班主任作文

時(shí)間：2022-04-04 15:09:56 老師我要投稿

【熱門】班主任作文錦集7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】班主任作文錦集7篇

班主任作文篇1

　　一棵小樹的成長，少不了陽光雨露的沐浴洗禮；一個(gè)人的的的蛻變，離不開父母長輩的哺育指導(dǎo)。在我們的生命中，有那么一個(gè)人：她沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。是她給了我們照亮人生的燈塔，給了我們在人生大海中拼搏的船槳。也是她用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，是她用心靈的清泉，潤育了我們青春的夢想。她，就是我們的老師。

　　我很幸運(yùn)地在初一便認(rèn)識了一位十分優(yōu)秀的老師——黃老師。

　　還記得開學(xué)那天，黃老師站在講臺上，我仔細(xì)打量著這位新來的老師：眼睛不大但卻炯炯有神，鼻梁不高但卻秀氣俊俏，微抿的嘴唇更是說不出的美麗，如瀑般的青絲披在肩頭。在這所學(xué)校，論顏值，黃老師若排第二，那沒人敢稱第一。在贊嘆老師顏值的同時(shí)我也不禁為黃老師捏一把汗，如此溫文爾雅的女子怎能降得住我們班以調(diào)皮稱著的“四大天王”呢？

　　結(jié)果卻大大出乎了我們的意料，正所謂不看不知道，一看嚇一跳，黃老師動之以理，曉之以情，短短兩周竟將治得服服帖帖，我們只好對黃老師俯首稱臣。

　　黃老師對我們的學(xué)習(xí)極其上心，早晨她往往來得比我們還早，每當(dāng)我站在教室門口都會看見那抹清秀的身影在某張課桌前翻看著同學(xué)們交上去的各科作業(yè)，放學(xué)時(shí)，她總是走得最晚的那一個(gè)。雖然是些微不足道的小事，但日復(fù)一日的堅(jiān)持下來又談何容易呢。也正是從這些微不足道的小事中，我們看到了一個(gè)老師對學(xué)生的關(guān)懷。

　　黃老師就像一只弱小的鳥兒，努力伸展著不夠大的翅膀，為翼下52只羽翼未豐卻一心想遨翔于藍(lán)天的雛鳥遮擋風(fēng)雨，可這52只雛鳥卻不斷頂撞她、惹她生氣，讓她操心。第一次，我覺得52這個(gè)數(shù)字是那么的龐大。

　　我們總有抱怨不完的東西，冬日早晨的寒風(fēng)冰涼入骨，風(fēng)“呼呼——”吹過，臉刮得生疼，我們抱怨，可誰曾想過此時(shí)老師也正頂著寒風(fēng)趕往學(xué)校；作業(yè)多，我們抱怨，可誰曾想過老師批改52份作業(yè)的辛苦；放學(xué)晚，我們抱怨，可誰曾想過老師抵達(dá)家中時(shí)暮色早已籠罩大地。

　　假如我能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮。

　　黃老師，在此我想衷心的向您說一聲“謝謝”，為您無私的奉獻(xiàn)；道一句“抱歉”，為我們的不懂事和調(diào)皮。

　　老師啊，您的愛就像一棵綠陰如蓋、搖曳多姿的大樹，無論我們走出多遠(yuǎn)，一回頭便能看她，枝蔓在風(fēng)中一直伸到無邊。

班主任作文篇2

　　她，品德高尚，精通業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生；她，相貌美麗，還有青春的氣息。她——就是我們的班主任楊光瓊老師。

　　我們的楊老師是一個(gè)和藹可親、平易近人，關(guān)愛我們的“好媽媽”，為什么這樣說呢？因?yàn)橄旅鎺讉€(gè)事例會讓你也有同樣的感受：

　　第一，有一次我和我的小伙伴們在玩“小魚小魚快快游”的游戲，一不小心把我的頭發(fā)弄散了。當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)一年級的小毛孩，又不會梳頭發(fā)，只好找老師了。

