蹦起來(lái)：我只算拿了一百分��！
這就是我們的張老師，我那風(fēng)趣幽默.性格多變的張老師！
張老師作文 篇37
使我難忘的，是我的語(yǔ)文教師張艷娟。
她是我在三年級(jí)，四年級(jí)時(shí)的班主任。她個(gè)子高高的，站在我們的隊(duì)伍里，仿佛是鶴立雞群。她的鼻子尖尖的，翹翹的，像一個(gè)小型的滑滑梯，濃眉下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼。
有一次，早晨做完操之后，是大課間活動(dòng)時(shí)間。我們正在踢毽子，比賽十分激烈，張老師見(jiàn)我們踢得激烈，便加入我們男生隊(duì)中來(lái) 張老師已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻有一顆不老的童心，我們見(jiàn)有援隊(duì)了，便信心大增。只見(jiàn)張老師那矯健的身軀，來(lái)回跑動(dòng)，那毽子像是被張老師控制住了。最后，我們贏了。事后，我們說(shuō)張老師是“老當(dāng)益壯”。
像這樣的老師，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？我們見(jiàn)了史老師就像老鼠見(jiàn)了貓一樣趕快溜，見(jiàn)了她就不由自主地圍了上去，即使她寫字時(shí)我們都默默關(guān)注她連握筆姿勢(shì)都急于模仿。
記得那時(shí)，我為了給自己找樂(lè)子，拿掉了同桌的所有文具。接著藏起來(lái)，然后上藝選課了，回到教室，同桌滿教室找文具�？此臉幼�，我十分開心。最后，他還是懷疑到了我。最后我交出了文具。事后，張老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“拿別人的東西是不好的！” 我慚愧地低下了頭。
既溫柔又嚴(yán)厲的老師，我能不想她嗎！ ……什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的張老師呢？
張老師作文 篇38
我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。
我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。
以前我媽媽不會(huì)在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導(dǎo)下，才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學(xué)習(xí)認(rèn)字，還那么有耐心的教我媽媽，這個(gè)舉動(dòng)讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說(shuō)：我有一位這樣負(fù)責(zé)人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的細(xì)心的教導(dǎo)。老師您就好像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì)出來(lái)指引我們?cè)鯓拥淖吣乔懊娴穆�，不讓我們繼續(xù)的迷路下去。
您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)有整整三年時(shí)間了。老師在這三年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教導(dǎo)。
老師雖然我們天天都見(jiàn)面，但是我還是想對(duì)您說(shuō)：老師謝謝您，您辛苦了！今后，我會(huì)好好地學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開心！
張老師作文 篇39
張老師是我們的班主任，她對(duì)我們每一名同學(xué)都特別慈愛(ài)，像是家里的大人一樣呵護(hù)我們，讓我們感受到陽(yáng)光一般的溫暖。
張老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，時(shí)刻關(guān)注關(guān)我們的一舉一動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有不對(duì)的地方，她馬上毫不客氣地指出來(lái)，并幫助我們及時(shí)更正。她講課的時(shí)候口齒清晰，盡量讓我們把課堂知識(shí)全部吸收，不舍得讓一名同學(xué)掉隊(duì)。
有一次我上課的時(shí)候偷著和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，老師講的內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，不想全被老師看在眼里。老師不動(dòng)聲色，等下課后走到我面前，輕輕地說(shuō)了一聲：”崔銘訓(xùn)，跟我到辦公室來(lái)一下�！半m然老師語(yǔ)氣溫和，但我心里還是作賊心虛似地呯呯亂跳。難道上課說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)了？我心里這樣想著，慢吞吞地跟著老師走進(jìn)辦公室，還沒(méi)等老師問(wèn)話，我便乖乖地主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有作過(guò)多地批評(píng)，而是把課堂內(nèi)容又給我講了一遍，讓我回家好好地復(fù)習(xí)。
這件事情給我的印象太深刻了，老師就像我們的父母一樣，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。從此，我上課再也不走神了。
張老師作文 篇40
鮮花的綻放是得到了雨露的愛(ài)，大樹的茂盛是得到了陽(yáng)光的愛(ài)，而我取得了浩瀚無(wú)窮的知識(shí)是得到了老師的愛(ài)。
她是一位辛勤的園丁，我們是花園里的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉著我們，使我們的知識(shí)越來(lái)越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。
張老師的臉上滿是疲憊的印記，眼角和額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了與她年齡毫不相稱的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級(jí)時(shí)那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現(xiàn)了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，布滿了如火山將要爆發(fā)般的裂紋。
一天下午，我已經(jīng)放學(xué)回家，但是作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是，我吃好晚飯回學(xué)校拿。黑暗的校園里發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)教室的燈還亮著，再仔細(xì)看，那個(gè)教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的燈怎么還沒(méi)關(guān)呢？好奇心驅(qū)使著我順著樓梯來(lái)到了我們班的教室。我往里面一看，看到張老師坐在講臺(tái)前，正拿著紅筆埋頭批改作業(yè)本。在燈光的照耀下，我清楚地看見(jiàn)了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時(shí)地從額頭上滑落。
這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質(zhì)令我敬佩不已。
張老師作文 篇41
每當(dāng)我看到“崇拜”這兩個(gè)字，眼前就浮現(xiàn)出了一個(gè)慈祥的面容，耳畔里響起了那溫柔的話語(yǔ)，她，就是我心目中的女神——張老師！
她，小巧玲瓏，白白的臉蛋兒上鑲嵌著兩顆寶石——一雙炯炯有神眼睛，帶著一個(gè)紅色的細(xì)邊框眼鏡。一頭金黃色的卷發(fā)，留著一個(gè)斜留海，左邊的劉海多一點(diǎn)，右邊的劉海少一點(diǎn)。無(wú)論是穿什么衣服，配什么高跟鞋在我眼里，她都是那么的美!她就是我們的語(yǔ)文老師！