　　到了教師辦公室，告訴了楊老師事情的來龍去脈。老師便從包包里拿出了梳子幫我梳。出了辦公室，心里美滋滋的想：原來老師也可以平易近人地幫學(xué)生梳頭發(fā)呀！

　　第二，一天，我們班的張尚昆同學(xué)肚子痛，老師立馬給他沖了一個(gè)熱水袋，還時(shí)不時(shí)的問：還疼嗎？

　　這兩件事情讓你知道了吧！不僅如此，楊老師還是一個(gè)嚴(yán)厲的“媽媽”，這又是為什么呢？告訴你吧！有一次，我們寫錯(cuò)了一個(gè)字，把“貌”左邊的部分里面多加了兩點(diǎn)。一開始老師還是心平氣和的說。不過，還是有同學(xué)多次寫錯(cuò)，老師心中的怒火再也壓不住了，讓我們好好反省。

　　這就是我的班主任。一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹可親的好班主任。

班主任作文篇3

　　他姓宋。他不是白人，可以說是相當(dāng)黑。他大約40歲。他是一兒一女。他教初中英語，工作近20年。

　　他也喜歡講道理，講從學(xué)習(xí)生活到未來的道理。他很嚴(yán)格。他教我們英語，從第一天起就帶我們�，F(xiàn)在是第二學(xué)期初二。他和我們在一起快兩年了。我們沒有說他壞話，沒有偷偷罵他，沒有天天責(zé)怪他。他是個(gè)什么樣的人？

　　他可能有點(diǎn)虛榮。他希望我們都考得好，然后驕傲的告訴別人我的班級成績特別好。他可能有點(diǎn)苛刻，總是不茍言笑，一臉陰沉的看著我們。那他可能是...有點(diǎn)可愛，他會天真的問我們一些幼兒園小朋友的問題。他教英語，但他日語說得更好。他是我們的班主任。他是宋朝一個(gè)普通的英語老師。

　　他有一個(gè)女兒在另一所學(xué)校。他的兒子在我們班。他對兒子非常嚴(yán)格。他有時(shí)和我們一起提高我們學(xué)校的質(zhì)量。有時(shí)候孩子會聊他的過去，有時(shí)候經(jīng)常在課堂上用手機(jī)聊天。每天都有人說:“世界那么大，你為什么要看它？”“你能以和父母變老相當(dāng)?shù)乃俣扰�？�?現(xiàn)在的努力相當(dāng)于來生的幸福."每當(dāng)他說這些的時(shí)候，我就想好好學(xué)習(xí)。是的，睡了一覺之后，就全忘了。

　　我們抱怨她快兩年了。這兩天只是突然，他不容易。所以我同學(xué)一個(gè)個(gè)都在發(fā)。我有這樣的班主任。說實(shí)話，我們都轉(zhuǎn)發(fā)了。不知道以后會怎么樣。

　　他知道我們的青春期和叛逆期，所以經(jīng)常用自己的事情教育我們。說:“每個(gè)人都有躁動的青春。”我們還能說什么？，只能哈哈阿哈笑。他怕我們現(xiàn)在誤入歧途。每天我們班看到化妝的女生都會給我們上一課。不允許我們和所謂的社會人說話，不允許我們每天買垃圾食品。

　　我想我們會永遠(yuǎn)記得他的一位嚴(yán)厲可愛的老師。

班主任作文篇4

　　今天，我的金點(diǎn)子是以身作則，而不是空談。

　　以前我對學(xué)生的態(tài)度有點(diǎn)咄咄逼人。那往往是漫天飛舞的貶義詞。這通常是獅子的吼聲。對學(xué)生來說，這通常是三步和兩步的路程。我想嚴(yán)厲地批評這個(gè)孩子，扼殺他的自尊，毀了他的臉，讓他自卑，在外表和精神上感到羞恥。我對不起老師，對不起同學(xué)，對不起一日三餐，對不起自己。