她，講起課來(lái)，眉飛色舞，津津有味。坐在講臺(tái)下的我們，好像在聽(tīng)一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，陶醉不已……
她，改起作業(yè)來(lái)，毫不馬虎。檢查我們剛做好的作業(yè)，那速度，既快又準(zhǔn)確，對(duì)待工作的她那就是精益求精，也許是那“魔鏡”賜予了她力量……
她，管起我們的班級(jí)，有條不紊，你負(fù)責(zé)清潔，你負(fù)責(zé)兩操，你檢查紀(jì)侓……只要下了任務(wù)，我們就像充滿了電量的時(shí)鐘，一刻不停地去完成。
她，玩起游戲來(lái)，天真無(wú)邪！就在那一剎那間，她也變成了一個(gè)貪玩的孩子，把往日的嚴(yán)肅都拋到了九霄云外。大家一起在操場(chǎng)上跳啊，踢啊，蹦啊，開心不已……
她，在我心里就是一個(gè)無(wú)所不能的百變神通！
張老師作文 篇42
我的張老師是一位非常幽默的人，他每天上課總要給我們講幾個(gè)笑話，笑話里總是含有深刻的道理。
張老師長(zhǎng)得很英俊，一雙大大的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡讓人一看就知道是一位知識(shí)淵博的老師，鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，不大不小的耳朵，烏黑的頭發(fā)，每天對(duì)著我們笑瞇瞇的。
就拿我們班的趙仁意來(lái)說(shuō)吧！今天早上，張老師正在給我們面批作文，我們班的趙仁意同學(xué)每天都好帶小玩意和好吃的，我正在讀書沒(méi)有把這件事放在心上。等到打下課鈴的時(shí)候，張老師對(duì)我們說(shuō)：“你看我們班有個(gè)同學(xué)多會(huì)體貼人�。∫粫�(huì)送給老師這個(gè)，一會(huì)送給老師那個(gè)，你的心意老師心領(lǐng)了。同學(xué)們你們看，他怕老師在家里寂寞給老師一盤光碟，又怕老師累送給老師一個(gè)溜溜球讓老師玩，又怕老師餓送給老師一袋好吃的，多好啊!逗的我們大家哈哈大笑起來(lái)，在看看那位被老師說(shuō)的同學(xué)，只見(jiàn)他低著頭，臉紅的像一個(gè)熟透的“大蘋果”。笑聲停止后，張老師說(shuō)：“我著是在表?yè)P(yáng)他，還是批評(píng)他呀！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“是批評(píng)他�！睆埨蠋熉�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意的笑了。張老師在講笑話中還教育了我們，真是我們的好老師呀！
這就是我們幽默的張老師，你們喜歡他嗎？
張老師作文 篇43
今天，我被我媽叫來(lái)了作文館，我是滿臉不情愿，就算我是老生！因?yàn)椋覄偵贤陻?shù)學(xué)，就要匆匆忙忙吃晚飯，好忙的呢！
這一節(jié)課，我記得最清楚。
張老師拿起水杯，喝了一口水，放下水杯長(zhǎng)嘆一聲，看起來(lái)很滿足地說(shuō)：“同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，有沒(méi)有這樣的問(wèn)題，不知道寫啥好？”
張老師，你說(shuō)得真對(duì)。不過(guò)，就算我知道寫什么，我也不知道題目寫什么好！
張老師沒(méi)有多想，就說(shuō)：“你們可能覺(jué)得自己的生活平平淡淡，我又沒(méi)做過(guò)什么大事。那你們就錯(cuò)了！世間萬(wàn)事都可以寫，就算是沒(méi)發(fā)生過(guò)的，都可以寫。我們的眼睛可以看到一切，包括是看不到的，我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)一切，包括是聽(tīng)不見(jiàn)的，包括張老師剛剛說(shuō)的一段話，都可以寫成一篇作文�！�
這段話，張老師講了兩次，可我總覺(jué)得哪里怪怪的？呀！張老師第一次講的和第二次講的不一樣呀！
總之，今天的我有了很大的收獲：任何東西都能寫一篇作文。世界萬(wàn)物，人物，動(dòng)物，景物都可寫成一篇色、香、味俱全的作文。
張老師作文 篇44
我們上了半節(jié)課，張老師神秘地說(shuō)：”等一下，我去拿一下東西。”
張老師一走，我們就小聲的議論起來(lái)：“老師去干嘛了呢?“過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)張老師捧著一筐桔子過(guò)來(lái)了。我們一起歡呼：“有桔子吃嘍!”只見(jiàn)張老師張開大手，捧著桔子像“母雞下蛋”一樣，一個(gè)一個(gè)的分發(fā)給我們。每個(gè)人分到桔子之后，張老師說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)剝桔子比賽，看誰(shuí)剝的又快又好，那他就是勝利者�！�
話音剛落，我們就認(rèn)真地剝起了桔子，個(gè)個(gè)想爭(zhēng)第一。于是，我用大拇指先把桔子皮摳破，很快就把桔子的衣服剝掉了，剝好后，張老師下來(lái)檢查說(shuō)：“誰(shuí)剝桔子的速度最慢?”結(jié)果無(wú)一人應(yīng)答。接下去，張老師又說(shuō)：“下一個(gè)比賽是吃桔子�！睆埨蠋焺傞_始計(jì)時(shí)，有人就開始吃起來(lái)了。我呢，也不甘落后，張大嘴巴一兩口就吃完了，也有人吃的很文雅，一片一片掰下來(lái)吃。
吃好了，張老師說(shuō)：“這些桔子是在我朋友那里買來(lái)的，我本來(lái)想在近一點(diǎn)的地方買的，結(jié)果看見(jiàn)那里門關(guān)著，不知道是有事去了還是搬走了。于是，就在小區(qū)周邊我朋友那里買來(lái)的�！�
我們喜歡吃張老師給的桔子，但我們更喜歡聽(tīng)張老師講的課。
張老師作文 篇45
教我們的張老師，溫柔端莊，善良善良，還會(huì)穿花衣服，戴花圍巾。雖然我有點(diǎn)老了，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼睛周圍有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美。
張老師要變魔術(shù)了！她說(shuō)只需要一分鐘就能在教室里產(chǎn)生巨大的變化。我們應(yīng)該閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜地等待，不是偷看，而是偷聽(tīng)。心里忐忑不安，真的很擔(dān)心自己一下子被搬到另一個(gè)地方，再也回不來(lái)了。同時(shí)，我也充滿了期待。張先生會(huì)施什么魔法？
我們閉上眼睛，耳邊是各種各樣的聲音，比如學(xué)生的腳步聲，粉筆落地的聲音，老師和學(xué)生的.聲音，輕輕的關(guān)門聲，窗簾聲，學(xué)生的笑聲。這是怎么回事？忍不住偷看！我睜開眼睛，嘿，不一會(huì)兒，郁曉茵和劉亞龍不見(jiàn)了。啊，劉亞龍變成了小紅小紅帽。他穿著張先生的鮮紅色外套，看起來(lái)像一個(gè)生動(dòng)的蜘蛛俠化身。很搞笑，全班哄堂大笑。
余被藏在簾子后面。她躲在窗簾后面，一時(shí)忍不住動(dòng)了一下。我們當(dāng)場(chǎng)抓住了她。最有意思的是，趙被藏在廁所里。我很久都不知道他去了哪里。非常有趣。
張老師真是一位著名的魔術(shù)師。
張老師作文 篇46
一天，張老師神秘地走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天我要送你們一個(gè)禮物，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開始議論起來(lái)，其中有一位同學(xué)搶著說(shuō)：“我知道！是橡皮！”
張老師像泄了氣的氣球一樣，有的人說(shuō)：“橡皮誰(shuí)要用呀，我們都用修正帶了！”有的人說(shuō)：“切！橡皮我家里多的是�！庇械娜苏f(shuō)……
張老師抬來(lái)一個(gè)大箱子，拿出了其中的一塊，同學(xué)們驚訝極了。哇，好大呀！這塊橡皮是長(zhǎng)方體，長(zhǎng)13厘米，寬5厘米，高3厘米，是白色的，上面寫著“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細(xì)一看，呀！背面上面寫著12個(gè)大字：知行教育，知行合一，止于至善。后面兩句可是張老師的座右銘呢！張老師拿來(lái)送給我們，是要告訴我們：心里有了想法就要付諸行動(dòng)。有目標(biāo)，才能行動(dòng)，才能做到知行合一。有始有終，才能達(dá)到盡善盡美。