　　那是過去�，F(xiàn)在，不同了。現(xiàn)在，我是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。我?guī)缀趺刻於歼@樣。我很早就坐在教室里給學(xué)生做作業(yè)，因?yàn)槲夷贻p精力充沛。同學(xué)們來教室看我的時(shí)候，就開始有意識地為第一節(jié)課準(zhǔn)備書本等東西。隨著人數(shù)的增加，學(xué)習(xí)氛圍逐漸形成。每個(gè)學(xué)生的第一感覺就是老師在，學(xué)生在努力學(xué)習(xí)，我也不例外。俗話說，進(jìn)屋就是安靜，落座就是學(xué)習(xí)。我其實(shí)默默的詮釋了幾年前留學(xué)期間聽到的口號。這不是一個(gè)故事，而是活生生地呈現(xiàn)給我的東西。他們很聰明，他們已經(jīng)懂事了。

　　從現(xiàn)在開始，我會把他們當(dāng)大人看待。他們有自尊，有自信，有自信，有成年人應(yīng)該有的一切。我會一視同仁�？粗麄兣W(xué)習(xí)的樣子，我的心是平靜的。沒有興奮感，沒有成就感，只是在平靜中有一點(diǎn)點(diǎn)了解，就是要在每一個(gè)動作中進(jìn)行榜樣教學(xué)的實(shí)施，這樣才能在以后的教學(xué)中更加平靜。

　　記得有一次，我走進(jìn)教室，把躺在地上的掃把弄直，然后開始講課。只是一個(gè)我愛怎么做就怎么做的動作，沒多想。但是，后來我發(fā)現(xiàn)我不用再這樣了，因?yàn)橛腥吮任铱�，那就是女生。臉上帶著微笑，眼神里充滿了期待，期待著老師的認(rèn)可。我摸了摸她的頭，笑了笑，沒說話。那不需要說，她懂我的意思，因?yàn)槟鞘且浑p聰明的眼睛。我喜歡這樣的學(xué)生。

　　現(xiàn)在已經(jīng)滲透到我腦子里的舉例教學(xué)，行為上要慎重，語言上也要慎重，因?yàn)槲易约簾o意的話可能會打擊學(xué)生的自尊心，進(jìn)而對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生副作用。

　　少說多做是我以后教學(xué)的`基本風(fēng)格。

班主任作文篇5

　　我的班主任——魚老師，我的魚老師對我們很嚴(yán)格，但也很公平，他個(gè)子高高的，戴個(gè)眼鏡，大大的眼睛，40歲，剛開學(xué)吧！我們班有人打架，老師知道后就去阻止了他們，讓他們寫檢討，當(dāng)然少不了罵一頓了，其中一個(gè)還是我們班安全委員，可魚老師照樣罵了一頓。還有一天，老師看我們的作業(yè)寫的亂，就拿個(gè)尺子來，一個(gè)一個(gè)的看我們的作業(yè)，字不好的就只能挨打了，我字寫的一般般，所以我早就準(zhǔn)備好了被打。等到老師來到我旁邊，看了我的作業(yè)，我就把手伸了出來，可老師卻問我，你把手伸出來干嘛？我說：“我的字也寫的不是很好“可老師告訴我，打只是打那些字寫不好的人，打是不能亂打的。我聽了這話，都快高興死了，因?yàn)槔蠋煹某咦邮呛苤氐摹Ｄ銈冋f我的老師夠公平嗎？

班主任作文篇6

　　我的班主任是徐老師，他是一位中年男教師，個(gè)頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語文老師，還是學(xué)校小記者輔導(dǎo)員，報(bào)刊上經(jīng)常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師，因?yàn)樗m然是男老師，但是脾氣特好，從不對我們學(xué)生亂發(fā)脾氣，講課也是那么精彩有趣。