我們把塑料紙拆開，一股臭味撲鼻而來(lái)，這應(yīng)該是因?yàn)橄鹌ぬ罅税伞?/p>
拆開后，同學(xué)們有的用橡皮拍擊手掌，有的用橡皮拍打桌子，有的故意把橡皮扔在地上，像皮球一樣發(fā)出“啪”的一聲……
我覺(jué)得老師送給我們的橡皮也太好用了吧，既美觀又實(shí)用。平時(shí)生活中要時(shí)刻不忘張老師的教誨。
張老師作文 篇47
我一聽(tīng)，立馬趴在桌子上，變得悶悶不樂(lè)�！敖裉�，這張?jiān)嚲矸浅：?jiǎn)單，對(duì)你們來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽——小菜一碟�！睆埨蠋熣f(shuō)完，神秘的笑了笑。
“你們有什么想法嗎？怎么個(gè)個(gè)變得愁眉苦臉？”張老師納悶極了。調(diào)皮鬼胡祖賢自告奮勇的舉起了手，我也有話說(shuō)，于是舉起了右手。張老師請(qǐng)胡祖賢起來(lái)，胡祖賢說(shuō)：“我不愿意考試，考不好，爸爸會(huì)拿衣架子狠狠地抽我。”這句話不由得勾起了我痛苦的回憶，眼眶漸漸的紅了，濕潤(rùn)起來(lái)。
胡祖賢坐下去后，我慢吞吞的站起來(lái)：“我……不愿意考試，因?yàn)槲覜](méi)有考好，爸爸就會(huì)拿皮帶抽我……”說(shuō)了一半，我哽咽住了，淚水從眼眶里滑落。張老師一看我哭，趕緊拿出紙巾遞給我，輕輕地拍著我的背安慰著。
等我平靜下來(lái)后，張老師拿出了試卷：“好了，考試吧！只有五分鐘，一定要把題目看完再寫。”怎么會(huì)有五分鐘做完的試卷，我疑惑不解。為了及時(shí)把題目做完，我們所有人都拼命的寫。
轉(zhuǎn)眼五分鐘過(guò)去了，張老師收了試卷，結(jié)果，所有人都考了一個(gè)“大零蛋”！看到試卷最后一題：讀完以上各題，只做一、二兩題，我真想找一個(gè)賣后悔藥的店，買幾瓶后悔藥。張老師真是個(gè)奇怪的老師，愛(ài)挖“坑”，以后得多加防備呀！
張老師作文 篇48
張老師是從一年級(jí)到三年級(jí)，一直教我的語(yǔ)文老師。她高挺的鼻梁上架著一副博學(xué)多才的眼鏡，下面是一張吐字清晰的嘴巴。
自從三年級(jí)暑假前離別后，我們就很少見(jiàn)面了。就算在學(xué)校也不一定見(jiàn)得著。但我心里總記著張老師的好。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一天，爸媽不在家，我自己出門買食物，機(jī)緣巧合，竟遇見(jiàn)了張老師。張老師熱情地邀請(qǐng)我到她家去做客。我欣喜若狂，但又有些猶豫地問(wèn)：“那不會(huì)打擾您嗎?”“沒(méi)關(guān)系的。”張老師微笑著。“那好吧!”我委婉地答著。
到了張老師家，我先品嘗了她神廚般的廚藝。飯后，我一邊和張老師聊天，一邊聽(tīng)張老師彈鋼琴。老師彈著彈著，就問(wèn)我：“想學(xué)彈鋼琴嗎?”“可我對(duì)鋼琴不熟啊!”張老師說(shuō)：“試試吧，沒(méi)關(guān)系的。”她教我看準(zhǔn)音符，還讓我雙手撫摸鋼琴感覺(jué)它……
那次，我不但學(xué)了琴，還知道了一些張老師小時(shí)候的故事。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，過(guò)了不久我就和張老師告別了。走在回家的路上，我心想：張老師對(duì)待我們，就像媽媽對(duì)孩子一樣!
張老師作文 篇49
我的班主任張老師，胖胖的身材，個(gè)子不太高，臉型很圓。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，對(duì)老師、同學(xué)都很和睦。可是，如果你作業(yè)沒(méi)做或犯了什么錯(cuò)誤，那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ，最后無(wú)人可擋。 記得有一次，我在上一年級(jí)。家庭作業(yè)上沒(méi)有簽字，當(dāng)我的心就像十五個(gè)吊桶打水----七上八下，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，決定自己模仿家長(zhǎng)簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。
第二節(jié)課下了課，張老師突然說(shuō)：郁沁怡，你過(guò)來(lái)一下。這時(shí)，我驚慌失措，呆呆的站在張老師的身旁。張老師嚴(yán)厲地說(shuō)：‘這是誰(shuí)簽的字？’‘是我媽媽簽的。’張老師給了我三次機(jī)會(huì)，但我還是沒(méi)有告訴她事實(shí)的真相。張老師無(wú)奈的說(shuō)：‘今天放學(xué)喊你媽買進(jìn)來(lái)找我�！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。下午放學(xué)，我喊來(lái)了媽媽，張老師知道了事情的真相，并沒(méi)有責(zé)怪我，而在耐心的教育我:說(shuō)謊不是好孩子，做錯(cuò)事情要勇敢承認(rèn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。長(zhǎng)大以后才能成為祖國(guó)的棟梁。我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我就在也沒(méi)有說(shuō)謊了。銘記老師的教誨。 有人說(shuō)老師是天上的北斗星，為我們照亮前進(jìn)的方向。有人說(shuō)老師是園丁，把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。�。∧蔷褪俏业睦蠋煛獜埨蠋�。
張老師作文 篇50
下午，上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室。我發(fā)現(xiàn)張老師的臉又紅又濕，覺(jué)得很奇怪。這時(shí)，葉浩站起來(lái)說(shuō)：“張老師，您的臉怎么這么紅、這么濕�。俊睆埨蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“你們猜猜看�！�
余丹晨第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“張老師，外面下著大雨，您是不是淋濕了？”可是張老師的頭上、身上一點(diǎn)兒也不濕，說(shuō)明張老師沒(méi)淋雨。
周宸伊說(shuō)：“張老師，您是不是酒喝多了？”魏子寓馬上說(shuō)：“酒喝多的人有酒氣�？墒菑埨蠋熞稽c(diǎn)兒酒氣也沒(méi)有，可見(jiàn)張老師沒(méi)有喝酒。”
陳文杰說(shuō)：“張老師，您是不是辣椒吃多了？”張老師搖搖頭說(shuō)：“今天中午，我沒(méi)吃辣椒�！�
唉！到底是什么答案呢？我們都要想破腦袋了。
這時(shí)，詹嘉薇舉起了手，說(shuō)：“吃過(guò)午飯，我看見(jiàn)張老師和體育老師一塊兒出去了，我想應(yīng)該是去鍛煉身體了。”張老師豎起了大拇指，說(shuō)：“對(duì)！我和體育老師去打乒乓球了。”
哦，原來(lái)是這樣啊！
小作者留心生活，記錄下這生動(dòng)的場(chǎng)景。多可愛(ài)的孩子！多有趣的班級(jí)！
張老師作文 篇51
張老師是我們的新班主任，年齡未滿三十，中等身材，智者的眼睛，善辯的嘴巴，當(dāng)然，少不了一副標(biāo)志學(xué)者的眼鏡。
張老師深受同學(xué)們的喜愛(ài)，而且威信很高，因?yàn)樗谥v課時(shí)將幽默和嚴(yán)肅結(jié)合起來(lái)，有時(shí)還給我們上活動(dòng)課，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中身心得以放松。
張老師對(duì)我們很嚴(yán)格。我們班的問(wèn)題挺多的，如不佩戴紅領(lǐng)巾、�？�；課間打鬧；為別人起外號(hào)等。但張老師抓住我們的要害（不愛(ài)搞衛(wèi)生），張老師在班規(guī)中添了幾個(gè)規(guī)定：如檢查到有同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾、�？ǎ俸�，請(qǐng)把公共區(qū)和課室搞干凈；假如被別人發(fā)現(xiàn)你罵人或講不文明的話，請(qǐng)你做“活雷鋒”——幫舉報(bào)你的那位同學(xué)保持一個(gè)星期的座位一干二凈。這幾條規(guī)定讓多嘴的同學(xué)嘗到了苦頭，要小心自己的觜巴，張老師這招真夠絕的。
張老師在上課時(shí)的幽默是被公認(rèn)的，如在學(xué)《開國(guó)大典》這篇課文，老師正讀著課文，突然，李恒紫同學(xué)開小差了，且聽(tīng)：“樂(lè)隊(duì)奏起了國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，接著，李恒紫——”哈哈！原來(lái)老師故意把“李恒紫”的名字插進(jìn)課文中，惹得同學(xué)們哈哈大笑，李恒紫同學(xué)也羞愧不已，以后再也不敢上課走神了，張老師這招也挺有用的。
這就是張老師——我們永遠(yuǎn)敬佩的張老師
張老師作文 篇52
她是我們的“大朋友”是我們以前的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。她上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的看著我們，讓人覺(jué)得一點(diǎn)都不害怕。她有一雙水汪汪的眼睛，一張小嘴巴，很讓同學(xué)們喜歡。
她的聲音像小河里的水一樣清澈，同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)是聲音就知道這是我們的張老師。這個(gè)聲音讓我們?nèi)缤谛∠呁嫠！?/p>
她對(duì)我們非常好，她的教育方法非常好，她每天都為我們上課，他從來(lái)沒(méi)有一天請(qǐng)過(guò)假，她每次在我旁邊的時(shí)候都好像在說(shuō)你的校服和紅領(lǐng)巾呢。
我記得在一次元旦節(jié)的時(shí)候，大家有的唱歌有的跳舞，在這次元旦節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂(lè)開心的元旦節(jié)。老師就是我們的大朋友那一天張老師和我們一起玩，那一天我來(lái)的有點(diǎn)遲，我來(lái)了同學(xué)們都快裝扮好教室了，元旦節(jié)的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂(lè)。
我覺(jué)得張莉老師是我們見(jiàn)過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師，她也是一個(gè)教育有方的好老師。她讓我在這幾個(gè)學(xué)期都很快樂(lè)，可最可惜的是她這個(gè)學(xué)期不教我們了當(dāng)了三年級(jí)2班的班主任。
張老師作文 篇53
今天一上課張老師就說(shuō)：“把你們的眼晴睜大了，我給你們表演一個(gè)絕對(duì)精彩的魔術(shù)，你們一定要仔細(xì)觀察！你們一定要仔細(xì)觀察！你們一定要仔細(xì)觀察！”
話落張老師就在講臺(tái)前專心致志地表演了起來(lái)，同學(xué)們也紛紛模仿起張老師的動(dòng)作，把右手舉到胸前，手心朝下，把左手伸直手掌朝上，然后十指合攏，兩只手就像鎖一樣緊緊的合在了一起，怎么扭都打不開。“對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)，就想李依曼那樣�！睆埨蠋熯呑鲞呌^察著我們，在這說(shuō)話的一瞬間張老師的手輕輕一轉(zhuǎn)就輕而易舉的解開了，而我不管使多大勁都轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，而且全班居然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)解得開。
我旁邊的梁辰說(shuō)：“因?yàn)閺埨蠋熀臀覀儾灰粯拥姆较颍 ?/p>
我說(shuō)：“不可能是這樣的，肯定是張老師動(dòng)了手腳�！�
梁辰想了想也附和：“有可能是這樣的！”
同學(xué)們?cè)絹?lái)越好奇張老師是怎么解開的，紛紛要求張老師演示一遍。這時(shí)張老師不緊不慢地說(shuō)：“你們沒(méi)看到我在說(shuō)李依曼那樣是正確的時(shí)候我偷偷地做了一個(gè)翻腕的動(dòng)作。”哦，原來(lái)如此！
通過(guò)這次魔術(shù)課，我知道了我們一定要善于觀察，勤于思考。
張老師作文 篇54
我您知道嗎？教師節(jié)我用了幾天的時(shí)間為您制作賀卡，我每天只要一有時(shí)間，就又涂又畫，有時(shí)深夜還在做，早上上學(xué)都遲到了。
直到有一天下午，我終于做好了賀卡，高高興興的送去，但我發(fā)現(xiàn)，別的同學(xué)都是買的，只有我的是自己做的，我想：張老師一定會(huì)更喜歡!
寒假過(guò)后開學(xué)了，我們?nèi)ゴ驋呓淌肄k公室，由我來(lái)倒垃圾。突然，我發(fā)現(xiàn)我親手制作的賀卡在垃圾桶里，這時(shí)，我的心猶如刀割一樣疼痛。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不僅我的被扔掉，還有幾個(gè)同學(xué)親手做的也在垃圾桶里，我原以為老師只扔掉了我的，可還扔掉了別人的。我想：一定是老師因?yàn)椴幌肴拥艋ㄥX買來(lái)的賀卡。雖然我們沒(méi)有花錢，但我們卻付出了心血�。�
我一回頭，看見(jiàn)老師桌子上有很多買的賀卡。這時(shí)，我的心比一開始還難過(guò)，傷心。
現(xiàn)在，在我眼里，您永遠(yuǎn)不會(huì)和藹，您永遠(yuǎn)不會(huì)可親，您永遠(yuǎn)不會(huì)溫柔了！痛，痛，痛，一千個(gè)痛，一萬(wàn)個(gè)痛，我永遠(yuǎn)不喜歡不愛(ài)您了！您為什么連看都沒(méi)看，就將我的賀卡扔掉了，為什么，為什么？您能看出我真誠(chéng)的心嗎？能嗎？
張老師作文 篇55
說(shuō)起他，家長(zhǎng)們都贊不絕口：負(fù)責(zé)，認(rèn)真，任勞任怨……他，就是教我們數(shù)學(xué)的張老師。
張老師擅長(zhǎng)變臉。星期四上午，他拿著一沓卷子氣呼呼地走進(jìn)教室，把卷子往講桌子上一甩，眉頭緊鎖，黑著臉嘮叨著：“看看你們的成績(jī)，都是怎么學(xué)的，才考這么點(diǎn)分？侯昕珂，張彬鈺……你們?cè)俨徽J(rèn)真，就叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，張彬玉知道錯(cuò)哪了吧？錯(cuò)的應(yīng)不應(yīng)該？你看看這道題，都講過(guò)多少回了……”張彬玉擦著眼淚表決心：“我知道了，以后一定好好學(xué)習(xí)�！薄靶校茨阋院蟊憩F(xiàn)，坐下吧。”
“下面請(qǐng)滿分的同學(xué)站起來(lái)。”只見(jiàn)這時(shí)，張老師臉色大變。哇！大陰天一下子變成了陽(yáng)光燦爛，“這些同學(xué)真棒！大家都要向他們學(xué)習(xí)。這些同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)棒棒糖，三塊雪餅……都來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品了�！睆埨蠋煱l(fā)著獎(jiǎng)品，臉上笑開了花，好像是他得了獎(jiǎng)一樣。這臉變的，讓我的情緒差點(diǎn)沒(méi)跟上。
下午上學(xué)時(shí)，我的腳扭了一下，腫得像個(gè)饅頭，疼痛難忍。張老師走進(jìn)教室，知道我的腳受傷了，摸摸我的腦袋，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，還疼嗎？我給你開個(gè)藥方，包你一用就好。記著……”
我的心里好暖和！這時(shí)，張老師就像一位慈祥的父親。
張老師作文 篇56
敬愛(ài)的張老師，您是我們最喜歡、最敬佩的老師。作為我們的班主任，您和我們朝夕相處。無(wú)論是忙碌了一周的周五還是一周剛開始的周日下午，在教室里總能見(jiàn)到你站在教室門口接送我們，更不用說(shuō)白天給我們上課，夜晚批改作業(yè)，到宿舍查寢。
張老師您講的課就像磁鐵一樣吸著我們，我們非常愛(ài)聽(tīng)。您為了使我們對(duì)語(yǔ)文感興趣，特別是為了讓我們打好寫作基礎(chǔ)，您不辭勞苦，為我們辦作文報(bào)。班上57名學(xué)生的作文你都要親自過(guò)目，認(rèn)真寫上評(píng)語(yǔ)，還要經(jīng)過(guò)篩選、排版、校對(duì)、再打印。而這些事情都是您利用自己的休息時(shí)間完成的。