　　記得三年級時(shí)聽說徐老師接我們班時(shí)，我還以為男老師是那么威嚴(yán)可怕，心中充滿了恐懼。當(dāng)老師面帶微笑走進(jìn)教室講臺時(shí)，我從他和藹的眼神感受到了關(guān)愛，從細(xì)聲細(xì)語中體會到和藹，砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來。語文課也似乎變得有趣起來，一會兒老師響亮有感情的朗讀課文，一會兒結(jié)合動漫片講述文中的故事，一會兒不經(jīng)意說出了成語和同學(xué)們玩起了成語接龍的游戲……課堂氣氛是那樣的活躍，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來津津有味，瞧那幾個(gè)調(diào)皮的男生也開始認(rèn)真聽課了。原來徐老師真棒，不用靠嚴(yán)厲去教育學(xué)生，而是憑借自身魅力去征服每位學(xué)生。哈哈，我真是佩服徐老師！當(dāng)放學(xué)走過老師辦公室時(shí)，總發(fā)現(xiàn)他仍然在忙碌著，或是仔細(xì)批改作業(yè)，或是在電腦精心制作語文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講臺下辛勤備課，講臺上才能吸引一雙雙渴求知識的眼睛啊！

　　幾年以來，我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)閃光優(yōu)點(diǎn)都被徐老師發(fā)掘。我喜愛寫作，在老師的鼓勵下參加了校園小記者團(tuán)，一篇篇文章登上了《銅都晨刊》；劉怡然體育好成了一位體育委員，在學(xué)校運(yùn)動會上位班級奪得了無數(shù)榮譽(yù)等等。在老師的眼中每一位同學(xué)都是優(yōu)點(diǎn)，我們的自信越來越強(qiáng)大。徐老師也在日常中用心呵護(hù)著我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋，鮮血直流，疼得哭了起來。老師聞訊急忙趕來，一邊安慰我，一邊攙扶著我到校醫(yī)務(wù)室處理傷口�？粗蠋熚倚闹信馊谌�，傷口似乎也不那么疼了。

　　親愛的徐老師，在9月10日教師節(jié)來臨之際，我想大聲喊出心中的話：“徐老師，我愛你！”師恩難忘，我要努力學(xué)習(xí)，將來長大成為國家棟梁時(shí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)徐老師您的培育恩德！

班主任作文篇7

　　我的班主任大概有三十歲的樣子。她身材不矮，白凈的臉色，烏黑閃亮的眉毛下有一雙銳利的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來有條有理，使人心悅誠服。

　　多少個(gè)清晨，老師您忙碌的身影早早就在課室里督促我們吃早餐，上早課。下午在辦公室埋頭批改作業(yè)，并為我們備課。她不但在學(xué)習(xí)上鼓勵和幫助我們，而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們。

　　您記得有一次嗎？譚焯彬同學(xué)生病了，不能上升旗課，您先安排我扶他去衛(wèi)生室看病，隨后您又問候他，看到您在百忙之中也沒有忘記他。那時(shí)那刻，我心中有一股暖流在涌動。

　　在開學(xué)初，我被選為體育委員，你總是耐心地培養(yǎng)我。記得那一次，我沒有調(diào)整好班級的隊(duì)伍，就帶隊(duì)去做操。亂散的隊(duì)伍讓你發(fā)現(xiàn)，后來你停了下來，把隊(duì)伍整理好了，我以為您會罵我，但您沒有。接著，我們喊著口號“1、2、1、2……”你在隊(duì)伍旁邊指揮著同學(xué)，隊(duì)伍秩序井然地走向球場。事后，您指出我的缺點(diǎn)所，并嚴(yán)勵地批評了我。您對我不離不棄淳淳引導(dǎo)，使我十分感動。盧老師，我讓您太操心了！

　　在這個(gè)時(shí)候，任何文字或圖片也代表不了我對您的感謝！“謝謝您，盧老師�！蔽覑勰�！

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