剛開學(xué)，同學(xué)們都不習(xí)慣，經(jīng)常有同學(xué)們?cè)诳�，您總是一邊摸著我們頭，一邊不斷地說(shuō)：“你想家人，家人也想你，你們要學(xué)會(huì)自立，在這好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。”有一次，你嗓子啞了，為不擔(dān)誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，你還是繼續(xù)為我們上課。
您辛苦了!張老師。我想送您一首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈火照耀我心房……”
張老師作文 篇57
這個(gè)星期四和星期五，張老師不在家。我心想：這兩天，她到哪兒去了呢？要是這兩天能見(jiàn)她一面就好了。于是，我就這樣想呀想呀，一直到放學(xué)了也沒(méi)看見(jiàn)張老師。放學(xué)一回家，我就特別想打電話給她，可是我又不知道和她說(shuō)些什么。時(shí)間就這樣過(guò)去了。一會(huì)兒，媽媽就喊：“寒寒，快睡覺(jué)了�！卑�，我只好帶著我對(duì)她的思念去睡覺(jué)了。
天漸漸地亮了，我伸伸懶腰，一骨碌爬起來(lái)，很快穿好衣服去刷牙、洗臉。然后和媽媽買了些早點(diǎn)就去學(xué)校了，生怕去遲了。因?yàn)閺埨蠋煵辉诩�，我可不能讓我們班被扣分�?/p>
一到班上，我趕快拿掃帚去打掃包干區(qū)。這時(shí)，媽媽看到了，想要幫我掃，讓我去吃早飯，我沒(méi)有答應(yīng)。因?yàn)�，這是老師布置給我的任務(wù)，我一定要自己認(rèn)真去完成，不能讓老師感到失望。我掃呀掃呀，一直掃到身上直冒汗，才把地掃得干干凈凈。這時(shí)，檢查衛(wèi)生的小姐姐來(lái)了，我說(shuō)：“小姐姐，我們班有沒(méi)有扣分？”小姐姐說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽衣�(tīng)了心里別提多高興了。以前這些事都是張老師自己做，她真辛苦��！
張老師不在家的時(shí)候，我非常想念她。因?yàn)樵谖倚睦�，她就是我最最溫柔、善良的好媽媽�?/p>
張老師作文 篇58
“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室，安靜地等待咱們的班主任語(yǔ)文張老師。只見(jiàn)他邁著輕輕的步伐向我們走來(lái)，“哼哼”兩聲清清嗓子，嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)“上課”。我們個(gè)個(gè)像彈簧似的立馬站了起來(lái)。當(dāng)我們剛坐下，只聽(tīng)張老師莫名其妙地說(shuō)了一句“我好疲倦哦，哪位來(lái)唱歌？”話音剛落，同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了，一道道目光投向了他。要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦！這時(shí)小翁羞答答地低著頭一動(dòng)也不動(dòng)，真像一根可愛(ài)的小豆芽。同學(xué)們你推我拉地想把他“請(qǐng)”上去，誰(shuí)知他一點(diǎn)面子都不給，于是張老師便“大發(fā)雷霆”，小翁一見(jiàn)老師的“秘訣”害怕得像老鼠見(jiàn)了貓一樣，撒腿上臺(tái)。而風(fēng)趣的張老師立刻換了角色成了位名主持：“各位歌迷，你們好嗎！”
“好啊！”此時(shí)教室像炸開了的鍋一樣，沸騰了。小翁見(jiàn)這架勢(shì)，一句完整的詞都沒(méi)唱完，就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯后仰，快樂(lè)聲傳遍了整個(gè)校園。
窗外，幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，暖暖的。
張老師作文 篇59
我們班的張老師總是很幽默。她的話經(jīng)常讓我們發(fā)笑。以暑假第一節(jié)課為例。
那天，張老師像往常一樣以同樣的速度走進(jìn)教室。她說(shuō)的第一句話讓我們做夢(mèng)也沒(méi)想到。她站在講臺(tái)前笑著問(wèn):你這幾天在家白活了嗎？這個(gè)猜詞讓我們兩個(gè)和尚我想不通。全班安靜了一會(huì)兒。幾秒鐘后，全班同學(xué)齊聲回答:沒(méi)有白費(fèi)，然后就是笑聲。張老師問(wèn)我們這幾天做了什么。其中一個(gè)學(xué)生很謙虛。老師問(wèn)他名字的時(shí)候，他不好意思委婉的回答:不好，他覺(jué)得自己能考上。但張老師還是打破砂鍋，用有趣的語(yǔ)氣問(wèn):什么不好？這時(shí)，班里四十多雙眼睛幾乎同時(shí)盯著那位同學(xué)，想看看張先生的狂轟濫炸會(huì)帶來(lái)什么效果。不知道哪個(gè)同學(xué)開始噓:來(lái)，來(lái)，同學(xué)環(huán)視全班，于是清了清嗓子，然后開始說(shuō):“有好消息還是壞消息，你想先聽(tīng)哪個(gè)？”頓時(shí)，所有的學(xué)生都開始活躍起來(lái)，課堂上有很多人大喊大叫。為了防止麻煩繼續(xù)，張先生提出了一個(gè)重要的建議，“一切由女學(xué)生決定。先聽(tīng)壞的。你看，女生還是這個(gè)待遇，男生感嘆不公平。
張老師經(jīng)常像今天這樣幽默地開始上課，實(shí)際上，這也是為了讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中放松。嗯，我們的陳老師就是這樣一個(gè)讓人沒(méi)有距離感的好老師。
張老師作文 篇60
6月2日是張老師的生日，下午，我們?nèi)喽甲埨蠋熒湛鞓?lè)。
同學(xué)們?yōu)閺埨蠋煯嬃艘环請(qǐng)D，王誠(chéng)在黑板的右上頂寫：5（3）班全休同學(xué)祝張老師生日快樂(lè)。大家看出什么錯(cuò)字來(lái)了嗎？
一位同學(xué)看看黑板說(shuō)：“王誠(chéng)！王誠(chéng)！你那個(gè)字寫錯(cuò)了�！�
王誠(chéng)看到了害羞的走過(guò)去在字上加了一橫。
胡謝峰指著一個(gè)娃娃：“你看，這娃娃的眼睛里全部都是金錢，那就是說(shuō)張老師是個(gè)見(jiàn)錢眼開的人嘍！”
“喂！張志為，等會(huì)張老師來(lái)了，你就趁個(gè)機(jī)會(huì)喊起立，然后我們?cè)僮埨蠋熒湛鞓?lè)�！蓖醢阐愓f(shuō)。
“哦！知道了�！睆堉緸辄c(diǎn)頭答應(yīng)。
一位同學(xué)像風(fēng)一樣的跑到教室說(shuō)：“張老師來(lái)了！張老師來(lái)了！”
我們連忙做好準(zhǔn)備，張老師走了進(jìn)來(lái)看到了同學(xué)們?yōu)樗嫷纳請(qǐng)D感到非常開心，說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，從一年級(jí)把你們帶到五年級(jí)真的很不容易，看到你們懂事了我非常感謝你們�！�
說(shuō)完，張志為說(shuō)：“起立�！�
我們向老師鞠了個(gè)躬說(shuō)：“張老師生日快樂(lè)�！�
我們向老師鞠了個(gè)躬說(shuō)：“張老師生日快樂(lè)�！�
張老師作文 篇61
和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘，這就是我們的老師。
開學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！
記得二年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。
記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)�，我背得還不是很熟，害怕老師點(diǎn)我。可不巧，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！我相信她能背出來(lái)。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。
張老師就是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，把她淵博的知識(shí)傳授給我們，真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。
今天借著寫作文的機(jī)會(huì)，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，張老師。希望您能把我們帶到小學(xué)畢業(yè)。”
張老師作文 篇62
張老師之戲稱，乃“老”也；孩子張之簡(jiǎn)稱，乃“張”也，合二為一，便是數(shù)學(xué)張老師之尊稱。
初上中學(xué)對(duì)一切事物都充滿了期待，盡管上課時(shí)毫無(wú)趣味。我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，大家都充滿了好奇。比如：小學(xué)教育方式與中學(xué)有什么不一樣；老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？
鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書走進(jìn)門。用很快的速度站到了講臺(tái)上。
老師沒(méi)有首先就給我們講課，而是講了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。講完后才開始進(jìn)入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個(gè)立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會(huì)兒�？春诎鍥](méi)有干就用書扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時(shí)候畫好后便走到一個(gè)同學(xué)面前看了看他的名字說(shuō)：“王村長(zhǎng)，請(qǐng)你說(shuō)出我的畫的是什么體？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來(lái)大家一下子就聽(tīng)出了老師把王存章讀成了王村長(zhǎng)。這時(shí)候，老師清了清嗓子便說(shuō)，“先不要笑了，他的名字起的很好�。�(guó)家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛！”簡(jiǎn)直要讓人笑破了肚子。
在充滿了樂(lè)趣的課堂中，有什么理由學(xué)不好這門課程呢？
張老師作文 篇63
張老師，是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。說(shuō)實(shí)話，我不大喜歡她。不過(guò)，要是她不針對(duì)我的話，那我還是挺喜歡她的。
她哪里針對(duì)我呢？就是在課堂上老是點(diǎn)我，“這道題怎么做？謝承妤來(lái)講一下。”她沒(méi)看我�！鞍 蔽倚÷曇唤��！鞍∈裁窗〉趲椎李}？”“第三道......”我哪有準(zhǔn)備，只想聽(tīng)別人說(shuō)，自然是一直站著“崗”咯。就連我站起來(lái)都不肯放過(guò)我，非要再點(diǎn)我?guī)状�，無(wú)奈啊。而且還特別冤，替死鬼冤大頭都是我，偏偏不信我說(shuō)的話，好像和我有仇似的，哭死。我老是被不公平對(duì)待，哎，我是得罪了誰(shuí)啊。
每次和張老師在一起，不是膽戰(zhàn)心驚就是小心翼翼，怎么個(gè)小心法呢?就是面對(duì)她欠錢似的挑刺不能說(shuō)話，辯解都不行，全被以為是頂嘴，有了口角，老師便看你哪兒都不爽，有時(shí)候就直接扣分了，扣了分你就甭想拿禮物了，成績(jī)也別想要了。
哎，脫冤沒(méi)希望，反抗沒(méi)希望，看來(lái)，我注定是咸魚一條了。
唯一好點(diǎn)的，便是得分換禮了。老師期末都會(huì)換獎(jiǎng)勵(lì)，換的東西很多，但也沒(méi)多少新奇的東西了。如果可以，我還是想和張老師在一起。
張老師作文 篇64
張老師：我想對(duì)你說(shuō)：謝謝！
謝謝您，交給我許多知識(shí)和道理。我的作文本來(lái)不是很好，但在您的指導(dǎo)下，我的作文寫的越來(lái)越好。還在株洲日?qǐng)?bào)和晚報(bào)上各發(fā)表了一篇。在我們學(xué)校辦的雨燕刊物上也發(fā)表了多篇文章。
謝謝您，讓我在班上膽子大了許多，因?yàn)槟k了很多次比賽。本來(lái)上課時(shí)我連講臺(tái)都不敢上去，回答問(wèn)題時(shí)聲音也是小小的。每次比賽我就只敢坐在底下聽(tīng)別人演講，看到他們拿到獎(jiǎng)品時(shí)高興的樣子，我非常羨慕。所以我也想象他們一樣。然后我就準(zhǔn)備了一個(gè)假期寫稿子，準(zhǔn)備競(jìng)選班長(zhǎng)�？僧吘故堑谝淮危詻](méi)有好多同學(xué)投我的票，我只當(dāng)上文藝委員。我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)做好工作，終于在第三次競(jìng)選中當(dāng)上了副班長(zhǎng)。以后我就每次比賽都參加了，雖然每次票數(shù)都不是很多，但我覺(jué)得從中得到了鍛煉，還是很開心的。
張老師，我還想說(shuō)，雖然有時(shí)我的字寫不好，但一想到你對(duì)我的要求，我就努力認(rèn)真的去寫，我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)把字練好的。
在教師節(jié)之際，我衷心祝愿張老師節(jié)日快樂(lè)，老師您辛苦了！
張老師作文 篇65
在我的心目中，老師是世界上最偉大、最神圣的。他們把知識(shí)傳授給了我們，把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們，他們受到了全社會(huì)的尊敬。我就非常敬愛(ài)我們的老師，但是老師有時(shí)也會(huì)出錯(cuò)，張老師就錯(cuò)怪過(guò)我一次。
那還是我讀四年級(jí)的時(shí)候，有一次，我把那天晚上寫好的作文放在大廳的沙發(fā)上，忘記帶來(lái)了。組長(zhǎng)要收作業(yè)的時(shí)候，我的手一邊吱吱捂捂的掏著書包，一邊對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我把作文放在家里，忘記帶了。”組長(zhǎng)不相信，就跑去辦公室找老師，說(shuō)我沒(méi)做作業(yè)。
于是，老師就叫我去辦公室找她�？伤膊幌嘈盼彝泿ё鳂I(yè)，而是懷疑我沒(méi)做作業(yè)，才說(shuō)忘記帶的。
老師不耐煩的開口了：“你為什么不交作業(yè)，沒(méi)做嗎？”我聽(tīng)了老師的話，趕緊說(shuō)道：“有做，有做，我昨天晚上寫完后就放在大廳的沙發(fā)上，今天早上忘記收進(jìn)書包里了�！睆埨蠋熡终f(shuō)：“怎么那么多人沒(méi)做作業(yè)都說(shuō)沒(méi)帶呢？”“可我真的有做！”
張老師，我想對(duì)您說(shuō)，雖然您只錯(cuò)怪過(guò)我一次，又是無(wú)意的，但您知道嗎，我好久都從心里不愿意聽(tīng)您講課了。整整過(guò)了一個(gè)星期，我的心才回到學(xué)習(xí)上來(lái)。
張老師作文 篇66
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，只見(jiàn)張老師沉著個(gè)臉一字一頓地說(shuō)：“說(shuō)！昨天的家庭作業(yè)誰(shuí)沒(méi)交！給我站起來(lái)！”
慘了！我低著頭，默默地站了起來(lái)。
“怎么又是你！天天賴作業(yè)！是不是又沒(méi)做！”張老師怒氣沖沖地看著我。
“不是�！蔽覙O力狡辯，“我……忘在爸爸的車上了�！�
張老師掏出手機(jī)說(shuō)：“這個(gè)理由倒是挺新鮮的，喏！打電話去！讓你爸媽給你送過(guò)來(lái)！”
“張老師，我爸爸去杭州辦事情呢�！�
“什么！”張老師“啪”一聲，把作業(yè)狠狠地一扔，“那你媽呢！你媽總不忙吧�！�
千萬(wàn)不能露了餡，被張老師發(fā)現(xiàn)咯：“我……我媽也……也在香港去見(jiàn)她朋友了，估計(jì)她現(xiàn)在正坐在飛機(jī)上呢。”
張老師氣得臉都紫了：“好��！卷子總還在吧，你把昨天的題目都罰抄五遍！”
我剛想說(shuō)什么，卻又欲出而止。
“不抄完你今天語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課都不要上了！”
話音剛落，我便自覺(jué)地抬起自己的凳子，垂頭喪氣地走向那間久違的辦公室里。
其實(shí)吧，我昨天的作業(yè)帶是帶了，可是一眼看去，一片空白！這是我第101次蹲辦公室了。
張老師作文 篇67
今天老師留給我們一個(gè)作業(yè)，我想了想身邊的人，最后決定寫我的老師。我的老師是是一位女性，叫做張?zhí)鹛�。她雖然已經(jīng)42歲了，但是看起來(lái)還像是二十八九歲的樣子，十分的年輕。并且看起來(lái)非常的和藹，十分的溫柔。她對(duì)我們十分的有耐心，也很喜歡小孩，我們無(wú)論怎么調(diào)皮她都不會(huì)大聲呵斥，而是教給我們做人的道理。
有一天大家一起去上體育課的時(shí)候，突然有一個(gè)小孩在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中突然倒下了，臉色十分的慘白。同學(xué)們紛紛嚇呆了，趕緊叫來(lái)了張老師。張老師一聽(tīng)到這個(gè)消息之后，立馬飛奔到操場(chǎng)，去查看同學(xué)的癥狀，親切的問(wèn)他怎么了。同學(xué)哭著說(shuō)自己疼，之后張老師就趕忙將小朋友背起，送到了醫(yī)院。
之后張老師帶著同學(xué)回來(lái)了，同學(xué)是因?yàn)槌詨亩亲恿瞬艜?huì)這樣。于是張老師告誡我們吃東西一定要注意衛(wèi)生，不干凈的或者是沒(méi)有煮熟的食物一定不能吃。張老師有的時(shí)候周末會(huì)組織大家出去玩，看一看外面的景象，和我們講一些小故事，讓我們一起玩游戲來(lái)增加同學(xué)之間的合作能力。也會(huì)經(jīng)常的教我們一些腦筋急轉(zhuǎn)彎和繞口令，讓我們能夠開發(fā)大腦，學(xué)習(xí)更多書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。我非常愛(ài)我的張老師。
張老師作文 篇68
我們的張老師，她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著微笑，還有張老師她從來(lái)不吵我們，每次我們犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)和藹可親的給我們講道理。
有一次，我在課堂上給別的同學(xué)說(shuō)話了，張老師看見(jiàn)了后她并沒(méi)有在課堂上吵我，下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室，對(duì)我說(shuō)：“徐佳鎣，你上課不認(rèn)真聽(tīng)講給其他同學(xué)說(shuō)話，這樣影響了你也影響了其他同學(xué)。” 我說(shuō)：“對(duì)不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說(shuō)話了，請(qǐng)您放心，請(qǐng)您原諒我�！睆埨蠋熀吞@可親地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子，但是你以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎，要賽過(guò)比自己學(xué)習(xí)好的人。”從那以后張老師每天給我鼓勵(lì)，我自己也認(rèn)真學(xué)習(xí)，最后成為了我們班的班長(zhǎng)。
為了讓我們的學(xué)習(xí)更好，張老師想出了很多讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)的辦法，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
張老師她特別認(rèn)真，總是認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，我們有不會(huì)的題，她不厭其煩的教給我們。
在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我，我想對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
張老師作文 篇69
寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)絕非易事，經(jīng)常為了寫一篇作文抓耳撓腮很長(zhǎng)時(shí)間。但是上學(xué)期發(fā)生的一件事卻讓我對(duì)寫作文的充滿了自信。
那時(shí)學(xué)校組織的一次作文競(jìng)賽，到了宣布成績(jī)的那一天，我又緊張又害怕，擔(dān)心成績(jī)不好當(dāng)了最后一名，回家被媽媽說(shuō)。語(yǔ)文課上，只見(jiàn)張老師抱著厚厚的一摞卷子走進(jìn)來(lái)，似笑非笑的看著我，然后開始讀：“路子軒！……”天哪，我的心提到嗓子眼，完蛋了，點(diǎn)名批評(píng)！我嚇得不敢看張老師，心怦怦的跳個(gè)不停，真希望自己立馬消失在課堂上，“第一名！”張老師接著說(shuō)，老師糊涂了吧？我抬起頭偷偷的瞄了一眼張老師，她沖我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，我又使勁揉揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，她沖我笑呢！“大家給路子軒鼓鼓掌！”老師故意把“路子軒”三個(gè)字念的很重，我瞬間覺(jué)得自己好驕傲。接著，張老師深情并茂的念起了我的作文“藏書記”，這聲音好像有魔力似的，是我聽(tīng)過(guò)最甜美、最溫柔的。
我拿到卷子的時(shí)候，往日的一幕幕忽然涌上心頭。我好似看見(jiàn)了被張老師連著打回幾次的作文；我好似看見(jiàn)了張老師在每一篇作文上細(xì)心批改的紅色印記；我好似看見(jiàn)了張老師加班批改作文的身影。
加油，路子軒！謝謝你，張老師！
張老師作文 篇70
給我們上課的張老師既溫柔端莊，又親切善良，而且還穿著花衣服，戴著色彩斑斕的花圍巾。雖然有點(diǎn)年邁，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美麗。
張老師要變魔術(shù)啦！她說(shuō)只要1分鐘，就能讓教室來(lái)個(gè)“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽(tīng)。我的心忐忑不安，真擔(dān)心我會(huì)一下子被變到另一個(gè)地方，再也回不來(lái)了。同時(shí)，我也充滿了期待，到底張老師要變什么魔術(shù)呢？
我們閉上了眼睛，耳邊傳來(lái)了各種各樣的聲音，有同學(xué)們的腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學(xué)的說(shuō)話聲，還有輕輕的關(guān)門聲，拉窗簾和同學(xué)的大笑聲，這到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睜開了雙眼，咦，短短的時(shí)間內(nèi)，俞喬尹和劉亞龍不見(jiàn)了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿著張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡(jiǎn)直是活脫脫的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。
俞喬尹被藏在了窗簾后，她躲在窗簾后，沒(méi)忍住動(dòng)了一下，被我們逮個(gè)正著。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。
張老師果真是個(gè)“大名鼎鼎”的魔術(shù)師。
張老師作文 篇71
今天我又激動(dòng)又興奮，因?yàn)樯蠈W(xué)期因病住院的張老師回來(lái)了！她的病應(yīng)該好了吧？
上課了，張老師讓我們談一談對(duì)代課孫老師的印象。有人說(shuō)：“孫老師愛(ài)運(yùn)動(dòng)，帶我們到操場(chǎng)上開了一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。”有人說(shuō)：“孫老師雖然年齡很大，但是內(nèi)心 卻很年輕。”……說(shuō)完孫老師，張老師又讓我們說(shuō)說(shuō)她的變化。提到張老師的變化？我們都沉默了。張老師看我們這樣沉默就說(shuō)：“我生病了，所以必須多喝水，這 就是我的變化。”這時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)：“張老師還是像原來(lái)那樣年輕、漂亮，沒(méi)有什么變化呀！”有的同學(xué)說(shuō)：“您穿的衣服顏色非常鮮艷！”有的同需說(shuō)：“您的 頭發(fā)變成披肩長(zhǎng)發(fā)了，而且有些卷曲！”還有的同學(xué)說(shuō)：“您的聲音變得更清脆動(dòng)聽(tīng)了！”……張老師聽(tīng)了笑開了花，可高興了！
我想：張老師回來(lái)了，她是為我們這些同學(xué)回來(lái)的。今天她并沒(méi)有看到所有的老同學(xué)、老朋友，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒(méi)有報(bào)這門課程，張老師感到很遺憾，但這個(gè)遺憾并沒(méi)有影響她講課的熱情。
我打算這學(xué)期要跟張老師好好學(xué)習(xí)作文，爭(zhēng)取也得一個(gè)全國(guó)大獎(jiǎng)！
張老師作文 篇72
我們的語(yǔ)文老師是大張老師。她也是我們的班主任。
大張老師對(duì)我們很熱情。這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，她一進(jìn)教室，就朝我微笑了一下。因?yàn)槭沁@個(gè)學(xué)期第一次見(jiàn)到她，所以我有些不好意思打招呼。每次我有些地方做得不好的時(shí)候，
她都會(huì)很親切地跟我講哪里做得不好。她對(duì)其他同學(xué)也是如此。每次同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)作文的時(shí)候，大張老師的評(píng)語(yǔ)都是用很溫柔的語(yǔ)言。
她不僅很溫柔，而且上語(yǔ)文課也很生動(dòng)。每次上課她都會(huì)提一些要?jiǎng)幽X筋的問(wèn)題讓我們回答。如果回答錯(cuò)了，老師會(huì)以一種很搞笑的形式體現(xiàn)出來(lái)。
我們的老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是特別公正。該罰的地方就罰，該表?yè)P(yáng)的地方就表?yè)P(yáng)。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有收齊。老師就立刻把我的組長(zhǎng)給撤職了。這次新學(xué)了一篇課文叫《北大荒的秋天》，老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)現(xiàn)在北大荒不叫北大荒了，你們猜猜現(xiàn)在叫什么?”同學(xué)們有的說(shuō)叫北大糧，有的說(shuō)叫北大饞。我回答：“是不是叫北大倉(cāng)!”老師說(shuō)我答對(duì)了，掌聲鼓勵(lì)!
大張老師是一位很好的老師。我們都很喜歡她。
張老師作文 篇73
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都秘密地計(jì)劃明天給老師一個(gè)驚喜。
我們把平時(shí)攢下的零花錢湊在一起，買了一大束玫瑰花放到了講臺(tái)，又把一個(gè)精巧的籃子放在了桌上，花籃里裝滿了我們?nèi)嗤瑢W(xué)制作的小卡片，那里有我們對(duì)老師深深的祝福，昨天晚上還特意在黑板上方寫上“感謝您老師”。
周一終于到來(lái)了，當(dāng)老師走進(jìn)教室看到黑板上的大字“感謝您老師”時(shí)，張老師的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。特別時(shí)當(dāng)我說(shuō)到“您教我們知識(shí)，交給我們做人的道理”時(shí)，張老師已經(jīng)泣不成聲。
其實(shí)在張老師落淚的瞬間，我的心猛一抽搐，老師跟我們一起生活了五年，看著我們一天天長(zhǎng)大，與我們有著不一般的情誼�，F(xiàn)在，她看見(jiàn)我們對(duì)她的感謝與報(bào)答，感覺(jué)所有的辛苦付出都值得，也有一份自豪感在其中；第二是想到自己收獲了那么多的祝福與感謝，可馬上就要和我們分別了，激動(dòng)中又夾雜了一絲傷感。她是愛(ài)我們的，此時(shí)我們恨不得停留在這美好的瞬間。
我看著老師清秀的臉，想起她母親般的呵護(hù)，想起她溫柔的聲音，想起她動(dòng)人的微笑。她是多么偉大的一個(gè)人呀！
希望以后的日子能有更多的驚喜等著張老師。
張老師作文 篇74
在我還沒(méi)有加入合唱團(tuán)的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)有位音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都非常關(guān)心，她叫張老師，我特別想見(jiàn)見(jiàn)她。
而機(jī)緣巧合，當(dāng)我加入合唱團(tuán)時(shí)發(fā)現(xiàn)教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，張老師確實(shí)像別人所說(shuō)的一樣。為什么這樣說(shuō)呢，讓我從幾件小事說(shuō)起吧。
第一件事情是：在我剛進(jìn)合唱團(tuán)的時(shí)候，我還不知道怎么唱有什么技巧，不敢唱怕走調(diào)，。張老師發(fā)現(xiàn)后問(wèn)清原由后，就單獨(dú)教我合唱技法。，練發(fā)聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發(fā)脾氣。練習(xí)完之后還叮囑我們?cè)诼飞喜灰澩�，免得讓家長(zhǎng)擔(dān)心，耽誤學(xué)習(xí)。
第二件事情是：有一次在合唱的時(shí)候，我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，張老師立即看出來(lái)了，關(guān)心地問(wèn)：“你是不是不舒服呀？要不要通知家里人�。俊蔽艺f(shuō)：“不要緊沒(méi)事休息一會(huì)就好了�！睆埨蠋熡檬置嗣业念^，說(shuō)：“那你休息一下，我去倒一杯水給你�！蔽覄傁胝f(shuō)不用，張老師已經(jīng)去倒水了。
在我身上發(fā)生的 雖然都是些小事，但讓我非常感動(dòng)，就是從這些小事上體現(xiàn)了這位老師對(duì)學(xué)生處處關(guān)心，一心為學(xué)生著想的好老師！
張老師作文 篇75
張老師，其實(shí)我知道您是一個(gè)好老師，您對(duì)我也是很好的，但是我卻不知道這次的北大學(xué)而思考試您沒(méi)有叫上我，或許想給別的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)吧，當(dāng)然我可以理解您的用意，哪怕不是這樣。
在平時(shí)的時(shí)候，我并不是一個(gè)愛(ài)發(fā)言的孩子，因?yàn)槲液軆?nèi)向，覺(jué)得說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)會(huì)嘲笑我。每節(jié)課我都很期盼您可以看我一眼，這一眼會(huì)讓我覺(jué)得幸福無(wú)比，會(huì)覺(jué)得您還是在乎我的。我也希望你會(huì)叫我起來(lái)回答您的問(wèn)題，哪怕只有一次。
記得有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上，您把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)答錯(cuò)了，但是因?yàn)槲姨?dòng)了，讓您失望了，對(duì)不起張老師。其實(shí)我十分希望您可以給我一次機(jī)會(huì)，只有一次也行，起碼您是信任我的。
這次，你選了幾位同學(xué)去參加北大學(xué)而思的考試，在您讀名字的時(shí)候，讀了好多個(gè)名字，都沒(méi)有我的名字。張老師，其實(shí)我真的很希望您給我這次機(jī)會(huì)，因?yàn)槲姨貏e想上北大。我也想去嘗試嘗試，張老師誠(chéng)懇的向您請(qǐng)求，求您給我這次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好把握的，謝謝您！
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